家長家庭教育觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編收集整理的家長家庭教育觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長家庭教育觀后感1
孩子天性活潑、好玩好動、好奇心強、想象力豐富，對音樂的感知有著原始淳樸的.敏感。作為家長，應(yīng)該時刻保護孩子對音樂的無限好奇和熱愛，著力培養(yǎng)孩子感知音樂和欣賞音樂的能力，讓他的人生無論起起伏伏，無論高在云端還是低在塵埃，都能一直具備感受美，欣賞美的能力，擁有治愈自己、仰望星空的能力。為孩子播下音樂的種子，讓他在美麗的音樂世界里，無拘無束，自由徜徉，終能成就一種瀟灑脫俗，一種怡然自得，一種氣度不凡！
家長家庭教育觀后感2
5月9日上午，學(xué)校組織觀看了航天女英雄劉洋和中科大數(shù)據(jù)研究院院長王元卓的家庭教育講座，讓我認(rèn)識到：在教育孩子成長的過程中，自己同樣也需要成長。
“為孩子成長打下亮麗的底色”，劉洋這句話勾起了我許多的回憶。在孩子很小的時候，只是簡單認(rèn)為只要多愛孩子，讓孩子身體健康就好，長大到學(xué)校了自然由老師教育。孩子上初中時，有一天孩子惹我生氣，批評他幾句，孩子反駁說，他在學(xué)校里經(jīng)常被老師表揚，在學(xué)校比在家里好。孩子無意的一句話，在我心里掀起了巨浪，原來我對孩子的傷害這么大。想想也是，平時教育孩子常常感覺自己有勁使不出，沒有什么好的方法和好的模式。即使孩子父親有過教師經(jīng)歷，但家里還是缺少民主和諧的家庭氛圍。
現(xiàn)在孩子到了高中的重要轉(zhuǎn)折點，老師為我們推薦了這次家庭教育學(xué)習(xí)機會，非常感謝！特別當(dāng)前疫情，孩子在家里上網(wǎng)課，更是檢驗孩子是否養(yǎng)成獨立的學(xué)習(xí)能力和良好的生活習(xí)慣。
這次王元卓老師的課題——“履行家長主體責(zé)任，助力孩子全面發(fā)展”，指出了家庭教育的.重要性。當(dāng)前我們都是高中生的家長，在孩子備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時刻，補上這些難得的教育課，真是一場及時雨。高中是孩子重要的人生轉(zhuǎn)折點，也是孩子創(chuàng)造奇跡的起點。我們家長此時和學(xué)校要同心協(xié)力，共同幫助孩子完成三年成長蛻變的過程。我們在陪伴孩子成長，孩子也在陪伴我們進步。
今后，我會把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不會再一切包辦，也不會過度溺愛。遇事多和孩子商量，多培養(yǎng)孩子的自尊、自信，同時培養(yǎng)孩子謙虛的品德，學(xué)會理解和寬容，多讓他自立、自強，樹立“吃苦”的精神。
夢想是孩子成長的核心，也是父母、老師和學(xué)校，在孩子內(nèi)心構(gòu)成的自覺追求。我們家長定會與老師同心，鼓勵孩子在這短暫的三年高中學(xué)習(xí)生活中，為實現(xiàn)自己的夢想更加努力！
家長家庭教育觀后感3
家庭教育大講堂------《親子溝通的藝術(shù)》通過范老師給我們的講解，讓我知道了親子溝通的重要性。
親子溝通一定是雙向的。所謂溝通，就是有相互的交流，大家都表達自己的見解，而不是權(quán)威之下的單方面，更不是愛你沒商量的獨斷。
聽了范老師的課我知道親子溝通中的重中之重，讓我知道親子溝通首先要先學(xué)會傾聽、接納孩子，不用過激的言語去否定、諷刺、挖苦孩子，不給孩子貼標(biāo)簽。其實我們大家舍身處地的把自己放在親子溝通的對方，我們所期待的是什么樣的一種溝通情形呢？所以，這些東西很好理解，只是現(xiàn)實中我們是不是能更好的踐行，這才是最根本的。想想一路用心陪伴孩子成長的我們，還是很竊喜的'，因為我們總在學(xué)習(xí)著，保護著孩子的自尊，這樣他的自信心才會更強。以后我會放下家長高高在上的架子，把孩子當(dāng)成我的朋友，平等的與之相處。
只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，和孩子共成長，才能更了解他們的成長需求，才會更有效的掌握親子溝通的方法。少一份嘮叨，多一點微笑的鼓勵與肯定，努力營造和睦幸福的家庭環(huán)境，這才是我們作為家長應(yīng)該用心去揣測的事。學(xué)習(xí)做優(yōu)秀父母，做正能量的父母，學(xué)習(xí)范老師給我們推薦的最佳溝通模式，享受我們親子關(guān)系的每一時刻。
家長家庭教育觀后感4
今天認(rèn)真聆聽了李有毅老師和余清臣老師《家校社協(xié)同為青少年健康成長賦能》公開課，兩位老師從青少年健康成長存在的一些問題以及家庭、學(xué)校和社會應(yīng)該如何配合，采取有利措施開展了講解，收獲很多，從中學(xué)到了很多平時不了解的有效方法。
孩子的成長離不開學(xué)校、家庭、社會的共同培育，和諧順暢的家校關(guān)系有利于學(xué)生成長，對促進青少年健康成長可以起到事半功倍的作用。很多時候?qū)W校和家長各自忙于孩子的學(xué)習(xí)，而常常忽略了家校教育的“一致性”原則。兩位老師的見解很務(wù)實，為家校溝通指明了方向，分享了舉措。
教育本身是一個整體，學(xué)生在家庭中接受撫養(yǎng)，在學(xué)校里享受教育，在社會上體驗處世，其成長離不開家庭、學(xué)校和社會。其中家庭教育是基礎(chǔ)，是在家庭生活中完成的；學(xué)校教育是關(guān)鍵，作為正規(guī)教育，可以引導(dǎo)家庭教育，并為社會教育奠定基礎(chǔ)；社會教育是延伸，深刻影響家庭教育、學(xué)校教育的方向、內(nèi)容及效果，就如同植物離不開土壤、水份和陽光。家庭教育，學(xué)校教育和社會教育共同承擔(dān)育人責(zé)任。
學(xué)校是對兒童青少年進行專門教育的專業(yè)機構(gòu)，所以學(xué)校在育人方面具有主陣地作用，在三方協(xié)同育人上發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)校要認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，要與家庭保持常態(tài)化密切聯(lián)系，要將做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要職責(zé)，切實提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化水平。此外，學(xué)校要積極拓展校外育人資源，統(tǒng)籌用好各類社會資源，并將其作為強化實踐育人的重要途徑。家長則承擔(dān)著家庭教育的`主體責(zé)任。一方面，要強化家庭是第一課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，樹立科學(xué)家庭教育觀念，切實提升家庭教育水平；另一方面，家長要積極參加學(xué)校組織的家庭教育指導(dǎo)和家�；踊顒�，充分利用社會實踐大課堂的育人功能，促進家庭教育主體責(zé)任履行到位。社會教育對兒童青少年成長至關(guān)重要，要完善社會家庭教育服務(wù)體系，建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點，推進文化、體育、科技等各類社會資源開放共享，保障社會育人資源充分利用。
我相信，只要家校社協(xié)同好，就一定能寫好青少年健康成長這篇文章！
家長家庭教育觀后感5
少年好時光，“雙減”來護航。作為一名二年級學(xué)生的家長，我舉雙手歡迎國家出臺“雙減”政策，甚至為其沒能更早落地而略感遺憾。
對于學(xué)校，我一直充滿信任，信任老師的教學(xué)能力和學(xué)校的管理能力，所以每次看著孩子屁顛屁顛走進校園，都感到非常的放心。她在那兒能學(xué)到文化知識和做人的道理，能學(xué)會和他人相處，提高團結(jié)協(xié)作的能力。在這樣充盈著滿滿求知欲的小小年紀(jì)，在學(xué)校的每一天，她都過得充實而快樂。我希望每次上課鈴聲響起，她能對即將開始的課程充滿新鮮的期待，而不是因為提前學(xué)過而覺得無趣。我希望每次的小測驗，她能有全力以赴迎接挑戰(zhàn)的斗志，而不是因為刷過類似題目而沾沾自喜。我更希望，她在放學(xué)后能奔跑在落日的余暉里，盡情的與伙伴玩耍嬉戲，而不是被各種培訓(xùn)裹挾到無暇讓眼睛休息休息。所以，“雙減”在我看來就是一場及時雨，澆熄了校外學(xué)科培訓(xùn)的烈烈焰火，沁潤了渴求自由的小小心田。
“雙減”并不僅僅是給學(xué)生減負(fù)，而是一項涉及眾多利益群體和多個部門職責(zé)的系統(tǒng)工程，最終要實現(xiàn)的是讓義務(wù)教育回歸“立德樹人”的初心，而學(xué)校要發(fā)揮好教書育人的主體功能。對于這一點，我相信學(xué)校有非常詳實的計劃和安排。從孩子這兩年的成長來看，我感受到了老師的真心、愛心、和耐心�！半p減”落地后，老師布置的書面作業(yè)較之前少了，但是課堂設(shè)計比以前更豐富了；考試少了，但對于孩子的學(xué)習(xí)進度掌握的更精準(zhǔn)了；要求家長必須參與的作業(yè)少了，但自愿參與的線上培訓(xùn)更方便了。孩子很少再提哪個同學(xué)考了多少分，更多的是和自己之前的表現(xiàn)做比較，有了進步就會很開心。
孩子也很樂意參加學(xué)校提供的內(nèi)容豐富的課后服務(wù)。聚在一起做喜歡的事，對于他們來說或許就是這一天最開心的記憶。在疫情防控的前提下搞好課后服務(wù)非常不容易，加班加點辛苦付出的老師們，請接受我深深的敬意！
我相信，每一個家長都希望孩子既把學(xué)習(xí)搞得好好的，又把身體搞得棒棒的。分?jǐn)?shù)是一時之得，我們要從一生的成長目標(biāo)來看�！半p減”落地之后，不再把分?jǐn)?shù)作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)。教育部新政要求減少考試的次數(shù)和對分?jǐn)?shù)的重視程度，這能在一定程度上緩解家長的焦慮，也有助于將孩子從過度補課和刷題中解脫出來。絕大多數(shù)家長都是從題海里摸爬滾打出來的，學(xué)生生涯中的每一步都與分?jǐn)?shù)息息相關(guān)。所以，對于孩子分?jǐn)?shù)的關(guān)注可謂是自然而然。但正是因為體驗過分?jǐn)?shù)帶給我們的榮耀抑或挫敗，就更應(yīng)該懂得換位思考。一些孩子之所以出現(xiàn)心理問題，這跟學(xué)校和家長的.“唯分?jǐn)?shù)論”不無關(guān)系。如果說學(xué)校的初心是立德樹人，那家長的初心一定是孩子的健康成長。牢記初心，我們就能守護好孩子的幸福童年。
“雙減”落地后，孩子們有了更多的時間進行體育鍛煉，開展實踐活動，培養(yǎng)興趣愛好，這有利于身心全面發(fā)展。我看到，孩子放學(xué)回家后，會主動要求參與一些家務(wù)勞動，和面、包餃子等很有挑戰(zhàn)性的家務(wù)都不在話下。這個過程中，她既學(xué)到了生活技能，又體會到了家長的辛苦付出，既品味到了勞動最有滋味，又學(xué)會了尊重別人的勞動成果。
當(dāng)然，“雙減”政策也不應(yīng)該成為“懶”家長的擋箭牌，不能因此而徹底“放飛”。對于孩子的學(xué)習(xí)情況、心理狀況，我們都要及時關(guān)注。家長不能像之前一樣，認(rèn)為給孩子多報課外班多花錢就夠了。真正負(fù)責(zé)任的家長，應(yīng)該參與到孩子德智體美勞全面發(fā)展的過程中，因為培養(yǎng)孩子健全的人格，才是值得我們?nèi)σ愿暗摹按罂肌薄?/p>
眼下，黨和國家通過“雙減”政策以及其他一系列教育改革措施來改變你我個人無法掙脫的焦慮環(huán)境，有人觀望，有人擔(dān)憂，但毋庸置疑的是，它在嘗試讓我們看到教育該有的模樣�！笆陿淠�，百年樹人”。不急，讓子彈飛一會兒。
家長家庭教育觀后感6
時間過得真的很快，在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年了，明年就是大班的`小朋友了。作為家長我們都希望寶寶健康快樂的成長，能養(yǎng)成好的生活習(xí)慣！對孩子的事情要親力親為！平時我們要：注意聆聽孩子關(guān)于他自己的事、以鼓勵為主、批評為輔，孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。我們還要要擁有一顆童心，和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做些游戲等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應(yīng)付他。
家長家庭教育觀后感7
有幸成為一名母親，也承擔(dān)著教育子女的責(zé)任和義務(wù)。隨著孩子的一天天的成長，走進了學(xué)校的這個小型社會，僅有的家庭教育已經(jīng)不能滿足孩子的健康成長了。隨之而來的就是學(xué)校的教育不僅承擔(dān)了教育孩子知識的責(zé)任同時也扮演了我們孩子教育中的一大重要角色！
隨著孩子的長大，她有了自己的.想法，我們不能再像小時候一樣去哄她，讓她言聽計從，她也有了自己的不想我們父母知曉的秘密了，除了最基本的做人準(zhǔn)則，必須遵守外，別的事情再做決定的時候，我們就需要詢問下孩子的意見，然后結(jié)合我們家長相對成熟的經(jīng)驗給予孩子最合理的建議，做出最后的決定。
最近暑假也發(fā)現(xiàn)了，我的一些不規(guī)律作息習(xí)慣，逐漸影響到了她，自己都做不到卻去要求孩子做到，好像有點困難，所以決定調(diào)整一下家里的作息時間以及計劃內(nèi)容，并且告訴她，如果媽媽沒有遵守，和弟弟也要記得提醒我改正，我們一起來遵守最新的計劃表，祝愿我們可以達到好的效果吧！
為了我們孩子更好的成長與發(fā)展，我們家長要和學(xué)校以及未來需要邁進的真正社會，共同制定更加合理優(yōu)秀的教育計劃，我們家長會是主要執(zhí)行方，讓我們的孩子成長身心健康！
家長家庭教育觀后感8
在全民“雞娃”的新時代，豐滿理想和骨感現(xiàn)實之間的落差讓很多家庭迷茫焦慮甚至劍拔弩張，北京市關(guān)工委邀請的專家為家長們開出了科學(xué)理性對抗“內(nèi)卷”焦慮、不被培訓(xùn)機構(gòu)和無序資本“忽悠”的良方。特別是清華高博士列舉大量實驗研究數(shù)據(jù)讓家長深刻理解，韌性的`培養(yǎng)不是空洞的說教，不怕困難、頑強拼搏、堅持到底這些人盡皆知的理念要內(nèi)化為孩子的行動自覺，必須建立在做成一件又一件小事形成的不斷自我肯定之上，需要父母從培養(yǎng)做家務(wù)、體育鍛煉、樂器學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣上不斷為孩子多積累成就感和自我掌控感，同時接納孩子受挫后的負(fù)面情緒，幫助孩子分析失敗原因，用下次成功證明失敗只是過程不是結(jié)果。把這種日積月累的自信帶到學(xué)業(yè)上，加上恰當(dāng)?shù)墓膭詈团惆椋斋@“學(xué)霸”不是夢。
家長家庭教育觀后感9
作為一個小學(xué)二年級學(xué)生的家長，我認(rèn)為校外輔導(dǎo)從不應(yīng)該成為孩子“成功”的通行證，給孩子批改作業(yè)更不應(yīng)該成為家長“責(zé)任”，最多只能算是家長幫助孩子檢驗知識學(xué)習(xí)效果的手段之一。但是，各類校外培訓(xùn)機構(gòu)鋪天蓋地的宣傳，“沒有最高只有更高”的培訓(xùn)收費，讓本來已被“販賣”得驚人的教育焦慮更加變本加厲。
曾經(jīng)我們這批80后也是獨生子女，從小備受寵愛，如今孩子們這一代更是受到了我們和輩人的多倍寵愛。沒有家長不想把最好的給孩子，都希望自己孩子成為人中龍鳳。但是，我們多倍的寵愛，望子成龍，望女成鳳的心情，已經(jīng)成為了孩子的負(fù)擔(dān)�；叵肫穑⒆印半p減”前的生活，很少有扔下書包無憂無慮的玩耍，很少有和同學(xué)、伙伴游戲的瞬間，很少有發(fā)呆思考的時間，取而代之是下課后不停的學(xué)習(xí)，各種各樣的輔導(dǎo)班。難道這就是家長想要培養(yǎng)的“人才”？這就是孩子想要的童年？我無數(shù)次的問自己，即想培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，又想讓孩子快樂成長，難道不能并存嗎？答案是可以的。
學(xué)校為了適應(yīng)新政策已經(jīng)做了多方面努力，例如：教師們集中培訓(xùn)、研討；為家長做心理疏導(dǎo)開講座；恢復(fù)學(xué)校社團，豐富學(xué)生課余生活等等。
學(xué)校邀請了多名教育專家為家長講座，真正的讓家長了解政策，梳理情緒，端正態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。
一、了解政策
了解國家形勢，認(rèn)知政策的由來是尤為重要的，一個新政策背后，經(jīng)過多個部門的研究。當(dāng)落地到了學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)也需要研究有效的方案，順應(yīng)形勢，更好的培養(yǎng)我們的'孩子。了解政策背后真正的目的，國家需要什么樣的人才？學(xué)校要怎么樣培養(yǎng)這類人？家長應(yīng)該如何配合？這才是真正意義的使新政策發(fā)揮最大的作用。
二、梳理情緒
新政策已經(jīng)落地，讓我們有了反思？難道新的政策，我們作為家長不能有新的思路。通過多次學(xué)校邀請專家講座，使我平復(fù)了情緒，并且認(rèn)識到這么多年一成不變的態(tài)度是不對的。
三、端正態(tài)度
孩子的未來應(yīng)該有個新的方向。很早以前我就要求孩子德智體美勞全面發(fā)展，這么多年過去了我們已經(jīng)忘了初心，單單培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，忽略了其他的方面的發(fā)展。多年雞娃式的家長，早就忘了孩子也需要快樂，孩子也有童年，孩子也有自己的興趣。我們應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，上大學(xué)不是唯一的出路。學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的興趣愛好，開設(shè)了多種社團供孩子選擇。曾經(jīng)一直說，無體育不教育，潞河中學(xué)附屬學(xué)校走在的教育的最前端，除了體育課，每天增設(shè)體育活動時間，充分讓孩子們的身體得到了鍛煉。
四、學(xué)習(xí)方法
作為家長，了解新政策后，我決定改變曾經(jīng)的教育方法。用新形勢新方法，來幫助我們的孩子提高。首先，增加戶外運動時間，每天不低于半小時，每周末不低于2小時/天，俗話說只有好身體，才能有好的未來；其次，取消題海戰(zhàn)術(shù)，要會學(xué)精學(xué)，海淀媽媽都已經(jīng)改成知識點精學(xué)，我們同樣可以做到，學(xué)習(xí)的目的是學(xué)會，質(zhì)量取勝，而不是數(shù)量取勝；再次，海量閱讀提高知識量，閱讀不單單語文方面，應(yīng)當(dāng)是語文、英語同步進行，大量的英語閱讀+朗讀，不僅僅提高口語能力，也能提高理解能力。最后，每周開展一次談心交流，我們要引導(dǎo)、教育孩子學(xué)習(xí)的本質(zhì)是為了自己，而不是為了家長和老師而學(xué)習(xí)，自驅(qū)力才是學(xué)習(xí)真正動力。同時，也要讓孩子有所輸出，有地傾訴，傾聽孩子的想法，了解孩子的一切。
“雙減”政策的公布，為“超速”“超載”的教育亂象按下了暫停鍵。作為家長，希望教育部門能大力推進該項政策的執(zhí)行，讓孩子有更多時間擁抱然，鍛煉身體，提升藝術(shù)修養(yǎng)，結(jié)交良師益友塑造健全的人格。教育改革，我們不但是旁觀者更是親歷者。從學(xué)生的角度來說，孩子們是“雙減”政策最大的受益人�！半p減”政策即保障了學(xué)生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn)，侵占了學(xué)生們大量的課余時間。由于學(xué)生們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí)，如此一來，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠(yuǎn)的好處。
“雙減”政策落地后，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用，在校內(nèi)堅持做到應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓(xùn)機構(gòu)無法培訓(xùn)，無人參加培訓(xùn)，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失，成為新一代全面發(fā)展的潞河娃。
家長家庭教育觀后感10
“雙減”是今年的十大網(wǎng)絡(luò)熱詞，相信社會上的每一個人都關(guān)注著教育的變革，家長們更是隨時關(guān)注著各類的新聞和改革的措施，經(jīng)歷了一個學(xué)期的適應(yīng)和體會，我也和其他家長一樣，逐漸從焦慮不安中走出，切實的體會到了“雙減”的益處。
“不談作業(yè)母慈子孝，一談作業(yè)雞飛狗跳”，這是雙減之前的生動寫照。面對著眾多的社會輔導(dǎo)機構(gòu)，聽著“高、大、尚”招生宣傳，以及這些機構(gòu)引以為傲的提分方法，家長們毫無抵抗力，生怕自己的孩子輸在了起跑線上，大多數(shù)孩子從出生開始，就奔波在各大培訓(xùn)機構(gòu)的路上，從小學(xué)一直到高中，培訓(xùn)班已經(jīng)成為學(xué)生們的必需品。面對著越來越高的錄取分?jǐn)?shù)線，看著周圍的孩子都在努力的學(xué)習(xí)，家長們也不得不跟上大部隊，讓自己的孩子也參加各種輔導(dǎo)機構(gòu)，以達到平衡，但是這樣真的對孩子好么？
當(dāng)下的教育提倡核心素養(yǎng)的教育，什么是核心素養(yǎng)？我認(rèn)為是拋開知識層面的內(nèi)容，最后給學(xué)生留下了些什么。做為畢業(yè)多年的“老學(xué)生”，現(xiàn)在回想起來，高中的知識還能記得多少？大學(xué)的回憶里又有多少知識層面的內(nèi)容？但是真正讓我們受益匪淺的其實是正確的價值觀，是每個學(xué)科影響我們處理問題的思想和方法，是我們在學(xué)習(xí)過程中累積和提升的能力，是我們成長中建立的正確是非觀念和對事物的真知灼見。而盲目的內(nèi)卷給孩子們帶來了什么？一年級讀了三年級的課，六年級初中課都上完了，家長通過讓孩子提前學(xué)習(xí)從而提高競爭力，還有一些機構(gòu)直接教給孩子們答題的技巧，傳授得分的方法，這是我們真正想要的教育么？繁重的補習(xí)負(fù)擔(dān)，讓孩子們沒有了娛樂的時間，沒有了鍛煉身體的時間，沒有提升生活能力的鍛煉機會，也沒有了跟家長溝通的空閑，只有會得分的“機器”。
“雙減”政策是通過優(yōu)化作業(yè)的布置，減輕孩子們的課余負(fù)擔(dān)，提升他們的綜合素養(yǎng)，及時的緩解學(xué)習(xí)壓力，讓孩子們真正的全面發(fā)展。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，家庭是學(xué)生成長的重要陣地。家庭教育是孩子成長中重要的教育，優(yōu)秀的父母，不在于給孩子報了多少補習(xí)班，而在于是否真正的參與了孩子的健康成長，減負(fù)減不掉孩子的成長。在這半年中，沒有了補習(xí)班的打擾，沒有繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，看似孩子學(xué)習(xí)的時間少了，可是站在家長的視角，卻發(fā)現(xiàn)孩子的成長帶給我了驚喜，這些成長是補習(xí)班培養(yǎng)不了的，是作業(yè)解決不了的成長。
在眾多“雞娃”家長的推動下，我曾經(jīng)盲目的跟從，生怕自己的孩子落下，也沒有仔細(xì)想過每個孩子之間的差異性，也沒有尊重過孩子的意愿，只是家長覺得有必要學(xué)習(xí)一些知識，就盲目的逼著自己的孩子接受。但是我忽略了，每一個孩子都是有思想的寶貝，都存在著他們自己擅長的領(lǐng)域和略顯弱勢的不足之處，接受能力存在著很大的差異，而灌輸式的教育或者是要求過高，不是每一名孩子都能接受，這樣就讓本來對世界有很強探索欲望的孩子們覺得學(xué)習(xí)索然無味，沒有興趣，扼殺了他們對知識的渴望，本應(yīng)該是積累認(rèn)知的階段，卻被無情的繁重學(xué)習(xí)打亂。現(xiàn)在的我，及時的調(diào)整了心態(tài)，適當(dāng)?shù)姆怕_步，帶領(lǐng)孩子欣賞學(xué)習(xí)路上的風(fēng)景，因為最美的風(fēng)景在路上。每一名孩子都是一朵花，只是花期不同。有的花一開始就燦爛綻放，有的花則需要漫長的等待。我們在靜待花開的過程中，需要給這粒小種子陽光的照射，雨露的滋潤，肥沃的土壤，只有這樣，小種子才會慢慢生長，綻放出美好的未來！
“雙減”下孩子的學(xué)習(xí)，更多的是靠孩子的自驅(qū)力，但是培養(yǎng)出一個獨立自主的孩子，首先得在家庭教育環(huán)境中學(xué)會親子教育，給孩子一種良性教育，在生活中應(yīng)該是付出時間和愛心的教育。孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)的事情，我放心的交給了學(xué)校，現(xiàn)在我更多關(guān)注的'是孩子成長過程中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德行為，身體素質(zhì)，以及辨別是非等方面。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，現(xiàn)在已經(jīng)過了單純的用考試成績評價一個孩子的時代，作為家長我更加關(guān)注孩子的自控力、專注力和情緒管理等方面的能力。要讓孩子真正成長、真正的優(yōu)秀，真正的實現(xiàn)減負(fù)，就需要讓孩子自發(fā)學(xué)習(xí)，而不是一直被趕著學(xué)習(xí)。首先，應(yīng)該讓孩子學(xué)會時間管理，我和孩子一起制定了一張每周的時間表，因為孩子還小，對時間沒有什么觀念，而時間又是做事情的基礎(chǔ)保障，所以孩子根據(jù)自己的喜好，把自己的時間都合理安排好，能夠規(guī)劃和統(tǒng)籌好自己的學(xué)習(xí)時間，又能夠克制自由散漫，幫助她形成習(xí)慣。其次作為家長我引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，在生活中觀察事物和現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子在頭腦中質(zhì)疑“為什么會有這樣的現(xiàn)象”，在疑惑中去發(fā)現(xiàn)問題，去學(xué)習(xí)，去解決問題，在周而復(fù)始的過程中學(xué)到知識，提高技能。興趣是最好的老師，把家長強迫孩子學(xué)習(xí)變成孩子自覺地學(xué)習(xí)，可能這個過程的效率不會很高，孩子在解決問題過程中會走彎路，但是這種過程中的收獲，是任何方式都替代不了，我在此過程中扮演引路人、傾聽者和加油打氣的朋友，學(xué)習(xí)的路上適當(dāng)放慢腳步，會發(fā)現(xiàn)在過程中的景色別有一番風(fēng)味。最后，為了拓展孩子的知識面，提高她認(rèn)知的能力以及對事物的思考，閱讀是必不可少的。我給孩子準(zhǔn)備了很多不同類型、不同方面的書籍，雖然現(xiàn)階段沒有很高深的理論，但是也能引發(fā)孩子的思考和形成正確的價值觀，所以每天我的孩子會有40分鐘的閱讀時間，之后利用碎片時間我會和她溝通書中的一些內(nèi)容，會跟她討論我的一些觀點，積少成多，時間長了孩子會自己形成閱讀的習(xí)慣。
在品行方面，我比較用心。在學(xué)習(xí)知識之前，必須讓孩子學(xué)會做人�！半p減”下，孩子有更多的時間參與家庭的勞動、與家長溝通和交流，與小朋友共同玩耍，在過程中體會與他人的相處之道，增長生活的能力，不做只會學(xué)習(xí)的機器。
孩子的空閑時間多了，我經(jīng)常利用節(jié)假日，帶孩子參觀各種場館、展覽、觀看演出，親近自然等，參觀游歷，拓寬視野，增長見識。同時也是戶外運動，提高身體的素質(zhì)，做到身心健康。這都是以前沒有時間去做的事情。在這個過程中，孩子的審美能力提升了，也對民樂產(chǎn)生了很大的興趣，主動提出去學(xué)習(xí)古箏，沒有家長的逼迫，沒有雞飛狗跳的戰(zhàn)場，有的是孩子的主動和興趣。
在當(dāng)今快節(jié)奏的生活和工作中，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了忙碌，習(xí)慣了做事情的目標(biāo)性，可是在忙碌的同時，我們也忽略了自己的感受，淡化了生命的意義。但是孩子們不應(yīng)該重蹈覆轍，應(yīng)該提升自己的內(nèi)驅(qū)力去合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，適當(dāng)?shù)姆怕约耗_步，感受學(xué)習(xí)過程中的樂趣，體會學(xué)習(xí)的真正含義，實現(xiàn)自己的人生價值。
家長家庭教育觀后感11
”履家庭責(zé)任，做合格家長”短短十個字卻是任重道遠(yuǎn)。對于教育孩子我經(jīng)歷過焦慮，甚至迷茫到后來慢慢懂得如何疏導(dǎo)自己，尋找跟孩子更好的溝通方式，下面我把我的育兒心得跟大家一起分享一下。
1、教育孩子要有一顆童心
我們是母女（子）但是也可以是朋友，12歲的閨女有了自己的小秘密，有了自己喜歡的明星。我告訴她，媽媽也很喜歡這個明星，她很吃驚，我說我喜歡他是因為他很優(yōu)秀，并且多才多藝，她高興地說我也是啊，我就給她買了很多關(guān)于她的偶像的貼紙和卡片甚至鑰匙扣，我覺得一個優(yōu)質(zhì)的偶像也會引導(dǎo)和培養(yǎng)他們正確的三觀。我們也應(yīng)該保護好她們的這份小懵懂。
2、陪伴是給孩子最好的.成長禮
掙錢養(yǎng)家是每個父母不可推卸的責(zé)任，我們也往往因為掙錢錯過了很多孩子的成長過程！爸爸因為工作關(guān)系白天基本是不在家的，但是他每天都會陪孩子晨跑，打球，有時候工作的時候也會帶著弟弟去。節(jié)假日會帶他們出去玩，讓他們有各種美好的體驗和記憶。時間擠擠還是會有的，如果實在沒有時間就在下班跟孩子相處的時間里跟孩子聊聊天也是挺好的！
3、順其自然地去進步
每個家長都希望自己的孩子優(yōu)秀。也會拿自己的孩子跟別人家的孩子對比，但是真的大可不必，每個孩子都是一朵花，只是花期不同，只有“默默耕耘”，方可“靜待花開”！
4、肯定與鼓勵并適當(dāng)?shù)馗⒆邮救?/p>
父母的肯定是對孩子最大的獎勵！善于發(fā)現(xiàn)她的閃光點多去鼓勵她，跟她一起進步。適當(dāng)跟孩子示弱，讓他知道媽媽并不是一個“超人”，也會累也會需要他的照顧和幫助，更有利于培養(yǎng)他的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)！ 5、培養(yǎng)孩子強大的心理素質(zhì)和抗擊打能力
我告訴我的孩子要對自我有一個正確的認(rèn)識。不因為別人一句話的評價，就會想很多，知道自己是一個什么樣的人，知道自己的優(yōu)缺點在哪，懂得從別人身上取長補短。當(dāng)有一些不良情緒的時候要學(xué)會跟家人或者朋友溝通，合理的宣泄自己的不良情緒！失敗并不可怕，可怕的是你沒有了重新開始的勇氣！
著名教育家阮庚梅曾說過:“多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是一個純真無邪的世界�！倍紫聛砜春⒆印保秃⒆颖３忠粯拥母叨�，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，才能更好的“履家庭責(zé)任，做合格家長”！
家長家庭教育觀后感12
寓教于生活成就美好童年，每一位孩子的童年都應(yīng)該是快樂地度過的，那么寓教于生活的.重要性不言而喻。
在日常生活中應(yīng)培養(yǎng)孩子從小多做家務(wù)，養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，能增強孩子獨立性和社會責(zé)任感，有助于孩子良好品格形成。
孩子在家務(wù)過程當(dāng)中養(yǎng)成整潔，有條理的思維品質(zhì)，有助于學(xué)習(xí)提升。家長與孩子一同做家務(wù)勞動可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情緒，有助于建立良好和諧的家庭關(guān)系。
生活中多給孩子選擇的機會，孩子會感受到他們被尊重、被信任，從而帶給他們自信和成就感，使他們感受到自己能把握生活。
學(xué)習(xí)知識和生活教育緊密聯(lián)系，這種應(yīng)用性和實踐性增強會助力孩子核心素養(yǎng)提升、解決復(fù)雜問題能力提升。能夠更好的應(yīng)對社會發(fā)展對人才的需求。
家長家庭教育觀后感13
聽了房娟老師主講的《第60講家庭教育方式方法》：
第一、有自由無秩序（驕縱、無視型）
第二、無自由有秩序（專制型）
第三、有自由有秩序（和善而堅定型）
視頻中提到的和善而堅定型最適合用在對孩子教育的方式上。忽視與驕縱往往會讓孩子成為一個桀驁不馴、沒有紀(jì)律及行為與思想偏差而出現(xiàn)過激表現(xiàn)的人。
和善而堅定是我向往的教育方式，對孩子積極、肯定、關(guān)心與愛護，尊重孩子的`意愿，同時告訴孩子什么是紀(jì)律，什么是原則，他們該做什么，不該做什么。
都說父母是孩子最好的老師，雖然做的還是不夠好，但在積極、向上引導(dǎo)方面我們應(yīng)該要不斷的自我提升，盡量做到和善而堅定，讓我們的孩子身心健康，快樂成長！
家長家庭教育觀后感14
一、營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關(guān)懷體貼生疏人嗎？我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架使得我缺乏安全感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸，直到我上初中以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。
二、要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的模范父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會自律，不要總是玩手機的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？此刻很多家長回家后，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè)，就開始暢游游戲中了，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊逃學(xué)的不歸路，等你在想管教時，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。
三、獎罰有度，實事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正，獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在我兒子剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的.時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚她寫的工整清晰，那時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費東西，以至于后來看她的練習(xí)本，幾乎沒有—篇是寫滿的，后來上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時候，我就給她糾正，后來也不至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅持家長在夸獎孩子方面，還是要實事求是的，因為一個習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的當(dāng)然批評孩子就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。當(dāng)孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候。你說任何道理他都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜我們要再旁邊冷眼旁觀，看他的反應(yīng)，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我再去跟她講道理，這樣反而更能讓他理解。
四、讓孩子學(xué)會尊重他人
讓孩子學(xué)會尊重他人，首先我們要先學(xué)會尊重孩子。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，他也是一個獨立的個體，他也有獨立的思想，我們更要尊重他。記得女兒子2歲的時候吧，有鄰居的小朋友過來和他一起玩，看到別的小孩哭著和他要玩具的時候，我不假思量的把兒子玩具拿過來，給別的小孩，后來他就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了他的自尊，我對他的不尊重，造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料，我都會提前和孩子溝通，讓他慢慢學(xué)會有主見，能獨立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。
五、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣
我兒子從上幼兒園開始，我就要求他天天放學(xué)后必須先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才看電視，這個習(xí)慣一直延續(xù)下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小，能做什么還不是越幫越忙，其實剛開始做不好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動的習(xí)慣會讓他更加珍惜別人的勞動成果。
家長家庭教育觀后感15
穩(wěn)定的家庭教育，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，是每個做父母的追求。雖然每個家庭狀況不同，教育方式各有千秋，但每個家庭都是希望自己的孩子能生活在和諧的環(huán)境中，快歡樂樂的`健康成長。作為新手父母，我們也和孩子一樣磕磕碰碰的相互成長。俗話說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”，孩子的行為總是離不開大人的潛移默化，甚至家長自己也沒有發(fā)覺。
隨著孩子慢慢長大，我們也盡量耐性與他溝通，傾聽他的想法，漸漸的跟他講道理，滿意他的合理要求，充分賜予孩子自由空間，擺正和孩子做摯友的位置，盡量站在孩子的角度思索與看待問題。
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