校園之聲廣播稿范文（通用13篇）

　　有在廣播站鍛煉的學(xué)生，大家廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有好的節(jié)目效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的校園之聲廣播稿范文，希望能夠幫助到大家。

　　校園之聲廣播稿 篇1

　　女：采擷一屢陽(yáng)光，編織七彩童年;

　　男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天;

　　女：付出一份真情，打造愛的世界;

　　男：敬愛的老師們

　　女：親愛的少先隊(duì)員們，

　　合：大家好!

　　男：校園之聲小學(xué)校園之聲廣播又和你見面了!

　　女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑�我是主持人李鑫玉�?/p>

　　男：我是主持人夏哲。

　　男：今天的《學(xué)習(xí)園地》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》。校園之聲廣播稿豐富的語(yǔ)言來(lái)自生活，來(lái)自讀書，來(lái)自平常的'積累。語(yǔ)言只有積累才能逐漸豐富�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”說(shuō)的正是這個(gè)道理，怎樣豐富語(yǔ)言的積累呢?

　　一、用筆摘錄。每位同學(xué)準(zhǔn)備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時(shí)摘錄。我們都知道，書是人類進(jìn)步的階梯。教科書所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)，要一邊讀，一邊深入體會(huì)其中的語(yǔ)言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應(yīng)用。

　　二、用心記憶。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對(duì)于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì)，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用。

　　三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫作時(shí)，要嘗試對(duì)自己積累的語(yǔ)言加以運(yùn)用。這樣，寫起作文來(lái)就駕輕就熟，語(yǔ)言一定會(huì)生動(dòng)豐富的，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)嘗到“勤采蜜”的甜頭。

　　最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂(lè)的小蜜蜂。

　　女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你能微笑對(duì)待每一天。

　　男：本期廣播到此結(jié)束，親愛的同學(xué)們，下期再見!

女：再見!

　　校園之聲廣播稿 篇2

　　一、開場(chǎng)白(播放歌曲“琵琶語(yǔ)”)

　　男1：有一朵花開的時(shí)光需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音

　　男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

　　女1：花開花落茶沉茶浮;

　　女2：情緒積蓄味道幾何

　　停頓20秒

　　男1：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。

　　合：大家下午好!

　　男2：我是播音員1234

　　停頓10秒——音樂(lè)停

　　二、點(diǎn)歌送祝福

　　女1：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫作背景，就說(shuō)那但是是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。

　　女2：是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝�！防铮瑸槲覀兯�有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，期望我們的未來(lái)輝煌燦爛!

　　播放音樂(lè)——明天會(huì)更好

　　歌曲播放完畢，緊接——

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　　女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎樣那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，這天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。

　　男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)光內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀理解信息的習(xí)慣。

　　你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀潛力嗎?除了掌握超多的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的.閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!

　　男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

　　女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

　　女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，回到句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)光。

　　男1;四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。

　　女2：聽了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?期望每一位同學(xué)都能夠從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。

　　停頓5秒

　　四、佳作欣賞

　　女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种福�去接觸文學(xué)最美的地方。大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了

　　停頓5秒(播放音樂(lè)“童年”)

　　女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，這天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：

　　男1;我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

　　女1：人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到那里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?

　　男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就就應(yīng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的期望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

　　男1：有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼�形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?

　　女2：前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再完美，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?

　　男2：梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

　　音樂(lè)繼續(xù)，停頓30秒，播放“初雪”

　　男1：常有人問(wèn)“應(yīng)對(duì)命運(yùn)我該如何選取，命運(yùn)究竟是失敗者的借口，還是無(wú)法抗拒的結(jié)局�！苯酉聛�(lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《命運(yùn)》。

　　男2：命運(yùn)，是一個(gè)人，他隨時(shí)隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。

　　女1：命運(yùn)，是能夠掌握的，在每個(gè)人的心中，有著不一樣的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想。

　　女2：命運(yùn)，你看不見他，但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人明白。一是上天，另一個(gè)就是你的命運(yùn)。

　　女1：命運(yùn)，是很難讀懂的。時(shí)不時(shí)，命運(yùn)還會(huì)被別人誤解。

　　(隔5秒)

　　男1：給我一次困難，讓我懂得克服;給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練;

　　男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì)承受;給我一次恥辱，讓我理解振作。

　　女1：命運(yùn)，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。

　　男1：命運(yùn)，就像是寫作時(shí)手中的筆，只有自己能夠掌握。

　　五、結(jié)束：

　　男2：這天，我們闡述了對(duì)青春、理想以及命運(yùn)，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)光像指尖劃過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，這天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見!

　　播放音樂(lè)

　　校園之聲廣播稿 篇3

　　男:親愛的同學(xué)們,

　　女:親愛的老師們,

　　合:大家早上好。

　　合:校園之聲又和大家見面了。

　　男:我是主持人xx,

　　女:我是主持人xx。

　　男:在本期的校園之聲廣播中我們?yōu)榇蠹規(guī)��?lái)了“青青芳草地”、

　　“童心童語(yǔ)”、“歡樂(lè)碰碰車”等欄目，首先讓我們進(jìn)入“青青芳草地”。

　　女：劉賀千，你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？

　　男：這還用說(shuō)，我們男孩子有那個(gè)不喜歡運(yùn)動(dòng)呀！我還是個(gè)籃球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)健將呢！唉，對(duì)了，告訴你一個(gè)好消息，咱們學(xué)校在鎮(zhèn)級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得第三名的好成績(jī)。尤其是六年級(jí)的劉威同學(xué)連連奪冠。

　　女：是嗎？太好了，在這里我表示祝賀。那么運(yùn)動(dòng)究竟對(duì)我們青少年的成長(zhǎng)有什么好處呢？怎么樣的運(yùn)動(dòng)適合我們的青少年呢？

　　男：運(yùn)動(dòng)可以 （一）促進(jìn)體格發(fā)育，促進(jìn)長(zhǎng)骨發(fā)育和身高增長(zhǎng)，（二）促進(jìn)神經(jīng)肌肉發(fā)育，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)精神飽滿，思維敏捷 （三）、促進(jìn)心肺功能發(fā)育，遠(yuǎn)離呼吸道疾病！適合我們青少年的活動(dòng)有很多，如：跳繩，跑步，踢鍵子還有輪滑游泳等！

　　女：希望我們的同學(xué)個(gè)個(gè)參與運(yùn)動(dòng)，喜歡運(yùn)動(dòng)！把身體鍛煉的`棒棒的！希望同學(xué)們都積極加入到花樣跳繩中來(lái)。

　　男！用我的筆，記下童年的心！童年的夢(mèng)！童年的回憶！進(jìn)入《童心童語(yǔ)》！請(qǐng)欣賞來(lái)自六（1）班的詩(shī)歌《瓶》一直閃亮的瓶，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，里面裝的是記憶，是同窗數(shù)載的美好瞬間，瓶里裝著一朵嬌艷的花朵，經(jīng)過(guò)六年的辛勤澆灌它變得如此茁壯，片片花瓣，都是汗水的結(jié)晶，瓶里裝著一封信

　　經(jīng)過(guò)六年的奮筆書寫，它變得密密麻麻，字里行間交織著歡樂(lè)和淚水，瓶里裝著一片天，讓我們，莫彷徨，展翅去飛翔。不久，我將塞上瓶口，有不舍，有迷茫，但我將把它放在心中，永遠(yuǎn)珍藏（配音樂(lè)）

　　女：開動(dòng)你的腦筋！發(fā)揮你的想象《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

　　女：這是我們校園之聲新開設(shè)的和同學(xué)們互動(dòng)的欄目！在每期的廣播中，我們會(huì)給同學(xué)們出一些謎語(yǔ)或腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，請(qǐng)你開動(dòng)你的腦筋，猜想一下答案到底是什么呢？

　　男：準(zhǔn)備好了嗎？今天的題目是

　　說(shuō)它像蛇，它不像，頭和尾巴都一樣，人們用它來(lái)健身，跳來(lái)跳去樂(lè)歡喜（讀兩遍） 張鴿你猜到答案了嗎？

　　女：嗯。讓我想一下！ 應(yīng)該是 （ 跳繩 ） 我猜的對(duì)嗎？

　　男：恩，你真聰明猜對(duì)了。同學(xué)們你們猜對(duì)了嗎？

　　男：下面的主題為“感受清明”。

　　女：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來(lái)，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。

　　男：要知道我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命給我們換來(lái)的。為了報(bào)答革命先烈，珍惜美好的今天，我們一定要刻苦學(xué)習(xí)溫習(xí)各科文化知識(shí)，攀登文化科學(xué)高峰，時(shí)刻準(zhǔn)備著在未來(lái)建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的大業(yè)中貢獻(xiàn)我的力量。

　　女：時(shí)間總是匆匆而過(guò)！短暫的校園之聲廣播又要和大家說(shuō)再見了！

　　合：感謝大家的收聽，我們下期再見，再見！

　　校園之聲廣播稿 篇4

　　親愛的同學(xué)們，校園之聲又和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。

　　下面請(qǐng)聽第一版塊“德育主題之我見”，為雷鋒精神而鼓掌。

　　許多年來(lái)，總有一個(gè)人的精神在默默地感動(dòng)著我們，他的精神使我們更加自強(qiáng)，自信，使我們感到了能在這個(gè)美麗，優(yōu)越的校園里學(xué)習(xí)是多么難得，使我們感覺到了應(yīng)該好好珍惜眼前的環(huán)境——他，就是雷鋒叔叔。

　　雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)時(shí)代的象征，他勤儉節(jié)約，助人為樂(lè)和他的釘子精神，鼓勵(lì)了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起，用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌。

　　雷鋒，出生在一個(gè)貧困的家庭里，長(zhǎng)大后，他走進(jìn)了軍營(yíng)，部隊(duì)生活的改善并沒(méi)有改變他勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神，在部隊(duì)，每年都會(huì)發(fā)軍需的日用品，如鞋，襪和衣服，可每次雷鋒都不用新的日用品，而是把他們都捐給了災(zāi)區(qū)和生活更困難的人，同志們見他總穿有補(bǔ)丁的舊衣服，就問(wèn)他為什么不穿新的，而雷鋒卻是這樣回答：“國(guó)家還不富裕，有許多人民此我更需要它們，我穿這件就足夠了。”雷鋒的這種精神“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”的艱苦奮斗的精神是多么可貴啊!難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

　　雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說(shuō)：“人的生命是有限的，為人民的'服務(wù)是無(wú)限的，我一定要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒(méi)喝就消失在茫茫雨簾中。

　　在學(xué)習(xí)上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而拼搏。

　　雷鋒叔叔雖然離開了我們已經(jīng)許多年了，而雷鋒精神，卻鼓勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們，如今，我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，可我們還是發(fā)展中的國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們還相差甚遠(yuǎn)。做為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌......

　　今天的校園之聲到此就要結(jié)束，希望一首《花仙子》能給你帶來(lái)好的心情。再見!

　　校園之聲廣播稿 篇5

親愛的同學(xué)們：

　　文明禮貌是什么?文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止。一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從知識(shí)中升華

　　做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的.包裝紙、塑料袋;長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不和諧的爭(zhēng)吵聲。這些破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

　　中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。

　　一位名人說(shuō)過(guò)：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢袋;如果你失去了禮儀與文明，你就徹xxx底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

　　在21世紀(jì),禮儀已經(jīng)等于我們的第二張臉。就算你長(zhǎng)得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒(méi)有半點(diǎn)禮儀的話,那么你還是會(huì)遭人討厭,你的形象也會(huì)非常失敗。

　　記得老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。

　　在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中xxx臉，我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的垃圾，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的`矮人”嗎?

　　那么，我們xxx更好地做到，讓生活充滿文明禮儀的氣息呢?

　　首先，我們應(yīng)現(xiàn)嚴(yán)于律已，做到穿戴整潔，樸素大方。穿著校服可以端正學(xué)生的思想作風(fēng)，抵制攀比等不良風(fēng)氣。對(duì)待他人應(yīng)彬彬有禮，用語(yǔ)文明。一聲謝謝，等于一次情感的交流;一聲對(duì)不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng);以禮待人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了。

　　其次，生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現(xiàn),笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵(lì)的,笑是溫馨的。

　　校道上，同學(xué)們向老師的一聲聲問(wèn)好，那一張張可愛的笑臉，使冬季從此不再嚴(yán)寒;課堂上，老師的一個(gè)笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來(lái);早晨，對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑，讓一天的學(xué)習(xí)生活不再枯燥。

　　最后，作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。積極主動(dòng)地參加大掃除，為潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。隨時(shí)隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。

　　革陋習(xí)，講文明，不是一時(shí)的風(fēng)采，而應(yīng)是長(zhǎng)久的風(fēng)景。紅旗飄飄，迎風(fēng)展，文明禮儀記心間。親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)!從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的學(xué)生。愿我們共同生活在一個(gè)更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開遍我校的校園!

　　青春在這里飛揚(yáng)，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!

　　同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結(jié)束!明天同一時(shí)間，再見!

　　校園之聲廣播稿 篇6

　　大家好!《第七天》與你們準(zhǔn)時(shí)相約了，我是播音XX。這個(gè)星期里，你們過(guò)的好嗎?一切還算滿意吧!也許生活中或多或少有點(diǎn)煩心事，但別忽落了歡笑，其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，你善待它，它就給你好的回報(bào)，你漠不關(guān)心它，它就會(huì)發(fā)小脾氣來(lái)氣你，所以對(duì)生活好一點(diǎn)就是善待自己。現(xiàn)在讓我們放開心懷讓自己的心浪漫一下。

　　有時(shí)候覺得大學(xué)里的生活是繁忙的，不過(guò)有時(shí)候大學(xué)里的生活還是很愜意的。午后的陽(yáng)光通過(guò)半開的窗帷暖暖的照在身上，閉上雙眼，似乎能聞到秋的氣息。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有浮躁，有的只有自己的一顆寧?kù)o的心。

　　平日里的匆忙，好像一下子全部暫時(shí)擱淺，諸多的瑣事，此刻也無(wú)須惦念。只伴著這一抹談?wù)劦牟璧那逑悖瑏?lái)傾聽自己的心聲。其實(shí)，放松的時(shí)候，泡一杯自己喜愛的茶，靜靜的坐在書桌前，或站在陽(yáng)臺(tái)前，眺望遠(yuǎn)方，邊慢慢品位鮮美的茶，邊靜靜的聽者音樂(lè)，聽著生活中的故事，無(wú)非是一種恰適的享受。

　　悠悠的是誰(shuí)撥動(dòng)了心底的弦，如流水般飄過(guò)年少時(shí)的青澀已找著海軍痕跡，染盡鉛華卻依然不改向往自由的心，一路執(zhí)著的奔跑，從春到冬，周而復(fù)始，為的只是尋找生命的真諦。春日花開的第一縷芬芳，叢林里鳥兒第一聲歌唱，初臨人間的`嬰兒第一聲啼哭，面朝大海的寬闊，背對(duì)大地的依戀……最初的美麗和最后的感動(dòng)一樣讓人銘記。

　　人不能帶來(lái)什么，也不能帶走什么，只是一種生命的過(guò)程，或長(zhǎng)或短，不盡其然。出生時(shí)皆為一張白紙，以后就看自己如何去繪了。有的人精彩，有的人平庸，各自選擇不同的人生罷了。但是不管怎樣，不要輕易放棄開懷的笑，開心的事，不要讓煩惱的事情籠罩著自己，因?yàn)槿耸且�活的，日子是要過(guò)的，想笑還是要笑的，想唱就大聲去唱。

　　歲月如一條蔓延的青藤攀附在不同的墻上。四季之中時(shí)而美麗，時(shí)而頹廢。主要的是你怎樣去欣賞，怎樣去面對(duì)。在人的一生當(dāng)中，或多或少都會(huì)走不太平坦的路，要么就別去抱怨，別去自棄，勇敢的接受吧!要知道，生命一直應(yīng)該是向上的，如此去想，那么生活將會(huì)給你更多的回報(bào)，你或許會(huì)比別人過(guò)得更多的開心和坦然。

　　不要去猶豫，時(shí)間不等人，放開心懷去感受一下開心與坦然，讓那一份灑脫沖走所有的煩惱吧!

　　秋風(fēng)固然會(huì)吹落繁花，秋雨也可能會(huì)淋濕思念。但請(qǐng)不要孤影感傷。且看冬日的白雪也是別樣的一種美麗。何況來(lái)年的風(fēng)景也勝過(guò)今朝，無(wú)須太多感慨，太多留戀。時(shí)光不會(huì)老，老的是心。相信這句話，用心感受生活，用愛感動(dòng)生活。

　　隨著優(yōu)美的歌聲，要和大家說(shuō)再見了，下次精彩節(jié)目再續(xù)，讓我們共同期待吧!

　　校園之聲廣播稿 篇7

　　女：親愛的同學(xué)們，《校園之聲》又和您準(zhǔn)時(shí)相約了！

　　男：《校園之聲》——做你最好的朋友！今天我們?yōu)槟�編排的的欄目有《新聞末班車》、《文學(xué)星空》，希望大家喜歡！

　　女：我是七三班播音員；

　　男：我是七三班播音員。今天我們?yōu)槟�編排的的欄目有《文學(xué)星空》、《快樂(lè)智多星》、《音樂(lè)小屋》，希望大家喜歡！

　　欄目一：文學(xué)星空

　　絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活。《文學(xué)星空》帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，《文學(xué)星空》與您共享蔚藍(lán)晴空。下面請(qǐng)欣賞短文《上帝咬過(guò)的蘋果》

　　有一個(gè)人從小雙目失明，懂事后，他為此深深煩惱，認(rèn)定這是老天在懲罰它，感到自己沒(méi)有前途。親友們都來(lái)關(guān)懷他，照顧他，但他不愿在憐憫中度過(guò)一生。

　　后來(lái)，一位老師對(duì)他說(shuō)：”世上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳�！�

　　他很受鼓舞，從此把失明看作上帝對(duì)他的鐘愛，開始振作起來(lái)。若干年后，當(dāng)?shù)貍黜炛�一位德藝雙馨的盲人推拿師的故事。

　　上帝知道了這件事，笑道：”我很喜歡這個(gè)美麗的比喻。但要聲明一點(diǎn)：所謂缺陷是指生理上的。那些有道德缺陷的人是爛蘋果，不是我咬的，是蟲蛀的。“

　　是啊，生活賦予了我們每個(gè)人不同的財(cái)富，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。

　　同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。

　　正如一個(gè)盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠(yuǎn)說(shuō)它是半空的，而樂(lè)觀的人則會(huì)說(shuō)它是半滿的。不同的心態(tài)決定了他們對(duì)待生活的態(tài)度。換一種心態(tài)，學(xué)習(xí)生活將不再是陰霾的天空，而是一方艷陽(yáng)天。

　　書富如海，天外有天，稱心如意，究竟有幾人能夠呢？但只要想起桌頭小山般的書本，深夜里撐開沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓言，課間十分鐘無(wú)數(shù)伏于桌面補(bǔ)充睡眠的同學(xué)，自己在平時(shí)確實(shí)做到了”以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人“，為了自己的目標(biāo)能不斷追求，清醒的挫折意識(shí)下，有著強(qiáng)有力的與挫折抗?fàn)幍挠職夂蜎Q心，在困難中勇往直前，經(jīng)住了風(fēng)雨吹打，只有這樣，我們才能夠說(shuō)：我們沒(méi)有虛度年華。

　　面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)第二。人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。年輕的朋友們，讓我們用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生！

　　欄目二：快樂(lè)智多星

　　教你一招，介紹生活小常識(shí)，希望我們的節(jié)目能夠為大家的生活提供方便和服務(wù)。今天，就教你幾個(gè)節(jié)電的小竅門：

　　1、衣服上占了油垢后，稍擠牙膏涂于污染處，輕輕揉搓，然后用清水清洗，油漬即可除去。

　　2、每天晚飯后或臨睡前，吃兩瓣大蒜，一段時(shí)間后可治失眠，使睡眠恢復(fù)正常。

　　3、開水服醋可防暈車，取少許醋，用開水飲用后然后乘車，可防暈車。

　　4、用鹽水泡腳可解乏提神，精力大增。

　　5、如果毛衣袖口或下擺失去了彈性，可在熱水中浸泡20分鐘，通風(fēng)干燥處晾干后即可恢……

　　6、洗枕套時(shí)可用洗發(fā)水代替洗衣粉，洗發(fā)水含有專門的去除頭發(fā)污垢的成分，比用洗衣粉洗的更干凈。

　　欄目三：音樂(lè)小屋

　　關(guān)注流行、關(guān)注影音、捕捉影音新視點(diǎn)。關(guān)注流行的同時(shí)，介紹世界經(jīng)典名曲，讓我們一同進(jìn)入《音樂(lè)小屋》。在今天的節(jié)目中，讓我們一起來(lái)了解一位民間音樂(lè)家——阿炳。

　　阿炳（１８９３——１９５０）：原名華彥鈞，民間音樂(lè)家，江蘇無(wú)錫人。

　　《二泉映月》是阿炳的代表作。阿炳經(jīng)常在無(wú)錫惠山的二泉邊拉琴，創(chuàng)作此曲時(shí)已雙目失明。據(jù)阿炳的親友和鄰居們回憶，阿炳賣藝一天仍不得溫飽，深夜回歸小巷之際，常拉此曲，凄切哀怨，尤為動(dòng)人。

　　阿炳的朋友陸墟曾這樣描寫過(guò)阿炳拉奏《二泉映月》時(shí)的情景：”大雪象鵝毛似的飄下來(lái)，對(duì)門的公園，被碎石亂玉，堆得面目全非。凄涼哀怨的二胡聲，從街頭傳來(lái)……只見一個(gè)蓬頭垢面的老婦用一根小竹竿牽著一個(gè)瞎子在公園路上從東向西而來(lái)，在慘淡的燈光下，我依稀認(rèn)得就是阿炳夫婦倆。阿炳用右脅夾著小竹竿，背上背著一把琵琶，二胡掛在左肩，咿咿嗚嗚地拉著，在淅淅瘋瘋的飛雪中，發(fā)出凄厲欲絕的'裊裊之音�！斑@首曲子開始并無(wú)標(biāo)題，阿炳常在行街穿巷途中信手拉奏，賣藝時(shí)并未演奏此曲，阿炳曾把它稱做”自來(lái)腔“，他的鄰居們都叫它《依心曲》，后來(lái)在楊蔭瀏、曹安和錄音時(shí)聯(lián)想到無(wú)錫著名景點(diǎn)”二泉“而命名為《二泉映月》，這時(shí)方定下曲譜。賀綠汀曾說(shuō)：”《二泉映月》這個(gè)風(fēng)雅的名字，其實(shí)與他的音樂(lè)是矛盾的。與其說(shuō)音樂(lè)描寫了二泉映月的風(fēng)景，不如說(shuō)是深刻地抒發(fā)了瞎子阿炳自已的痛苦身世�！埃保梗担澳晟钋�，在無(wú)錫舉行的一次音樂(lè)會(huì)上，阿炳首次也是最后一次演奏此曲，博得觀眾經(jīng)久不息的掌聲；１９５１年，天津人民廣播電臺(tái)首次播放此曲；１９５９年１０周年國(guó)慶時(shí)，中國(guó)對(duì)外文化協(xié)會(huì)又將此曲作為我國(guó)民族音樂(lè)的代表之一送給國(guó)際友人。從此，此曲在國(guó)內(nèi)外廣泛流傳，并獲得很高評(píng)價(jià)。１９８５年，此曲在美國(guó)被灌成唱片，并在流行全美的十一首中國(guó)樂(lè)曲中名列榜首。

　　這首樂(lè)曲自始至終流露的是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思緒情感，作品展示了獨(dú)特的民間演奏技巧與風(fēng)格，以及無(wú)與倫比的深邃意境，顯示了中國(guó)二胡藝術(shù)的獨(dú)特魅力，它拓寬了二胡藝術(shù)的表現(xiàn)力，獲”20世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典作品獎(jiǎng)“。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　親愛的同學(xué)們，今天的校園之聲欄目到這里就結(jié)束了，希望我們的節(jié)目給大家帶來(lái)收獲和喜悅，”校園之聲“，做你最好的朋友！下周同一時(shí)間，讓我們繼續(xù)相約”校園之聲“！同學(xué)們，再會(huì)！

　　校園之聲廣播稿 篇8

　　播放開始曲《讓我們蕩起雙槳》

　　一、開場(chǎng)白。

　　羅曉麗：同學(xué)們老師們

　　趙小麗：老師們

　　齊：你們好！

　　羅曉麗：隨著這歡快的開始曲，校園之聲廣播又與大家見面了。我是主持人羅曉麗。

　　趙小麗：我是主持人趙小麗，我們很高興走進(jìn)播音室，為大家播音。羅曉麗

　　女：是啊，對(duì)了，趙小麗，我們今天為隊(duì)員們準(zhǔn)備了哪些精彩節(jié)目呀？

　　趙小麗：今天啊，我們安排的欄目可更多了。有校園新聞、你點(diǎn)我播、世界拾零、教你一招。

　　二、校園新聞。

　　羅曉麗：好，那么，我們先來(lái)為大家播兩條新聞吧。

　　齊：我們是學(xué)校的主人，用我們的眼光關(guān)注我們的校園。校園新聞

　　趙小麗：在我校門口的道路上新添了一行斑馬線。還在校門邊加了兩塊宣傳牌。原來(lái)，這是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為了我們小朋友的安全，協(xié)同交警中隊(duì)的叔叔設(shè)置的。希望小朋友也要注意遵守交通法規(guī)。

　　羅曉麗：為了迎接我們祖國(guó)建國(guó)五十六周年，學(xué)校將舉辦國(guó)慶特刊評(píng)比。為此，各個(gè)中隊(duì)忙開了。大家絞盡腦汁，想點(diǎn)子，創(chuàng)作出了一塊塊頗具特色、美觀大方的黑板報(bào)。大家都在期待著自己班里能獲得好名次。

　　三、表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

　　羅曉麗：表?yè)P(yáng)能鼓起自信的風(fēng)帆，批評(píng)能揚(yáng)起奮進(jìn)的船槳。

　　趙小麗：下面讓我們進(jìn)入“表?yè)P(yáng)與批評(píng)”欄目。三、書香校園。

　　趙小麗：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里。

　　羅曉麗：下面讓我們一起步入書香校園欄目。

　　趙小麗：這次我們欣賞的是錢津?qū)懙慕?jīng)典閱讀讀后感。讀《欣賞生命》后感。

　　羅曉麗：讀了《欣賞生命》一文，我沉思了：為什么有些人因?yàn)橐恍┈嵤露�放棄了自己寶貴的生命？而《欣賞生命》的主人公經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻，面對(duì)人們尖刻的冷嘲熱諷，卻還是憑著自己一顆永不放棄的心，走完了他精彩的一生。

　　是呀，我終于明白了來(lái)到這個(gè)世界的真正原因，是為了自己的夢(mèng)想而來(lái)的。上帝給了我們一次生命的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谑澜绱蚱闯鲆粔K屬于自己的天地。在人生的道路上，哪怕最苦最累，也不能輕易放棄自己的生命。就如春天的播種者，雖然那時(shí)又苦又累，也望不到任何收獲。但，只有有了春天的播種，到了秋天，才會(huì)有甜甜的果實(shí)。所以，生命，也可謂培養(yǎng)成果的土壤。生命雖然只有一次，可有些人的生命，為了能有收獲而過(guò)得那樣的充實(shí)。還有些人卻因?yàn)橐粫r(shí)望不見收獲的跡象，而作了放棄，他也就永遠(yuǎn)也看不到生命的絢爛了。

　　我喜歡笑，因?yàn)槲乙�笑著走完我的人生，不讓暫時(shí)的痛苦成為終身的遺憾，只有欣賞生命，才能享受這美麗的世界，美麗的人生。我們熱愛生命，我們欣賞生命。

　　四、佳作欣賞。

　　趙小麗：用我們的筆書寫我們七彩的童年。

　　羅曉麗：下面讓我們走進(jìn)佳作欣賞欄目。

　　趙小麗：下面是本臺(tái)記者陳婕寫的`一篇文章《我與媽媽算賬》。

　　今天，媽媽下班后，我閑著沒(méi)事做，就突發(fā)奇想，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們來(lái)算賬吧？”媽媽好奇地問(wèn)：算什么賬啊？“”我們一起來(lái)算算我們家的收支賬吧�！拔蚁肓艘粫�(huì)兒，建議說(shuō)。”好啊�！皨寢屄犃耍�笑了。于是，我們母子倆拿起計(jì)算器開始算了起來(lái)。

　　首先，我們算的是我一年的學(xué)費(fèi)、代教費(fèi)等。媽媽報(bào)出一筆筆的費(fèi)用，我一邊側(cè)耳聽著，一邊在計(jì)算器的鍵盤上飛舞起來(lái)。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的核對(duì)與計(jì)算，終于算出，我一年里光學(xué)習(xí)的費(fèi)用就花去了1121元。更令我吃驚的是，接下來(lái)算的吃穿費(fèi)用，竟然花去了4358元，天哪，要知道，這筆錢對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)天文數(shù)字啊。兩項(xiàng)加起來(lái)，我一個(gè)人一年的花費(fèi)，竟要爹媽三個(gè)月的工資。這可都是我那辛勤的父母起早貪黑，冒著嚴(yán)寒酷暑掐來(lái)的血汗錢啊、哪，我不由地發(fā)出一聲”哇“，心中竟涌起一陣難言的感慨。媽媽在旁邊見了，她望著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”錢，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，并不太重要，只要你能體諒我們，好好地學(xué)習(xí)，我們就知足了，因?yàn)槲覀儠?huì)覺得這個(gè)錢花得值�！奥犞鴭寢尩囊环�話，眼淚在我眼眶里溢滿了，喉嚨像被什么堵住了，我望著媽媽，一句話也說(shuō)不出來(lái)―――――

　　羅曉麗：是啊，可憐天下父母心。我們對(duì)爸爸媽媽的付出可要有感恩之心，要明白父母的一片良苦用心。

　　趙小麗：是的。陳婕同學(xué)的這筆賬算得好。讓我們體會(huì)到了我們父母的辛勞。這不由地讓我想起一首歌，那就那是《世上只有媽媽好》。（放歌）

　　五、你點(diǎn)我播

　　羅曉麗：歌是我們的最愛，那就讓我們走進(jìn)你點(diǎn)我播欄目。

　　趙小麗：我們?yōu)槟惆才诺木褪橇餍懈枨�《神話�?。

　�。ǚ鸥枨�）

　　六、結(jié)束

　　趙小麗：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見的時(shí)候了。同學(xué)們，今天是第二次為大家主持。

　　羅曉麗：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目。

　　趙小麗：是啊，您記住我了嗎？我是六（1）中隊(duì)的趙小麗。

　　羅曉麗：我是羅曉麗。希望能再次在電波里與您相約。本次播音此結(jié)束。再見

　　趙小麗：再見

　　校園之聲廣播稿 篇9

　　甲：尊敬的老師，

　　乙：親愛的同學(xué)們：

　　合：大家中午好!

　　甲：又到了校園之聲節(jié)目時(shí)間，今天是4月14日，星期二，我是七年二班李xx，

　　乙：我是五年一班劉x，今天的校園之聲節(jié)目有我們兩人為大家播音。

　　甲：今天的校園之聲節(jié)目我們為大家安排了兩個(gè)欄目，分別是校園快訊和國(guó)學(xué)講壇。

　　乙：在校園快訊欄目里首先向大家公布一下李xx小記者給大家帶來(lái)的政教處消息。上一周由學(xué)校政教處組織的《家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合》主題班會(huì)圓滿結(jié)束了，各班級(jí)都能認(rèn)真組織積極參與，在政教處徐校長(zhǎng)、劉主任、楊老師三領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真公平的評(píng)判下，現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)揭曉。

　　甲：現(xiàn)在我來(lái)公布各班級(jí)取得的`平均分，1.1平均分91分;1.2平均分86分;2.1平均分91.5分;2.2平均分93分;3.1平均分88.5分;3.2平均分90分。4.1平均分96分，4.2平均分93分。5.1平均分95.3分;5.2平均分93。6.1平均分96分;6.2平均分94.5分。7.1平均分93.5;7.2平均分97分。8.1平均分95.7;8.2平均分97.3。9.1平均分85分;9.2平均分96.5分，

　　乙：獲得第一名的班級(jí)分別是1.1;2.2;3.2;4.1;5.1;6.1;7.2;8.2;9.2。政教處決定，給獲得第一名的班級(jí)加4分，其他班級(jí)也都能積極參與，因此每班加2分。

　　甲：徐校長(zhǎng)說(shuō)每個(gè)班級(jí)的班會(huì)其實(shí)都很精彩，不過(guò)第一的只能有一個(gè)，所以還是祝賀取得第一的班級(jí)，也希望沒(méi)有取得名次的班級(jí)能夠繼續(xù)努力，相信下次一定能取得更理想的成績(jī)。

　　乙：對(duì)了，剛才我去教務(wù)處采訪，發(fā)現(xiàn)教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在都在忙的不可開交，

　　甲：緊張忙碌的計(jì)算并分析這次期中考試成績(jī)，

　　乙：xx姐姐，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都在忙些什么呢，

　　甲：他們呀正在對(duì)這次期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行成績(jī)的綜合分析，分析他們這次考試與上次考試成績(jī)成績(jī)有哪些變化，是提高了，還是下降了，看看哪一科成績(jī)考得好，哪一科成績(jī)沒(méi)考好，然后還要召開全體任課教師大會(huì)，一起尋找提高我們學(xué)習(xí)成績(jī)的辦法，

　　乙：啊?一次考試，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)竟能有這么多活要干!

　　甲：是呀，其實(shí)，我說(shuō)的只是一少部分，在考試之前，教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)還要安排考場(chǎng)，查看每個(gè)班級(jí)的桌椅數(shù)量，安排各考場(chǎng)人數(shù)，監(jiān)考教師分配，計(jì)算并打印考試時(shí)間等等，

　　乙：哦，這么復(fù)雜，以前我還真的從來(lái)不了解這些，看來(lái)做一名教師真的不容易啊。老師們?yōu)槲覀兏冻鲞@么多，不好好學(xué)習(xí)真對(duì)不起為我們操勞的老師啊，

　　甲：對(duì)了，今天上午初三開家長(zhǎng)會(huì)，不知現(xiàn)在是否已經(jīng)結(jié)束了?取得效果怎樣，明天我們的小記者會(huì)及時(shí)把家長(zhǎng)會(huì)的有關(guān)消息帶給大家。請(qǐng)大家耐心能帶吧。

　　乙：下面我們通過(guò)國(guó)學(xué)講壇欄目向大家介紹一下《弟子規(guī)》這本書，王老師一直都提倡學(xué)習(xí)弟子規(guī)，鳳英姐姐你知道我們中小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)嗎?

　　甲：我有所了解：《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，后經(jīng)清朝賈存仁修訂。以三字一句，兩句一韻編纂而成，列舉出為人子弟在家、外出、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，堪稱是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防斜存誠(chéng)、養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。它可以幫助我們建立明確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的心性。同時(shí)對(duì)家庭的和諧、社會(huì)風(fēng)氣的凈化，也必然有莫大的助益。現(xiàn)在的人思想觀念受西方教育侵蝕嚴(yán)重。人倫道德嚴(yán)重缺失，因此，弟子規(guī)教育勢(shì)在必行。

　　甲：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)《弟子規(guī)》這本書是不已經(jīng)有所了解了呢?那么從明天開始，我們就通過(guò)《校園之聲欄目》和大家一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)。

　　乙：我們拭目以待吧。

　　甲：時(shí)間過(guò)得真快，今天的校園之聲節(jié)目馬上就要和大家說(shuō)再見了，歡迎老師、同學(xué)們能把你的所見所聞，好的作品提供給我們欄目組，我們一定及時(shí)給您播出。

　　乙：老師、同學(xué)們，我們明天見。

　　校園之聲廣播稿 篇10

同學(xué)們：

　　心靈之聲節(jié)目開始廣播啦!這次播出的主要內(nèi)容是：《增強(qiáng)自信 克服自卑》，由朱梅華老師供稿。在這個(gè)社會(huì)中,我們小學(xué)生該做的事情很多，但我們首先要培養(yǎng)自信心。自信心，我的理解是對(duì)自己充滿信心，遇事不亂，處事不驚，相信自己，不要對(duì)自己說(shuō)：“我不行!”

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中，往往做很多事都需要自信，自信就是登山的階梯，過(guò)河的木舟; 自信,就是理想的風(fēng)帆，成功的基石，是勇于開拓進(jìn)取者必備的心理品質(zhì)，是有所作為的人取得成功的法寶。自信心對(duì)人的一生至關(guān)重要，沒(méi)有自信心的人，眼前的世界便沒(méi)有鮮亮的色彩。每個(gè)人在人生的旅途中都會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，而能讓自己的生活綻放光彩的法寶就是自信心。

　　我們小學(xué)生，要培養(yǎng)自己的信心，如果沒(méi)有信心，那任何事都不可能成功，張海迪通過(guò)自學(xué)，去參加高考，獲得碩士生學(xué)位，她不是天生就聰明，那她靠什么，自信。如果她沒(méi)有信心，會(huì)去參加高考么，沒(méi)有信心參加高考，又怎么能獲得碩士生學(xué)位呢?

　　偉大的哲學(xué)家、文學(xué)家、思想家愛默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘決。”鮑威曾講過(guò)：“缺乏自信心，是失敗的最大原因�！碧K格拉底并講過(guò)：“一個(gè)人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個(gè)條件�！�

　　怎樣才能具有自尊心與自信心呢?首先要克服自卑心理，可以從以下幾方面入手：

　　一、正確認(rèn)識(shí)自我。

　　就是通過(guò)全面、客觀、辨證地看待別人和自己。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)該坦然地接受自己的優(yōu)點(diǎn)，但也不忌諱自己的缺點(diǎn)。這樣就能正確地與人比較，在看到自己不如人之處時(shí)，也能看到自己的過(guò)人之處。其實(shí)，人的價(jià)值主要體現(xiàn)在通過(guò)自身努力達(dá)到可能的最大限度，而不是追求完美無(wú)缺，也不應(yīng)以自己的弱項(xiàng)簡(jiǎn)單地比別人的強(qiáng)項(xiàng)。若能如此思考，很多煩惱便會(huì)排除，能防止自卑的產(chǎn)生或很快予以化解。

　　二、找出自卑心理的深層原因。

　　自己翻閱相關(guān)資料后，通過(guò)自由聯(lián)想和回憶，分析找出導(dǎo)致自卑的深層原因。經(jīng)過(guò)心理分析，讓自己領(lǐng)悟到，一個(gè)人所以有自卑感，并不是自己的實(shí)際情況很糟，而是潛藏意識(shí)深處的癥結(jié)使然。顯然，自卑者會(huì)發(fā)現(xiàn)被過(guò)去生活的陰影影響今天的心理狀態(tài)是沒(méi)有道理的，從而他們有豁然開朗之感，最終從自卑的陰影中能解脫出來(lái)。

　　三、進(jìn)行積極的自我暗示。

　　自卑本身就是消極的自我暗示，做事之前就對(duì)自己說(shuō)“我不行”、“我什么都干不好”等，結(jié)果就真的干不好，這種消極的暗示導(dǎo)致不必要的精神緊張和精神負(fù)擔(dān)，使自己的情緒充滿失敗感。結(jié)果做事情就束手束腳、畏首畏尾，主動(dòng)性、創(chuàng)造性受到壓抑，自然就妨礙了成功。因此，要勇敢地暗示自己“我能行”、“別人能干的事，我也能干”、“我要勇敢”等，這樣會(huì)增加自己戰(zhàn)勝困難與挫折的力量，成功就會(huì)向我們招手，自卑也就逐漸丟在腦后。 四、從實(shí)踐中鍛煉自己自卑感往往是在表現(xiàn)自己的.過(guò)程中，由于受到挫折，對(duì)自己的能力發(fā)生懷疑而造成的。因此，不妨先做一些力所能及、把握較大的事情，一次成功后便會(huì)有一份喜悅，每一次成功都是對(duì)自信心的強(qiáng)化，而自信心的恢復(fù)是克服自卑的關(guān)鍵。記得有一次媽媽單位舉行了一次“廉潔文化進(jìn)家庭”活動(dòng)，媽媽鼓勵(lì)讓我參加吹薩克斯，當(dāng)時(shí)，我即高興又緊張，高興的是，我終于有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演了，緊張的是，我從來(lái)沒(méi)上臺(tái)表演過(guò)節(jié)目，我能成功嗎?后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，得到了大家的陣陣掌聲和認(rèn)可。通過(guò)這次的成功表現(xiàn)，使我確立了自信，消除了對(duì)自己能力的懷疑。所以，我們要在各種實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)自己的堅(jiān)韌性、果斷性、勇于進(jìn)取等優(yōu)秀品質(zhì)，而且還可以擴(kuò)大自己的活動(dòng)范圍，擺脫自我封閉的現(xiàn)狀，改善不良心境，形成開朗、樂(lè)觀向上的性格，提高適應(yīng)能力和人際交往能力，才能增強(qiáng)信心，克服自卑心理。

　　當(dāng)我們克服了自卑心理，自然而然就具備了自尊心和自信心，當(dāng)我們同齡的小學(xué)生都有了這份自信心和自尊心的時(shí)候，我們所匯集的力量是種什么力量?自信，我們要靠它，完成不同的任務(wù)。我們小學(xué)生有了這股強(qiáng)大的自信的力量，就會(huì)使中國(guó)成為世界最富強(qiáng)的國(guó)家，當(dāng)然，大人更要擁有自信心!

　　讓我們大家都充滿信心，讓我們大家都充滿希望，成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)的高素質(zhì)人才，準(zhǔn)備著為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)吧! 同學(xué)們：本次的播音到此結(jié)束，謝謝老師和同學(xué)們的收聽，下次再會(huì)。

　　校園之聲廣播稿 篇11

　　a：多變的天氣，會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞？

　　b：多變的環(huán)境，會(huì)否讓你對(duì)從以往的思念忽隱忽現(xiàn)？

　　是的，一切總在變，但實(shí)小的校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章與動(dòng)聽的音樂(lè)。

　　a：我是×××；

　　b：我是×××。

　　a：因?yàn)槲覀兩�活著，所以我們擁有著，因�(yàn)閾碛辛耍�所以我們幸福著�?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">給大家帶來(lái)一篇文章《擁有》。

　　擁有這世間，美好的東西實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。

　　人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有與失去之間，不經(jīng)意地流干了。

　　如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的'照耀；失去了金錢，還會(huì)得到友情；當(dāng)生命也離開你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。

　　擁有時(shí)，倍加珍惜；失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。

　　擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有充實(shí)，就舍棄了無(wú)聊；擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄，還是意外地失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛�，在一些時(shí)候，大度地舍棄不也是一種境界嗎？

　　欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？

　　選擇淡泊，然后準(zhǔn)備走一段山路。

　　b：是啊，細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應(yīng)忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是《只能陪你一程》。

　　只能陪你一程

　　春天的雨夜，好友提出告辭，我堅(jiān)持要送他到車站。

　　最終，他攔住了我：“送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門口止步吧�！�

　　我尊重他的意見。

　　每一個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順?biāo)麄儯�他們也�?huì)走在你前面，你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而，你再高大，總有一天你也要走在他們的前面，你只能陪兒女一程；你擁有一個(gè)心心相印的妻子，但是，她前面二十多年屬于父母，后面幾十年會(huì)被兒女、命運(yùn)分割，你只能陪妻子一程；你看重朋友之間兩肋插刀的友誼，然而，不是朋友離開你，就是你離開朋友，你只能陪朋友一程……

　　因?yàn)橹荒芘闳艘怀蹋�你�?yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。他們饑餓時(shí)，你的關(guān)愛要成為一只蘋果；他們寒冷時(shí)，你的呵護(hù)要變成一件棉衣；他們快樂(lè)時(shí)，你的笑容應(yīng)該是最燦爛的；他們傷心時(shí)，你的撫慰應(yīng)該是最真摯的……生活反復(fù)印證著：黑夜可以因?yàn)轶艋鸬募尤攵�變得明亮，冰雪卻無(wú)法因?yàn)楹�風(fēng)的參與而化作溫暖。

　　因?yàn)橹荒芘闳艘怀蹋�你也�?yīng)該學(xué)會(huì)放棄。你父母只能扶養(yǎng)你長(zhǎng)大，你不要期望他們是你永遠(yuǎn)的拐杖，可以支撐你全部的人生；兒女只是與你血肉相連的孩子，而不是你的奴隸，你要懂得尊重他們的人生選擇；妻子向你奉獻(xiàn)了愛情，但她的生命不是愛情的抵押品，你應(yīng)該給她必要的私人空間；朋友可以溫暖你，但這種溫暖應(yīng)該是開放的，你不能強(qiáng)行獨(dú)占他人的友誼……

　　你只是別人生命中的過(guò)客，只能與人共走一段路，這注定了你給予別人的有限性，又怎能要求別人無(wú)限付出？

　　a：最后要送給大家一首《此情可待》，希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里保持不變的快樂(lè)心情與健康身體。

　　校園之聲廣播稿 篇12

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學(xué)們

　　合：大家中午好!

　　甲：又到了校園之聲節(jié)目時(shí)間，今天是2015年4月13日，星期一。我是八年一班石xx。

　　乙：我是八年二班李xx，今天的校園之聲節(jié)目由我們兩人為大家主持播音。

　　甲：李xx，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你知道今天是什么特殊的日子嗎?

　　乙：我知道今天是星期一，是一周的開始，但真的不知道是什么特殊日子，是什么節(jié)日嗎?

　　甲：呵呵，不是，告訴你吧，今天是我們學(xué)校一位最另同學(xué)們尊敬的老師的生日，你能猜猜她是誰(shuí)嗎?

　　乙：你真難為我，全校八十多位老師，你讓我怎么猜啊?要不你提示提示我吧。

　　甲：好啊，她是九年級(jí)的一位教師，她很慈祥，像母親一樣溫和;她也很嚴(yán)厲，她的學(xué)生的學(xué)生各個(gè)品行都很端正，偶爾犯錯(cuò)時(shí)都會(huì)主動(dòng)找她承認(rèn)錯(cuò)誤。她從事過(guò)多年的班主任工作，她的學(xué)生都把她當(dāng)做媽媽。她的學(xué)生有的已經(jīng)參加工作，有的正在讀高中，讀大學(xué)，可以說(shuō)是桃李滿天下。她的學(xué)生在放寒暑假時(shí)經(jīng)常會(huì)想著來(lái)看望她們的這位慈祥的“媽媽“。她很有文彩，是我們校園網(wǎng)站的主要撰稿人。你能猜到她是誰(shuí)嗎?

　　乙：哦，這位教師雖然沒(méi)有教過(guò)我，但是我早就聽說(shuō)過(guò)，她是九年級(jí)的語(yǔ)文老師。

　　甲：你猜對(duì)了，她就是九年級(jí)愛生如子的韓xx老師。

　　乙：石佳雪，今天的節(jié)目你是主編，在這之前你一定對(duì)韓老師進(jìn)行非常詳細(xì)的了解了吧，你能給大家介紹一下韓老師的`有關(guān)事跡嗎?

　　甲：好啊，韓xx老師1996年畢業(yè)于克山師專中文系，同年與xx鎮(zhèn)中心學(xué)校參加工作，2004年調(diào)入xx鎮(zhèn)中心學(xué)校工作至今。

　　韓老師參加工作18年來(lái)一直工作在教學(xué)第一線，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，成績(jī)出色，先后多次被評(píng)為市、縣級(jí)優(yōu)秀教師，德育先進(jìn)個(gè)人等光榮稱號(hào)，是一位工作非常負(fù)責(zé)的教師。

　　她一直以高爾基的“愛就是教育”為座右銘，用愛心和耐心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴，是一位非常有愛心的好教師。

　　乙：哇，韓老師原來(lái)有這么多優(yōu)秀事跡，可真令人羨慕啊。

　　甲：恩，九年級(jí)的同學(xué)各個(gè)都非常喜歡韓老師，今天她的學(xué)生代表也來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，想要對(duì)韓老師說(shuō)句祝福的話：(播放生日快樂(lè)歌)

　　乙：我們校園之聲欄目組代表學(xué)校全體師生為韓老師準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，我們準(zhǔn)備了一束康乃馨，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)到韓老師辦公室，把這束代表女性的神圣之花送給我們尊敬的韓老師。(進(jìn)門)

　　合：韓老師，祝您生日快樂(lè)!

　　甲：韓老師，這雖然僅僅是一束康乃馨，但她是代表女性的神圣之花，它代表了愛、美麗和尊敬。

　　乙：韓老師：您是美好典雅的典范，我們?nèi)�體同學(xué)共同祝愿您工作順利，永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)開心快樂(lè)!

　　甲：接下來(lái)，我們節(jié)目組代表學(xué)校全體師生為韓老師點(diǎn)播一首歌曲《我愛米蘭》。

　　乙：本次“校園之聲”節(jié)目馬上就要和大家說(shuō)再見了，再次祝愿韓老師生日快樂(lè)，同時(shí)也祝愿所有的老師工作順利，永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)!

　　甲：本次播音的責(zé)任編輯石佳雪，感謝大家的收聽，我們明天同一時(shí)間再見。

　　校園之聲廣播稿 篇13

　　甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，

　　乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌，

　　甲：伸出你的手，

　　乙：伸出我的手，

　　合：讓我們又一次相會(huì)在電波里。

　　甲：我是主持人

　　乙：我是主持人， 今天，將由我倆陪大家一起度過(guò)下午這段快樂(lè)時(shí)光。這次”校園之聲“廣播的主題是——《學(xué)做人、做好人》

　　甲：做人要誠(chéng)實(shí)守信。

　　乙：做事要嚴(yán)己寬人。

　　甲：在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好兒女，在社會(huì)做個(gè)好公民，是我們所應(yīng)該做的。

　　乙：是的，我認(rèn)為：我們學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　甲：對(duì)啊！我們中華民族歷來(lái)崇尚誠(chéng)實(shí)守信的美德，下面我就來(lái)講講”查道吃棗留錢“的故事。

　　宋朝人查道，一天早上和仆人挑著禮物去看望遠(yuǎn)方的親戚。到了中午，兩個(gè)人都餓了，可路上沒(méi)有飯店，怎么辦呢？仆人建議從送人的禮物中拿一些來(lái)吃。查道說(shuō)：”那怎么能呢？這些禮物既然要送人，便是人家的東西了。我們要講信用，怎么能偷吃呢？“結(jié)果兩人只好餓著肚子繼續(xù)趕路。

　　走著走著，路旁出現(xiàn)一個(gè)棗園。棗樹上掛滿了熟透的棗子，十分招人喜愛。查道和仆人本來(lái)已經(jīng)餓得發(fā)慌，更覺得饑餓難耐，便停了下來(lái)。查道叫仆人去樹上采些棗子來(lái)吃。

　　兩人吃完棗，查道拿出一串錢，掛在采過(guò)棗子的樹上。仆人奇怪地問(wèn)：”這是什么意思？“查道說(shuō)：”吃了人家的棗子，應(yīng)該給錢�！捌腿苏f(shuō)：”棗園的主人不在，別人也沒(méi)看見，何必這樣認(rèn)真呢？“查道嚴(yán)肅地說(shuō)：”講誠(chéng)實(shí)是人應(yīng)有的道德，雖然棗主人不在，也沒(méi)有別人看見，但我們既然吃了人家的棗子，就應(yīng)該給錢�！�

　　甲：這真是我們的好榜樣呀。

　　乙：處處講誠(chéng)信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無(wú)窮��！今天，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠(chéng)實(shí)守信就顯得更為重要了。

　　甲：試想，如果社會(huì)上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活？所以誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)當(dāng)是做人最起碼、最基本的原則。

　　乙：你說(shuō)得對(duì)！那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)呢？

　　甲：想擁有”誠(chéng)信“這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點(diǎn)：

　　一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律，無(wú)人監(jiān)督與有人監(jiān)督時(shí)一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作。

　　二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯(cuò)了事就勇于承認(rèn)，認(rèn)真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　三、與人交往要講信用。參加各種活動(dòng)、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時(shí)告知對(duì)方，取得對(duì)方的諒解。

　　甲：聽你講了這么多，我倒想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文：

　　宋慶齡從小就注重養(yǎng)成遵守諾言的'美德，答應(yīng)的事，一定去做，從不失信。在她小的時(shí)候，有一個(gè)星期六的下午，她和同學(xué)小珍約好第二天上午到她家來(lái)教小珍疊紙花藍(lán)。第二天宋慶齡拒絕了與父母去李伯伯家作客，專心專意地在家等了一天，直到爸媽作客回家時(shí)，小珍也沒(méi)有來(lái)。爸爸不無(wú)遺憾地說(shuō)：”唉，早知小珍不來(lái)，就不必等她……“宋慶齡接過(guò)話，說(shuō)：”爸爸，不對(duì)！小珍來(lái)不來(lái)，我都要等，雖然沒(méi)有等到，但是我心里坦然“。

　　乙：我想：同學(xué)們聽了你講地這篇課文，一定都知道以后該怎么做，才算有誠(chéng)信了吧！那么，你能跟大家說(shuō)說(shuō)：倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信有什么意義嗎？

　　甲：意義可大著呢！隨著社會(huì)地發(fā)展，人與人交往與合作地機(jī)會(huì)越來(lái)越多。只有講誠(chéng)信，才能得到別人地信任與尊重。講誠(chéng)信，不僅有利于加強(qiáng)個(gè)人品德地修養(yǎng)，還有利于事業(yè)地進(jìn)步與發(fā)展。一個(gè)營(yíng)業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好地服務(wù)，也為這個(gè)商店贏得了好名聲，帶來(lái)了好效益。一個(gè)企業(yè)講信用，就會(huì)贏得消費(fèi)者地信賴，樹立良好地企業(yè)形象，使企業(yè)在激烈地競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。我們現(xiàn)在雖然只是小學(xué)生，但是，我們也應(yīng)該從小時(shí)候做起，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信地良好品質(zhì)，將來(lái)才能在激烈地社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地！

　　乙：其實(shí)，我們做人不僅要做到誠(chéng)實(shí)守信，在平常生活中，我們做事更要嚴(yán)己寬人。

　　甲：什么叫嚴(yán)己寬人呢？

　　乙：嚴(yán)己寬人就是嚴(yán)于律己。嚴(yán)己，是指遵循一定地道德準(zhǔn)則和行為來(lái)要求和約束自己；寬人，是指用寬宏大量地心胸和團(tuán)結(jié)友愛地態(tài)度來(lái)對(duì)待他人。

　　甲：那么，我們?cè)诩�體中如何做到嚴(yán)己寬人呢？

　　乙：第一、要善于自我反省。

　　中國(guó)古代有位叫曾子地學(xué)者，堅(jiān)持”吾日三省吾身“，就是每天從三方面檢查自己地表現(xiàn)，幫別人做事負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？與朋友交往講不講信用？老師傳授地知識(shí)有沒(méi)有復(fù)習(xí)？自覺進(jìn)行反省，能不斷發(fā)現(xiàn)自己地缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正，從而有利于自己地進(jìn)步。

　　第二、要堅(jiān)持”仁義謙和“的待人原則。

　　學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人，遇事設(shè)身處地為他人著想，體諒他人的處境和心情。

　　第三、要多做自我批評(píng)。

　　當(dāng)與他人發(fā)生矛盾沖突時(shí)，要先想想自己有什么地方做得不對(duì)，先做自我批評(píng)，而不是一味地指責(zé)別人。

　　甲：當(dāng)然，提倡嚴(yán)己寬人不是不講原則地去遷就別人的錯(cuò)誤行為，對(duì)于損害國(guó)家、人民和集體利益的行為，應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地對(duì)其提出嚴(yán)肅的批評(píng)。

　　乙：是��！那么就讓我們一起從小事做起，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)己寬人的人，做個(gè)好學(xué)生、好兒女、好公民吧！

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