關(guān)于班主任年級工作總結(jié)匯總8篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的班主任年級工作總結(jié)8篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
由小學(xué)跨進中學(xué)大門，是初一新生接受教育，學(xué)習(xí)知識道路中的一個重要的起點，一個質(zhì)的飛躍，這些天真活潑的學(xué)生對中學(xué)的自然環(huán)境和社會環(huán)境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段，擔(dān)任初一年級的班主任，身感責(zé)任重大，不僅和眾多的教師們一樣，承擔(dān)了解學(xué)生，教育學(xué)生，啟迪學(xué)生的重任，還要做好小學(xué)教育與中學(xué)教育之間的銜接工作，這其中就需要完成大量煩瑣而重要的任務(wù)，將這種銜接工作做好了，就能盡快縮短“過度階段”，促使學(xué)生早日步入中學(xué)生活的正常軌道。這一工作做好了，以后教育便少、快、好、省，否則，可能出現(xiàn)多、慢、劣、費有艱難窘迫的局面。我現(xiàn)將自己的工作實踐談?wù)勛约旱拇譁\看法，也有不足的地方。
一、環(huán)境適應(yīng)，做學(xué)生的知心朋友
我擔(dān)任的是初一年（4）班的班主任，班上現(xiàn)有學(xué)生50人，男生24人，女生26人，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平。剛接手班級，就受命帶隊出去軍訓(xùn)，為了能盡快地認(rèn)識和熟悉學(xué)生，我隨身帶著學(xué)生花名冊，仔細觀察學(xué)生軍訓(xùn)時的態(tài)度和表現(xiàn)，在他們休息時，走入他們中間，與大家聊天。就這樣，在回校正式上課一周后，我便將本班學(xué)生認(rèn)識完全。而在第一周的班會上，為了進一步了解學(xué)生的性格、特長等各方面，我讓學(xué)生每人寫了一份自我介紹，內(nèi)容包括姓名、興趣愛好、曾擔(dān)任職務(wù)、曾獲獎項、家庭住址，家長姓名及聯(lián)系電話，這些信息，為我后來的因材鼓勵，家校聯(lián)系，提供了很好的保障。
考慮到初一年的學(xué)生充滿活力，對新的陌生的集體和環(huán)境可能會不適應(yīng)，于是，我在第一周就盡快地將班級布置起來，從班級文明公約，學(xué)習(xí)園地，宣傳欄到衛(wèi)生角，都是我用心構(gòu)思和挑選的，采用文字和圖片相結(jié)合的形式，使學(xué)生
不至于覺得光是文字太過枯燥，也使整個教室顯得特別有生氣，使學(xué)生慢慢喜歡上這個新的班集體。而班訓(xùn)，我定為“相親相愛一家人”，不管你在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)如何，我們都要團結(jié)同學(xué)，像兄弟姐妹一樣相親相愛，營造一個和諧的大家庭。我還利用課堂，及時地介紹我們的學(xué)校，讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu)，比如升旗臺、食堂、音樂室、實驗室的位置等等。
一個重新組合的集體，首先要營造出良好的班風(fēng)。于是，第一個月，我經(jīng)常是拿班級文明公約的內(nèi)容來時刻提醒著學(xué)生們，幫助大家盡快熟知班級的各項規(guī)定。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，我會及時糾正，并讓其學(xué)習(xí)文明公約來自我反省，在反省中受教育，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細致化。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學(xué)生共同民主選舉。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而我，則做他們的強大后盾。一學(xué)期下來，不少班委經(jīng)過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。班委會分工明確，團結(jié)友愛，每日的值日班委盡職盡責(zé)，及時向我匯報當(dāng)天班級情況，使我能夠及時地了解學(xué)生，了解班級，并及時地解決一些問題。每個班委都能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感。
有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上
還應(yīng)充分發(fā)揮民主。早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如課前三分鐘，預(yù)備鈴一響，學(xué)生就自覺地回到教室，準(zhǔn)備上課所需的材料。
我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。我則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
三、與學(xué)生溝通、交流
我與學(xué)生交流的主要方式，一是通過課堂上的普遍教育，二是在個別問題的談話及處理中，三是通過周記。而個別談話和周記是我與學(xué)生進行情感交流的重要窗口，也是進行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學(xué)生非常喜歡周記這種方式。例如我在學(xué)生周記中的批語有：
1、祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的，但作為班干部，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點，多多鍛煉！
2、你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進步，老師相信你，只要你堅持，提高自我控制能力，會做得更好！
3、你的學(xué)習(xí)不錯，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動舉手發(fā)言，人要學(xué)會積極和勇敢，加油??學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效
應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。
對于學(xué)生的教育，我以鼓勵為主。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我經(jīng)常會對自己說“人無完人，如果學(xué)生個個表現(xiàn)良好，那便不需要我這個老師了”。所以，我特別注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們，理解他們，寬容他們。我們班實行的是“自首制”，學(xué)生犯了錯誤，要主動找老師，自己把事情的經(jīng)過講清楚，然后在老師的指導(dǎo)下，他認(rèn)識到其中的錯誤，表明對此事的態(tài)度和將來的表現(xiàn)。我覺得教育的目的不在于批評，而在于讓學(xué)生從中受教育，自我反省和積極改正。而這一過程，又恰恰督促學(xué)生養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣，一學(xué)期下來，效果明顯。
馬克·吐溫曾說“只憑一句贊美的話，我就可以充實地活上兩個月”。所以，對于學(xué)生的進步，哪怕是一點點兒，我都會及時地表揚和鼓勵。尤其是班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，并及時地鼓勵和表揚他們，幫助他們重拾自信心，對班級事務(wù)能積極地參予。我還注意發(fā)揮學(xué)生的特長，例如喜歡畫畫，擅長畫畫的，我便有意地讓他們多參予黑板報的工作；寫字工整的，多把一些文字的'工作交代給他等等，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進步。
四、學(xué)習(xí)上的幫扶
我積極地與各學(xué)科的教師聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對個別偏科的學(xué)生，請科任老師特別指點。而課下，
我也會單獨為個別學(xué)習(xí)比較薄弱的學(xué)生補補課。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，有時用了最大的耐心，十分的愛心，投入大量的休息時間和精力，效果卻并不明顯。而大多數(shù)學(xué)生，對于不懂的知識，并不敢去請教老師。所以我在班上分成四大組，提出組內(nèi)互幫互助，組間學(xué)習(xí)競賽，對于每一科每一次的考試，都以整組的平均分來作比較，實行獎罰制。這一實行，不少組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，為了取得整體的勝利，主動去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，而學(xué)習(xí)比較不自覺的同學(xué)，為了不拖累本組平均分，也較之以前學(xué)習(xí)來得積極，全班的整體學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動起來了。
五、家校聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。例如：有學(xué)生早上上學(xué)經(jīng)常性地遲到，問其原因，學(xué)生說總是自己聽鬧鐘起床，但學(xué)生畢竟還小，有時不能自制，于是我請家長辛苦一點，早上幫著叫醒孩子，督促孩子準(zhǔn)時出門上學(xué)，在家長的幫助下，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了。因為初中沒有晚自習(xí)，所以家庭作業(yè)也是老師所頭痛的一個方面，在開家長會時，我便明確地提出，請家長晚上多抽出點時間，檢查孩子的作業(yè)，而我們班的學(xué)生，每個人都有備一本記事本，專門用來記錄當(dāng)天所布置的作業(yè)，家長可根據(jù)這個來檢查孩子作業(yè)的完成情況。而每次與家長聯(lián)系，我都會客觀地評價學(xué)生，做到憂喜參半，并重點評價學(xué)生的優(yōu)點和進步，請家長跟老師一起鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信，更加積極地表現(xiàn)。
班主任年級工作總結(jié) 篇2
總結(jié)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（106）班的班主任工作，圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、班級基本情況：
本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生22人，女生22人。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學(xué)生；學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。
二、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒
初二的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒�；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、分析本班學(xué)生的特點。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4、提醒應(yīng)注意事項。如怎樣保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。
三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。（法制宣傳活動總結(jié)）我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)第一個月的時間里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，號召并鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神，跟本班同學(xué)競爭，跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。
三、常規(guī)工作
1、安全教育。
根據(jù)學(xué)�？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學(xué)生進行安全教育，提醒學(xué)生時刻注意安全。
2、文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3、班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉，選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強的學(xué)生組成了班委會，平時多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。
4、經(jīng)常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
5、經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系，，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處�！�1》《2》
6、配合學(xué)校開展活動
根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績。如：鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎；張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。
四、存在問題
1、個別后進生的學(xué)生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
3、班干部的積極性有待提高。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠滋潤著他們健康成長！
第2篇：20xx年七年級班主任工作總結(jié)今年我繼續(xù)擔(dān)任了初一210班班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個班快一年了，在過去的一年里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在責(zé)任心的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。抱著積極的思想，我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力。下面就這個學(xué)期的班主任工作做總結(jié)，談?wù)勛约旱捏w會。一、“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗還很不夠所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；收集一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的.文章，能豐富我們的思想，能幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù)，令學(xué)生信服；還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是下命令，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，要善于引導(dǎo)他們。三、做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1、在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。2、做好個別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。四、協(xié)調(diào)好與科任老師、家長的關(guān)系班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，這樣才能促進整個班級的進步。在這一點上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進行交流，整體情況如何？哪些學(xué)生進步了，退步了？哪些學(xué)生違反紀(jì)律？有什么見解和看法？發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理，讓學(xué)生意識到這些問題的重要性；由于我們學(xué)校和家長的局限性，開家長會不大現(xiàn)實，所以我們平時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生，更是與其家長聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上。五、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴(yán)。在班上雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，我還需要向各位老師請教，在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階。以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任B7班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，
班主任年級工作總結(jié) 篇3
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
一學(xué)期來，經(jīng)常對進行規(guī)范養(yǎng)成教育，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，早讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的顧文靜同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動，積極報名參加校運會，科技競賽。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道�！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的.課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方
1．期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)不是很好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2．學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
班主任年級工作總結(jié) 篇4
同樣的學(xué)期，不同的感受；同樣的疲憊，不同的感受；同樣的忙碌，不同的感受。因為，這一學(xué)期，我?guī)У氖且荒昙壱唬?）班。以前有過期待，但真正帶上以后，才明白現(xiàn)實與期待的距離。值此學(xué)期結(jié)束之際，問心無愧地作此總結(jié)——
班級管理
一、班況介紹
我們班共有49名孩子，其中男生25個，女生24個。孩子們性格迥異，各有千秋，有的活潑開朗，有的沉穩(wěn)安靜，有的古靈精怪，有的淳樸敦厚……他們都特別善良，喜歡幫老師做事情，雖說能力各有不同，但態(tài)度特別積極。綜合來看，男生的表現(xiàn)力比女生要強，其中有將近十個男孩子調(diào)皮搗蛋，不守規(guī)則，在我堅持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個，但還有兩個（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃，油鹽不進，作為我持續(xù)努力的目標(biāo)。
二、班干部的選定
學(xué)期伊始，我就認(rèn)真觀察小家伙們，看看誰熱心班級事務(wù)，誰有統(tǒng)帥之才，誰識字最多，誰嗓門最大，誰能最早適應(yīng)鈴聲課堂，誰懂得與人和睦相處，誰能及時將班級狀況回報給老師……以此來認(rèn)定小班干部。選定了領(lǐng)讀者張凌豪，他識字多，有小老師的風(fēng)范，負責(zé)每天的晨讀領(lǐng)讀。選定了路隊委焦柯然，他嗓門大，走起路來還有節(jié)奏感，負責(zé)整隊。選定了門長張睿翰，他個頭大，有安全意識，負責(zé)每天的開門和鎖門。選定了調(diào)解員申昊潤，他有口才，具有一定的理解力，還有正義感，負責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮……一學(xué)期下來，班級終于步上了正軌。
三、自主管理
一直以來，自主管理就是我班級管理的不二法門。由于是一年級，孩子們還太小，他們沒有自主管理意識。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”，誰也不服誰。所以我就先編了小組，每小組兩人，坐同桌。在課堂上，有意識地讓他們互幫互助，小組間進行合理競爭，以此增強他們的合作意識。值日小組每三小組為一大組。
四、家校共管
期間我召開了家長會，向家長作了除學(xué)校普及的家校合作外的補充條例，談了以往的很多案例，供家長參考借鑒。平時還勤與家長作電話家訪，對家長的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的`及時的解答，對家長的正確建議也積極采納。
教學(xué)總結(jié)
不得不說，本學(xué)期的事務(wù)愈加繁忙，總是一件接一件，一件摞一件，應(yīng)接不暇。一會兒不看手機，聽到的任務(wù)就還得爬樓。黑板通知，通知欄通知，各種群通知，人員下發(fā)的通知，感覺頭腦中始終在轉(zhuǎn)：還有什么事還有哪件事還有啥任務(wù)……
一、課堂教學(xué)
基于以上情形，我調(diào)整了課堂節(jié)奏，以讀為主，大聲讀，讀正確，讀熟練，讀出感情。首先是拼音教學(xué)，若達到人人都會，效率就會大打折扣，于是我就按進度走，對于有點吃力的孩子，學(xué)著后面的就在反復(fù)復(fù)習(xí)前面的過程中會了。主要是拼讀，有的孩子沒有語感，會出現(xiàn)聲母串跑，只要教他速拼，這個現(xiàn)象就會好很多。由于部分孩子識字較多，就舉行識字聯(lián)盟，生生教生生學(xué)。寫字最慢，我沒有要求速度，基本都是我范寫并講解，然后學(xué)生描紅并練習(xí)。因為孩子最開始寫字，必須要求質(zhì)量，寫得慢了，出錯率也就不高了。
二、閱讀教學(xué)
一年級孩子好奇心強，識字量不多，理解力也較淺顯，相對而言喜歡用耳朵聽故事。為了讓他們從一開始就領(lǐng)會到語言的有趣，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習(xí)慣的《中華童謠》，里面內(nèi)容淺顯，瑯瑯上口，讀起來不費力氣，孩子們還有興趣。更重要的是童謠里面的字還都是常用字，孩子容易識字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活，他們常常是邊讀邊笑，邊笑邊做動作，沒讀幾遍就達到了熟讀成誦。
三、抽考反思
學(xué)校為了了解不考試年級的教學(xué)效果，舉行了每班抽考15名的測試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進生，其中滿分的有4個，不合格的有1個。造成年級差距的失分主要有兩部分。一部分是二類字的認(rèn)讀，一部分是書寫。二類字的認(rèn)讀有幾個沒有得滿分，原因有我要求不高，也有家長不負責(zé)任。我個人認(rèn)為二類字單獨去記比較枯燥，想隨著孩子的閱讀量隨文識字，見的多了自然就認(rèn)得了，所以沒有下冷功夫逐個去強制。至于書寫，好幾個孩子的執(zhí)筆姿勢一直糾正不過來，平時也寫得不多。下個學(xué)期要在這兩方面進行訓(xùn)練。
四、努力方向
由于是初帶一年級，面對他們的唧唧喳喳還是不夠耐心。還有教材，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要動腦子去想如何吸引孩子們的注意力。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng)，極力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
總之這一學(xué)期，我很累，但我很快樂，因為孩子們喜歡我，我也愛他們。
班主任年級工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任八年級（7）班的班主任工作。與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初二學(xué)生生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：
1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、創(chuàng)和諧班級
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前（蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。
四．班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的'風(fēng)氣。同時在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸�，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出幾個“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動標(biāo)兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵，爭取下次榜上有名。
五、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
六、做好學(xué)生的安全教育工作
平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。做到每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強檢查，及時整改。不定期的對學(xué)生的物品進行檢查，對安全隱患及時排查。
4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級工作做的更好。
班主任年級工作總結(jié) 篇6
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制。
1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過多年的實踐，我覺得作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行。
2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩個月。
要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的'班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、勤于觀察。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴(yán)重問題�？梢妰�(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想、行為給予實事求是的評價，進行“長善救失”的教育。
三、出勤情況
嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特殊情況，不隨意請假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點適時加班加點。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求積極參加。
四、勤于捕捉與學(xué)生交談的機會。
班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”；另一方面，交談在說服、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果。
教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā)、情的表達、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進行討論；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己配合好學(xué)校各項工作，強抓班級安全工作，不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。
杜曦明
20xx年1月8日
班主任年級工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作,促進班級學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下：
一、利用早自習(xí)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。
二、高一年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高一下學(xué)期的學(xué)生，思想波動很大，內(nèi)容難度加大，對于重點班的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。個別學(xué)生經(jīng)過一段時間的迷茫以后，認(rèn)識到了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 特別是像李紀(jì)意，熊萬福等同學(xué)在談話后都出現(xiàn)了學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和成績的提升。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確動態(tài)的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。本學(xué)期主要通過電話和家長會結(jié)合讓家長更多的了解學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校要求，同時更重要的是讓家長意識到分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點。
4. 密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期每周至少兩次到寢室檢查，配合學(xué)校德育處的要求和檢查，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，總的來說有很大的進步，特別是學(xué)生在寢室里看小說的情況基本杜絕。但還必須承認(rèn)男生寢室的管理還存在問題，望今后加強管理。
四、開展好各項活動，本學(xué)期籃球運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，盡管沒有取得名次，但班級的凝聚力卻得到了鞏固。在五四活動中利用晚會緩解了學(xué)習(xí)的壓力，同時也讓更多的`同學(xué)敢于在大家面前展現(xiàn)自我，增進了同學(xué)的相互了解。
五．問題學(xué)生一一突破，我班有幾個老大難的“特別人物”像多嘴，脾氣倔，但還有藥可救的王瑞；不愛參與集體活動，老是自己行動，結(jié)伴而行有時出人意表的曾德玉和熊春龍；愛玩游戲，愛講小話的雷陽；學(xué)期后期轉(zhuǎn)回的王世起和馮珧。對這些本質(zhì)并不壞，但確實有各種毛病的同學(xué)，我對他們是一一談心，利用每個人的長處為切點，給予他們理解和希望。希望在今后的學(xué)習(xí)和共同生活中能不斷的改變他們的不良行為和習(xí)慣。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任年級工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我擔(dān)任三（2）班的班主任。作為班主任，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：
1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。
2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力。
開學(xué)前一個月，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識，這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。
3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。
�。�1）善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
�。�2）樂于與學(xué)生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的'支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
�。�3）勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
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