學校繼續(xù)教育工作總結精選[15篇]

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的學校繼續(xù)教育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校繼續(xù)教育工作總結1

　　醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結一年來，在醫(yī)院領導的幫助、關心和支持下，在科教處同志的協(xié)助下，自己面對實際、具體、困難、復雜的工作，用扎實、開拓、務實、求新八字方針，指導自己在一年中，出色并創(chuàng)造性地完成了領導和組織交給的各項工作任務，醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結�，F從以下幾個方面做以總結。

　　一.領導重視、組織機構健全開展繼續(xù)教育工作的前提和基礎

　　隨著醫(yī)學科學技術的迅猛發(fā)展，醫(yī)學知識爆炸，新理論、新知識、新技術、新方法不斷涌現，在校的“學歷教育”已經不能滿足衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和需求，這就要求不斷地加強對衛(wèi)生技術人員進行新理論、新知識、新技術、新方法為主要內容的“終身教育”為此，國家衛(wèi)生部和聲衛(wèi)生廳制定了《繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等法規(guī)性文件。院領導班子對次項工作十分重視。根據上級指示精神，院長辦公會多次專題討論研究這項工作，一致認為，搞好繼續(xù)教育工作是我院自身發(fā)展、技術提升的一個重要舉措，也是醫(yī)院全年工作中不可分割的重要組成部分。為此，由院長親自主管實抓，由于領導重視，組織機構健全，為繼續(xù)教育工作的開展，打下了扎實的基礎

　　二.健全規(guī)章制度，加強科學管理，是開展繼續(xù)教育工作的保證

　　為了加強繼續(xù)教育的管理，保證繼續(xù)教育不留于形式，切實做到“有所學，學有所用”的目的，不斷提升繼續(xù)教育的質量，建立一整套可行的考核、登記、評估制度是十分必要的。建立健全管理制度是繼續(xù)教育工作的重要環(huán)節(jié)。科教處根據衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳有關文件精神，結合我院實際先后制定、修改和健全了《有關繼續(xù)醫(yī)學教育項目的有關規(guī)定》、《有關開辦國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育學習班暫行規(guī)定》、《繼續(xù)醫(yī)學教育學分及思想政治職業(yè)道德繼續(xù)教育學分制實施細則》、等文件和規(guī)章制度。明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對象，醫(yī)、藥、護、技人員每年必須完成25學分，并將其作為評聘、晉級的重要依據，同時我們這每一位醫(yī)、藥、護、技人員購買了省廳的《繼續(xù)教育登記手冊》，將每人參加繼續(xù)教育活動進行登記入冊，存檔上報，以此督促每位衛(wèi)生人員自覺參加各種繼續(xù)教育活動，使我院的繼續(xù)教育工作在規(guī)范化管理的軌道上穩(wěn)步發(fā)展。

　　三.扎實、開拓、務實、求新，穩(wěn)步開展繼續(xù)教育工作

　　衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，對繼續(xù)教育工作明確提出了新的要求。繼續(xù)教育工作必須在原有基礎上，不斷地加強組織管理，健全運行機制，更新教育內容和方式，才能不斷深入發(fā)展，取得實實在在的效果。知識更新、技術創(chuàng)新、能力開發(fā)，創(chuàng)造性人才培養(yǎng)，是繼續(xù)教育所肩負的任務。要完成這一任務，要求繼續(xù)教育必須不斷地務實、求新。

　　一年來科教處將扎實、開拓、務實、求新作為繼續(xù)教育工作的一個重要指導方針，貫穿始終。

　　第一，要求各科室要有新的繼續(xù)教育內容申報國家及省級繼續(xù)教育項目，對獲準的項目，要求各科室、項目負責人緊密地圍繞當前本專業(yè)的尖端技術，內容先進、題材新穎地編寫教材，精心制作多媒體幻燈片，利用現代化多媒體投影設備，同時采用大屏幕播放達到動、靜結合、聲、像相結合的多媒體效果。20xx年獲省衛(wèi)生廳批準項目23項。

　　第二.不錯的后勤服務是繼續(xù)教育工作不可分割的'一項重要環(huán)節(jié)，直接影響學習班的預期效果。繼續(xù)教育學習班要經過連續(xù)幾天的學習，能否保證教學質量，后勤服務更是關鍵。要專家、學員休息好、飲食好，才能有不錯的精神狀態(tài)，全身心地投入到講授和學習中。醫(yī)院為學員提供了帶有空調的學術廳，礦泉水、集體午餐，就近安排住宿及會議照片。為了辦好會議，科教處放棄很多周六.周日休息，盡心的工作，高度的責任心，使每一次會議都順利圓滿的結束。據不完全統(tǒng)計有近613人得到了培訓(因為還有5項繼教在XX月份相繼召開)為我院創(chuàng)造了極大的社會效益。

　　第三.檢查、評估、考核保證繼續(xù)教育工作能否深入開展的重要手段。針對我院實際情況，對醫(yī)、護、藥人員進行年度審核、逐人登記入冊，存檔上報省衛(wèi)生廳。

　　第四.問題與對策

　　繼續(xù)教育的重要性及其作用已日益被人們認識和接受，但在實施過程中卻是困難重重。我院開展繼續(xù)教育工作已取得了較大的成績和經驗，但要適應21世紀知識發(fā)展的需要，仍有很多地方需要改善。

學校繼續(xù)教育工作總結2

　　20xx年，我們認真貫徹落實上級教育主管部門關于繼續(xù)教育工作有關精神，完成了各項教育教學工作任務，在教師培訓工作中取得了突出的成就。具體工作如下；

　　一、加強領導，把教師的隊伍建設，作為學校發(fā)展永久不變的主題。強化教師的師德建設，樹立了師德典型。全員培訓堅決保證一個到位，努力建設兩支隊伍，爭取實現二個創(chuàng)新�！耙粋�到位”；把仙源鎮(zhèn)中心小學的會議精神貫徹落實到位，讓每位教師都能在第一時間領會中心小學的各項工作要求。中間不打折扣�！皟芍ш犖椤�；

　　1、抓好教師隊伍建設。結合崗位大練兵，提高教師綜合素質，完善教師德育檔案建設和業(yè)務檔案建設，依據《規(guī)定》對業(yè)績突出的教師進行獎勵，以次激勵教師的執(zhí)教意識。

　　2、抓好骨干教師隊伍建設，教師全員參加了培訓，收到了良好的效果。骨干教師利用外出機會積累經驗，服務于校教育教學。“二個創(chuàng)新”；

　　1、教育教學管理創(chuàng)新，加強教育教學常規(guī)管理，每月定期整理教學管理整體工作情況，找出差距和不足，制定改進方案，校長每周向教師了解班級情況，及時解決班級存在的問題。

　　2、課堂教學創(chuàng)新，借鑒外地經驗，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在新課程標準范圍內，給教師自主的教學空間，鼓勵教師創(chuàng)新自己的教學。

　　二、工作落到實處

　　按照《習水縣“十二五”（xx－xx年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》的要求，繼續(xù)開展全員性的中小學教師新

　　課程通識培訓，強調新課程理論在教學實踐中的.落實，繼續(xù)深入開展學習《基礎教育課程改革綱要》及其解讀。

　　1、開展全員學領工程：各學校將結合崗位大練兵采取自主學習，集體學習相結合的辦法，逐漸讓學習成為全體教師的自覺行動。本學年每位教師閱讀兩本教學理論業(yè)務書籍，學習與教育相關的理論和必要的業(yè)務，藉此優(yōu)化教學過程，全面提高教育教學質量。

　　2、加強校本培訓的研究和指導，深入教研組進行校本培訓工作的調研，加強教師的全面培訓，使教師在理論和業(yè)務水平上有較大的提高。

　　3、發(fā)揮集中培訓的引導作用，加強推送骨干教師的單獨培訓和以骨干教師為典型的集中二級培訓，調研教師的教學能力，確定教師需要的培訓內容，切實提高教師的專業(yè)水平。

　　4、以更新教育觀念為先導，以校本培訓為主陣地，以培訓者和骨干教師培訓為重點，以實現全員培訓為目標，堅持集中培訓、教研培訓、校本培訓、遠程培訓相結合的原則，確保培訓質量。

　　5、繼續(xù)開展班主任全員培訓工作。通過幾項校本培訓（班主任基本工作基本規(guī)范、班級活動設計與組織，學科德育滲透與道德實踐能力培養(yǎng)以及班級突發(fā)事件的處理），不斷提高了班主任的工作能力。

　　三、重點培訓

　　1、加強骨干教師培訓，發(fā)揮骨干教師的示范作用，制定出切實可行的培訓計劃，積極配合上級學校骨干教師培訓。

　　2充分利用現代信息技術和設備，進行遠程培訓，加強遠程教育教學。

　　3、加強培訓管理，把教師培訓的內容、成績、學時、學分按事實記載，科學評價，并計入《教師培訓手冊》和繼續(xù)教育檔案。存在的不足；

　　教師的年齡結構偏大，教學意識不強，因此，在學習的過程中不夠積極，有得過且過的思想，為此，我們要進一步加強教師的思想工作，使全體教師能把全部身心投入到教育教學之中，為提高魯城完小的教育教學質量做出貢獻。

學校繼續(xù)教育工作總結3

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業(yè)務素質，結構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結構從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學校存在著較為嚴重的學苗外流現象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。

　　一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質全面提高。

　　1、校領導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質的構成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網絡”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。

　　2、學校在不斷總結工作經驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為學校發(fā)展的大計來抓。每學期，校繼續(xù)教育領導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設立不同的內容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務學習常學常新，與時俱進，適應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。

　　3、調查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現，為此，在實施計劃過程中，對出現的新情況及時調查繼續(xù)教育內容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的'個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。

　　二、積極開展各種教育培訓活動

　　1、加強教師職業(yè)道德培訓

　　開展以理論培訓、思想教育、經驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式、政治學習介紹）、經驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

　　2、“三新”教育的培訓

　　“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實施素質教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學設計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍，并聘請了中學副校長做《新課改專題培訓》、小學老師的《骨干班主任經驗介紹》、校長的《研究性學習專題講座》等專題培訓，強調了理論與實際相結合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，增強廣大教師實施素質教育的自覺性和主動性，提高實施素質教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。

　　3、教育技術培訓

　　本學年，我校90%的教師獲得了教育信息技術二級培訓合格證書，沒有取得的，也正在參加補考，相信在20xx年一定能全部完成此培訓，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現代化教育技術收集、篩癬運用信息，提高了教育教學效果能力，實現優(yōu)質教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現我�，F代教育技術跨越式發(fā)展的新途徑。

　　4、加強教育教學的培訓

　�。�1）、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓，如王主任的《普通話培訓》等，提高了教師的教學基本技能，與此同時開展了人文科學、自然科學、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務水平。

　�。�2）、教育教學能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經驗總結及學科論文，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。

　　5、青年教師培訓。

　　青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，學�；ù罅�氣，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質的提高。青年教師在各項活動中脫穎而出，得到了領導老師的一致好評。老師的電教論文獲省級二等獎；老師的電子教案獲市級二等獎。等九名老師在區(qū)教學競賽課中榮獲分獲一、二等獎。這些都說明了我校領導對青年教師的引領和培養(yǎng)。

學校繼續(xù)教育工作總結4

　　通過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學發(fā)展觀”，主動適應社會主義現代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續(xù)教育納入，制訂了個人校本研修，邊學習邊工作，用學習指導工作。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。在班主任方面，通過學習《班主任該如何看待小學生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經過學習借鑒，我的班級管理也初見成果，學生的行為習慣較好。繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現代化教育的教師。

　　在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領導，管理，進一步完善教師教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現就本年度的工作總結如下。

　　組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。

　　全校每一位教師都認真學習了《教師職業(yè)道德》，認真貫徹落實了xxx《關于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”，一學年共計20學時；同時，認真撰寫師德文章兩篇計10學時。

　　組織教師認真參加假期師德師風學習20天，以筆記，學習文章為證。

　　組織教師學習了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，著實提高實施素質教育的能力和水平，學年讀書筆記不少于一萬字，每年人均計30學時。全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每周一、四集中學習信息技術知識，每位教師一學年均達40學時。每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學年人均聽課30節(jié)（共計15學時）；每期每人都有20xx字以上的經驗文章或論文在學校及以上單位交流或發(fā)表。（計10學時）學校1——5年級為課改年級，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學質量更上一臺階。

　　認真貫徹執(zhí)行xx市教育委員《關于加強全市中小學教師學歷培訓xxx》要求，1957年1月1日以后出生的小學教師已有29人達�？萍耙陨蠈W歷，學校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓計劃。鼓勵教師參加各類培訓。同時，認真組織教師參加執(zhí)教知識考試，我校五、六年級的語數教師共23人均參加了執(zhí)教知識考試，其中19名優(yōu)秀，4名良好。

　　學校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。

　　教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，提高教育工作質量奠定基礎。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F將我的`個人繼續(xù)教育小結如下：

　　作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結合學校“讀書節(jié)”活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現，從中反思，從中轉變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型教師。外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。反思是教師發(fā)現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。

學校繼續(xù)教育工作總結5

　　在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領導，管理，進一步完善教師教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現就本年度的工作總結如下。

　　一、提高認識，加強領導

　　組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。

　　二、教師教育的主要內容及課時

　　（一）規(guī)范性培訓（50學時）

　　1、每位教師參加了兩次專題講座共計20學時；

　　2、集中組織了兩次網絡學習共計20學時；

　　3、片區(qū)分段示范課計10學時；

　　4、五、六年級的教師參加執(zhí)教知識考試以及部分教師信息技術培訓和考試。

　　6、部分教師參加學歷提高培訓。

　　（二）校本培訓

　　1、師德學習（30學時）

　　全校每一位教師都認真學習了《教師職業(yè)道德》，認真貫徹落實了教育部《關于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”，一學年共計20學時；同時，認真撰寫師德文章兩篇計10學時。

　　組織教師認真參加假期師德師風學習20天，以筆記，學習文章為證。

　　2、加強新課程，新理念的培訓。

　　組織教師學習了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，著實提高實施素質教育的能力和水平，學年讀書筆記不少于一萬字,每年人均計30學時。

　　3、強化新技術的`培訓。

　　全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每周一、四集中學習信息技術知識，每位教師一學年均達40學時。

　　4、切實加強教育教學技能的培訓。

　　每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學年人均聽課30節(jié)（共計15學時）；每期每人都有20xx字以上的經驗文章或論文在學校及以上單位交流或發(fā)表。（計10學時）

　　5、加強教研教改，著實提高了教師業(yè)務能力

　　學校1——5年級為課改年級，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學質量更上一臺階。

　　6、鼓勵教師學歷提高培訓。

　　認真貫徹執(zhí)行重慶市教育委員《關于加強全市中小學教師學歷培訓的通知》要求，1957年1月1日以后出生的小學教師已有29人達�？萍耙陨蠈W歷，學校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓計劃。

　　鼓勵教師參加各類培訓。同時，認真組織教師參加執(zhí)教知識考試，我校五、六年級的語數教師共23人均參加了執(zhí)教知識考試，其中19名優(yōu)秀，4名良好。

　　三、認真做好登記和審核工作。

　　學校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。

　　蒼嶺鎮(zhèn)中心小學校

　　20xx年六月二十日

學校繼續(xù)教育工作總結6

　　在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領導，管理，進一步完善教師教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現就本年度的工作總結如下。

　　一、提高認識，加強領導

　　組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續(xù)教育的.積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。

　　二、教師教育的主要內容及課時

　�。ㄒ唬�學習時間（50學時）

　　1、集中培訓28學時（其中綜合科12學時，語文、數學16學時）；自學22課時。

　　2、組織教師參加執(zhí)教知識考試以及部分教師信息技術培訓和考試。

　　3、部分教師參加學歷提高培訓。

　�。ǘ�）校本培訓

　　1、師德學習（30學時）

　　全校每一位教師都認真學習了《教師職業(yè)道德》，認真貫徹落實了教育部《關于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”，一學年共計20學時；同時組織教師認真參加假期師德師風學習20天。

　　2、對教師進行自主高效課堂教學的備課、上課的培訓。組織教師學習了《阜新市中小學自主高效課堂教學基本要求》（討論稿）。使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，著實提高了教育教學能力和水平,每年人均計30學時。

　　三、認真做好登記和審核工作。

　　學校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，認真做好了登記工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。

學校繼續(xù)教育工作總結7

　　一學期來，我校教師繼續(xù)教育在校領導的指示下真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高�，F把一學期來的工作總結如下：

　　一、教研培訓

　　重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課、聽課、上課、評課、反愧總結，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”(開學初的聽課)當作提高業(yè)務水平的一個機會，互相學習，取長補短。我們提高教學研討的質量，落實到位，教導處督促教研組按時完成，活動時教導處成員、骨干教師全程參與，提高活動的含金量。

　　今年11月海南省高級教師送教到我校，經我校教師一次很好地教學培訓，培訓后，我們還開展了網絡在線研討活動，活動中教師們進行了集體討論，教師們個個熱情高漲，紛紛發(fā)表自己的高見，科組內教師進行了認真的反思與評課，使培訓活動真正落到了實處。

　　英語組、美術組、體育組等都在組長的組織下進行高效課堂教學研討活動，根據研討的內容確定一主題，教師們進行自我備課，又在組長的帶領下各自發(fā)表自己的意見，各自解說自己的教學設計，而后根據交流對教案進行修改，形成一份優(yōu)秀教案。選定一教師進行試教，進行認真評課、交流。

　　二、校本培訓

　　校本培訓是教師成長的一只方舟，為保證每位教師的校本繼續(xù)教育學分都在6分以上。本著務本求實的原則，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式，突出了根據需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。

　　1、自修。自修是教師提高綜合素質的主要形式。教師自定自學內容，自學進度。

　　2、反思。反思是教師發(fā)現問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”。

　　3、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。

　　4、采勸走出去，請進來”的`靈活培訓形式

　　“走出去”吸收新的信息，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學年，除依照上級有關規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓，使教師的整體素質得到提高。每次外出學習的領導和老師都要寫出培訓講稿，認真組織二次培訓活動。老師們要認真傾聽，做好記錄，將心得體會撰寫在教學日記中。

　　三、基地培訓

　　為保證每位教師的基地繼續(xù)教育學分都在4分以上。我校嚴格按照上級部門并配合好研訓中心做好如下基地培訓工作：

　　1、本學年我們分兩批安排了教師的遠程國培學習。第一批是小學班主任遠程學習，第二批是科任教師的遠程國培學習，在學習中，每位教師都很認真地、按時按量地完成了學習任務，學校還要求每位教師在遠程學習結束后寫一篇國培學習總結，并且都合格得了合格證書，合格率100%。

　　2、配合好保亭縣研訓中心，組組好我校參加全縣的教師業(yè)務能力測試工作，保證了全部教師能按時參加測試，并順利測試通過，合格率100%。

　　3、組織好教師們參加研訓中心組織的各種協(xié)同研修等相關教研活動，鼓勵教師們參加研訓中心組織的在線研討活動。并做好統(tǒng)計工作并上報上級部門，其中，教師的參與率達到98%。

　　四、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續(xù)開展。

　　我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有不足。主要表現為：

　　1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來;

　　2、有些教研組因為工作繁忙，沒有及時完成所有的培訓內容。

　　3、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善;

　　4、培訓應注重實效性，避免走過場，達到提高教師政治素質和業(yè)務素質的目的;

　　5、應增加校際間的交流與溝通，達到互相學習、取長補短、共同提高的目的

　　針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，同時，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻

學校繼續(xù)教育工作總結8

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業(yè)務素質，結構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結構從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，因此，我校結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。

　　一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質全面提高。

　　1、校領導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質的構成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網絡”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。

　　2、學校在不斷總結工作經驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為學校發(fā)展的大計來抓。定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設立不同的內容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務學習常學常新，與時俱進，適應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。

　　3、調查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現，為此，在實施計劃過程中，對出現的新情況及時調查繼續(xù)教育內容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。

　　二、積極開展各種教育培訓活動

　　1、加強教師職業(yè)道德培訓

　　開展以理論培訓、思想教育、經驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡、經驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

　　2、“三新”教育的培訓

　　“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實施素質教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學設計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍，強調理論與實際相結合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，增強廣大教師實施素質教育的自覺性和主動性，提高實施素質教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。

　　3、教育技術培訓

　　本學年，我校還積極組織教師參加教育技術的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現代化教育技術收集、篩選、運用信息，提高了教育教學效果能力，實現優(yōu)質教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現我�，F代教育技術跨越式發(fā)展的.新途徑。

　　4、加強教育教學的培訓

　　（1）、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓，各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務水平。

　�。�2）、教育教學能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經驗總結及學科論文，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。

　　5、青年教師培訓。青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，學�；ù罅�氣，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質的提高。

　　6、骨干教師培訓。骨干教師是學校的精英，是學校的重中之重。我們加強了對骨干教師的培訓，在完成骨干教師認定，發(fā)證的基礎上，推薦了市、區(qū)級骨干教師，并評選出校級骨干教師；采取在崗研修和離崗研修相結合，以在崗研修為主的辦法，組織學習新的教育教學理論，總結教育教學經驗，帶徒講學，區(qū)域內跨校服務,充分發(fā)揮了骨干教師的示范、指導、引領、研究和咨詢作用。并盡可能地為他們提供學習機會，給骨干教師搭建平臺，發(fā)揮其輻射作用。對骨干教師加大培養(yǎng)力度，積極鼓勵其參加不同層次的文化業(yè)務進修，創(chuàng)造學習機會、條件，使他們快速成長。在工作實踐中鍛煉他們，給他們加法碼、壓擔子，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，引領及輻射作用。在他們的帶動下，我校教師的精神風貌、業(yè)務素質都不斷的提升。

　　7、專任教師的培訓，對計算機教師、英語教師、綜合實踐教師、新課改教師都進行了各種專題培訓。

　　三、常規(guī)工作常抓不懈

　　1、繼續(xù)開展讀書活動。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學和集中學習相結合，自修和反思相結合，以教育教學專著為內容，開展讀書活動，要求教師每人每年記讀書筆記，并撰寫讀書心得。

　　2、嚴格按照教學常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學反思或教學隨筆，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時對學生的各種作業(yè)進行細致批改。

　　3、教師要積極參加各種教研活動，按時完成各項任務，并作好記錄，寫好心得。

　　4、教師要積極按時參加教導處組織的業(yè)務學習，做好記錄，完成各種任務。

　　5、每位教師每學期要寫理論自學筆記；要進行案例分析。

　　總之，在全體教師的共同努力下，我校完成了本學期的教師繼續(xù)教育培訓任務。今后，我們更要保質保量完成交給我們的繼續(xù)教育學習，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

學校繼續(xù)教育工作總結9

　　小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。一年來，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高�，F把一年來的工作總結如下：

　　一、提高認識，加強領導，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感

　　通過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“三個面向”方針，主動適應社會主義現代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設一支高素質的中小學教師隊伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃，校長重視，有分管領導專人負責�？陀^現實使我們認識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學教育質量。

　　二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案，抓好校本培訓

　　1、按照教育行政部門要求，積極組織教師進行學歷補償教育，提高素質。根據國家教委的要求，在新世紀的教育工作中，小學教師要求達到大專畢業(yè)水平，中學教師必須達到大學本科畢業(yè)以上，為適應教育改革和發(fā)展的需要，加強對全體教師專業(yè)能力的'培養(yǎng)，促進教師知識結構發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教師進行學歷補嘗函授進修學習。

　　2、積極組織教師參加各部門、各層次的學習，提高教師的思想覺悟和業(yè)務素質，完成繼續(xù)教育提出的每年培訓小學高級教師不少于72學時；小學一級教師完成48學時。此外，每周堅持政治和業(yè)務學習，學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)，通過學習，無論是教師水平還是工作能力都有不同程度的提高。

　　3、發(fā)揮教導處、教研組職能，鼓勵教師互教共學，提高教學能力和教育水平。在支持教師自學、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學校教導處和各教研組善于發(fā)現教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。平時組織教師認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力。為使教師接受新的教育理念，教導處定期組織教師學習現代教育理論，布置教師自學繼續(xù)教育教材，如《課程改革與教學革新》、《中小學的心理與輔導》。

　　三、校本培訓效果

　　通過培訓學習，師德師風有明顯進步，體現在教師尊重學生、善待學生。教師參與校本培訓率達100%，教師課堂教學能力有所提高。由于教師增強了教師的服務意識和育人意識，故學生除正常轉學外，無流失現象。

　　續(xù)教育的同時，學校教導處和各教研組善于發(fā)現教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。平時組織教師認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力。為使教師接受新的教育理念，教導處定期組織教師學習現代教育理論，布置教師自學繼續(xù)教育教材，如《課程改革與教學革新》、《中小學的心理與輔導》。

　　三、校本培訓效果

　　通過培訓學習，師德師風有明顯進步，體現在教師尊重學生、善待學生。教師參與校本培訓率達100%，教師課堂教學能力有所提高。由于教師增強了教師的服務意識和育人意識，故學生除正常轉學外，無流失現象。

　　為了進一步總結我校校本培訓的經驗，加強校本培訓，更好地貫徹落實全國、全區(qū)教育工作會議精神，提高教師實施素質教育的能力

　　和水平，建設一支高素質的教師隊伍，促進教育教學質量的提高�，F結合我校實際，制訂今后的改進措施：

　　1、提高認識，加強領導，明確責任。

　　2、落實好校本培訓場地和時間，為教師培訓提供保證。

　　3、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資質量。

　　4、培訓形式要多樣化。

　　5、培訓內容要突出針對性和實用性。

　　6、校本培訓要形成制度化。

　　7、加強校本培訓的督導評估。

學校繼續(xù)教育工作總結10

　　教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提升全體在職教師整體素質和推動教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。一年來，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門指導下，真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提升。現把一年來的工作總結如下：

　　一.加強領導，提升認識

　　學校成立了以校長為組長，副校長，教導主任，總務主任，教研組長成員的學校教師繼續(xù)教育工作的領導小組。再按學科教學結構分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校繼續(xù)教育領導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結和培訓經驗。做到有的放矢，心中有數，學有目標，學有收獲。組織教師認真學習，有關繼續(xù)教育的文件，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提升思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。

　　二.按照上級部署，開展教師繼續(xù)教育工作

　　1.職業(yè)道德教育：

　　利用每周的政治學習時間，認真學習教育法律法規(guī)，對教師加強馬列主義，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、加強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提升自身心理素質，增多協(xié)作精神，健全人格，提升教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力。

　　2.信息技術培訓。

　　為讓我校教師盡早地掌握現代教育信息技術，充分用好我校教育資源，制定了學校教師信息技術培訓達標計劃，采取分類培訓，分步達標，平時訓練，假期定級培訓的方式，把信息技術的培訓與學科教學的培訓充分結合起來，提升教師的基本技能，推動教育教學質量的提升。使全體教師皆能基本普及計算機基礎知識和操作，能用計算機上網查找資料，編寫教案，制作課件，進行輔助教學和開展教育科學研究。

　　3.學科教學業(yè)務技能培訓。

　　進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡的努力，創(chuàng)造更好的'教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現代教育技術，更新課堂教學的手段與形式，提升課堂效果。

　　進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，探討研究素質教育要求的教育教學方法，緊密結合教育教學任務，撰寫經驗總結，改善小學教育教學的途徑和方法，不斷提升教師素質教育的能力和水平。

　　緊緊抓住市、區(qū)教育局教學能手、教學骨干、學科帶頭人等系列評比機制，結合我校實際，著力培養(yǎng)我校各學科的骨干教師和學科帶頭人。積極認真選派骨干教師參加市、區(qū)級有關培訓，提升培訓者的能力和水平，為造就和培養(yǎng)我校一批教學骨干教師創(chuàng)造良機，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

　　三.保證時間，落實經費

　　學校對教師繼續(xù)教育工作十分重視，對教師的繼續(xù)教育工作做到時間保證，對教師參加省、市、區(qū)各級教研活動，教師參加學歷進修集中輔導等學校均能為教師保證時間，同時學校在繼續(xù)教育經費上也得以保證，讓參加繼續(xù)教育的教師無所顧之憂，使教師繼續(xù)教育工作在我校順利地開展下去。

　　四.總結經驗教訓，繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育工作

　　教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結本校繼續(xù)教育工作的經驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展繼續(xù)教育，并做好教師繼續(xù)教育的校內培訓和督促工作，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，推動教學水平的提升，推動教學質量的提升。

學校繼續(xù)教育工作總結11

　　20xx年下期，我校繼續(xù)教育工作以全面提高教師業(yè)務素質和師德水平、促進教師專業(yè)能力發(fā)展為目標，以“三新一德”培訓為重點，解放思想、實事求是、扎實工作，推進教師教育改革創(chuàng)新，以建設高素質、專業(yè)化的教師隊伍為根本出發(fā)點，以信息化帶動教師教育的現代化，積極開展創(chuàng)建學習型組織活動，以新課改為導向，致力于提高教師教育教學水平。狠抓教師的學習，轉變教育教學觀念，認真組織貫徹學習新修訂的《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)，讓全體教師樹立依法執(zhí)教的意識，培養(yǎng)教師良好的師德師風，使全體教師通過學習林強事跡和各種形式的讀書活動，發(fā)揮教師個體價值，倡導全體有團隊合作精神，形成終身學習的能力�，F將繼續(xù)教育工作情況總結如下：

　　一、加強領導,為教師繼續(xù)教育提供有利保障

　　1、加強領導。學校成立了繼續(xù)教育領導小組,校長任領導小組組長。領導小組分工明確,各負其責,從實施素質教育對教師素質的要求出發(fā),調動一切積極因素,團結協(xié)作,形成合力,共同推進方案和計劃的落實。校本培訓注重加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；

　　二是中堅執(zhí)行層，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。具體做好五項工作：

　�、俳�立相應的規(guī)章制度；

　�、趲熧Y隊伍建設；

　�、劢M織培訓；

　�、茇撠熍嘤栃Ч麥y評；

　�、輽n案建設；

　　三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：

　�、賱訂T組織本組教師參加培訓；

　�、谥鞒忠越M為單位的教科研活動。

　　2、健全制度,為確保繼續(xù)教育工作的實效性,我們根據上級文件,結合我校實際情況,制定了繼續(xù)教育的相應制度:

　　(1)培訓制度;(2)研討制度;(3)學科培訓制度;(4)出缺勤制度;(5)考核制度;(6)獎勵制度;(7)繼續(xù)教育主題培訓制度。

　　3、班子引領.為使教師隊伍建設水平不斷提升,引領教師學習、實踐、反思,學校副校級以上領導積極參加市區(qū)干訓部門組織的崗位培訓及"十五"校長提高培訓。領導帶頭學習,帶頭研究,率先垂范,引領教師學習提高。

　　4、舍得投入。為了更好的做好繼續(xù)教育工作,學校在資金非常緊張的情況下,全力以赴支持繼續(xù)教育工作,只要是繼續(xù)教育所需的資金,學校都基本滿足。

　　二、“外出學習、一人學習，眾人受益”式培訓探索

　　在名師引領中明確方向，在“課堂拼搏”中“學會教學”，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學的“瓶頸”現象，也須通過進行大量的教育思想和理念的引領及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經驗。我校一向重視讓教師外出學習，與先進教師零距離接觸，本期我校有數十人次外出學習，耗資不菲，但是我們感覺這個錢花得值得，學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

　　三、抓好全員教師信息技術等級培訓,將信息技術在課堂上廣泛應用,提高教育教學質量。

　　學校利用好校園網站，抓好教師現代教育技能[培訓。我們要求教師用信息技術手段輔助教學,同時對教師制作課件進行輔導。學校的多媒體教室，課件室全體教師開放,調動了教師制作課件的積極性,課件在教學工作中得到了普遍運用,使我校的課堂教學上一個新臺階。教師的.綜合素質得到了提高,初步形成了優(yōu)質教育資源共享的局面。

　　四、開展新課程理念的校本培訓及教研活動。

　　我們把校本培訓立足在業(yè)務學習、教研活動和自修上。以新課程理念為指導,與課堂教學及其他教育活動緊密聯系,打破了傳統(tǒng)的單一、機械、枯燥、僵化的學習與培訓模式,調動了廣大教師的自覺意識和參與意識,使業(yè)務學習、教研等活動煥發(fā)出前所未有的生機與活力,有效地促進了新課程改革的健康發(fā)展。我們的具體做法如下：

　　1、將校本培訓置于我校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位加以思考和籌劃,努力拓展校本培訓的視野和功能。

　　2、理論聯系實際,注重實踐操作,功在培訓,利在教學。20xx年下期，按照我校校本培訓規(guī)劃要求,我校著力于內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。校本研究的主體是本校教師，要充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用。加大對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。即充分發(fā)揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過專題講座形式與其他教師一起學習先進的課堂教學經驗,抓好課堂教學的有效性研究,提高教育教學質量。

　　3、打破自上而下的定勢,不因于固定模式,樹立教師在培訓中的主體意識和主動探究精神,搭建具有我校特色的互師、互學、互動的研訓平臺。

　　4、體現教師教育的人文化和人格化。強調不是訓誡,是探討;不是遏止,是疏導;不是解答,是領悟。

　　5、系統(tǒng)的觀點。把業(yè)務學習、教研活動及課堂教學競賽等活動緊密聯系起來,相互依托、相互支持,形成一個密不可分,你中有我,我中有你的統(tǒng)一整體,從而發(fā)揮系統(tǒng)的最大效能。

　　我校繼續(xù)教育工作從領導到教師都十分重視,學校舍得投入,教師主動、認真,使這項工作做得扎扎實實,卓有成效,既提高了教師的素質,也促進了教學質量的提高。我們有決心和信心使我校的繼續(xù)教育工作會做得更好。

學校繼續(xù)教育工作總結12

　　在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領導，管理，進一步健全教師教育內容，改善教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提升教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質量，提升培訓效益，推動教師隊伍的成長，現就本年度的工作總結如下。

　　一.提升認識，加強領導

　　組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，保證了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。

　　二.教師教育的主要內容及課時

　　（一）規(guī)范性培訓（50學時）

　　1.每位教師參加了兩次專題講座共計20學時；

　　2.集中組織了兩次網絡學習共計20學時；

　　3.片區(qū)分段示范課計10學時；

　　4.五.六年級的教師參加執(zhí)教知識考試以及部分教師信息技術培訓和考試。

　　6.部分教師參加學歷提升培訓。

　�。ǘ�）校本培訓

　　1.師德學習（30學時）

　　全校每一位教師都認真學習了《教師職業(yè)道德》，認真貫徹落實了教育部《有關全面加強和改善中小學教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”，一學年共計20學時；同時，認真撰寫師德文章兩篇計10學時。組織教師認真參加假期師德師風學習20天，以筆記，學習文章為證。

　　2.加強新課程，新理念的培訓。

　　組織教師學習了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的'教育觀、人才觀和質量觀，著實提升實施素質教育的能力和水平，學年讀書筆記不少于一萬字，每年人均計30學時。

　　3.加強新技術的培訓。

　　全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，切實加強信息技術在學科教學中利用能力的培訓。學校利用每周一.四集中學習信息技術知識，每位教師一學年均達40學時。

　　4.切實加強教育教學技能的培訓。

　　每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學年人均聽課30節(jié)（共計15學時）；每期每人都有20xx字以上的經驗文章或論文在學校及以上單位交流或發(fā)表。（計10學時）

　　5.加強教研教改，著實提升了教師業(yè)務能力

　　學校1——5年級為課改年級，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學質量更上一臺階。

　　6.鼓勵教師學歷提升培訓。

　　認真貫徹執(zhí)行重慶市教育委員《有關加強全市中小學教師學歷培訓的通知》要求，1957年XX月1日以后出生的小學教師已有29人達專科及以上學歷，學校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓計劃。

　　鼓勵教師參加各類培訓。同時，認真組織教師參加執(zhí)教知識考試，我校五.六年級的語數教師共23人均參加了執(zhí)教知識考試，其中19名優(yōu)秀，4名不錯。

　　三.認真做好登記和審核工作。

　　學校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達不錯及以上。

學校繼續(xù)教育工作總結13

　　小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高�，F把一學期來的工作總結如下：

　　一、增強教師繼續(xù)教育的意識

　　提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。

　　通過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，主動適應社會主義現代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續(xù)教育納入，制訂了個人校本研修，邊學習邊工作，用學習指導工作。

　　二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施

　　1、本學期在繼續(xù)教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。程校長做了《有效教學課堂教學模式與評價標準》講座。使我對自己的課堂教學水平有了一個客觀科學的評價，找到了自身的差距，明確了今后努力的方向。

　　杜主任給我們班主任作了《班隊會講座》，我了解了班隊會的程序決心今后不斷學習有關班主任的相關業(yè)務，做一個合格的班主任。學習了王校長的《有效閱讀方法》的指導和王主任的《數學本體知識培訓》后，我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《教師心理健康教育》、《新課程理論》、《兒童心理學》《中小學生管理與教育》等理論認真做了筆記。

　　本學期我還通過網上論壇參與了教育教學的大討論，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學校組織的信息技術培訓，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。

　　2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，參加政治和業(yè)務學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加區(qū)里的教研活動。

　　三、個人收獲

　　通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。

　　通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

　　在班主任方面，通過學習《班主任該如何看待小學生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經過學習借鑒，我的班級管理也初見成果，學生的行為習慣較好。繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現代化教育的教師。

　　為了做好教師繼續(xù)教育工作，全面組織開展教師繼續(xù)教育學習、培訓，提高教學成績。一年來，我鄉(xiāng)以培養(yǎng)一支高素質教師隊伍為重點，認真落實繼續(xù)教育工作的的有關要求，在上級培訓主管部門的大力支持指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了學校工作的全面進步。

　　一、領導重視，目標明確，保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。

　　近年來，中心校領導對繼續(xù)教育工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設一支高素質教師隊伍為重點，把搞好學校繼續(xù)教育工作作為學校工作的重要內容認真抓緊抓實，提出了建設高素質教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對繼續(xù)教育工作的領導，成立了以王克耀同志任組長，商永崗同志為副組長的繼續(xù)教育領導小組，加強了對繼續(xù)教育工作的管理指導，并制定了學校繼續(xù)教育工作管理實施意見（含獎勵實施辦法），有力保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。

　　二、加強認識、轉變觀念，提高了教師參加繼續(xù)教育學習的積極性。

　　隨著教育教學改革的深化發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育的學習培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑。王克耀同志多次講話作動員工作，講思想、講政治、講工作。對此，廣大教師通過學校繼續(xù)教育的'學習宣傳，對參加繼續(xù)教育學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了參加繼續(xù)教育學習培訓的積極性。

　　三、加強管理，認真組織教師參加繼續(xù)教育的學習培訓。

　　近一年中，我鄉(xiāng)認真按照繼續(xù)教育管理意見的要求，嚴格考勤制度，組織教師積極參加了繼續(xù)教育的'學習。

　　1、開展了教師五項基本技能的學習培訓及檢測，并取得了良好的成績。

　　2、組織教師參加了涉外知識和創(chuàng)新能力的學習培訓并順利通過了考核。

　　3、組織教師參加了《教育探究論》、《加強未成人思想道德教育教師讀本》、《教師禮儀》《信息技術》等公共課的學習培訓

　　4、開展了《現代教學技能》的校本培訓：教師們分章節(jié)作了學習筆記記錄，觀摩了電視教學錄相；

　　5、開展了校內教學大獎賽，分層次教學。省骨干教師上示范課，市骨干教師引領課，青年教師上優(yōu)秀課，使全校教師得到了鍛煉。

　　6、對教師進行計算機培訓，使教師能獨立通過多媒體獲取知識，更好地應用到教學中。

　　7、組織教師對新課程資源包進行學習。通過學習，每位教師都能很好的總結和反思，寫出自己得體會和感受。

　　8、組織老師聽王浩博士的講座，使教師獲得了更多的新課改信息。

　　四、制定規(guī)劃，鼓勵教師參加學歷進修，教師學歷層次有了顯著提高。

　　為了提高教師的學歷層次，增強教師素質，我校結合學校實際，認真制定了教師學歷進修規(guī)劃，積極鼓勵教師參加學歷進修。二00五年以來，我鄉(xiāng)參加大專以上學歷進修的教師一百多人，超過了教師總數的100%，一些中年教師，為了提高自身素質，以更好地適應當前教育改革發(fā)展的需要，也克服了重重困難，毅然加入了學歷進修的行列。學校為教師們的學習培訓積極創(chuàng)造條件，對取得優(yōu)異成績，完成本科以上進修的教師實行獎勵制度，有效提高了教師參加學歷進修的積極性。

　　五、查漏補缺，繼續(xù)鞏固五項基本技能的檢測成果。

　　二0XX年以來，我鄉(xiāng)一方面加快了組織教師參加未檢測的五項基本技能中一些技能的培訓檢測，一方面積極開展了五項基本技能檢測的查漏補缺工作。新調入我鄉(xiāng)有的項目未參加測試的教師，通過自己的努力學習，也均順利通過了所有項目的檢測，一些普通話取得二級已等的教師，通過自己的再努力，也取得了普通話二級甲等成績，繼續(xù)擴大了五項基本技能檢測的成果。我校教師五項基本技能的檢測成績達到了規(guī)定的要求。

　　六、立足于教育科研，提高教師素質，培養(yǎng)和鍛煉了教師隊伍。

　　近幾年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，我鄉(xiāng)愈來愈意識到了教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師素質，全面提高教育教學質量的重要性。因此，在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。加大教育科研工作力度。本學期，我鄉(xiāng)除認真開展多形式的教研活動（如集體備課、上優(yōu)質課和示范課、評課等）外，還組織教師到各區(qū)、各校觀摩、聽課，聽教育學術報告會，參加基礎教育課程改革的學習培訓等。組織教師認真學習了素質教育理論，開展了課題實驗研討，開展了“班主任工作經驗交流”活動，組織教師積極認真撰寫了教育教學經驗論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)質教育教學個案分析等，教師們通過理論與教育教學實踐相結合，有效地鍛煉了自己的教育科研能力。教師發(fā)表論文少的狀況有極大改變，本學期我鄉(xiāng)教師在國家、省、市、區(qū)教育教學論文評選中獲獎的論文已達數十篇，教師的教育科研積極性和教育科研能力有了明顯的提高。

　　總之，我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得良好的成績。在新的一年里，我鄉(xiāng)將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。

學校繼續(xù)教育工作總結14

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，作為一名教師，繼續(xù)教育工作是我們提升自身素質和業(yè)務能力過程中的一項重要工作，為適應新世紀教育形勢的發(fā)展，不斷提升自身素質及業(yè)務水平，不斷更新自己的教育教學觀念，為努力搞好自身的教育教學工作，現將過去一學年的繼續(xù)教育工作進行小結：

　　一.學習目標的完成情況：

　　本人在過去一年里，不斷加強繼續(xù)教育學習，通過自學、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標，具體體現在：

　　1.提升了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉變，更新了教育思想。

　　2.進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提升了教學技能。

　　3.改善了教育教學方法，并積極投身教學實踐，教學過程更加優(yōu)化，為提升教育教學工作質量打下一定的基礎。

　　二.完成的'主要工作：

　　1.加強政治理論學習，認真學習了黨的方針政策，了解時事及教育理論和相應的法律法規(guī)，通過學習不斷提升自身的政治思想素質和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴謹治學，依法執(zhí)教，在教育教學中樹立為學生和家長服務的觀念，加強了工作的責任心。

　　2.認真學習了《數學課程標準》、《教學方法和策略》等，從中吸取了不少經驗，豐富自己的業(yè)務知識，獲取現代教育的信息，使自己更加適應當前教學改革的發(fā)展，得心應手的開展教育教學活動。

　　3.堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等，在教研活動中，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新的教學方法，并認真作好記載和活動小結，及時反思。不斷提升自身的教學能力，在教材的培訓中，態(tài)度端正，積極主動學習，取得比較好的成績，提升了教育教學的技能和技巧。

　　4.積極學習優(yōu)秀教師的課堂教學，作為一名教師為了提升自身的業(yè)務能力，不但認真學習理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認真聽課，學習教師對教材的分析處理及應用生成的能力，與老師探討教學方法，認真總結提煉，形成新的教學模式，達到提升教學水平的目的。

　　5.及時反思和總結教學得失，撰寫師德論文及政治學習心得體會，在教學中，認真吸取教學得失，分析原因，撰寫的經驗論文，體現了新的教學意識。

　　三.存在的不足：

　　在過去的一年里，我雖然努力的學習，但自己的教學工作能力和某些素質較高的教師相比，還差距較大，如教學理念的轉變，教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應現代教育教學的發(fā)展，自身的業(yè)務知識和教學技能有待進一步提升。

　　四.今后的措施：

　　1.繼續(xù)加強政治理論的學習，牢固專業(yè)思想，并加強師德的修養(yǎng)學習。

　　2.認真學習教育理論和業(yè)務知識，學習課程標準，積極參加各級教研活動，積極投身于教育教學改革。

　　3.積極參加教學技能的培訓，自練、自學，敢于實踐，不斷提升教學技能，為搞好來年的教學工作而努力。

學校繼續(xù)教育工作總結15

　　教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。一年來，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門指導下，真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高�，F把一年來的工作總結如下：

　　一、加強領導，提高認識

　　學校成立了以校長為組長，副校長，教導主任，總務主任，教研組長成員的學校教師繼續(xù)教育工作的領導小組。再按學科教學結構分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校繼續(xù)教育領導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結和培訓經驗。做到有的放矢，心中有數，學有目標，學有收獲。組織教師認真學習，有關繼續(xù)教育的文件，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。

　　二、按照上級部署，開展教師繼續(xù)教育工作

　　1、職業(yè)道德教育：

　　利用每周的政治學習時間，認真學習教育法律法規(guī)，對教師加強馬列主義，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力。

　　2、信息技術培訓。

　　為讓我校教師盡早地掌握現代教育信息技術，充分用好我校教育資源，制定了學校教師信息技術培訓達標計劃，采取分類培訓，分步達標，平時訓練，假期定級培訓的方式，把信息技術的培訓與學科教學的培訓充分結合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學質量的提高。使全體教師皆能基本普及計算機基礎知識和操作，能用計算機上網查找資料，編寫教案，制作課件，進行輔助教學和開展教育科學研究。

　　3、學科教學業(yè)務技能培訓。

　　進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡的努力，創(chuàng)造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現代教育技術，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。

　　進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，探討研究素質教育要求的'教育教學方法，緊密結合教育教學任務，撰寫經驗總結，改進小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素質教育的能力和水平。

　　緊緊抓住市、區(qū)教育局教學能手、教學骨干、學科帶頭人等系列評比機制，結合我校實際，著力培養(yǎng)我校各學科的骨干教師和學科帶頭人。積極認真選派骨干教師參加市、區(qū)級有關培訓，提高培訓者的能力和水平，為造就和培養(yǎng)我校一批教學骨干教師創(chuàng)造良機，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

　　三、保證時間，落實經費

　　學校對教師繼續(xù)教育工作十分重視，對教師的繼續(xù)教育工作做到時間保證，對教師參加省、市、區(qū)各級教研活動，教師參加學歷進修集中輔導等學校均能為教師保證時間，同時學校在繼續(xù)教育經費上也得以保證，讓參加繼續(xù)教育的教師無所顧之憂，使教師繼續(xù)教育工作在我校順利地開展下去。

　　四、總結經驗教訓，繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育工作

　　教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結本校繼續(xù)教育工作的經驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展繼續(xù)教育，并做好教師繼續(xù)教育的校內培訓和督促工作，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。

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