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五老說觀后感
在看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編為大家收集的五老說觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五老說觀后感 篇1
天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)�！}記
今天我按時(shí)守在屏幕前，認(rèn)真地觀看郭榮輝老爺爺?shù)闹v座，受益匪淺。
郭榮輝老爺爺為我們講述了他一生艱辛且精彩的經(jīng)歷，講到少年時(shí)代當(dāng)少先隊(duì)大隊(duì)長的所感所悟時(shí)，老人神采飛揚(yáng)，每一字，每一句，沉穩(wěn)有力，充滿了自豪感，深深地感染了屏幕前的我。其中我感觸頗深的則是郭老師說的——無論大事小事都要做，都要做好，特別是要把小事做好！
是啊，毛毛蟲成為美麗的蝴蝶需要破繭，破繭之前它要做好破繭需做的一切小事，人們在到達(dá)成功的彼岸之前，也應(yīng)該做好成功所需的`一切小事。如果連小事都做不好，談何成就大事？
無數(shù)的偉人之所以成為后人學(xué)習(xí)的榜樣，是因?yàn)樗麄冏龊昧诵∈�。愛因斯坦小時(shí)候連四只腳的凳子都做不好，卻成為了偉大的物理學(xué)家。他的成功是因?yàn)樗龊昧嗣恳患∈�，雖然失敗了，但卻認(rèn)真謹(jǐn)慎的為成功鋪墊好了道路。野田圣子進(jìn)入飯店工作被安排做洗廁工，她沒有嫌棄這份工作，把刷馬桶這件微不足道的小事兒做到了極致，最后馬桶干凈得連里面的水都能舀出來飲用——后來田野圣子成了縣議會議員，成為了日本有史以來最年輕的閣員。誰能想到當(dāng)年那個(gè)小小的洗廁工，會一躍成為閣員呢？把小事做到極致，就是成功的一半。
此時(shí)此刻，我反思自己，總以“成大事者不拘小節(jié)”為借口來逃避事實(shí)，不覺得羞愧萬分。想到了自己在媽媽的再三催促下心不甘情不愿地胡亂掃地；想到了自己在媽媽的反復(fù)強(qiáng)調(diào)下，仍然沒有自覺把每天洗好疊好的衣服放進(jìn)衣柜的情形；想到自己面對老師不親自檢查的作業(yè)隨意書寫……我不禁耳赤面紅，心中羞愧不已。
是啊，不論大事小事，我們都要將它做到極致。不然小事不愿做，又談何來得做大事？無論生活還是學(xué)習(xí)都應(yīng)如此。對自己嚴(yán)格要求才是最好的選擇。讓我們踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，踏著小事情鋪成的道路，走向偉大光明的未來。
五老說觀后感 篇2
當(dāng)今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，學(xué)生在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄。特別是因?yàn)橐咔椋衲甑暮偬貏e長，學(xué)生在家上網(wǎng)課，沒有了課堂上教師的約束，學(xué)習(xí)不像在校時(shí)那么高效，開學(xué)后心理產(chǎn)生了巨大的落差，而導(dǎo)致心理與行為上的失誤，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和發(fā)展。在教育教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，我對小學(xué)生的心理健康教育有如下體會。
一、名人為榜樣認(rèn)識自我培養(yǎng)自信
眾所周知愛因斯坦是偉大的科學(xué)家，然而很多人不知道他在上小學(xué)時(shí)卻是一個(gè)“笨小孩”。有一次老師叫每個(gè)學(xué)生做一個(gè)小板凳，當(dāng)他拿出自己做的板凳時(shí)，同學(xué)們都大聲嘲笑起來。他告訴大家，這個(gè)不象樣的板凳，是他做的第五個(gè)，前幾個(gè)比這個(gè)還要差。很顯然，小愛因斯坦有一種自信心理，他相信自己能做好板凳，事實(shí)上也是一次比一次做得更好，正是有這樣一種自信心，才使得他在科學(xué)的道路上不停地攀登，最終取得豐碩成果。我把這個(gè)故事告訴學(xué)生，讓學(xué)生正確認(rèn)識自己的潛力，相信自己通過努力一定會獲得成功。
二、在鍛煉中挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)自信
交給學(xué)生辦的事,老師最好不要插手。我們常�？吹竭@樣一種現(xiàn)象:打掃衛(wèi)生時(shí)，有的.老師往往幫學(xué)生甚至替學(xué)生掃地、抹桌、擦窗。我在工作中力戒這種做法，結(jié)果是，同學(xué)們分工合作，有的去擺桌椅，有的掃地。有的拖地，有的倒水，打掃的特別干凈。實(shí)踐證明，只要放手讓學(xué)生去做，他們會越做越好，學(xué)生在鍛煉中不斷增強(qiáng)了自信心理。
三、在集體生活中感受自我培養(yǎng)自信
培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，是一件十分重要的工作。讓每一個(gè)學(xué)生都知道我是集體中的一員，那么他們就會自覺地愛護(hù)這個(gè)集體，時(shí)時(shí)刻刻想著為這個(gè)班集體爭光。要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行集體主義教育。每當(dāng)班上在學(xué)校組織的活動中獲得一點(diǎn)榮譽(yù)，我都會讓學(xué)生知道，這個(gè)榮譽(yù)來之不易，都凝聚著全班每個(gè)學(xué)生的心血和汗水。還要開展經(jīng)常性的愛國主義教育。教育學(xué)生從小就熱愛自己的祖國，給學(xué)生講清楚，我們班是祖國的一個(gè)小小的分子，愛國就得愛我們班集體。平時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事抓起，強(qiáng)化集體榮譽(yù)感意識。
五老說觀后感 篇3
今天觀看了《中國五老說》，鄭向紅老師為我們講述福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的天使校友們——這群新時(shí)代最美的人的戰(zhàn)疫故事，讓我感觸頗深。
疫情無情，人間有情，我們看到了一個(gè)又一個(gè)新時(shí)代白衣天使抗擊疫情的小故事。他們甘愿冒著被病毒傳染的風(fēng)險(xiǎn)，沖在一線，不分日夜，不畏辛苦，放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光，用自己的實(shí)際行動詮釋了一名醫(yī)護(hù)人員的奉獻(xiàn)精神和本色，守護(hù)人民健康。他們勇敢奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
其實(shí)哪有什么白衣天使，只不過是一群平凡的人穿上了一身載著使命的白大褂。1月23日，安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院近千名醫(yī)護(hù)人員紛紛簽名或在工作群中報(bào)名，請求加入醫(yī)院抗擊新冠型肺炎的醫(yī)療的隊(duì)伍，他們說，病人來了必須上，只要自己沒倒下肯定要上。就在這樣的嚴(yán)峻形勢下，有許多醫(yī)護(hù)人員向領(lǐng)導(dǎo)提出申請加入抗“新型冠狀病毒肺炎”的`戰(zhàn)斗中去，和全院全社會共同努力，貢獻(xiàn)我們一份微薄的力量。他們中既有年輕的醫(yī)護(hù)，也有年資高的主任護(hù)士長，把危險(xiǎn)留給自己，用生命守護(hù)市民健康，他們義無反顧的踐行醫(yī)者救死扶傷，大愛無疆的初心和使命。
每當(dāng)看到電視上那些一身白色“戎裝”，戰(zhàn)斗在防疫第一線的白衣戰(zhàn)士，我就充滿虔敬，他們視疫情為敵情，把醫(yī)院當(dāng)戰(zhàn)場，在沒有硝煙的戰(zhàn)斗中舍生忘死，以大無畏的精神和鋼鐵般的意志，譜寫了一曲曲光輝壯麗的人生贊歌。他們是和平時(shí)期的董存瑞、黃繼光。醫(yī)務(wù)人員沖上去了，他們將個(gè)人安危置之度外，同病魔奮力搏擊；科技人員沖上去了，他們夜以繼日、合力攻關(guān)，力圖早日攻克病毒的關(guān)隘；新聞記者沖上去了，他們忠于職守，傳播黨和政府的聲音，報(bào)道“新型肺炎”疫情和無數(shù)感人的事跡……
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”�？箵簟靶滦头窝住�，使中華民族又一次彰顯出偉大的民族精神。危難時(shí)刻，在民族精神的感召下，億萬人民筑起了一座抗擊“新型肺炎”的鋼鐵長城！無論是滔滔無邊的洪水，還是鬼魅無形的病毒，在堅(jiān)韌不拔的中華民族面前只能望而卻步。
感謝為生命守歲的人們，你們承載著光明與希望，守護(hù)著平安與健康，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我愿意做像你們這樣的人，我們愛你們不止今天，還在未來生命中的每一天！
我愿意做這樣的人。
五老說觀后感 篇4
勞動對每個(gè)人的意義都非常重大。
沒有經(jīng)歷過勞動磨煉的孩子，往往不知道勞動成果的珍貴，不會學(xué)會珍惜，也不知道勞動的重要。俗語說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有他親身去經(jīng)歷、親身去勞動，才能體會勞動的不易，珍惜勞動創(chuàng)造的成果。
青少年是國家的未來，是民族復(fù)興偉業(yè)的肩負(fù)者，是華夏文明的繼承者和傳承者。是否還記得我們小時(shí)候上的勞技課嗎？是否還記得老師經(jīng)常在我們耳邊嘮叨著要把我們培養(yǎng)成新一代的德、智、體、美、勞青少年嗎？全面發(fā)展的青少年是國家發(fā)展的基石，是人民的殷切希望，是創(chuàng)造美好未來生活的基本前提。國家在人民教育這方面，特別是勞動，做了一系列的相關(guān)要求，學(xué)習(xí)各種技能，鍛煉體魄、錘煉精神和意志。所以說青少年的全面發(fā)展不僅僅關(guān)系到它自身未來的成長，更是間接影響到整個(gè)民族素質(zhì)的高低。
人的許多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動中形成的。只有在勞動實(shí)踐中，才能培養(yǎng)孩子愛人民、珍惜勞動成果，養(yǎng)成勤儉、艱苦樸素的好作風(fēng)。勞動能鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，有助于培養(yǎng)孩子良好的`社會適應(yīng)力，促進(jìn)身心健康。勞動能培養(yǎng)孩子勤快、主動的工作態(tài)度，有利于形成對集體、對國家的義務(wù)感和責(zé)任心。勞動能培養(yǎng)孩子自立、自理、自強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和進(jìn)取精神。
勞動能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。有些家長不讓孩子干家務(wù)活，不愿讓孩子參加學(xué)校組織的勞動，一個(gè)很重要的原因是怕影響孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)并不能排除孩子參加勞動。因?yàn)閯趧涌梢愿纳坪粑�、血液循環(huán)，促進(jìn)生理的新陳代謝過程，調(diào)節(jié)大腦疲勞，有利于大腦發(fā)育。在勞動中，孩子雙手的活動有益于左右腦的開發(fā)，促進(jìn)邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有助于提高學(xué)習(xí)能力。勞動還可以培養(yǎng)孩子的觀察、分析、判斷、創(chuàng)造能力和動手能力。
憶苦思甜，其實(shí)勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能，我們學(xué)習(xí)的目的就是為了勞動，創(chuàng)造更加美好的生活。所以我們千萬不能忽視勞動的重要性，在生活中幫助父母做力所能及的事，這對我們也是很好的鍛煉，我們將來只有通過勞動才能創(chuàng)造更美好的生活。
五老說觀后感 篇5
漢字是中華兒女的名片，是人類智慧的結(jié)晶，是五千年文明的精髓。漢字對于一個(gè)中國人來說嗎，是展示著自豪的標(biāo)簽，但許多人并沒有深入了解漢字，也包括我自己。但是今天，《五老說》直播給了我和孩子很好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會，通過觀看這次直播，我和孩子都受到了很大的啟發(fā)，對漢字有了一定的認(rèn)知。
直播中，林志強(qiáng)老師的演講十分細(xì)致，細(xì)致中有著嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中不失色彩，十分有趣，我和孩子都被深深吸引。他用圖片來演繹了許多有關(guān)“孝親尊師”的漢字演變過程，講得出神入化。我印象最深刻的是“毓”：毓原本指女子生育，但在現(xiàn)在表示培育。林志強(qiáng)老師用一張圖片就說明了“毓”的演變和意思，這實(shí)在是讓我佩服和吃驚：用簡單一張圖片能講得這么細(xì)致，實(shí)在是厲害！我問孩子：“你從老師的直播里明白了什么？”，孩子高興地回答到：“我認(rèn)識和了解了好多漢字，林志強(qiáng)老師講得讓我聽得十分愉快，學(xué)習(xí)得也十分輕松�！�，我感到十分欣慰，能讓孩子學(xué)得開心的課不多，林志強(qiáng)老師講的課確實(shí)是讓我和孩子受益匪淺。
講到漢字，我又不得不聯(lián)系生活實(shí)際�，F(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，大家都漸漸地脫離了“手寫漢字”，選擇用手機(jī)或電腦上的“打字功能”來拼字，因?yàn)椤按蜃止δ堋崩锏淖詣蛹m錯很方便，所以大家對于字的形體自然也就會漸漸忘卻。還因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，我們要學(xué)習(xí)其他語言，但學(xué)習(xí)其他語言時(shí)，我們就漸漸忘記了漢字。說實(shí)話，在這個(gè)時(shí)代，真正了解漢字的人卻是少之又少，但這也說明了我們需要更加深入地去學(xué)習(xí)漢字，去了解漢字。像今天我和孩子抓住機(jī)會學(xué)習(xí)漢字，我就發(fā)現(xiàn)：漢字真的`很有趣，如果走進(jìn)去的話，就會發(fā)現(xiàn)漢字的美。同時(shí)，我告訴自己和孩子：一定要抓住機(jī)會學(xué)習(xí)漢字，這對于我們來說意義重大，漢字是中華瑰寶，作為中國人，我們一定要學(xué)習(xí)漢字。
漢字對于我們來說意義重大，這也照應(yīng)了林志強(qiáng)老師說的——漢字是生命成長的根，也是文化傳承的根。
五老說觀后感 篇6
為了紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年，《福建教育五老說》邀請到了抗美援朝老戰(zhàn)士，莆田學(xué)院關(guān)工委常務(wù)副主任黃波生同志做客直播間，為大家揭秘在戰(zhàn)爭中，中國如何創(chuàng)造奇跡，而我，也收看了這場直播。
整整70年前，一場震驚世界的戰(zhàn)爭，在朝鮮半島徐徐拉開，那一次，是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束初期爆發(fā)的一場規(guī)模最大的局部戰(zhàn)爭。
1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，27日美帝國主義派兵入侵朝鮮，并侵占中國領(lǐng)土臺灣。9月15日，美軍集中七萬余人在仁川登陸，并瘋狂北犯。以美國為首的侵略軍在10月初不顧警告悍然越過三八線，迅速向朝中邊境推進(jìn)，戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，使我國安全嚴(yán)重受到威脅。
在這嚴(yán)重關(guān)頭，黨中央毅然決然作出了抗美援朝，保家衛(wèi)國的英明決策，迅速組建中國人民志愿軍，任命彭德懷為司令員兼政治委員，于1950年10月19日開赴朝鮮，與朝鮮人民一起，抗擊以美國為首的16個(gè)國家的軍隊(duì)組成的所謂聯(lián)合國軍及其所指揮是南朝鮮軍。志愿軍赴朝作戰(zhàn)這一決策充分體現(xiàn)了中國人民不畏強(qiáng)暴，反抗侵略的.決心！事實(shí)證明，中國，一個(gè)覺醒了的，敢于為祖國光榮，獨(dú)立和安全而奮起戰(zhàn)斗的民族是不可戰(zhàn)勝的！
抗美援朝作戰(zhàn)，歷時(shí)兩年零九個(gè)月，從1950年10月25日開始，到1953年7月27日，經(jīng)過金城戰(zhàn)役的特殊較量，對方在遭受重創(chuàng)之后，不得不同中朝方面簽署停戰(zhàn)協(xié)議。至此，抗美援朝戰(zhàn)爭勝利結(jié)束。
在朝鮮犧牲的十幾萬名烈士，他們來自祖國的四面八方、五湖四海。家喻戶曉的戰(zhàn)士英雄有：邱少云、黃繼光、楊根思、羅盛教等。無數(shù)先烈的鮮血，洗染了勝利的軍旗，浩蕩的血流里，我看見了長輩的身軀，是他們在為民族而解放，為人民爭自由的戰(zhàn)斗里，創(chuàng)造了偉大的功勛，我們不能忘記那段歷史，更不能忘記戰(zhàn)爭中犧牲的先烈，志愿軍的豐功偉績將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。
俗話說：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。從這次的直播中，我明白了一個(gè)道理：勿忘過去，珍惜今天。我們今天的一切來之不易，我們要時(shí)刻珍惜這一切。
五老說觀后感 篇7
今天晚上，在福建省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會的主辦下有幸邀請到福建醫(yī)科大學(xué)黨委原書記陳開明做客第51期《福建教育五老說》在線直播講座，為我們講述他在老一輩黨員的教育引導(dǎo)下投身新中國建設(shè)；堅(jiān)持以身邊的優(yōu)秀黨員為榜樣，在學(xué)好黨史中繼承優(yōu)良傳統(tǒng)；以及他在共青團(tuán)與關(guān)工委工作時(shí)，不斷在實(shí)踐中努力鍛煉、奉獻(xiàn)力量的故事。
“年少欣喜從戎扛鋼槍，貴州剿匪忘死戰(zhàn)沙場，赴朝抗美鏖戰(zhàn)致身殘，解甲歸田無怨心仍歡�！标愰_明老爺爺同我們講述了他的青春生涯，那些戰(zhàn)火紛飛的往事，又一一重現(xiàn)在我們眼前。當(dāng)時(shí)東北三省淪陷的`布告吸引了當(dāng)年風(fēng)華正茂的陳開明，“我們一定要為祖國做些什么！貢獻(xiàn)出自己的力量！”當(dāng)年在福清的陳開明這樣想著。自此一路軍歌沖霄漢，開始了戰(zhàn)火紛飛中屬于他的崢嶸歲月，生活和學(xué)習(xí)條件異常艱苦，但依舊情緒飽滿熱情高漲，多次受到上級表彰。隨著戰(zhàn)爭的勝利推進(jìn)，國家的形勢得到一些好轉(zhuǎn)。
通過交談，我們能夠看出陳開明爺爺?shù)壤弦惠咟h員為了革命勝利、為了希望曙光，前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)，付出了身殘甚至是死亡的代價(jià)，他們無愧于黨、無愧于國家和人民。他們永遠(yuǎn)是國家的驕傲，永遠(yuǎn)值得中華兒女的無限敬仰。此外，陳開明爺爺對當(dāng)代青年也寄予著厚望，期盼青年學(xué)子銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)，走好這一代人的長征路。
“歷史因銘記而永恒，精神因傳承而不滅”。當(dāng)代青年應(yīng)永葆紅色基因不變、革命精神不移、民族脊梁不彎，從革命前輩的故事中汲取強(qiáng)大力量，凝聚起意氣風(fēng)發(fā)的豪氣、舍我其誰的勇氣、赴湯蹈火的膽氣、所向披靡的銳氣。先烈的英名，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心坎上；英雄的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在人們心田中。我們要把紅色資源利用好、紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、紅色基因傳承好，在追尋紅色記憶、走訪紅色足跡、領(lǐng)悟紅色精神時(shí)不忘初心、牢記使命。
紅色基因見證了革命前輩對革命理想的不懈追求，是讓我們信仰之基更加牢固、精神之鈣更加充足的動力源泉。當(dāng)代青年應(yīng)牢記革命前輩豐功偉績，傳承紅色基因，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻(xiàn)青春力量。
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