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生活老師個人工作總結(jié)15篇【優(yōu)】
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的生活老師個人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活老師個人工作總結(jié)1
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的；還有我們年級的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)
和老師的一致好評�？梢�，要想有成績，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的外聘教師換了一批新的面孔，但在認(rèn)真指導(dǎo)的過程中一樣讓我們受益匪淺。在實(shí)踐中，我體會到了“教學(xué)相長”的.道理。比如說，在組織“親子班”時(shí)我們碰到很多困難。以前，“親子班”上媽媽們總覺得還是應(yīng)該由老師多多地教，家長跟著學(xué)�？涩F(xiàn)在我們的觀念更新了，我們的教學(xué)理念是：只有讓家長了解我們的教養(yǎng)思路、方法等，才能實(shí)現(xiàn)家園共育。為此，我們在組織活動前會進(jìn)行一個“說明會”，讓大家了解接下來要做什么？如何配合老師做好工作？活動中大家又能看到孩子真實(shí)的表現(xiàn)，感受到和孩子一同活動的樂趣�；顒咏Y(jié)束后我們還進(jìn)行一次“反饋交流會”，讓家長對我們工作的滿意度打分。同時(shí)根據(jù)大家的要求再來調(diào)整下次的活動內(nèi)容�！坝H子班”的家長不同于其他班級的家長，他們很熱心也很要求上進(jìn)，因此，“親子班”的家長活動不同于一般年齡班的分享閱讀活動，我盡可能多地給他們提供各種家庭教育培訓(xùn)講座，讓家長聽專家的話，逐步提高自己正確對待孩子成長中的問題及教育孩子的策略與能力。家長們很滿意也很信賴這樣的“親子班”活動，也更積極地參與各項(xiàng)親子活動及相關(guān)的家園配合工作。“親子班”正在健康地向前發(fā)展著！
一年來，我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰；有求索的痛苦，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足，如年紀(jì)偏大、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。希望今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和老教師的指導(dǎo)下和自己的不斷努力與學(xué)習(xí)下取得更大的進(jìn)步。
生活老師個人工作總結(jié)2
生活老師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔(dān)任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員，在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，一是虛心的`向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累。現(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：
一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境
1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。
2、身心健康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護(hù)身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。
二、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。
2、利用主動和學(xué)生多聊天的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力。
3、教會孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作，努力上進(jìn)
認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)驗(yàn)，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn)。努力克服自己的不足，揚(yáng)長避短，奮發(fā)工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時(shí)掌握孩子們的思想動態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
生活老師個人工作總結(jié)3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期擔(dān)任初二八年級801 803 808 201 及205等5個班級的男生管理工作。根據(jù)本學(xué)期的工作現(xiàn)作如下的總結(jié)：
1：工作的感觸：由于是中途接手，并且是主動請纓接管的緣由，我想總結(jié)的還是那句老話：苦 累并委屈著。明知山有虎偏向虎山行，用飛蛾撲火來形容我這段主動請纓的工作經(jīng)歷是再精確不過了。初二八年級兩個中間年級段的男生管理工作，是學(xué)校公認(rèn)的最難管的年級段。他們處于嚴(yán)重的“逆反期”，對教育者有明顯的“反控制”及“對抗”心理，并且，自由散漫，情緒暴躁，極難管理。工作的難度、強(qiáng)度，以及工作績效，可想而知。半年來的工作是：有掃不完的垃圾，拖不完的地面，扔不完的垃圾。我的感覺是：身體苦了還有心苦，身體累了，還有心累。我們的勞動得不到學(xué)生的尊重也就罷了，有時(shí)候還要委屈的承受為管理學(xué)生時(shí)被學(xué)生辱罵的滋味……
2：常規(guī)工作
常規(guī)工作主要包括：安全 衛(wèi)生 紀(jì)律及協(xié)助班主任工作。
安全：安全工作重于泰山，安全工作無小事。每月的1號和16號固定為安全檢查日，安全設(shè)施隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)維修，絕對控制出現(xiàn)安全事故。
衛(wèi)生和紀(jì)律：高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求學(xué)生，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。對各個班級的早鍛煉，就餐就寢等進(jìn)行量化評比，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋糾正。開學(xué)初制定的短期目標(biāo)驗(yàn)收如下：1：停止亂扔垃圾現(xiàn)象有所收斂，808班變化是最大的班級。2：床鋪能進(jìn)行整理，做得比較好的班級是201和801；3：包干區(qū)衛(wèi)生打掃工作大部分同學(xué)開始有了自覺性，寢室衛(wèi)生比較好的班級是201和801；4：早鍛煉大部分同學(xué)能積極參與，表現(xiàn)好的班級是201班；5：不或盡量少講臟話；6：周末進(jìn)行小結(jié)上報(bào)班主任。
協(xié)助班主任工作
在向班主任匯報(bào)過程中，一般都以書面的.形式憂喜事同匯報(bào)，優(yōu)秀的學(xué)生要求班主任在教室多加表揚(yáng)并以加分激勵，扣分的同學(xué)進(jìn)行提醒或暗示，重點(diǎn)批評的同學(xué)則需要班主任在教室點(diǎn)名批評，并要求學(xué)生晚上回生活區(qū)后主動補(bǔ)做，次日中午撿垃圾找生活老師加分補(bǔ)回前天的扣分。同時(shí)，對于學(xué)生在教學(xué)區(qū)的表現(xiàn)，則主動找班主任老師了解，協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的后方工作，穩(wěn)定學(xué)生的過激情緒。
3：一點(diǎn)建議：
學(xué)生管理方面：學(xué)生管理可以說是學(xué)校工作中最為重要的一環(huán)，學(xué)生管理沒上去，學(xué)校教學(xué)工作肯定上不去，學(xué)生處的職能應(yīng)突顯在學(xué)生管理上，盡管學(xué)生管理有班主老師在一線負(fù)責(zé)和生活老師的后方配合，但畢竟有些棘手，解決不了的問題，這些問題往往挫傷老師的積極性，主動性，也在學(xué)生中產(chǎn)生負(fù)面影響。由學(xué)生處牽頭解決，不僅力度大，而且能為學(xué)校管理工作掌握第一資料，從而防微杜絕，防患一未然，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性循環(huán)。另外，由學(xué)生處處牽頭解決，本身帶有榜樣性和示范性，這對規(guī)范老師的管理行為，呵護(hù)老師的工作熱情也是不無好處的。
4： 不足之處
衛(wèi)生和紀(jì)律雖然有了很大程度的改變，但離學(xué)校的要求還是有一定的距離。在管理學(xué)生方面，突發(fā)事件面前不夠冷靜愛沖動，出現(xiàn)很多尷尬的場面。教育工作是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的問題和特點(diǎn)也在不斷的發(fā)生變化。故管理能力的創(chuàng)新和提高將是我下期的目標(biāo)。
生活老師個人工作總結(jié)4
夜班生活老師是一份特殊的職業(yè)，需要有非常的耐心和細(xì)心，需要有獨(dú)立工作能力，需要有團(tuán)隊(duì)合作精神，更需要有同情心與愛心。在這份工作中，我們需要關(guān)注很多問題，并給出最好的方案。在這里，我將分享我的工作總結(jié)，希望能給剛剛開始從事這份工作的人一些啟發(fā)和建議。
首先，夜班生活老師的第一項(xiàng)工作是關(guān)注學(xué)生的生活情況。我們需要知道學(xué)生的生活起居習(xí)慣，有沒有煩惱或能否保持健康的生活方式等等，然后通過調(diào)動資源，提供相關(guān)建議、輔導(dǎo)或幫助。例如，某個學(xué)生在作息上有困難，我們可以提供睡前放松、積極鍛煉等建議，或者為學(xué)生尋找已經(jīng)通過相似困難的學(xué)長學(xué)姐提供的經(jīng)驗(yàn)。
其次，我們需要關(guān)注學(xué)生的情感需求。夜班生活老師會遇到很多孤獨(dú)或遇到煩惱的學(xué)生。在這種情況下，我們需要用心傾聽學(xué)生的內(nèi)心世界，了解其感受和需求，幫助解決問題。如果學(xué)生需要有人聆聽，我們必須用心聆聽，讓他們感覺到被人關(guān)注。如果他們需要得到支持，我們需要動員資源，號召大家組成一支有愛心、專業(yè)的支持團(tuán)隊(duì)。在這里，我們通過關(guān)注學(xué)生的情感需求，并提供有效的支持，可以為學(xué)生們的成長與發(fā)展切實(shí)做出貢獻(xiàn)。
此外，我們作為夜班生活老師，還需要關(guān)注安全和建立緊密的學(xué)生關(guān)系。安全問題一直都是非常重要的，我們需要對學(xué)生常見的安全問題進(jìn)行預(yù)防指導(dǎo)，幫助他們提高安全意識。此外，緊密的學(xué)生關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神同樣非常重要，我們需要與學(xué)生保持良好的溝通和互動，使他們感受到我們的愛心及支持，讓他們知道在碰到困難或煩惱時(shí)，可以隨時(shí)向我們尋求幫助。
最后，我想強(qiáng)調(diào)一下，夜班生活老師需要有一定的專業(yè)知識和觀察力。我們需要知道一些基本衛(wèi)生和保健知識，以及如何從細(xì)微而察覺并解決學(xué)生的問題。有時(shí)候，小問題也能引起學(xué)生的`不適感受，我們需要從中發(fā)現(xiàn)并解決問題。面對問題，我們必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立起對學(xué)生的信任，以身為己任，不斷獲得學(xué)生的認(rèn)可。
總之，夜班生活老師是一份非常有意義、工作量較大且細(xì)致的工作。我們需要關(guān)注學(xué)生的生活情況、學(xué)生的情感需求、學(xué)生的安全問題和建立緊密的學(xué)生關(guān)系，給他們提供有效的支持。在這樣的工作中，我們還需要注重體力和持久性，以保證您能夠在這份工作中，為學(xué)生們付出最多的愛和關(guān)心。我相信，只要持之以恒地為學(xué)生們服務(wù)，我們將能成為他們生命中不可或缺的伙伴，共同成長和取得更多的成就。
生活老師個人工作總結(jié)5
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的小學(xué)生活老師工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作中，我深刻認(rèn)識到了作為一名小學(xué)生活老師的重要性和使命感。以下是我的工作總結(jié)：
一、工作目標(biāo)
1、營造溫馨和諧的班級氛圍，讓學(xué)生們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。
2、引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高他們的生活自理能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。
3、關(guān)注學(xué)生們的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，為學(xué)生們提供全方位的關(guān)愛和支持。
二、工作內(nèi)容
1、班級管理：組織學(xué)生們開展各種有益的活動，加強(qiáng)班級管理，營造良好的班級氛圍。
2、生活教育：關(guān)注學(xué)生們的生活細(xì)節(jié)，教育他們?nèi)绾伪３謧�人衛(wèi)生、如何安全用水、用電、用火等方面的'知識。
3、心理健康：關(guān)注學(xué)生們的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，積極與家長溝通，共同為學(xué)生的健康成長提供支持和幫助。
三、工作成效
1、班級氛圍和諧，學(xué)生們積極向上，成績不斷提高。
2、學(xué)生們的生活自理能力得到了很大的提高，生活習(xí)慣得到了良好的改善。
3、學(xué)生們的心理健康得到了很好的關(guān)注和照顧，問題得到了及時(shí)的解決，學(xué)生們的情緒穩(wěn)定，積極向上。
四、工作收獲
通過這一年的工作，我不僅收獲了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是我體會到了作為一名小學(xué)生活老師的責(zé)任和使命感。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
生活老師個人工作總結(jié)6
這個月過去得真快啊！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)擔(dān)任生活老師整整一個月了�；叵肫疬@一個月的工作，我覺得自己在生活教育方面取得了一些成績，同時(shí)也意識到了一些不足之處。下面，讓我向大家詳細(xì)地介紹一下這個月的工作總結(jié)。
我覺得我在課程設(shè)計(jì)上下了不少功夫。為了讓學(xué)生更好地理解生活知識，我不僅準(zhǔn)備了豐富的教材內(nèi)容，還結(jié)合了一些實(shí)際案例，生動有趣地講解了各種生活技能。從健康飲食、個人衛(wèi)生到時(shí)間管理、情緒調(diào)節(jié)，我?guī)椭鷮W(xué)生全面了解了這些重要的生活方面。我還為每個主題設(shè)計(jì)了一些互動的活動，如角色扮演和小組討論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
我相信我在課堂管理上也取得了一定的進(jìn)步。為了讓學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂內(nèi)容，我制定了一套嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)范，并堅(jiān)持實(shí)施。我給學(xué)生們明確了行為規(guī)范，并鼓勵他們通過班級評分和獎勵制度來提高紀(jì)律意識。這些措施確保了課堂秩序的良好，并且讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)。
我也發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面需要改進(jìn)的'地方。比如，在與學(xué)生們的交流中，我有時(shí)候表達(dá)不夠清晰，可能會給學(xué)生造成一些困惑。為此，我已經(jīng)開始反思自己的表達(dá)方式，并在下個月會更加努力地提高自己的溝通能力。我還發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)生輔導(dǎo)方面的時(shí)間分配上存在一些問題。在下個月，我將根據(jù)學(xué)生的需要合理規(guī)劃我的時(shí)間，確保每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和幫助。
除了教學(xué)工作，我也積極參與了校外活動和學(xué)生家長會。在校外活動中，我扮演了生活老師的角色，與學(xué)生們一同參與各種體育運(yùn)動和社區(qū)志愿者活動。通過這些活動，我與學(xué)生們建立了更深的聯(lián)系，也讓他們更好地了解了生活教育的重要性。而在家長會上，我與學(xué)生家長進(jìn)行了深入的溝通，了解他們對生活教育的期望和建議。這些反饋對我進(jìn)一步改進(jìn)工作非常有幫助。
總體而言，我對自己的工作成績還是比較滿意的，但我也深知自己在很多方面還需要不斷進(jìn)步。在下個月，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力和溝通技巧。我會更加關(guān)注每個學(xué)生的需求，積極與他們互動，確保他們能夠真正掌握我所教授的生活知識。同時(shí)，我也會加強(qiáng)與家長和學(xué)校的合作，形成一個強(qiáng)大的教育團(tuán)隊(duì)，共同為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的生活教育服務(wù)。
在結(jié)束這個月工作總結(jié)之際，我要向所有支持和幫助過我的人表示衷心的感謝。下個月再接再厲，共同努力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的生活教育環(huán)境！
生活老師個人工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義；有壓力的同時(shí)也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強(qiáng)化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和
住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。 二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常（對教師）升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。
2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到�！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
11份，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動請纓，承擔(dān)起了三號樓四—五層的八年級和初二年級共5個班級的男生管理工作。這是我在華外工作11年來第三次主動請纓勇挑重?fù)?dān)。第一次是20xx年上學(xué)期主動要求接管初一新生的男生管理工作；第二次是20xx年上學(xué)期主動接管九年級畢業(yè)班女生管理工作，在當(dāng)時(shí)，難管的主要原因是九年級女生在華外四年就換了四位生活老師，管理的難度是可想而知。這次再次主動提出勇挑重?fù)?dān)，所接管的學(xué)生主要是初二和八年級兩個中間年級段的男生，是學(xué)校公認(rèn)的最難管的年級段。開學(xué)初的9、 10兩個月就接連換了三四位生活老師，學(xué)生的散亂程度的是可想而知的。我再次放下好帶的女生，主動承擔(dān)起難管的男生，此想法令很多老師不能理解。我主動請纓的主要目的是：學(xué)生到學(xué)校來是來接受教育和學(xué)習(xí)的，沒有一個穩(wěn)定的安靜的環(huán)境談何學(xué)習(xí)。生活老師的不斷調(diào)換或多或少的都會影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。我感覺我有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)這副重?fù)?dān)。這是讓很多人不可相信的事情。但是我做了。接手2個多月來，我早起晚睡，多請示多匯報(bào)，學(xué)生做不好自己做，教學(xué)生做，硬是在短短的時(shí)間里以高質(zhì)量的管理標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生們的狀況穩(wěn)定了下來。雖然困難重重，學(xué)生的表現(xiàn)有所反復(fù)，但在5位班主任的鼎力支持下，再加上我的努力工作，現(xiàn)在我負(fù)責(zé)區(qū)域的狀況有了很大的改觀。1：停止了亂扔垃圾現(xiàn)象；2：床鋪能進(jìn)行整理；3：早鍛煉都能參加；4：不或盡量少講臟話；5：打掃衛(wèi)生有了很高的積極性；負(fù)責(zé)管理男生以來，我確實(shí)很苦，也很累。衛(wèi)生的補(bǔ)做；反饋單的填寫；班主任意見的反饋；家長的溝通以及領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)等
等一系列的工作做下來，往往一個上午都無法完成。但是，我不后悔自己的選擇。特別是當(dāng)我看到我們男生些許的改變，從亂扔垃圾到現(xiàn)在的主動彎腰撿垃圾；從被動做衛(wèi)生到現(xiàn)在的主動做衛(wèi)生；當(dāng)我的反饋單越寫越少；當(dāng)粗話臟話不再如雷貫耳。這些小小的改變令我看到了我們男生的希望。
只要我們心存希望，就一定能改變現(xiàn)狀。那就達(dá)到了我主動請纓的目的。
下面是我接手管理男生工作2個半月來的工作開展情況： 停止亂扔垃圾：沒到過我這個區(qū)域的老師，不知道我這里的衛(wèi)生狀況有多嚴(yán)重：晚寢熄燈前后，大部分寢室地面都是垃圾滿地：泡面盒，面包袋，雞蛋殼，瓜子殼等等無所不有，地上、桌上、床上，臺盆上，到處都是垃圾。當(dāng)要求學(xué)生打掃時(shí)，居然當(dāng)場被拒，理由是明天會打掃，可等到第二天來檢查衛(wèi)生時(shí)，xx、 xx 、xx、xx 、xx、 xx、xx 、xx等這些寢室的垃圾居然原封沒動，完完全全是昨天晚上的樣子。我感覺自己仿佛來到了垃圾制造廠。這幾個房間的地面真的是一片狼籍，這哪里是人住的地方��！，簡直跟xx窩沒有兩樣。面對這樣的場景，我心涼了，我的確有點(diǎn)后悔了。但是，開弓沒有回頭箭，我自己要求的事情，怎么好再反悔。我立馬想到了自己曾經(jīng)屢試不敗的加分制度，決定在晚寢熄燈的時(shí)候，向每個寢室公布，凡愿意主動清掃各房間垃
圾的就加1分，房間垃圾特別多的以寢室為單位就扣1分。這樣剛開始操作的時(shí)候，有的學(xué)生將信將疑，但是，當(dāng)有的'學(xué)生實(shí)實(shí)在在拿到加分后，有些同學(xué)開始動了起來。這充分說明我們的學(xué)生是追求進(jìn)步的，是向善的，是完全可以改變的，是有希望的。一周后，主動清掃垃圾加分的同學(xué)是爭先恐后的搶著去做，而亂扔垃圾的現(xiàn)象也就這樣慢慢的減少了下來。xx（xx）、xx（xx班）、xx（xx班）、xx（xx班）、xx（xx班）等等這樣一大批學(xué)生，就是在這種不知不覺的加分競爭中慢慢的從一定程度上改變了亂扔垃圾的壞毛病。從過去的肆無忌彈的亂扔垃圾，到今天的：老師你別扣分，我馬上撿起來；還有看見房間地面有垃圾而主動不露聲色的拿起掃把清掃起來。哈哈！看到學(xué)生這種可喜的變化，我寬心的笑了：學(xué)生是可以改變的，雖然他們離學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只要這樣假以時(shí)日，說不定他們中也會出現(xiàn)學(xué)校的幾面優(yōu)秀紅旗呢！
床鋪的整理能做：管理過女生的生活老師再來看看我當(dāng)前負(fù)責(zé)的男生寢室，實(shí)在是不敢恭維，特別是床鋪的整理：床單、棉絮、海綿墊、被子等，亂糟糟的，雜亂無章，還有衣服、書本、飲料、零食垃圾等等也很隨意的扔在床上，時(shí)不時(shí)的還來幾粒老鼠屎也熱鬧的參與其中。面對這樣的場景，確實(shí)讓人感到不知道從何抓起。我只得快刀暫亂麻，要求學(xué)生準(zhǔn)備別針，老師幫助大
家將床單棉絮海綿墊用別針逐一別整到位。床上除被子枕頭外，余下的忘放物品一律作扣分處理。床單不平，被子整理不標(biāo)準(zhǔn)也在常規(guī)的扣分之列作為檢查的重點(diǎn)項(xiàng)目。另外利用學(xué)生放假期間，連續(xù)兩周投放老鼠和蟑螂藥，杜絕了每天的人與老鼠的大戰(zhàn)。哈哈！看到稍許有了點(diǎn)變化的寢室宿舍，雖然沒有女生宿舍那樣干凈，但比接手時(shí)垃圾工廠的衛(wèi)生狀況，是改善不少，我心又寬慰了許多。畢竟學(xué)生開始做衛(wèi)生了，雖然xx班的xx寢室仍然沒有怎么行動。這給了我更充足的信心：我們的學(xué)生是完全可以教好的。
包干區(qū)衛(wèi)生打掃能做：根據(jù)初中部生活區(qū)寢室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，對寢室的包干區(qū)進(jìn)行了重新的分配：1號床位負(fù)責(zé)衛(wèi)生間；2號床位負(fù)責(zé)洗漱間；3號床位負(fù)責(zé)陽臺；4號床位負(fù)責(zé)房間。這是一個艱難的磨合期，所有的包干區(qū)的責(zé)任人被重新分配和打亂，衛(wèi)生狀況是可想而知的，每天的扣分反饋單是最好的見證。各班的扣分單從最開始的一大張慢慢轉(zhuǎn)換成現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)反饋單，所扣的分?jǐn)?shù)也從最高的十幾分過度到現(xiàn)在的5分左右，不過這些數(shù)字的表現(xiàn)都是相對而言的。針對上面的做法，老師和同學(xué)們都有不同的反饋。同學(xué)們的反饋是：老師你太牛了，你是超人，一天扣30分都扣得出來？算你有很。對我的不滿在華茂貼吧里也表露了出來：看！胡艾紅不爽的進(jìn)來。老師們的反饋也是不同凡響：
生活老師個人工作總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于中考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護(hù)公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個也不少;不該在寢室里時(shí)，一個也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的.成長和成才�，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑�，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。
平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當(dāng)?shù)囊�，就要盡己所能，滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動去幫助。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)常互幫互助，建立深厚的友誼。一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
20xx年生活老師個人工作總結(jié)
本人xxx，現(xiàn)任生活老師一職�；仡�20xx年是多變的一年，也是感觸頗深的一年，從學(xué)習(xí)到生活，無論在何種工作崗位上，克服困難，踏實(shí)工作，始終堅(jiān)持著“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認(rèn)真將各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行著。現(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：
一、在思想方面
作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位，不斷提高黨性修養(yǎng)，積極參加莊園的黨員學(xué)習(xí)，通過自身的實(shí)際行動和黨員的模范帶頭作用，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，服從上級的安排，認(rèn)真工作，踏實(shí)學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念，積極輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育，始終保持著鮮明的工作思想，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進(jìn)行。
二、在工作方面：
1、堅(jiān)持不懈，繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育
作為一名合格的教育者，我深知教育的意義，也明白教育過程中需要克服的困難，因此始終堅(jiān)持不懈，根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整工作步伐，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。一是認(rèn)真接送兒童上學(xué)放學(xué)，確保兒童按時(shí)順利上學(xué);二是認(rèn)真溝通與學(xué)校的教育問題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、社工反饋。生活老師反饋兒童就學(xué)情況;三是認(rèn)真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí)，指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè);四是協(xié)助生活老師查寢，及時(shí)送兒童就醫(yī)。
2、轉(zhuǎn)變工作方式，確保較快融入新崗位
作為一名兒童的生活協(xié)助者，我深知需要老師具有極強(qiáng)的耐心和細(xì)心，也知道兒童需要生活老師在吃、穿、住、行上的悉心照顧。因此，當(dāng)我新加入到生活老師這個崗位時(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，調(diào)整工作態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確保較快地融入工作崗位;一是全面了解兒童的生活習(xí)性，掌握兒童特殊需求;二是認(rèn)真研究生活老師各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格把好制度關(guān);三是積極向各位生活老師吸收經(jīng)驗(yàn)，與兒童建立良好的師生關(guān)系
3、嚴(yán)格要求，為兒童營造良好的生活氛圍
一是加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律，嚴(yán)格按照規(guī)定，按時(shí)督促兒童就寢，形成良好的生物鐘;二是狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。按時(shí)檢查兒童的內(nèi)務(wù)情況，認(rèn)真指導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生，隨時(shí)關(guān)注兒童穿著，督促兒童勤換衣物，勤添加衣服;三是認(rèn)真關(guān)注兒童飲食健康情況，按時(shí)帶兒童到食堂就餐，教導(dǎo)兒童節(jié)約糧食;四是協(xié)助學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師上好晚自習(xí)，為兒童解答學(xué)習(xí)疑問;
4、認(rèn)真仔細(xì)，做好兒童后勤工作
按照上級安排，服從領(lǐng)導(dǎo)要求，因身體原因，調(diào)整了工作內(nèi)容，每日認(rèn)真收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時(shí)事新聞，了解新鮮事;輔導(dǎo)生病兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)，使兒童不落人于后。每日收取報(bào)刊雜志，分發(fā)到各小組，認(rèn)真為各位同事服好務(wù)。
作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個角色，在探索中慢慢積累學(xué)習(xí)，20xx年或有不足之處，但我相信只有堅(jiān)持，才能讓工作順利進(jìn)行下去，通過所有同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。
生活老師個人工作總結(jié)9
歲半，他們的生活自理能力差，依賴性強(qiáng)，剛?cè)胱〕跗�，情緒極不穩(wěn)定。我認(rèn)為生活老師工作也是一門教育科學(xué)，需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心，用“這三心”來點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。
為此，我們提出了“三心”“四陪”原則。“三心”指：愛心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛護(hù)他，把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看；細(xì)心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細(xì)致幫助、教育，及時(shí)引導(dǎo)�！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒�、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強(qiáng)調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強(qiáng)“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計(jì)讓孩子們開心，讓家長放心。
拖地、衛(wèi)生間保潔等，進(jìn)行意志、體力的鍛煉，經(jīng)過前半期班主任和生活老師的'共同努力，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，取得了很好的效果，通過規(guī)范。
校紀(jì)和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循�，F(xiàn)在回到寢室不僅能保持安靜，且能迅速洗漱上床后及時(shí)安靜入睡。
通過老師們的精心管理，得到了家長們的一致好評，并對我校的招生宣傳工作起到了很大的作用。
老師們積極主動地完成上級安排的各項(xiàng)工作，并做到了與班主任，家長的溝通。
有個別同學(xué)缺乏自信心，不夠團(tuán)結(jié)以及集體榮譽(yù)感不強(qiáng)等現(xiàn)象，我們將在后半期就此類問題對他們進(jìn)行幫助教育，讓他們真正成為名副其實(shí)的育才人。
我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷完善自身，謹(jǐn)言慎行，了解、關(guān)愛每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，我們將會一如既往地做好本職工作。
生活老師個人工作總結(jié)10
回顧一年的工作，對于生活老師來說，或許是一段充實(shí)而又忙碌的時(shí)光。作為生活老師，我的職責(zé)是幫助學(xué)生們掌握生活技能、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，以及提供情感支持。在過去的一年里，我努力踐行這些職責(zé)，通過各種活動和課堂教學(xué)，努力提升學(xué)生的生活素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
為了幫助學(xué)生們提升生活技能，我組織了一系列實(shí)踐活動。比如在假期期間，我安排了戶外拓展活動，帶領(lǐng)學(xué)生們參加野外露營，學(xué)習(xí)搭建帳篷、生火煮食、急救技巧等。通過這些活動，學(xué)生們不僅學(xué)到了實(shí)用的生活技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。我還組織了一些手工制作的課程，讓學(xué)生們學(xué)會了編織、剪紙、繪畫等技巧。這些活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的藝術(shù)才能，還培養(yǎng)了他們的耐心和細(xì)致觀察能力。
我注重培養(yǎng)學(xué)生們的生活習(xí)慣。在日常教學(xué)中，我著重培養(yǎng)學(xué)生們的時(shí)間管理和自律能力。我鼓勵學(xué)生們制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。我還組織了一些生活常識的講座，教授學(xué)生們關(guān)于飲食、運(yùn)動、衛(wèi)生等方面的知識，幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。通過這些工作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自律性和自控力都有了明顯提升，他們能夠更好地管理自己的生活和學(xué)習(xí)。
作為生活老師，我為學(xué)生們提供情感支持。在這個充滿競爭和壓力的社會，學(xué)生們面臨著許多困擾和挫折。因此，我注重建立起與學(xué)生們的親密關(guān)系，傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的情緒變化。我定期組織班級活動，增進(jìn)師生之間的溝通和相互理解。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生們互相幫助，共同度過困難時(shí)期。通過這些工作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的情緒穩(wěn)定性得到了較大的提高，他們更加愿意與他人分享自己的困擾和快樂。
小編認(rèn)為，作為一名生活老師，在過去的一年里，我通過開展實(shí)踐活動、培養(yǎng)生活習(xí)慣、提供情感支持等方式，努力幫助學(xué)生們掌握生活技能并提升生活素養(yǎng)。當(dāng)然，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，比如時(shí)間緊迫、學(xué)生人數(shù)眾多等。但是，通過自身的`不斷努力和學(xué)生們的積極配合，我順利完成了工作任務(wù)。同時(shí)，我也意識到仍有許多需要改進(jìn)的地方，比如提升自己的教學(xué)方式、更加關(guān)注學(xué)生的情感需求等。
展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的生活教育。我相信，在各方面的支持下，我和學(xué)生們一同成長，創(chuàng)造更加美好的明天。生活老師的工作并不僅僅是教書育人，更是為了培養(yǎng)學(xué)生們健康、快樂、獨(dú)立的生活態(tài)度和能力。我衷心希望學(xué)生們能夠從我的工作中獲得實(shí)際益處，走向更加美好的未來。
生活老師個人工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力的同時(shí)也有工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、創(chuàng)設(shè)一個健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境
1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進(jìn)行消毒，做到適時(shí)開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等。
2、身心健康指導(dǎo)：幫助學(xué)生克服各種障礙，養(yǎng)成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護(hù)身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。
3、個人生活指導(dǎo)：包括幫助學(xué)生正確認(rèn)識人生的意義和價(jià)值，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。尊重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享快樂。懂得保護(hù)自己。在平時(shí)的工作中，我注重關(guān)心孩子們的健康成長，一有高度的責(zé)任心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學(xué)有效的管理辦法。學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)學(xué)生有生活時(shí)段的安全及衛(wèi)生工作，在這方面我堅(jiān)持早、中、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上我要查幾次，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。
二、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識
1、利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育工作者并開展相關(guān)的活動，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子的.保護(hù)能力。
2、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，根據(jù)服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實(shí)做好日�；顒�，飲食、衛(wèi)生安全工作。
三、勤奮做事，積極進(jìn)取
加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。
同時(shí)我為了更好的工作，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。
四、愛心負(fù)出，無怨無悔
我堅(jiān)持做到對孩子有耐心，有愛心，還要細(xì)心。當(dāng)冬天到來的時(shí)候，天氣逐漸寒冷，我考慮到打飯那么遠(yuǎn)，打回飯來恐怕饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭�？吹胶⒆觽兺迫嗆嚨氖謨龅糜旨t又腫，我就買來手套給孩子。我自己生病也從來不耽誤上班，還是拖著病痛的身子堅(jiān)持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份貢獻(xiàn)，就是我的滿足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立榜樣，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活能力。
在今后的工作中，我仍要加強(qiáng)個人修養(yǎng)，努力提高工作水平，以適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
生活老師個人工作總結(jié)12
近年來，隨著人們生活水平的提高和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的生活方式和生活習(xí)慣也在不斷地發(fā)生著變化。我們的社會正在變得越來越多元化和復(fù)雜化，人們對生活的要求也越來越高。在這種環(huán)境下，生活老師的工作也變得越來越重要。
作為一名生活老師，我深深地意識到，我們的工作所涉及的領(lǐng)域非常廣泛，從飲食、健康、居住、交通、環(huán)境衛(wèi)生等生活的方方面面都涉及到，而這些方面又有著密切的聯(lián)系和相互作用。因此，我們需要具備廣博的學(xué)科知識和深入的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地為人們提供服務(wù)。
在工作過程中，我秉持著“細(xì)心、耐心、負(fù)責(zé)”的原則，全力以赴地為人們解決生活中的實(shí)際問題。我們的'服務(wù)包括定期對居民區(qū)、公共場所的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查、指導(dǎo)人們?nèi)绾握_選擇健康食品和飲食習(xí)慣、如何正確的使用交通工具以及配合市政部門對社區(qū)綠化帶、道路綠化等進(jìn)行植樹、種花造景等等。
除了這些日常工作外，我們還積極參與社區(qū)公益活動，如義務(wù)獻(xiàn)血、志愿者服務(wù)、社區(qū)防暴演練等活動，為社區(qū)的和諧穩(wěn)定起到了積極作用。這些活動既加深了我們與居民之間的互動，又為我們提供了更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬了我們的思路和視野，更有意義的是，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力。
在生活老師的工作中，除了技能水平外，一個好的心態(tài)也是必不可少的。我們要時(shí)刻保持寬容、友善、耐心、負(fù)責(zé)的態(tài)度，與居民建立良好的互動關(guān)系，幫助他們排除各種困難和煩惱，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識和健康意識，提高他們的生活質(zhì)量。
通過多年的工作實(shí)踐，我深刻體會到，生活老師是一個非常有意義的職業(yè)。我們的工作雖然平凡，但是卻能夠直接影響到人們的生活質(zhì)量，傳遞健康的生活理念，推動社會的發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)以“細(xì)心、耐心、負(fù)責(zé)”的原則，不斷提高自己的專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量，為更多的居民提供更好的生活服務(wù)。
生活老師個人工作總結(jié)13
作為初三生活老師，我在過去的一年中有幸見證了學(xué)生們成長的腳步，感受到了教育的意義和力量。在這里，我將詳細(xì)、具體且生動地記錄下我在初三生活教育工作中的工作總結(jié)。
作為初三生活老師，我積極參與學(xué)生的日常生活。我注重與學(xué)生的互動交流，了解每個學(xué)生的性格、家庭背景及學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過近距離接觸和溝通，我努力成為學(xué)生們的朋友和傾訴對象，秉持著我的耳朵永遠(yuǎn)為他們敞開的原則。我在班級中設(shè)立了一個“心事箱”，學(xué)生們可以在里面匿名投遞他們的煩惱與憂傷。我每周定期檢查心事箱，并針對投遞的問題組織班會或個別談話，及時(shí)給予學(xué)生們心理上的支持和幫助。
我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。初三學(xué)生正處于青春期，他們渴望獨(dú)立、自由，也需要學(xué)會管理和規(guī)劃自己的生活。為此，我組織了一系列關(guān)于時(shí)間管理、計(jì)劃安排、學(xué)習(xí)技巧等方面的講座和活動。我與學(xué)生們共同制定學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)和自我管理能力。我鼓勵學(xué)生們主動參加班級活動、社會實(shí)踐等，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。
同時(shí)，我注重為學(xué)生提供綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。初中畢業(yè)考試只是學(xué)生人生中的一次考試，而綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)生們終身受益的'寶貴財(cái)富。因此，我積極組織學(xué)生參加各種課外活動，包括文化藝術(shù)、體育運(yùn)動、社會實(shí)踐等。我鼓勵學(xué)生們積極參與社團(tuán)活動，并鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造力。我還組織了一些集體活動，如班級旅行、戶外拓展等，以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。
另外，我注重與家長的溝通與合作。家長是學(xué)生成長的重要伙伴和支持者，他們的合作與理解對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我定期與家長舉行家長會，向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)發(fā)展情況。我向家長提供一些學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的指導(dǎo)意見，并鼓勵家長積極參與學(xué)校和班級的活動。通過與家長的密切合作，我相信學(xué)生能夠得到更全面的支持和關(guān)注。
作為初三生活老師，我不僅僅是一個教育者，更是學(xué)生們成長道路上的引路人和朋友。通過了解學(xué)生、引導(dǎo)和教育他們，我努力成為學(xué)生們的依靠和榜樣。相信在學(xué)生們的共同努力下，他們將以更好的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我將繼續(xù)全心全意地投入初三生活教育工作，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
生活老師個人工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任六年級三個班的生活老師，剛接三個六年級，我心里有點(diǎn)害怕，不是所有班級，是有個別班級很亂，不了解孩子的生活習(xí)性，摸不清孩子的性格脾氣，管理起來就很難。首先，我不斷地向班主任了解學(xué)習(xí)各方面的情況，對學(xué)生的脾氣性格摸清楚，更重要的是關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，和他們一起感受喜怒衰
樂，并及時(shí)引導(dǎo)他們，這樣才能管理好孩子，我要盡最大努力，這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我把工作情況如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)淺淡一下：歲月匆匆，我在生活的崗位上工作九年了，我也經(jīng)歷了很多很多的事，在我的腦海中永遠(yuǎn)抹不去的影子，提起這事很傷心，在工作中伴隨著歡笑聲，有汗水，有淚水陪伴我，我作為一名生活老師，說起來很簡單，便做起來很難，我想要做好生活老師最大的秘訣就是一個愛字。
一、要關(guān)愛學(xué)習(xí)，給學(xué)生一個溫馨的家
雖然我不是一個有文化的老師，但這里的孩子平日遠(yuǎn)離父母在校寄宿，作為負(fù)責(zé)他們?nèi)粘Ｉ畹睦蠋�、朋友，我們要留觀察他們的情緒，感受他們的喜怒衰樂，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們一起，感受家人一般的親情，朋友一般的友情，增強(qiáng)他們對老師的信任，讓他們在校園里不可缺少的親情，我的一言一行都影響著他們，做學(xué)生成長的指示燈，培養(yǎng)健全的人格和良好的行為是生活教育的重要內(nèi)容，孩子需要母愛，渴望老師像媽媽一樣關(guān)心自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子的衣服破了，鞋子壞了，首先做生活老師給縫補(bǔ)，衣服臟了，按時(shí)洗，讓孩子每天穿的干干凈凈，每日三餐給打飯菜，讓孩子每頓吃上香噴噴的飯菜，天氣逐漸涼了，襪子每天老師給他們洗，晚上給孩子打熱水洗刷，每當(dāng)孩子進(jìn)宿舍時(shí)候，宿舍里變成了快樂的天堂，夜里給孩子掖被子，時(shí)
時(shí)刻刻注意孩子的一舉一動，作為生活老師，我們與孩子同吃同住，對孩子進(jìn)行全天24小時(shí)跟蹤監(jiān)護(hù)，看到一個個天真的孩子都渴望母愛的眼神，我的心也被感動了，心里早就當(dāng)成了孩子們真正的“媽媽”用自己的柔情與母愛的天性去滿足孩子，用心呵護(hù)每個孩子的健康成長。
平時(shí)的工作中，我嚴(yán)格要求孩子的生活習(xí)慣的養(yǎng)成，按照學(xué)校的教育要求高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)孩子的生活能力，每天不厭起煩地督促檢查學(xué)生的衣食住行，關(guān)心愛護(hù)每個孩子是我的責(zé)任，學(xué)生吃得香，睡得好，自然感受到學(xué)校濃濃“家”的氣氛。二、母受，學(xué)生心靈中的一縷縷陽光
平時(shí)，我總是把這些學(xué)生真正當(dāng)成自己的孩子，聰明聽話的孩子人人都喜歡，這是人之常情，但對那些調(diào)疲，任情表現(xiàn)欠佳的孩子，我投入了更多的關(guān)愛，例如，我們宿舍一個叫===同學(xué)，也就是在大唐學(xué)府最有名的孩子。他一進(jìn)宿舍打打鬧鬧在床上又蹦又跳，在宿舍里來回轉(zhuǎn)動，不知他想干什么，還出口就說臟話，不知那來的錢，天天零食不斷，吃飯的時(shí)候不吃，自己的事情自己不去做，指示同學(xué)給他干，睡覺時(shí)衣服不脫，腳也不洗，生活用品也不買，拿別人的東西問都不問，就給使自己的一樣，我觀注這段時(shí)間，他的缺點(diǎn)太多，還帶動好幾個孩子不聽話，很難管，俗話說，好孩子帶動整體，壞孩子帶動一片，他唯一的優(yōu)點(diǎn)是鏡
子不離身，愛打扮，整天梳頭照鏡子，有時(shí)身上噴上香水，對這樣的孩子要加強(qiáng)教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定《生活教師職責(zé)》，堅(jiān)持做好清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上要認(rèn)真決不馬虎，讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的積極性。
有一次，我在午休期間當(dāng)著全宿舍學(xué)生給他談話，他還不服氣，還和我發(fā)生沖突，嘴里還嘮叨著，你神經(jīng)病，你怎這樣人，當(dāng)時(shí)我很生氣，我用嚴(yán)勵的語氣告訴他，開導(dǎo)他，把他說的心服口服，他眼淚都流下來了，同學(xué)們都說他哭了，我當(dāng)著同學(xué)們的面說：“知錯改錯就是好孩子，以后就看他的表現(xiàn)�！闭昧艘惶欤只謴�(fù)了原來的他，他的壞毛病已經(jīng)養(yǎng)成了，這孩子真拿他沒辦法，好說孬說他不聽，跟本不入耳，他該怎樣做還是怎樣做，他就按自己的計(jì)劃去做。管他嚴(yán)了，他給對著干，有時(shí)張開口就罵老師，我很生氣，我告訴他班主任，班主任說他把學(xué)校的`網(wǎng)線都給拔掉了，只要違犯學(xué)校的規(guī)章制度就有他一個，我們有這樣的學(xué)生，班主任都不光彩，為班級抹灰。班主任說，正好通知他爸爸來的，咱們和他溝通一下，，我和班主任把他所做的一切，還有罵老師的事，統(tǒng)統(tǒng)說給他爸爸聽，當(dāng)時(shí)，他很氣憤，朝著臉就打，我說你打也解決不了什么問題，關(guān)鍵是還得想辦法怎樣一起教育孩子，如果不好好管理，你這孩子慢慢會走下跛路，我和他爸爸在交談中，他眼晴瞪著我和他爸爸，他爸爸在看著韓樂樂的
眼神說：“你看他的表情，還是口服心不服�！彼职挚粗环又执�，還告訴我和班主任說，只要不打成殘疾，他們盡量打，又說了很多客氣的話語，我想：“你都拿自己的孩子沒辦法，我們也沒什么方法，經(jīng)過這幾個月我摸透了孩子的性格疲氣，他一進(jìn)宿舍，我就關(guān)注他鼓勵他，表揚(yáng)著他，我的疲氣也被磨和的也沒有了，等他高興時(shí)和他談知心話，有時(shí)在午休期間我講了一個故事《孩子不笨》，有些孩子受到了不少啟發(fā)。經(jīng)過給他談完話和講了一個故事之后，等到起床的時(shí)候，上前跟我說：“老師我聽你話，不惹你生氣了，我一聽很高興，說明了他反省了，功夫不負(fù)有心人，我的出發(fā)點(diǎn)也就有希望了。三、友愛師生之間的一座彩虹
記得大休回來的頭一天，很多孩子帶來好吃的，有的給我吃，我說：“我不吃，我告訴同學(xué)們我也有帶來的，你們的心情我很理解，老師不吃也很高興，我記得韓樂樂同學(xué)也拿了一個雞蛋糕給我吃，我說謝謝，我不吃，他還是放在我的桌面上，我告訴他，老師不準(zhǔn)吃學(xué)生的東西，要吃我可以給你們交換著吃好嗎？他很爽快地答應(yīng)了。
我們班還有叫姜雨潔、張會民這兩個同學(xué)，他們晚上加餐加的大米花，他們都拿來給我吃，當(dāng)時(shí)我感動，告訴他們，你們好不容易吃回加餐，你們就吃了吧！老師不吃你們的東西，只要你
們好好聽活，不惹老師生氣，好好學(xué)習(xí)，老師就是對你們的感謝了！
生活中有憂傷，也有快樂，有付出就有回報(bào)，有成功就有收獲，以后，我每天多給孩子交流，溝通，掌握學(xué)生的心里和心態(tài)，時(shí)常表揚(yáng)他們安慰他們。
一滴水能折射太陽的光芒，一位生活老師看起來那么平凡，那么不起眼，但我仍然盡心盡職，為校爭光，我們盡心孩子歡心，家長們自然放心，學(xué)校也就會開心，我想，我會努力珍惜這份工作，并一如既往地把它做好。
生活老師個人工作總結(jié)15
作為一名初中生活老師，我在過去的一年里面得到了很多收獲，也意識到了自己的不足之處。在這過去的一年里，我不僅教會了學(xué)生們書本上的知識，更重要的是教會他們?nèi)绾谓】悼鞓返囟冗^初中生活。通過積極參與教學(xué)和學(xué)生管理工作，我努力讓每一位學(xué)生得到個人的關(guān)心和愛護(hù)，為他們的成長和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
首先，我積極參與課堂教學(xué)工作。作為一名初中生活老師，我深知學(xué)生的學(xué)習(xí)是他們的重要任務(wù)，因此我注重培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我通過多樣化的教學(xué)方法和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。例如，在課堂上，我常常組織小組活動，讓學(xué)生們合作學(xué)習(xí)，提高他們的互動和合作能力。同時(shí)，我也加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中與家長保持及時(shí)溝通和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
其次，我注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。除了傳授學(xué)科知識，作為一個初中生活老師，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我通過組織豐富多樣的課外活動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。例如，我組織了一次主題為“感恩”的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到實(shí)施公益行動的樂趣和意義，增強(qiáng)了他們的成就感和自信心。我還鼓勵學(xué)生積極參加各類比賽和社團(tuán)活動，提高他們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
此外，我還注重學(xué)生的心理健康教育。初中生正處于成長發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們面臨著許多身心上的挑戰(zhàn)和困惑。因此，我注重開展學(xué)生心理健康教育工作。在課堂上，我定期組織討論和座談活動，引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注自己的內(nèi)心世界，了解并應(yīng)對各種情緒。我還邀請專業(yè)心理教師來校開展心理健康輔導(dǎo)，給予學(xué)生們更專業(yè)的幫助和指導(dǎo)。
然而，在工作中我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，由于學(xué)生人數(shù)眾多，我無法與每一個學(xué)生都建立起充分的溝通和聯(lián)系，有時(shí)候?qū)W生的問題我并不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。還有，由于工作量較大，我有時(shí)候感到時(shí)間緊迫，無法兼顧所有的教學(xué)和管理工作。為了克服這些困難，我努力提高自己的工作效率，與同事進(jìn)行有效的合作，共同解決問題和提高教學(xué)質(zhì)量。
總體來說，我在過去的一年里兢兢業(yè)業(yè)地履行初中生活老師的職責(zé)，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。通過積極參與課堂教學(xué)和學(xué)生管理工作，我不僅教會了學(xué)生們知識，更培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)和健康成長。雖然在工作中也面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我會不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更豐富的成長經(jīng)歷。我相信，通過我不懈的努力和付出，我能夠做得更好。
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