學校教育工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的學校教育工作總結，希望能夠幫助到大家。
學校教育工作總結 篇1
20xx年上半年，在市、區(qū)教育局的正確指導和關懷下，在全校干部職工的努力工作下，我校的教育教學任務已基本完成，各項工作都取得了顯著的成果。現按照區(qū)委要求把一學期的工作簡要總結如下。
一、各項工作完成情況及主要做法
（一）加強黨風、行風、校風建設，樹立全新的文明學校形象
1、加強學校思想政治建設，努力建設專家型領導班子和專業(yè)化干部隊伍。按照市委部署，積極開展群眾路線教育實踐活動，努力改進工作作風。以“聯(lián)系群眾年”為載體，建立黨員干部基層黨建聯(lián)系點制度，實行黨員干部聯(lián)系師生責任制，解決教育熱點難點問題，切實為廣大師生辦實事、做好事、解難事。協(xié)助愛心人士為20名品學兼優(yōu)的貧困生捐款近萬元�！捌摺ひ弧蔽倚｜h總支還組織全體黨員為貧困生開展捐資助學活動，4名品學兼優(yōu)貧困生各得到300元資助。
2、加強黨員隊伍建設，不斷發(fā)揮黨員在教育教學中的先鋒模范作用。按照區(qū)委關于開展“三爭一競”活動的要求，結合本校實際，引導黨員立足本職開展好“四爭、三創(chuàng)、五個一”活動，不斷提高黨員隊伍的整體素質。繼續(xù)開展黨員聯(lián)系服務群眾主題實踐活動，引導黨員立足本職，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業(yè)務的能手、服務的標兵。開展活動和黨員承諾、“捐資助學”、黨員“一幫一結對子”等義務奉獻活動緊密結合，讓“一個黨員就是一面旗幟”的承諾真正落到實處。
3、切實加強師德建設。以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設活動。以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。加大整治以教謀私、“三亂”問題的力度，純潔我們的隊伍，樹立我校教師隊伍的良好形象。期初開展教師集體宣誓和師德師風承諾活動，期末舉行了評選表彰“師德先進個人”活動。通過加強教師職業(yè)道德建設，增強了教師的責任感和使命感，使廣大教師自覺做到“敬業(yè)愛生、教書育人，奉獻社會”。
4、弘揚正氣、抵制邪氣，倡導文明之風。堅決抵制有害學校聲譽、損毀師生名譽、侵害他人利益的不正之風，提倡互助友愛、團結協(xié)作。本學期，學校通過組織開展形式多樣、主題鮮明的職工文體活動，如職工排球賽、師生藝術節(jié)展演等，活躍校園文化生活，提高教職工健康素質，增強教職工間的團結。
（二）加強德育工作，培養(yǎng)合格人才
要確立“以德立校，全面育人”的德育指導思想，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務育人的思想。細化德育管理，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎常規(guī)。堅持“四個三”原則（注重“三育人”：即教書育人、管理育人、服務育人；堅持“三結合”：即教育與教學的結合，傳統(tǒng)與現代教育手段的結合，思想教育與環(huán)境熏陶的結合；強化“三自我”：即自我服務、自我管理、自我教育；落實“三滲透”：即學科滲透、活動滲透、環(huán)境滲透），使德育渠道不斷健全，德育工作向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化發(fā)展。
1、加大力度，堅持不懈，著力抓好師資隊伍建設
�。�1）加強師德規(guī)范教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。開展“講師德、鑄師魂、樹形象”活動，積極引導教師確立“敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、嚴謹教學、甘于奉獻、廉潔從教”的優(yōu)良作風，爭做德教雙馨的人民教師。收到了實效。
�。�2）加強班主任隊伍建設。認真落實《中小學班主任工作規(guī)定》，舉辦班主任培訓班。對班主任隊伍，尤其是青年班主任進行基本功常規(guī)培訓，從實際出發(fā)提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學習有關新形勢下班主任的基本素質要求、班級管理技巧；聽取全國模范班主任任小艾老師的經驗報告；開展班主任工作經驗交流，進一步提高班主任實際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓學習，培養(yǎng)出一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的教育能力、良好的個性特征和工作成效顯著的班主任隊伍。
�。�3）重視輔導員隊伍建設。繼續(xù)完善輔導員工作績效考評，教育輔導員增強責任意識，積極協(xié)助班主任開展各項工作，評選“優(yōu)秀輔導員”，充分發(fā)揮輔導員在班集體建設中的重要作用。政教處進一步加強了對輔導員工作的指導、培訓，提高輔導員的工作水平。
�。�4）確立“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的'師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、內驅力。教師自覺轉變自身角色，做學生學習的引導者、合作者、促進者。促進了學生德智體美勞的全面發(fā)展。
2、抓牢常規(guī)教育，規(guī)范行為習慣
（1）強化養(yǎng)成教育。加強學生日常行為規(guī)范的檢查、考核力度，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細抓實。各班繼續(xù)組織學生學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，并進行試卷測試。學期初，結合《守則》、《規(guī)范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、飲食安全、交通安全和春季防火安全教育。政教處加大督查、巡查力度，及時發(fā)現問題，解決問題，公布紅旗班評比情況，保持校園良好的秩序和風氣。
�。�2）開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，我校通過觀察、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發(fā)揮校心理咨詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。
（3）著力加強“問題學生”的教育和轉化。“問題學生”表現出來的不完成作業(yè)、愛撒謊、喜歡打架、打游戲、對老師出言不遜等現象令我們擔憂。我們把對“問題學生”的教育做為學校教育的重點工作。對“問題學生”進行教育，采取的教育原則是：調查分析，因材施教。為讓輔導有實效，盡量采用“一對一”的原則，將“問題學生”劃分到每個輔導教師人頭，進行一對一跟蹤，一對一調查，一對一教育，一對一轉化。
�。�4）抓好每個月的主題教育。本學期針對每月的實際情況，確定每個月的主題分別為：三月份學雷鋒，尊師守紀邁向新學期活動月；四月份樹新風，踐行文明禮儀規(guī)范活動月；五月份迎五四，我為團旗添光彩活動月；六月份熱愛祖國，弘揚革命傳統(tǒng)活動月；為響應區(qū)委、區(qū)政府“建金山、創(chuàng)名鎮(zhèn)”的號召，培養(yǎng)和增強全校師生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、服務家鄉(xiāng)的意識，豐富校園文化生活，組織學生開展了慶七一“熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)”主題團隊活動和“跟黨走，立志成才建小康”活動。要求各班根據每月主題按照政教處的周工作安排確定每個月的班會要點，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提升。
3、豐富活動形式，完善育人機制
�。�1）開展了“學雷鋒、三關愛、樹新風、創(chuàng)三優(yōu)”志愿服務活動和創(chuàng)文明、安全、和諧校園教育活動。讓團員青年在踐行、體驗中提升自己的道德素養(yǎng)。
2、開展好節(jié)假日活動。利用學雷鋒活動月、文明禮貌月、清明節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、“七?一”等重要節(jié)日，開展集中體現中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班會，舉辦征文、演講、主題實踐等教育活動，讓學生理解傳統(tǒng)美德的內容，繼承發(fā)揚革命傳統(tǒng)。
4、豐富校園文化活動。
本學期，開展了陽光體育和大課間活動、組織學生參加有益身心、陶冶情操的趣味體育運動、社會調查等活動，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。
5、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境
�。�1）優(yōu)化升旗儀式。堅持每周一次升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內容的基礎上，力求同社會生活、時事政治和學校中心工作緊密聯(lián)系，力求同學生的思想實際緊密結合，做到針對性強、教育效果好。
�。�2）辦好“校園之聲”廣播站。廣播要求內容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學生的校園生活。在內容的選擇、組織上，要盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓“校園之聲”成為學生了解天下大事、校園新聞，進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。
學校教育工作總結 篇2
本人身兼數職，主管學校辦公室工作和學籍管理工作，另外還上了6節(jié)音樂課，教育督導工作是我的新崗位，現將一期來的督導工作總結如下：
一、學習理論，指導工作。
為了適應新的工作崗位，我認真閱讀了《教育督導工作讀本》，了解了教育督導常識，明確了教育督導任務，掌握了教育督導方法。另外還學習了《湖南省教育督導條例》和有關教育的法律法規(guī)等相關書籍。為教育督導工作的開展打下了一定的基礎。在工作中，我結合學校實際，積極為學校的發(fā)展建言獻策。
二、做好本職工作，參加督導活動。
在做好辦公室的工作和學籍管理工作的同時，為迎接縣開學督導工作檢查，我積極整理了學校的各種迎檢材料。在片督導組開展督查活動時，我積極參與。走訪了桂陽五中、青蘭、雷坪等學校。所到之處都認真聽取了當地校長的匯報，查看了教室、寢室、食堂等校容校貌，進行了隨堂聽課，翻閱了資料，展開了一系列的督查工作。學習了各校先進的管理經驗，提出了一些不成熟的意見，促進了學校的發(fā)展。
三、督查本校教育教學管理。
每周星期天下午，首先督查教師簽到工作，然后參加學校校級領導會議，做好會議記錄，提出學校管理中存在的問題。每周星期一早上，督查教師升旗簽到情況；下午，參加學校中層領導會議并做記錄；晚上，參加全體教師會議，考查教師到會情況。
在日常管理中，督促教務、政務、后勤完成該做的'工作。值日時，對全校的衛(wèi)生、課堂、寢室等進行動態(tài)管理，特別強調安全、紀律、學習等方面的養(yǎng)成教育。
每逢學校舉行活動時，我都做好攝影工作，并且盡可能地做好文字報道，分別給郴州教育信息網、縣教育局辦公室和縣教育督導室發(fā)送郵件。
在村小管理方面，我主要協(xié)助主管村小的副校長督查教師到校情況，常規(guī)執(zhí)行情況，傳達上級文件精神，發(fā)送會議通知，期末考試監(jiān)考閱卷安排等等工作。
在幼兒教育方面，我主要是匯總填寫各種報表，傳達上級文件精神，督促各幼兒園貫徹落實。
總之，縣教育局辦公室、督導室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務我都必須按要求完成。作為督導員確實是“無所不督，無所不查�！蹦芰τ邢蓿聞辗彪s，希望今后潛心鉆研教育督導工作，為學校教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻綿薄之力。
學校教育工作總結 篇3
在本學期學校德育工作中，教導處處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，副主任分管，班主任具體抓，實行校長室—主管主任——班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，教務主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1—2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班，努力提高班主任的整體素質。對上級要求的論文及作業(yè)及時完成上交，教師的網絡運用能力日漸增強。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、充分利用各種慶�；顒訛樾麄麝嚨�，為學生搭建展示自己個性的活動陣地，使本次在“放飛理想，展望未來”為主題的大型活動中，節(jié)目更加豐富多彩，也博得了家長們的陣陣喝彩。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動， “旗下講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1。豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
2。加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的'班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展豐富多彩的活動。本學期我校開展了“爭創(chuàng)文明小學生”和“體操比賽”活動。活動經過宣傳發(fā)動、班級評比、學校評選等過程，評選出了班級文明小學生和優(yōu)勝班集體。通過這些活動，激發(fā)了學生熱愛班級、熱愛學校的熱情。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們每學期召開一次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學�；顒樱议L參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
學校教育工作總結 篇4
本人姓名郇彩娥，女，生于1975年6月，自1998年從事化學教育教學工作，中學一級教師，曾多次獲縣、鎮(zhèn)“師德先進個人”、“先進、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質課和論文多次獲縣級獎項。 “創(chuàng)建靈動而高效的課堂，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、為人師表，率先垂范
本人在從事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經驗的教師學習，努力使得自已具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。平時以高標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
二、認真教學，潛心教研
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關書籍資料，從網上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的'提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范�？傊�，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從一、銳意進取，不斷超越。
作為一名化學教師，不斷地鉆研業(yè)務，認真研究教材教法和新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平備課時，精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，本人則做好引導工作，做好學生的學習合作者和支持者，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。平時抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。課堂上注重知識兌現，多提供機會讓學生上前演示操作各類實驗，使其在探索中成長并發(fā)展，效果較好。
學校教育工作總結 篇5
本學期,根據上級主管部門的要求,我校的教育教學以全面提高教育教學質量為中心,以推動課改工作向縱深發(fā)展為重心,繼續(xù)高奏內涵求發(fā)展,機制求創(chuàng)新,隊伍求提高的主旋律,努力提高教學成績,繼續(xù)提高辦學水平,切實辦出讓人民滿意的教育.一學期來,我校圍繞著教育教學目標,努力工作,積極進取,取得了一定的成績,現就本學期我校的教育教學工作作如下總結：
一、明確責任，踏實工作，努力做好控輟保學工作。
本學期，我校認真做好控輟保學工作，我們規(guī)定，各班班主任為班級控輟保額的第一責任人，要求各班班主任要認真細致的做好班級學生的思想工作，不讓一個學生輟學，確保我校的在校生一個也不少。
二、制定措施，強化落實，搞好學校的管理。
1、校園管理
本學期，我校積極美化、綠化我校的校園環(huán)境，同時學校還倡議全體學生從家中帶來各種草本花，統(tǒng)一安排，在校園中栽種。為了管好校園中的花草樹木，學校制定了嚴格的管理制度，各班分工包干，定期澆鋤，效果很好。學校還劃分了衛(wèi)生區(qū)，各班根據劃分都能定期打掃，學校的環(huán)境衛(wèi)生得到很大的改善。
2、教育教學管理
（1）、我校嚴格執(zhí)行課程計劃,促進學科均衡發(fā)展，規(guī)范教師的教學行為.
�。�2）、規(guī)范教師的教學常規(guī)，引導教師在備、教、改、輔、改上下工夫，全校教師皆能圍繞教學這個中心，緊緊圍繞高效優(yōu)質這個靈魂，認真搞好教學工作，。學校加強了周查月報工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性，促進了我校教學常規(guī)管理工作的不斷加強，教學管理水平的不斷提高，從而促進我校教育教學工作的全面提高。
（3）、教師管理
本學期，我校加強了教師的政治和業(yè)務學習，教師的政治覺悟不斷提高，教師的業(yè)務水平不斷提升，教師的教學理念有所更新。我們注重抓好班主任和教師兩支隊伍建設，造就一支熱愛學生、敬業(yè)愛崗、善于管理、上進心強的教師隊伍，通過校本培訓、校本研究、論文評比等活動來培養(yǎng)一支理念新穎、熱心課改、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀的教師隊伍。
同時，針對我縣教育師德師風上出現的問題，我校積極組織教師進行師德師風的學習和培訓，努力提高教師的`綜合素質，為學生的健康發(fā)展和教育教學質量的提高打下堅實的基礎。
�。�4）、學生管理
本學期，我校認真落實《未成年人保護法》，本著切近實際、切近未成年人的原則，以愛國主義為核心，以良好的行為習慣為主線，通過每周的升旗時國旗下的講話，晨會周會，各科教學、閱讀活動、征文活動等加大對學生的教育力度，使學生能健康成長。
（5）、后勤管理
本學期，我校節(jié)約開支，注意管好用好校產，加大了對學生安全教育的力度，踏踏實實做好學校的安全工作，同時加強對師生的安全教育，提高了學生的安全意識和自我保護意識。杜絕了校舍等方面的事故發(fā)生。
三、圍繞中心，抓住中心，積極推動課改工作向縱深發(fā)展。
本學期，我校積極參加學校組織的備課活動，采用金屬集體辦公，幾天備課，堅決執(zhí)行校本培訓制度，堅持組織學校教學研討活動。
我校還積極開展切實有效的教科研工作，教研組定期開展活動，本學期，我校堅決鼓勵教師把校本教研活動成果和經驗物化和總結，引導教師撰寫教學論文，積極參加各級教育組織開展的論文評比活動。
四、瞄準特色，形成套路，積極打造學科教學的特色品牌，形成了學校的教學特色，語文教師通過指導課外閱讀積極培養(yǎng)了學生的寫作興趣。
繼續(xù)開展好寫字規(guī)范活動，針對學生寫字質量下滑的勢頭，我們重視了寫字教學工作，我們開展了寫字規(guī)范活動，我們從指導學生寫字上下工夫，確保學生在初學生字時，就做到工整端莊，規(guī)范入體，其次是用好中午的15分鐘的寫字課和每周一節(jié)的寫字指導課，對學生的書寫技能加強訓練，確保學生坐姿、握筆達到三個一的標準，逐步養(yǎng)成了正確的習慣。
學生除了完成課內的寫字作業(yè)外，教師還注意適當的課外作業(yè)，教師按照規(guī)定注意收好學生的書法作業(yè)。
五、根據上級的指示和要求，學校對學生營養(yǎng)早餐計劃實施周密安排，在食品的接受和食用方面進行細致入微，確保學生的食用安全。
總之，我校本學期取得了一定的成績，畢業(yè)班學生成績也很好，但各方面還存在著不足，比如學校的教師隊伍老化，學校的經費使用等都制約了學校的發(fā)展，這有待于我們去進一步改進，我們有決心也有信心，為辦好人民滿意的教育而繼續(xù)努力。
學校教育工作總結 篇6
一、指導思想：
認真學習《江蘇教育現代化20xx》、《教育信息化2.0行動計劃》、《江蘇省“十四五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》等相關文件，繼續(xù)總結學校教育信息化發(fā)展狀況與不足，堅持以學生發(fā)展為本，以教師信息素養(yǎng)提升為核心，以培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)為宗旨，全面實施教育信息化2.0行動計劃，努力提升信息技術與教育教學融合創(chuàng)新水平，結合“善學課堂”改革，通過多種方式推進智慧教育的深入發(fā)展，突出重點、整體推進，加快教育信息化進程，努力推進校園智能化、資源普及化、應用常態(tài)化。
二、工作目標：
1、繼續(xù)加強信息化基礎建設，做好信息化環(huán)境搭建工作，及時更新完善信息化數據，不斷探索信息化數據互聯(lián)互通，努力構建整體化的信息化環(huán)境，促進信息化與教育教學、日常管理的融合。
2、積極配合教科研部門，做好“教育信息化能力提升工程2.0”收尾工作，做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設備培訓工作，通過多種途徑、多種方式提供培訓指導，以信息技術運用為抓手，以學科融合為重點，全面提升教師信息化素養(yǎng)，努力建設一支符合素質教育要求，能熟練運用信息技術為教育教學服務的`教師隊伍，全面提升教師信息化技術運用能力。
3、積極配合教學部門工作，全力完成九年級藝術測試、英語口語中考及八年級地理、生物考核工作，做好訓練、模擬及培訓工作。
4、積極開發(fā)校本課程資源，以社團活動為課程陣地，認真做好活動過程管理，以課程內容為核心，構建相對完整的課程體系，借助現有資源庫，充分發(fā)揮存儲服務作用，建立有一定數量、高質量的課件素材、校本課程資源庫。
三、工作重點：
1、做好信息化環(huán)境建設和管理工作，定期巡查場所環(huán)境、設備線路、配置運行情況，及時做好服務器和軟件備份并做好各項記錄，做好信息化設備登記、管理工作，加強各類基礎數據平臺和教育教學平臺的管理和維護，及時做好金陵微校端工具、師生庫、焦點教育云平臺數據更新，設備登記、管理工作，確保校園網絡、班級教學設備、監(jiān)控、廣播等系統(tǒng)正常運行，為學校各項工作正常開展提供保障。
2、做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設備使用培訓工作，配合教研部門做好“教育信息化能力提升工程2.0”服務與支持工作，積極配合上級部門做好各種信息化觀摩、培訓、競賽工作，進一步發(fā)揮信息化裝備作用，努力挑選思想素養(yǎng)好、信息化技術過硬的中青年教師充實到教育信息化應用中堅隊伍，發(fā)揮引領作用，提高教師應用水平。
3、積極配合教學部門，做好九年級藝術測試、英語口語練習及中考、八年級地理、生物考試工作，做好訓練、模擬及培訓工作。
4、與教學部門合作，結合“1215善學課堂”改革，嘗試推動校內教育教學與信息化深度融合，嘗試以教學賽課的形式開展，力求全學科覆蓋，以區(qū)信息化教學能手比賽評比標準為依據，提升教師信息素養(yǎng)，促進教育教學融合創(chuàng)新，推動教育信息化從融合應用向創(chuàng)新發(fā)展轉變。
5、積極做好各項信息數據填報工作，按上級要求及時做好教育季報、信息化業(yè)務管理系統(tǒng)、節(jié)能減排等數據填報，做到數據準確，填報及時。
6、繼續(xù)做好信息化資源建設工作，通過多種方式收集和構建資源，與德育部門配合，以社團開展為途徑，創(chuàng)建有四中特色的校本課程資源庫，進一步更新公共資源，做好校內活動影視頻資料留存工作，鼓勵教師提供、分享更多信息化教育資源，做好資源管理和開放工作，為教師教學、學生發(fā)展提供支持和幫助。
7、繼續(xù)做好信息發(fā)布與宣傳工作，加強校園網站、校園電子屏管理，充分發(fā)揮網站和電子屏宣傳陣地作用，不斷完善校園網站，做好信息更新，加強學校在網絡平臺上的宣傳力度。
附：工作日程安排
序號周次工作安排
1第1周金陵微校數據更新
2第2-10周九年級英語口語訓練及考試
3第5周九年級藝術測試考核
4第18周八年級地理、生物考核
5待定科大訊飛智慧課堂培訓
6待定心育活動室設備培訓
__中學
20__年__月__日
學校教育工作總結 篇7
青島李滄區(qū)教育學會自成立以來，在省、市教育學會的具體指導下，致力于繁榮全區(qū)廣大教師的群眾性學術研究活動，積極開展群眾性的教育科研、教改實驗和學術交流活動，搭建多種平臺，為廣大教師提供學習、研究、發(fā)展、服務、展示的機會。努力探索適應李滄區(qū)經濟發(fā)展的教育理論并付諸實踐，為李滄區(qū)教育教學改革和發(fā)展做出了積極貢獻，被評為山東省教育學會先進單位。
一、課題帶動，全區(qū)教科研工作蓬勃開展
xx期間，李滄區(qū)教育學會共承擔4項省課題，60項市課題，77項區(qū)級課題的管理工作。采取重點課題帶動戰(zhàn)略，為基層學校和教師搭建科研發(fā)展平臺。
其中山東省規(guī)劃重點課題《創(chuàng)建教育品牌與推進李滄區(qū)現代學校制度建設的研究》、《經典誦讀與區(qū)域學習型組織建設的研究》和青島市重點課題《新課程背景下中小學目標導學課堂教學模式研究》、《新課程背景下區(qū)域“三三三”教研工作模式的實踐研究》等課題作為研究的重中之重。區(qū)教育學會積極組織全區(qū)各會員學校和廣大會員參與各級課題研究，全區(qū)40余所中小學30多所幼兒園，校校有課題，教育科學研究蔚然成風，科研成果顯著。
在五年一屆的山東省第二屆省級教學成果評比中，我區(qū)課題成果榮獲二等獎。在山東省創(chuàng)造教育研究二十周年紀念大會上，區(qū)教體局獲得“全省創(chuàng)造教育工作優(yōu)秀組織特別獎”，實驗小學和青島東川路小學獲“全省創(chuàng)造教育優(yōu)秀成果”一等獎；青島李滄區(qū)第二實驗小學等五所小學獲得“全省創(chuàng)造教育工作優(yōu)秀組織獎”；8人獲“全省創(chuàng)造教育工作先進個人”，1人獲成果評選特別獎；78篇文章獲優(yōu)秀科研成果獎；50篇論文入選《創(chuàng)造教育：理論實踐與教學設計》一書�！堵嫿虒W與德育》課題研究，由山東美術出版社出版了專著，獲省教育學會成果二等獎。學會還承擔了20xx年5月，中央教科所的“教育部重點課題‘有效教研工作機制的理論與實踐研究’開題大會”在我區(qū)召開，我區(qū)的“決戰(zhàn)課堂‘三三三’教研模式”在大會上做典型發(fā)言并得到高度評價，我區(qū)也被中央教科所的課題組確定為全國第一個課題協(xié)作區(qū)，我區(qū)經驗在《有效教研》雜志上刊登。
20xx年4月，青島永安路小學、青島四流中路第三小學、青島第六十二中學被評為青島市教育管理（教育科研）先進集體；青島李滄區(qū)教體局教研室陳杰等6人被為青島市教育管理（教育科研）先進個人；青島李滄區(qū)教體局教研室姜岱堯主持的課題《新課程背景下中小學目標導學課堂教學模式研究》等4個課題在青島市教育科學課題研究優(yōu)秀成果評選中分獲二、三等獎。
學會每年都在全區(qū)會員、教師中進行學術論文評選活動，進行學術交流。近兩年來，會員們共撰寫了近300篇學術論文，其中150余篇在不同刊物發(fā)表或獲獎。xx期，全區(qū)老師平均每年共撰寫1500余篇論文，其中獲獎率高達80%以上。
二、教改實驗，提高區(qū)域教育教學質量
學會經過大量調研發(fā)現課堂教學的問題主要集中于三個方面：“教師指導的有效性”、“學習參與的深度”、“教學目標的達成度”問題突出。倘若教師能把握好教學的目標，教學組織、教學活動的有效性就會加強；倘若目標當堂能達成的話，那么學生在課后的負擔就會減少，學生就會有更多的時間都入到實踐活動中，就會有更多的自主空間。還有我區(qū)特殊的區(qū)情、校情、教情、學情都促使我們對課堂教學進行改革。為切實推進這項工作，區(qū)教育學會在區(qū)教體局《在全區(qū)中小學中開展“目標導學”課堂教學模式實驗的意見》的指導下，依托學科攻堅基地學校，組織重點實驗教師隊伍，開展了課堂教學改革的探索。
（一）學科建模
各學科首先圍繞如何將課程標準與每節(jié)課教學目標相結合，研究如何把課程標準中的大目標細化成教研組、教師可操作的小目標，建立了基于課程標準基本要求的基本目標，同時下發(fā)每個學科的《學業(yè)水平評價標準》，作為學校教學管理、教師備課、集體備課、單元達標、階段性質量檢測的參考。在此基礎上，各學科教研員結合不同課型、不同教學內容、不同年段進行了學科建模研究，真正引領各學科教師走上了在教學論指引下的課堂教學改革之路。如小學語文，針對“低中高”三個不同年級段，建立了三種不同操作策略。截止目前，各學科均建立自己的操作模式，有的學科建立了3—5種適應于不同教學內容的模式，初步實現了課堂教學從無型到有型的轉變。
（二）制度備課
為保證實驗的推廣，我們從有效教學的角度實施了制度化備課，把集體的智慧和個人的智慧有機結合起來。一是“三定三統(tǒng)一”的備課要求，即，集備要做到“三定”：定課時、定教學目標，定測標題；“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一單元達標計劃、統(tǒng)一教學案格式。二是個人備課和集體備課有效結合，提倡“一課三研”的備課方式。三是活用課時教學案。統(tǒng)一以活頁表格的形式制定教學案，該教學案既可以是教師的“教案”也可以是學生的“學案”，具有雙重功能�！敖虒W活動”分“學習活動”和“活動意圖”兩部分，堅持以學定教的原則，先設計學習活動，對主要學習活動環(huán)節(jié)應注明活動意圖，提高教師課堂教學預設的目的性；強調寫課后自我評價反思。
（三）有效評價
課堂教學評價是影響課堂教學質量的瓶頸問題，我區(qū)重視集中力量加強了這一方面的研究，完善了“目標導學”模式下的課堂教學評價體系，修訂了《李滄區(qū)課堂教學評價方案》，制定了《李滄區(qū)課堂教學評價標準》，匯編了《課堂教學評價與紀實手冊》，并在全區(qū)進行推廣。該標準采用“3+1”的模式設列。即“教師維度”、“學生維度”、“師生互動維度”三個維度和“教學特色”一個層面。在實施過程中要求：①各學科教師根據課程標準，自覺對照《李滄區(qū)課堂教學評價標準》備課上課，對每節(jié)課及時進行課后反思。②學校領導干部按“三跟進”的要求帶著研究任務走進課堂，使用《課堂教學評價與紀實》手冊記錄教師的課堂教學，課后根據《李滄區(qū)課堂教學評價標準》對教師的課堂教學進行評價，并提出教學建議。③各學科教研員和相關科室人員要依據《李滄區(qū)課堂教學評價標準》加強對教師日常課堂教學的指導，年末區(qū)教體局組成評審小組，按一定的比例對學校教師的課堂教學情況進行抽查。
（四）骨干帶動
各學科從確立重點實驗教師開始，開展教學模式改革實驗，近幾年涌現出大批骨干教師，總結了“目標導學”有效教學策略，帶動了全區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展。幾年來，李滄區(qū)已經涌現出18位全國、省、市優(yōu)秀教師，4位省級特級教師，實現了特級教師零的突破。XX年來，8位教師獲省級教學能手，71位市級教學能手，先后有8位教師獲得全國學科優(yōu)質課比賽一等獎，迄今為止，在當前新課程所開設的所有學科的.省級比賽一等獎中，都有我區(qū)的教師，舉行過市級以上公開課349節(jié)，3000多篇論文在市級比賽中獲獎，教師的專業(yè)化成長取得了可喜的成績。
三、經典誦讀，創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展提高之路
圍繞承擔《經典誦讀與區(qū)域學習型組織建設的研究》省級重點課題，啟動了李滄區(qū)千冊教師教育圖書漂流活動，開展了教師、學生、家長層面的閱讀情況問卷調查，組織了“同讀經典、共話教育”讀書演講和讀書征文活動，提高教師的人文素養(yǎng)。
（一）每周一讀
以青島市教科所編寫教師閱讀刊物《每周一讀》為主要藍本，組織全區(qū)教師進行閱讀和學習。各校積極響應，做到了全區(qū)教師人手一本，成立了各種讀書組織，比如各校的青年教師讀書會、骨干教師讀書會、領導干部讀書會，有學校甚至把《每周一讀》列為學校行政辦公會和全校教師會的必學內容。以此為基礎，開展了豐富多彩的讀書展示活動：每年在全區(qū)中小學教師中開展教師《每周一讀》讀書演講比賽活動，全區(qū)所有學校都積極推薦教師參加，形成了學校有演講，區(qū)片有比賽，全區(qū)有展示的讀書演講熱潮。每次全區(qū)大的教育會議，都會安排優(yōu)秀教師做讀書演講展示。區(qū)教育學活積極推進“xx”讀書實踐活動的開展，各項工作有序展開。
（二）圖書漂流
XX年以來，積極開展青島市教科所倡導的“千冊教育圖書漂流”活動。成立李滄區(qū)教育讀書會，各校發(fā)展2—3名會員，每個會員捐贈1—2本精品教育圖書，區(qū)教研室、教育學會也捐贈一部分，共計300冊，再把這些圖書在各校流轉，以各校的讀書會員為引領，結合學校的學習型組織，開展團隊研讀，撰寫讀后感。每所學校都組織了多個教師研讀團隊，跟教師的讀書演講一同，多次進行團隊研讀比賽，全區(qū)共有30余個團隊共近300名教師參與了團隊研讀活動。每年的教育學會年會，都有教師個人演講展示、團隊研讀展示，大大推動了我區(qū)老師的讀書熱情。
（三）共話教育
學校教育工作總結 篇8
20xx年是忙碌而充實的一年，也是我校在困境中提升的一年，尤其是黃校長身體有恙，但是全體教職員工仍然在教育局和開發(fā)區(qū)領導的關心下，堅持“質量立校，管理興校，科研強�！钡霓k學思想，以“雙提升、雙滿意”為各項工作的出發(fā)點，進一步規(guī)范辦學行為，進一步推進素質教育，進一步完善管理制度，精誠團結，務實工作，學校各項工作又再上新臺階。
一、堅持德育為首，抓實育人工作
1。抓主題教育。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話，校團委精心組織，每周教育主題明確，而且我們還轉變了國旗下講話的模式，每周由一個班級主持進行國旗下講話，由班級自主確定講話內容及發(fā)言人對學生進行主題教育，既教育了廣大學生，又鍛煉了學生干部，達到了“兵教兵”的目的。我們也高度重視班會課，每節(jié)班會課確定一個主題，力爭使班會課的效能落到實處。我校郭道香老師的主題班會《待人以禮，尊重為先》獲得了xx市一等獎，鎮(zhèn)江市二等獎的好成績。
2。抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學期伊始，學校都把開學的第一個月作為行為規(guī)范強化月，狠抓學生的日常行為習慣及文明禮儀，發(fā)揮學生主體作用，成立學生“文明監(jiān)督崗”，全程參與學校值日工作;對剛入校的初一新生，學校組織他們學習《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等，并以書面的方式查效果，以求入腦入心。
3。創(chuàng)新“三節(jié)”形式和內容，銘記青春歲月。按計劃舉辦了藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，讓學生在活動中展示自我，提升綜合素質。20xx年4月我們開展了科技節(jié)，我們帶領學生參觀了xx市金州水務有限公司，讓學生了解現代工業(yè)基本的生產流程。同時我們還開展了各種科技活動，激發(fā)了學生從小熱愛科學和學習科學的激情。11月我們又舉行了校園藝術節(jié)，藝術節(jié)由多個分項目和最后的集中展演組成，要求所有教研組、班級、社團都參加，合唱、小品、相聲、舞蹈等，真可謂精彩紛呈，我們還邀請了家長代表參加了本次藝術節(jié)。12月我們舉行了體育節(jié)，改變了過去重競技項目的做法，在“趣味”上動腦筋，巧設了適合人人參與的“袋鼠跳”、“時代列車”、“眾人劃槳開大船”等項目，要求全體師生參與，老師同學齊上陣，師生互動，其樂融融，既鍛煉了體魄，也拉近了師生之間的距離，真可謂是“師生共競技，幸福滿校園”。有位學生在日記中這樣寫道：“風吹散了操場上熱鬧的氣息，但它吹不散我們這個班團結的氣息，吹不散同學們間的友誼，更吹不散我們心中美好的記憶！”
4。以“486”活動為載體，加強學生的思想品德教育。
�。�1）今年6月我們舉行了初三學生“畢業(yè)儀式”。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊》，看著視頻中的自己三年來的點點變化，伴著《同桌的你》的音樂，畢業(yè)學生感動著，回味著。
�。�2）5月份，我們和開發(fā)區(qū)團工委共同舉行了別樣的“青春儀式”。開發(fā)區(qū)團工委書記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語，要求學生能堅持心中的夢想，肩負歷史賦予的責任，認真學習，成為有擔當、有作為的新一代青年。然后來自開發(fā)區(qū)各個社區(qū)的團員代表向我校的學生贈送了書籍和文具。
�。�3）加強了“社會主義核心價值觀”的學習。通過顯示屏呈現、班會宣講和每個班級張貼，讓同學們牢牢記住了社會主義核心價值觀。
�。�4）今年我們還繼續(xù)開展了“快樂活動日”，我們走進法制基地，感受法律的莊嚴;走進城北公園，感受自然之美;走進消防大隊，感受軍人奉獻之美。
5。抓特色建設。為豐富學生的業(yè)余生活，鍛煉他們的體魄，學校繼續(xù)以籃球為抓手，積極開展特色的創(chuàng)建。可以說我校的籃球特色經過幾年的打造，已經形成了一定的成果，具有了一定的'社會影響。申報了“江蘇省籃球特色學�！�。今年我校的籃球隊參加全市的中學生籃球比賽中，不畏強手，敢打敢拼，取得了全市第一的歷史最佳戰(zhàn)績。今年我校還著力打造“幸�！钡掠１菊n程，圍繞著“幸福課程建設”、“幸福舞臺”、“幸福講壇”、“幸福農場”、“幸福之窗”開展了許多扎實有效的工作。本學期，我�！靶腋＾r場”順利開園并成功舉行了首屆采摘節(jié);“幸福舞臺”活動豐富多彩，為廣大師生提供了展示各類才藝的平臺;“幸福講壇”成功舉辦了十余場幸福主題講座;各班級的幸福文化理念及特色設計也通過班級、學校的“幸福之窗”得到了進一步的呈現。目前，我校的“幸�！钡掠１菊n程建設已經在我市中小學德育領域引起了廣泛關注并擁有了一定知名度。
二、堅持質量第一，抓實教學工作
1。嚴格執(zhí)行課程計劃，向課程要質量。我校堅持把執(zhí)行國家課程計劃作為實施素質教育的根本保證，嚴格做到開齊開足各類課程，并切實保證學生每天體育鍛煉不少于一小時。學校按規(guī)定將學�？傉n表、班級課表上傳至校園網，并在校園內“校務公開欄”和各教室門前的公示牌上，向全體師生和學生家長公開課程計劃和班級課表，自覺接受上級領導及群眾的監(jiān)督。學校領導及值日行政每天不定時地巡視課堂，確保課時不被擠占。
2。狠抓“教學五認真”，向常規(guī)要質量。進一步明確“教學五認真”要求，強化“五認真”檢查，做到每月一次，及時發(fā)現問題，解決問題，并做好記載與考核。學校領導不定期地參與檢查，分管校長及時通報檢查結果。
3。打造高效課堂，經過近兩年的研究和實踐，我校的“先學后導，自主互助”課堂模式已經取得了一定的成果。我們要求所有的教師能完成好規(guī)定動作。力求要做到以下幾點：
�。�1）上課要按基本模式走。
�。�2）新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測。
�。�3）中午不允許集中上課，必須進行限時作業(yè)。
�。�4）每周進行“薄弱學科調研”。
通過三年的實施，我校的課堂模式改革取得了較好的效益。在20xx年中考中成績位列全市第二。在教研室組織的統(tǒng)一考試中，初一、初二均處于全市前列。
4。積極開展“推門聽課”制度，向日常課要質量。學校要求校長及中層干部每學期聽課不少于30節(jié)，并把每次聽課都作為教學研討的契機，肯定成績，指出問題，努力通過聽課評課活動促進課堂教學模式的轉變、質量的提升。
5。推進教科研工作，以研促教。上學年我們按計劃完成了語數外三個鎮(zhèn)江市級課題的結題工作，本學年我們舉全校之力進行了“自主互助”課堂模式鎮(zhèn)江市級課題的研究，并接受了課題的中期評估。
三、堅持人才支撐，抓實隊伍建設
1。 加強師德建設。學校圍繞“愛崗敬業(yè)，關愛學生”這一主題，大力開展師德教育。黨支部、工會牽頭開展青年教師座談會，了解教師心聲;工會還組織教師簽署《興隆中學教師師德承諾書》、《拒絕有償家教承諾書》。今年的9月10日教師節(jié)，我們隆重表彰了興隆中學第二屆“我所喜愛的十佳教師”。
2。大興學習之風。一是利用每周一的學習時間，有計劃地組織教師學習教育教學理論。本學年，我們通過“幸福講壇”的活動，讓教師們圍繞幸福，談看法，講體會。二是每周二下午的第三節(jié)課，所有教師集中到學生閱覽室進行讀書活動，并先后觀看了《感動中國十大人物》、《問道樓觀》、《盜火者》等視頻，置身于濃厚的讀書氛圍中，體會著讀書帶來的幸福。三是我們還組織部分青年班主任和優(yōu)秀教師外出學習，前往常州參觀學習了北環(huán)中學和勤業(yè)中學。
4。 重視青年教師及骨干教師的培養(yǎng)。一是修改了“個人成長三年發(fā)展規(guī)劃”，明晰其奮斗目標;二是壓擔子，在工作中鍛煉其能力;三是搭建展示的舞臺，優(yōu)先推薦其參加全市性教學展示活動及教學比武活動。本學年我校的黃琳、朱厚龍老師獲得xx市級賽課一等獎、繆麗君老師獲得鎮(zhèn)江市實驗教學競賽一等獎。
四、堅持健康第一，抓實體衛(wèi)藝工作
1。 抓好眼保健操和課間操的質量，把兩操作為展示全校師生精神風貌的窗口。學校人手一球，個個都會做籃球操。而且我校的籃球寶貝啦啦隊也小有名氣，是校園最靚麗的一道風景。
2。進一步加強體育課和活動課的管理，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間。學校還開設了豐富多彩的體育社團：乒乓、籃球、排球、足球、太極。
3。 認真組建校文藝隊、校運動隊，加強平時的訓練，積極參加市中小學生運動會及市中小學生文藝匯演。我校的《誰說女子不如男》獲得xx市二等獎。體育成績更是創(chuàng)歷史最佳，在鎮(zhèn)江市第五屆陽光體育節(jié)上，我校作為學生總數最少的初中勇奪初中乙組第二名，在全市中小學田徑運動會上獲得全市第三，在全市中學生籃球聯(lián)賽上，獲得了全市冠軍。
五、抓實后勤工作，做好服務保障
1。整頓了校容校貌，補植了部分苗木，西港邊種植園已經成型，今年我們還舉行了“幸福農場”的開園暨采摘儀式。利用暑假，改造了學生廁所，對各棟樓的樓頂進行了防漏處理。整個校園雖不夠新，但處處窗明幾凈，干凈整潔。在上級部門的歷次檢查中都獲得了好評。
2。加強了學校的財務管理，嚴把財經收支關，開源節(jié)流，勤儉辦校。食堂賬目清楚規(guī)范，受到計財科好評。
3。嚴格執(zhí)行物價規(guī)定要求，按章收費，堅決杜絕校內“三亂”（亂收費、亂罰款、亂定資料）現象。
4。進一步做好安全工作。一是抓好食堂衛(wèi)生，采取了嚴格的餐具消毒措施，防止食物中毒事件的發(fā)生;二是開展師生安全知識教育和防范技能的培訓，定期開展應急疏散演練，進行了一次富有成效的心肺復蘇演練。
回顧一年來的工作，我校全體教職員工能振作精神，昂揚斗志，以不辜負開發(fā)區(qū)人民的信任為己任，教書育人，努力奮斗，取得了一些成績。展望來年，學校全體員工一定會在新校區(qū)美好藍圖的激勵下，恪盡職守，盡責盡力，不負領導關心，不負百姓厚望，沿著既定的發(fā)展規(guī)劃不斷前行！
學校教育工作總結 篇9
我校在上級的正確領導下，在各級黨委、政府的關心支持下，以“科學發(fā)展觀”為指導，深入學習貫徹省、市、縣教育工作會議精神，用“科學發(fā)展觀”統(tǒng)領教育工作全局，全力以赴迎接省督導評估檢查。堅持以發(fā)展為主題，以教育科研為指導，以創(chuàng)新為動力，大力推進課堂教學改革，全力打造高效課堂，使我校教育教學工作上了新臺階。
一、德育工作方面
1、我校把學生的思想品德教育放在工作的首位，每周一舉行升國旗儀式，在升國旗儀式上對學生進行愛國主義教育，思想品德教育，使每位學生成為思想端正、作風正派、品德優(yōu)良的三好學生，使學生學會做人、學會做事、成為善于學習、奮發(fā)向上的好青年。同時每班利用班會課對學生進行品德教育，到學期末對學生進行綜合素質評價。
2、我校每周舉行教師例會、有計劃、有重點地對教師、班主任進行師德、業(yè)務等常規(guī)培訓，使每位教師成為思想上進，態(tài)度端正，業(yè)務精良的高素質人才，本學期我校全體教師沒有出現違紀違法行為，沒有出現體罰或變相體罰學生現象，全校學生沒有違法違紀現象。
3、師德建設工作，通過教師自評；學生及家長評議；教師互評，領導評議，受到社會的高度評價。
二、師資隊伍建設方面
1、認真組織教師學習了的《社會主義榮辱觀》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《三不做、八不準》和教育楷模的先進事跡，用《十心立德》提高師德修養(yǎng)，強化教師的責任意識、服務意識、發(fā)展意識、危機意識、合作意識和競爭意識，進一步端正教育思想，轉變教育觀念、積極投身到教育的改革實踐中。
2、加強了教研組建設工作，充分發(fā)揮了教研組的管理職能，本學期結合青年教師匯報課，分年級調研課，骨干教師的評比課等活動，開展了各類教學研討課50多節(jié)，校內聽課人數達200多人次，教學研究氣氛相當活躍。
3、加強了骨干教師的培養(yǎng)，組織教師進行理論學習，學習“杜郎口模式”——“先學后教，當堂訓練”，學習了“高效課堂22條”，對教師進行崗前培訓，并以學科組為單位，建立符合我校的教學模式。
三、教育教學方面
1、抓住課堂改革的中心環(huán)節(jié)，積極推進課堂教學的改革，開展了課堂教學評優(yōu)示范活動，全面開放課堂，學“杜郎口”，創(chuàng)建“新課堂”，把課堂還給學生，發(fā)揮學生的主體地位，向45分鐘要質量，通過同事間相互說課、備課、聽課、評課等活動，促進了教師的教學能力，改進了課堂教學。
2、教學常規(guī)常抓不懈，在學期初對教師備課、教案、學生作業(yè)批改、聽課記錄作了具體要求，使教師有章可循，對常規(guī)工作周周檢查，有記錄，積分量化，使常規(guī)工作落到了實處，保證了課改的'進行。
3、加強對畢業(yè)班教學的調研指導，提高了畢業(yè)班的教學質量。
四、“六愛塑魂，雙愛好”活動開展情況
1、與上級保持高度一致，全面實施素質教育，對學生進行“六愛塑魂”教育，提出“雙愛好”活動具體要求，結合我校實際制定了切實可行的實施方案和活動計劃。我校組建了籃球隊、乒乓球隊、書法班、美術班、音樂班等，有活動、有記錄，利用早晨、下午組織學生活動，陶冶了學生情操，提高了學生素質，豐富了學生課外生活。
五、治安穩(wěn)定工作
1、安全是教學工作中的一項重要工作，每周開例會都講安全，在校園醒目地方張貼安全宣傳畫，在重點部位張貼安全警示標志，同時建立健全了學校安全責任制和責任追究制，修訂了門衛(wèi)制度、教師巡邏值班制度、上下學校門口護送學生制度等，定期對學校各個部位進行檢查，發(fā)現問題及時整改。
2、花大力氣全面提高安全工作的管理水平，在學校各個交叉路口、重要部位安置監(jiān)控設施，對學生進行防火、防震逃生演練，把安全教育納入學校正常的教學內容之中，強化了安全意識，培養(yǎng)了學生自救和處理問題的能力。
六、全力以赴迎接省督導評估檢查
本學期迎省督導評估檢查驗收，在本次迎檢準備過程中，全體教職工不怕苦、不怕累，犧牲星期天，克服一切困難，為省檢做準備，使我校督導評估工作順利過關。同時，改變校園環(huán)境，增加教學設施，為教師更好教、學生更好學奠定了堅實的基礎，也涌現了一批思想上進、工作積極的青年教師，宋海鷗、李焱超、嚴文海等同志，一切聽從領導安排，臟活、累活搶著干，真正體現了當代教師的風范。
七、后勤工作
1、本著為教學服務，為師生服務的宗旨，對師生的吃、住、行等方面進行強化管理。注重對學生的飲食管理，嚴格按食品衛(wèi)生管理制度執(zhí)行。對學生宿舍每天檢查，登記，點名，對請假、外出的學生有記錄，保證了住校生的安全。
2、對學校各個角落進行衛(wèi)生清理，定時消毒，堅持晨、午、晚三檢查和衛(wèi)生防疫“十五字”方針，對學生經常教育。
總之，我校在全體教職員工的共同努力下，無論在深化教育改革，推進素質教育，還是在教育現代化建設和教育教學質量方面都上了新臺階。當然，在某些方面還存在著諸多不足，新形勢下的教育教學改革還需進一步探索。為此，我們將團結一心，全面貫徹黨的教育方針，在上級的正確領導下，開拓進取，拼搏奉獻，為觀臺中學的輝煌明天加倍努力。
學校教育工作總結 篇10
一、以校本研修為平臺促進教師的專業(yè)發(fā)展
1、開展校級骨干教師展示課活動。
為了加強骨干教師隊伍管理，切實發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學等方面的專業(yè)引領作用，并通過骨干教師的課堂教學示范帶動全校的生本課堂創(chuàng)建工作，學校開展了校級骨干教師課堂教學展示活動，有21名教師獲得一等獎，13名教師獲得二等獎。
2、通過課例研究促進青年教師的專業(yè)成長。
為了促進青年教師及轉崗轉段教師的專業(yè)成長，本學期各個研修組均選擇了一位老師的課堂教學作為課例研究的對象，通過課堂教學診斷性觀察，幫助執(zhí)教者發(fā)現課堂教學中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據集體議課的建議，再次進行改進性教學，課后再議。話題式議課是一種非常快捷的促進教師成長的教研形式，年輕教師李艷、李紹華、張曉紅更是積極上進，主動請纓，要求把自己的課堂作為觀察對象�；顒又校餮行藿M同步進行了全程錄課，課后進行了微格分析，執(zhí)教者還把所錄的課拷貝回家，自己回放課堂，自我反思教學。該活動切實提升了青年教師的教學水平。
3、各研修組積極創(chuàng)建自己的教研文化。
為了搭建堅實的教師專業(yè)發(fā)展平臺，夯實校本研修活動的基礎，積極推動高效課堂建設，促進教育教學質量的提高，各研修組開展了卓有成效的校本研修，營造出良好的教研文化。
一是深入開展“三學”活動：學20xx修訂版課程標準，學教育教學管理規(guī)范，學生本課堂理論。
課程標準修訂之后，很多老師還完全不知道其中的變化。各研修組九月份進行了新課標專題學習，對新舊課程標準的變化做到了心中有數。學�，F有教學管理規(guī)范九個，本學期，各研修組組織老師們重點學習了《關于教師外出學習的有關規(guī)定》、《小學教師教學行為規(guī)范》、《小學教學常規(guī)管理細則》等管理規(guī)范�！蛾P于教師外出學習的有關規(guī)定》特別強調，凡因公外出開會、培訓和因私請事假，時間在兩天以內的(含兩天)，一律由本人先調好課，再填寫調課代課單交教導處備查;病假及三天以上的公假、事假交由教務處安排。九月底教務處進行了新課標和教學規(guī)范的學習情況專項檢查。本學期還重點學習了“生本課堂”的相關理論�！吧菊n堂”是以生為本的課堂，學生處于主動學習地位，是課堂的主體�！吧菊n堂”是“先學后教，以學定教”的課堂，強調學習的開放性、學習材料的豐富性、個體學習的自主實踐性和合作性、知識掌握的牢固性�！吧菊n堂”評價著眼于學生的學習力，主要看學生在課堂學習中自主的程度、合作的效度和探究的深度。
二是切實凸顯集體備課的研究功能。從本學期開始，集體備課主備人要把握課標、深研教材，寫好單元說課稿，
集體備課活動時，主備人深入解讀教材和導學預案，指出教學重難點以及如何突重破難，要注意什么，要準備什么，都要一一說明。學校檢查教師備課時，除了原來的要求以外，重點檢查了主備人的單元說課和設計的導學預案的可操作性。老師們在集體備課的基礎上認真開展了課前復備和課后反思，真正提高了課堂教學效率。
三是規(guī)范了聽評課活動。聽課一看教師的“四個方面”：設計能力、組織能力、教學機智、練習設計;二看學生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)。評課采用“點評+總評”的方式，點評針對課堂中的枝節(jié)、細節(jié)進行評述，如哪一細節(jié)處理得特別好，哪一處有知識性錯誤，哪里學生答錯老師沒發(fā)現，哪個生成性資源被老師忽略了等等;總評采用“2+2”評課法，即至少指出兩條優(yōu)點，也必須給出兩條建議。
學校舉行了第二屆班主任技能大賽。整個比賽包括案例分析、班隊活動設計、我的教育故事、才藝展示四個環(huán)節(jié)，26位班主任代表參賽，充分展示了我校班主任隊伍的教育智慧，進一步引發(fā)了全體班主任對德育工作的專業(yè)思考。學校共評出7個一等獎、11個二等獎。為真正提高隊會課的質量，覃發(fā)東老師上了一節(jié)精彩的隊會示范課。全體班主任參與了觀摩學習。
4、組織教師參加各種培訓學習。
一是遠程教育非學歷培訓。所有專任教師均參加了遠程教育非學歷培訓專業(yè)課學習，人人完成了網上學習任務，考試全部合格。老師們認真填寫《教師專業(yè)素質發(fā)展報告冊》，用《教師專業(yè)素質發(fā)展報告冊》記錄自己的專業(yè)成長。學期結束時，學校組成專家評審組對全校教師的《專業(yè)發(fā)展報告冊》進行評審，合格率100%。
二是選派部分教師參加“國培”學習。本學期，曾丹妮、林春梅老師到荊楚理工學院參加了為期三個月的定崗置換培訓。培訓期間，她們認真、勤奮，給學院領導、教師、培訓同行留下了深刻的印象，均被評為“優(yōu)秀學員”。曾丹妮老師還獲得了說課一等獎，競賽課一等獎，演講比賽一等獎;9月，鐘鴻裕等3名教師參加了心理輔導員培訓，進一步壯大了我校心理輔導員隊伍，使我校接受了心理輔導培訓的教師達11人，占班主任隊伍的31%;曾曉云、王紅枚等近20名語、數老師參加了網上國培學習。
三是派遣教師赴外培訓。覃寧彬老師參加了市重點課題暨校本開發(fā)研究的交流活動，并代表學校做了題為《加強綜實校本開發(fā)研究，促進學校辦學特色構建》的經驗交流;劉海燕老師作為國培輔導教師參加了全國新課標培訓并在市做了專題報告，獲得了一致好評;10月，陳曉青、王艷麗兩位班主任赴宜昌參加了全國班主任秋季研修班的學習，聆聽了魏書生等教育大家的專題報告;12月，副校長彭新建再赴宜昌，參加了第四屆湖北省中小學德育專家講壇暨全省中小學德育“五項專題”研究與實驗課題開題會。本學期，赴外培訓的教師達48人次，培訓經費四萬多元。
二、以教育教學為中心努力創(chuàng)建高效課堂
1、總結提煉出了各學科主要課型的高效課堂模式。
在創(chuàng)建高效課堂的活動中，我們把轉變教學方式，促進學生主動學習，構建以學為主的高效課堂教學模式為落腳點，并通過各學科主要課型的研究得以呈現。
古詩詞教學應通過課堂教學引導學生誦讀、理解、感悟詩歌的內容，品悟、交流、體會詩歌的情感，有效達成三維目標。具體環(huán)節(jié)分三步：在感悟準備階段,讀懂詩題，讀通詩句——把握情;在賞析詞句階段,理解詩意，想象詩境——體驗情;在感悟形成階段,反復誦讀，深情吟詠——體會情。
第一步：確定主題;第二步：制定方案;第三步：合理分組;第四步：適時反饋;第五步：有效展示：說一說、寫一寫、演一演、畫一畫;第六步：總結評價。
四是數學“整理與復習”課的教學模式：
在北師大版小學數學教材中，每隔兩到三個單元就設置了一節(jié)“整理與復習”課。整理復習課不是簡單的知識再現與重復，更不是機械地練習課，而是引導學生把平時積累的點狀的、片狀的知識歸納成一個完整的知識結構,構建系統(tǒng)的知識網絡，并通過整理過程，培養(yǎng)學生收集、整理、歸納知識的意識和能力。數學組針對整理復習課的教學進行了專題研討，總結出如下模式：先扶后放，循序漸進促能力形成——交流互動，彼此欣賞彌補不足——大膽提問，引發(fā)學生認知沖突——經典習題，學生講解演繹精彩。
五是英語任務型課堂教學模式：
我校申報了“小學英語任務型課堂設計”課題，在課題研究的實踐中，英語組總結出了小學英語任務型課堂設計四環(huán)節(jié)：巧設導入——以興趣為切口，復習舊知;巧設任務——以交流為主線，新句上口;巧設任務——變課堂為生活，樂中練說;巧設任務——變生活為課堂，拓展運用。
六是小學科學觀察課“五環(huán)”教學模式：
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，科學組教師總結提煉出小學科學觀察課的“五環(huán)”教學模式，其基本流程是：創(chuàng)設情境，提出問題——觀察探究，研究問題——整理信息，得出結論——表達交流，深化認識——自我評價，拓展延伸。
七是小學品德與生活問題探究四環(huán)節(jié)教學模式：
這一教學模式以提出問題為起點進行定向感知，以討論、辨析為主體性活動方式，著眼于學生個體潛能的開發(fā)，引導學生辨析探究，培養(yǎng)他們悟理——說理——思辨——踐行的能力，
逐步提高他們的思想素質，誘發(fā)良好的行為動機。品德研修組在長期的教學實踐中，構建了問題探究四環(huán)節(jié)教學模式：即引用生活，提出問題——探究明理，感受生活——移情體驗，提煉生活——辨析導行，回歸生活。
八是綜合實踐活動課程的兩種基本活動流程：
一種是學生自由推薦活動主題——學生討論確定活動主題——學生申報研究子課題——聘請指導老師——分組活動——中期反饋——成果交流——評價反思。
另一種是學生自由推薦活動主題——學生討論確定活動主題——學生申報研究子課題——聘請指導老師——全班同學按子課題逐一實施——研究完一個子課題就進行成果交流——評價反思。
九是地方課堂教學四部曲：
地方課堂的“前奏”——初步感受、基本了解;
地方課堂的“主歌”——深化理解、加深認識;
地方課堂的“變奏”——課堂拓展、運用升華;
地方課堂的“尾奏”——總結評價、發(fā)展個性。
十是音樂合唱“聽——唱——奏——演”互動教學模式：
所謂“聽——唱——奏——演”互動教學模式,就是在合唱教學的各個環(huán)節(jié)，加強老師與學生的互動，同時運用豎笛的吹奏與合唱相結合,使兩者相互交替、相互支持、相互配合,以達到學生唱出準確、和諧的和聲的目的。
聽：有效聆聽，進入美好的情境;
唱：準確演唱，訓練美好的聲音;
演：器樂輔助，形成美好的和聲;
演：角色表演，升華美好的情感。
2、把創(chuàng)建高效課堂的活動落腳到生本課堂的構建上。
今年秋，我們把創(chuàng)高效課堂的重點放在“生本課堂”的構建上，規(guī)定無論骨干教師展示課，還是研修組的研修課，都圍繞“生本課堂”這一研究主題進行，力求通過案例研究的形式解決“生本課堂”構建中的實際問題。同時，為切實提升青年教師的專業(yè)能力，每個研修組均選擇了一位沒在縣級以上上過公開課的老師的課堂教學作為觀察對象，通過課堂教學診斷性觀察，幫助執(zhí)教者發(fā)現課堂教學中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據集體議課的建議，再次進行改進性教學，課后再議，促使執(zhí)教者的課堂教學有了大的飛躍。
在生本課堂的構建中，我們修訂了課堂教學評價標準，課堂教學中，教師的行為與學生的行為各占權重的50%。評價方式從主要評教師怎樣教轉向重點評學生怎樣學，看學生的學習情緒，看學生的學習習慣，看學生自主學習、合作探究的深度，看學生學習的效果。評價主體由“重教”轉向“重學”，促使教師真正成為一名學生學習的促進者、引導者、合作者、參與者、指導者，教師要由過去的權威性指導走向多元化指導，由經驗型指導走向智慧型指導，由高高在上俯瞰式指導走向蹲下來參與式指導。
3、深化“課內比教學”活動。
11月20日，由縣教育局田進副局長、胡士宏股長和縣研訓中心高正緒副主任等組成的視導檢查組一行七人對我校進行了教育教學視導。檢查組聽取了趙愛華副校長關于教育教學的工作匯報，查看了各研修小組的資料，組織學生進行了問卷調查，深入課堂聽課8節(jié)，對學校的教育教學工作給予了充分肯定。
4、通過豐富多彩的.學生活動培養(yǎng)學生綜合素質。
為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《湖北省中小學校每天一小時陽光體育運動實施方案》，切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展，引導學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起學校體育鍛煉的熱潮，我校從9月份開始，就全面實施了每天一小時陽光體育運動。在這期間，我們有活動方案、活動內容、活動安排，各班有活動記載;體育組有監(jiān)督記錄。如今，孩子們已形成了自覺鍛煉的好習慣。
學校積極組織學生參加市縣科技節(jié)，在宜昌市第十一屆科技節(jié)中，共72人獲獎，其中科幻畫18人獲得一、二等獎，15人獲得三等獎;科技創(chuàng)新1人獲得三等獎;科技論文2人獲得二、三等獎;遙控車比賽中，2人分獲遙控車比賽一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，2人獲得優(yōu)秀獎;四驅車比賽中，2人獲得二等獎，3人獲得三等獎，7人獲優(yōu)秀獎;6人獲得電子制作三等獎，6人獲得優(yōu)秀獎。學校再次被授予“先進集體”稱號，楊振業(yè)被評為“科技之星”。萬松青老師被評為科技節(jié)“先進個人”。在縣第八屆科技節(jié)中，我校229人科幻畫獲得一、二、三等獎，7人科學小論文獲得一、二、三等獎，3人科技創(chuàng)新一、二、三等獎，12人科學調查報告一、二、三等獎，共251人有等獎，58名教師被評為縣科技節(jié)“優(yōu)秀指導教師”。在第27屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽中，覃海天撰寫的科技創(chuàng)新論文《加膠水能讓泡泡更持久》獲得二等獎。
李昕格的習作《〈愛的教育〉梗概》發(fā)表于《學習周報》，馬瑋辛的習作《小烏龜》發(fā)表于《作文與考試》，易清瑤的習作《挫折是最好的學�！钒l(fā)表于《作文與考試》，秦驍偉的習作《我?guī)湍棠陶ń贰钒l(fā)表于《小學生優(yōu)秀作文》，周雨婷的習作《一生與書相伴》發(fā)表于《三峽商報》，李哲一的習作《綠豆變身記》發(fā)表于《作文與考試》。
在全國第七屆書信寫作比賽，我校有25名學生獲得省市縣各級獎勵，學校獲得“優(yōu)秀組織獎”。11月又組織了第八屆書信寫作比賽，參賽人數共486人。
5、編輯了第四十三期《清江石》。
教導處編輯了第43期《清江石》。繼續(xù)開辟了“閱讀之星”專版，展示了16名學校評選的“最愛讀書的學生”的風采，介紹了他們的讀書收獲、體會或感悟，為讀書活動提供了一方展示成果的園地。增設了“科技作品”專版，展示了部分在省市縣獲獎或發(fā)表的科技作品，開設了“清江石文學社”專版，展示了文學社的活動成果�！敖套佑蟹健卑婵橇思议L文章4篇，“教師園地”版刊登教師文章3篇，三個版面的“學生習作”共刊登學生的優(yōu)秀文章40余篇。各版面編輯能嚴把稿件質量關，嚴把文字校對關，為保證校報的品質、發(fā)揮校報的育人功能作出了努力。
三、今后需思考改進的方面
1、教學中應深入領會課標理念，抓住基礎知識教學和學習習慣養(yǎng)成教育不放松，促進學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展，重視學生的閱讀積累，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣、發(fā)言習慣、傾聽習慣、作業(yè)習慣。
3、積極創(chuàng)建高效課堂。要在集體備課的基礎上開展好課前復備和課后反思，真正提高課堂教學效率，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，尊重并關注學生的個性差異，保證學生的課間休息、鍛煉時間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學質量。
4、語數外老師任教其他非專業(yè)課程的，還要積極參與該課程的校本研修活動，要不斷加強課程學習與研究，克服教學的隨意性，努力提高課堂教學效率，確保課堂教學質量。體育課室內課教學還不夠落實，室外課的安全教育還要更加重視，有少數非專職的體育、科學、綜實、校本等學科老師的課堂教學還存在隨意性，今后還要進一步加強過程管理和結果應用。
學校教育工作總結 篇11
根據校本培訓項目的要求，以及學期初的教科研計劃，工作安排的盡然有序，教師們獲得的成長有很多，下面將會具體列出。一直以來，我校都非常重視教師的教科研素質培養(yǎng)，尤其特意安排我校教導老師選修了教科研骨干培訓班，為我校的教科研工作打頭陣。這一個學期以來，我校教科研工作開展得有聲有色�，F將一學期的教科研工作進行總結。
一、領導重視，使教科研工作順利開展
一個學期以來，由于我校領導對校本培訓工作的開展比較重視，經常過問，親自督導，積極安排老師參加各種有有助于業(yè)務水平提升的培訓班，數學學科的兩位骨干老師都參加了縣里骨干班培訓，學校很支持。盡管學校的經費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。
二、建立學習體制，改變教師的.教育理念
學校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一個學期以來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，及時將值得關注的好文章，好的理論專著。學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。老師在XX縣師生經典誦讀比賽中，榮獲學區(qū)三等獎。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們日常的教育教學工作、學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉變還體現在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質量的提高和學生的發(fā)展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。李老師和張老師在縣新常規(guī)評比中分別獲數學學科二等獎、語文學科三等獎。學校要求所備教案必須要有不低于20%的反思。
三、采用多種方式對教師進行培訓
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式有：
1、組織教師教師參加各級培訓，學校安排進行學科培訓
一個學期來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的數學骨干中級班、縣級骨干初級班的學習。我校的兩位教師分別被評為縣數學骨干教師、縣骨干班主任。各位老師碩果累累，年輕教師干勁十足，教師的科研意識、科研能力也有了顯著提高。
2、系統(tǒng)學習理論知識和實踐經驗
今年繼續(xù)貫徹XX市發(fā)行的《XX市小學各學科教學常規(guī)》，我們印發(fā)了材料，由教研組長分組學習、個人自學的形式了解新教學常規(guī)制定備課常規(guī)、上課常規(guī)、作業(yè)布置與批改常規(guī)、評價常規(guī)等。組織所有教師集中培訓學習。教師邊學習、邊實踐、邊提高。
四、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化
回顧一學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進。
學校教育工作總結 篇12
學校以“全面提高教育教學質量”為核心，緊緊圍繞“課堂、教學、質量、中心教研組”開展工作，在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質量監(jiān)測等方面取得了一定的成績。以下為我校教科研工作總結。
一、領導重視，保障到位
1、加強組織領導。中心校成立了教科研工作領導小組，中心教研組具體組織實施。領導小組制定計劃，落實責任，有步驟的開展教科研工作。
2、健全組織機構。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。民主、四合、五小、建設等規(guī)模學校建有教科室，其他學校由副校長或教導主任分管教科室工作。
3、工作經費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦、無人機等辦公設備，外出學習、教研經費充足，中心校每年都對教育質量優(yōu)秀單位和個人進行表彰獎勵。
二、制定計劃，落實方案
1、制定計劃，有序開展教科研工作。每學期開學前，都能根據教研室的工作總結，結合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。
2、落實方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學期都要在開學初、學期中、學期末對各校的教科研工作進行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學校先自查，撰寫工作總結，保證計劃的落實。學校的教育教學常規(guī)檢查，注重教師備課、作業(yè)、校本研修、考試輔導的檢查，做到全員檢查，詳細記錄。
三、活動助推，注重過程
聯(lián)片教研活動。每學期，中心校都要在民主、五小、四合、建設、富強、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領作用，提升了教師的課堂教學水平。
四、團隊建設，注重實效
1、學科帶頭人工作坊建設。以“張永軍學科帶頭人”工作坊建設為契機，把我鎮(zhèn)的.省市區(qū)教學能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務團隊。
2、教研協(xié)作區(qū)制度建設。制定了教研協(xié)作區(qū)實施方案，組建了小學語文、數學、英語、綜合、體藝五個協(xié)作區(qū)中心教研組，成立了教研協(xié)作區(qū)名師團隊，開展了教學觀摩、聯(lián)考聯(lián)片、管理互訪等教研活動，教研協(xié)作區(qū)被評為安康市先進教研協(xié)作區(qū)。
五、校本研修，扎實有效
1、完善校本研修標準和手冊。結合區(qū)校本研修學時認定標準和研修手冊范本，中心校和學校制定了切合學校實際的標準和手冊，積極開展理論學習、聽課評課、交流研討、學習培訓等活動，校本研修過程性材料詳實。
2、加強校本研修檢查和學時認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進行查驗。年終，各校通過教師自評、學校認定、中心校確定的方式對校本研修學時進行認定。
六、質量監(jiān)測，認真組織
1、期末質量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質量檢測工作，做到學校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析，實行集中考試、流水閱卷，公正評估。
2、期末質量抽測。按照教研室的工作部署，我們承擔了質量抽測組織工作，中心校統(tǒng)一調配監(jiān)考、閱卷教師，高質量完成任務，取得了良好的效果。
七、存在的問題
檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，尤其是影像圖片、教師個人材料不齊，內容顯得單薄。影視教育還需加強。
今年只組織了民主、五小、四合的影視教育工作，沒有做到校校全覆蓋，今后要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學生的影評工作。教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距，自我提升的空間很大。
學校教育工作總結 篇13
20xx—20xx學年度第一學期我校以諸城市教育工作會議精神和林家村鎮(zhèn)中心校教育工作要點為依據，堅持以發(fā)展為主題，以深化各項改革為動力，大力推進素質教育，逐步推進新課程改革，著眼于學生的學習能力、主體意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，嚴謹治校，勇于開拓，努力進取，實現教育教學質量的全面提升。但也應該看到，我們在工作中還存在著不少問題和缺點，為了總結工作中的經驗和教訓，以便在今后的工作中揚長避短，使工作取得更大的成績，使學校管理進一步走向正規(guī)化、制度化、科學化，特對學校工作做如下總結：
一、一年來學校、師生取得的榮譽。
(一)、師生獲20xx年國家級獎項7人次。
盧志聚：教學理念與實踐研究（國家級）。
唐正忠：小學數學合作學習模式初探（國家級）、美術書法攝影大賽（國家級）。
二、在教育教學中涌現出的典型教師。
一年來，我們的教室恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表，默默辛苦的耕耘著、收獲著。
(一）、師德隊伍建設先進個人。
1、主任教師周會星，身體多病，今年父親去世，但是從未耽誤學生一節(jié)課，為教師樹立了榜樣，給學生留下了深刻的印象。
2、學校事務兼少先隊輔導員秦洪寶，學校工作任勞任怨，教學成績不斷提高。
（二）、課堂教學改革優(yōu)秀個人。
英語教師劉信田，腿因為車禍留下病根，走路不方便，但是總是提前上課，精心鉆研教材，大膽進行課改，教學成績一直處于上游，在本學期課堂教學研究月活動中，所講的英語課獲講課成績第一名。
�。ㄈ�、開展各項習慣養(yǎng)成教育活動優(yōu)秀個人。
班主任姜振海，在學生習慣養(yǎng)成教育活動中，積極引導學生，教育學生，六年級面臨畢業(yè)，但是時時處處起到了六年級老大哥的作用。
（四）、制度落實典型個人。
教研組長范丙山，自覺遵守學校的規(guī)章制度，積極組織教科研活動。
(五）、學校安全工作典型個人。
儀器管理員郭金滿，工作認真、細致，嚴格按照儀器操作規(guī)程管理，在迎接上級檢查中多次受到領導是表揚。
�。�、優(yōu)秀班主任的代表。
我們學校二年級班主任李春祿，積極探索班級管理方法，把一個46人的班級管理的井井有條，得到了了學校的充分肯定和家長的贊許。
三、學校在提高教學質量、抓教師管理，抓學生管理、抓特色管理等方面采取的措施。
1、堅持德育為先，在師生中深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育，深化感恩教育、信心教育、吃苦教育、誠信教育，大力實施小學生“五個一”成長工程，充分發(fā)揮少先隊的作用，增強學校學校德育工作的針對性和實效性。深化學生成長導師制，扎實推進親子共成長活動，形成全員育人格局。
2、深化落實“風華少年”主題系列活動；繼續(xù)落實“朝陽讀書計劃”、“暢想四季歌活動”；積極開展豐富多彩的少先隊活動；各學科注重滲透德育教育、美育教育；開展手拉手活動；開展讀書讀報活動，深化主題教育；利用重大節(jié)日對學生進行“三熱愛”教育，陶冶學生的情操，凈化學生的心靈。充分發(fā)揮學�！耙蝗粘Ｒ�(guī)評比臺”、“紅領巾廣播站”、“雛鷹報”的作用，規(guī)范學生的學習、生活行為。
3、以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為基本依據，強化教師職業(yè)道德建設，強化教師職業(yè)道德建設，使廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。實施“教師---神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育活動，提高教師的職業(yè)認同感和創(chuàng)業(yè)成就感，積極爭當敬業(yè)、樂業(yè)的好教師。
4、精細教學管理，深入課堂，深入教學第一線，加強教學過程的管理。加強日常課堂教學、單元測試的.研究，切實做好基礎學科教學質量監(jiān)控。繼續(xù)開展“自主、合作、探究”課堂教學改革活動，繼續(xù)深入落實“課堂教學八大理念”，深化“三三制”學用結合為主題的教學改革活動，深化“小組多元合作均分制”，完善“六環(huán)節(jié)課堂教學模式”，優(yōu)化教學方式，建設快樂、和諧、高效的課堂，切實做到“輕負擔，高質量，低耗時，高效益”，要根據本校實際，抓校風促學風，抓教研促科研，抓課堂教學，促教學效益的提高。要加強班級常規(guī)管理，各班主任要加強自身建設，強化班級管理，用優(yōu)良的班風帶學風；各任課教師要注重激發(fā)學生的學習興趣和良好的學習習慣。要從最后一名學生抓起，因材施教，因學而導，分層教學，分類指導，關注差生，培優(yōu)補差，讓不同學生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學科大面積豐收。
四、存在問題與不足。
一是教師老齡化嚴重，制約著課堂教學改革的步伐；
二是有的教師存在船到碼頭車到站的思想，不求上進。
五、下學期發(fā)展目標，及計劃概要。
1、加強師生的思想道德建設，在教師中，倡導“學為人師、行為世范”的職業(yè)道德規(guī)范；在學生中，堅持德育為先的教育方式，深入開展愛國教育、誠信教育、感恩教育、信心教育、體驗教育，培養(yǎng)學生文明行為習慣。
2、以教學為中心，其他工作并進。在中心校的正確領導下，團結、帶領教師，深化課堂教學改革，積極進取，銳意改革，向四十分鐘要質量，努力辦讓人民群眾滿意的教育。精細教學管理，要深入課堂，深入教學第一線，加強教學過程的管理。引導教師發(fā)揚團隊精神，加強日常課堂教學、單元測試的研究，切實做好基礎學科教學質量監(jiān)控。繼續(xù)開展課堂教學大比武活動，優(yōu)化教學方式，建設快樂、和諧、高效的課堂。要根據本校實際，抓校風促學風，抓教研促科研，抓課堂教學，促教學效益的提高。要加強班級常規(guī)管理，各班主任要加強自身建設，強化班級管理，用優(yōu)良的班風帶學風；各任課教師要注重激發(fā)學生的學習興趣和良好的學習習慣。要從最后一名學生抓起，因材施教，因學而導，分層教學，分類指導，關注差生，培優(yōu)補差，讓不同學生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學科大面積豐收。
3、搞好育人環(huán)境建設。一是建設平安校園，確保學生零安全事故的發(fā)生。二是積極創(chuàng)建和諧教育。三是切實提高圖書、教學儀器等教學資源的使用效率。四是加大投入，進一步改善辦學條件。
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