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初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時間:2022-07-04 12:31:04 工作總結(jié) 我要投稿

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1

  張火木、張遠望、涂友利擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)。在郭校長“穩(wěn)定、提高、發(fā)展”精神的指引下,教學(xué)上執(zhí)行“精講、多議、精練”理念。我們初三的三位數(shù)學(xué)教師為了一個目標(biāo)團結(jié)協(xié)作,努力拼搏。

  一、初三年段質(zhì)量目標(biāo)達成情況:

  目標(biāo):A率為20%;ABC率為72%;平均分為98分;

  實際:A率為6.86%;ABC率為67.29%;平均分為93.35;

  從上知平均分與目標(biāo)相差原由是有年段有個別班級及格人數(shù)偏少及部分學(xué)生對基礎(chǔ)及考試技巧掌握不好。A率不好的原由是學(xué)生對分類討論、函數(shù)與圖象、動點的題目做得較差,對考試技巧把握不好。今后的教學(xué)要在學(xué)生的資料選擇及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及落后生生輔導(dǎo)方面要更加有目的性和具體落實,同時各個班要將每個同學(xué)的目標(biāo)具體落實。另外加大對課標(biāo)長期研究、學(xué)生實際堅持長期研究以及新題的研究;同時要引導(dǎo)學(xué)生有效對綜合題進行分析。

  二、教師隊伍建設(shè)方面:

  1、校本培訓(xùn):在學(xué)期初備課組全體老師都積極參加晉江一中三位老師公開課系列活動;永平、劉明祥、王金陽公開課,在組內(nèi)進行“精講、多議、精練”教研理論學(xué)習(xí)及在教學(xué)中具體執(zhí)行“精講、多議、精練!

  2、教育技術(shù)能力培訓(xùn):備課組全體老師通過了進修學(xué)校組織的校本培訓(xùn)及上機考試和完成了教學(xué)設(shè)計考試,取得優(yōu)秀的成績。

  3、友利師參加西濱中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動、初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作會議,并及時在組內(nèi)傳達。

  三、教學(xué)常規(guī)落實方面:

  1、備課組的每位老師都能從學(xué)生實際情況出發(fā)學(xué)習(xí)課標(biāo),積極認真撰寫教案,同學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系;認真批改作業(yè),平均每位老師批改作業(yè)達到每周四次,單元統(tǒng)一考試共計10次。重點研究在運動過程中相似、圓專題。

  2、備課組的老師都能積極參加培優(yōu)輔差工作,在每周星期六上午第3、4節(jié)進行培優(yōu)輔差共計84課時。上課老師為涂友利、張火木、張遠望。上課地點為各班教室。

  3、友利師對初三數(shù)學(xué)競賽小組進行輔導(dǎo),時間定在每周二、四晚自習(xí)第一、二節(jié)。

  4、課題研究工作:“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”這個課題做到有專門研究及深入學(xué)生實際中應(yīng)用部分研究成果,取得了一定的成效,但還是存在教師對學(xué)生工作不夠深入、不全面、不耐心。

  四、校本教研方面:

  1、集體備課:我們在集體備課研討如何有效教學(xué)、教學(xué)進度及根據(jù)實際作靈活運用復(fù)習(xí)指南、重點的確定及教學(xué)的加強訓(xùn)練、教學(xué)中的難點及一些題目的有效教學(xué),討論教法,分析和總結(jié)學(xué)生的認知規(guī)律,按照學(xué)生的實際編寫有針對性的教案及靈活的組織課堂教學(xué)。特別是綜合性題目的分析及一題目多種解法及根據(jù)綜合性題目講完后有針對性的編制題目供學(xué)生練習(xí),達到學(xué)生有效掌握。

  2、研究考試方面:

  指導(dǎo)學(xué)生考試技巧:先易后難的原則具體引導(dǎo)學(xué)生體會、充分運用計算器及三角尺、刻度尺在探究題目中的運用;特別研究了運動過程中相似、圓等知識的組合。

  教研專題研究方面:本學(xué)期我們集備活動開展教研專題工作,具體如下:

  張火木:如何做好相似綜合復(fù)習(xí)教學(xué)在第3、4周集中研討完成,獲得了一致的看法,并將成果用于教學(xué)取得了好的效果;張遠望:等腰梯形的判定在第15、16周集中研討完成;涂友利:如何對函數(shù)綜合題目如何進行分析教學(xué)在第9、10周集中研討完成;

  3、學(xué)生及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)研究。以涂友利的課題“學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'現(xiàn)實狀調(diào)查”為核心對學(xué)生的實際展開大量且深入的研究,獲得了很多好的成果。如數(shù)學(xué)教師要在做試卷進前對試卷非常了解;經(jīng)常同不同層次的學(xué)生家長溝通;對優(yōu)生的自制力及主動學(xué)習(xí)不要認為太樂觀,要深入調(diào)查,布置的任務(wù)要及時檢查,否則學(xué)生會找借口,作業(yè)多不做數(shù)學(xué)。

  4、基礎(chǔ)練習(xí):分工合作編好各章節(jié)的基礎(chǔ)練習(xí),傳到數(shù)學(xué)組文件夾中。

  五、重點工作完成:

  有效引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)檢復(fù)習(xí)及參加晉江市質(zhì)檢考試;做好晉質(zhì)檢試卷講評、學(xué)生思想工作及專題訓(xùn)練;做如保送工作及中考研究及資料收集、中考考前輔導(dǎo)、學(xué)生歸納整理、學(xué)生參加中考工作。

  今后要做的是更進一步鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)及加強學(xué)生的運算能力訓(xùn)練,及對新題的研究工作及有效引導(dǎo)學(xué)生對綜合題目的分析?傊l(fā)揮備課組、年級組的團隊作戰(zhàn)精神是初三工作取得成功的有力保證。盡管我們的生源不盡如人意。我們相信只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,到達一片數(shù)學(xué)的綠洲。

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2

  初三數(shù)學(xué)備課組共5人,其中高級教師一人,中學(xué)一級教師四人。有兩位新手(在長鴻初次任教初三),團結(jié)、信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高是我們組的工作作風(fēng)。為了能將校領(lǐng)導(dǎo)的教改精神和新的辦學(xué)理念、教育思想落到實處,實實在在全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì);為了能高質(zhì)量、高效率地完成學(xué)校教務(wù)處、教研組布置的各項任務(wù);為了能實現(xiàn)“20xx年中考保二爭一”的教學(xué)目標(biāo),我們在努力著、用心著、研究著,由于我們辦公集中,所以我們的研究、探討活動是天天有:從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)進度;從課件制作到學(xué)案導(dǎo)學(xué);從教學(xué)感悟到教學(xué)改革;從課程課標(biāo)到考試標(biāo)準;從學(xué)生思想到學(xué)習(xí)現(xiàn)狀……這些都是我們的研究內(nèi)容,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  全組成員都能忠于職守,敬業(yè)愛崗,能認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,不斷提高思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴格要求自己,每位教師都工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,有很強的勞動紀律和工作責(zé)任心,每天辦公室內(nèi)坐班最齊的就是我們數(shù)學(xué)組成員。無論學(xué)校哪一級布置下的工作任務(wù),從沒有誰去討價還價,借故推托,使得本組各項工作都能有序高效的完成。

  在集體備課中,我們沒有拘泥于每周二下午的固定備課時間,平時只要我們幾個人有問題、有感悟就會研究交流。備課實行了“三個統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元、每節(jié)先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,主備人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。為了更好地實施和貫徹新課標(biāo),對初三第一、二學(xué)期的新教材有一個全面的認識和理解,我們備課組全體任課老師常常是通過幾輪的討論探索,在主備人備課的基礎(chǔ)上反復(fù)進行再次備課,每節(jié)課后均寫下反思。在后半期的教學(xué)中,為徹底響應(yīng)課改號召,本組成員全身心的投入到了以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課改浪潮中,編寫的學(xué)案非常有針對性、實用性。其中,年輕的教師易全平和王正茂能虛心好學(xué),工作認真負責(zé)。有著豐富初三教學(xué)經(jīng)驗的顏寅虎老師,工作熱心,有很強的主人翁精神。左學(xué)選老師工作兢兢業(yè)業(yè),肯于鉆研,在教學(xué)設(shè)計、課件制作、學(xué)案編寫上有獨到之處;我們備課組的幾名教師各有特點,但能合理地分工合作,使得工作雖然辛苦可也快樂。

  針對學(xué)生的實際情況,我們進行分層教學(xué)。主要表現(xiàn)在面對不同的學(xué)情,采用不同的教法;面對不同的內(nèi)容,不同的學(xué)生,對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次:第一層次的學(xué)生采用新的.教法。讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程,基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論,重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力,并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識和技能、過程和方法都能得到發(fā)展。第三層次的學(xué)生,基本上采用講授法,特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法,注重實效性。重點是幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,了解數(shù)學(xué)的價值,知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識和方法,進行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識的訓(xùn)練的鞏固,讓他們有成功的體驗。

  積極參與各類教研活動,由于我們大多都是中年教師,需要積極“充電”。在學(xué)校和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動,除互相聽課外(本學(xué)期我數(shù)學(xué)組教師平均聽課28節(jié)以上),每人都在年級組內(nèi)上了公開課,在教研和教學(xué)中各成員都能積極撰寫教學(xué)心得和經(jīng)驗總結(jié),本學(xué)期本組成員都撰寫了教學(xué)論文,基本都獲得了縣級二等以上獎勵,其中左學(xué)選和易全平寫的論文獲得市級獎。

  良好的合作將是我們今后工作的動力,不過我們也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,如部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差,在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,對此,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。教學(xué)工作是苦樂相伴的,我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作,我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,再接再勵,把工作搞得更好。

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3

  20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。在老師們的分工協(xié)作、勤心教學(xué)下,本學(xué)期的各類考試,學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率都呈穩(wěn)步上升之勢,差生人數(shù)逐漸減少,這為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。較好地完成了初三級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下:

  一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,明確目標(biāo),實行分工合作。

  每周三上午第三、四節(jié)是我們備課組的集體活動,堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,進行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的

  二、集體備課,積極開展教研活動。

  本學(xué)期,自始至終都采用周前集體備課,每個課時都先分工負責(zé),大家一起討論,根據(jù)各課時的重難點,提出各自的見解,以及要注意的.問題,根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,認真寫好講學(xué)稿,課后大家及時碰頭,進行知識反饋,教學(xué)反思的交流,互通本節(jié)的教學(xué)情況、存在問題、對課堂教學(xué)效果的看法,將學(xué)生的知識反饋及時記錄于教學(xué)后記中,實踐證明,集體備課不僅能增加教學(xué)的透明度,提高教師的素質(zhì),而且還能使教師在不斷總結(jié)之下提高教學(xué)能力。同時,為了提高教師的教學(xué)能力、改進教學(xué)方法,我們還制訂聽課評課計劃、每人每章至少開一次公開課,每周至少聽一節(jié)課,并認真組織進行說課、評課,使各人均能在取長補短中不斷改進教學(xué)方法。

  三、狠抓雙基,認真開展培優(yōu)補差工作。

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,為了能使學(xué)生能熟練掌握基礎(chǔ)知識,教學(xué)上我們采用點面結(jié)合,全面過關(guān)的訓(xùn)練方法,由簡到繁地進行訓(xùn)練,多進行變式例題、習(xí)題的教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性,結(jié)果,大部分學(xué)生的雙基知識掌握比較牢固,解題應(yīng)變能力大大提高,對于班里的雙差生,利用課余時間可對他們進行補差工作,專題訓(xùn)練基礎(chǔ)知識,至學(xué)期末,雙差生的轉(zhuǎn)化較明顯,從基本上已能消滅測試得分是個位數(shù)的現(xiàn)象。

  四、通力和作,狠抓期末復(fù)習(xí)。

  為了更好做好期末的復(fù)習(xí)工作,復(fù)習(xí)前及時召開備課組會,研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計劃,主要是抓好如下工作:

  1、總體討論各章節(jié)的重點、難點根據(jù)各知識點之間的聯(lián)系,提出自己的見解,綜合得出具體的復(fù)習(xí)方案,然后寫好教案和課件。

 。、以點帶面,以題帶復(fù)。復(fù)習(xí)時主要是進行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,即專題訓(xùn)練,難易兼顧循環(huán)訓(xùn)練。逐步培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題能力。使學(xué)生掌握了知識間的聯(lián)系,提高解題的速度及準確性。

  3、分工負責(zé)各章練習(xí)、測試題的精選、擬定,根據(jù)測試的結(jié)果,及時進行查漏補缺。

  4、互通有無,及時交流學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的情況,相互比較、討論,共同解決與提高。

  在以后的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,盡量減少雙差生的人數(shù),力爭取得更好的成績。

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)4

  我們初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準,將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生的實際情況,較為圓滿地完成了畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下面總結(jié)一下本學(xué)年的工作情況。

  (一)、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

  要求本組教師抓課堂教學(xué),在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達,利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。

  抓備課,課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點,把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計,哪怕在上課時所做的設(shè)計和實際不一定相吻合老師們也認真設(shè)計好,因為這是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累,但是,老師們也切實用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上,堅持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅持集體備課,相互交流,相互探討,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

  (二)、關(guān)于考試和練習(xí)

  對于考試,我們認真研究了今年中考的目標(biāo)和要求,分析了歷年來的中考數(shù)學(xué)試題,從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),改進考試方式,把握考試尺度,講究考試效果,不出偏題、怪題,注意代表性,強調(diào)覆蓋面,以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況,暴露出教學(xué)中存在的問題。試題由備課組教師輪流命題,以鍛煉各位教師把握重點、難點、關(guān)鍵的能力,考試以后,能及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決,從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  在平常教學(xué)中,我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”!疤锰们濉薄ⅰ叭杖涨濉、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體!疤锰们濉笔腔A(chǔ),“日日清”是必不可少的一個補救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周

  清”,才能促進學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”,現(xiàn)在,“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (三)、重視抓差,落實“三清”

  本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個閃光點,也不放過每一學(xué)生的弱點,不讓一個學(xué)生掉隊。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂“后教”,就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí),會的學(xué)生教不會的學(xué)生,最后教師點撥,從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí),都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,既讓優(yōu)等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步。

  (四)、根據(jù)學(xué)校要求,做好日常工作

  我們備課組活動每周一次,每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動精神落到實處。認真對教學(xué)常規(guī)進行檢查,本學(xué)期對教師的備課情況進行了細致檢查,不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外,我們還認真組織聽課活動,包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學(xué)習(xí)與探討,有力的提高了我們的教學(xué)水平,同時本學(xué)期本備課組每人至少出了一份有質(zhì)量的中考模擬試題,符合中考大綱要求,提高了教師把握教材、理解教材的能力,學(xué)生通過模擬考試,對中考也有了充足的認識和準備。

  (五)、有目的、有計劃、有步驟地安排實施總復(fù)習(xí)教學(xué)。

  一、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,加強基本技能訓(xùn)練。

  這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí),F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材,絕不能脫離課本,應(yīng)把書中的內(nèi)容進行歸納整理,使之形成體系。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會做。

  我們初三數(shù)學(xué)備課組人數(shù)比較多,在分配出配套練習(xí)題時,由兩個老師為一組集體研究某一單元,然后分工寫學(xué)案,在每一個學(xué)案中都有典型例題講解,隨后配以針對性綜合練習(xí)。授課時先由教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)每個學(xué)案所針對的知識點,做好板書,指導(dǎo)學(xué)生按“板書提要”復(fù)習(xí),同時引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了的知識重溫一遍,加深記憶,并引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明,然后進行典型例題講解,教給學(xué)生解答的思路和方法,并及時進行歸納總結(jié),讓學(xué)生形成知識體系、規(guī)律體系。每做完一張學(xué)案,老師們都能認真批改,通過批改發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。共性的問題集中講,個別問題通過請教別人解決。這樣做即能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又能減少學(xué)生做題的盲目性。

  二、系統(tǒng)復(fù)習(xí),各個擊破。

 。1)系統(tǒng)整理知識網(wǎng)絡(luò),提高復(fù)習(xí)效率。

  在總復(fù)習(xí)的第二階段,我們依據(jù)基礎(chǔ)知識的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化,系統(tǒng)整理,重新組織。指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),我們在這一階段的教學(xué)按知識塊組織復(fù)習(xí),可將代數(shù)部分分為四個單元:數(shù)與式;方程與不等式;函數(shù);統(tǒng)計初步等;將幾何部分分為六個單元:線、角、平行線;三角形;四邊形;相似;三角函數(shù);圓等,做到既要有目的性、典型性和規(guī)律性,又要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性,讓學(xué)生體會方程、全等三角形和相似形、圓、函數(shù)等知識之間的縱橫聯(lián)系。

 。2)、歸納數(shù)學(xué)思想,總結(jié)數(shù)學(xué)方法。

  中考數(shù)學(xué)試題除了著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的.考查,如配方法、換元法、待定系數(shù)法、判別式法、因式分解法等等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。我們指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握每一種方法的實質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型,靈活運用常見的添輔助線的主要方法。其次我們還引導(dǎo)學(xué)生重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用,如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論思想、化歸思想、運動思想等。

 。3)、加強探索性試題的研究,培養(yǎng)解決實際問題的能力。

  在新課程標(biāo)準的要求下,近幾年的中考試卷中增加了探索性問題,學(xué)生必須通過觀察、比較、分析、綜合、猜想等系列活動,運用已有的數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)方法,經(jīng)過推理與計算,才能得出正確的結(jié)論。另外還有與學(xué)生生活背景相關(guān)的應(yīng)用題,學(xué)生要能夠從具體問題中建立數(shù)學(xué)模型,運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。為此,我們教師把近幾年的相關(guān)中考試題分類整理,集中研究,抓住本質(zhì),幫助學(xué)生掌握解題技能,形成了一定能力。

  三、加強心理和智力的綜合訓(xùn)練,提高考試信心。

  這是整個復(fù)習(xí)過程中第三階段,是不可缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強化訓(xùn)練和大運動量的練習(xí),而要根據(jù)實際情況有選擇地進行套題訓(xùn)練,通過練、評、反思,查缺補漏,提高學(xué)生解題技能。針對我省今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu),進行全真模擬訓(xùn)練,讓學(xué)生穩(wěn)定心態(tài),增加信心,特別強化運算的快和準;重視解題過程教學(xué),強調(diào)規(guī)范、簡潔、嚴謹解題;善于放棄和攻堅,保證會做之題不失分,能夠做一步就毫不猶豫的攻堅;過難之題確實不會做,學(xué)會放棄。這種訓(xùn)練,使得學(xué)生水準大有長進,信心十足,相信他們在中考中必能獲勝。

  四、競賽和中考成績斐然

  我們輔導(dǎo)、組織初三學(xué)生參加的本學(xué)期全國“《數(shù)學(xué)周報》杯”數(shù)學(xué)競賽中,一等獎獲獎人數(shù)僅次于海南實驗中學(xué),在全省排名第二,受到了省市教研室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各校同行的一致好評,為學(xué)校爭光添彩;在20xx年瓊海市五科聯(lián)賽中,數(shù)學(xué)科全校得A人數(shù)將近100人左右,學(xué)校有91名學(xué)生進入全市100名;在20xx年海南省中考中,數(shù)學(xué)科全校得A人數(shù)229人,占瓊海市數(shù)學(xué)科得A人數(shù)的59.2%。

  五、科組舉辦和參加的活動

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我組本學(xué)期成功組織了幾次全市初三數(shù)學(xué)教研活動,并參加了在昌茂花園學(xué)校舉辦的全省初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會;參加了在海南鴻運大酒店舉行的全校初三中考備考會議,參加了在海南省僑中舉辦的教學(xué)研討會,通過學(xué)習(xí)和研討開了眼界,提高了認識,增長了才干,為我們數(shù)學(xué)組中考備考提供了方向。

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5

  一學(xué)期在忙忙碌碌中又將過去,本學(xué)期我們初三年級數(shù)學(xué)老師依據(jù)教學(xué)計劃認真開展工作,充分發(fā)揮備課組功能,每位教師兢兢業(yè)業(yè),平時相互學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作,思考教學(xué)中遇到的問題,積極尋找對策,共同提高,比較順利地完成了學(xué)期初制定的計劃,F(xiàn)對本學(xué)期的工作作一簡要回顧:

  一、不斷學(xué)習(xí),提高教學(xué)實踐能力。

  本學(xué)期,二期課改的新教材在一年級開始使用,我們十分關(guān)心新教材的內(nèi)容及新教法,通過聽課和組織教師學(xué)習(xí)“教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)包”,每位教師或多或少都有了新的收獲,為我們提供了學(xué)習(xí)的好平臺。大家邊看邊記錄,然后進行討論、交流,最后撰寫學(xué)習(xí)體會。整個過程每位教師都能積極參與,因為這是很好的學(xué)習(xí)和提高的機會,對每位教師的課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用。

  二、同伴互助、共同提高。

  備課組是一個集體,組內(nèi)教師和睦相處,平時互相討論教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,交流成功的教學(xué)方法,教學(xué)中遇到的疑難問題,總能及時有效作好溝通,相互取長補短,共同提高教學(xué)能力。本學(xué)期,三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常繁重,為此我們老師總能及時把三年級的階段性測試及期末復(fù)習(xí)練習(xí)卷的出卷任務(wù)扛起來,使我們能有更多的時間投入在班教學(xué)中。

  三、教學(xué)常規(guī)工作持抓不懈

  備好課是上好課的前提。組內(nèi)教師都能提前備課,針對本班學(xué)生實際進行教學(xué)設(shè)計,課后能寫教后感。大家注重課堂教學(xué),注重每個學(xué)生的發(fā)展,在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂教學(xué)氛圍,以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,教師進行適時指導(dǎo)、點撥。。每位教師重視調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛,尤其是把提問用在刀刃上,找準了切入點、抓住了學(xué)生的困惑點、矛盾點進行及時的'啟發(fā)式提問!有效培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心。

  精心設(shè)計、批改作業(yè),我們充分認識到作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,于是針對教學(xué)重點和教學(xué)難點精心設(shè)計作業(yè),力求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。我們也重視作業(yè)的批改和訂正,做到今天的事情決不拖到第二天。

  反思過去,我們的工作中還存在著很多不足。教師的課堂教學(xué)能力還需進一步提高。學(xué)生的計算能力仍較薄弱,還須加強,在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進行指導(dǎo)。下學(xué)期我們將更努力地工作,使各項工作更上一層樓!

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)6

  在校行政、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下,我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將一期來備課組的工作

  情況總結(jié)如下:

  一、團結(jié)協(xié)作,準確定位

  全組成員都能忠于職守,敬業(yè)愛崗,能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。相互之間既有分工更能很好的合作,本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí),從教學(xué)計劃的制訂,到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,備課交流,再到教學(xué)反饋小結(jié),各個程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新,這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說中的“金、木、水、火、土”,就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體,都能以主人翁的精神在長鴻初三教學(xué)中準確定位。

  二、加強研討,認真準備

  由于每位老師定位準確,皆立意于提高長鴻實驗學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平,因而平時的備課教學(xué)工作中,教學(xué)研討是家常便飯,不分時間,不分地點,有問題就有爭論,就有各自的觀點,每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中,我們都不知不覺的得到提升,在備課中,直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事,課前的準備工作得到了保障。

  三、優(yōu)化課堂,追求效益

  課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點,我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間,使課堂效益實現(xiàn)最大化?這個問題一直就是我備課組的教研課題,每位老師在課堂上都十分注意效益,并經(jīng)常在課后交流,誰有心得,立馬與大家分享。為達到盡可能的優(yōu)化課堂,我備課組經(jīng)常組織聽評課活動,每位老師每周至少要準備一堂公開課,隨時歡迎其他組員聽評,如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié),

  極大的提高了課堂教學(xué)水平。

  四、重視輔導(dǎo),整體提升

  為了切實提高。我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會考第一的頭銜,根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署,重視培優(yōu)的同時,必須重視輔導(dǎo)落后生。我們本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氛圍,深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個閃光點,也不放過每一學(xué)生的弱點,不讓一個學(xué)生掉隊。課堂教師提問、做練習(xí),都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,既讓優(yōu)等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的

  進步,整體水平得到提升。

  五、注重反思,不斷進步

  對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理,是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標(biāo)準,在課堂教學(xué)中,我組成員均能在教學(xué)中及時反思,相互切磋,在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,在每次檢測后都能準確總結(jié)問題,及時修正教學(xué)行為。

  六、正視問題,努力解決

  雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,但也存在不可忽視的問題:如:教材挖掘不太深入。教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),極少數(shù)差生還末抓落實。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

  還有教學(xué)反思不夠。

  ——20xx學(xué)年度第一學(xué)期

  進入初三后,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也更為沉重,更為關(guān)鍵。作為數(shù)學(xué)老師,我們要做到面向全體初三學(xué)生,以教學(xué)大綱為依據(jù),以教材為基本素材,突出重點,夯實基礎(chǔ)。在工作中注意以改進教法,狠抓“雙基”的落實,努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),提高學(xué)生靈活運用知識的能力,減輕學(xué)生負擔(dān)。特制訂如下計劃:

  1、加強集體備課。按照學(xué)校要求,備課組要定時、定點進行活動交流。通過集體備課,充分發(fā)揮群體的智慧,優(yōu)勢互補,保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題,大家群策群力,共同解決問題。

  2、認真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨立思考和想象的時空。教學(xué)設(shè)計重點突,符合新課改精神。

  3、加強課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實提高教育學(xué)雙邊活動的針對性與實效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、強化課堂教學(xué)反思。做好課后記,對課后記進行歸納總結(jié),撰寫教學(xué)反思寫好教案,寫好教學(xué)后記。

  5、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,力求達到減負加壓增效。

  6、針對部分學(xué)習(xí)薄弱生,作業(yè)和考試采取分層的方法,重點“雙基”的`落實,確保作業(yè)訂正“日日清”。

  7、對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法,提高整體的成績。

  8、組織備課組教師參加市、校級教研活動,了解教學(xué)動態(tài),獲取教學(xué)信息。加強與兄弟學(xué)校進行信息交流,包括考卷的交流。

  9、認真組織聽課、評課活動,進行教學(xué)觀摩,互相交流教學(xué)體會。

  10、在教學(xué)中,多使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源,以此強化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率、形象直觀、化解學(xué)習(xí)難點,提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的積極性,全面提高課堂的教學(xué)效率。

  以上是我們初三數(shù)學(xué)備課組的計劃,我們將在今后的工作中積極落實,不斷調(diào)整,切切實實的做好工作,積極向同仁們虛心學(xué)習(xí),力爭本學(xué)期考出更好的成績。

  初三數(shù)學(xué)備課組指導(dǎo)思想:以發(fā)展教育的理念為指引,以學(xué)校教務(wù)處、分校、級部工作計劃為指南,加強備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,落實教學(xué)常規(guī),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力,為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。

  二、具體工作和措施:

  1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法,把握好教材的廣度、深度和難度

  2、增強備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢,堅持集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進度,實施資源共享。

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們初三數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我區(qū)和我校開展的教學(xué)活動,以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點,認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展、總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我們初三數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

  二、本學(xué)期主要工作:

  (一)認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,提高教師自身素質(zhì)。

  1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

  2、在理論學(xué)習(xí)的同時,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)初三教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),互相取長補短,共同提高。 (二)加強備課組的常規(guī)管理。

  一周開展一次備課組會議,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  (三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。

  堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點。按學(xué)校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。 (四)加強資料建設(shè)、

  我備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應(yīng),學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。初要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學(xué)財富。 (五)開展課題研究

  不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,初三主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革,重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際,確立自己的教改課題。

  三、具體安排:九月份:

  1、做好開學(xué)初的準備工作,討論制定本學(xué)期我備課組的教研計劃和教學(xué)進度安排,確定集備教研活動時間。

  2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

  3、開展集體備課,統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課,各項教學(xué)工作有序進行。十月份:

  1、開展集體備課、組內(nèi)開課,組織討論,進行課后反思。

  2、開展集體備課、組內(nèi)說課,組織討論。

  3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。十一月份:

  期中考試及質(zhì)量分析十二月份:

  教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。一月份:

  1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。

  2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

  3、期末考試。

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)7

  這個學(xué)期,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進行了進一步的嘗試,初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)。初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  1、為了更好地實施和貫徹新課標(biāo),初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)對初三第一、二學(xué)期的新教材有一個全面的認識和理解,我們備課組全體任課老師常在一起討論,分析,鉆研教材,堅持集體備課。通過這個學(xué)期的教學(xué),初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)特別是幾何部分的教學(xué),我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助。

  2、我校學(xué)生的來源較差,學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別。初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)針對學(xué)生的實際情況,我們進行分層教學(xué)。主要表現(xiàn)在面對不同的學(xué)情,采用不同的教法;面對不同的內(nèi)容,不同的學(xué)生,對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次:第一層次的學(xué)生采用新的教法。讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程,基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論,重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力,并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題,工作總結(jié)《初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)》。第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識和技能、過程和方法都能得到發(fā)展。第三層次的學(xué)生,基本上采用講授法,特別還需要是"多層次"、"小步驟"的方法,注重實效性。重點是幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,了解數(shù)學(xué)的價值,知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識和方法,進行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識的訓(xùn)練的鞏固,讓他們有成功的體驗。

  3、與分層教學(xué)相適應(yīng),我們單元測驗采用多次層能力達標(biāo)檢測。這樣一來,1-4班的學(xué)生也可以考上一百分,九十幾分了。感受到了成功的喜悅,他們當(dāng)中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué),不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān)了。

  4、根據(jù)新教材的要求,繼續(xù)堅持新的教學(xué)方法,在課堂教學(xué)中實行分組,進行分組活動或討論,使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展、和應(yīng)用的過程,使學(xué)生真正理解,充分掌握基本的數(shù)學(xué)知識,提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神,合作交流的良好素質(zhì),也活躍了課堂氣氛。

  5、認真制卷,堅持每月一大考,每日一小考?己笳J真改卷、評卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。實施以來,收到了較好的效果。

  6、在本學(xué)期,我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

  二、取得成績

  1、通過本組教師的努力,本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績較期中有較大幅度的提高。

  2、本組高潔老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎。

  3、本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下,課堂教學(xué)日趨成熟,較好的上完校內(nèi)公開課。

  三、存在問題及改進措施

  當(dāng)然,通過期中考試也暴露出我們在日常教學(xué)中存在的一些問題。

  1、在日常教學(xué)中對于一些細節(jié)的處理還不夠嚴謹,導(dǎo)致學(xué)生在一些基礎(chǔ)問題上失分。在日后的教學(xué)中,教師應(yīng)該注重教學(xué)的嚴謹性,不要忽略細節(jié)。

  2、對于習(xí)題及例題的處理過后,并沒有保證學(xué)生100%過關(guān)。在日后教學(xué)中,在處理完習(xí)題后,還應(yīng)通過測試進行反饋,了解學(xué)生的掌握情況。

  3、平行班補差工作進行的比較到位,但培優(yōu)工作還有待加強。下學(xué)期可以有計劃的把班級里的好學(xué)生挑出來進行輔導(dǎo)。

  總之,本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作,同時相互協(xié)作,共同探討。當(dāng)然,工作之中免不了存在許多問題,如沒有很好地建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案;培優(yōu)補差工作還有待進一步加強等等。在今后的工作中,我們要盡可能多地改正自己的不足,發(fā)揚自己的長處,把工作做得更好。

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)8

  一、認真學(xué)習(xí)把握中考方向

  從暑假開始,老師們就去書店買來xx年、xx年中考有關(guān)的資料認真研究,把握中考動向,盡早進入初三復(fù)習(xí)狀態(tài)。尤其是第二學(xué)期,備課時認真研究《江蘇中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《全國20xx中考總復(fù)習(xí)》,對照07年中考找出其中的變化;仔細分析鎮(zhèn)江市20xx年和20xx年的中考試題,對比題型的變化及分值分布的改變。

  積極加強與區(qū)里其他學(xué)校教師的交流。有時由于各種原因不能全體參加區(qū)教研活動時,總是派出一名代表,回來后,利用備課時間把市區(qū)教研活動提出的要求、安排及時傳達給每位老師。

  二、精心備課落實每個知識點

  我們始終堅持每周備課不少于1課時,把備課時間安排在周二。第一學(xué)期主要是新知識的教學(xué),備課時,我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責(zé)一部分,提出本章知識的.重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題,并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題,集體討論,課件資源共享。不同的學(xué)生,對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,給予不同的要求和幫助。認真制卷,堅持每周一考。考后認真改卷、評卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí)。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得,談自已的學(xué)習(xí)體會,總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失,懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué),怎樣去學(xué)?實施以來,收到了較好的效果。

  三、團結(jié)協(xié)作

  數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)的集體,通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初三備課組,準備示范課時,老師之間互相出主意想辦法,毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時,各位老師主動讓出自己的課時,并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊。一摸以后,各區(qū)的練習(xí)卷子多了,試卷印好之后,總是很快就有老師數(shù)好并分到各班,從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課、練習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù),分工合作。在本學(xué)期,我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

  一學(xué)期來,通過全體師生的共同努力,初三的數(shù)學(xué)得到了很大的進步,優(yōu)秀率在上升,合格率也在上升。相信有我們的努力,會在08年的中考中取得輝煌!

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)9

  通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)都能表現(xiàn)出較濃厚的興趣,大部分學(xué)生均能學(xué)有所進,學(xué)有所成,總體效果較理想,基本能達到預(yù)期的教學(xué)效果。這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。從學(xué)校實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗:

  一、認真學(xué)習(xí)

  把握中考方向

  從暑假補課開始,老師們就開始認真研究,把握中考動向,盡早進入初三狀態(tài)。備課時認真研究《教學(xué)參考》和《近5年中考命題研究》,對照09年中考找出其中的`變化;仔細分析聊城市20xx年和20xx年的中考試題,對比題型的變化及分值分布的改變。我們還積極參加縣里組織的各種教研活動,通過大家共同交流,及時把握最新信息與動向。

  二、精心備課

  落實每個知識點

  第一學(xué)期主要是新知識的教學(xué),備課時,我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責(zé)一部分,提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題,并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題,集體討論,課件資源共享。不同的學(xué)生,對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,給予不同的要求和幫助。每次考試后認真改卷、評卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。實施以來,收到了較好的效果。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓數(shù)學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對數(shù)學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。抓基本技能,要抓好數(shù)學(xué)用語的使用技能。從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率

  三、團結(jié)協(xié)作

  初三數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)的集體,通過這半年的工作體會更深。平時上課時,如果有老師制作了課件,會毫無保留地拿出來與大家分享,讓我們的學(xué)生共享這些精彩的課堂。復(fù)習(xí)時,我們絕對共享所有的練習(xí)卷,每次都是大家一齊分享。一學(xué)期以來我從來沒有發(fā)現(xiàn)個別老師開小灶的現(xiàn)象。期終復(fù)習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù),分工合作。

  一學(xué)期來,通過全體師生的共同努力,初三的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉玫搅撕艽蟮倪M步,合格率也在上升了很多,優(yōu)秀率在上升了,各班級水平也相當(dāng)。相信有我們的努力,會在09年的中考中取得輝煌!

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)10

  20xx-20xx年度我校初三級數(shù)學(xué)科備課組由任瑞龍、魯文華、蒙忠組成?v觀教與學(xué)等情況,我們要提高成績,力爭做到以下幾點:

  一備課組發(fā)揮團隊精神,通力合作,群策群力,團結(jié)一致搞好集體備課和教學(xué)研究活動,是我們?nèi)〉贸煽兊那疤釛l件。

  二教師走入題海,學(xué)生走出題海,提高教學(xué)的有效性

  三關(guān)注學(xué)困生,狠抓“雙基”

  四關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生

  五做好練習(xí)題,試題評講

  六善于思考,做好教學(xué)總結(jié)與反思,在反思中不斷進步。我們針對中考制定了三輪復(fù)習(xí)的“三步走計劃”第一輪:單元復(fù)習(xí),第四周――第十周

  目的:落實教材上的基本概念,基本題型,基本方法,全員過關(guān)摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí),按初中數(shù)學(xué)的知識體系,可以把所有內(nèi)容歸納成三大塊:即代數(shù)綜合、幾何綜合與概率統(tǒng)計;九個單元:①數(shù)與式{實數(shù),整式,分式,二次根式},②方程(組)與不等式(組){一次方程(組),二元一次方程(組)一元一次不等式(組),一元二次方程,分式方程},③函數(shù){一次函數(shù),二次函數(shù),反比例函數(shù)},④三角形,⑤四邊形,⑥全等形與相似形,⑦解直角三角形,⑧圓,⑨概率與統(tǒng)計。中考試題中屬于學(xué)生平時學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占60%還多,要在這部分試題上保證得分,就必須結(jié)合教材,系統(tǒng)復(fù)習(xí),對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù),胸有成竹。其次,復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí),習(xí)題的難度要加以控制,以中、低檔為主,另外,對于學(xué)生覺得較難的'題,或者易錯的題,應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣,以便在第二階段進行再回頭復(fù)習(xí)。

  第二輪:專題復(fù)習(xí),第十一周――第十五周

  目的:針對熱點,抓住弱點,開展難點知識專項復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué),近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對這些熱點題型認真復(fù)習(xí),專項突破。熱點題型一般有:閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。歸納方法,題型歸類,重視三中等(中等生,中等題,中等分)三重點(信息點,得分點,易錯點)

  第三輪:擬訓(xùn)練,查缺補漏,第十六周,――中考

  目的:關(guān)注通性通法,形成科學(xué)思維,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)

  鎖定目標(biāo),備戰(zhàn)中考,進行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān),第三輪的模擬訓(xùn)練,其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理,便于以最佳狀態(tài)進入考場,建議學(xué)生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余,最好使用各地中考試卷,設(shè)定標(biāo)準時間,進行自我模擬測驗。

  初三分校數(shù)學(xué)科備課組長:蒙忠

  20xx年2月11日

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)11

  本學(xué)期在學(xué)校“輕負高效”的理念下,在“學(xué)程導(dǎo)航”模式的推進下,我們初三數(shù)學(xué)組全體教師,團結(jié)協(xié)作,兢兢業(yè)業(yè),穩(wěn)扎穩(wěn)打,圓滿的完成了上學(xué)期的各項工作任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  1、制定教學(xué)計劃,工作按部就班的進行。

  學(xué)期開始,我們?nèi)M教師依據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計劃、工作重點,首先認真展開討論,提出合理化建議,然后結(jié)合本組實際,結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)生特點,制定了切實可行的備課組計劃、進度計劃及班主任工作計劃,并以此為根據(jù),時時、處處把工作落在實處,把計劃既當(dāng)作是對工作的指導(dǎo),又當(dāng)作是對工作的監(jiān)督,由于計劃制定周密、完善,再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,使得本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)順利進行,并將圓滿完成。

  2、團結(jié)協(xié)作,穩(wěn)扎穩(wěn)打,共同提高。

  我們組兩名成員,平均年齡三十三歲左右,在全校各個備課組中堪稱年輕化的一組。年齡上的接近,使得我們從生活到工作、學(xué)習(xí)等方面都表現(xiàn)出特有的相似,大家共同語言多,遇到問題看法接近,處理問題意見統(tǒng)一,教育、教研活動更能存同求異,百花齊放,百家爭鳴,我們互幫互助,互相監(jiān)督,共同進步,共同提高。

  3、增強自身素質(zhì),提高業(yè)務(wù)能力,搞好本職工作。

  教師的'任務(wù)就是既教書又育人,為完成這一任務(wù),我們組每位老師,都能做到認真制定教學(xué)計劃,詳細書寫教案,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,精心批改作業(yè),極大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,認真上好40分鐘的課,提高工作效率,爭取最大成功。特別是徐曉蓉老師,經(jīng)常放棄個人休息時間,為學(xué)生做好個別輔導(dǎo)工作,也為班級質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ),值得我們?nèi)M教師學(xué)習(xí)。

  4、刻苦鉆研、認真科研、提升自己的素質(zhì)。

  為使自身素質(zhì)不斷提高,業(yè)務(wù)能力逐日增強,我們除翻閱自己訂的教學(xué)雜志外,還常到圖書室借閱各類教學(xué)書刊、雜志,精心閱讀,作好筆記,不斷地用知識武裝自己,充實自己,完善自己,并且每月積極寫好教學(xué)反思。今年10月我的《淺議學(xué)生的“說數(shù)學(xué)”》發(fā)表于《學(xué)苑教育》第22期32頁。12月份的“百花獎”說課比賽中,徐曉蓉獲得了一等獎,我獲得了二等獎。另外,我還開設(shè)了市級公開課《解直角三角形的應(yīng)用》,獲好評。

  除上述之外,我們?nèi)M老師,還做到了熱愛勞動,團結(jié)友愛,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),遵守各項規(guī)章制度,對自己高標(biāo)準、嚴要求,從言行方面切實履行“言正為師,身正為范”的格言,給學(xué)生樹立了良好的典范。

  下學(xué)期,我們組仍將團結(jié)協(xié)作、穩(wěn)扎穩(wěn)打,替學(xué)校分擔(dān)憂愁,埋頭苦干,使教學(xué)工作再上新臺階,為能仁中學(xué)在中考中取得佳績作出我們應(yīng)有的貢獻。

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)12

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計劃為依據(jù),以加強備課組建設(shè)為根本,以實踐學(xué)習(xí)為手段,積極探索課堂教學(xué)的改革,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。結(jié)合初三年級數(shù)學(xué)的實際情況,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以有效性課堂教學(xué)的研究和實踐作為重要的

  組合平臺,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。以學(xué)!皩W(xué)案教學(xué)”的課題研究為核心,著力提升課堂效能,大力加強科學(xué)研究,促進教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

  2、積極開展新課程教材實驗,努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴、體驗式的學(xué)習(xí)方法,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

  3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學(xué)生敢于向教師提問,充分張揚自己的個性。

  4、做好教學(xué)常規(guī)工作,力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在統(tǒng)測有好的成績。重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。

  5、努力使備課組活動有序性、系列化,認真落實“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化,爭取做到定時間、定地點、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

  三、工作計劃

  1、有計劃認真地組織備課組活動,進行備課分工,認真進行教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項工作。

  2、數(shù)學(xué)教師按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),積極加強組內(nèi)合作,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢

  互補,共同進步。

  3、積極參加區(qū)教研活動,作好活動記錄;積極參加公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動,積極參

  與研討。

  4、加強備課組建設(shè),備課組必須定時開展活動,并且有活動記錄。注重備課要備教材、備重難點、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題;顒又饕獌(nèi)容是:

 、俳滩倪M行鉆研,認真分析教材,明確教學(xué)目標(biāo)及重點、難點,確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計教

  學(xué)活動。

 、诜治鼋虒W(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的

  學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進教學(xué)方法。

 、劬x例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量。加強教法研究,做好教學(xué)質(zhì)量分析,及時反饋調(diào)

  控。

  5、課堂上要結(jié)合學(xué)科特點突出素質(zhì)教育,要真正面向全體學(xué)生,做好“因材施教、分層教學(xué)”的工作,加強基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,進一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí),營造學(xué)生主動參與教學(xué)活動的課堂氛圍,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,獨立分析問題和解決問題的能力。注重培優(yōu)補差,提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動手,精心設(shè)計編寫各種練習(xí)題和復(fù)習(xí)資料。

  7、根據(jù)學(xué)生實踐情況,提高試卷命題水平,加強對期中、期末教學(xué)質(zhì)量的分析。

  8、認真做好聽課、評課活動。每位教師每學(xué)期要認真聽足學(xué)校要求的課時,不流于形式,要切實通過聽課、評課來互相促進,共同提高。要嚴格把好質(zhì)量關(guān),全面落實教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機會外出聽課,要認真撰寫聽課體會,吸收外校的教育教學(xué)先進經(jīng)驗,取長補短,提高自身的素質(zhì)水平。

  備課組活動要求

  備課組是實施教學(xué)的最基本的單位,學(xué)校的.教學(xué)安排和教學(xué)改革必須依靠備課組去具體實施。因此,“統(tǒng)一”是對備課組的首要要求,要求備課組集中研究備課和研究實施教學(xué)計劃,集思廣益,加強交流,合作共進;同時又提倡充分發(fā)揮每個教師的教學(xué)個性和優(yōu)勢,努力展現(xiàn)自身的教學(xué)風(fēng)格。為此,特制定了備課組管理制度,要求教研組按制度加強檢查,以不斷推進備課組的工作,提高教師的業(yè)務(wù)能力。期末教務(wù)處和教科室還要根據(jù)備課組活動的情況評選出優(yōu)秀備課組。

  一、凡同年級同科目任課教師對重點章節(jié)內(nèi)容和期中試題的命題應(yīng)進行集體備課和討論,由學(xué)校指定備課召集人。

  二、備課召集人負責(zé)安排每次的活動內(nèi)容,活動要突出研究氣氛:分析研究學(xué)生;研究教材、確定重點難點、確定知識點的要求層次;選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;按學(xué)生的層次提出落實知識的不同要求;研究如何既保質(zhì)量又減輕學(xué)生的負擔(dān);精選作業(yè);對教學(xué)的問題提出解決的對策;研究復(fù)習(xí)、練習(xí)的內(nèi)容及安排;研究章節(jié)(單元)檢測題的設(shè)計。

  三、備課組活動要做到三落實、四統(tǒng)一:落實活動時間、地點、內(nèi)容;四統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試題。

  四、每次活動要認真填寫記錄(包括出勤、研究的主要內(nèi)容、進度控制、重要的措施、作業(yè)量的控制等),期末由教研組長查閱后上交教務(wù)處。

  五、每位任課教師要按時參加備課活動并認真完成相應(yīng)的任務(wù),因故不能參加時要履行請假手續(xù)。

  六、備課組成員要支持備課召集人的工作,主動分擔(dān)一定的任務(wù),團結(jié)協(xié)作。

  一、工作目標(biāo)及指導(dǎo)思想

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)無論是從知識的容量,還是知識的難度來說,都有很大的差異。因此,高中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一環(huán)就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如預(yù)習(xí)如何做,復(fù)習(xí)如何做,晚上要做什么,周末如何安排,如何處理練習(xí)等等。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開展,有利于建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。

  2、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們能通過觀察、體驗、探究、討論等主動學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

  3、優(yōu)化教師的教學(xué)方法,結(jié)合新教材,采用新理念,使用新教法,是我們備課組所有老師的共同想法。因此,在多媒體的基礎(chǔ)上,大家又利用自身不同的特點,設(shè)計一些新理念的課程,以豐富教學(xué)形式,真正把課堂還給學(xué)生。

  4、關(guān)注學(xué)生的情感,提高他們的數(shù)學(xué)能力。結(jié)合數(shù)學(xué)史,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)的工具性,提高數(shù)學(xué)能力及解決實際問題的能力。

  5、注重過程評價。不要一味以對錯衡量學(xué)生掌握知識的程度,而是關(guān)注他知道了多少,有什么想法,還有哪些不足,對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感態(tài)度策略等方面的發(fā)展做出評價,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

  二、具體工作安排:

  1、認真落實集體備課,做到備好每一課,上好每一課,反思好每一節(jié)課,并收集教案課件。

  2、按照教導(dǎo)處安排,組織教研活動,特別是新課程相關(guān)的教學(xué)展示、研討等。

  3、安排本學(xué)期章節(jié)測驗,形成系統(tǒng)材料。

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)13

  在校的領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下,我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來備課組的工作情況總結(jié)如下:

  一、團結(jié)協(xié)作,準確定位

  全組成員都能忠于職守,敬業(yè)愛崗,能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。相互之間既有分工更能很好的合作,本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí),從教學(xué)計劃的制訂,到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,備課交流,再到教學(xué)反饋小結(jié),各個程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新,這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,我們初三數(shù)學(xué)老師就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體,都能以主人翁的精神在初三教學(xué)中準確定位。

  二、加強研討,認真準備

  由于每位老師定位準確,平時的備課教學(xué)工作中,教學(xué)研討是家常便飯,不分時間,不分地點,有問題就有爭論,就有各自的觀點,每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中,我們都不知不覺的得到提升,在備課中,直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事,課前的準備工作得到了保障。

  三、優(yōu)化課堂,追求效益

  課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點,我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間,使課堂效益實現(xiàn)最大化?這個問題一直就是我備課組的教研課題,每位老師在課堂上都十分注意效益,并經(jīng)常在課后交流,誰有心得,立馬與大家分享。為達到盡可能的優(yōu)化課堂,我備課組經(jīng)常組織聽評課活動,每位老師每周至少要準備一堂公開課,隨時歡迎其他組員聽評,極大的提高了課堂教學(xué)水平。

  四、注重反思,不斷進步

  對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理,是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標(biāo)準,在課堂教學(xué)中,我組成員均能在教學(xué)中及時反思,相互切磋,在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,在每次檢測后都能準確總結(jié)問題,及時修正教學(xué)行為。

  五、正視問題,努力解決

  雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,但也存在不可忽視的'問題:如:教材挖掘不太深入。教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),極少數(shù)差生還末抓落實。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。還有教學(xué)反思不夠。

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)14

  我們初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準,將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況,較為圓滿地完成了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下面總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況。

  一、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

  要求本組教師抓課堂教學(xué),在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達,利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。

  每個周三下午備課組集體抓備課,課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點,把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計,哪怕在上課時所做的設(shè)計和實際不一定相吻合老師們也認真設(shè)計好,因為這是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累,但是,老師們也切實用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上,堅持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅持集體備課,相互交流,相互探討,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

  二、關(guān)于考試和練習(xí)

  對于考試,我們認真研究了今年新教材的目標(biāo)和要求,分析了開始要求,多做數(shù)學(xué)試題,從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),改進考試方式,把握考試尺度,講究考試效果,不出偏題、怪題,注意代表性,強調(diào)覆蓋面,以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況,暴露出教學(xué)中存在的`問題;旧厦恐荜惢劬昀蠋煶鲆环菰囶},考試以后,大家能及時交流,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決,從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  在平常教學(xué)中,我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體。“堂堂清”是基礎(chǔ),“日日清”是必不可少的一個補救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促進學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”,現(xiàn)在,“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、重視抓差,落實“三清”

  本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個閃光點,也不放過每一學(xué)生的弱點,不讓一個學(xué)生掉隊。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂“后教”,就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí),會的學(xué)生教不會的學(xué)生,最后教師點撥,從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí),都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,既讓優(yōu)等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步。

  四、根據(jù)學(xué)校要求,做好日常工作

  我們備課組活動每周一次,每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動精神落到實處。另外,我們還認真組織聽課活動,包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學(xué)習(xí)與探討,有力的提高了我們的教學(xué)水平,同時本學(xué)期末,臨近期末考試,本備課組每人至少出了一份有質(zhì)量的期末模擬試題,提高了教師把握教材、理解教材的能力,學(xué)生通過模擬考試,對期末考試也有了充足的認識和準備。

  經(jīng)過備課組各位老師的團結(jié)努力,期末考試取得了優(yōu)秀的成績,下個學(xué)期我們更會再接再厲,爭取中考取得好成績。

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)15

  在校行政、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下,我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結(jié)如下:

  一、團結(jié)協(xié)作,準確定位

  全組成員都能忠于職守,敬業(yè)愛崗,能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。相互之間既有分工更能很好的合作,本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí),從教學(xué)計劃的制訂,到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,備課交流,再到教學(xué)反饋小結(jié),各個程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新,這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說中的“金、木、水、火、土”,就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體,都能以主人翁的精神在長鴻初三教學(xué)中準確定位。

  二、加強研討,認真準備

  由于每位老師定位準確,皆立意于提高長鴻實驗學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平,因而平時的備課教學(xué)工作中,教學(xué)研討是家常便飯,不分時間,不分地點,有問題就有爭論,就有各自的觀點,每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中,我們都不知不覺的得到提升,在備課中,直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事,課前的準備工作得到了保障。

  三、優(yōu)化課堂,追求效益

  課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點,我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間,使課堂效益實現(xiàn)化?這個問題一直就是我備課組的教研課題,每位老師在課堂上都十分注意效益,并經(jīng)常在課后交流,誰有心得,立馬與大家分享。為達到盡可能的優(yōu)化課堂,我備課組經(jīng)常組織聽評課活動,每位老師每周至少要準備一堂公開課,隨時歡迎其他組員聽評,如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié),極大的提高了課堂教學(xué)水平。

  四、重視輔導(dǎo),整體提升

  為了切實提高我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會考第一的頭銜,根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組的.統(tǒng)一作戰(zhàn)部署,重視培優(yōu)的同時,必須重視輔導(dǎo)落后生。我們本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氛圍,深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個閃光點,也不放過每一學(xué)生的弱點,不讓一個學(xué)生掉隊。課堂教師提問、做練習(xí),都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,既讓優(yōu)等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步,整體水平得到提升。

  五、注重反思,不斷進步

  對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理,是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標(biāo)準,在課堂教學(xué)中,我組成員均能在教學(xué)中及時反思,相互切磋,在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,在每次檢測后都能準確總結(jié)問題,及時修正教學(xué)行為。

  六、正視問題,努力解決

  雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,但也存在不可忽視的問題:如:教材挖掘不太深入。教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),極少數(shù)差生還末抓落實。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。還有教學(xué)反思不夠。

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