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《風(fēng)箏》的觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《風(fēng)箏》的觀后感，歡迎大家分享。
《風(fēng)箏》的觀后感1
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，巍巍的春風(fēng)使人感到陣陣暖意，我和爸爸興高采烈的來到到學(xué)校放風(fēng)箏。
來到了學(xué)校的操場(chǎng)上，只見藍(lán)藍(lán)的天空上飛折射彩斑斕的蝴蝶、蜻蜓、老鷹等等各式各樣的風(fēng)箏�？粗@么多的風(fēng)箏在高空中爭(zhēng)奇斗艷，我迫不及待的抓起風(fēng)箏就跑了起來。可是，風(fēng)箏就是不聽我的話，老是一頭就往地上栽，急得我直跺腳。爸爸笑著對(duì)我說：“你太性急了，要看準(zhǔn)風(fēng)向，拉著風(fēng)箏線迎著風(fēng)跑，借著風(fēng)勁才能把風(fēng)箏放起來�！蔽衣犃税职值腵話，定了定神，看準(zhǔn)了風(fēng)向，迎著風(fēng)跑了起來……隨著我把線慢慢地放長(zhǎng)，風(fēng)箏終于飛了起來，加入了高空中的風(fēng)箏群，藍(lán)藍(lán)的天空更加美麗了，我漸漸地融入了這美麗的天空。
《風(fēng)箏》的觀后感2
風(fēng)箏在空中飛翔，自由自在，在風(fēng)中起舞，無憂無慮，就像一對(duì)戀人，相遇，飛翔，相擁。他們幾乎融為一體，但是風(fēng)箏并不能隨意飛舞，因?yàn)轱L(fēng)箏的線握在別人的手里。
這段開場(chǎng)告白讓我的心疼了一下，一種莫名的憂傷和惆悵。
愛在相遇的那一秒定格。
男主人公J是一個(gè)玩世不恭的浪子，用結(jié)婚簽證來賺取傭金，遇到Gina的表白，J拒絕了，但是得知Gina是拉斯維加斯最大的賭城老板的女兒時(shí)，他又違背自己的內(nèi)心，一步步完成自己的計(jì)劃，由底層的生活可以一步登天擁有夢(mèng)寐以求的生活。當(dāng)J在Gina的家里遇到第十一個(gè)用結(jié)婚的形式辦簽證的這個(gè)女人Linda，最初的一眼J就有一種特殊的感覺，彼此感覺到對(duì)方的熾熱和溫度，但在一秒鐘愛上，又在瞬間錯(cuò)過。
但這次的相遇，Linda卻將要成為Gina哥哥的妻子，命運(yùn)就是很會(huì)捉弄人。這次相遇J滿腦子都是愛情是Linda，終于在Linda結(jié)婚的前一天單獨(dú)見面，彼此都為了同一個(gè)目的，告別過去，告別貧窮，各自過各自的新生活。
J和Linda這個(gè)見面，是一副唯美的愛情畫面，細(xì)雨中的嬉戲，打鬧，那翩翩起舞的的輕盈和優(yōu)美，讓人羨慕。伴著細(xì)雨，兩個(gè)人的內(nèi)心無比悲涼。這個(gè)場(chǎng)面只有印度特有的舞蹈才能演繹的這般淋漓盡致，越是完美的畫面結(jié)局越讓人心碎，這似乎是所有愛情的定律。
兩個(gè)人到了要分開的`時(shí)候，心中的欲火真是難以平息，最后在Linda的家里，J和Linda相擁，纏綿，熱吻，突然Gina的哥哥闖進(jìn)來，用粗俗的語言和動(dòng)作羞辱Linda，J實(shí)在無法容忍有人這樣對(duì)他心中的天使，就沖出來用槍指著Gina的哥哥，讓 Linda過來，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候Gina的哥哥于J廝打起來，無奈下的Linda只好用東西打傷自己的未婚夫，然后兩人不得已而逃亡，Gina的哥哥隨后醒來后，嫉妒和憤恨讓他失去了理智，在報(bào)警的同時(shí)率領(lǐng)他的手下拼命追殺他們。
那么的執(zhí)著和真誠(chéng)，最初遇到的那一瞬間，就注定一段刻骨無悔的愛。
逃亡之路，每天都面臨險(xiǎn)境，但是他們彼此沒有后退“我們什么都沒有，但我們有愛，那就夠了”至死不渝的愛讓我淚流滿面。
在婚禮的當(dāng)天，好朋友死在他們面前，這次沒有那么幸運(yùn)，J受傷后被Linda藏在火車?yán)�，自己為了捍衛(wèi)心中的愛開車跳進(jìn)了大海。
J醒過來，不顧一切要找到Linda，但是最后知道他的天使已經(jīng)走了，回想起信息中Linda說“了，忘了我吧……”心都碎了，無法呼吸，無法形容的疼。J用機(jī)槍殺死所有的人后用最后的力氣想為L(zhǎng)inda報(bào)仇，最后一刻Gina用槍打傷了J ，J看著Gina，沒有語言，就當(dāng)還了Gina一個(gè)人情，彼此也就不相欠了。
拖著疲憊的身體，破碎的心，來到Linda跳下去的懸崖邊，回想和Linda的點(diǎn)滴，那燦爛的笑，那眼神，是這輩子最開心的事情。
J張開雙臂，像一只風(fēng)箏一般隨風(fēng)飛舞。如果此時(shí)J 是風(fēng)箏，線已經(jīng)牽在Linda的手里，飛翔，離開，墜落，是他的宿命。
在碧藍(lán)的海水里J看到了Linda，他們擁抱在一起，寧?kù)o而安詳。
J跳下去的一瞬間，J那燦爛的笑，俊朗的輪廓和Linda清晰的輪廓，性感的身材，迷人的笑容再一次浮現(xiàn)在我的眼前，為他們而傷心，同事也為他們祝福，希望在另一個(gè)世界他們能永遠(yuǎn)在一起。
這是一個(gè)唯美而悲情的愛情故事，J為了生活出賣靈魂，最后因?yàn)閻凵釛壛藟?mèng)寐以求的富貴和名利，甚至自己的生命。
Linda為了讓家人過的更好點(diǎn)，把自己賣給了金錢和富貴。當(dāng)遇到J她毅然舍棄了所有。也包括自己的生命。
結(jié)局讓我的心再次流淚，憂傷、惆悵。兩個(gè)人都懂得什么事愛，結(jié)局雖然悲涼可卻演繹了完美。生活中的我們被太多的東西牽絆，被太多的欲望左右，有誰能真正懂得愛情，又有誰能為彼此舍棄生命。
一種新的憂傷油然而生。
《風(fēng)箏》的觀后感3
每個(gè)人的心中都有一個(gè)風(fēng)箏，它拴著正直。勇敢。善良。忠誠(chéng)。它是象征我們?nèi)烁竦娘L(fēng)箏，讓我們勇敢地追尋那支風(fēng)箏。
《追風(fēng)箏的人》講述的是年少時(shí)的阿米爾是阿富汗的一位富家少爺，他本與仆人哈桑情同手足，但他卻也存在等級(jí)觀念和宗教種族觀念。因此阿米爾捉弄哈桑之后，盡管心懷愧疚，但仍然得到自我辯解和自我原諒。但在一次風(fēng)箏比賽后，因?yàn)榘⒚谞柕呐橙蹰g接地逼走了哈桑，不久后看書也隨父親去美國(guó)。成年后的他無法原諒自己對(duì)哈桑的背叛而再次踏上故土。卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚喜謊言。他一點(diǎn)點(diǎn)探索，在戰(zhàn)爭(zhēng)中的阿富汗，他歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了已經(jīng)離世的哈桑的兒子，找回了那支他曾丟棄了的風(fēng)箏。
這本書讓我深深地震撼，原本的阿米爾是懦弱的，無法保護(hù)也無法面對(duì)自己的伙伴。好在他還是找回了失去的心，可是，在生活中并不是每一次傷害都可以彌補(bǔ)的有的風(fēng)箏是再也找尋不到的。所以說阿米爾是幸運(yùn)的這也使我聯(lián)想到學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，有時(shí)是懦弱地遠(yuǎn)離難題，有時(shí)盜取別人的方法解決難題，難題于我們而言，難道不是一次好的鍛煉機(jī)會(huì)嗎？正確的應(yīng)該是迎難而上。抓住成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，抓住即將遠(yuǎn)走高飛的〝風(fēng)箏〞。細(xì)細(xì)想來，我們似乎比阿米爾更幸運(yùn)，他與哈桑再也回不去了，他的〝風(fēng)箏〞是殘缺的，而在這〝風(fēng)箏〞的背后，附著的是人性。是誠(chéng)實(shí)。勇敢。善良的品質(zhì)。是我們?nèi)烁竦?一部分。只有不失去我們的〝風(fēng)箏〞才算一個(gè)真正的〝人〞像年少的阿米爾，他那懦弱的表現(xiàn)使他的〝風(fēng)箏〞丟失。即使后來不顧一切的救贖，得到的也只有殘敗的〝風(fēng)箏〞得到了再失去，總是比從來就沒有得到更傷人。而罪惡導(dǎo)致的善行，卻是最大的救贖。
在那飄蕩的風(fēng)箏上有著對(duì)人命運(yùn)的掌控。無論因什么，為什么，我們都應(yīng)牢牢地抓住它，即使錯(cuò)過了花滿枝椏的昨日，也不要錯(cuò)過今朝。
《風(fēng)箏》的觀后感4
“我追。”讀完最后一句，我合上書本，靜靜地感受淚水濕潤(rùn)眼眶的余溫。我無法形容內(nèi)心復(fù)雜的感受，就像迷失在縱橫交錯(cuò)的叉路口，不安的旋暈；像飛蟲落入蜘蛛網(wǎng)，無力的掙扎；像踩在玻璃碎片上，穿透腳心的疼痛，像望著地平線埋下最后一縷光明，不舍與惋惜。第一次那么靠近一個(gè)陌生人——阿富汗。不再是45°低頭，睜開雙眼，瞧，本·拉登和恐怖主義。而是站到了它的左邊，離心更近的地方。45°仰望天空，微笑，看，那些以前飛揚(yáng)在阿富上空的風(fēng)箏，那些執(zhí)著的單純的追風(fēng)箏的人。
追風(fēng)箏的人——哈桑
哈桑，他是追風(fēng)箏的好手，他追風(fēng)箏的時(shí)候從來不用看著天空，大家經(jīng)常說他追著風(fēng)箏的影子。其它他只是……明白。是的，他明白。他明白風(fēng)箏飛向哪里，他會(huì)拼了命地去追，甚至愿為此付出生命的代價(jià)。
“為你千千萬萬遍�！惫５倪@句話在書中反復(fù)出現(xiàn)，每一次都充滿了震憾力與感染力。我愛極了這句話。那么真，那么純。他會(huì)毫不猶豫地吃泥巴來表示對(duì)小主人的忠心，他會(huì)掩飾恐懼站出來保護(hù)他的主人，他會(huì)拼了命的為主人去追最后的風(fēng)箏，他會(huì)深埋主人的背叛，他會(huì)重回戰(zhàn)火彌漫的喀察爾守護(hù)主人空落落的房子。他會(huì)為他的主人——千千萬萬遍。在我看來，他所做的一切都是在緊緊追著他的風(fēng)箏——真誠(chéng)，忠心，善良。直到生命的終結(jié)。他的一生注定會(huì)是杯具，幸運(yùn)的是他選對(duì)可風(fēng)箏，并義無反顧地追隨。他用天使般的眼睛看待這個(gè)不公的世界，用整日的微笑去招待這冷酷的世界。他活得那么完整，那么獨(dú)特。
其實(shí)世界從來都是不公的。公平，是自我調(diào)節(jié)，自我給予的。不幸的人，應(yīng)不斷追著那乘著不幸之風(fēng)步步高升的風(fēng)箏，只有追到了他才能找到人上的支點(diǎn)。
追風(fēng)箏的人——阿米爾
阿米爾，哈桑的小主人，哈桑眼里的朋友，哈桑同父異母的哥哥。他生性懦弱，為了得到真正的父愛，他背叛了哈桑，借機(jī)趕走他們，將一個(gè)謊言隱埋了四分之一個(gè)世紀(jì)。良心的'不安使他踏上那條再次成為好人的璐，去追尋他的風(fēng)箏——勇敢，誠(chéng)實(shí)，正直。他放下了美國(guó)安逸的生活，重回故土——戰(zhàn)后慘不忍睹的阿富汗，只為尋找他的侄兒——哈桑的兒子。他要給他一個(gè)安全的生活環(huán)境，更為了解放一顆獲罪的心。最終他還是追到了，盡管傷痕累累，但那是他人格中必不可少的部分。在缺失了四分之一個(gè)世紀(jì)后，他最后成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
人們總說世上沒有完美的人。悲觀的看來，我覺得連完整的人也不多。誰能說自我沒有遺憾過，后悔過。也正因?yàn)檫z憾和后悔才趨勢(shì)人們不斷地追尋他們?nèi)松兴笔У娘L(fēng)箏，只有追到了，他們才能成為健全的人。
追風(fēng)箏的人——卡勒德·胡賽尼
出于對(duì)這本書的喜愛，我將前言，后記，作者簡(jiǎn)介，世界各大名報(bào)雜志的評(píng)論反復(fù)閱讀。其實(shí)作者自身也是一個(gè)追風(fēng)箏的人，他與小說主人公有相似的經(jīng)歷：同是阿富汗人，同隨父親逃往美國(guó)。當(dāng)他在創(chuàng)作此小說后，世貿(mào)大廈倒塌了，但他在妻子的鼓勵(lì)下還是勇敢地將書稿投出。為的是讓世界看到一個(gè)不一樣的阿富汗。是的，他追到了，追到了遠(yuǎn)比他想象中還巨大的風(fēng)箏。
或許我們都是追風(fēng)箏的人，每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
《風(fēng)箏》的觀后感5
我不知道你從世界的哪里而來，但是現(xiàn)在你就是我的世界――如果我只有一天，我也只想和你在一起，一個(gè)星期，一個(gè)月，一年，一輩子，一起生一起死”如此深情的愛情告白，而立之年的我竟然被這煽情的愛情片感動(dòng)的一塌糊涂，凄美的愛情故事讓人回味無窮，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，為還有如此癡情的男女為了真正的愛，放棄金錢奢華的生活，而只為兩人長(zhǎng)相廝守而感動(dòng)。我們生活的社會(huì)處處充滿了對(duì)金錢與權(quán)利的追逐，生活的壓力近使著我們整日勞碌奔波，卻無法享受到人生應(yīng)有的樂趣，把追逐金錢與權(quán)勢(shì)做為了評(píng)價(jià)人生成敗的標(biāo)準(zhǔn)，我們生活的社會(huì)已經(jīng)偏離了正軌，我們的生活方向需要進(jìn)行修正。
好久沒有被這樣感動(dòng)過了，當(dāng)回味這動(dòng)人的愛情故事的時(shí)候，我也為自己能有一份屬于自己的真愛而感動(dòng)著，雖然我沒有錢，兩個(gè)人在一起結(jié)婚三年了依舊沒有屬于自己的房子，但是我們是快樂的，每天晚上的愛情電話專線多年來一直未曾間斷。十點(diǎn)鐘是我生活中最美好的時(shí)間，我們彼此的關(guān)心，在這一刻得以傳遞，這一刻才是自己的真正生活。彼此想愛的人能夠在一起是莫大的幸福，彼此相愛的人不在一起，只要心意相通，彼此珍愛，也是幸福的，我們所追求的就是屬于自己的`幸福。Mr。J深愛著Linda，Linda也深愛著Mr。J，最后在Tonny的逼迫下，Linda為了救受傷的愛人，毅然在走投無路的情況下開車投入深海，守衛(wèi)了自己的愛情。Mr。J傷愈后來到海邊，張開雙臂感受著愛人墜入大海的絕決，無悔的追尋Linda而去，這就是為愛的恂情，感人至深。
《風(fēng)箏》的觀后感6
剛開始看圖書版的《追風(fēng)箏的人》只是被其中的情節(jié)所吸引，也會(huì)為兩位主角之間的互動(dòng)所感動(dòng)，同時(shí)又覺得惋惜他們最終命運(yùn)的結(jié)局。之后再看了遍電影版，看了些影評(píng)，才真正開始理解這部電影所傳達(dá)的涵義。
“罪行只有一種，那就是盜竊。當(dāng)你殺害一個(gè)人，你偷走了一條性命，你偷走了他妻子身為人婦的權(quán)利，奪走了他子女的父親。當(dāng)你說謊，你偷走了別人知道真相的權(quán)利。當(dāng)你詐騙，你偷走了公平的權(quán)利�！�
“為你，千千萬萬遍�！笨赐辍蹲凤L(fēng)箏的人》，豆瓣有些評(píng)論說影片弘揚(yáng)了美國(guó)救世主義的價(jià)值觀。我對(duì)于其中的美式政治價(jià)值價(jià)值觀念沒有特別深刻的感覺，聚焦點(diǎn)都在關(guān)于影片的.情感表達(dá)。影片當(dāng)中的配樂，悠揚(yáng)又隱忍，像極了其敘事風(fēng)格。隱忍、平淡、感情流露和有淚可落卻又不覺得眼淚泛濫廉價(jià)。沉重又深刻的題材幾乎都在這部影片中呈現(xiàn)：宗教、國(guó)家、背叛、忠誠(chéng)、戰(zhàn)爭(zhēng)、友情等，《追風(fēng)箏的人》能通過微乎其微的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出這些宏大的故事元素。每個(gè)人物的表情動(dòng)作都像是極度壓抑著巨大的秘密和不可見的情感。
兩位主角，小哈桑和小埃米爾，看似親密無間的好朋友，一起放風(fēng)箏一起玩耍，但其實(shí)他們的感情就像風(fēng)箏一樣微薄，搖搖欲墜。因?yàn)閮扇说匚粦沂饧八麄冃乃夹愿竦母鳟悾?duì)埃米爾是單向的絕對(duì)忠誠(chéng)，而埃米爾對(duì)哈桑的感情要復(fù)雜得多。埃米爾身份的尊貴和哈桑渴望不可得的教育讓原本敏感懦弱的埃米爾，自以為得到了尊重和自信。另外，哈桑的勇敢陽光獲得埃米爾父親的賞識(shí)，讓原本自卑懦弱的埃米爾加以比較越來越無法自拔。
正因?yàn)檫@種矛盾的惡性循環(huán)讓這份友誼一開始就處在不平衡的天平上。即使哈桑拼命幫埃米爾追回風(fēng)箏，即使哈桑為他千千萬萬遍，埃米爾始終克服不了自己向哈桑伸出援助之手。哈桑的無盡包容讓埃米爾愧疚自責(zé)，甚至不惜設(shè)計(jì)將哈桑趕走。所有的罪惡不過都是一種剝奪和盜竊。埃米爾偷走和哈桑之間的友誼，埃米爾的父親剝奪了他們知道真相的權(quán)利。但隨著真相的揭開，埃米爾開始走上一條在罪惡中贖罪的善良之路，成為另一個(gè)追風(fēng)箏的人，為他千千萬萬遍。
《風(fēng)箏》的觀后感7
主人公阿米爾是個(gè)富有的年輕人，但膽小懦弱，和仆人的兒子哈桑是一對(duì)朋友。哈桑堅(jiān)強(qiáng)忠誠(chéng)，敢于戰(zhàn)斗。阿米爾見一個(gè)比他低的人比自己強(qiáng)，心里不平。他想趕走哈桑和他的兒子。俄軍進(jìn)攻時(shí)，他父親投靠了他，離開了房子，只留下一個(gè)仆人看守。當(dāng)我從阿米爾大學(xué)畢業(yè)回到家鄉(xiāng)時(shí)，一片狼藉，孩子和老人無處避難，房屋倒塌成一片廢墟。仆人告訴阿米爾哈桑已經(jīng)死了。原來哈桑是阿米爾的同父異母兄弟。哈桑只留下一個(gè)兒子菲爾博住在孤兒院。他還給了他一些哈桑要送給他的東西。原來是哈桑和阿米爾的回憶錄。阿米爾從心底里感到了自己的罪過，去接菲爾博和妻子以及自己住在一起。影片以一片草地、一個(gè)孩子和一只在天空中高高飛翔的風(fēng)箏結(jié)束。
整部電影都在追風(fēng)箏。一開始哈桑不顧后患追阿米爾的風(fēng)箏，把阻止阿米爾前進(jìn)的風(fēng)箏都做了。他不顧自己的生命危險(xiǎn)去追風(fēng)箏，然后延伸到等風(fēng)箏，等著阿米爾的風(fēng)箏，他心里想放放風(fēng)箏，因?yàn)榘⒚谞柕娘L(fēng)箏掉了。
哈桑沒有遇到風(fēng)箏。阿米爾正在追哈桑的風(fēng)箏。哈桑一生放風(fēng)箏都是阿米爾的風(fēng)箏，所以阿米爾找到了風(fēng)箏，藏在心里準(zhǔn)備放風(fēng)箏�？粗鹤哟认榈难凵�，他犯了一個(gè)錯(cuò)誤，明白了放風(fēng)箏的原因是人的心里有光，所以他能看到藍(lán)天，他的心足夠?qū)�，可以放風(fēng)箏，所以風(fēng)箏就放了。
阿米爾從小就討厭哈桑，因?yàn)樗赣H的觀點(diǎn)和假設(shè)，面對(duì)挫折，他情不自禁。那種男人的自卑出現(xiàn)了，完全滲透到了阿米爾的全身。他想成為英雄，但他無法控制自己的`懦弱。他越來越恨哈桑，趕走了哈桑和他的兒子。
這時(shí)候阿米爾根本沒有弱骨。他小時(shí)候去危險(xiǎn)區(qū)找哈桑一樣的阿米爾。他的靈魂得到了救贖。他明白什么叫寬容的友誼，什么叫人生值得追求和飛翔。于是，他找到了哈桑的風(fēng)箏回憶錄。
無論是在書中還是在電影里，唯一經(jīng)典的臺(tái)詞就是——“千千給你一萬遍！”過去，哈桑為阿米爾·千千追風(fēng)箏無數(shù)次，即使摔倒也不怕痛。哈桑從千千追了幾千次風(fēng)箏，最后把它們給了阿米爾。阿米爾已經(jīng)給菲爾博·千千治療過一百萬次了。他想為千千的痛苦贖罪一百萬次。每個(gè)人心中追逐的風(fēng)箏都飛到了菲爾博的手中。
這部電影值得回憶和觀看。
《風(fēng)箏》的觀后感8
星期日，我和爸爸媽媽去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
早晨，我們?cè)缭绲钠鸫擦耍酝暝绮�，我們帶著早已�?zhǔn)備好的水果和風(fēng)箏就出發(fā)了。到了廣場(chǎng)，只見大門口都是賣風(fēng)箏的，我抬起頭來望過去，天空中飛著好多風(fēng)箏啊!有三角形的，有蝴蝶的，有蜻蜓的，還有貓頭鷹的.……五顏六色的，美麗極了!
我們趕緊來到了平地，加入到放風(fēng)箏的行列中。我用手托著風(fēng)箏，爸爸牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，我把風(fēng)箏用力向上拋起，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，爸爸不斷地調(diào)整著風(fēng)箏線，那風(fēng)箏就越飛越高，最后變成一個(gè)小點(diǎn)了。
今天我真高興。
《風(fēng)箏》的觀后感9
電影講了兩個(gè)阿富汗少年關(guān)于友誼、親情、背叛、救贖的故事。故事中12歲的阿米爾和仆人的兒子哈桑情同手足，但在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽以后，哈桑因?yàn)閹蛣倮陌⒚谞柸ト』厮钕碌乃{(lán)色風(fēng)箏而受到欺凌，而阿米爾在面對(duì)被欺凌的哈桑時(shí)，他因?yàn)榕橙�，選擇了視而不見，還設(shè)計(jì)誣陷哈桑偷了自己的手表，因而逼走了哈桑。后來，阿米爾的父親為躲避戰(zhàn)亂，帶著阿米爾來到了美國(guó)定居，成年后的阿米爾成家立業(yè)并成為了作家，父親也因身患絕癥去世，此時(shí)的他接到了少年時(shí)家中長(zhǎng)輩的電話，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大謊言，于是他踏上了久違二十多年的故鄉(xiāng)，開始了自我救贖之路。
“人人都說他不用看天上的風(fēng)箏往哪兒飛，就知道往哪兒追，其實(shí)他就是知道。”哈桑，他是追風(fēng)箏的人。善良勇敢的他把孩子的天真和對(duì)友誼的執(zhí)著展現(xiàn)得淋漓盡致。他堅(jiān)強(qiáng)樂觀，毫不在意他與阿米爾之間友誼的不平等，他用自己的一生兌現(xiàn)著要忠誠(chéng)阿米爾的諾言。從小就為阿米爾出頭、為他背黑鍋、為他追風(fēng)箏、為他贏名聲，即使在察覺自己處在一段并不公平的友誼里時(shí)，他還是選擇了義無反顧對(duì)他好，面對(duì)阿米爾誣陷他偷手表時(shí)，他甘愿背負(fù)丑名.....他不識(shí)字，他最喜歡聽阿米爾為他讀《羅斯坦和索拉博》的故事，為此，成年后的哈桑還給自己的兒子取名索拉博，他用自己的忠誠(chéng)和犧牲不斷地詮釋著“追風(fēng)箏的人”的形象。我想，一個(gè)能夠?yàn)樽约骸樗送ι矶龅?孩子，長(zhǎng)大后一定敢為任何事抗?fàn)帲谀莻�(gè)動(dòng)亂的時(shí)代背景下，哈桑勇于抗?fàn)幍暮蠊⒉幻篮�，但每一個(gè)孩子都要有成為哈桑的勇氣，敢于為自己發(fā)聲，為他人發(fā)聲。
愛是一把枷鎖，卻也是人性的考驗(yàn)。電影中的阿米爾是放風(fēng)箏的人。他個(gè)性軟弱、愛撒謊、還有點(diǎn)自私，但是他得到了哈桑無條件的愛。面對(duì)因自己而被欺凌的哈桑，他懷揣著歉疚與嫌棄的心理，不再愿意和哈桑玩耍，他們的友誼因此出現(xiàn)了裂痕，于是他借機(jī)撒謊說哈桑偷走了自己的手表，逼走了哈桑。我們每個(gè)人都不喜歡阿米爾，討厭他的自私懦弱，但我們大多數(shù)人都有著這些人性的弱點(diǎn)。阿米爾很幸運(yùn)，他有機(jī)會(huì)踏上那條“重新成為好人的路”，但是現(xiàn)實(shí)中很少有人這樣幸運(yùn)。我們能做的就是心懷赤誠(chéng)，真心對(duì)待他人，愿我們心中的那個(gè)代表友誼、親情、愛情的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)都自由地飄著。
每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，不管它意味著什么，都不要停下追風(fēng)箏的腳步，勇敢的去追吧！
《風(fēng)箏》的觀后感10
《追風(fēng)箏的人》是阿富汗斯坦作家卡勒德·胡賽尼（Khaled Hosseini）的第一部小說，于20xx年出版，是美國(guó)20xx年的排名第三的最暢銷書。
全書圍繞風(fēng)箏與阿富汗兩個(gè)少年之間展開，一個(gè)富家少年與家中仆人關(guān)于風(fēng)箏的故事，關(guān)于人性的背叛與救贖。
胡賽尼說“跟所有其他的小說一樣，作家自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)是會(huì)交織在小說創(chuàng)作中的。我和我的兄弟在喀布爾度過的日子就像阿米爾和哈桑的生活那樣：夏天的大部分時(shí)間都在上學(xué)。冬天就去放風(fēng)箏，在電影院看約翰·韋恩的電影。書中跟我的經(jīng)歷最相似的情節(jié)是在美國(guó)的日子，阿米爾和他的'父親努力創(chuàng)造新的生活。我和阿米爾一樣，是一個(gè)來自于阿富汗斯坦的移民。我家在瓦茲爾·阿克巴·汗區(qū)的房子很大，在那里能舉行盛大的派對(duì)；我們還去帕格曼野餐。我對(duì)童年生活的記憶非常美好。這很大程度上是因?yàn)槲业挠洃洸幌裎疫@一代的阿富汗斯坦孩子一樣，充斥著戰(zhàn)爭(zhēng)、地雷和瘟疫。我回憶起剛到加利福尼亞的那幾年，靠救濟(jì)金生活，艱難地融入新的文化。我和我父親曾經(jīng)在一個(gè)跳蚤市場(chǎng)工作，很多阿富汗斯坦人在那里聚集謀生，有些還是我的親戚�！�
《風(fēng)箏》的觀后感11
前不久，和朋友在定王臺(tái)買了幾本書，開始猶豫不決，然后不明白買什么書，糾結(jié)了大半天最后買了兩本卡勒德胡賽尼的書。
初讀這本書感覺不怎樣讀得懂，之后，然后才發(fā)現(xiàn)是沒有用心去閱讀�！蹲凤L(fēng)箏的人》這本書交織著愛，恐懼，愧疚。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事。
阿米爾為自我的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無法應(yīng)對(duì)哈桑，然后于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，阿米爾被迫與父親逃亡美國(guó)。成年后的阿米爾始終無法原諒自我當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，期望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)好友竟然是和自我同父異母的兄弟，為了救贖，他把哈桑的兒子帶到美國(guó)，然后在一次聚會(huì)上，阿米爾再次放起了風(fēng)箏。阿米爾與哈桑從小一齊長(zhǎng)大，哈桑對(duì)阿米爾呵護(hù)極致，兩人的父親也是好兄弟，實(shí)際上他們是主仆關(guān)系，但是卻絲毫沒有影響他們倆的感情，相反這種感情得到了延續(xù)，哈桑和阿米爾感情個(gè)性深，但是因?yàn)楣Ｊ瞧腿�，媽媽拋棄了自我，�?jīng)常受到同齡人的譏笑，而阿米爾因?yàn)橛谐錾母赣H備受大家關(guān)心。一次阿米爾與哈桑遇到一群朋友，然后那些人被哈桑指指點(diǎn)點(diǎn)，阿米爾在一旁觀望，從小的好兄弟被人欺負(fù)，阿米爾竟然無動(dòng)于衷，然后哈桑為了保護(hù)阿米爾經(jīng)常受人欺負(fù)。他一點(diǎn)也不害怕壞人，他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心，父親對(duì)哈桑的贊賞與期許更令阿米爾厭惡。他設(shè)計(jì)把哈桑趕出家門。
哈桑被阿米爾這個(gè)好兄弟拋棄，遠(yuǎn)離了他們的生活，多少年過后，阿米爾明白哈桑是自我的兄弟，他很愧疚于是四處尋找哈桑，找到哈桑又能怎樣樣，感情再也不能像以前一樣了，好朋友的背叛，無疑是對(duì)哈桑的巨大打擊。
友情這么脆弱，因?yàn)樯矸莸牟罹�，因�(yàn)榧刀市�，然后竟然被拋棄，阿米爾的愧疚是一輩子的，他與哈桑那放風(fēng)箏的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去，斷了線的風(fēng)箏再也不可能回到原點(diǎn)。哈桑依舊，只是他的臉上少了笑容，剩下的只有空洞的'眼神�？梢姲⒚谞枌�(duì)友情的背叛給哈桑那個(gè)留下了多大的陰影，這一輩子都不可能再愈合。
生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們?cè)忈屢徽麄�(gè)世界。這途中，有溝壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。然后但是，沒有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)�，我們都是追風(fēng)箏的人。
風(fēng)箏來來回回，可放風(fēng)箏的人不再是原先的摸樣。
《風(fēng)箏》的觀后感12
斑駁的風(fēng)箏在風(fēng)雨中飄飄搖搖，地面上微渺的身影跌跌撞撞地追……
我細(xì)細(xì)重溫阿米爾心靈救贖的歷程：從阿富汗的殘?jiān)珨啾谥袙昝�，卻再一次陷入接連不斷的夢(mèng)魘，夢(mèng)境里無數(shù)次幻化出童年那張兔唇的笑臉，耳邊無數(shù)次回蕩清脆承諾：“為你，千千萬萬遍。”被愧悔折磨的心日夜難安，敦促他終于踏上自我救贖的回家之路。
背叛源于誤解，阿米爾誤解了父親對(duì)哈桑深沉的愛，失落與嫉妒交織著發(fā)酵，恍惚間他松開了手中的風(fēng)箏——那只象征著純摯友誼的風(fēng)箏，那只哈桑飛奔著追尋的風(fēng)箏，那只，哈桑拼盡全部的尊嚴(yán)護(hù)住的風(fēng)箏。在人生的時(shí)間軸上踽踽獨(dú)行，那只風(fēng)箏，成為任何幸福色彩都難以涂抹掉的陰影。許久，他才幡然醒悟，父親對(duì)哈桑的愛之深切不過是他的自我救贖。
于是他的良知千萬次地呼喚他，引他割舍加州璀璨的燈火與愛情的溫存，讓他鼓起勇氣闖入阿富汗一片狼藉的國(guó)土，在灰蒙蒙的天幕上尋找那只消失多年的風(fēng)箏�？墒�，戰(zhàn)爭(zhēng)和壓迫慘無人道地讓它墜落——哈桑死去了。
我理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為，阿米爾的`追尋落空了，那風(fēng)箏便自會(huì)靜默的隱匿，直到覆一層積塵。但他直面難以想象的艱難，忍受住原本怕到要死的暴力，像當(dāng)年的哈桑護(hù)住那只藍(lán)色風(fēng)箏一樣，緊緊攥住了松手即飛的風(fēng)箏線!這勇氣或是他愧悔之情的積淀，或是他生命中光輝的閃耀。但無論如何，他都在一針一線拼命修補(bǔ)著那只殘損的風(fēng)箏，用一片澄凈的心溫暖著哈桑的遺子索拉博，最終，承載著他的心愿和索拉博笑容的風(fēng)箏再次翱翔在了高遠(yuǎn)的天空。
很多的人擁有一架屬于自己的風(fēng)箏。永遠(yuǎn)緊握線繩的人如同朗夜中稀疏的星辰，更多則是在愧悔中不斷糾結(jié)又不斷追尋。自幼顛沛流離的人，他的救贖是回鄉(xiāng);傷害手足至親的人，他的救贖是盡孝;肆意浪費(fèi)青春的人，他的救贖是拼搏。有些人尋得風(fēng)箏喜極而泣，有些人求而不得懊喪終生。
誰不曾在救贖的征途上茫然四顧，獨(dú)自悵惘?請(qǐng)看看阿米爾，便會(huì)堅(jiān)信，只要良知未泯，只要善根還在，何懼霧霾漫天，哪怕霧靄沉沉，也會(huì)尋得一縷晨光。于是我握著風(fēng)箏的線繩，看他們?cè)诔纬旱奶炷幌戮`放，亦在心底默念：
“珍惜現(xiàn)在身邊的一切吧，別再丟失寶貴的風(fēng)箏，別再辜負(fù)愛我的人�！�
《風(fēng)箏》的觀后感13
為了拍攝我們組里的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的語文精品課程，這周三劉湘嫻老師在我們?cè)嚱塘恕都埓惋L(fēng)箏》第二課時(shí)。
這是第二次聽劉老師試課了，感覺進(jìn)步蠻大的，現(xiàn)在就簡(jiǎn)單的來談下我對(duì)這堂課的感受。課文以生動(dòng)的語言，向小朋友們講述了一個(gè)感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和藍(lán)藍(lán)的天空中也留下了紙船和風(fēng)箏帶去的問候、祝福、諒解和濃情，真正成了維系、發(fā)展他們友誼的橋梁和紐帶。
她在教學(xué)中緊抓小熊和松鼠“友誼帶來快樂”這條線，放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感體驗(yàn)中加深對(duì)課文的理解，在朗讀中悟情理、品情味。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、設(shè)置感人情境，給學(xué)生情感熏陶
教學(xué)一開始她就通過板書引起了學(xué)生的興趣，感染了學(xué)生的情緒，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，也為后面理解課文內(nèi)容做好鋪墊。
二、入“情”誦讀，層層感悟
以讀為本，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讀是理解文字、體會(huì)情感的紐帶。“語文教學(xué)要回歸到讀上，所有的創(chuàng)新都應(yīng)建立在讀好的基礎(chǔ)上�！�
1、把“讀”貫穿始終，讀中感悟，以悟促讀。抓住了文中的第三和第五兩個(gè)重點(diǎn)段。引導(dǎo)學(xué)生揣摩人物的心理，引起學(xué)生情感上的'共鳴，再通過讀強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，使學(xué)生讀出了意，讀出了形，讀出了情，讀出了味，把課文的人物形象、情感、語言三者融為一體。
2、教學(xué)中抓住情境體驗(yàn)。如抓住“樂壞了……”等語句，體驗(yàn)情境，讓學(xué)生充分地讀，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。同時(shí)結(jié)合具體的語境，體會(huì)了“飄與漂”的不同含義。
三、入“情”想象，深入探求文本內(nèi)涵
本文中有些地方描述比較詳細(xì)，而有些地方寫得比較簡(jiǎn)約含蓄，給學(xué)生們的思維留下了想象的空間、延伸的空間，她充分利用這些“空白”點(diǎn)讓學(xué)生想象，來開拓學(xué)生的思維，在人文感悟的同時(shí)進(jìn)行有效的語言訓(xùn)練，提升學(xué)生的語文能力，同時(shí)，也使工具性和人文性有一個(gè)較好的體現(xiàn)。
美中不足的是她在教學(xué)時(shí)，如果她能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，自己少講一點(diǎn)，讀一些對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，期待學(xué)生的花開，我覺得就更好了。
《風(fēng)箏》的觀后感14
這部書買過，但一直沒有看完，想想自己以前看書的能力，真的是不堪回首，每部書常常剛剛翻看，卻很快又停下來，等多短時(shí)間忘記了情節(jié)，從新看起，又是只看那么幾頁(yè)。
這部電影開頭真的很溫情，兩個(gè)鐵哥們一起放風(fēng)箏，看電影。不了解故事的我以為這部電影將講述他們?nèi)绾喂餐砷L(zhǎng)。沒想到一個(gè)小小的不幸發(fā)生到他們身上，主人公阿米爾由于內(nèi)心的懦弱背叛了他的朋友，對(duì)他忠實(shí)的朋友哈桑，幼小的的他內(nèi)心的不安與自責(zé)逐漸演變成了逃避，逃避面對(duì)哈桑，最終摧殘了他們的友情。哈桑被逼走了，但阿米爾內(nèi)心的自責(zé)是永遠(yuǎn)逼不走的，面對(duì)內(nèi)心的不安，長(zhǎng)大后的他選擇了彌補(bǔ)。回到家鄉(xiāng)，曾經(jīng)懦弱的他主動(dòng)挑戰(zhàn)當(dāng)?shù)氐膼簞?shì)力，希望就出哈桑的兒子，這是友情的力量還是自責(zé)的驅(qū)使？
當(dāng)最后他帶著哈桑的兒子到了美國(guó)，從新?lián)P起風(fēng)箏，那句臺(tái)詞跟風(fēng)箏一直回響在上空中：“我什么都愿意為你做！”這的的確確不是一件敷衍的`事情，哈桑跟阿米爾說過這句話，他最后為了守衛(wèi)他家的房子付出了生命，這是對(duì)友情的忠誠(chéng)，對(duì)朋友的忠誠(chéng)，即使受到過傷害。哈米爾為了就出哈桑的孩子，也不顧生命危險(xiǎn)進(jìn)入了惡勢(shì)力的鳥巢，這是對(duì)友情的回報(bào)。這就是一份真真正正的友情的力量，就用這么幾個(gè)字闡述：我什么都愿意為你做。
《風(fēng)箏》的觀后感15
昨日，最后順利的把《追風(fēng)箏的人》看完，這本書，然后我以前看了四遍，前面三遍，總是在匆匆開頭后放下了，自我也不明白是為什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交車上也舍不得放手。
故事情節(jié)不算復(fù)雜，卻偏偏摻雜了太多的情感，朋友之情，然后兄弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一齊，在那兵荒馬亂的社會(huì)中，抽絲撥繭般的將人性一層層的展此刻讀者的面前。被社會(huì)認(rèn)可的阿米爾，擁有繼承父親一切的權(quán)利，財(cái)富榮譽(yù)諸如此類，但與此相伴卻也承擔(dān)了父親的愧疚，在父親疼愛的同時(shí)，也被父親所嫌惡，他渴望得到父親的全心疼愛，卻又對(duì)父親充滿敬畏，于是他嫉妒，膽怯。不被社會(huì)認(rèn)可的.哈桑，以仆人的身份與阿米爾一同長(zhǎng)大，受到老爺?shù)母裢馓蹛�，也始終最是忠誠(chéng)的陪伴著阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾背叛，然后也依舊能夠?yàn)榘⒚谞柾ι矶�。他單純，誠(chéng)懇，始終有一顆赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在一齊生活，因此陷害哈桑的阿米爾少爺一向活在愧疚痛苦之中，得不到自我的原諒；而直到生命的最后一刻，一向?yàn)榘⒚谞柛冻龅墓�，縱然一生忐忑，卻始終活的真誠(chéng)。
直至數(shù)十年后，阿米爾才從父親的好友口中明白真相，為什么父親對(duì)自我時(shí)有厭惡，為什么父親總是格外疼愛哈桑，只因他們是同父異母的兄弟，這樣一個(gè)彌天大謊，是父親對(duì)自我對(duì)阿里，對(duì)哈桑無言的愧疚，卻成為了阿米爾自我救贖的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而當(dāng)明白哈桑為了保護(hù)父親在阿富汗的屋子，那座傾注了父親的精力，承載了他們所有歡笑和痛苦的家，死在入侵者的槍下，哈桑的孩子成為孤兒流落的時(shí)候，阿米爾最后踏上了那條再次成為好人的路。
整本書以阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，溫暖舒緩的筆觸卻數(shù)次讓人忍不住落淚。
突然想起一句古語：君子有所為有所不為。人的一生，或許會(huì)犯很多錯(cuò)，會(huì)遇到許許多多的選取和恐懼，我們唯一所能做的是讓自我的心勇敢地應(yīng)對(duì)，縱使傷痕累累，然后也要問心無愧。
心疼哈桑，也萬分的敬佩這個(gè)始終誠(chéng)摯的男孩。而阿米爾，卻總讓人覺得可憐和心酸，而及到最后他為哈桑的孩子所做的一切，當(dāng)他為哈桑的孩子去追風(fēng)箏，說道：為你，千千萬萬次的時(shí)候，卻又忍不住想為他祝福。
為你，千千萬萬次。
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