關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文6篇
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)6篇,希望對大家有所幫助。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1
白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了。還記得開學(xué)初同學(xué)們興奮又期待的眼神,還記得九月的烈日當(dāng)空,汗如雨下,如今,一切又將沉淀,又將埋藏在XX年匆匆的記憶里;厥淄展ぷ鳎F(xiàn)總結(jié):
1、培養(yǎng)班干部
在這個(gè)學(xué)期,讓我得意且欣慰的一件事是班干部的培養(yǎng)。盡管經(jīng)過了一二年級班干部的培養(yǎng),盡管我們班的小班干部們已經(jīng)初步培養(yǎng)起來了,但是,他們的能力還有待改進(jìn),尤其是部分班干部由于身體方面的原因或家庭的影響,他們的管理能力受到了很大的限制,于是,班級的管理就迫切需要另一批的班干部的誕生。這樣,傅澤霞、管新龍、魏沈安等班干部應(yīng)運(yùn)而生。尤其是傅澤霞,在二年級的時(shí)候她還表現(xiàn)得很靦腆,對班級工作也不是很感興趣,但在這個(gè)學(xué)期里,我不斷鼓勵(lì)她,而且給了她很大的權(quán)力,讓她勇敢地去管理班級,讓她不斷地提高管理能力。現(xiàn)在,傅澤霞儼然成了班級里的第二個(gè)班主任,管理能力不斷提高。而且她很善于去思考解決問題的辦法,有她在的時(shí)候,班級幾乎不用老師費(fèi)心。在她的帶動(dòng)下,其他班干部的責(zé)任心也日趨增強(qiáng),班級的管理也日漸完善。
2、課堂常規(guī)的管理
當(dāng)我在上個(gè)學(xué)期聽到有老師反映學(xué)生上課的紀(jì)律差的時(shí)候,我很心急,也很在意,那時(shí)就想了很多辦法去解決問題,尤其是數(shù)學(xué)課和?普n的問題。這個(gè)學(xué)期一開始,為了避免此類事件重蹈覆轍,為了讓同學(xué)們上好各門課,從一開學(xué),我就嚴(yán)抓學(xué)生的課堂紀(jì)律,尤其是專科課和數(shù)學(xué)課的紀(jì)律。我經(jīng)常向各科老師了解學(xué)生的上課情況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上了解處理。我也經(jīng)常向班里同學(xué)了解課堂情況,一有同學(xué)反映誰的紀(jì)律比較差,便馬上找他談話,進(jìn)行處理。我還經(jīng)常在我沒課的時(shí)候去班里巡堂,了解學(xué)生上課情況。數(shù)學(xué)課的紀(jì)律是最讓我頭疼的。盡管我每天都在跟進(jìn),盡管我一了解到情況馬上進(jìn)行處理,盡管我時(shí)不時(shí)地去巡堂,盡管我已經(jīng)竭盡所能去處理問題,數(shù)學(xué)課的紀(jì)律雖然有所好轉(zhuǎn),但是始終收效甚微。但是,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生們上?普n的紀(jì)律基本能認(rèn)真,不再出現(xiàn)屢教不改的情況,上?普n的紀(jì)律大為好轉(zhuǎn)。
3、意識(shí)增強(qiáng)
這個(gè)學(xué)期和以往一樣,對學(xué)生各方面的意識(shí)的培養(yǎng)我依舊很重視,比如說同學(xué)們的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。在這個(gè)學(xué)期中,我?guī)缀趺總(gè)星期都對學(xué)生進(jìn)行一次系統(tǒng)的安全教育,現(xiàn)在,只要我一說要進(jìn)行安全教育,學(xué)生幾乎在我還沒開口之前已經(jīng)能把我要說的脫口而出。這說明安全意識(shí)已經(jīng)深入學(xué)生之心。同時(shí),我還經(jīng)常利用晨會(huì)或語文課的課前三分鐘,或是班隊(duì)會(huì),對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,尤其是學(xué)生在用紙方面的環(huán)保教育。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生浪費(fèi)紙的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,經(jīng)常在教室的地板上能發(fā)現(xiàn)紙屑,因此,我將其列為每個(gè)星期必講內(nèi)容,一方面加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),另一方面加強(qiáng)學(xué)生的`環(huán)保意識(shí)。
4、家校聯(lián)系
和家長的聯(lián)系,我一直沒放松,因?yàn)橹挥欣蠋熍Γ彝ゲ慌浜系脑,一個(gè)小孩子的成長是有限的。因此,我經(jīng)常利用校訊通發(fā)信息給家長,讓家長及時(shí)掌握自己小孩的在校情況及作業(yè)情況,方便了家校聯(lián)系。
5、紀(jì)律學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
天竹梅、傅澤葵、吳家裕、王耀坤等人是我一直在努力轉(zhuǎn)化的紀(jì)律學(xué)困生,尤其是天竹梅。這個(gè)小朋友比較特殊,福利院的孩子,缺乏正常的家庭溫暖。于是,我盡我所能地想要幫助她,給她我的關(guān)愛,給她溫暖。經(jīng)過兩年多的相處,她對我一向都很尊敬,也一向都很喜歡跟我說話。但是,她這個(gè)學(xué)期偷東西的壞習(xí)慣卻一直沒改,反而越來越厲害,不是偷家里的東西,就是偷外面小店里的東西,甚至連老師的辦公室、班里的同學(xué)的東西她都感公然去偷。我屢次教導(dǎo)她,她開始時(shí)會(huì)有效果,但沒過兩天,她又犯了。我也嘗試過獎(jiǎng)勵(lì)一些東西給她,只要她能堅(jiān)持一個(gè)星期不偷東西;嘗試過讓她參與管理班級,增強(qiáng)她的責(zé)任感;嘗試過給她找個(gè)跟班,督促她不偷東西……但是,一切的辦法對于她來說似乎都無效,她就好像是上癮了一樣,不偷不快,甚至還有帶壞其他福利院的孩子的現(xiàn)象。我也尋求了學(xué)校的幫助。真希望她能變好,管住自己。這也是我在這個(gè)學(xué)期的敗筆。
作為班主任,我當(dāng)然希望自己班里的同學(xué)們能得到良好的發(fā)展,于是我用自己的努力去幫助他們,引導(dǎo)他們?偟膩碚f,這個(gè)學(xué)期的女生是非常棒的,幾乎可以進(jìn)行良好的自我管理,男生雖然也在不斷進(jìn)步之中,但相對來說紀(jì)律需要改進(jìn)。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、情況對比及取得的成績
與開學(xué)初一樣,我班共有學(xué)生39人,其中男生28人,女生11人,該班大部分學(xué)生的作業(yè)完成習(xí)慣不夠理想;上課主動(dòng)聽講、積極大膽發(fā)言的個(gè)性的不夠好,基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙e極按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真聽課、主動(dòng)發(fā)言的良好習(xí)慣。紀(jì)律差的同學(xué)到期末有部分已經(jīng)學(xué)會(huì)自覺為班級、為集體出力,保護(hù)公共財(cái)物。
二、內(nèi)容做法及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
首先,樹立良好的班風(fēng)。班級是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,我除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會(huì)組成后,加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的'關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓勵(lì),對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
三、工作方向和解決措施
1.當(dāng)天事情,當(dāng)天解決,對學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,使學(xué)生明白什么是對的,什么是不應(yīng)該做的,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,也在全班學(xué)生中起到警示作用。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于在校時(shí)間較長有些頑皮?傉J(rèn)為自己很大了沒什么。針對這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)教育。如:放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。
3.利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育。充分利用課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育。
4.培養(yǎng)班級骨干,協(xié)助班級管理。在班級里實(shí)行值日班長制度,讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦,從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.積極配合學(xué)校的工作,開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。在班級的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
班主任不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),全面的、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,興趣濃厚,同時(shí)也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我班會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
四、存在問題
1、遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少。
2、對學(xué)生的思想品德教育還不夠位。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3
時(shí)間過得真快,在平淡與忙碌中,我擔(dān)任班主任已經(jīng)快一學(xué)期了。這是我工作的第一個(gè)學(xué)期,也是我正式與學(xué)生相處的第一個(gè)學(xué)期,感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,感謝同事的幫助與指導(dǎo),在這一個(gè)學(xué)期中我思索了許多,成長了許多,也收獲了許多。
回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:班級是一個(gè)大家庭,作為班主任,與孩子們共同生活在這個(gè)大家庭中,我們一起學(xué)習(xí)著、成長著。只有我們大家齊心協(xié)力,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
現(xiàn)在將我這一個(gè)學(xué)期的班主任工作向大家匯報(bào):
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)
作為一名剛剛參加工作的班主任,沒有任何管理班級的經(jīng)驗(yàn),而班主任工作又是瑣碎與復(fù)雜的,因此我常常向身邊的優(yōu)秀班主任請教,學(xué)習(xí)他們管理班級的好方法,并試著用在自己的班級管理中去。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)秀做事方法是進(jìn)步的一種有效途徑,在這里,感謝幫助過我的所有老師,是你們的熱情與耐心,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的真誠,讓我真切地感受到了名士這個(gè)大家庭的溫暖。
二、重視學(xué)生的安全教育
在假期入職培訓(xùn)時(shí),主講培訓(xùn)師就強(qiáng)調(diào):作為班主任一定要時(shí)刻樹立安全責(zé)任意識(shí),“責(zé)任重于泰山”,“安全無小事”“安全第一”。因此真正成為一名班主任后,我更是時(shí)刻繃緊安全這根弦。在剛剛接班時(shí)就以最快的'速度了解每一個(gè)學(xué)生的身體、心理狀況,將有生理疾病、心理障礙的學(xué)生告知每一位任課教師,以便任課教師及時(shí)把學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事項(xiàng)、缺席情況告知我,做最及時(shí)有效的處理。
此外,我會(huì)利用每周班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行水、電、火、煤氣、雷雨、交通、飲食、體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、外出活動(dòng)及珍愛生命等方面的安全常識(shí)教育,普及安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)每天檢查全班學(xué)生的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在我們的共同努力之下,二年級一班從未出現(xiàn)過安全事故,每個(gè)學(xué)生都在健康快樂地成長著。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是形成優(yōu)秀班風(fēng)班貌基礎(chǔ),而二年級又是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此,在開學(xué)初,我就確立了“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”班級管理理念,我在日常工作中也特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、禮儀習(xí)慣,使他們逐漸做到老師在與不在都一樣表現(xiàn)。一開始,我先和學(xué)生們一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,比如預(yù)習(xí)制度、值日制度、早讀制度,并用小紅星、大紅星等漂亮的粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì),將結(jié)果量化在個(gè)人評比欄上,以此激勵(lì)學(xué)生快樂地養(yǎng)成良好習(xí)慣。
此外,在與學(xué)生相處的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡比賽、競賽的形式,于是我就制作了“小組來比賽”的展示牌,掛在黑板旁邊,每天評選出一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的小組,為他們貼上大大的蘋果作為獎(jiǎng)勵(lì)。
這種班級獎(jiǎng)勵(lì)制度讓孩子們看在眼里,記在心里,現(xiàn)在課間時(shí)他們總喜歡數(shù)一數(shù)評比欄,比一比誰的粘貼最多、哪個(gè)小組的收獲最大。通過這些激勵(lì)措施,班里的同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,并且仍在每天進(jìn)步著,班級氛圍良好。
四、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心和骨干力量,要建立一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和學(xué)生的民主選舉,我在班內(nèi)確定了一名大隊(duì)委員、五名中隊(duì)委員和若干小組長,并給他們進(jìn)行了細(xì)致的分工,使他們明確了自己應(yīng)該做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,告訴他們班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。并且定期召開班干會(huì)議,對工作做得好的干部進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),對做得不夠好的干部提出建議,為他們指出需要注意改進(jìn)的地方。幾個(gè)月下來,班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,能夠有效組織同學(xué)晨讀、午自習(xí),老師不在班里的時(shí)候能夠主動(dòng)維持班級紀(jì)律。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在同學(xué)中漸漸樹立啟了較高的威信。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
每個(gè)學(xué)生都有享受教育、享受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生的重要體現(xiàn)。我為了更好地了解后進(jìn)學(xué)生,常常找機(jī)會(huì)在課間到班里去與他們交談、游戲,及時(shí)對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時(shí),我還創(chuàng)造條件讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,讓他們能夠品嘗到成功的歡樂和喜悅。并且為他們每人各安排了一個(gè)班級管理員的職務(wù),讓他們同樣能夠得到鍛煉,參與班級管理。
六、經(jīng)常與家長溝通,加強(qiáng)家校合作
要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,常與家長聯(lián)系,取得家長的協(xié)助,及時(shí)交換意見。這樣才能更全面了解學(xué)生的表現(xiàn),因材施教。名士小學(xué)是一所注重家校合作的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,為老師和家長提供了博客、qq、電話、短信等多種溝通手段,在以上平臺(tái)的幫助下,我與家長的關(guān)系更近了,對學(xué)生的了解了,班級工作更好開展了。
總之,在初任班主任的這一學(xué)期中,我每天都在忙碌著,也在收獲著、快樂著!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,今后我會(huì)更加努力,做一個(gè)合格、優(yōu)秀的班主任。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4
又到了飄雪的季節(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任的是四年級二班的班主任工作,平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。
這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我從以下幾方面來開展了工作:
一、教育教學(xué)方面。
四年級是小學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)過渡時(shí)期,有著承上啟下的重大作用,所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,為了讓學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí),我覺得自己首先必須從自身方面來提高,這樣在教學(xué)過程中才會(huì)迎刃有余。教學(xué)中我都是提前備好課,預(yù)測到在學(xué)習(xí)過程中會(huì)發(fā)生的問題,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)融化、吸收。
語文教學(xué)中,我按學(xué)校要求去做,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的積累能力,除了語文課上隨堂積累成語外,還讓學(xué)生繼續(xù)完成《弟子規(guī)》的背誦,讓學(xué)生在理解意思的基礎(chǔ)上背誦,從中悟出做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的知識(shí)。閱讀方面除了完成閱讀教材外,還組織學(xué)生多閱讀一些課外讀物,作文書等,為本學(xué)期寫好作文打下良好的基礎(chǔ),同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察,將自己每天生活中有意義的事情以日記的形式記錄下來,這樣也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作技能。課文中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),我適時(shí)組織學(xué)生測查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的不足,查缺補(bǔ)漏。特別是對字詞,我仍然采用邊學(xué)邊聽寫的方法去鞏固。每一課的生字一學(xué)期下來,最少聽寫六次,對錯(cuò)的比較多的字,我都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析字詞特點(diǎn),然后再去記憶。這樣的訓(xùn)練,使學(xué)生對字詞掌握較上期有了很大的提高。
數(shù)學(xué)教學(xué)中我采用多種教學(xué)方法來進(jìn)行學(xué)習(xí),要求每個(gè)學(xué)生自購了一本口算題卡,每學(xué)完一個(gè)類型的習(xí)題后就組織學(xué)生進(jìn)行口算,使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的口算能力;并要求學(xué)生自買了一套試卷,每學(xué)完一個(gè)單元,我都組織學(xué)生進(jìn)行單元測試,這樣可以及時(shí)鞏固所學(xué)。學(xué)校組織的月考我也引導(dǎo)學(xué)生提前做好復(fù)習(xí),在取得好成績的同時(shí)更重要的是提高能力。本學(xué)期我們依然是有三套練習(xí)冊,為了及時(shí)了解學(xué)生對每課時(shí)知識(shí)的掌握情況,我組織學(xué)生每學(xué)完一課時(shí),就進(jìn)行練習(xí),先讓孩子們自己去做,然后進(jìn)行面批面改,對錯(cuò)誤率高的習(xí)題,進(jìn)行講解,這樣的練習(xí),鞏固了所學(xué)知識(shí)。三套練習(xí)冊全都進(jìn)行了批改,雖然自己累些,可看見孩子們學(xué)的這樣認(rèn)真,我也深深感到開心。
對于學(xué)校的教科研活動(dòng)我也是積極參加。開學(xué)初學(xué)校組織了全體任課教師每人進(jìn)行了一節(jié)常規(guī)課的教學(xué),我講的是數(shù)學(xué)《積的變化規(guī)律》,此課被評選為優(yōu)秀課,所以有機(jī)會(huì)進(jìn)行了全鎮(zhèn)的大型公開課的教學(xué),講的是《復(fù)式條型統(tǒng)計(jì)圖》。為了做好這節(jié)課,我利用雙休日的時(shí)間上網(wǎng)查閱資料,制作了課件。但由于學(xué)校的電教室沒取暖,所以沒能利用上,我又及時(shí)更改了教學(xué)方法。課前進(jìn)行了試講,請了領(lǐng)導(dǎo)和年段的教師聽課,然后請他們幫我指導(dǎo),改正了教學(xué)中的不足。所以此節(jié)課受到了其他老師的好評,是一節(jié)最實(shí)在、最常規(guī)的常規(guī)課。
重視差生的學(xué)習(xí)也是我本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)。我們班李培強(qiáng)同學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)上的差生。為了讓他在學(xué)習(xí)上能有一個(gè)提高,本學(xué)期我為他安排了一個(gè)學(xué)習(xí)好的同桌,讓這個(gè)同桌時(shí)時(shí)刻刻幫助他,為他講解,聽寫生字,檢查作業(yè)……有了這樣好同桌的帶動(dòng),李培強(qiáng)同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)有了進(jìn)步,字記得多了,計(jì)算題也會(huì)做一些了,看到他的進(jìn)步,我很欣慰。
二、德育方面。
班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說得好,玉不琢,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。我是這樣做的:
首先,認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,還將制定《摘星爭優(yōu)》園地,通過全面的強(qiáng)化性的管理,全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,向著健康的道路發(fā)展。還進(jìn)行了《爭當(dāng)優(yōu)秀少年,從我做起》隊(duì)會(huì),,這樣,既及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,又教育學(xué)生明辨是非。針對我校所進(jìn)行的《 在小學(xué)生中實(shí)施感恩教育》這一課題,要求學(xué)生結(jié)合自身各方面來進(jìn)行感恩活動(dòng),讓孩子們知道應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,不但要感恩家人,感恩老師,感恩朋友,更要感恩社會(huì),感恩自然,感恩一切為我們帶來幸福的人,使孩子們永遠(yuǎn)心存感激之心,以一顆感恩之心來生活。
在工作中,針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)的學(xué)生,我找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的'班風(fēng)提供了基本的保障。
三、注重小干部的培養(yǎng)。
每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。特別是班干部做錯(cuò)了事以后我會(huì)單獨(dú)找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評,讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。使各處干部管理到位,層層負(fù)責(zé)。
四、 做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系。只有取得了家長對我的支持和信賴,家長才會(huì)支持我的工作,所以我利用了9月19日的教學(xué)公開日活動(dòng),與家長好好的進(jìn)行了交流,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識(shí)。讓家長真正感受到老師所做的一切都是為了孩子,都是為了孩子好,家長自然聽后十分支持我的工作了。
在今后的教育教學(xué)中我會(huì)用全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,!我也深深記得:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5
在緊張而又忙碌的生活中,我度過了一個(gè)充實(shí)的學(xué)期,說充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多,經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多。靜心思考,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
作為班主任,深感責(zé)任重大,惟恐辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的重托,耽誤了學(xué)生的前程,有違家長的期盼,因此只有盡心盡力把自己的工作做好。
這學(xué)期我做到了以下幾個(gè)方面的工作:
1、管理班級作到“嚴(yán)、勤、細(xì)、愛”。在學(xué)習(xí)、生活中對學(xué)生嚴(yán)格要求,才能為班級創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,從細(xì)微之處關(guān)愛學(xué)生,才能拉緊與學(xué)生的距離,贏得學(xué)生的尊敬。
2、多和學(xué)生溝通交流談心,多做學(xué)生的思想工作。學(xué)生處于青春期,許多事情有自己的看法,有自己的思想,而又不喜歡把自己的事情告訴別人,作為班主任要注意觀察學(xué)生,看那些學(xué)生思想存在問題,學(xué)習(xí)不專,同時(shí)以師長或朋友的身份找他談心,拉近彼此的距離,他便會(huì)把自己的“秘密”告訴你,這樣有針對性對他及時(shí)開導(dǎo)。
3、確定班會(huì)主題,通過班會(huì)形成學(xué)風(fēng)。在一些學(xué)習(xí)方面的事情,讓學(xué)生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個(gè)月,我班部分學(xué)生放松了自己,還有一部分學(xué)生出現(xiàn)浮躁情緒,班級的學(xué)習(xí)勁頭有所下降。為了及時(shí)扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象,我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會(huì),學(xué)生踴躍發(fā)言,談?wù)勛约航欢螌W(xué)習(xí)狀況,以及自己的打算,自己的備考計(jì)劃,班會(huì)過后我班的學(xué)習(xí)氣氛明顯高漲。
4、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。
5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講,時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,從日常生活的.水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
6、向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生交流討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)也很努力,但是就是找不到方法,學(xué)習(xí)效率低下,這需要老師多給學(xué)生做思想工作,多引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生少走彎路。
在管理班級中還是存在一些不足,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:
1、管理學(xué)生缺乏耐心,容易沖動(dòng),批評犯錯(cuò)誤學(xué)生時(shí),沒有顧及到他們的自尊。
2、不能很好的把握學(xué)生的心理特點(diǎn),對學(xué)生思想教育工作不夠。
3、對學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注多,生活關(guān)注少。
作為一名青年教師,我還有許多缺點(diǎn)和不足,我將查找改正自己不足,勤奮工作,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,把我的學(xué)教好,把我的班管好,為四中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6
時(shí)光匆匆,一學(xué)期很快就過去了。擔(dān)任四(1)班班主任工作也將近一年了,有了上學(xué)期的管理經(jīng)驗(yàn),這學(xué)期的管理相對輕松,但也出現(xiàn)了很多問題。在不斷的嘗試與調(diào)整下,班級管理模式也做了相應(yīng)的變動(dòng),現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、狠抓常規(guī)教育
加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初,調(diào)正班委會(huì),根據(jù)學(xué)生的基本情況,安排好值日生,實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制,人人參與,組長負(fù)責(zé)。利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行安全、品德教育,幫助學(xué)生端正思想,提高學(xué)生的思想境界。平時(shí),要經(jīng)常到學(xué)生中間,觀察他們,了解他們。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進(jìn)行教育。對做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué),在同學(xué)面前大加表揚(yáng),使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷地教育鼓勵(lì),使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強(qiáng),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。較好的促進(jìn)各種活動(dòng)的開展,爭取較好的成績。
二、民主選舉,培養(yǎng)骨干
本學(xué)期班干部選舉,做了較大的調(diào)整。班長的職務(wù)不再是老師內(nèi)定或者同學(xué)推薦的形式,而是自我推薦的形式,如果你覺得你有能力,或想培養(yǎng)這方面的能力,愿意為班級付出,那么你可以自我推薦。上報(bào)的名單總共有15人,因此班級的值日班長便產(chǎn)生了。通過周一到周五輪流值日的方式,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,并在班干部中形成競爭機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的管理熱情,以及服務(wù)意識(shí)。
三、組織活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力
每周的班隊(duì)課,預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),發(fā)動(dòng)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備。我盡量讓大部分同學(xué)都參加,特別有意讓一些活潑好動(dòng)的同學(xué),甚至后進(jìn)生參加,使他們感受到成功的快樂,感受到集體的溫暖。努力創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng),為學(xué)生提供發(fā)展平臺(tái),激發(fā)學(xué)生多方面參與,使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。例如將黑板報(bào)設(shè)計(jì)放手交于班級熱愛書寫以及繪畫的同學(xué),將學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)交于愛朗誦的同學(xué),組織“我愛讀書”活動(dòng),組織“六一慶!被顒(dòng)等等,讓有特長的孩子得到不同程度的發(fā)展,讓膽小的孩子培養(yǎng)膽識(shí),為孩子們提供一個(gè)輕松愉快的班級氛圍。
四、加強(qiáng)聯(lián)系
平時(shí),我要關(guān)愛班里的.每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué),我要做到經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我要及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)。但也有不足,例如班主任與科任老師的交流協(xié)助方面還有所欠缺,爭取在下學(xué)期中能夠做到與老師們積極交流,共同進(jìn)步。
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