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觀《永遠(yuǎn)的雪梅》有感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。現(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的觀《永遠(yuǎn)的雪梅》有感，歡迎大家分享。
觀《永遠(yuǎn)的雪梅》有感1
看完話劇《永遠(yuǎn)的雪梅》，一個(gè)巨大的矛盾在我的腦海中盤旋：如果說藝術(shù)作品是源于生活而又高于生活的話，那么這出話劇所呈現(xiàn)的事實(shí)與英雄教師殷雪梅的事跡是疊合得毫無縫隙，又怎么去解釋呢？仔細(xì)想想，所有關(guān)于模仿、自然主義等一系列藝術(shù)創(chuàng)造的術(shù)語在真實(shí)的故事面前是那么微不足道，只有殷老師的愛心在不斷放大，那陽光般的溫暖漫過我的頭顱。
殷老師是個(gè)好老師，因?yàn)樗幸活w滋養(yǎng)萬物、溫暖他人的愛心，如春雨，如燭光，永不褪色。殷老師微笑著走近孩子，蹲下身子傾聽，掏出心來對(duì)話。在她的眼里，從來就沒有教不好的孩子，也從來沒有不是自己的孩子：她將受傷的學(xué)生送往醫(yī)院，并不顧身體虛弱要守護(hù)在孩子身邊；她給倔強(qiáng)卻又孤獨(dú)的學(xué)生過生日，卻忘記了蛋糕是兒子為自己生日準(zhǔn)備的；她在雪夜撐起一柄愛的雨傘，讓迷途的.孩子感受到母愛的力量……可以說，有她的地方，愛從不缺席。
顯然，做殷老師的學(xué)生無疑是幸福的，我也愿意相信，泉下有知的殷老師也會(huì)因幸福著學(xué)生的幸福而體味到巨大的幸福。這種幸福像水紋一樣慢慢擴(kuò)大，成為持久的感動(dòng)，感動(dòng)著常州，感動(dòng)著中國。這是愛的力量，更是愛心教育的力量。教育的根本任務(wù)是發(fā)展人，發(fā)展人首先要有愛的土壤、愛的陽光，惟有如此，才能喚醒愛的種子，培育愛的氛圍，擴(kuò)展愛的內(nèi)涵，創(chuàng)造愛的世界。愛不是萬能的，但是沒有愛是萬萬不能的。勃朗寧夫人說過：“拿走愛，世界將變成一片巨大的墳?zāi)�。”固然，愛在教育園地開放的花朵是美麗的，但是，只有結(jié)果才是愛的教育的真諦。殷老師踐行并收獲到愛的果實(shí)，那一個(gè)個(gè)“活”字，已經(jīng)昭示孩子們生命意識(shí)勃發(fā)高揚(yáng)，那無盡的淚水在表達(dá)出感恩的同時(shí)，也凈化著孩子們內(nèi)心，并感染著我們前進(jìn)。用那本令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品《愛的教育》封面上的話令人深思：“素質(zhì)教育就是‘愛的教育’。對(duì)父母的愛，對(duì)老師的愛，對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)�！边@又何嘗不是殷老師和像她一樣播種愛心的教育工作者的共同追求呢？
殷老師倒下了，但愛的征程并沒有結(jié)束，“讓教育充滿愛”理應(yīng)成為每一名后繼者的行動(dòng)指南。在常州教育高歌猛進(jìn)發(fā)展迅速的今天，讓我們接過愛心高揚(yáng)的旗幟，繼續(xù)在太陽底下書寫心靈的華章！
觀《永遠(yuǎn)的雪梅》有感2
殷雪梅老師，為了救幾個(gè)學(xué)生而奮不顧身地倒在血泊之中……這個(gè)感人的故事傳遍了江蘇的每個(gè)角落，在社會(huì)上引起了不小的轟動(dòng)。
2月20，學(xué)校組織我們?nèi)タ丛拕?-《永遠(yuǎn)的學(xué)梅》。話劇講述了殷老師生前對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、負(fù)責(zé)，幫助一名差生恢復(fù)信心。
開始，上演了殷老師寧愿不評(píng)上先進(jìn)也要“小強(qiáng)”留在她們班，殷老師用種種方式化解了小強(qiáng)與同學(xué)之間的隔閡，可謂是用心良苦。之后的種種事例讓我深切地感受到勝似母愛的師愛!那時(shí)，我心中已是長江之水奔騰洶涌。在最后殷老師帶領(lǐng)其他同學(xué)去掃墓，卻遇到了一輛疾馳的汽車，殷老師見了，拼命地?fù)]手，大喊:“停車，快停車!”但都是徒勞，在這危急關(guān)頭，她奮力推開身后的六位學(xué)生，用身軀挽救了6個(gè)孩子的生命，但自己卻……
這使我想起了以前的報(bào)道。20xx年3月31日，殷雪梅老師為了拯救身后的6位學(xué)生的生命，張開雙臂，用身軀阻擋者疾馳而來的小轎車……25米，整整25米，多么觸目驚心的`數(shù)字！在這個(gè)世界上行走、生活、奮斗、熱愛，奉獻(xiàn)了52年的生命歷程，嘎然跌倒，讓人無法接受……殷雪梅老師的生命的車輪滾動(dòng)了52個(gè)春秋后，嘎燃而止……她用身軀創(chuàng)造了一個(gè)奇跡---挽救了6條生命，但奇跡并沒有再次降臨---4月5日凌晨，英靈飄然逝去……是的，殷老師走了，可她在用另一種方式活著。我堅(jiān)信，殷老師的生命會(huì)在所有有良知的人身上，延續(xù)，永遠(yuǎn)，延續(xù)……
在此之前，別說在中國，就是在江蘇,在常州恐怕很少有人知道有一個(gè)叫殷雪梅的小學(xué)教師，也包括我.但我現(xiàn)在知道了這樣一個(gè)優(yōu)秀的老師，因?yàn)樗碾x去成為一個(gè)家喻戶曉的英雄了。然而，我寧愿都不知道有個(gè)偉大的女教師，她叫殷雪梅。因?yàn)檫@樣，她還可以活著，健康的活者。如果可以，相信所有人都會(huì)愿意的!這樣，我們就不會(huì)失去一位好老師，好母親了!或者是這輛小轎車在他們之前或之后再開過去……我真的不希望一位好老師就這樣成為了英雄，即便我們這個(gè)民族，這個(gè)時(shí)代,這個(gè)社會(huì)再缺少英雄---我也不希望!
從殷雪梅身上,我學(xué)到了很多---用博愛之心，鑄造師德之魂……
殷老師，我們向您致敬！
觀《永遠(yuǎn)的雪梅》有感3
有人說：老師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。不論是澆鑄學(xué)生的靈魂，還是奉獻(xiàn)職業(yè)的光輝，在這里，愛是一個(gè)不可或缺的名詞。
一名普通的小學(xué)教師，在危急關(guān)頭以自己非凡的舉動(dòng)，挽救了許多年幼的生命，而自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命……她便是殷雪梅老師�！队肋h(yuǎn)的雪梅》歌頌了殷老師三十年如一日，立足本職、無私奉獻(xiàn)，對(duì)教育事業(yè)無限忠誠的高尚品質(zhì)，塑造了一位平凡而又偉大的人民教師的形象。殷雪梅生前是江蘇省金壇市城南小學(xué)教師，這樣的一個(gè)平凡教師，卻做出許多平凡教師所沒做過的事。一次，她在護(hù)送學(xué)生途中，為救助遇險(xiǎn)學(xué)生，被汽車撞傷，經(jīng)搶救無效，不幸以身殉職。
殷老師以身擋車的英勇行為，其實(shí)只是她深愛學(xué)生的一個(gè)平常的體現(xiàn)，在她的教育生涯中這種愛無處不在，只是這一次體現(xiàn)出殷老師“師”愛的行為帶來的結(jié)果是鮮血的印記、生命的'代價(jià)，因而師愛在這里就異常高大起來了，試問眾生之中有幾人不戀棧自己的生命！我想殷雪梅老師同樣戀棧自己的生命，只是在那一剎，她忘記了自己的安危，老師的職業(yè)本能使學(xué)生的安危彌滿了她的整個(gè)心間，支配著她下意識(shí)的行為。
殷老師的精神值得我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要在學(xué)習(xí)殷老師愛心放在首位的品質(zhì)。人的生命長短并不能代表人們對(duì)他的記憶就有多長，而對(duì)于一個(gè)有著崇高精神的人來說，其生雖短，其名永垂！殷雪梅盡管走了，可離去的只是那風(fēng)中蘆葦般的纖弱身軀，活著的卻是她那蓬勃向上的奉獻(xiàn)精神。她的精神將在人們心中，尤其是在所有教育工作者的心中，生生不息，代代相傳，永恒的瞬間，瞬間的永恒！
也許每年的冬末春初，梅花開放之時(shí)，每個(gè)人都會(huì)追憶起那品格如梅花般高潔的殷老師。讓我們以后來者的行動(dòng)來追憶這位平凡而偉大的英雄！
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