研究工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的研究工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
研究工作總結(jié)1
一、研究高考。
高考研究小組成立后，相繼召開了小組成員和備課組長會議，布置了研究近三年全國及各省份的高考卷，特別是對新課程實施省份的試卷作重點研究，分析命題的走向、立意；與老教材高考的不同點；熱點知識與冷點知識的分布點；雙基與能力的落腳點。在此基礎(chǔ)上，分工制訂全國卷及重點課改省份試卷的雙向細目表。這些內(nèi)容已相繼在縣化學學科網(wǎng)上交流，供大家學習參考。
二、研究課堂。
我們始終認為：課堂教學是提高質(zhì)量的主渠道。為此建議各校備課組結(jié)合自己學校特點，開展主題研究：如桐廬中學開展了不同模塊復(fù)習課教學模式的研究；重點班教學中如何促進學生思維能力、提高知識應(yīng)用能力的研究；富春高中開展了問題情景式“引課、討論、應(yīng)用”的復(fù)習課模式研究；分水高中開展了“以講促思、少講多動”的課堂教學方式和學案教學法的研究，等等。所有這些，其目的都是為了促進學生的學和教師的教的方式的改變，迎合新課程改革的需要，迎合高考改革的需要，迎合提高學科教學質(zhì)量的需要。為了檢驗效果，在桐廬中學開了兩節(jié)展示課，兩位老師分別在兩個不同類型的班級中上課。評課中，聽課老師給予了很高的評價。在與學生交流中，學生普遍反映，不僅理清了知識網(wǎng)絡(luò)，溫故而知新，而且還提高了知識的應(yīng)用能力。在對富春高中、分水高中高三隨堂聽課中也感覺到效果不錯。
三、研究習題。
我們的做法是：精選三類習題，第一類是與教材相關(guān)的拓展性習題，充分保證復(fù)習回歸教材，以教材為依據(jù)；第二類是平時教學過程中，學生易忘、易錯，教學中的重點、難點內(nèi)容，起到矯正、強化、落實的功能；第三類是近幾年的高考試題中相關(guān)知識內(nèi)容相匹配的`習題，如氮族元素復(fù)習時，就把近幾年全國及各省的相關(guān)題目檢索出來，供選擇使用。使復(fù)習更有方向，能較好地把握重點、突破難點；同時對教師自身而言也是一個研究學習的過程。在此基礎(chǔ)上，還以備課組為單位，分塊編寫二輪復(fù)習資料，具體內(nèi)容都已落實，規(guī)定在下學期開學初完稿，并在學科網(wǎng)上交流，供各校選用。
四、研究說明。
拿到浙江省高考理科綜合考試說明之后，我們就組織了高考研究小組人員學習研究，并把有關(guān)內(nèi)容作了專項分工，與08年全國高考考試說明進行比較。著重是兩塊內(nèi)容進行了分析，一是變化點，包括調(diào)整、增刪、提法、要求等；二是新增點，包括概念、原理、知識點等。并就新增點與教材、省學科教學指導(dǎo)意見進行對照，查找空白點和薄弱點。桐廬中學備課組還就“新增點”的復(fù)習教學工作提出實施操作意見。這兩塊工作業(yè)已完成。
五、后續(xù)研究。
1、待考試說明正式公布后，結(jié)合例題題型再作學習研究。
2、根據(jù)“一�！笨荚嚨那闆r，理清學生的薄弱點，反思我們在教學中的不足，以便在二輪復(fù)習中更具有針對性和實效性，提升二輪復(fù)習的質(zhì)量。
3、研究學生，了解學生的需要，與學生多溝通、多關(guān)愛、多傾聽，讓學生有一個良好的心態(tài)投入到緊張的學習中去，幫助學生繼續(xù)做好作業(yè)糾錯工作。
4、扎扎實實做好教學常規(guī)工作，全身心地投入到教學工作的各個環(huán)節(jié)中，要特別重視對《實驗化學》模塊的復(fù)習研究。
5、精選使用好復(fù)習資料，杜絕以考代教的傾向，防止題海戰(zhàn)、克服一講到底的現(xiàn)象。
6、收集信息，使之效益最優(yōu)化。完善選修IB內(nèi)容的資料編寫，具體分工如下：分水高中整理編制《化學與技術(shù)》模塊試題資料，富春高中整理編制《化學與生活》模塊的試題資料。
7、以教研組為單位思考：二輪復(fù)習中如何發(fā)揮教師的復(fù)習提升能力，讓學生不是簡單重復(fù)一輪復(fù)習，而是在減少遺忘的前提下，整合提高。
研究工作總結(jié)2
20xx年下半年開始，管理軟件技術(shù)研究協(xié)會秘書處基本上能依照年度計劃制訂的工作目標，秉承管理軟件技術(shù)研究協(xié)會的宗旨，確實做到為同學們服務(wù)，為管理軟件技術(shù)研究協(xié)會發(fā)揮紐帶作用。同時，秘書處積極地整合各個部門的意見，在實踐中尋找適合本部門的工作方案，把各項工作推向新的臺階。以下為秘書處20xx年下半年工作總結(jié)：
一、工作回顧與思考
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作
秘書處各項常規(guī)工作能夠有條不紊地開展，為發(fā)揮其它統(tǒng)籌樞紐職能奠定了基礎(chǔ)。
（二）寓身于管理軟件技術(shù)研究協(xié)會工作中，從多方面發(fā)揮統(tǒng)籌職能。
1．協(xié)助在新生軍訓(xùn)期間的探訪08級新生活動的安排工作。
�。�1）在探訪前，合理地分配了探訪08級新生的人員的安排工作。
（2）在探訪后，迅速收齊有關(guān)資料，并對探訪活動進行總結(jié)。此次探訪的效果較好，新生們大多都知道并了解了我們管理軟件技術(shù)研究協(xié)會。
2．協(xié)助管理軟件技術(shù)研究協(xié)會招收新學員和干事的一系列工作的開展。
�。�1）在探訪新生的同時免費招收學員，并介紹我們的協(xié)會的職能。
�。�2）在9月中旬早晨，安排人員到08級新生早讀的課室進行招干宣傳。我們采取的是先征得班委的同意，再到班上宣傳，并把相關(guān)資料交給班委，并請他們課后再次宣傳�？墒鞘怯行┌辔瘏s沒有這么做，這導(dǎo)致我們宣傳的效果減半。9月22日下午到9月26日中午，是我們協(xié)會為期五天的擺攤宣傳活動的'時間。對于協(xié)會名字的學術(shù)性太強，為了讓廣大的師生加深對我們協(xié)會的認識，應(yīng)加強我們協(xié)會的宣傳。
�。�3）確定整理各部門的干事名單，并把各部門干事的相關(guān)資料做成電子檔。
（4）收集本部門干事的課程表，方便以后工作的安排。
�。�5）統(tǒng)一核對普及課初級課程的學員名單：把學院7個大系，一千多名學員的名單進行逐一的核對�；ㄙM時間為兩天。
�。�6）干部干事工作證的整理和派發(fā)。
3、特色活動展開展的工作。
�。�1）特色展期間安排本部門干部和干事進行了擺攤和宣傳工作，并且對咨詢?nèi)藛T進行了講解。
�。�2）特色展有關(guān)經(jīng)費申請。
4、動員大會和“管理軟件技術(shù)淺談講座”的順利開展。
�。�1）完成接待嘉賓到場的工作，并做好了簽到工作。
�。�2）派發(fā)動員大會流程表給嘉賓。
�。�3）跟進主持稿和主持人的跟進。（動員大會）
�。�4）大會結(jié)束后，清理現(xiàn)場。
�。�5）撰寫通訊稿。
5、協(xié)助“第二屆管理軟件設(shè)計大賽初賽”的圓滿舉行。
�。�1）通知各系參賽者，初賽時間延遲。
�。�2）確認嘉賓名單并完成接待嘉賓到場的工作，并做好了簽到工作。
�。�3）撰寫通訊稿。
因為是跟計算機系團委、學生會一同舉辦的一場比賽，在秘書處跟計算機系團委、學生會的協(xié)調(diào)上，在比賽前沒有很好地進行溝通，導(dǎo)致了嘉賓簽到工作需要當場協(xié)商，比賽后的通訊稿，又一再地推遲。
改進方法：在以后的任何活動中，在活動前期，跟合作的部門協(xié)調(diào)、溝通好。
6、“動員大會”和“第二屆管理軟件設(shè)計大賽初賽”的總結(jié)大會。
為了能夠更好地做好一次活動，所以每次活動結(jié)束后，秘書處就會召開總結(jié)大會。從中總結(jié)不足。
7、整理通訊稿每次的通訊稿，并匯總成一份精華版，發(fā)給《學風》、學院學生處、學院網(wǎng)站。
二、20xx年上半年的工作計劃：
�。�1）協(xié)助組織、協(xié)調(diào)各項目活動的順利開展。
�。�2）協(xié)助“第二屆管理軟件設(shè)計大賽”復(fù)賽的準備工作。
�。�3）及時整理相關(guān)文書資料，上交給網(wǎng)絡(luò)部，從而更新網(wǎng)絡(luò)信息。
�。�4）秘書處常規(guī)工作正常開展。
（5）組織一次協(xié)會內(nèi)部旅游，加深各干部干事之間的感情。
研究工作總結(jié)3
根據(jù)市電教館統(tǒng)一安排，按照上級文件要求，我校自20xx年秋開展了“小學動漫課程課堂教學研究”工作。幾個月來，課題組成員熱情投入，廣開言路，集思廣益，針對課題研究的主攻方向和具體實施方案等進行了認真的討論，明確了課題研究的主要內(nèi)容和操作規(guī)程。在短短的幾個月時間里，做了一定的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、健全組織機構(gòu)，確定實驗班級、教師，組建課題組。
課題研究是一項長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要凝聚一批教師，圍繞課題不斷學習研究、思考、實踐，才能在一定時間周期內(nèi)順利完成研究任務(wù)。為了確保課題的順利開展，我們成立了課題研究小組。由孫軍任課題組長，石雷任課題組副組長，2位信息技術(shù)教師、1位美術(shù)教師為實驗教師。我們確定了動漫興趣班作為實驗班級。由于組織機構(gòu)合理，執(zhí)行力強，確保了我們的實驗如期進行。
二、開展學生信息素養(yǎng)的調(diào)查
為使“小學動漫課程課堂教學研究”有的放矢，真正落到實處，取得實效。我們實驗教師結(jié)合學校實際情況對學生的各方面情況認真展開了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大部分學生愛看動畫片，看過的動畫片也很多，但對動漫知識了解不多，對真、善、美也缺乏一定的感知。大部分學生美術(shù)功底好，很想自己動手做動漫，對動漫有濃厚的興趣，但由于我校信息技術(shù)教材的`原因，沒有接觸過FLASH等動漫制作軟件，技術(shù)基礎(chǔ)差。一部分學生家中有筆記本電腦、攝像機、照相機、攝像頭等做動漫必需的設(shè)備。
三、參加課題培訓(xùn)
“小學動漫課程課堂教學研究”工作，對于我們來說是個新生事物，以前從未接觸過，既無已有經(jīng)驗借鑒，又無相關(guān)材料學習。在這種情況下，學校積極安排教師參加市電教館組織的“動漫培訓(xùn)班”的學習。通過學習對動漫專業(yè)知識與發(fā)展趨勢，教材基本理念、體系結(jié)構(gòu)、教學策略、教學方法及教學實施方案等有深入的了解，對如何開展實驗研究有了明確的想法。
四、配備動漫學習資料、配套實驗設(shè)備
為確保新學期實驗班的開課，我校于八月中旬訂購了由中央電化教育館和中國教育國際交流協(xié)會組織專家編寫，電化教育電子音像出版社出版發(fā)行、為“動漫計劃”量身開發(fā)的動漫普及教學資料《小學動漫》教材。為保證實驗研究工作的正常開展，我校又投入近萬元購置了攝像機、手繪板等動漫實驗工作必備的設(shè)備和軟件。
五、重視前期指導(dǎo)，為小學動漫實驗工作做好準備。
開學第一次上課時，實驗教師將所有參與者（包括學生、相關(guān)教師）請來共聚一堂，讓大家明確動漫實驗的意義與實施的具體方法。明確提出歡迎有時間家長來觀摩教學活動。
六、踏實做好小學動漫教學工作和資料收集工作。
在一切條件都準備成熟以后，我們的研究便進入了實踐操作階段，實驗教師按照自己選定的方向制定出教學研究計劃，按計劃實施研究。課題組每月一次課題研究議會，提出問題，交流經(jīng)驗，進行理論學習。我們將自愿
參加課題實驗的動漫興趣班30名學生安排在每周五下午2點20分至4點活動，自20xx年xx月xx日第一次集中活動，至今已經(jīng)參加活動二十余節(jié)次。學生每次活動老師都布置符合學生水平的作業(yè)。每次作業(yè)教師選擇有代表性的收集保存，同步做好資料的收集和整理工作。
七、研究中存在的困惑
1、學生及家長對實驗的期望很高，但特別關(guān)注的是“我學會了什么”、“我能做什么” ，教師在活動中還在糾纏于如何教好學生的技術(shù)這個層次，而不是學生使用如何的方法與策略用好技術(shù)上�；顒又饕趥魇诩夹g(shù)而不是把技術(shù)當做工具來達成自己的目標。如何將快速提高學生的信息素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學生及家長的觀念？
2、在平時的活動中，由于學生的知識經(jīng)驗、能力水平各不相同，往往會遇到教師如何引導(dǎo)和如何放手讓學生自主探究的問題。教師的引導(dǎo)和放手都需要一定的時間，引導(dǎo)的多了，放手的就少了，引導(dǎo)的少了，放手的效果又達不到。另外，對某一方面能力強的學生和能力不強的學生引導(dǎo)與放手也不一樣，但卻要同時進行，如何在引導(dǎo)與放手上體現(xiàn)學生個體差異也是一個值得研究的問題。
研究工作總結(jié)4
我們學校教育教學研究年度計劃著重于學校內(nèi)部課題的研究，以課堂教學為核心，積極進行課堂觀察和研究，深入推行高效課堂教學，同時加強了校本課程的研發(fā)工作，著重于綜合實踐活動課程的實施。我們開展了扎實而有效的研究活動，通過改革課堂教學方式、優(yōu)化教學過程和常規(guī)管理，全面提升了教育質(zhì)量，推動了學校的進步與發(fā)展。
一、制訂切實可行的教育教學研究年活動計劃
為了積極推動本地教育事業(yè)的發(fā)展，我們制定了一份具體可行的教育研究年活動計劃。通過深入了解教育教學現(xiàn)狀，我們將有針對性地開展教育研究，以期為教育改革和提升教學質(zhì)量提供有力支持。
二、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
我們積極組織教師參與教育科研理論和課程理論的學習，促進教師專業(yè)發(fā)展。本學期，我們針對新課程實施中的具體問題，如課堂教學策略和學科專題研究等，組織了專題講座。我們邀請了縣教研室的張召廠老師和進修校的王朝霞老師來校授課，分享他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗。通過學習、培訓(xùn)、研究和交流等多種方式，我們致力于建設(shè)一支師德高尚、富有創(chuàng)新精神的教師隊伍。
2、抓好校本教研，促進教師專業(yè)成長。
我們積極組織每周的教師培訓(xùn)和校本教研活動，鼓勵老師們參與集體備課、聽課、評課等研討，推動教學理念的更新和研究氛圍的形成，促進他們的專業(yè)成長。我們強調(diào)教師應(yīng)當持續(xù)學習，平時多閱讀、多思考，不斷提高自身素質(zhì)。我們鼓勵教師分享心得體會、教學經(jīng)驗、以及教育教學論文，以提升新課程實施的教學能力和水平。
3、開展多種活動，形成教研氛圍。
我們組織開展了教育教學研究年動員會、推進會、階段分析會，開展請進來走出去活動，開展語文、數(shù)學學科論壇，開展班主任工作論壇及教師敬業(yè)評比等活動，在評選過程中，老師們互相幫助、互相學習、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧，形成了濃厚的教研氛圍。
4、舉辦中青年教師教學技能大賽
為了促進中青年教師的專業(yè)成長和教學水平的提升，以及激發(fā)廣大教師的教學熱情，我校于20xx年4月舉辦了一場青年教師教學技能大賽。此次比賽涵蓋了多個方面，包括書法比賽（鋼筆字、粉筆字）、普通話比賽、才藝展示、課堂教學以及說課等內(nèi)容，全面考察了青年教師的教學基本功。通過比賽，不僅使領(lǐng)導(dǎo)和教師們更深入地了解了青年教師隊伍的整體情況，為今后的培養(yǎng)工作提供了有益的參考，而且為中青年教師們提供了一個交流互動的平臺。他們相互觀摩、學習，分享教學經(jīng)驗，共同提高，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、共同成長的目標。此次活動的成功舉辦，不僅增強了全校中青年教師對教學工作的重視，也提升了他們的教學技能和專業(yè)素養(yǎng)。
5、全體教師撰寫反思、隨筆，構(gòu)成濃厚的研究氛圍。
教師們每月都會撰寫教學后記和反思，這是學校教學管理的一項重要制度。教研組長會對每月的反思進行審核，而學校則會在期中和期末進行更為全面的檢查。通過這種方式，教師們不僅能夠提升自己的理論水平，還能夠在總結(jié)和反思中規(guī)范自己的教學行為，使教學更加有效。這種持續(xù)的反思和總結(jié)不僅有助于提高教學質(zhì)量，也有助于促進教師個人的成長和發(fā)展。
6、加強對《課程標準》的學習。
理念是先導(dǎo)，我們十分注重教師的理論和實踐學習，以促進他們教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育理念的提升。我們采取集中學習和自主學習相結(jié)合的方式，讓先進的教育思想深深植根于每位教師的心中。通過這種方式，我們可以更有針對性地指導(dǎo)教學實踐，更快地提高教師的專業(yè)水平。新的課程標準成為我們教學的指導(dǎo)方針。在本學期，我們充分利用各種機會，通過不同的途徑和方式，幫助教師深入理解課程標準的要求，從而不斷提升他們的教學水平。
三、扎實開展教學常規(guī)管理工作，促進教學質(zhì)量的提升
加強教學常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終落實縣教育局的.各項規(guī)定，結(jié)合我鄉(xiāng)實際認真制定了教學教研工作計劃，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。
1、落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。本學期，我們?nèi)匀患訌娊虒W督導(dǎo)，落實各項教研活動�；咀龅健拔逵小保河胁贾�、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設(shè)想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結(jié)、板書設(shè)計、教學體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。
2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，制定各學科階段考試的質(zhì)量跟蹤報告制度，并定期召開期中和期末測試的質(zhì)量分析會議。在充分肯定教學質(zhì)量提升的同時，組織教師認真探討和總結(jié)教學失誤，及時采取補救措施，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。及時反饋評估結(jié)果，為教師提供指導(dǎo)，重視各學科成績的實質(zhì)性提高。
3、著重發(fā)展“培優(yōu)補差”計劃，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教師應(yīng)全方位關(guān)注學生，尊重他們，善于傾聽和鼓勵。對于學習有困難的學生，我們將優(yōu)先考慮提供支持，給予激勵，及時指導(dǎo)。此外，我們將積極開展家訪活動，以提升“培優(yōu)補差”工作的實效性。
4、各學科教研組每學期進行兩次檢查，詳細記錄檢查情況，并撰寫相應(yīng)的總結(jié)。針對發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出改進意見。對那些能夠及時完成教學反思的教師給予表揚和鼓勵。通過認真細致的工作，我們將教學常規(guī)貫徹到實處，學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步提升。
研究工作總結(jié)5
20xx年5月我申報的個人課題“觀察法貫穿于初中生物學習中有效策略的研究”成功通過武漢教育科學規(guī)劃辦的評審在9月份獲市級個人課題立項。自申報起我就一直在為課題研究作準備，查找資料和收集材料，通過立項后我更是投身到課題研究中來，將平時課堂教學和課題研究內(nèi)容結(jié)合起來。經(jīng)過近半學期的研究，有收獲也有還沒做的工作，在此，對我就這段時間做的工作取得的成績及下段的.打算做個小結(jié)：
一、已做的工作及取得的成績
1、20xx.620xx.8采用文獻研究法，查閱有關(guān)觀察在生物學中有哪些應(yīng)用，收集相關(guān)資料，修改研究方案。
2.撰寫課題研究方案
在平時教學中把觀察法應(yīng)用到初中生物探究實驗教學中，如：主講通過肉眼觀察探究魚鰭在游泳中的作用、肉眼觀察鳥適于飛行的特點、探究光對蚯蚓生活的影響等實驗課。在每節(jié)課后都形成對本節(jié)課的教學反思，發(fā)現(xiàn)亮點及要改進的地方，最后寫成心得小結(jié)，作為研究成果。將上課的教學反思寫在讀書筆記上，通過觀察法貫穿到實驗教學中研究，取得了較有實效的經(jīng)驗做法，如：我的“淺談讓初中生物實驗教學更有實效的幾點經(jīng)驗”先后在區(qū)和在湖北省刊物上公開發(fā)表.案例“探究光對蚯蚓生活的影響”在湖北省初中生物實驗探究上發(fā)表。
3、除肉眼觀察在實驗教學中外，還有肉眼觀察在動植物的教學中的應(yīng)用，如：我講的視頻課“嘗試對植物進行分類”把學生引向理論加實踐研究中來。學生懂得通過觀察植物的六大器官來進行分類。
4、儀器觀察的應(yīng)用，我主要這樣做：講授顯微鏡觀察植物細胞，制作臨時裝片，用顯微鏡觀察細菌和真菌的分布教學中應(yīng)用等。形成了教學案例，通過實踐對顯微鏡在觀察中起到的作用了解。懂得了學習生物知識不僅肉眼方式觀察，儀器如顯微鏡也可觀察等，除此可能還有其他更多更好觀察方式后續(xù)再作研究。
二、下階段研究打算
1、繼續(xù)將多種方式的觀察形式在邊教學邊學習中加以貫穿，把上階段的課例整理形成教案集和案例集，心德反思在讀書筆記上記錄。
2、撰寫論文,完成課題研究報告。
3、對研究中不足的地方加以更改。
研究工作總結(jié)6
�。�，綜合性學習的目標就是要倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，讓學生在主動學習，獲取知識的同時培養(yǎng)獲取新知的能力，分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
�。�，課堂教學過程，是若干個體共同協(xié)作，相互提升和影響的過程。我們教師應(yīng)充分發(fā)揮每一個體學習的積極性，引導(dǎo)學生主動參與合作探究，彼此之間相互取長補短，使課堂教學形成一種巨大的磁力，吸引學生主動探究問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，充分發(fā)揮學生的主動性、互補性，培養(yǎng)學生的合作精神、交往能力與創(chuàng)新意識。例如，在課外閱讀教學《兩個鐵球同時著地》一文時，老師讓學生合作交流共同探討：假如你是比薩城的一位記者，聽說伽俐略要在比薩斜塔上做兩個鐵球同時著地的公開試驗，你會有什么反映？你會對他提出什么問題呢？這樣一問，激起學生對新知的渴求，產(chǎn)生了強烈的交流欲望，思維的火花頻頻燃起。他們圍繞課文內(nèi)容展開充分的交流探究，在深入理解課文的過程中得到主動發(fā)展，都能發(fā)表自己的見解和主張，大膽交流不同的觀點和看法：“你為什么要在比薩斜塔上做兩個鐵球同時著地的公開試驗?zāi)�？”“你這樣做是否有科學根據(jù)呢？”“你這樣做是不是太固執(zhí)、太膽大妄為了呢？”“亞里士多德是個有權(quán)威的`大哲學家，你怎么敢否定他的說法呢？”“你這樣做是否違背人類的真理呢？”……學生課堂表現(xiàn)異�；钴S，始終處于自主探索的學習狀態(tài)，有效地培養(yǎng)和開發(fā)了創(chuàng)新意識和潛能。
�。�，在語文教學中，我們還注意積極引導(dǎo)學生走進生活這個大課堂，通過關(guān)注生活現(xiàn)象來拓展學生的探究渠道，開放探究的時空，開發(fā)和利用豐富的語文教育資源，構(gòu)建語文教學的大課堂，拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域。
�。�，學生的語文素養(yǎng)得到提高。通過開展課題實驗活動，學生在學習興趣、知識積累、語言表達等方面都有相應(yīng)的提高，在參加各級各類的活動競賽中，取得了良好的成績，各方面的素質(zhì)得到了普遍提高。
研究工作總結(jié)7
“讀文心譚”的關(guān)鍵流程研究工作是以培養(yǎng)學生的自主學習精神、創(chuàng)新學習意識、發(fā)展學習思維，提高閱讀學習技巧和方法，提高口頭與書面的表達能力為出發(fā)點。我校作為子課題組，承擔了發(fā)展性閱讀小專題課題——“讀文心譚”的研究實驗，在這半期的研究中，做了大量工作，取得了不菲的成績，積累了經(jīng)驗，吸取了教訓(xùn)，現(xiàn)就這一期的研究工作總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情。
自課題研究成立以來，老師們就把實驗研究工作作為教學工作的重心來抓，可以說課題研究的基礎(chǔ)十分深厚，本次我班承擔的語文發(fā)展性閱讀小專題——讀文心譚的關(guān)鍵流程研究課題實驗也受到學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
二、具體實施。
1、檢測分析，計劃實施。
有了上期的研究基礎(chǔ)，我校課題組老師參加總課題組的開題會后，老師們再次對班級學生進行了閱讀現(xiàn)狀和閱讀能力的檢測和分析；同時針對班級學生選擇教材和輔助讀物作為“讀文心譚”閱讀活動的實驗讀本；要求學生配備專門的“讀文心譚”筆記本，規(guī)定在筆記本上應(yīng)記錄的好詞佳句、感悟體會、反思等內(nèi)容。制定研究計劃，嚴格按計劃實施研究，強化閱讀模式，實現(xiàn)“讀文心譚”活動常態(tài)化。
2、強化指導(dǎo)，深入研究。
課題組的老師加強學習，參閱了大量理論書籍，并積極參加總課題組培訓(xùn)，增強實驗研究理念，結(jié)合學生實際，進入課堂，對學生進行方法的'指導(dǎo)和研究。在活動中逐步培養(yǎng)學生的速讀速寫能力。深入小組間巡視或者參加小組的學習，適時指導(dǎo)，讓學生快速判斷讀書筆記應(yīng)記錄的重點，以便交流之用。小組交流時，對組員提出硬性要求，每人必須參與，力求語言規(guī)范。
三、成績展示。
通過老師們的教學反饋，通過實驗研究前后學生的課堂和課外的表現(xiàn)，可以看出學生的閱讀水平得到了提高，課堂也變成了學生的課堂，教師已不再是課堂的主角，教學中，學生發(fā)言積極，語言表達能力有所進步，上課時，教室里氣氛更加活躍。
四、未來展望。
一學期的努力耕耘，我們有了收獲，取得了成績；成績屬于過去，經(jīng)驗教訓(xùn)在實驗中總結(jié)，課題研究取得了成功，但由于基礎(chǔ)較差，班級人數(shù)多，與其它學科的銜接不夠，社會和家庭等多方面因素的影響，仍然有少數(shù)學生閱讀能力不高，發(fā)言內(nèi)容不夠份量，成績難以提高，須進一步研究。如何把學生的語文能力、閱讀水平和其它學科更好的融合，如何更好地發(fā)揮學習小組的功效，真正實現(xiàn)課堂教學的高效，也需進一步研究。
20xx年10月
研究工作總結(jié)8
在上級院和我院黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級檢察機關(guān)對理論研究的要求，我院及早安排、部署，認真開展了調(diào)研工作，按照*院下發(fā)的調(diào)研課題，結(jié)合執(zhí)法過程中遇到的難點、熱點問題，組織干警開展調(diào)研，取得了一定的成績，也還存在一些不足，現(xiàn)將20xx年度調(diào)研工作總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加大調(diào)研工作力度
今年年初，針對往年調(diào)研工作力度不大，干警調(diào)研熱情不高，調(diào)研文章質(zhì)量不高等問題，我院黨組認真研究，及早對調(diào)研工作進行了安排部署。為了充分調(diào)動干警對調(diào)研工作的熱情，將調(diào)研任務(wù)切實落實到工作中，抓出成效，我院黨組在制定下達調(diào)研任務(wù)時就明確規(guī)定助理檢察員以上干警每年要完成調(diào)研文章2篇，研究室干警完成三篇，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭撰寫調(diào)研文章，并將調(diào)研任務(wù)完成與否作為年終評先的前提條件。調(diào)研和信息工作在年底考核中采取一票否決制,對于工作未完成的科室取消年底評先資格。年底對各科室的考核中,完不成任務(wù)的科室不但要扣除相應(yīng)的分數(shù)，而且要從包干經(jīng)費中扣除完不成任務(wù)的罰款,政工科和辦公室從年底的'精神文明獎中扣除。
同時，在對去年各科室及個人崗位責任考核進行修改完善，制定20xx年考核量化標準的時候，加大了調(diào)研工作的分值以及獎懲力度，并對調(diào)研工作實行每月通報制度，加大督催力度，這些制度的建立和完善充分調(diào)動了我院干警調(diào)研工作的積極性。
二、調(diào)研工作開展情況
今年我院根據(jù)州院下發(fā)的調(diào)研任務(wù)和20xx年檢察工作重點，結(jié)合本院實際，依照調(diào)研工作立足于檢察工作實踐并為檢察工作服務(wù)的工作思路，并于年初向全院各科室分解調(diào)研任務(wù)。根據(jù)年初安排全院應(yīng)完成調(diào)研任務(wù)60篇，現(xiàn)已完成調(diào)研文章52篇，全院干警的參與率達90%，完成調(diào)研計劃的86%，其中，院領(lǐng)導(dǎo)撰寫3篇。上報州院51篇，已完成州院20xx年度下發(fā)的調(diào)研任務(wù)。上報的調(diào)研文章被州院采用9篇，占上報調(diào)研文章數(shù)的20%，被區(qū)院《新疆檢察》采用4篇，占上報總數(shù)的8%，較去年有了較大的提高。
三、結(jié)合我院開展的爭創(chuàng)
“人民滿意的政法干警和政法部門”活動以及深化“強化法律監(jiān)督、維護公平正義”教育活動，認真開展了案件評查工作,成立了案件評查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織各科室自5月10日至14日對20xx年來所辦理的案件進行了自查自評，在科室自查自評的基礎(chǔ)上，案件評查領(lǐng)導(dǎo)小組分成兩組，對我院反貪、法紀、民行、起訴、批捕、控申六個科室的案件進行了抽查，共評查案件300余件，在案件評查工作中較普遍存在的問題是有關(guān)法律文書使用不規(guī)范，裝訂順序混亂等，未發(fā)現(xiàn)有錯案。院評查案件領(lǐng)導(dǎo)小組將評查情況及時整理后進行了反饋，對促進干警端正執(zhí)法思想、加大辦案力度，推動我院的隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)工作起到了積極的作用。
四、做好檢察刊物的、刊發(fā)工作
今年我院仍然非常重視檢察刊物的、刊發(fā)工作。對上報的調(diào)研文章進行精心篩選，及時整理，共《xx檢察》3期，除向州院及各縣市院分發(fā)外，我院還向市委主管領(lǐng)導(dǎo)、市人大、政法委等單位和部門廣泛分發(fā)，加大對檢察理論研究工作的宣傳力度和范圍。
五、調(diào)研信息工作中存在的問題
1、從調(diào)研文章的采用率看，調(diào)研文章質(zhì)量還需進一步提高。
2、調(diào)研任務(wù)的完成不平衡，存在年底為完成任務(wù)搞突擊的現(xiàn)象，使有些比較好的調(diào)研文章未能及時采用。
3、研究室基礎(chǔ)建設(shè)不夠，缺乏必備的資料以及相應(yīng)的設(shè)備，經(jīng)費短缺，人員配備不齊。
研究工作總結(jié)9
一、課題研究方法
1、參考文獻法：即查閱相關(guān)的資料，認真系統(tǒng)的學習有關(guān)的理論和他人的經(jīng)驗性文章提高自己的業(yè)務(wù)水平。學習相關(guān)研究材料，進行強有力的理論支撐，并結(jié)合學生的實際制定研究方案，指導(dǎo)課題研究；
2、調(diào)查分析法：通過調(diào)查，分析了解學生英語詞匯聽說讀寫能力的現(xiàn)狀，為課題研究進行更直接有效的指導(dǎo)；
3、行動研究法：在日常教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、思考、研究、提高：
�。�1）通過各種不同的有效的學習英語詞匯的方法，幫助學生正確掌握單詞；
（2）通過調(diào)查，對兩個班級學生就詞匯使用及記憶等方面進行對比，尋求有效的詞匯教學方法；
�。�3）通過課題研究提高學生學習及掌握英語詞匯的興趣和能力。
4、個案研究法：圍繞典型對個人開展研究，以尋求有效提高學生英語學習能力的方法；
5、對比測試法：在課題開始和結(jié)束時，分別對本冊教材中的四會單詞進行檢測，對比成績的變化。以本校六年制四年級兩個班為實驗班，研究過程在教學常態(tài)下進行。
6、經(jīng)驗總結(jié)法：重視資料積累，對研究活動中取得的經(jīng)驗、體會及時進行總結(jié)歸納，形成研究的規(guī)律及方法。
二、課題研究步驟
1、準備階段（20xx年1月—20xx年2月）收集相關(guān)資料，學習有關(guān)理論文獻，尋找理論依據(jù)，明確實驗?zāi)繕�，提煉先進理論經(jīng)驗，制定論證課題研究方案和具體實施設(shè)計，申報課題。
2、實施階段（20xx年3月—20xx年9月）
�。�1）根據(jù)研究內(nèi)容制定實施計劃，組織實施。
�。�2）進行理論學習，構(gòu)建基本操作模式，深化課題涉及的相關(guān)評價指標與實施方法。
�。�3）組織課題研究，在取得初步成效的基礎(chǔ)上，進行階段成果匯報，將研究成果逐步推廣，加大實驗論證力度。
3、總結(jié)階段（20xx年10月—20xx年11月）
�。�1）整理有關(guān)研究的過程性資料，分析各種數(shù)據(jù)。
�。�2）匯集各種實驗材料，歸納總結(jié)研究成果。
（3）撰寫實驗結(jié)題報告，接受課題鑒定組的評估鑒定。
三、研究成果的形式
1、讀書筆記，發(fā)表在課題博客中；
2、課例分析，發(fā)表在課題博客中；
3、寫作論文，已上交學校、教研室。
論文題目：《運用多媒體，提高英語課堂效率》
《運用歌謠掌握英語詞匯》等
4、結(jié)題報告。
四、研究與實踐過程
�。ㄒ唬┱{(diào)查研究
20xx年3月到4月期間，主要用調(diào)查法，訪談法及測試法對學生情況進行了全方面的細致了解。
�。ǘ┌l(fā)現(xiàn)問題
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大部分學生在詞匯的學習上都存在問題，歸納一下主要表現(xiàn)在心理方面、詞匯方面、方法問題幾個方面。
（三）解決問題
針對存在的`問題，從多方面入手探索激發(fā)學生學習興趣，提高其英語詞匯的運用能力的途徑，探索怎樣轉(zhuǎn)變學生詞匯學習思路，調(diào)整英語詞匯教學內(nèi)容，并努力創(chuàng)新詞匯教學方法。
五、取得的成效
1、深入了解詞匯學習現(xiàn)狀，因材施教；
2、激活學生詞匯學習興趣；
3、克服了學生對詞匯學習的心理障礙；
4、學生考試成績顯著提高；
5、學生的詞匯量增多，單詞書寫、應(yīng)用能力增強；
6、總結(jié)了多種認讀和記憶單詞的方法和單詞的教學模式。
在教學中還存在著很多不足，要注意不同學生的差異性，學生運用單詞說句子的能力較差，特別是閱讀能力有待提高。要想靈活運用單詞，還要多給學生創(chuàng)設(shè)詞匯運用的場景，真正發(fā)揮英語詞匯的作用。
研究工作總結(jié)10
一、 學期招新
花開花落辭舊人，月盈月虧迎新生。20xx年10月16日，大學生社團聯(lián)合會舉辦了為期一天的協(xié)會招新活動日。活動當天，本協(xié)會攤位前聚.著一群有著共同興趣的同學，踴躍報名參加，紛紛提出他們的疑問。以下是活動當天的照片：
二、 會員動員大會
20xx年10月20日在8棟508教室舉行了會員動員大會。大會在4點30分開始，全體會員及干部出席。大會開始由心理協(xié)會榮譽會長甘懷南處長致開幕詞，并訴說對協(xié)會以后的期望。之后由現(xiàn)任會長王棟談?wù)勊诖髮W的生活和在協(xié)會的收獲，接著就是介紹協(xié)會的章程、規(guī)章制度，還有就是部門職責及功能。最后就是互動環(huán)節(jié)，會員對協(xié)會還存在疑問的，干部都對他們提出的問題做了詳細的解答，并鼓勵新會員積極擔任協(xié)會的干事，這樣就能夠在心理協(xié)會學到更多的東西。
三、 心靈播放室第八期
20xx年10月30日（星期五）晚上7：30于5103播放第八期心理播放室《非常主播》。該片講述了一段意外得來的親情、一次人生意義的透徹領(lǐng)悟。主角是三個有點雷而且有點賤的人。南賢誅是一個急待事業(yè)回暖的中年男人，曾經(jīng)是過氣歌手的他轉(zhuǎn)行做DJ之后，收聽率一路飆升，原因正是一個叫黃正楠的女孩每天都打電話進來，傾訴一個單身媽媽的故事。然而，有一天當南賢誅打開家門，看到土里土氣的黃正楠帶著一頭卷發(fā)的小朋友站在外面，喊自己爸爸時，他知道完蛋了。黃正楠正是他初中時和小女友一時沖動的結(jié)晶，而令人抓狂的是，黃正楠得了他爸爸的.真?zhèn)�，年紀小小就生了兒子，成了一個單身母親。故事就從這里開始了。
南賢誅一開始為保事業(yè)六親不認，黃正楠為認回父親任性的死纏爛打，兩人從陌生的對岸漸漸相互走近，直到有一天黃正楠帶著兒子離開后，南賢誅發(fā)現(xiàn)自己的早餐沒了味道……
當晚吸引了眾多有著共同愛好的同學前來觀看，該片屬于輕松和諧的韓國喜劇，所以當晚氣氛很好，不時發(fā)出愉悅的笑聲。
四、 指導(dǎo)老師授課
11月5、12、26日，均為指導(dǎo)老師魯春燕老師給我們?nèi)w干部及會員上關(guān)于心理方面的課程，通過這幾次上課我們的心靈在思考中得到成長和升華。
五、 會員競選干事
20位會員通過自己的臨場發(fā)揮，通過自己過硬的知識底子通過我們一系列面試，這些通過面試的干事將要進行為期一個月的考察，在這一個月之中，每個干事都盡自己的能力希望通過考察，成為我們這個大家庭的一份子。
六、 溫馨的一家
干部以及干事在11月27日在四川豆花相聚一堂，希望在這寒冷的冬天通過這一簡單的方式能暖和我們大家的心窩，同時促進友誼。
在這一個學期工作中，由于時間短暫，工作經(jīng)驗的缺失，我們也深知還存在這樣或那樣的缺點和不足：
1、在競選干事的時候，可能興趣的原因，我們招到的男生相對于女生來說較少，在一定程度上不利于工作任務(wù)的分配
2、經(jīng)費不足導(dǎo)致活動舉行的摩擦力，影響了活動的順利進行；
3、各部門分工不夠明確導(dǎo)致會員責任感不夠強。這些在以后的工作中我們會注意并加以改進的。
所以我們將從以下幾個方面努力；
1、 加強協(xié)會內(nèi)部建設(shè)
2、 進一步創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，通過更多的心理活動形式，達到心理健康教育的目的
3、 加強宣傳力度
4、 進一步提高會員們的專業(yè)知識修養(yǎng)
我們會本著心理協(xié)會自助助人的宗旨，在此基礎(chǔ)上揚長避短，爭取讓心理協(xié)會邁上了一個新的臺階！
研究工作總結(jié)11
本學期，我繼續(xù)擔任三年二班的語文教學工作，以課題實驗理念指導(dǎo)自己的教學活動，從學生出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)情境，為學生的自主學習搭建平臺，引導(dǎo)學生養(yǎng)成基本的學習習慣，掌握基本的學習方法，使學生自主學習的能力逐步得以形成和提高。下面將現(xiàn)階段的研究工作整理匯報如下：
一、認真學習理論知識，提升自身素養(yǎng)。
本人利用課余時間，廣泛閱讀有關(guān)“指導(dǎo)自主學習”的教育刊物、課堂實錄、教學評論文章。通過學習，樹立為學生學習提供服務(wù)的觀念，明確語文教學中應(yīng)該遵循教學規(guī)律先學后教、先教后學、溫故而知新，以此指導(dǎo)自己的教學實踐，并學會了合理使用各種媒體資源。
二、創(chuàng)設(shè)學習條件，搭建自主學習的平臺
課堂教學中，必須保證學生有充分的時間和空間進行有效的參與，學生的自主學習才能落到實處。
1、引導(dǎo)學生能有目的地學習。
每一節(jié)新課前，我都會把教學目標、重點及難點公開，使學生對自己所要達到的學習要求有所認識，學生就能在“導(dǎo)學提綱”的'指引下有目的、有方向、有針對性地完成學習任務(wù)。而后，我再根據(jù)目標，有序?qū)W。這樣，教與學就避免了隨意性，增強了針對性，提高了教學效率。
2、引導(dǎo)學生能有選擇地學習。
順應(yīng)兒童學習語言的規(guī)律，給學生以自主選擇的機會，讓學生自己去尋找學習成功的路徑，去探尋只屬于他自己的快樂。我經(jīng)常這樣做：
�。�1）讓學生自己選擇學習內(nèi)容。在課堂教學中，我經(jīng)常對學生說：“你最想弄清楚什么，請找出來”“找出你喜歡的段落，放聲讀一讀”等等，讓學生根據(jù)自己的愿望去體悟課文，去尋找學習語文的“感覺”。
（2）讓學生自己選擇學習方式。具體做法是：創(chuàng)設(shè)民主的教學氣氛，鼓勵學生積極參與，以教材為依托，強化訓(xùn)練，讓學生掌握相應(yīng)的學習方法，引導(dǎo)學生按照“導(dǎo)學提綱”先學新知，讓學生在明確學習目標的前提下，用自己喜歡的方式展開學習或吟或讀，或書或畫，或表演或交流
�。�3）讓學生自己選擇合作伙伴。打破以往單一的以小組為單位的學習組織模式，讓學生離開座位，與自己的好朋友進行合作、展開討論。這樣，既培養(yǎng)了學生人際交往的意愿和能力，使他們能和集體人員相互協(xié)作、相互尊重，又能讓學生根據(jù)集體的需要自覺承擔和轉(zhuǎn)換自己的角色，能在參與集體活動中主動學習。
�。�4）讓學生自己選擇作業(yè)。在作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)形式上不作統(tǒng)一要求，讓學生結(jié)合自身實際，在羅列的作業(yè)中選取一種或幾種自己所喜歡的而且有能力完成的作業(yè)。
3、引導(dǎo)學生能獨創(chuàng)性地學習。
我在教學中注意面向全體學生，針對一個問題因勢利導(dǎo)：還有其他方法嗎？還有其他想法嗎？如用“驕傲”造句，大部分學生能從“自滿”意義上進行表達，像“我這次考了100分，不能驕傲�！边@時，我為學生提供了一個范例“萬里長城雄偉莊嚴，她是我們中國人的驕傲！”讓學生體會，這里的“驕傲”是什么意思？再讓學生聯(lián)系“女排、女足、衛(wèi)星發(fā)射等進行表達，這時學生思維活躍，句子表達的內(nèi)容和形式也各不相同。
經(jīng)過這樣長時間的訓(xùn)練，學生能夠不滿足于獲得現(xiàn)成的答案或結(jié)果，對所學習的內(nèi)容也能展開獨立思考，能從多種角度去認識同一事物，并能創(chuàng)造性地運用所學到的內(nèi)容去適應(yīng)新的情況，探索新的問題。
4、引導(dǎo)學生能進行自我評價。
在完成一個學習任務(wù)之后，我會引導(dǎo)學生能自覺地依照客觀的評價標準，對自己在活動中的各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)作出定性的描述：在××環(huán)節(jié)中，我學到了什么知識？我的表現(xiàn)如何？我還有哪些地方存在不足，需要改進？等等，激發(fā)學生根據(jù)需要向同學、老師、家長尋求幫助，及時改進。
三、科學評價，幫助學生樹立學習的信心。
學生因個體差異的不同，學習的效果也不盡相同，因此，每個班中就會出現(xiàn)不同程度的學困生。我利用自己是班主任的優(yōu)勢，及時發(fā)現(xiàn)他們在學習和生活中的閃光點，讓這些學生感受到老師的關(guān)愛，同學的熱情，樹立能學好的信心。
經(jīng)過幾個學年師生的共同努力，課題研究取得了明顯的成效，學生的自主學習能力已初步形成，但仍然有很多問題值得我去探索，如：學生的個體差異較大，課堂教學應(yīng)該怎樣合理分層？教師怎樣及時處理學生的學習信息，做好反饋？針對以上問題，在今后實驗中要認真學習，積極思考，努力實踐，不斷完善。
研究工作總結(jié)12
本人現(xiàn)任信貸管理部經(jīng)濟師。20xx年x月通過全國經(jīng)濟專業(yè)金融子專業(yè)中級資格證書考試，獲得經(jīng)濟師(金融)資格�，F(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件的精神，申報評審中級經(jīng)濟師。
一、本人概況
20xx年x月畢業(yè)于xx學校，并于同年x月參加工作。20xx年x月在x行業(yè)務(wù)部先后擔任結(jié)算崗和客戶經(jīng)理。從事工作以來，始認真執(zhí)行國家統(tǒng)一的各項金融制度、準則，無違反財經(jīng)紀律的行為，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
二、學識水平
1、學習情況
金融工作需要邊工作邊學習，我一直也是這樣做的.。在工作過程中，我不斷積極參加分支行組織的各項崗位考試使自己的業(yè)務(wù)水平有了較大提升。同時我不斷進行具有針對性的學習并參加各類專業(yè)培訓(xùn)，學習與工作的相互促進，使我不斷提升自己的專業(yè)能力�？傊�，從學習情況看，已經(jīng)較系統(tǒng)地掌握了金融專業(yè)知識和理論，具備了應(yīng)有的職業(yè)判斷能力，具有了履行中級經(jīng)濟師職務(wù)的學識水平。
2、對金融專業(yè)知識的運用情況
作為客戶經(jīng)理時，我利用自身專業(yè)金融知識結(jié)合我行現(xiàn)有產(chǎn)品，一是積極維護原有老客戶，挖掘客戶潛能，擴大業(yè)務(wù)合作范圍，有2家企業(yè)開始辦理遠期結(jié)匯業(yè)務(wù)、有x家企業(yè)開始辦理貿(mào)易融資業(yè)務(wù)。二是努力拓展新客戶，通過電話聯(lián)系、實地拜訪等多種方式對企業(yè)進行營銷。
我不斷進行具有針對性的學習并參加各類專業(yè)培訓(xùn)，學習與工作的相互促進，使我不斷提升自己的專業(yè)能力。以上是我作為經(jīng)濟師個人年終工作總結(jié)。
研究工作總結(jié)13
一是有效夯實全區(qū)改革計劃工作。區(qū)委改革辦作為全區(qū)改革的中樞部門，嚴格按照區(qū)委區(qū)政府部署，制定印發(fā)《深圳市羅湖區(qū)20xx年改革計劃》。其中，深化“棚改”、“醫(yī)改”、“舊改”等五項重點改革項目以及前期探索政府投資項目運作等三項改革項目，形成了重點改革項目的滾動推進和持續(xù)深化機制。
二是全面落實改革推進機制。構(gòu)建區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓重點改革、區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓分管領(lǐng)域改革、街道和區(qū)直部門領(lǐng)導(dǎo)抓“微改革”的'三級領(lǐng)導(dǎo)責任體系，跟蹤監(jiān)督改革項目進度，充分運用課題資源作為支撐，有效盤活國務(wù)院發(fā)展研究中心、區(qū)決策咨詢專家?guī)鞂＜业娜瞬刨Y源，及時做好改革成果驗收，推廣改革經(jīng)驗。
三是組織20xx年改革績效評估。實施“無改革，要扣分；有改革，不扣分；好改革，能加分”的改革績效考核制度，全面調(diào)動全區(qū)改革的積極性。 20xx年全區(qū)48家單位共開展102項改革創(chuàng)新項目，經(jīng)全面初審、嚴格甄選，采用無記名投票方式評選出36項優(yōu)秀提名改革項目，并選出15項列入羅湖區(qū)20xx年優(yōu)秀改革項目推薦名單。
四是評審20xx年“微改革、微創(chuàng)新”項目。建立“微改革、微創(chuàng)新”項目，創(chuàng)建 “立項—評審—驗收”工作機制。召開項目專家評審會，邀請市委改革辦、各兄弟區(qū)改革辦和區(qū)“兩代表一委員”組成第三方評估團隊，對全區(qū)48家單位申報的129項“微改革、微創(chuàng)新”項目進行評審，最終有97項項目入選20xx年的微改革項目庫。
研究工作總結(jié)14
20xx年八月，我正式到工作單位沁陽市第一中學報到，開始正式工作，我本科專業(yè)為計算機，但是工作后我的任教科目為物理，并且還擔任了高一的班主任工作，這是一個極具挑戰(zhàn)性而又辛苦的事情。
回顧幾個月來教學工作真是感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛與努力，也有取得成績后得到的回報和謝意。總之，半年來的工作使我想了許多，現(xiàn)將半年來的工作加以總結(jié)，也算是前車之鑒，給以后的自己積累一點經(jīng)驗。 因為我是一個新老師，今年算是參加工作的第一年，有很多東西都需要現(xiàn)學現(xiàn)賣，著實壓力不小。這學期我擔任高一三個班的物理教學工作�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、教學方面，制定周密的教學計劃，將每月每周每節(jié)所講內(nèi)容具體化，還要做到：備課要細、上課要實、作業(yè)要精、補漏要勤，為學生形成知識的系統(tǒng)性打好基礎(chǔ)。備課分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學生指的是全面掌握學生學習物理的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領(lǐng)域，為學生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的.實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提
出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。作業(yè)包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解;習題中的A組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，B組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經(jīng)驗，提高認識。另外，作業(yè)一定認真批改，幫助學生查漏補缺，并在評語中體現(xiàn)對學生的鼓勵，提高學生物理學習的興趣，例如：有的學生很粗心，比較基礎(chǔ)的計算題都會出現(xiàn)失誤，我就會在旁邊給他寫上“與粗心斷絕來往，與細心攜手同行”，這樣一來，增加了作業(yè)的趣味性，學生也都愿意寫作業(yè)啦。輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學生及時舊課，預(yù)習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的物理學習保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學生從系統(tǒng)的高度，整體上把握物理知識，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學習基礎(chǔ)薄弱的學生，幫助他們樹立了學習物理的信心，使他們得到了應(yīng)有的進步。
二、教法總結(jié)。選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)物理的概念和結(jié)論，物理的思想和方法，以及物理應(yīng)用的學習情境，使學生產(chǎn)生對物理的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。 在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等物理思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
三、教學措施總結(jié)。樹立學生信心，提高其學習興趣；教學中避免偏題怪題，注重基礎(chǔ)知識； 注意從實例及已有知識出發(fā)，結(jié)合圖形說明抽象知識，啟發(fā)思考；每次上課之前的首要任務(wù)是講評作業(yè)，將作業(yè)中存在的問題及時的反饋給學生，及時修改，每天掌握一點點。
四、課堂及考試總結(jié)�！笆谌艘贼~不如授人以漁”，教師的根本職責是指導(dǎo)學生進行自主、有效的學習和復(fù)習，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾�。在這樣的任
務(wù)定位下，學生成為學習的主動出擊者，教師則是學生的導(dǎo)游員和服務(wù)員。所以在教學中，關(guān)鍵在于讓學生學會自己學習，為了幫助孩子學會總結(jié)，每次測試后，我都會讓孩子們自己寫階段性總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己某一階段的不足與漏洞，及時查漏補缺。以上是我在教學方面的總結(jié)。教學工作不僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對具體情況采取相應(yīng)的措施，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
�。ǘ┛傮w研究計劃：
第一階段：課程學習。根據(jù)學校的課程設(shè)置，合理安排每學期的課程。同時在20xx年和20xx年的兩個暑假，按時返校，做好研究生學習的當面授課階段。在完成學校設(shè)置的課程學習的同時，把教育教學中遇到的有價值的問題作深入和思考和研究，為論文寫作打好基礎(chǔ)。
1、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
2、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩以及對教育教學的思考記錄下來。
3、在平時的學習階段中，就要求自己搞好課外閱讀，積累更多的知識，以便提高自身素養(yǎng)，同時有達到寫好論文的要求。每學期認真閱讀兩本教育教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志論文并認真做好讀書筆記。
第二階段：研究性教學實踐活動與論文寫作。注重實踐，不斷豐富實踐教育的內(nèi)涵與形式，積極參加各種實踐活動，以促進理論與實踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實踐能力。通過之前的學習和研究，在第一學年底，確定論文選題，完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準備答辯。
研究方向探究
教育現(xiàn)代化涉及方面很多，在學科教學當中如何引入信息技術(shù)手段，是中小學教師乃至大學教師普遍關(guān)注和關(guān)心的問題。不同學校的不同教師，根據(jù)各自的
教學需要以及各自的條件進行了多種形式的探索與應(yīng)用，但仍然存在著很多困惑。信息技術(shù)在學科教學中的性質(zhì)和作用，在學科教學過程中何時需要引入信息技術(shù)，在哪些方面引入信息技術(shù)，如何引入信息技術(shù)等問題都非常具有研究意義。在研究生學習階段我暫定的的研究問題：信息技術(shù)與課程整合的方法研究。
研究工作總結(jié)15
目前我校已經(jīng)結(jié)題課題有中國教育學會“十一五”重點課題《構(gòu)建和諧社會背景下的中小學校園文化研究》的子課題《學困生轉(zhuǎn)化與實施策略》、《農(nóng)村中學自主探究社會實踐活動與養(yǎng)成教育試驗》、《提高思品學科學習興趣的實踐研究》、《數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生解題后的反思》、《農(nóng)村中學如何開展課外閱讀》、《小組合作探究教學模式的研究與實》等，目前立項研究課題《農(nóng)村中學生英語單詞記憶方法探究》《整合信息化資源加快教師成長研究》。就我校課題研究開展情況作簡要匯報如下。
一、成立組織、建立專項制度
我校開展課題研究以來，建立健全課題研究制度，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組長期跟蹤立項課題研究進展情況。課題負責人，根據(jù)制定的課題實施方案、課題研究階段性計劃，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報情況，就研究遇到的困難學校及時幫助解決。為了保證課題研究的順利開展，加大獎勵、鼓勵措施，促進課題研究工作。如課題研究人員外出參觀學習、培訓(xùn)優(yōu)先，打印材料優(yōu)先，學校后勤給予及時的物質(zhì)保障等。
二、工作開展情況
我校每一個課題，自確立本課題研究以來，積極組織教師參加培訓(xùn)、學習，學校以教研組為單位進行各種形式的教研活動。課題組開展課題研究活動的主要做法。
1、課題組成員自學、收集資料。制定課題研究方案、計劃。2、以問題為切入口，在教研活動中研討，群策群力。課題組成員在教學教育實踐中進行研究，總結(jié)，再實踐，再總結(jié)，得出結(jié)論。
三、主要經(jīng)驗與成績
我校的課題研究工作起步較晚，從無到有，從簡單到逐漸深入，現(xiàn)在的狀態(tài)整體日趨良好。對所取得的經(jīng)驗與成績概括為以下幾點：
1、領(lǐng)導(dǎo)的'作用比較顯明、重要。學校領(lǐng)導(dǎo)的重視是課題研究工作順利開展的重要保證。
2、實驗的方法要因時制宜、因地制宜。課題組運用多種方式的理論學習、課例研究、案例研究、經(jīng)驗總結(jié)等研究方法進行研究。
3、課題研討中注重師生的發(fā)展，做到有實效。四、存在問題
1、教師參與課題研究主動性不夠，基本上是任務(wù)型開展工作。2、由于我校地處偏遠，制約了課題活動有效開展。缺少專家引領(lǐng)，難以提煉有價值的研究成果。
3、課題研究的目標不夠明確，分工不夠細致，制度不夠健全。過程性材料累積意識差。
五、今后的努力方向
1、進一步加強學習交流，選派教師積極參加學習培訓(xùn)，提高科研意識，科研能力。
2、盡一步完善教師專業(yè)檔案，做到任何資料要存檔。3、開展相關(guān)活動鼓勵教師積極參與科研，提高科研激情。
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