第二學(xué)期八年級班主任工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編整理的第二學(xué)期八年級班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二學(xué)期八年級班主任工作總結(jié)1
時間過的真快，帶這個班已經(jīng)兩年了。今天是本學(xué)期最后一天上課，此刻坐在這里寫班主任總結(jié)，回歸這學(xué)期，回歸這兩年，是我在陪伴他們成長，也是他們陪伴我在成長。
八年級從身心發(fā)展規(guī)律上講，本應(yīng)該是波動最大的時候。以前覺得，初二是最難帶的，然而，我卻覺得，孩子們長大了。作為班主任，我的工作也比較輕松。首先，學(xué)生自覺性提高了。不管是上課紀(jì)律、作業(yè)完成還是打掃衛(wèi)生，自覺性都很強(qiáng)。第二，在波動的年齡沒有出現(xiàn)特別的情況，通過心里疏導(dǎo)、交友等話題班會的開展，評為渡過了八年級。以下談?wù)劸唧w工作：
一、狠抓習(xí)慣
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。本學(xué)期，經(jīng)常坐班，加強(qiáng)班干部培訓(xùn)，有很大改善。
三、創(chuàng)和諧班級
豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
（1）學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
（2）召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的`特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。
五、服從學(xué)校大局的安排
作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
第二學(xué)期八年級班主任工作總結(jié)2
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和組織下，在所有科任老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況做出總結(jié)：
1、積極配合學(xué)校、年級做好生物、地理中考工作，做好學(xué)生的練習(xí)訓(xùn)練和模擬考試工作。
八年級第二學(xué)期會進(jìn)行生物、地理的小中考，而對于學(xué)生來講，他們認(rèn)為中考離他們還是很遙遠(yuǎn)的，對這兩科沒有足夠的重視，因此，我利用早讀，自習(xí)課對他們進(jìn)行思想教育，提高他們對小中考的認(rèn)識，并且把早讀的其他科目都讓給生物和地理，讓學(xué)生早讀的時間都在讀生物和地理，并協(xié)助生物和地理老師檢查他們的作業(yè)和練習(xí)，用自習(xí)課對他們進(jìn)行考試并親自監(jiān)考，從而引起學(xué)生對生物和地理的重視，所以學(xué)生在模擬考試中都取得一個不錯的成績，而本班的琦鵬同學(xué)更是在兩次的模擬考試中都取得了195分以上的高分。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，注重培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生安全意識。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，因此，為了配合學(xué)校和政教處的工作，我利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生在思想上，尤其是對于安全上的認(rèn)識的提高，對于一些對安全還存在僥幸心理的學(xué)生，比如說文錦、華康等同學(xué)，他們會在半夜或是放假期間欺騙家人，到外面上網(wǎng)的，我會利用課余時間和他們進(jìn)行談心，及時對他們進(jìn)行針對性的教育。同時在放假前除了發(fā)給學(xué)生相關(guān)的放假通知書，還會給家長發(fā)信息，幫助家長了解放假信息，加強(qiáng)對自己孩子的監(jiān)督，杜絕安全事故的發(fā)生。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在我們班，過分調(diào)皮的學(xué)生沒有，但是在我們班有很多的學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都比較散漫，比如像國朝、芝樣、官成、麗成、奕祖等學(xué)生，他們都比較喜歡遲到甚至是曠課，作業(yè)從來都不按時完成，上課時有時還會搗亂課堂，影響老師上課，國朝同學(xué)還因?yàn)檫t到、曠課情況嚴(yán)重受到學(xué)校警告處分，有些女同學(xué)像倚婷、喜仙、嘉怡等，她們遲到的情況也比較嚴(yán)重，在這方面，我作為班主任及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，鼓勵他們盡自己最大的能力去改掉這些缺點(diǎn)，同時加強(qiáng)和這些同學(xué)家長的聯(lián)系和溝通，到了期末的時候，以上的這些同學(xué)都有了很大的改進(jìn)，尤其是麗成和奕祖這兩位同學(xué)，從“遲到大王”變成了有時間觀念的孩子，國朝、官成雖然有時還會遲到，但遲到和曠課情況已經(jīng)大大減少。
4、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
我們班是普通班，上課的情況有時不會很好。有些學(xué)生上課時總會說說話，搞搞小動作去影響老師和同學(xué)的.上課，比如說像芝樣、國朝等，所以有些科任老師就會向班主任或者是家長進(jìn)行投訴，因此，我在每節(jié)課下課后都會主動地同任課教師傾聽、協(xié)商，采納他們的意見，上課時多點(diǎn)去巡查班級，并聯(lián)同同一層樓的幾位班主任去檢查本班上課情況，及時掌握班級情況，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
5、保潔工作分配到位，班級和公區(qū)的清潔保潔工作取得一定的成效。
我班的女同學(xué)都有很強(qiáng)的保潔意識，勞動工作也完成的相當(dāng)好，但是我班的大部分男同學(xué)不僅保潔意識差，同時勞動工作也完成的相當(dāng)差，因此在本學(xué)期對于男同學(xué)，我加大了監(jiān)督，沒有完成勞動任務(wù)的同學(xué)第二天甚至一個星期都要加倍完成勞動任務(wù)，先由我親自監(jiān)督這些學(xué)生，再由保潔員來監(jiān)督，同時教育學(xué)生不要隨便扔紙屑到地面上，這個學(xué)期以來教室地面比上個學(xué)期干凈了很多，科任老師都贊嘆有加，而公區(qū)也有了很大的進(jìn)步，保潔做得非常好，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都表揚(yáng)了我班。
以上是本學(xué)期我擔(dān)任班主任工作的工作情況，雖然取得了一定的工作成績，但仍存在一些不足之處，今后會更加努力，爭取做得更好。
第二學(xué)期八年級班主任工作總結(jié)3
總覺得管理班級沒什么定勢，許多規(guī)則都會因?qū)ο蟮淖兓兓@一屆的這一學(xué)期我做到了讓學(xué)生黏著班級不愿離去。就說說這一學(xué)期我班開展的一系列活動吧！
一、美術(shù)打開那扇虛掩的大門
我是班主任又是數(shù)學(xué)老師，看到課堂上那些“痛不欲生的差生”靈機(jī)一動，給他們換換口味吧！于是每周利用一節(jié)數(shù)學(xué)課畫美術(shù)，為了有效果，學(xué)生每人花3元買了一盒專用素描紙，我提前會用素描紙畫一幅范畫，因?yàn)楸救擞忻佬g(shù)功底，所以畫的效果很好，上課時再在黑板上分解畫的步驟及構(gòu)圖，每位同學(xué)都很認(rèn)真，有些同學(xué)成績不好，但繪畫能力卻超強(qiáng)，甚至具有意想不到的獨(dú)創(chuàng)精神。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的畫比那些平時成績優(yōu)異學(xué)生的成績好時，久違的自尊激發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)他們的目光是閃亮的，更讓他們炫的是自己的畫還會被當(dāng)作優(yōu)秀作品選出在教室展板上展示一周，許多同學(xué)驚羨的目光足以讓他們興奮的雙頰發(fā)紅。經(jīng)調(diào)查，每周一節(jié)的美術(shù)課，成為學(xué)生最受歡迎的課。三周，僅僅三周，瞧吧，那些讓人頭疼的差生，數(shù)學(xué)作業(yè)整潔多了，上課也不再交頭接耳，總顯出積極思考狀。想想，我明白了，他們被忽視已久的自尊心得到重拾，他們不想破壞自己在別人心目中的好印象。天�。∷麄儭皼]有自尊”的那扇門是虛掩的，居然被一幅畫叩開了。后來他們自己創(chuàng)造把許多畫用剪紙形式剪出布置班級，板報、學(xué)校的櫥窗，羨煞一大批人，更有學(xué)生別出心裁給畫加上精彩的對白，比如，那次畫一個美洲蟹，學(xué)生畫了一個大的，旁邊又加了一個小的，還旁白道：“爸爸，快起床送我上學(xué)，要遲到啦！”“嗯嗯，快別煩我，那兒有兩元錢，拿去賣燒餅吧，我很瞌睡，要是再吵我，我就揍你啦！”他們徜徉在自己成功的創(chuàng)意中，被別人羨慕著，突然間變得羞澀了，不再說臟話了、勞動不偷懶了、不參與外班打架了、連和老師打招呼都變得溫文爾雅了。美國男子短跑運(yùn)動員海因斯說的沒錯：“上帝啊，原來那扇門是虛掩的。”
二、系列班刊激斗志
我們現(xiàn)是八年級三班，原在七年級第一學(xué)期六個平行班中，總是末位，第二學(xué)期我們一路趕超居于前二。本學(xué)期一開學(xué)，為了讓學(xué)生感受到他們曾經(jīng)那么了不起，我們擬定第一個演講題目“我以三班為驕傲”每位同學(xué)都寫，都上臺演講，有則多說，無則少說。經(jīng)過每個人的發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)咱三班在過去的日子中有那么多了不起的地方，讓人驕傲不已。這大大提升了班級在同學(xué)們心目中的位置，然后所有稿件收集裝訂成為第一期班刊《花蕾》。孩子果然覺得在這個班級真幸運(yùn)，在緊接著的第一次月考中，我們以總評第一名的成績躍居首位。同學(xué)們真的沸騰了。孩子嘛，總有得意忘形的時候，如強(qiáng)行制定班規(guī)也不一定能服眾，鬧不好還有逆反，為了達(dá)到好的效果，還不居于形式，我們擬定了第二個演講題目“我要三班以我為驕傲”每人都先寫后說，這招夠“綿里針”吧，大廳廣眾下不能說瞎話，說了還得算數(shù)，嗨，想想真是我的得意之筆，自然所有稿件收集裝訂成為班刊《花蕾》第二期。一位同學(xué)這樣寫道：現(xiàn)在的我是平淡無奇、暗淡無光的。但我不會認(rèn)輸，什么事都沒有絕對，我始終堅信只要有理想、有行動，沙粒也可以變?yōu)檎渲�。在逃去如飛的日子里，我總生活在三班帶給我的'榮耀中，總覺得我是‘一人得道雞犬升天’中的雞犬，心里不是滋味�，F(xiàn)在我決定要用自己的翅膀去尋找黎明，用自己的力量去搏擊風(fēng)雨。我明白，有尊嚴(yán)的人不取嗟來之食，有抱負(fù)的人不借他人之威。我要讓別人提起三班就想起我的名字。如果你問我：‘你行嗎，就憑你這個差生？’我會毫不猶豫的讓你雙眼盯著我的嘴聽我說出“就憑我”三個字。三班，總有一天，我會讓你為我的存在而感到驕傲，這個百分比就由我去填寫，我會填寫的漂亮，填寫的鏗鏘有力。
三、中醫(yī)治班
正在大家熱火朝天搞學(xué)習(xí)的時候，甲型流感撲面而來，以燎原之勢一發(fā)不可收拾，隔壁班一下子就有是極為同學(xué)發(fā)燒被隔離，因我班有晨練習(xí)慣，可能身體素質(zhì)較好暫時沒有出現(xiàn)病例。我平時是個中醫(yī)愛好者，人體經(jīng)絡(luò)稍懂一點(diǎn)兒，而且據(jù)報道中醫(yī)療法對這次流感治療效果很好。從中醫(yī)角度講，足是人體的根，十二天經(jīng)絡(luò)全通過足部。告訴學(xué)生每晚用熱水泡腳15分鐘左右可以預(yù)防，如出現(xiàn)因感冒發(fā)燒癥狀，先別打吊針，用桶裝上沒膝蓋熱水，熏洗雙腳，一般十來分鐘，就會大汗淋漓退去高燒，再喝點(diǎn)清開靈之類的中成藥，一至兩次就能袪掉風(fēng)寒痊愈，比掛水還快，對人體沒用任何副作用，既節(jié)約了經(jīng)濟(jì)又不耽誤學(xué)習(xí)，當(dāng)別的班因甲流而停課時，我班一切正常，此招大受同學(xué)歡迎，還被其他班級借用。說到中醫(yī)理論，我覺得可以這樣定個題目‘中醫(yī)與學(xué)習(xí)’你覺得奇怪吧！中醫(yī)中講究協(xié)調(diào)，許多病要找根，所以有上病下治，左病右治之說，忌諱頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，這一理論也適合教育，從一些表象中去尋求實(shí)質(zhì)，一針見血解決根本問題。中醫(yī)說用雙腳寫馬字能調(diào)動全身十二條經(jīng)絡(luò)的原穴。原穴是各條經(jīng)絡(luò)相同的接口，堵塞不同的經(jīng)絡(luò)瞬間被接通。有許多人的表里經(jīng)、字母經(jīng)交接不暢，會產(chǎn)生各種各樣身體和心理的疾病，必然會影響到人的正常發(fā)展。觸類旁通，我見許多同學(xué)因單詞記不住而導(dǎo)致英語成績不好，情緒也很低落，我建議他們沒事的時候就用腳去寫單詞，實(shí)踐證明，雙腳記單詞注意力非常集中，記得快，而且全身許多關(guān)節(jié)運(yùn)動渾身能迅速溫?zé)崞饋�。并且在每天睡覺時，起床前，躺在床上都能復(fù)習(xí)單詞。一段時間之后學(xué)生的英語成績真的提高許多。
四、分享喜悅的家長會。
有哪位家長不喜歡自己的孩子優(yōu)秀，又有哪位孩子不希望得到父母的表揚(yáng)呢？我們學(xué)�；顒颖仨毜玫郊议L的支持。如何與家長溝通聯(lián)系，取得最佳效果，那也需要策略。我堅持不給家長指定你應(yīng)該怎樣，你不該怎樣，我要讓他們自己覺得自己要怎樣做。一些測試后，我邀請獲得名次和有進(jìn)步的學(xué)生家長到班級和所有的孩子同坐一室，簡析情況，頒發(fā)獎品，家長孩子都會歡天喜地，而且各位家長熱烈的相互交流經(jīng)驗(yàn)�；蛟S大家認(rèn)為那些沒被邀請的孩子是種傷害，或許是吧。但他們現(xiàn)在都不在怕家長到學(xué)校與老師交流了，不再認(rèn)為叫家長來是恥辱，反而因老師請家長來是種驕傲。每進(jìn)步一次請家長來分享一次，既加強(qiáng)了孩子與家長的交流，又能幫家長與孩子樹立信心，其他孩子也受到帶動，熱切期盼家長能受到老師的邀請。
一個學(xué)期結(jié)束了，放假前夕，學(xué)生們都來到辦公室暢想著不同的未來，但都有一個共同的愿望：假期快快過去，早點(diǎn)回三班相聚。他們都說三班是個溫暖的大家庭，每個人都能學(xué)到自己所需的東西，每個人在三班都能看到自己別樣的價值。
第二學(xué)期八年級班主任工作總結(jié)4
在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié)，以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、分析班情，制定目標(biāo)進(jìn)入八年級下學(xué)期。
只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作一個初步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級這一班情況分析如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。
3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。
4、動手能力不強(qiáng)，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以學(xué)生為中心，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
三、德育教育：尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義。
教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課時間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開展主題班會為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，班會課采取班干部與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的.積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有：做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍—人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。
四、任用人才，放手管理。
開學(xué)初我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉�，效果不錯。
五、因材施教，關(guān)心后進(jìn)生。
考核評價學(xué)生是不能一刀切，要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。
六、重班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹�！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。
七、開展活動，寓教于樂。
喜愛活動是學(xué)生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。
總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。
第二學(xué)期八年級班主任工作總結(jié)5
班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學(xué)期以來的班主任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
一、一學(xué)期來的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
4、注重主題教育。
本期舉行了“青春期教育”、“禁煙教育”、“道路安全教育”、“食品安全教育”。
二、心得體會：
1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的.班風(fēng)，就要：
（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是128班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
�。�2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會、班會課搞活動、元旦匯演等，讓他們通過活動彼此更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會期間，運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運(yùn)動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運(yùn)動員打氣，我真為他們而感動。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有多少回報，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
第二學(xué)期八年級班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)八年級（15）班的班主任，本班總?cè)藬?shù)87人，男生44人，女生43人。絕大多數(shù)學(xué)生是來自鄉(xiāng)下，多數(shù)學(xué)生家長長期在外打工，家庭條件一般。班里學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)生較活潑、好動，思維活躍，個別同學(xué)甚至比較懶惰。學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。加上學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo)，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。
自信心是一個人相信自己的愿望或預(yù)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的一種心態(tài)，是我們?nèi)祟愋睦砘顒又凶顬榛镜膬?nèi)在品質(zhì)之一，也是我們每個人之“人格”結(jié)構(gòu)中的本質(zhì)因素。自信心可以影響和調(diào)節(jié)人的知覺、記憶和思維等認(rèn)知過程，當(dāng)學(xué)生有充分自信時，可以使人體肌肉放松，心情平靜，容易使大腦精力集中，對事物的感知清晰，記憶牢固，思維敏捷、靈活，想象力活躍，富有創(chuàng)造力。而當(dāng)一個人缺乏自信時，就會情緒低落，做任何事情積極性都不高，記憶力也會下降，思維呆滯。因此，自信心對人的一生的發(fā)展，都起著基礎(chǔ)性的支撐作用。它能將人的一切潛能都調(diào)動起來，將各部分的功能調(diào)整到最佳狀態(tài)。自信心是一個人工作與學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵性因素，特別是對于那些渴望成功的莘莘學(xué)子來說，了解自信心、培養(yǎng)自信心顯得尤其重要。
一個人的`自信心與他的成功率往往成正比。成功的次數(shù)越多，期望值越高，自信心就越強(qiáng)；反之，失敗越多，期望越低，自信心就會越加低落。就以本班而言，對于所有的學(xué)生來說，由于受教育的條件差，失敗的次數(shù)往往大于成功的次數(shù)，其自信心遠(yuǎn)不如成績好、成功率高的學(xué)生。對此，我盡可能地為他們創(chuàng)造成功的條件和機(jī)會，有目的地培養(yǎng)他們的自信心，讓他們重新找回自我，
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
“良好的開端是成功的一半”，七年級是學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。所以我抓班的工作重點(diǎn)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主要做了以下幾個方面的工作“
1、約法八章。提了一個口號：做一名高素質(zhì)的初中生。與同學(xué)約法八章，規(guī)范自已的意識、行為。（如：禮貌觀念、規(guī)則意識、時間觀念、競爭意識、合作觀念、民主意識、衛(wèi)生觀念、安全意識。）
2、作業(yè)檢查制度。由學(xué)習(xí)委員負(fù)總責(zé)的作業(yè)檢查督促制度。分成四人小組，由四人小組長定時檢查，班主任監(jiān)督并不定時抽查。檢查結(jié)果與學(xué)期終結(jié)時的評優(yōu)活動相掛鉤。對學(xué)生主動性差，自我約束力不強(qiáng)的同學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。形成良性循環(huán)，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、值日班長制。全體同學(xué)輪流值日，對每天的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)以考勤全負(fù)責(zé)，一人一天，往復(fù)循環(huán)。同樣與學(xué)期終結(jié)時的評優(yōu)活動掛鉤。班主任在同學(xué)中起一種好的示范作用，以身作則。
三、增強(qiáng)管理意識，做到管理精細(xì)化。
通過上一學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，多數(shù)學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然。但由于普通班學(xué)生素質(zhì)普遍不高，不但在守紀(jì)方面缺乏自覺性，學(xué)習(xí)成績不理想，而且紀(jì)律觀念淡薄，時常出現(xiàn)這樣那樣的違紀(jì)現(xiàn)象。在這樣的實(shí)際情況下，這一學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識，精細(xì)化管理，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、繼續(xù)做好《學(xué)生在校一日常規(guī)》的宣傳和實(shí)施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、養(yǎng)成教育的宣傳，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，落實(shí)措施，鞏固成果。
2、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和集體主義教育，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。向貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心、向好人好事學(xué)習(xí)、參觀交通、消防圖片展等各種活動形式和教育基地對學(xué)生進(jìn)行教育，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、做好學(xué)生的法制教育工作，提高學(xué)生的法制觀念，未成年人犯罪率逐年升高，特別對于普通班學(xué)生，加強(qiáng)法制教育、宣傳法律知識就更為重要。精心組織法制案例分析、法制教育、珍愛生命遠(yuǎn)離毒品等主題班會，對學(xué)生警鐘長鳴，精細(xì)化的教育收到了一定的效果。對于違紀(jì)的學(xué)生，根據(jù)其不同的性質(zhì)、特征，采取不同的手段予以批評教育，幫助其改正錯誤，繼續(xù)做好防差轉(zhuǎn)差工作。
4、以多種形式對學(xué)生開展集體主義教育、公民道德教育，堅持每周宣誓，通過自學(xué)、討論、主題班會、總結(jié)、知識競賽等一系列活動，使學(xué)生受到的深刻的教育，提高了學(xué)生的素質(zhì)，改善了班風(fēng)，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。
5、抓好一日常規(guī)工作，創(chuàng)班級管理實(shí)效。班主任工作的一日常規(guī)工作是班主任工作的重點(diǎn)，其工作是否有效，直接影響到班集體的建設(shè)，這學(xué)期以抓好班級常規(guī)工作，爭創(chuàng)常規(guī)管理先進(jìn)班集體為目標(biāo)，各項(xiàng)常規(guī)工作的管理人、責(zé)任人、實(shí)施人落實(shí)到位，并做好監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使每位學(xué)生各有所干、各司其職，較好地完成自己應(yīng)做的工作，獎懲分明，使班級的常規(guī)工作得以再上一個臺階。
四、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃，競爭意識較強(qiáng)。
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，做好筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，及時與任課教師聯(lián)系，改進(jìn)管理方法。
2、堅決制止抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，獎勤罰懶，配合各任課教師做好學(xué)生復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、樹立學(xué)習(xí)的榜樣，在全班進(jìn)行不定期的學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作，促進(jìn)學(xué)生競爭意識的形成。
五、樹立班干部的威信，培養(yǎng)班干部的工作能力。
1、不定期召開班干部會議，總結(jié)以前的工作和在工作中的失誤，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評與自我批評，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，向他們分別提出努力的目標(biāo)并適時地進(jìn)行調(diào)整，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。
3、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們做每件事都起到帶頭作用。在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班集體的實(shí)權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的大掃除、每一次的集體活動、班會課等。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班在各個方面都有了長足的進(jìn)步，也還存在許多不足。我將不斷努力，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，多向書本學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動，力爭使自己的管理水平再上一個臺階。
第二學(xué)期八年級班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期本人繼續(xù)承擔(dān)805班班級管理工作。一學(xué)期下來，雖然談不上成績，但工作也曾多次得到校董事會和校行政部門的肯定和認(rèn)可。但個人認(rèn)為這一切，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的期望均相差甚遠(yuǎn)。為便于今后更好地做好班級工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對班級工作較為滿意的幾個方面
�。ㄒ唬�(gòu)建較為團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)
805是個新組建的班級。早在學(xué)生到校前，雖然還不了解我所帶班級，搭班教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就曾三番五次強(qiáng)調(diào)良好班風(fēng)的重要性，所以從開學(xué)的第一天，我就著手抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。在學(xué)期初的第一個月里，管理上甚至一度采取高壓政策，強(qiáng)制和督促學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校管理和生活。雖然這在一定程度上可能會造成部分學(xué)生抵觸和反抗，卻有力地保證了班級較快地走向正軌，使學(xué)生更早是適應(yīng)了我校的這一新環(huán)境。待一切穩(wěn)定下來，并對班里的每個學(xué)生都有了較深入的了解之后，便對管理的策略進(jìn)行了調(diào)整，在風(fēng)格上漸趨平和，但在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，注重團(tuán)隊合作，提倡團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在大合唱比賽中得了名次，甚至學(xué)生自發(fā)組織數(shù)學(xué)互助組，我都鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
�。ǘ┬纬奢^為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生其實(shí)總體說來成績很差，雖然學(xué)校開學(xué)是說是與其他班并無差別，但摸底考試時已證實(shí)差距很大。我們從一個教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作，想方設(shè)法地搞好教學(xué)，利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學(xué)習(xí)成績。另一方面，我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際，分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。雖然我們直到最近一次月考的成績，我們班級成績排名仍與其他班級存有差距，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性保持得不錯，甚至熱情高漲，很有一種不服輸?shù)母蓜�。�?dāng)然，問題學(xué)生也仍不少，但數(shù)目在減少，差生比例也在縮小。
（三）學(xué)生做人的品格得以培養(yǎng)
在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣等方面還是可圈可點(diǎn)的，這也得到了廣大家長的認(rèn)可。有個按規(guī)定可以辭退的同學(xué)，他的父親曾來校提到這個孩子在鄰居心目中變化很大，比如他現(xiàn)在學(xué)會了跟鄰居問好打招呼，和從前他留給大家的印象大有不同。
（四）差生轉(zhuǎn)化工作得到了落實(shí)
805班差生多，在摸底考試中年級排名在200名以后的幾乎有一半學(xué)生，而且在260名以外的就三人。但經(jīng)過我們耐心持久的疏導(dǎo)和不斷的鼓勵支持，在堅持“不拋棄、不放棄”
的原則下，目前我們班排名在260名之后的已經(jīng)不多見了，200名以后的已經(jīng)不到三分之一。雖然也還存在著諸多的不穩(wěn)定因素，部分學(xué)生的成績起伏不定，甚至也有孩子的成績在不斷下降，但總體形勢還是很好的，特別是優(yōu)生的培育，發(fā)展態(tài)勢良好，已有一人排在年級前十名內(nèi)。差生的轉(zhuǎn)化工作，還表現(xiàn)在思想行為的轉(zhuǎn)變，如上面曾提到的那位要被學(xué)校辭退的學(xué)生，據(jù)其家長說，這孩子目前確實(shí)比在從前學(xué)校轉(zhuǎn)變好多啦。另一位被列入學(xué)校待辭退名單的學(xué)生，曾在原學(xué)校有過一個月打架17次、一學(xué)期停課6星期的紀(jì)錄，但進(jìn)入我班后，除在開學(xué)初有過一次參與802班的打架事件外，此后就再沒有發(fā)生過打架斗毆，至少在這一點(diǎn)上，這孩子也轉(zhuǎn)變較大。
�。ㄎ澹俺醵F(xiàn)象”得到控制
本學(xué)期，個人研究的一個課題，就是“初二現(xiàn)象”。開學(xué)以來，我們查閱鉆研相關(guān)資料，把近年已引起專家注意的“初二現(xiàn)象”納入個人觀察探討視野。雖然目前初二學(xué)年才進(jìn)行到一半，但就目前的形勢看，我們班對“初二現(xiàn)象”的布防和控制還是比較得力有效的。其實(shí)根據(jù)我們調(diào)查的資料來看，805班在原來學(xué)校表現(xiàn)較差甚至極差的學(xué)生大有人在。而在我班讀初二，正值初中階段最難管理的階段，但哪怕目前是學(xué)校有意勸退的學(xué)生，仍都在我們掌控之中。如果說“初二現(xiàn)象”最突出的表現(xiàn)在于學(xué)生的“叛逆”上，那么，我們班的學(xué)生雖然也存在這樣那樣的叛逆心理和行為，但哪怕是最調(diào)皮的學(xué)生仍服從班級管理，其行為受控性較強(qiáng)。在其他班有出現(xiàn)頂撞甚至當(dāng)面侮罵老師的行為，但我們班目前沒有類似的行為發(fā)生；而且基本上能夠做到服從和接受非本班老師的管理。至于其他初二現(xiàn)象中慣常出現(xiàn)的行為，比如“早戀”問題，雖也曾有兩起，但均得到及時處理。
（六）班級工作得到家長的肯定
個人以為，教師工作的好壞，很大程度上要參照學(xué)生家長的滿意度。鑒于805組班的特殊性，為更快更好地了解學(xué)生，從開學(xué)之日起我們就很重視與家長的溝通聯(lián)系工作。除了正常的每周電訪之外，在開學(xué)一個月后，也就是國慶中秋雙節(jié)假期間，我們又利用網(wǎng)絡(luò)之便，在網(wǎng)易上開辦了805博客，作為班級的一個虛擬信息發(fā)布空間。目前這個博客瀏覽量以每月超過一萬人次的增幅受到了關(guān)注，805班一位學(xué)生的媽媽甚至成為博客的粉絲，定期訪問該網(wǎng)站。在十一月份，我班校訊通開通后，我們又增加了一個信息交流的渠道，能夠更省時省力省錢地向家長發(fā)布有關(guān)孩子在校情況的信息。由于學(xué)生成績現(xiàn)在依然很差，我們沒有什么好表功的，但家長并沒有對我們的班失望，這在家長會的到會率上和期末收費(fèi)的進(jìn)度上都得到了體現(xiàn)。雖然目前個人以為仍未能適應(yīng)學(xué)校的管理體系，甚至不是一個稱職的班主任，但有家長的認(rèn)可，至少略有欣慰。
二、對班級工作較不滿意的幾個方面
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期工作最為重大的缺失，還在于開學(xué)初的管理過于嚴(yán)格，沒能及早的貫徹常識教育的指導(dǎo)方針。這首先在于個人起初對學(xué)生了解太少，而學(xué)校有關(guān)同志在介紹學(xué)情時不切合實(shí)際，加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實(shí)，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然一度治班方面會有成效，有力地保證了班級及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系，但從長遠(yuǎn)的.角度上講，損害了孩子的認(rèn)同度，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當(dāng)然，這一問題歸根結(jié)底，更大程度上還是由于個人的能力和素養(yǎng)限制，沒有更好更早地調(diào)動起學(xué)生的積極性和主動性。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離，不少時候出現(xiàn)班級管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng)，為后期工作帶來了不必要的麻煩。
�。ǘ┍緦W(xué)期工作中另一重大閃失是沒能為班級科任老師爭取更大的利益和權(quán)利。作為班主任，開學(xué)以來與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通過少，不能及時反映我班科任教師的意見，也沒能更好地讓班級得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和大力支持，比方八年級組在配備幻燈機(jī)時，單單805班就沒配置，這在一定程度上就影響了我班老師授課的效率。再如，我們班相對基礎(chǔ)較差，但學(xué)�？荚u體系明顯對我班教師有欠公允，一定程度上會損害教師工作積極性，讓一些老師辛勤工作之余，找不到成就感�，F(xiàn)在學(xué)期雖已結(jié)束，但已有主科老師提出辭職，這樣顯然不利于班級
發(fā)展，不利于對學(xué)生下學(xué)期的管理，也不利于學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)成績的提高。特別是，我們805班的副班主任下學(xué)期辭職，這必然會帶給班級很大程度上的不穩(wěn)定因素，這會加劇班級春節(jié)后的動蕩。
�。ㄈ⿲W(xué)生兩極分化已見端倪
雖然我們開學(xué)以來，很重視差生轉(zhuǎn)化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點(diǎn)之一。相應(yīng)地，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。雖然805班學(xué)生在入學(xué)時相對優(yōu)生較少，但經(jīng)過一個學(xué)期的努力，目前我們班進(jìn)入年級前100內(nèi)的學(xué)生已達(dá)15人左右，而50名的學(xué)生現(xiàn)在也有5人以上。但現(xiàn)在在年級200名以后的仍有15人左右，并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒，在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動作，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠�，F(xiàn)在那些積極上進(jìn)的學(xué)生，開始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們，而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí)，也不思退學(xué)。而本學(xué)期結(jié)束后，便是寒假春節(jié)，根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，假期綜合癥會在初二下學(xué)期初表現(xiàn)最為強(qiáng)烈，那些目前仍是問題生的學(xué)生經(jīng)過這個假期的失控之后，下學(xué)期可能會帶來更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習(xí)。當(dāng)然，好學(xué)生也可能會在假期再有進(jìn)步。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題，也會增大管理的難度。
（四）學(xué)生課外時間失去有效掌控
這個問題，是近期發(fā)現(xiàn)其嚴(yán)重性的。班上有一同學(xué)，在學(xué)校已經(jīng)發(fā)布收取下學(xué)期的定位費(fèi)時，這個孩子突然決定退學(xué)。而在此前一兩周內(nèi)的班會上，我還在班里征求過同學(xué)的意見，詢問有無轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)的同學(xué)。雖然這個孩子在開學(xué)初就表現(xiàn)出對學(xué)校和老師的不滿，而且也從家長口氣早已得知這孩子并非自己情愿來這個學(xué)校讀書的，但開學(xué)以來與其多次談心交流，他并無退學(xué)的決定。而這次所以退學(xué)，后從其家長口中，是其在家期間與從前學(xué)校同學(xué)往來過密，而且在家不從家長管教。實(shí)際上，他在家極少能按要求完成周末和假期作業(yè)，要么躲在房間上網(wǎng)，要么出去找人打球，家長拿他沒有辦法，只好由著他。據(jù)其家長說，這是他們家的唯一男孩，怕萬一管得急了，孩子會走向極端。因?yàn)檫@孩子相對內(nèi)向甚至孤僻，跟家長平時基本沒有什么交流，一旦回家家長拿他一點(diǎn)辦法沒有。實(shí)際上，在我們班類似這個孩子在家不從家長管制的學(xué)生也不少，而在周末或假期，我們唯一能夠管理學(xué)生的有效辦法，是讓家長配合我們的管理。但很明顯在校外，孩子們失控我們真的還沒有想到較好的辦法。而“學(xué)壞容易學(xué)好難”，雖然學(xué)生平時在校時間較多，但畢竟我們有雙休和節(jié)假，這對于那些我們無法遙控的學(xué)生來說，的確是個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
以上對本學(xué)期班級工作進(jìn)行了一次回顧和梳理，當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多，畢竟班級工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，對得起校董事會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和一個人正直的良知。
【第二學(xué)期八年級班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
八年級第二學(xué)期班主任個人工作總結(jié)07-01
第二學(xué)期八年級班主任工作總結(jié)7篇07-26