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讀書(shū)的力量紀(jì)錄片觀后感作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)的力量紀(jì)錄片觀后感作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，成長(zhǎng)的路上正因?yàn)橛袝?shū)，才從未感到孤獨(dú)。書(shū)中，我們能領(lǐng)略到大千世界中每個(gè)細(xì)小且奇秒的變化。思維在書(shū)海中遨游，情感在書(shū)中起落，心靈在書(shū)中得到充實(shí)。
在書(shū)中，我們能體會(huì)到不同的感情。有毛澤東“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的壯烈豪邁；有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的似海友誼；有孟郊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的慈母情深；有朱敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好；有馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的孤獨(dú)凄寒；有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情滿(mǎn)懷；有陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的赤膽忠心。
在遠(yuǎn)古時(shí)期有書(shū)嗎？當(dāng)然沒(méi)有。人們只能靠口耳相傳來(lái)交流信息，再先進(jìn)一點(diǎn)的也只有用竹簡(jiǎn)來(lái)書(shū)寫(xiě)，而竹簡(jiǎn)不好存放。就在這時(shí)，一位名叫蔡倫的人，結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，成功制作出了紙。有了紙之后，人們讀書(shū)就方便多了。加上畢昇的印刷術(shù)，更多書(shū)籍從百姓手中傳開(kāi)，我國(guó)造紙術(shù)和印刷術(shù)比國(guó)外早了幾百年，這便是體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)文明的重要一點(diǎn)。
文明如溪水般涓涓細(xì)流，匯聚成了一瀉千里，奔騰不息的江河。文明如火星般閃閃發(fā)光，匯聚成了熠熠生輝的火種！
回望千年歷史，那些教書(shū)育人、救死扶傷的人們，無(wú)形中影響著中國(guó)最廣大的群體，其中不乏洪昇、顧炎武、吳敬梓等這些自成一派的大家，他們用讀書(shū)的力量建起了中華文明這個(gè)寬厚的底盤(pán)，成就了偉大的古老文明！
讀書(shū)背后有一道不容侵犯的光，它，就是力量。一種驅(qū)使失敗者重頭再來(lái)的力量，一種吹散迷茫者心中陰霾的力量，一種照亮迷路者前行道路的力量，一種堅(jiān)定彷徨者偉大信念的力量！
用生活所感去讀書(shū)，用心中所想去讀書(shū)，讓讀書(shū)的力量，給予我們精神的食糧！
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