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神舟十號太空授課觀后感（精選7篇）
當(dāng)觀看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編精心整理的神舟十號太空授課觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神舟十號太空授課觀后感 篇1
同學(xué)們可苦學(xué)習(xí)，為中國夢增添色彩帶著航天員的美好祝愿，我們結(jié)束了今天這堂特殊的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我也相信我們能夠?yàn)橹袊鴫粼鎏砩剩軌驗(yàn)橹袊鴫籼泶u加瓦，一幕幕令人震撼的科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)在令人感嘆。
科學(xué)在改變著我們的生活，科學(xué)在我們得瑟還能干活中發(fā)揮著舉足輕重的作用，未來中國夢的實(shí)現(xiàn)還需要我們?nèi)ヅ�，還需要我們?nèi)ビ每茖W(xué)的力量建設(shè)我們的祖國。今天宇航員叔叔阿姨給我們上的'這堂特別的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，將會是我以后的動力，是我為中國夢增添色彩的動力，竟會是我開啟科學(xué)世界大門的鑰匙，加油吧！同學(xué)們，讓我們一起用科學(xué)的力量為我們偉大的中國增添色彩！
神舟十號太空授課觀后感 篇2
神舟十號航天員20日上午在天宮一號進(jìn)行的我國首次太空授課活動傳遞出這樣一種理念：向民眾普及科學(xué)知識、激發(fā)科學(xué)精神，同樣是中國開展航天活動的'重要任務(wù)。
神十飛行是我國載人航天第一次應(yīng)用性飛行，太空授課生動體現(xiàn)了“應(yīng)用性”特色，體現(xiàn)了航天工程直接為國民教育服務(wù)的功能。
神舟十號太空授課觀后感 篇3
本周星期五，我們懷著激動而期盼的心情，在班主任陳老師的指引下觀看《神舟十號太空授課》的視頻。
視頻里的內(nèi)容是王亞平姐姐在太空里做實(shí)驗(yàn)的過程。王亞平姐姐做了許多實(shí)驗(yàn)，其中令我印象最深刻的還是做水膜。在失重的情況下，王亞平姐姐先弄好一個(gè)水膜后，再往水膜里加水，在加水的過程中，水膜里的水不會像在地球上加水時(shí)會漏出來，而好像是用磁石吸住一樣。加完水后水膜已經(jīng)變成了一個(gè)晶瑩透亮的水球。王亞平姐姐再往水球里加一種紅色的液體，使晶瑩透亮的`水球變成了一個(gè)紅彤彤的水球，像一顆巨大的水晶瑪瑙，美麗極了。
我心動了，這實(shí)在是太好玩了！要是我能親自在失重的太空中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)該多好啊！
從今以后，我更要好好的學(xué)習(xí)知識，加強(qiáng)體育鍛練，為著登上太空的目標(biāo)而努力，去探索在太空上更多的未解之謎！
神舟十號太空授課觀后感 篇4
2013年6月20號上午10時(shí)，中國首位“太空老師”女航員王亞平在神十的飛行器天宮一號上，為青少年太空授課。我們班在老師的組織下，準(zhǔn)時(shí)觀看了這次太空授課。
太空授課內(nèi)容使我們了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動的特點(diǎn)，了解液體表面張力的作用，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。“太空老師”王亞平在天宮一號里進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，還與與地面師生開展雙向互動交流。
通過太空授課進(jìn)行科普教育活動，天地互動的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象。讓廣大青年朋友一起去感知、探索神奇而美妙的.太空，獲取知識和快樂。更激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情，使青少年走近航天、了解航天、熱愛航天。
在這次太空授課之后，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，將來為國家做貢獻(xiàn)。
神舟十號太空授課觀后感 篇5
20日上午，神舟十號航天員在天宮一號進(jìn)行的我國首次太空授課活動，在教室的電視機(jī)旁，我和同學(xué)們一起激動地觀看這次太空授課直播，看見亞平老師把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開，最后形成一個(gè)大大的紅色水球，神舟十號太空授課太奇妙，太漂亮了。在教室里，每當(dāng)主講航天員王亞平完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示，同學(xué)們就異口同聲地發(fā)出“哇”的驚喜聲，并伴以熱烈的掌聲。
雖然在小學(xué)二年級在語文課本里，我讀過一篇《到太空去》的課文，課文里也介紹了一些太空原理，但是內(nèi)容太過簡單，不能滿足我對太空的好奇心。今天的太空授課直播正是一個(gè)學(xué)習(xí)航天科學(xué)知識的好機(jī)會。我認(rèn)真的'聽著講課，在驚喜連綿中，讓我進(jìn)一步放飛科學(xué)夢想。
這次授課是在神舟系列飛船發(fā)射成功之后的首次太空授課。神舟十號是在前不久剛剛發(fā)射成功的，它是航天事業(yè)發(fā)展的輝煌一頁。二十多年來，中國載人航天實(shí)現(xiàn)了從無到有，從無人飛行到載人飛行，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到艙外活動，從單個(gè)飛船飛行到兩飛行器對接組合飛行，從實(shí)驗(yàn)性飛行到應(yīng)用性飛行的歷史進(jìn)程。每一次突破，都給我們帶來一次又一次成功發(fā)現(xiàn)的驚喜和激動，也讓人類看到了地球之外另一個(gè)更為廣闊的空間和另一種無限美好的希望。 而神十飛行是我國載人航天第一次應(yīng)用性飛行，太空授課生動體現(xiàn)了“應(yīng)用性”特色，體現(xiàn)了航天工程直接為國民教育服務(wù)的功能。
雖然太空授課在美國早就已經(jīng)開展了，但是作為載人航天的后來者，我國在這一領(lǐng)域的實(shí)踐才剛剛開始，這次授課，也極大的提高了我了解航天、走進(jìn)科學(xué)的熱情。
作為學(xué)生，我們要如何看待這次的“太空授課”呢?我認(rèn)為，要立足于現(xiàn)在，也要展望未來。我們要在中國蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)中，找到了需要借鑒的航天精神，感受到了追逐夢想的不易，不斷努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，通過自己的勤奮學(xué)習(xí)，追逐屬于自己的夢想。
通過這次太空授課，我將進(jìn)一步領(lǐng)悟它的真諦，轉(zhuǎn)而為己用，去追逐未來，去實(shí)現(xiàn)夢想。夢想是生活的航標(biāo)，我們在生活中追云逐月了好久，把美好與希望寄托給了夢想。要有夢想，要愛學(xué)習(xí)，要有毅力，要敢于拼搏。
云海中升起朝陽，恰似人生需要夢想點(diǎn)亮，學(xué)習(xí)載人航天精神，去追求探索吧!
神舟十號太空授課觀后感 篇6
2013年6月20日星期四，我們班在多功能教室看了太空授課，是神舟十號的航天員——王亞平老師給我們授課。
開始前，我就迫不及待的想要見到王亞平老師，聽他給我們授課。
中午10：00授課開始了，我認(rèn)真的看著。知道了在太空里：太空人員可以站著睡覺；在飛船里可以不穿太空服；在太空中所有東西會失重。
我記得最清的兩種實(shí)驗(yàn)：有陀螺表演、水膜表演�！巴勇荼硌荨庇袃蓚�(gè)陀螺，一個(gè)陀螺轉(zhuǎn)動一個(gè)陀螺不轉(zhuǎn)動并用指頭在兩個(gè)陀螺上面壓一下，轉(zhuǎn)動的陀螺會走，不轉(zhuǎn)動的陀螺會向前翻滾。這就是陀螺表演�！八け硌荨币粋�(gè)水袋和一個(gè)鐵環(huán)，把鐵環(huán)放進(jìn)水袋里，在慢慢的拿出來，水膜就做成了。水膜有個(gè)特點(diǎn)，特點(diǎn)是搖晃的`時(shí)候會出現(xiàn)一個(gè)小水滴，可是水膜也不會破。還有不斷的給水膜加水，水膜就變成了大水球。這就是水膜表演。
這些實(shí)驗(yàn)太精彩了，而且這些實(shí)驗(yàn)在地球上是做不出來的。看完之后，我還想看，因?yàn)樘衿媪�。我想等我長大了，也要到太空去體驗(yàn)太空生活。
神舟十號太空授課觀后感 篇7
今天是一個(gè)讓人激動的日子，更是中華人民值得驕傲的一天。因?yàn)槲覀兗磳弦还?jié)非比尋常的課程——神舟十號太空授課。在清晰的電腦畫面上，我們能看到三位偉大的航天員正準(zhǔn)備給我們上一節(jié)生動有趣的太空課程。在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個(gè)小實(shí)驗(yàn)來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的'變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn).....
就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了！首先，用一個(gè)類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來水袋里，拿出來時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個(gè)奇跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。