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初三班主任學期個人工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的初三班主任學期個人工作總結，歡迎閱讀與收藏。
初三班主任學期個人工作總結1
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是最關鍵的一年，作為輔導補課點的班主任，有著很多的特殊性，摸清學生的大致學習情況和行為習慣，從而有的放矢的去管理學生，使每個學生在這短短的十幾天暑期生活中得到知識，獲得快樂。我主要從以下幾個方面進行了班務管理：
1、課前收查作業(yè)，作業(yè)工整程度、完成率都能基本反映學生的學習狀況
有些學生作業(yè)潦草，除當面指出，并要求下次改進，利用下課時間，有針對性地和他們聊天，給他們講當前中考及高考的嚴竣性、挑戰(zhàn)性，如果分數(shù)失在了卷面上，那是很不劃算的，欲哭無淚的。通過耐心細致的工作，作業(yè)完成率和工整率有很大的改觀。
2、跟班上課，通過授課教師上課的提問，學生回答流利程度初步判斷學生聽講的效果
有些學生上課提問時，連概念都不能正確流利讀出，下課后，我會提醒他利用下午不上課期間背誦基本定義和概念，第二天課前提前檢查，引起學生足夠的重視，從而使學生不輸在起跑線上。
3、學生上課記課堂筆記情況
有句話這么說的：好記性不如爛筆頭。課堂筆記認真、工整，反映著學生上課是否專心聽講，是否融會貫通本節(jié)授課內(nèi)容，對本節(jié)重點、難點是否聽懂。女生天性細心，這方面優(yōu)于男生，還有個別男生手特別懶的，一節(jié)課幾乎不動手，我會及時提醒他：“筆記”，哪怕當時聽不懂，也好留下痕跡課后消化，更便于以后查閱。養(yǎng)成學生們隨時記課堂筆記的好習慣。
4、積極與學生溝通，聯(lián)系各科教師查漏補缺
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的話題，課后及時和學生聯(lián)系，了解他們對授課教師講的難易程序是否能夠接受，盡量滿足每位學生的需求。和家長溝通，針對個別特別學生，比方課堂喜歡左顧右盼，注意力容易分散的學生，電話告知家長，取得家長的協(xié)助和支持，回家督促家庭作業(yè)，力爭每位學生都能聽懂每節(jié)課，讓學生每次來就要有收獲是我對他們的基本要求。
5、關心學生身體健康狀況
身體是人類生存的資本，只有健康的身體才是學習的本錢，時刻關注學生的身體，課后提醒學生們到辦公室及時飲水，也是我每天必做的.事情，有的學生中途肚子疼、發(fā)燒，先給他們喝點熱水，問是否能堅持上課，如果不行，電話告知家長，征得家長同意后，囑咐學生路上的安全，方可離校。
總而言之，本著一顆愛心和責任心對待每一個學生，是我的原則。對家長交一份滿意的答卷、讓每一位學生喜歡是我的宗旨。當然，班主任工作是復雜而艱巨的，在以后的班主任生涯中，我會更加努力，更加完善自己的班務工作。還希望各位同學和家長多提寶貴意見和建議！
初三班主任學期個人工作總結2
本學期我擔任初三(x)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。初三的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、充滿愛心和信任
要想了解和研究學生，首先就要熱愛學生、信任學生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。所以我會十分的信任我的學生，學生就把我做為知心朋友，有什么心事就會向我訴說，讓我?guī)退鲋饕�、想辦法，我也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出的教育方法。在這一點我花了很多時間。
我對每一個學生都一視同仁，盡量發(fā)現(xiàn)每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，那怕是一點進步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學生在良好的發(fā)展軌道上邁進。
二、熟悉每個學生學習、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流
為此我常常抽出一定的時間接近學生。如果我總是以尊者形象出現(xiàn)在學生面前，那么，即使是一個學期、一個學年也難以熟悉自己的學生，更談不上結合實際對學生進行教育了。我力求在很短時間內(nèi)了解學生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，為建立良好的師生關系打下基礎，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。
三、善于觀察學生在學習、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想
因此，洞悉學生的內(nèi)心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，并進行多方面的驗證。對學生進行觀察時要有目的、有計劃、有針性地進行，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎上采取靈活有效的教育方法。
四、工作的不足和今后的方向
1、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應該及時的`向家長反映。
今后，我會更加努力，實現(xiàn)我們的目標。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學習工作經(jīng)驗。這一學期的班主任工作讓我深深地體會到：做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強。
立足現(xiàn)實，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是我和全班同學的共同目標。
初三班主任學期個人工作總結3
20xx年寒假已經(jīng)結束，初三班主任的第一學期工作也走到了尾聲。這個學期，我擔任初三班主任，親身體驗了班主任的辛苦和快樂。在這個特別的年份，面對疫情的考驗，我和學生共同度過了艱難的時期。本文將對本學期的工作進行總結和反思，既挖掘問題，也找尋成功之處。
一、理論學習與業(yè)務能力的提升
作為一名初三班主任，要承擔很多職責，包括指導學生的學習、維持班級的正常秩序、掌握學生的思想動態(tài)和生活變化、組織和參加各種教育活動等。因此，學習與提升自己的業(yè)務能力對于維護班級秩序和推動班級工作的發(fā)展來說至關重要。
每周，我都會有專門的.一天去學校參加輔導員培訓、班主任活動或班級管理討論。在這些活動中，我學習了很多班級管理知識、教育心理知識、法律法規(guī)和安全常識，以提高自己的業(yè)務能力，更好地服務于班級和學生。
此外，我還通過各種途徑查閱學科教材、相關書籍和文獻材料，了解和掌握一些解決常見學生問題和矛盾的方法，以及各種指導和輔導學生的技巧。這些理論學習和業(yè)務能力的提升無疑對我有效地推進了班級管理和教育教學工作的向前發(fā)展。
二、班級管理與學生指導的實踐操作
學期初我依據(jù)學生群體特點和學生存在的問題，確定了班級管理的重點內(nèi)容：通過深入學生思想的了解，認真創(chuàng)設學生學習學習環(huán)境，加強班級的團隊意識。為了達到更好的管理效果，我給予學生一定的自主權，把班級的事情交到他們手中，通過班委會、硬件維護小組、安全小組等組織形式，重頭打造文明、和諧、向上的班級氛圍。
在平時的工作實踐中，我注重跟學生建立更加親近的溝通聯(lián)系，加深對學生團體的認識，傾聽學生的感受和表達。針對他們的問題和困惑，我耐心地指導和引導，讓他們自己思考和處理問題，同時督促他們合理安排學習和生活，喚醒他們的自我管理和自我服務的意識。
此外，我還積極引導學生參加各種課外活動，如閱讀、文藝、體育、科技等方面，激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提高學生的自我管理和自我教育意識。班級活動的組織與開展，更是豐富了學生們的課余生活，增強了班級之間的凝聚力。
三、思考和反思，在不斷推進中汲取進步的能量
在這個學期中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。比如，學生的思想動態(tài)難以掌握，有時家長和學生之間的矛盾也會牽扯到班級管理和教育教學環(huán)節(jié)。面對這些問題，是我作為一名班主任，必須去思考和解決的。我不斷反思自己的管理方法，尋找不足之處，為工作的進一步推進找到進步的能量。
除此之外，我也針對集體活動、課程設計、學生成長記錄等方面改進了方法，不斷完善了班級管理和教育教學工作的質(zhì)量，使得學生受益匪淺，班級得以良性發(fā)展。在今后的教育教學中，這一班主任的工作經(jīng)驗和總結對我十分有益，我會繼續(xù)深入思考和反思，提高自己的管理能力和教學水平。
總之，這個學期的工作為我留下了深刻的印象，我不斷完善自我，不斷努力提高班級管理和教學質(zhì)量，為學生的成才之路奠定了基礎，取得了一定的成效。當然，還需要不斷地加油和努力，為學生成才之路送上更多的正能量。
初三班主任學期個人工作總結4
本學期，我擔任初三班主任的工作充滿了波折和挑戰(zhàn)，但也收獲了不少的成果和經(jīng)驗。在此，我將就本學期的工作進行總結，以期能夠更好地提高我的工作水平，并為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
一、班級管理工作
作為班主任，班級管理是我的主要職責，因此我將此作為我的工作重點之一。根據(jù)學期初的情況，我制定了詳細的班級工作計劃，并在每周班級會上向學生和家長介紹和匯報相關的工作進展。我在班級管理中秉持嚴格管理和公平公正的原則，認真負責地處理班級各種事務。如：規(guī)范學生行為，妥善處理學生違紀事件等。同時，我也注意和學生們保持良好的人際關系，讓學生感受到關心、支持和幫助，增強班級凝聚力。
二、班級教育工作
班級教育工作是班主任的核心工作之一。本學期，我積極開展各種班級教育工作，廣泛宣傳中學教育政策和教育理念，幫助學生了解中考政策和要求，提高學生的學業(yè)成績，增強學生的自信心和自尊心，推動學生成長。
三、家校溝通
家校溝通是班主任工作中非常重要的一環(huán)，良好的家校溝通可以促進家長和學生的參與和支持，有助于讓學生在家庭和學校之間得到合理的'平衡。本學期，我積極與家長們溝通，發(fā)揮好家長的作用，強化家校聯(lián)系，了解每位學生的學術和情感需求，以便更好地為他們提供幫助和指導。
四、優(yōu)化教育方式
隨著社會的不斷發(fā)展，教育方式也在不斷進化，我們需要優(yōu)化教育方式，以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。因此，我積極地探索現(xiàn)代化的教育方式，開發(fā)新的課程和引進新的教學方法，以幫助學生更好地掌握知識和技能。
五、未來工作計劃
在今后的工作中，我將進一步加強和學生、家長、學校之間的聯(lián)系和溝通，積極發(fā)揮班主任的職能作用，為學生的健康成長、學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上述，初三班主任是一項具有挑戰(zhàn)性和責任性的工作，我在本學期的工作中，取得了可喜的成果，并不斷總結經(jīng)驗，提高了自己的工作水平。我相信，在未來的工作中，我將一如既往地發(fā)揚班主任的職能和作用，為班級和學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
初三班主任學期個人工作總結5
本人20xx年x月大學畢業(yè)以后，于同年x月分配到xx中學，擔任初三(x)班的班主任工作。按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，努力使他們成有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的好中學生�，F(xiàn)對本學期開展的班主任工作總結如下：
一、調(diào)查研究、全面了解學生，建設好班、團組織機構
剛接任初三(x)班的班主任工作，對學生的情況知之甚少，本人通過查閱學生檔案以及和學生交談等手段了解學生特點和基本情況，努力做到因材施教。學生基本情況了解以后，就著手組建本班班、團機構。例如：本人了解到，本班添新同學人很聰明，但紀律性較差，所以多次找他談話，跟他談厲害關系，并到其家家訪，要求其家長配合學校嚴格要求，使他思想上轉過彎來，認真學習，成績不斷提高;還有國輝同學此人成績有下滑趨勢，是因為其紀律性不強，自由散漫，但組織能力較強，了解到這些情況后，我選任他為本班班長，要求他要以班干部的身份帶好頭，并約束自己，使他的紀律和成績都有很大的提高。
二、認真上好每一節(jié)班會課
充分利用班會課的時間，正面教育、引導學生，對先進，給予表揚，樹立榜樣;對有違紀行為的學生，做到了循循善誘，以理服人，引導他們進行自我教育，使他們做到知錯就改和主動承認錯誤。另外，還通過讓學生自己開主題班會課，讓他們自己相互交流經(jīng)驗，了解彼此，活躍學習氣氛，激發(fā)他們的集體主義精神。例如：開學的第x周，我們班召開了以《說好普通話方便你、我、他》為主題的班會課，不但使學生了解到了普通話的`作用和一些相關知識，而且活躍了本班的學習氣氛，使他們感覺到了班集體的溫暖。
三、積極和各科任了解本班學生情況
為了更全面地了解學生和本班的情況，本人經(jīng)常向各科任了解本班的情況，認真聽取了各科任提出的一些存在問題，并向他們借鑒經(jīng)驗，及時采取措施，問題出現(xiàn)一個，就解決一個。例如：開學初，在座位的按排和打掃衛(wèi)生方面，我都聽取了各科任的意見，并通過實踐證明都是很好的意見。
四、認真做好普訪工作
做到了學校教育和家庭教育相結合，及時了解學生在家的表現(xiàn)情況，并把學生在校的表現(xiàn)情況反饋給家長。例如：通過家訪，本人了解了新梅同學在家喜歡看電視以后，我就找她談話，跟她講明道理，使她更認真學習，成績不斷提高;還有，了解到寧毅同學經(jīng)常夜出以后，本人對他進行了批評教育，防止他走上不正之途。
五、熱愛學生、尊重學生
對學生嚴格要求，耐心幫助，熱情關懷。對班上的學生一視同仁，不但在學習上關心他們，而且在生活上關心、照顧他們，做到一日為師，終身為父。對學生提出的意見和建議都認真考慮，對于好的、有利本班的就接受，對于不利的或無意義的也向提意見的學生講明道理。例如：開學初，有一位同學向我提出，班上要實行值日制度，對違紀行為的學生每天給專人記錄并匯報老師，我馬上采納了此建議，并收到了良好的效果。
六、以身作則、言傳身教
衣著整潔，不穿奇裝異服。儀表端莊，行為得體;談吞清楚，講話文明;工作認真，做事負責。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率。
七、認真做好每位學生的評定
對《學生手冊》的評語，本人本著實事求是的觀點，客觀地反映學生的情況，有什么優(yōu)點寫什么，有什么不足也如實反映，但也做到了盡量找出學生的閃光點，鼓勵學生認真學習。
總之，作為班主任本人做到了：勤下班檢查，勤做思想工作，多觀察學生，多與學生交流，但由于本人剛畢業(yè)從未做過班主任工作，在經(jīng)驗等方面還有許多欠缺的地方，通過這些總結我得到了許多經(jīng)驗也認識到了自己的不足，今后本人會繼續(xù)努力做好班主任工作，不求最好，但求更好。
初三班主任學期個人工作總結6
20xx年下半年開始，我擔任初三班主任。這個班級是一群年齡逐漸增長，思想逐漸成熟的學生，而我則是他們身邊最重要的人之一。我負責著這個班級的教學管理工作，為了讓他們在學業(yè)和人生路上都能有所發(fā)展，我非常努力地工作�，F(xiàn)在，這個學期即將結束，我想就我的工作進行總結。
一、教學工作
我認為作為一個班主任，教學工作是最基礎并且首要的工作。因此，在學期一開始的時候，我認真分析當前教育環(huán)境，了解學生的學習狀況。隨后，我組織了一系列的講座和班會，幫助學生設立明確、實際的學習目標和計劃。在日常的教學中，我及時關注學生的學習情況，對于學習困難的同學，我及時給予幫助和建議，幫助他們積極面對困難。
此外，在為學生安排課程的同時，我也和其他科任老師進行了深入的溝通，從而最大程度地為學生安排了最優(yōu)質(zhì)的學習資源。我不僅為學生提供必要的知識技能和文化素養(yǎng)方面的教學，還注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，提高學生的綜合能力。
二、管理工作
班主任的管理工作是至關重要的，因為這會直接影響到這個班級的學風和紀律。為了使班級中的學生能夠以健康的良好氛圍學習，我深入了解每一位學生，通過和他們進行有效的交流，建立了起良好的相互信任的關系。
我采用各種各樣的方式強化班級管理，警示和治理各種不良行為。比如，我定期開展關于如何維護課堂秩序和良好行為的講座，組織各種文體活動和社會實踐活動，以提高學生們的意識和規(guī)范意識。同時，我也注重對班委的培養(yǎng)和管理，鼓勵他們積極主動地參與和推進班級管理和活動。
三、家校溝通工作
家長是學生教育的第一責任人，班主任是家校溝通的'重要橋梁。在學期過程中，我通常在假期或者通過電話、短信等方式與家長溝通聯(lián)系。我及時向家長反饋學生的學習和行為情況，并根據(jù)家長反饋的信息，及時采取措施反映建議和解決問題。
四、假期教育和考試準備
針對學生小長假期間的輔導，我總結了一些備考經(jīng)驗，增強學生的自學能力和考試策略。
考試前，我組織了一些考前輔導活動、模擬測試等活動，加強了學生們的信心，鼓勵他們充分發(fā)揮自身的能力。
結語
此次學期的工作，是我多年對班級管理和教育的實踐與思考的結果，通過教學、管理、家校溝通和考試準備等多方面的工作，我深入了解和發(fā)掘了學生的學習和生活狀況，也培養(yǎng)了一批學生的能力、提升了班級的整體水平，得到了教學領導和家長的好評。同時，我也意識到這只是一個初步的階段，在未來的工作中，我仍需通過不斷的學習和實踐，如此始終以一種勇于開展、細致認真的態(tài)度和精神，為班級的發(fā)展和形象做出更多的貢獻。
初三班主任學期個人工作總結7
都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個學期的班主任工作，能夠總結為以下幾點：
一、加強常規(guī)管理，全力為備考創(chuàng)造環(huán)境
其實，這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習，基本學習氛圍濃厚。但也有個別學生，自制力差，必須得用紀律來約束他們。比如我們班有個很好動的阿本同學，上課倒是能聽講，但不愿動筆，課后作業(yè)也馬虎應付，于是我特地為他定專座、轉床位，與他簽訂協(xié)議，并安排干部同學監(jiān)督.
二、一切以學生的為主，密切關注學生的狀態(tài)
開學初，我召開“定目標，說夢想”主題班會，并將自我的中考目標寫在黑板上，讓學生盡快進入備考復習的狀態(tài)；組織全班學生進行了中考百日宣誓，增強斗志；二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自我”的班會課，幫忙學生正確應對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整，找到的狀態(tài)；中考前，我組織學生召開了“考前支招，祝你成功應考”的班會課，為學生做最終的鼓勵、安撫。并且每次�？己螅叶紩桶嗬锩總�學生交談，了解學生狀態(tài)，幫忙指導；我還特意留意班里幾個波動較大的學生，經(jīng)常跟他們交流，給的幫忙。
三、依靠科任教師，做好的學生的.學習方法指導和心理輔導
在有限的時間，創(chuàng)造的價值，必須要有科學的學習方法。所以，我引導學生遇到學習上的困惑時，要及時跟科任教師交流，調(diào)整學習思路，提高學習效率。另外，我也經(jīng)常跟科任教師交流，密切關注班里的特殊學生，給予及時的心理疏導和幫忙。
四、加強家校聯(lián)系，齊力為學生加油鼓勁
幾乎每個周末，我都會給家長一個信息，提醒家長多與學生交流，多為學生鼓勁，多給學生自信。學生在校的一些動態(tài)，我都會及時跟家長溝通，讓家長及時了解小孩考前的一切的情景，并配合教師一齊做好學生考前的心理輔導。能夠說，三年下來，我們2班是一個包括所有學生和家長的大家庭，大家一齊經(jīng)受考驗，慢慢成長！很感激家長們的理解和大力支持！
不負眾望，我們2班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的成績：xx拿到了大良的狀元；全班有28位同學到達區(qū)屬分數(shù)線；語文全級分xx114、數(shù)學全級分xx116、物理全級分xx99。
很開心，很懷念和二班的孩子渡過的這段時光，正因為有苦、有累、有汗，才會有好的收獲！我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗，更多地關愛學生，更好地做好自我的工作。
初三班主任學期個人工作總結8
本學期，我擔任初三班主任，負責管理和指導40名學生的學業(yè)和生活。在我與學生們的共同努力下，班級成績逐漸提升，學生們的綜合能力得到了全面提升。在此，我對本學期的工作進行了總結與反思。
一、班級管理
班級管理是班主任的重要職責之一，本學期，我與學生們達成了良好的信任關系，學生們也基本認同我的管理方法和意見，在班級管理中取得了一定的成績。
首先，我將班級管理的重心放在教育和引導學生上。我與班委們組織了多次班級會議，對學生進行思想和品德教育，定期向學生們發(fā)送家長信，加強與學生家長的溝通。
其次，在班級考試成績和日常表現(xiàn)方面，我對每位學生進行詳細的記錄和評價，并與學生溝通，分析原因，找到解決方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和規(guī)劃時間的能力。
再次，我定期組織班級活動，在活動中引導學生更好地理解班級責任意識和團隊合作意識。例如，我們積極參加志愿者活動、拓展訓練和班級文化活動等，讓學生們在活動中結交朋友，在活動中發(fā)掘自我，同時提升了班級凝聚力。
二、教學工作
作為初三班主任，我的教學工作也是必須要關注的，我積極配合教學工作，對班內(nèi)學生成績和學習情況進行全面的.跟蹤和分析，并根據(jù)學生不同的學習狀況制定不同的教育教學方案。在班級課程中我積極地與其他教師配合，為學生提供更好的學習環(huán)境，確保每位學生能夠充分地理解在學課程的內(nèi)容，順利的通過教學考核。
三、個人成長和反思
本學期是我作為初三班主任的第一個學期，從中也有不少收獲。通過自我反思，我發(fā)現(xiàn)自己在班級管理和教學工作中還有很多不足之處，例如需要更好的與學生溝通，更加認真地跟蹤學生的學習情況。因此，我將繼續(xù)加強自己的專業(yè)學習和技能，爭取在將來的工作中發(fā)揮更好的作用。
總之，本學期的工作為我的成長奠定了良好的基礎。在未來，我將繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)與專業(yè)技能，為學生的學習和成長做出更加重要的貢獻。
初三班主任學期個人工作總結9
轉眼間，緊張而又忙碌的一學期就要結束了，回顧本學期工作情況，在全校整體性進行校園文化建設的過程中，我們x班整個班集體也借助這股東風加緊前進的步伐。我們x班在各位科任老師的共同努力下保持著穩(wěn)定前進的態(tài)勢，一如既往的保持積極向上的學習風氣，在本學期各階段考試都保持理想的位置。同時，班級管理工作也進入了新的階段，基本實現(xiàn)了學生的自主管理。學期末了，是時候理性回歸本學期的工作，并總結如下：
一、建立新型的、良好的師生關系并繼續(xù)鞏固發(fā)展學生獨立自主的能力
新型的、良好的師生關系是優(yōu)良的校風、教風、班風、學風的重要組成部分，可以說，沒有這種關系也就談不上優(yōu)良的校風、教風、班風、學風。已經(jīng)跟x班相處了兩年的我，早已經(jīng)跟學生建立了深厚如家人的親密關系。初三階段，學業(yè)目標明確而堅決，但學生的潛力發(fā)揮必須有良好的學習狀態(tài)和心理狀態(tài)，這方面，我的做法是堅持與學生保持良性和親密的關系，以情帶人，以愛護航，以身作則，為人師表，關心愛護學生，給學生樹立榜樣，即做學生的老師，也做學生的朋友。
班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。以往我跟得緊的常規(guī)活動，例如早讀、例如課間操、例如第八節(jié)自習時間，我都以一種放手的狀態(tài)讓學生自己做主，這樣做并不是對學生沒有要求，班中也不是沒有規(guī)矩，因為初三學生已基本確立了自己的學習目標，而為了培養(yǎng)學生的自覺性，提高學生的自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，必要時作為學生的監(jiān)護人要及時給予學生提醒，讓他們知道此時應該做什么。
二、應對中考，加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習，形成良好學風
初三，學生的學習動機自發(fā)加強，但仍需要老師的督促。我們班總體成績穩(wěn)定，貧富分化不明顯，最好的和最差的都不是問題，倒是潛力，我們班快樂而自在的學習方式可能還未適應殘酷的中考，所以這學期我在學業(yè)上的要求更明確和嚴格。我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。主張學生放學后結伴自習，形成一種上進而積極的學習投入狀態(tài)。
對于中層水平的學生，我還采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時間督促學生學習，對有思想波動的同學及時談話，鼓勵他們樹立學習的信心，在每次月考結束后，對有進步的學生及時獎勵，雖然獎品極其微薄，但同學們看到這是通過自己的努力得來的，那份自豪溢于言表，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心，經(jīng)常有家長給我打電話，說他的.孩子在這個學期變得愛學習了。
三、重視班會課的作用，確保學生的良性思想動向
我們常利用班會課，認真總結上周工作，安排本周工作。先小組座談小結，然后值周干部宣布上周【班務日志】，公布素質(zhì)教育量化考核分值，肯定成績，指出問題，以促進學生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成，以推動班級工作順利進展，進而形成了良好的班風和學風。總之，開班會課的形式不拘一格，如：說教式、演講式、討論式等�？捎砂嘀魅伍_，學生干部開，必要時家長與師生同開;可針對一件事情開、針對一位同學開;也可針對一種觀點開、針對一種社會現(xiàn)象開;可用一種形式，也可多種形式結合，以達到最佳效果為目的。重視班會課的目的，就是要在初三階段繼續(xù)確保學生思想動向的正確性和堅定性，堅持學習和成長兩不誤的方針不動搖。
初三的第一個學期，已經(jīng)接近尾聲，總結，是一種回顧，回顧，是為了更好的展往下一步。
我們x班，每一步都踏實有力，這個學期的我們，堅守著理想，堅守著自己心底的那份簡單而真實的渴望。
是為了，更好的中考，更好的明天。
初三班主任學期個人工作總結10
轉眼間，一個學期即將結束。這天回顧本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期盼下學期能取得更好的成績。
本學期我擔任九年級(1)、(2)班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際狀況，我精心編寫好教案，制作教具，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好簡單筆記，積累經(jīng)驗。
教學過程中，貫穿德育思想，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手潛力，引導學生動腦思考。初三年段的數(shù)學資料多，是初中數(shù)學的.綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康�，對學生進行培優(yōu)扶差工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前先溫習舊知識，培養(yǎng)學習興趣，提高其學習效率。基礎較好的同學，鼓勵他們努力透過自學爭取提前完成學習任務，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面;同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。
服從年級工作安排，利用課余時間，開展第二課堂活動，為學生補缺補漏，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。
重視業(yè)務進修，不斷改善教學方法，學習各種新知識，虛心向他人學習，提高自身水平。
工作中存在不足之處：
一、對不同層次的學生狀況了解不夠，造成學生成績不理想，這一點需要在下學期加強。
二、推進課改，更新教學觀念，用心參于課改，充分發(fā)揮學生的個性;有效地提高學生的動手潛力、分析潛力、觀察潛力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題，都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向。
三、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為祖國完美的明天奉獻自己的力量。
今后努力的方向：
1、加強業(yè)務理論知識的學習，從而提高業(yè)務水平。
2、新教學觀念，用心參于課改。
3、對學困生多加照顧。
初三班主任學期個人工作總結11
本學期，我繼續(xù)擔任九年級x班的班主任。由于新接手這個班，對班上的情況了解不多，而了解的就是班里好動的學生，愛玩的學生，厭學的學生，搞蛋的學生特別多，所以本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，管好課堂，嚴抓違紀，同時，也要嚴抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我特制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在各方面比以前規(guī)范多了，違紀情況比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍
重新布置班墻室的建設，本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”等墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的.作用。
三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。同時，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。
五、積極開展家校聯(lián)系
精心設計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系至少有xx人次。
六、抓好秋季送生工作和升學考試的有關工作
本學期，部分學生可以不用參加升學考試，而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好秋季送生工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學生的情況，積極與學生家長聯(lián)系，針對家庭情況，學生興趣愛好等來制定可行的報讀工作。同時，對于參加升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加報讀中專而影響了他們的學習。秋季報讀和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
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