幼兒園班務(wù)工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園班務(wù)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 1
看到身邊孩子的變化，他們長高了，懂事了，我們會覺得欣喜，看到自身工作中存在著些許不足，我們也感到遺憾，為了更好地開展好下學(xué)期的工作，下面小結(jié)如下：
一、 班級管理工作：
通過幼兒園里組織的政治學(xué)習(xí)，我們認真學(xué)習(xí)了《和諧明善》、《和諧心態(tài)與和諧社會》、《追求內(nèi)心和諧》等文章，深刻的體會到幼兒園是個大家庭，幼兒園要想和諧，就得從我們每個人自身做起。在開班務(wù)會時，我找來《趕走心中的黑暗》一文，四名教師共同學(xué)習(xí)，幾乎每個人心中都有黑暗，主動權(quán)掌握在自己的手里，只有及時趕走心中的黑暗，才能迎來光明，心中的真善美才會顯現(xiàn)，在班級工作開展中亦如此。說利于團結(jié)的話，做利于團結(jié)的事，努力為和諧幼兒園做出應(yīng)有的貢獻。
思想上的統(tǒng)一，落實到行動上就會是團結(jié)一致，有條不紊的開展好每一天的工作。雖然開學(xué)初本班頻繁更換保育園，家長有些牢騷、不理解，但我們能夠大膽指導(dǎo)保育員，做好家長工作，讓她很快適應(yīng)我園的保育工作。我們以飽滿、樂觀的心態(tài)對待每一天的工作。尤其是園中的科學(xué)錄像及接待區(qū)觀摩科學(xué)輻射活動期間，四位教師能夠利用休息時間制作大量的玩具材料，及時滿足幼兒的需要，及時調(diào)整。
雖然班中有一名輕度自閉癥的幼兒陳天一，非常影響班中各項工作的開展，但我們四位教師用自己的愛心和耐心，以積極的、正面的教育方式引導(dǎo)幼兒，沒有放棄對他的管理和幫助，家長十分滿意我們的工作。
二、 在教育教學(xué)工作中：
我們?yōu)榱四茏屚邪嗟挠變簛韴@后，很快的適應(yīng)幼兒園的生活，同時為了能讓幼兒在園中快樂的學(xué)習(xí)與生活，我們四位教師認真的學(xué)習(xí)了《綱要》中托班幼兒的教育目標。
首先我們從班級的環(huán)境入手，布置幼兒熟悉的小猴要上幼兒園。為了更加有針對性地開展好班級工作，我們還向家長下發(fā)了改編的故事《去幼兒園》，讓幼兒沒來園，先熟悉環(huán)境。
在熟悉的環(huán)境中，幼兒并不滿足。于是我們又自學(xué)了《幼兒園的玩具配備》，自查了托班缺少的游戲材料，自制了配對瓶、穿線板、夾子汽車、找影子、喂動物、纏毛線等八種50余件的活動區(qū)自制玩具材料，幼兒非常感興趣，在幼兒操作的過程中，我們發(fā)現(xiàn)玩具材料不科學(xué)的地方，及時進行改進，創(chuàng)設(shè)出實用、美觀的游戲材料。并整理出玩具制作歸納表八份，為今后制作新的玩具材料提供了很好的依據(jù)。
幼兒情緒穩(wěn)定后，我們開展了好喝的牛奶主題活動。在活動中，家長積極的帶來各種奶制品，幼兒品嘗的同時，進行分享。在教師為幼兒創(chuàng)設(shè)的可感知的互動墻飾時，幼兒特別喜歡去用手摸一摸，哪個是奶片、哪個是奶酪，幼兒摸到后，會很有滿足感，愛喝牛奶的幼兒更多了。托班幼兒的認知，來源于生活，還原于生活。
我們還開展了好玩的圓寶寶，慶新年等有趣的主題活動，幼兒從中豐富了生活經(jīng)驗，提高了各種技能，獲得了發(fā)展和體驗。
三、衛(wèi)生保健工作：
由于托班幼兒年齡較小，所以生活護理方面應(yīng)放在首位。為了讓托班幼兒在來園后，較快的適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，消除幼兒離開父母的焦慮心情，我們從了解兩歲幼兒的動作、認知、語言及情緒特點入手，并且在每天離園時分別與家長進行談話，了解每一個幼兒的行為特點。如：有的幼兒是否有尿床的習(xí)慣;有的幼兒是否有容易發(fā)作的病史;有的幼兒是否有挑食的.毛病;還有的幼兒是否有口吃的現(xiàn)象等等。在這些方面，老師特別精心的記下了每一位幼兒的情況，以便在今后的生活中有目的的進行照顧。另外，在托班幼兒入園后，教師要教會幼兒怎樣用水杯喝水，怎樣用小勺一口飯一口菜的吃飯，怎樣學(xué)會自己大小便等等生活中自我護理。可以說，在托班生活中，兩位保育員老師的工作量是很大的。所以作為托班教師就更加應(yīng)該具有細心的呵呼每一位幼兒的生活，讓幼兒快快樂樂的在幼兒園中健康的成長。本學(xué)期，我班無一例傳染病發(fā)生。
四、家長工作：
當我們發(fā)現(xiàn)，好家長是夸出來的這一黃金法則時。我們轉(zhuǎn)變了以往的說教式、告狀式的交流方式，而是采取朋友似的溝通形式，家長非常樂于接受。
首先，我們在家長園地中開辟了一塊夸寶寶的小天地，教師先寫出孩子的閃光點，家長及時看到自己孩子的進步，會主動地把孩子送到班上來。
另外，我們還利用家長投稿的形式，進行家長間的自我教育。展開了“我是如何幫助幼兒克服分離焦慮的”、“我是怎樣給幼兒創(chuàng)造交往機會的”等的討論活動，家長投稿非常踴躍，家長們各抒己見，這種百家爭鳴，百花齊放的形式，家長喜歡參與。
根據(jù)家長的需求，我班還設(shè)立了班級與家庭間的圖書館，這種心與心的對話，縮短了教師與家長，家長與家長的距離，但我們還應(yīng)更好的利用這些。
五、不足：
1、本學(xué)期，我班出勤并不理想，拉了全園的后腿，我們一方面做家長工作的同時，還應(yīng)加強幼兒體育的鍛煉，提高幼兒的抗病能力。
2、在常規(guī)方面，還應(yīng)注重培養(yǎng)托班幼兒的養(yǎng)成教育。
3、教科研的意識還很欠缺，應(yīng)加強自覺性、主動性。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 2
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋�腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學(xué)活動。我與章老師、嚴老師互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)方面：
我班幼兒主要是家長自己接送，一部分來自毛干，童家車接送。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過這個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動與老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高與改善。
二、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡�，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教育與引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
三、健康方面
我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓(xùn)練，注重提高個別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿與寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。
四、語言方面
我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我們的一天”、“我長高了”、“神秘的迷宮”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
五、社會方面
為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力�！叭恕惫�(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛與對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助與指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。
六、科學(xué)方面
通過引導(dǎo)幼兒觀察豆芽的生長的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的`意識與能力，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與結(jié)果。在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣。
七、藝術(shù)方面
飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖與春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)得更美好的愿望。
幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中，有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動，組織幼兒參加編排了舞蹈， 魔術(shù)表演等節(jié)目。
八、游戲方面
我還注重發(fā)展幼兒的口語表達能力、動手操作能力、以及與同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執(zhí)、有矛盾時，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀點，引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問題的能力。游戲與探索是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的力量、地位與價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。
九、家長工作方面
在家長工作方面，能與家長保持密切的聯(lián)系，及時與家長交換意見，做家長與孩子的貼心人。 每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度與藹，在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，請了小學(xué)生來與幼兒聊天，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當小學(xué)生的愿望，為幼兒順利進入小學(xué)做好了準備。在老師、家長的關(guān)心下，在每個幼兒的努力下，我們相信每個孩子都能順利進入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，制定出每周的具體教育教學(xué)計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強，吸收新的知識比較快，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進行了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結(jié)果進行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進行了積極的.創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎？》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作是本學(xué)期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。
七、不足及反思調(diào)整
當看到孩子們健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興�？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足；
1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。
2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 4
20xx年春季學(xué)期班務(wù)工作在班級三位老師的默契配合，通力合作下，幼兒的保教工作取得圓滿結(jié)束�，F(xiàn)將本期班務(wù)工作情況總結(jié)如下：
班級教師分工明確，各司其職，互相配合，朱老師保育中滲教育，我和駱老師教學(xué)中滲透保育，一起為班級的保教工作出謀劃策，遇有分歧意見，及時溝通處理。各項工作保教結(jié)合，讓幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒得到科學(xué)、全面的發(fā)展。在班級工作中，團結(jié)一致，努力做好幼兒園安排的其他一切事務(wù)。
一、班級保育工作
1、幼兒衣食住行全方面關(guān)注。一日三餐負責所有幼兒吃好吃飽，有藥幼兒按要求按時、按量、按要求喂服，根據(jù)天氣情況提醒家長為幼兒合理搭配衣物，守候幼兒安全午睡，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，如穿衣、疊被子等，幫助、鼓勵幼兒自己能做的事情自己做。幼兒有特殊情況，及時通知家長，并做好妥善處理。
2、認真搞好班級各項衛(wèi)生工作。按要求對各塊衛(wèi)生進行嚴格拖洗、擦拭、清洗、消毒。不留衛(wèi)生死角。飯前便后組織幼兒認真、正確洗手，教育幼兒講衛(wèi)生，保持手臉干凈，衣物整潔，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不亂扔垃圾，不傷害園內(nèi)一草一木，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生的意識。做事有始有終，活動后學(xué)會收拾整理物品。每隔二~三周為幼兒拆洗被褥。特殊情況下弄臟，當天換洗，取保幼兒午睡質(zhì)量安全。
3、各種傳染性或季節(jié)性疾病流行期間，做好各種預(yù)防措施，加大相關(guān)知識、預(yù)防的宣傳力度。減少幼兒感染機率。確保幼兒健康成長。
4、加強幼兒安全管理工作，嚴格實行接送卡接送制度且強調(diào)專人接送。最大限度減少危害幼兒園師生生命的安全隱患。
二、教育教學(xué)工作
1、積極參加教研組活動，集體備課。認真準備教學(xué)，充分運用多種教學(xué)手段和方法進行教學(xué)。以幼兒興趣為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，運用操作法、觀察法、實踐法、體驗法等多種方法以及提供一切盡可以提供的教具，用故事或游戲的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的欲望和興趣。讓幼兒在教師引導(dǎo)下自主探究性地獲得知識和經(jīng)驗，獲得全面的發(fā)展和提高。
2、四月份，積極學(xué)習(xí)、準備、組織，成功參加幼兒園舉行的運動課程觀摩課和多媒體觀摩課活動。積累了更多的知識和經(jīng)驗，為“三生教育”的全面實施進一步打下專業(yè)執(zhí)教的基礎(chǔ)和能力。
3、五月份，班級教師通力合作，師幼積極投入到“六一”節(jié)目的排練中，為幼兒的精彩展示不遺余力。組織幼兒成功參加了‘六一’節(jié)幼兒體操表演活動。
三、家長工作
1、學(xué)初及時有效的召開了家長會，就幼兒的教育教學(xué)、安全、常規(guī)等各方面與家長取得思想上的共識，做到家園攜手，心往一處想、力往一處使。
2、辦好每期家園欄，使家園欄切實成為家園溝通的'有效渠道，成為家長了解幼兒在園信息、幼兒教育信息的一大平臺。
3、對班級中各塊工作要求不清楚的家長，耐心解釋說明。需集體交代或說明的事情，隨機召開家長會，并形成文字張貼出來。
4、幼兒情況經(jīng)常與家長做好反饋、交流，確保家園的有效配合教育。
四、安全管理工作
1、學(xué)初及時建立健全了安全臺賬。制定班級安全管理計劃，確立班級安全組人員，對班級幼兒情況作出認真分析，建立教師安全制度與職責，對班級存在的安全隱患進行排查、分析、研究、整改，制定消防安全計劃。確保幼兒安全入園。
2、在家長工作中取得家長共識和通力合作。
3、每期家園欄強調(diào)相關(guān)安全注意事項。
4、每周設(shè)立專題安全教育課。
5、安全教育滲透在一日保教工作中。
班級三位教師思想上達成共識，行動上默契配合，取得了本期班級各項工作的圓滿結(jié)束。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 5
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去了。本學(xué)期我們結(jié)合班務(wù)計劃認真開展班務(wù)工作，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，使每個孩子都在原有水平上有了一定的進步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我們將《綱要》精神貫徹到一日活動中，認真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學(xué)期工作做總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、德育主題活動的開展：
本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合德育主題課程，一些德育等方面在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，讓環(huán)境感染幼兒，比如在在國慶節(jié)開展的活動中，小朋友制作了手工，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，并學(xué)習(xí)表演了愛祖國的兒歌以及歌曲，小朋友們在節(jié)日的氛圍看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮，而且也培養(yǎng)了幼兒的愛祖國、愛集體的情感等。
2、自主游戲與主題活動的結(jié)合。
在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、保育方面：
在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師偶爾會有互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻�經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、有的小朋友還會幫助別的小朋友穿衣服等。
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的.各項活動得以順利有效的開展。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮，增強幼兒的自信心。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下，結(jié)合《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，努力讓孩子多了解一些新鮮的事物，多多動手，以此來增長幼兒的知識以及操作能力。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 6
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期中，我班師生以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。我班有51名幼兒，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進行了良好的情感教育，營造了一個和諧，輕松，愉快，有禮的學(xué)習(xí)氛圍�，F(xiàn)將這學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、德育方面
首先我把教室布置得像美麗的花園，讓幼兒一進教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。
秋季，我們還開展了豐富多彩的活動，一方面是為了增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了增強初步的競賽意識，團對精神。
此外，我們還召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯。
2、自理能力的培養(yǎng)
小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：
(1)上廁所。通過教他們，男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣，后來小朋友們掌握得都很好。
(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分�！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛�！�
(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。
3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練
(1)學(xué)會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。
(2)教育活動豐富了幼兒世界，幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。我就制訂了目標，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯的提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強烈了，也投入了。
二、重視家園工作，提高家園共育
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。
1、為家長提供學(xué)習(xí)資料
我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的.文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識，理論經(jīng)驗，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進行督促與輔導(dǎo)。
2、家園聯(lián)系
每月我都認真填寫好《家園聯(lián)系手冊》，針對家長提出的意見，對幼兒進行個別教育。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我們小班剛進校，好多規(guī)矩不懂，喜歡亂丟東西，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ�。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解幼兒的要求。特別在幼兒吃飯方面，我更是細心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
2、常規(guī)教育
我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、工作中的不足及努力方向
1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。
2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護。
3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
總之，在這個學(xué)期中，我盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 7
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。
一、班級概況
我班共有28名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
二、保教工作情況
�。ㄒ唬┍Ｓ矫�
1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：00----2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位。
3、本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變飲食習(xí)慣。
4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
6、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
（二）教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、用好新教材，教師深入理解教材，認真分析教材。了解本班幼兒的實際情況，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運用教材,和配班教師一起密切合作，共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程。
3、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學(xué)小實驗等活動。
4、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
5、師生共創(chuàng)活動環(huán)境
為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)豐富的墻飾和吊飾；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內(nèi)容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發(fā)展。
6、舉辦“慶元旦親子活動”，促進親子感情，增強家園合作，共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂，對提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。
幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況：
�。ㄈ┙】殿I(lǐng)域：
幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動，體質(zhì)增強了，發(fā)病率也低了�；緞幼饕灿辛嗣黠@的進步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。會正確洗手、使用手帕，能保持衣著整潔；幼兒基本能吃完自己的一份飯菜，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標志，掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力。
（四）語言領(lǐng)域：
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內(nèi)容。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的內(nèi)容。積極思考并回答老師的提問，能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力，對文學(xué)作品的感受力、想象力有所增強。對文字書寫感興趣，了解部分文字、標記與日常生活的關(guān)系。
�。ㄎ澹┛茖W(xué)領(lǐng)域：
幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
�。┧囆g(shù)領(lǐng)域：
舞蹈節(jié)奏感比較好，幼兒的音樂節(jié)奏感強，能聽音樂進行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己；幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動，能有動作，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
�。ㄆ撸┥鐣I(lǐng)域：
幼兒熱愛家鄉(xiāng)，愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好，主動與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強的`集體意識，愿意關(guān)心集體，具有初步的責任感與榮譽感。主動地參加各項活動，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。關(guān)心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國家，有初步的民族自豪感。
三、家長工作
1、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、利用幼兒《成長檔案》，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴，老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片，家長們貼些家里的照片，再做一些文字記錄，多了解孩子自己身邊的一言一行。
3、邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。
4、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
5、節(jié)日如元旦開展親子活動，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
6、建立家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。定期召開家長會議，聽取家長的意見等。
四、班級財產(chǎn)保管
我班無任何財產(chǎn)丟失情況。二位教師人共同保管、記錄。
五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng)。肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準備工作。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 8
還記得剛開學(xué)時滿教室的哭鬧，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了一個學(xué)期。看看他們現(xiàn)在再對比對比以前，真是有些忍俊不禁。但孩子們的改變這和我們?nèi)唤處煹墓餐瑓f(xié)作，家長們的認真配合，寶貝們的努力都是密不可分的。下面重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
首先介紹一下班級情況：
我們班無論是對于幼兒還是老師而言，都是新的環(huán)境。新生入學(xué)的第一次家長會學(xué)校給我們收集到了幼兒的詳細資料，其中對每一個幼兒的個性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，我們仔細查閱了這些資料，對我們班的幼兒首先有一個初步的了解。從而為幼兒入園后能在短時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
開學(xué)的第一個星期，孩子們第一次踏入集體生活，離開他們熟悉的家人。面對這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞，眼淚便開始止不住了，有的人是坐在位置上安靜的獨自流淚，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭，更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作。就算是有著幫忙的幾位老師，也是讓我們忙的焦頭爛額。面對孩子們的不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲、看動畫。漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復(fù)雜和繁瑣的事情，這都需要我們教師一樣一樣教，他們一樣一樣學(xué)。好在我遇到了兩位好教師，杜老師和龍老師，我們?nèi)斯餐浜�，相互協(xié)作。在生活習(xí)慣的培養(yǎng)上上，我們堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。我們教導(dǎo)孩子如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等。慢慢的孩子們的小手能干起來，很多的事情都能自己獨立完成，大部分的孩子都形成了良好的生活習(xí)慣：飯前飯后洗手、排隊喝水、獨立進餐等。
二、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的發(fā)展。
1.養(yǎng)成良好的常規(guī)。良好的常規(guī)是一個班級活動是否能正常開展的基礎(chǔ)。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。我們還引導(dǎo)孩子在課堂上坐端正，不隨便走位置，能夠認真聽講并愿意舉手發(fā)言。
2.培養(yǎng)孩子口語，讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己。小班的孩子口語表達能力較差，剛?cè)雸@時有的孩子講著一口別扭的普通話，有的口吃不清，有的則是普通話、方言交雜在一起。記得有次一個小朋友不小心摔了一跤，我說你怎么了？跌了個跟頭。（摔了一跤）這些都給我們的溝通設(shè)置了障礙。所以我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的.一句話，提高他們的語言能力。同時我們請家長配合，在家中和孩子說普通話，講話時慢慢說。在孩子們的口語有所進步后，我們引導(dǎo)孩子們主動舉手，創(chuàng)造機會讓孩子在集體前表演。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”，謝謝大家，下面的孩子則是鼓掌說上一句，你們真棒！孩子們其樂融融，不僅培養(yǎng)了口語表達能力，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機會，感受到了被表揚帶來的快樂，同時也讓學(xué)到了禮貌。
3.培養(yǎng)孩子的禮貌、孝順意識。赫爾岑說：生活里最重要的是有禮貌，它比最高的只會，比一切學(xué)識都重要。所以幼兒一入園，我們就對他們進行禮貌教育。學(xué)會基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。我們還結(jié)合園內(nèi)活動，培養(yǎng)孩子的孝順意識，并開展了多彩的活動。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L送上了一幅制作的郁金香，元旦時孩子們把自己親手搓的團圓送到了家長的口中，家長們在感受孩子帶去的溫情的同時，都表示孩子懂事多了，能夠體諒別人了。除了這些活動，我們還請孩子們在家中給爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩，做些力所能及的事情，并請家長們將這些場景拍下來上傳到班級網(wǎng)站，我們再將照片制作成視頻給孩子們播放，孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心。
三、做好保健工作，杜絕安全事故的發(fā)生
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
1.關(guān)注孩子的一日生活，外出活動時及時增減衣物，給愛出汗的孩子墊上一塊毛巾，減少感冒的發(fā)生。
2.重視特殊兒童的護理。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間；對于某些家長不太科學(xué)的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。
3.嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天桌面、杯子等物品的消毒，每周用紫外線消毒睡房和教室。
4.全面檢查，徹底排除不安全因素。我們把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、家園共建，促進成長搭建家園友誼之橋
都說父母是孩子的啟蒙老師，可見，在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。在與家長的接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應(yīng)，遇到問題及時解決，給家長留下了一個較好的印象。從而使我們工作的得到了家長的大力支持，讓家長更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園、教導(dǎo)我們老師手中學(xué)習(xí)、生活。
1.利用家長接送孩子的時候主動親切的與其溝通，多講一些孩子在學(xué)校發(fā)生的事，多給孩子以肯定和鼓勵，讓家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況。
2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本，每月更新保教知識。除此之外我們還會在班級網(wǎng)站上向家長們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章，及時放上孩子在園的照片，讓家長們看到、了解孩子的一日生活，同時增進對我們的理解。
3.開展多種形式的家長活動,提高家長參與幼兒園活動的積極性。十月，我們和家長、孩子同游南山湖；感恩節(jié)，孩子們?yōu)榧议L們制作賀卡，送上祝福；元旦，孩子們親手搓團圓，為家人們送上一口熱騰騰的團圓。
回顧本學(xué)期的點點滴滴，我們付出也收獲了許多。但還是存在著很多不足之處，比如：孩子的常規(guī)還不盡如人意；個別孩子午餐仍舊挑食；我們對孩子的照顧還不夠細致等。下學(xué)期我們會更加努力，對幼兒做到：愛心、耐心、細心，讓每個孩子都能在愛的天空下健康成長!
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 9
這個學(xué)期是大班的最后一個學(xué)期，孩子讀完這個學(xué)期馬上就要進入小學(xué)了，幼小銜接工作顯得尤為重要，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，我先將大班幼小銜接工作作如下總結(jié)。
一、日常活動中進行幼小銜接的一些習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子輕松養(yǎng)成好習(xí)慣
1、為了讓孩子更好地進行小學(xué)，更順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們認為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
2、同時讓孩子嚴格遵守幼兒園的作息時間制度，努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了�；旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑栏竦刈袷刈飨r間制度。
二、通過一些教育教學(xué)活動做好幼小銜接工作
1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
2、在日常教學(xué)中，本學(xué)期我們進行了離園倒計時主題，并在這個主題活動中開展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程，如集體教學(xué)活動“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習(xí)慣，在上學(xué)前做好準備。如區(qū)域活動“我上小學(xué)了”，讓孩子進行角色游戲，學(xué)系紅領(lǐng)巾，模擬小學(xué)課堂，學(xué)習(xí)整理書包，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項活動了。如實踐活動“特別的參觀“，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同，并看看小學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，然后進行談話，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應(yīng)的解答，讓孩子排除心中的疑慮。
從活動效果來看，孩子們都對小學(xué)充滿了向往，都能以輕松、向往的心情進入小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
三、重視家園共育
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的'準備工作，在家長會上進行了關(guān)于幼小銜接的專題。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情，然后請兩位小學(xué)教師結(jié)合她們的工作實際作了介紹。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關(guān)于幼小銜接的專題。讓家長全面的了解關(guān)于幼小銜接，作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園，做些什么事情。
很多家長通過家長會上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀小學(xué)，自己要做的事情，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎，孩子們用下來也非常滿意。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
教師能及時向家長反映孩子所存在的問題，這樣家長也能在家有針對性的進行引導(dǎo)，所以孩子們的缺點也得到了及時的糾正。
4、鼓勵家長積極參與園里的各項活動，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。
以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗，以后做的更好。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 10
一、班級概況：
新一年鐘聲又敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學(xué)井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來幼兒園，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，有哭有鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒實際發(fā)展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班務(wù)計劃》，積極開展探索型主題活動。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
二、取得的成效：
�。ㄒ唬⒐餐�
1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服，在本班舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。
3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：孩子們能愉快地進餐，進餐時能保持地面、桌面、衣服的'干凈；用正確方法洗手。
4、96%以上的幼兒會使用禮貌用語，并能主動招呼熟悉的人。在引進《6+1禮儀》教學(xué)后，孩子們個個彬彬有理，得到了家長的高度贊譽。
（二）、探索世界
1、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風(fēng)和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動，95%的幼兒愿意嘗試用器械進行鍛煉，動作的協(xié)調(diào)性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作，動作開始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會了自然有節(jié)奏地行走。
2、在一日活動中，通過小故事、豐富的演習(xí)活動，幼兒具有初步的自我保護意識，能主動避開危險，并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事，并有了動手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認真看、動，聽成人講解，并試著改變玩法。
4、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師。
�。ㄈ�、表達與表現(xiàn)
1、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，90%的幼兒能聽懂普通話，并能用普通話回答問題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容，并能用普通話與老師同伴交談，會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。
2、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力，并能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。
3、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序；認識各種簡單的圖形，初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長短、多少、簡單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動，85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不準確合拍，但是他們已開始學(xué)著控制自己的動作進行表達。
5、95%幼兒喜歡美工活動，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀，會用簡單的圖形和線條構(gòu)畫出簡單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運用多種材料進行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動等。
6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初，我們根據(jù)幼兒的特點，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
�。ㄋ模�、家長工作：
我們非常重視家長工作，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄，在家園欄中，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地，便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法，開學(xué)初，我們便召開了新生家長會，以次達成共識，使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況。
三、存在的不足：
通過一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進步，但是許多方面仍存在不足。如：由于部分孩子在家嬌生慣養(yǎng)對教學(xué)工作配合的也不到位，致使孩子的進步不是很大。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈，可是仍有個別幼兒起床時一動都不動；在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實際上尚不能真正控制。
四、今后努力的方向：
教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度�。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力，對普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 11
時間飛快，我踏入幼教生活已經(jīng)三個學(xué)期了，在這兒有愉快放松的時候也有煩惱緊張的時候，“愉快放松”是因為和孩子們的共同學(xué)習(xí)成長，是他們帶給我愉快、放松，“煩惱緊張”是因為我要獨自面對一個班級小朋友的生活學(xué)習(xí)和那些難以應(yīng)付的家長及幼教內(nèi)部的眾多工作而煩惱、緊張，不過我不會松懈我的工作，我會認真對待自己的這份工作，希望以后的工作越來越順利，加油！
這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過去了，在這個學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高。現(xiàn)從生活、運動、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個小結(jié)：
一、生活方面：
在日�；顒又�，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開展“好吃的東西”主題活動中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
二、運動方面：
在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng)，有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的.方向，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調(diào)整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。
三、學(xué)習(xí)方面：
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫比賽中都取得了不錯的成績。他們對參加數(shù)學(xué)活動非常有興趣。在原來的認識圖形的基礎(chǔ)上已能認識100以內(nèi)的數(shù)，會正確書寫田格30以內(nèi)的數(shù)。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢�；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探索的能力越來越強。在各項活動中幼兒記錄的能力越來越強。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細；幼兒知識面越來越廣；幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自己提出問題，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力。
四、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。
我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感。
五、家長工作的再深入
在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作。
在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。
在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的肯定。學(xué)期期末我們共受到家長表揚信10封，錦旗3面。
當然在我們的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠全面，在下學(xué)期我們將進一步的進行聯(lián)系。又比如個別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說，給于幼兒機會去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進提高的地方。通過這一學(xué)期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將繼續(xù)努力。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 12
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期充實的幼兒園生活已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我們班的四位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作，因此每個孩子都有了明顯的進步同時也得到了家長的認同。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的�，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、班級情況
本學(xué)期我擔任大三班的班主任及教育教學(xué)工作，因為是中班升大班的第一學(xué)期，所以幼兒在各方面都有明顯的進步，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。本學(xué)期我們開展了很多活動，有“喜迎國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長助教”、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了教師和家長之間的情感。在平時的各項教學(xué)活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚；對能力較弱的幼兒給予鼓勵；一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步！
二、教育教學(xué)工作
1、認真制定學(xué)期計劃、月計劃，填寫周計劃、班級情況表及各種表格。
2、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加集體教研活動，課前認真?zhèn)湔n，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力。
3、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的.操作材料。認真組織好多元創(chuàng)意課程中健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的課程，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
4、根據(jù)多元創(chuàng)意課程為區(qū)域活動投放有效的材料，認真組織好每一節(jié)區(qū)域活動，讓幼兒在不同的角色中獲得個性發(fā)展。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
家長最關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況，所以，在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒，播放舒緩的輕音樂。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程，我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長工作
通過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，同時我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊、校訊通等方式，與家長及時溝通，了解幼兒在家時的表現(xiàn)。開展家長助教、精品課、六一會餐等家長開放日活動，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，向更高的支點邁步！
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 13
隨著本學(xué)期緩緩落下帷幕，回顧過去幾個月的班級工作，我們深感欣慰與自豪。在全體師生的共同努力下，我們班級不僅營造了溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，更見證了孩子們點點滴滴的成長與進步�，F(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、班級管理與日常規(guī)范
1. 建立良好常規(guī)：本學(xué)期初，我們重點抓好了幼兒的日常行為規(guī)范教育，通過兒歌、游戲等形式，幫助幼兒建立了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時作息、排隊等候、物品歸位等。
2. 家園共育：我們注重與家長的溝通與合作，定期召開家長會，分享幼兒在園表現(xiàn)，聽取家長意見，共同為幼兒的`成長出謀劃策。同時，利用微信群等平臺，及時發(fā)布班級動態(tài)，增強家園聯(lián)系。
二、教育教學(xué)活動
1. 主題教學(xué)：圍繞“我愛我家”、“動物朋友”、“四季變換”等主題，我們設(shè)計了豐富多彩的教學(xué)活動，通過故事講述、手工制作、角色扮演等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進其全面發(fā)展。
2. 游戲化教學(xué)：我們充分利用游戲這一幼兒喜愛的活動形式，將知識融入游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，有效提高了教學(xué)效果。
三、幼兒成長與變化
1. 自理能力提升：經(jīng)過一學(xué)期的努力，大多數(shù)幼兒都能獨立完成穿衣、吃飯、洗手等基本生活自理任務(wù)，自理能力顯著提升。
2. 社交能力增強：在集體生活中，幼兒學(xué)會了分享、合作與輪流，能夠較好地處理同伴間的矛盾與沖突，社交能力得到了鍛煉。
3. 學(xué)習(xí)興趣濃厚：幼兒對新知識、新事物充滿好奇，能夠積極參與各項學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚。
四、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)秉承“以幼兒為本”的教育理念，不斷優(yōu)化班級管理與教育教學(xué)工作，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。同時，加強與家長的溝通與合作，共同為幼兒的健康成長保駕護航。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 14
隨著季節(jié)的更迭，本學(xué)期已圓滿結(jié)束。在此，我們對本學(xué)期的班級工作進行全面回顧與總結(jié)，以期在未來的日子里更好地促進幼兒的成長與發(fā)展。
一、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與氛圍營造
1. 溫馨舒適的班級環(huán)境：我們精心布置了班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了多個功能區(qū)，如閱讀角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等，為幼兒提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和活動空間。同時，注重環(huán)境的整潔與美觀，營造了一個溫馨舒適的班級氛圍。
2. 積極向上的班級文化：我們注重班級文化的建設(shè)，通過墻面布置、班規(guī)制定等方式，向幼兒傳遞正能量，培養(yǎng)其良好的品德和行為習(xí)慣。
二、教育教學(xué)活動的開展
1. 多元化的課程設(shè)置：我們根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，設(shè)置了語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會等多個領(lǐng)域的課程，通過多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
2. 豐富多彩的實踐活動：我們組織了一系列實踐活動，如戶外郊游、親子運動會、節(jié)日慶�；顒拥�，讓幼兒在親身體驗中增長見識、鍛煉能力。
三、幼兒成長與發(fā)展
1. 身心健康發(fā)展：我們關(guān)注幼兒的身心健康，通過體育鍛煉、健康飲食等方式，促進幼兒身體素質(zhì)的提高；同時，注重幼兒的心理健康教育，培養(yǎng)其積極向上的.心態(tài)。
2. 認知能力提升：通過一系列的教育教學(xué)活動，幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等認知能力得到了顯著提升。
3. 情感與社會性發(fā)展：在集體生活中，幼兒學(xué)會了關(guān)愛他人、尊重他人、與同伴友好相處等社會性行為；同時，通過參與各種活動，幼兒的自信心和歸屬感也得到了增強。
四、反思與展望
回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谝恍┎蛔阒帯Ｔ谖磥淼娜兆永�，我們將繼續(xù)加強班級管理與教育教學(xué)工作的研究與實踐，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力；同時，加強與家長的溝通與合作，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造更加有利的條件。我們相信，在全體師生的共同努力下，我們的班級將會更加和諧美好，幼兒的童年將會更加光彩奪目！
幼兒園班務(wù)工作總結(jié) 15
一、班級概況
本學(xué)期，我班共有幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名。孩子們在年齡、性格、興趣愛好等方面呈現(xiàn)出多樣化的特點，為我們的班級生活增添了無盡的色彩。
二、教育教學(xué)工作
1. 課程實施：我們嚴格按照幼兒園的教學(xué)計劃，科學(xué)合理地安排了一日活動，包括語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會等多個領(lǐng)域的教學(xué)活動。通過游戲化、情境化的教學(xué)方式，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，促進了他們的全面發(fā)展。
2. 習(xí)慣培養(yǎng)：我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時作息、獨立進餐、整理玩具等。通過日常的引導(dǎo)和示范，孩子們逐漸形成了良好的自我管理能力。
3. 家園共育：我們積極與家長溝通，分享孩子在園的表現(xiàn)和進步，了解家長的需求和意見。通過家長會、家園聯(lián)系冊等形式，加強了家園之間的`聯(lián)系，形成了良好的教育合力。
三、班級特色活動
1. 主題月活動：我們根據(jù)季節(jié)和節(jié)日的變化，組織了豐富多彩的主題月活動，如“春天來了”、“六一兒童節(jié)”等。這些活動不僅讓孩子們感受到了節(jié)日的快樂，還增長了他們的知識和經(jīng)驗。
2. 親子活動：我們定期舉辦親子運動會、親子手工制作等活動，增進了親子關(guān)系，也讓家長更加了解和支持我們的工作。
四、存在問題與改進措施
1. 存在問題：部分幼兒在自理能力方面還有待提高，需要我們在日常生活中繼續(xù)加強引導(dǎo)和訓(xùn)練。
2. 改進措施：我們將繼續(xù)采取多種方法，如個別指導(dǎo)、小組合作等，幫助幼兒提高自理能力，同時也鼓勵家長在家中進行相應(yīng)的教育和訓(xùn)練。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期，在全體教師和家長的共同努力下，我班的班務(wù)工作取得了顯著成效。孩子們在各方面都取得了進步和成長。展望未來，我們將繼續(xù)秉承“以幼兒為本”的教育理念，不斷探索和實踐更加科學(xué)、有效的教育方法，為孩子們的健康成長創(chuàng)造更加美好的環(huán)境。
【幼兒園班務(wù)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)03-27
幼兒園班務(wù)月工作總結(jié)05-20
幼兒園班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)08-16
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)范文07-12
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)最新07-24
有關(guān)幼兒園班務(wù)工作總結(jié)07-11
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)06-28