觀《匆匆》有感

　　看完一部經(jīng)典作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀后感了！那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)觀后感呢？下面是小編精心整理的觀《匆匆》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

觀《匆匆》有感1

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有虛度光陰的時(shí)候?有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候?有沒(méi)有想過(guò)時(shí)間過(guò)的那么快，它們都到了哪里?有沒(méi)有想過(guò)時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?

　　這么多的問(wèn)題，都是讀《匆匆》有感而發(fā)的。確實(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題呢?作者把時(shí)間不等人寫(xiě)的琳琳盡至，浪費(fèi)時(shí)光的人是多么麻木啊1那我們同學(xué)們的日子又是怎樣的匆匆呢?有句名言這么說(shuō)：最忙的人，他的時(shí)間最多。那你呢?

　　八千多日子是什么概念?時(shí)間什么概念?飛逝又是什么概念……作者朱自清把自己的日子比作針尖上的一滴水滴在大海里……在眾多人的時(shí)間里，這些時(shí)間不算什么，但是如果你都不珍惜你自己的時(shí)間，那誰(shuí)還會(huì)替你珍惜呢?沒(méi)人。對(duì)，沒(méi)人，自己的時(shí)間自己掌握，浪費(fèi)和珍惜或是虛度，這你總會(huì)獨(dú)占一項(xiàng)……相同的.時(shí)間里，不一樣的人，他們做的事也不一樣，把有限的生命、時(shí)間好好利用起來(lái)，那你就對(duì)得起你自己了……

　　“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著些什么痕跡呢?”作者的自問(wèn)，那換作我們來(lái)問(wèn)你自己又該怎么回答呢?……

　　同學(xué)們，如果你靜下來(lái)，好好想想會(huì)更好!

觀《匆匆》有感2

　　《匆匆》是篇關(guān)于要珍惜時(shí)間的散文，真實(shí)題如其文�！洞掖摇愤@篇文章的寓意和“光陰似箭，日月如梭”的含義是一樣的。

　　《匆匆》誕生于朱自清的筆下，朱自清，原名自華，字佩弦，現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，他的散文成就很高，寫(xiě)景抒情，意境清新優(yōu)雅，語(yǔ)言質(zhì)樸有風(fēng)采。他的散文是中國(guó)現(xiàn)代散文的典范�！侗秤啊�、《荷塘月色》、《槳聲燈影歷來(lái)秦淮河》鄧散文名篇，均以詩(shī)意盎然著稱于世。有詩(shī)集《雪朝》(與人合著)，詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐洲雜記》、《你我》等。

　　《匆匆》主要是描寫(xiě)了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)，以及作者對(duì)八千多日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝的嘆息。全文緊緊圍繞著“匆匆”兒子細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，最后作者感悟而發(fā)憤，并流露出對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈何惋惜。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”描寫(xiě)大自然的榮枯是時(shí)間流逝的痕跡。最后一句表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈何對(duì)已逝的日子的深深留念�！斑^(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，日子就是“吹散了”、“蒸融了”般消縱即逝。體現(xiàn)了作者用全身心去感受時(shí)光去感受時(shí)光的流逝。“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷了，但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”這是全文的點(diǎn)睛之筆，隱含的，是作者不敢虛擲光陰、力求上進(jìn)的精神。

　　時(shí)間真是匆匆一去不復(fù)返啊!我們轉(zhuǎn)眼間就將要畢業(yè)了，就將要離開(kāi)我們的母校，就將步入初中的.生活，然而自己好像沒(méi)有學(xué)過(guò)什么，知識(shí)坐在教室里聽(tīng)課，腦袋并沒(méi)有什么反應(yīng)。小學(xué)即將畢業(yè)，在之前學(xué)過(guò)的東西，如霧般，摸不著，如幕布后的人，看不著�？晌疫�是像以前一樣，慢慢地吃飯，慢慢地步伐，慢慢地筆速，一切都是慢慢地，只想用慢慢來(lái)充實(shí)內(nèi)心的空虛，讓自己不再為什么考試的但系。

　　就是因?yàn)榧磳��?lái)臨的考試，讓我想到以前，在那時(shí)我一定要努力學(xué)習(xí)，免了我現(xiàn)在的麻煩，課室，時(shí)間不會(huì)倒流。

　　但讀了《匆匆》后，我已經(jīng)懂得了時(shí)間的珍貴，要充分利用時(shí)間才能和時(shí)間并肩而行的道理。

觀《匆匆》有感3

　　光陰似箭，日月如梭�！薄耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰。”……這些關(guān)于珍惜時(shí)間的名句我想大家都不陌生。但是，朱自清的文章《匆匆》，向我們展開(kāi)了一條珍惜時(shí)間的光明之路。瞧，他說(shuō)得多好�。骸把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的'時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢?——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?”

　　是啊，任何事物都有時(shí)光飛逝的痕跡，惟獨(dú)時(shí)間沒(méi)有。呵，他是多么的吝嗇啊，連游絲般的痕跡都沒(méi)有留下。呵，他是多么公正啊，無(wú)論貧窮富貴，高貴低賤，每個(gè)人，每一天都只有相同的24小時(shí)，分秒不差。他是不受賄的。時(shí)間一天天地流逝，我一天天地長(zhǎng)大，父母一天天地衰老——轉(zhuǎn)眼間，第十二個(gè)春秋又開(kāi)始在忙碌中流失了。光陰滑得像泥鰍一般，根本抓不住�？咳瞬蝗缈考�，只有自己把時(shí)間當(dāng)作海綿，使勁地捏、擠，珍惜這些來(lái)之不易的寶貴時(shí)間，為自己的人生再掛一面鮮艷光彩的紅旗。

　　匆匆，時(shí)間是何等的匆匆啊……

觀《匆匆》有感4

　　花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)這一天了，只能勇敢的去過(guò)下一天。

　　寒假里偶爾翻看六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)時(shí)重新看到了《匆匆》后，我更是有這樣的感受。我的生活，從不會(huì)說(shuō)話時(shí)就開(kāi)始了。可我也從一開(kāi)始就在浪費(fèi)時(shí)間。我從早上起床、上學(xué)、吃飯、寫(xiě)作業(yè)，到晚上睡覺(jué)就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過(guò)去了。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很緊，在壓迫著自己，總是以為時(shí)間是很漫長(zhǎng)的。可現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯(cuò)的!即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而又最無(wú)情，最使人珍惜而又最輕易破滅的東西。

　　看書(shū)時(shí)，它從書(shū)中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過(guò)，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒(méi)有停息過(guò)，也不會(huì)為誰(shuí)停止。它只是繼續(xù)著它的步履，永不停止。

　　我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩，長(zhǎng)到現(xiàn)在一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大孩子，想想那時(shí)一年級(jí)報(bào)名時(shí)的`情景，仿佛就在昨天一樣。古往今來(lái)，人們一直認(rèn)為時(shí)間很短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢?時(shí)間的可貴永不再有，這是我的最大感受。

　　時(shí)間悄然無(wú)息的從我身旁滑過(guò)，我卻不以然，但今后，我絕不會(huì)讓時(shí)間再?gòu)奈业氖种辛镒撸�我�?huì)緊緊的抓住它，讓它沒(méi)有任何機(jī)會(huì)逃脫!

觀《匆匆》有感5

　　今天的時(shí)光一但失去了，明天它還會(huì)再回來(lái)嗎?

　　古往今來(lái)，人們都在感嘆人生的短促，時(shí)光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫!不舍晝夜”，到曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?”到現(xiàn)在各種各樣有關(guān)光陰消逝的描述，人們總害怕時(shí)光的消逝，總時(shí)時(shí)在珍惜時(shí)光，時(shí)時(shí)在描述時(shí)光的飛逝，然而很少人會(huì)像朱自清那樣，用詩(shī)一般形象精煉、富有抒情性和節(jié)奏感的散文，于灑脫之中感悟時(shí)光的匆匆!

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中的主人公保爾?柯察金由這樣一句話：“人生屬于人們的只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我把自己的整個(gè)生命和精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的好事業(yè)——為全人類(lèi)的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)!”我們不是保爾，可我們也應(yīng)珍惜時(shí)間，不應(yīng)該碌碌無(wú)為。

　　人們總是把事情往明天推，正如清朝詩(shī)人錢(qián)鶴灘的《明日歌》的一句話：“百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌”是啊，一百年里能有多少個(gè)明天呢?少年易老，時(shí)光易逝，此時(shí)不上，更待何時(shí)。

　　“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的`我又能夠做什么呢?”這不單單是作者的對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對(duì)青春不再的感慨。是的，我們又能夠做些什么呢?“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。在此我也有同樣的感慨，三年，在迷迷糊糊之中便過(guò)去了，雖知時(shí)光的匆匆，卻又無(wú)奈時(shí)光的飛逝。光陰一去不復(fù)返，“為什么偏要白白走這一遭啊?”這是一個(gè)看似平常而思之肅然的問(wèn)題。作者沒(méi)有正面回答，但答案是明確的，肯定的，不能白活一回。

　　“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”讀到這里的時(shí)候，我思緒萬(wàn)千，卻霎時(shí)面紅耳赤。是啊，人生是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程，卻又仿佛一陣微風(fēng)吹過(guò)，再也留不住時(shí)間的腳步。

　　天黑了，有再亮的時(shí)候，可那是昔日的亮光嗎?春天過(guò)了，四季輪回，有在現(xiàn)的時(shí)候，可那是昨日的春天?日子一天天過(guò)去，浪費(fèi)了多少，我下定決心：在接下來(lái)的明天里，從這一秒開(kāi)始珍惜時(shí)間。

觀《匆匆》有感6

　　《匆匆那年》從影視制作的視角而言應(yīng)用了別具匠心的回憶制做；從文學(xué)類(lèi)視角而言交叉回憶，讓人更能思索；從實(shí)際而言，我后悔了

　　《匆匆那年》敘述的是好多個(gè)高中學(xué)生上高一時(shí)相互守候，乃至恩愛(ài)，但有些是一廂情愿，同別的愛(ài)情電影一樣，她們擁有歸屬于她們的結(jié)果。我做為一個(gè)中國(guó)的'正直中小學(xué)生當(dāng)然對(duì)她們說(shuō)白了的感情十分沒(méi)什么興趣！但她們的時(shí)代特征令我陶醉，回味無(wú)窮，后悔。

　　正處青春年少的時(shí)期，以便一些物品，如感情，放棄了那么多，乃至是今年高考的13分解題�？墒请S時(shí)光流逝她們發(fā)生變化，越來(lái)越放棄了當(dāng)時(shí)，接納了如今，或許會(huì)為當(dāng)時(shí)的努力而后悔，但或許高興。最終她們歡聚，到哪個(gè)她們的青春年少的校園內(nèi)，尋找當(dāng)時(shí)在校園內(nèi)中留有的印痕與寄予，但一切逃不了自然法則，她們年紀(jì)大了，說(shuō)白了的回憶不見(jiàn)了！假如時(shí)間倒流她們又能抓得住哪些？

　　針對(duì)我呢實(shí)際上也是渡過(guò)了匆匆忙忙的六年，中小學(xué)，呵呵呵。簡(jiǎn)直的，回憶起來(lái)還簡(jiǎn)直有一種久違了的覺(jué)得。你是否還記得什么？一些模模糊糊的面孔，一些零零散散的舊事及其當(dāng)時(shí)永恒不變?nèi)缃裨缇筒粫?huì)有的友情。我曾不愿又這般苦情的抒發(fā)感情，好賴我是五尺男子漢，不會(huì)吧，俏麗就這樣一種高級(jí)微生物。它有感情，說(shuō)白了的感情；它有記憶，想記記不得的記憶；它有沒(méi)有什么？

　　我確實(shí)不肯再去回憶這些，我能給自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有記憶這些而愧疚，因?yàn)槲以�去尋找這些印痕，可確實(shí)不見(jiàn)了！我后悔了，后悔自身那時(shí)候?yàn)槭裁床蝗ザ�得珍惜，明白記憶；為何那時(shí)候看不見(jiàn)將來(lái)

【觀《匆匆》有感】相關(guān)文章：

《匆匆那年》觀后感08-10

匆匆那年觀后感11-29

《匆匆那年》觀后感 10篇11-09

匆匆那年觀后感10篇12-23

《匆匆那年》觀后感10篇11-30

《匆匆》說(shuō)課稿08-02

教案：匆匆04-10

《匆匆》教案02-18

讀《匆匆》有感08-03