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老師好觀后感
在觀看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會呢？是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的老師好觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師好觀后感1
這是一部以校園生活為背景所展開的故事，故事的主角是南宿一中三班的學生和他們的班主任苗宛秋。故事開篇講述了他們剛?cè)雽W時的場景，從那里面我看出了青春時期對老師的叛逆，有著自己想法的一群學生，是很真實的生活寫照。其實故事很短，短到只記錄了他們?nèi)松械娜辏黄鋵嵐适潞荛L，長到記錄了他們?nèi)松凶蠲篮玫娜辍?/p>
我喜歡里面的所有人物，我看見了叛逆時期熱血青年的洛小乙，看見了聽老師話的好學生安靜，看見了青春時期懵懂的少女關(guān)婷婷，看見了為幫助自己的同學捐出自己辛苦一個月所掙工錢的文明建設(shè)，我更看見了不放棄每一位學生的好老師苗宛秋。在高一時期對老師的頂撞，對老師的挑釁，對老師的叛逆，在他們身上表現(xiàn)的淋漓盡致。從一開始對老師的自行車下手，到老師的自行車丟了全班去尋找，這是一個過程，一個老師和學生之間磨合的過程，也是學生逐漸對老師的接受。從全篇當中我看出了老師對學生們的喜愛，雖然老師對他們非常的苛刻，顯得那么的不近人情，可不關(guān)心你的老師會去找你回來上課嗎？會在你迷茫的時候指引你前行的道路嗎？會時刻關(guān)注你復習的如何了嗎？答案是不會的。沒有哪一位不關(guān)心的老師會去多管你的閑事，盡管他很嚴格，盡管看起來十分的不講道理，但他的出發(fā)點是好的，他打心底里為了我們好。
在影片的過半時，苗宛秋老師為了補習那些跟不上的同學們，不收取他們的任何費用給他們補課，和劇中的另一位開班收取小費的老師形成鮮明的對比�，F(xiàn)在許多的老師為了自己的利益，而喪失了老師的初心和本質(zhì)，在私底下給學生們開小班收取費用，課堂上因為收取家長送的禮品而故意偏袒哪一位同學，這樣的事件在現(xiàn)在已經(jīng)是屢見不鮮的。在現(xiàn)在這個時代，我已經(jīng)快忘記老師最初的初心是什么了，但在苗宛秋的老師身上，我看見了那老一輩的教師思想和初心，哪怕是現(xiàn)在也值得我們?nèi)W習和發(fā)揚的'。
在影片的最后，揭示了支撐苗宛秋老師前進的動力和支柱，是他當年沒能進入北京大學中文系的遺憾，所以他一直希望有一天他的學生能帶著他的希望進入北京大學中文系。但最后原本有希望的安靜同學，突發(fā)意外錯失了當年的高考，這使苗老師的希望破滅了。最后他在他們高考完后離開的那座城市，回到了他最初來的地方。
“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才有了這段最好的時光。”這是苗宛秋老師在臨走時留下的話，人生能有多少個三年，又有多少個能和你一起度過的三年。何其有幸，在這茫茫人海中遇見了你，與你度過我這人生當中最美好的時光。趁著我們還有機會，趁著我們還沒有分離，快去跟你的老師說聲“老師好”吧！
老師好觀后感2
看完《老師.好》這部電影，我便回想起初中的老師，想起那些和我一起度過初中時光的他們。
初中時，我的班主任姓邵，名云才，我們私底下稱他為“老邵”。他不是苗霸天，沒有三馬路派出所的背景，好像也沒有年年被評為優(yōu)秀教師。他與毛宛秋唯一的相似，可能就是他們都有自行車。老邵雖然天天騎自行車，卻不是精瘦的類型，正相反，他是那種挺著將軍肚的油膩大叔，(這點和我們的生物老師很像，就是壞的很的糟老頭。)
老邵和我們現(xiàn)任班主任一樣，是教英語的，他的'英語發(fā)音中有很多令我難忘。例如hello這個詞它總會讀得很夸張，讀too這個單詞時，他總會在后面加一個兒化音。他和我們現(xiàn)在的班主任老李同志一樣，都有一張不太會說的嘴，老李同志在一些情況下總是不知講什么。而他呢，只會一直說“我是個男班主任，有些粗，也不會說什么”。但他罰起人來絕不手軟，最讓我記憶深刻的是那200個深蹲起，我不過是將兩個空選顛倒了，他就殘忍地讓我做200個深蹲起，(寫到這兒發(fā)現(xiàn)我們的老李同志還是很溫柔的)直到現(xiàn)在我都不敢回憶，我做完深蹲起是怎么回到教室的。
上次遇見他，是在會考時他來監(jiān)考，他還是我印象中樣子：寸頭，長臉，小眼睛，將軍肚，還好還好，他沒有變成我不認識的樣子。
還有一個讓我印象深刻的就是數(shù)學老師，我都不知該用什么語言來形容她，可能就是吃了小辣椒的河東獅吼，不但能嚇掉你手中的筆，更能嗆得你臉紅脖子粗，這一點和406的那位很像，都是那種嘲諷得讓你啞口無言，滿臉羞紅，淪為笑柄，然后你還能和其他人一樣樂得像個傻子。(是不是教數(shù)學的女老師都這樣?)但那只是在課堂上，課下，她還是挺友善的，有種說不清楚的七大姑八大姨的感覺，所以我對她的評價是，精神病患者一樣的人，不動則已，一動驚人。
我們的物理老師是奉行棍棒底下出孝子的，一根塑料棍被她耍得虎虎生風。每次看到她拿著那根棍子時，我都會笑，因為那根棍子打在別人身上的聲音總讓我忍不住幸災樂禍�？捎袝r一秒之后我就會變色，因為我看到物理老師提著棍子氣勢洶洶地向我走來，然后就沒有然后了。(突然發(fā)現(xiàn)，她惡狠狠的樣子很像現(xiàn)在的化學老師，而且聲音也有一些相似，只不過楊老師的個頭矮了不少。)不知為何在那根棍子的威懾下，我對物理竟然有了喜愛了。
還有其他的老師，沒有說到，但不管怎樣，在我的初中生活的歷史上永遠都刻著他們的名字。
老師好觀后感3
今天，學校組織我們?nèi)ル娪霸嚎戳艘徊侩娪啊独蠋熀谩�。該電影講述了上世紀八十年代中期一群高中生與老師一起歷經(jīng)歡笑和挫折，最終坦然走向人生的十字路口——高考的故事。學生們的團結(jié)、友誼，老師的嚴慈、體貼以及自始至終所洋溢的一股溫暖，都是一個集體乃至一個時代的美好回憶。
這是一部同學友情史。影片里有很多經(jīng)典的人物形象，如主人公“我”王海，“富二代”女生關(guān)婷婷，插班的女生——班長安靜等。同學們有時聚在一起搗蛋，但關(guān)鍵時刻，大家都是一起努力拼搏，共渡難關(guān)，這是全影片感人的一大亮點。其中有一點我印象最深：學生劉昊得了腦瘤，家里承擔不起昂貴的醫(yī)療費，劉昊只能一邊帶病學習，一邊賣小工藝品攢錢。班主任苗老師知道后，在班里舉行了一場募捐活動，結(jié)果全班同學一共捐了三百九十六元錢。這時，教室門被猛地撞開，劉昊的兩位同學上氣不接下氣地沖進來，把一沓錢重重地拍在講桌上：“我們的，五十！”五十塊！用課余時間拼命打工掙來的五十塊！用汗水凝成的五十塊！全班同學鼓起了掌，看電影的我們也紛紛動容。這種真摯的同學情，正是人生最寶貴的一筆精神財富。
這是一部師生史。學生們的歡笑淚水總離不開老師的參與，劇中的苗老師就是一個典型。苗老師是他們高中三年的'班主任，是位兢兢業(yè)業(yè)的老教師，他對學生嚴厲，嚴厲中又有著平易近人與慈愛。在學生們身陷青春的迷霧時，是他化作羅盤，指引他們走向正確的道路。可以說，他是一位標本式中國教師，學生偷偷變著花樣捉弄他，他沒有過分訓斥，而是理性處理；在同學們都認為“刺兒頭”學生洛小乙的人生沒有希望時，只有他依然沒有放棄，竭力為洛小乙的未來增添一抹亮色。我想，他在學生眼里，既是老師，又是朋友。在他期待的目光下，學生們完成了青春的蛻變，邁入高考的考場。他的出現(xiàn)，為高中生活多了一份乳酪的香醇與甜膩，他是學生們共同的美好回憶。
這更是一部青春和人生的縮微史。學生在老師的引領(lǐng)下共同走完了青春的最后一段路程，自此各奔東西。畢業(yè)照放在床頭，成了那段時光的見證與回憶，就連苗老師最后也選擇了離開。歲月如歌，一晃三十年過去了，當初的奔放少年，如今都已步入人生的壯年時期，而這時重見白發(fā)蒼蒼的老師，又會何等激動！當初的悲喜往事，經(jīng)歲月的沉淀，如今再拿出來看時，每件事都是一首歌，一首詩，是每個人獨一無二的擁有。
這，是回憶，是笑，是淚，更是那美好的卻逝去了的青春。
老師好觀后感4
這是一個漫長的故事，這是一個美好的故事，這是一個充滿友愛的故事，這個故事的名字，叫《老師!好》。
電影講述了一個上世紀八十年代的故事，一群剛進入高中階段學習的學生很有個性，有的燙發(fā)，有的抽煙，有的涂口紅，有的拿斧頭。他們的班主任叫苗宛秋，故事的紐帶是苗老師被評為縣優(yōu)秀教師而獎勵的一輛嶄新的自行車。
一開學，苗老師就給那邦有個性的學生一個下馬威。結(jié)果適得其反，用學生們的話說，哪里有壓迫，哪里就有反抗。他們決定從苗老師的自行車開始，把自行車大卸八塊，想著法兒氣苗老師。然而苗老師并沒有因此嫌棄學生，反而用勤勉和專注的精神慢慢地影響著學生。后來，大家改變了，內(nèi)向的安靜同學開朗了起來，社會混混洛小憶同學成了共青團成員，劉昊同學的病治好了，關(guān)婷婷同學的心胸也開闊了起來。一位老師，改變了一個班級，也改變同學們的命運。
高中三年，說長很長，說短也短，重要的是學生與老師之間收獲了友誼，同學之間懂得了相互關(guān)愛。當劉昊同學生病的時候，同學們積極募捐;當關(guān)婷婷同學為班級榮譽孤軍奮戰(zhàn)時，同學們紛紛站在她的身邊鼓勵她;當洛小乙同學的爺爺出事，苗老師盡他所能提供幫助;當苗老師自行車丟了的時候，同學們集體用盡所有可用時間去尋找……我感覺到了師生間的情感，一種和諧的、美好的、深沉的愛，師生之間仿佛是親密的朋友，互幫互助，那一聲聲“老師好”、“同學們好”營造了一段多么美好的時光。都說時光殘忍，會奪走很多，但師生之間的這份情誼地久天長，永遠不會被磨滅。
教師是一個崇高的職業(yè)，老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是清純的雨露，他們用自已的生命培養(yǎng)了一批又一批的學生�？吹綄W生一個個遠走高飛，相信老師的心里也有萬千的不舍，但他們說得更多的卻是欣慰。老師喜歡成為學生的朋友，但他們又多么希望每個學生都能成學習的`排頭兵。然而，尚在學生階段的我們確有時沒能理解老師的良苦用心。記得一位老師說過，“只要學生能學得好，哪怕記恨我一輩子也愿意”，多么樸實直白的語言啊。在此，我要向所有在教學崗位上工作的老師們致敬，真誠地說一聲謝謝。
苗老師離開了，在畢業(yè)那天，他說他對不起他的學生，他做的還不夠。關(guān)于這段美好的時光，苗老師留給了學生一段直擊心靈的話：“我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，才有了這段最好的時光�！蹦怯眯撵`、用愛心交換出的一段最好的時光!此時此刻，我只想對我的老師說：“老師!好!”
老師好觀后感5
老師，是你撫育我成長，是你教育我做人，是你的一言一行讓我懂得了處事的道理。老師，感謝你。
如果沒有你，我也許是個不成器的少年。
可以說小時候的我非常調(diào)皮，也許用“非常”這兩個字來形容都不是很恰當。一年級，考試——0分。一下課，就抱著個足球往外跑。二年級，常常打架，下課，還是抱著個足球望外竄。三年級，上半學期搗亂課堂，母親被請到學�！@是我調(diào)皮的3年半。
三年級下學期，數(shù)學99分，語文99分。這是不是個很大的轉(zhuǎn)變？是的，連我自己都不敢相信。是的，是你我的老師。你讓我改變，這次改變也許會影響我的一生。那是段考后的一個早晨，天不怎么明亮，秋風嘶嘶的吹著。我還是像往常一樣，在教室里談?wù)撝蚁矏鄣淖闱�。“嘿，阿辰，明天我們一起去題球怎樣？”“好啊，去哪踢？”……
突然，老師的聲音從我們的身后傳出“xxx（我的名字），你給我出來�！蔽耶敃r很是奇怪，阿辰也在講話，為什么老師只叫我？隨之我便出去了，在走廊上，只有我跟老師兩個人。秋風依然在吹著，天還是一樣暗……一段談話之后，我的淚水慢慢的，慢慢的溢出了眼眶。這兩滴眼淚，帶來了我一個徹底的轉(zhuǎn)變。從那以后，我變了。變得很乖，不再惹事，成績在班里數(shù)一數(shù)二。以不在是一下課就抱著個足球跑出教室的那個我了。
老師說我是她見過的轉(zhuǎn)變得最不可思議的學生，從一個搗蛋鬼，變成一個有責任心，熱愛集體，關(guān)心同學的好學生……一直到現(xiàn)在，那一次談話我還久久不能忘懷。老師：“xxx，我認為你是一個聰明的學生，雖然這次段考你才得了84分（因為當時是三年級，同學們的成績一般都是95左右的，84算很底了），但我相信你的能考的'更好。你說是不是？”“……”我沒有說話，靜靜的聽著，心理很不安。老師：“我知道，你喜歡踢球。也是班上踢得最好的吧！我想，你的成績也可以達到班里的第一。只要你把你踢球的一半精力用在學習上，你有沒有信心？”“……”我還是沉默�！拔蚁嘈拍愕哪芰Σ恢皇沁@樣，你能做得更好”當老師說完這話，我的眼淚就花的流了出來。“我相信你的能力不只是這樣”這句話牢牢的記在我的心底，從來沒有忘記。
正是老師，是您的這句話讓我改變的。你曾經(jīng)問過我是怎樣做出轉(zhuǎn)變的，當時我還不清楚，沒能回答您，只是一笑而過。但現(xiàn)在我能回答了，是您。我敬愛的老師。是您使我改變的，使我變?yōu)榱艘粋�乖小孩。
古人有云：“一日為師，終生為父�！壁w老師，我這一生都會記得您。
感謝您，我敬愛的老師。
老師好觀后感6
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了期望的光芒。謝謝您，老師!
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地不見在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永久感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您
對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的.傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的這天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋�無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只明白給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
您的眼神是無聲的語言，對我充滿期盼;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
老師，在這天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
往日，您在我的心田播下了知識的種子，這天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導師!
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
老師好觀后感7
3月22日，星期五，放學后，爸爸和我去看了我期待很久的《老師好》。
故事是這樣開始的，大智若愚的“腦袋”王海是一名光榮的人民教師，他在給學生上課時，回憶起了他的班主任苗老師。
在電影快結(jié)束時，苗老師在黑板上寫下一段話：人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才有了這段最好的時光。看到這里，我忍不住哭了。
散場的時候，爸爸告訴我他也哭了。爸爸告訴我，一定要努力學習，回報老師對我的辛勤教育之恩。
在《老師·好》這部電影中，于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學習的班主任，他把“把學習放在第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實在是沒得說。不過，他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點還是從他考上北大文學系被取消資格說起，當時也是因為家庭緣故，而取消成績后，他只能選擇做一名教師，可是他的'悲劇還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優(yōu)秀教師，獲得過很多的獎項，不僅僅為學校，還有為孩子做出的貢獻都非常的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，并沒有放在心上；除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個班級后，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評，教育局的處分，被停課的危機等，最后因一件事背負了一生的愧疚，他的命運實在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。
《老師·好》中的第二種悲哀：優(yōu)秀的女孩安靜，學習成績優(yōu)越卻葬送了大好前途！
在《老師·好》這部電影中，安靜無疑是“尖子生”的存在了。安靜是一位成績優(yōu)異的女孩，由于以前的學校并不太好，最后陰差陽錯的來到了苗宛秋的班級，畢竟當時的苗宛秋是一位人盡皆知的優(yōu)秀老師，而安靜的家長把安靜送到這里，無疑是希望她能夠在一個優(yōu)異的學習環(huán)境中深造，可誰曾想，老師是一位老師沒錯，但是這個班級實在是“五花八門”，什么角色都有。不過，安靜是一位特別文靜的女孩，不會多和別人說話，非常老實，盡管在班級中也有很多不愉快的小插曲，但是最后和同學們相處的非常融洽，這本是令人開心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收費補課而停課這件事，影響到了這位安靜同學，而她明明有一次演講的機會來提升自己，但是這位安靜同學最后沒有聽話，直奔縣長辦公處為自己的老師鳴冤，從她回來的表情中能看出，她做到了！她成功了！她勝利了！可迎接她的是什么呢？迎面而來的卡車，當自行車飛出去的那一刻，電影院里的人都安靜了，偶爾聽到幾聲嘆氣，間歇哽咽，是在令人淚目。
老師好觀后感8
早上上課前便聽說了一個好消息——下午初二全體同學要去看電影《老師，好！》。我強按耐住興奮的心情坐在座位上上課，可腦海里全是對電影的憧憬：這部電影正好是貼近我的生活，那它到底是怎樣的劇情呢？升華的是什么主題呢？我對這部電影充滿了期待。
下午，在整個觀看過程中，我被主人公老苗的經(jīng)歷感動著，一起一伏。一會兒，幽默搞笑的表達讓我笑的前仰后合；一會兒，劇情的悲傷又讓我的眼淚直在眼眶中打轉(zhuǎn)。讓我感觸最深的有兩個事件。
桀驁不馴的洛小乙被關(guān)婷婷誣陷，那天夜晚，他在安靜家所在的小巷子口，拿著酒瓶一遍又一遍的吶喊著：“安靜，安靜，安靜，我再也不會去打擾你了�！倍螅位斡朴频淖吡�，重新墮落下去，可他的班主任老苗卻總從未放棄過他，走遍大街小巷，只為將他帶回去上課，這不正體現(xiàn)出了老苗的公正仁愛之心嗎？我們的紅媽媽亦是如此，面對頑劣的同學，他并沒有放棄，而是細心教導他，讓他改邪歸正，從不偏頗。
品學兼優(yōu)的安靜免費為以前的同學補習功課，老苗為了能讓安靜專心備考，破例為他們免費授課，卻被隔壁的老師舉報，并停職查辦。我看到這里真是義憤填膺，因為老苗不是這樣的，他真心希望每一位學生都不掉隊，不辜負青春，都能有一個美好的未來�？伤翢o一絲怨言，欣然接受了學校的懲罰。在孩子們結(jié)束高中三年的那一天，他回到了老家教書，默默燃燒著自己，將自己的一生都奉獻給了學生們，那張缺了老苗的`畢業(yè)照，永遠的定格。
人生就是一次次幸福的相遇，且夾雜著一次次傷感的別離！我們身邊的老師，無論是教過我們的，亦或是正在教我們的，無一例外的都在踐行紅燭精神，將畢生所學和真心毫無保留地奉獻給了我們，他們不厭其煩的教導我們，從來不會讓任何一個人掉隊。他們，不僅教會了我們怎么做事，更教會了我們怎么做人。這無私的園丁精神怎能不讓我們崇敬！
我是一個愛玩好動又不拘小節(jié)的女孩兒，身上有許多缺點，我就是管不住自己。有時候還不夠?qū)Ｗ�，還經(jīng)常溜號，還真是小毛病不斷，大毛病不犯。因為爸爸媽媽對我期望很高，要求也嚴格，總覺得自己做不好，所以我也曾經(jīng)迷茫過。還好我遇見了“紅媽媽”，是她讓我正在改掉許多缺點，是她給了我勇氣與力量！雖然我偶爾還會犯錯，但我正在努力成長。
親愛的老師們，我感恩與您相遇。不是我在最好的時光中遇見了您，而是遇見了您才給了我這段最好的時光，我由衷地表達對您的敬意！
老師，您好！
老師好觀后感9
人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次痛苦的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光�！}記以一句貫穿整部電影的經(jīng)典臺詞為開頭，電影《老師好》就在我并不怎么提得起興趣的心情下開演了。這像是一個很傳統(tǒng)的故事，一個好老師與一群性格多變的學生從不和到互相成為很重要的人，但它細節(jié)描寫細膩自然，情感轉(zhuǎn)折合理，矛盾沖突不僅貼合人物性格，又緊致承接了故事情節(jié)。我觀影的態(tài)度也逐漸端正起來，到觀影結(jié)束的時候才赫然發(fā)現(xiàn)我早已陷入劇情，聲淚俱下。
我為同學們與苗老師自行車的斗爭而發(fā)笑，為安靜與洛小乙的青春愛情而眼眶發(fā)熱，為劉昊的疾病心口發(fā)酸，卻在文明建設(shè)賣掉收音機時忍不住滾下數(shù)顆淚珠。安靜和洛小乙的組合沖突又合理，關(guān)婷婷的嫉妒在洛小乙入團時的爆發(fā)也既令人心痛也不會讓人覺得突兀，而同學們的疏遠也使影片更顯真實。當同學們開始真正尊敬苗老師，團結(jié)一致找自行車，卻被剛剛遭受不公的苗老師打擊時，我看到苗老師眼中的后悔自責也看到她緊抿的嘴唇和欲言又止時，我的淚再一次控制不住地落下來。
生活中總有太多的無奈，說出去的話，便如潑出去的水，即使已經(jīng)刺在別人胸口，變成冰凌，也永遠無法收回。腦袋的回歸，同學們精心排練的健美操，也被氣憤的苗老師所打斷，但在關(guān)婷婷即將開始表演的前一刻，同學們卻集體跑出了教室，當我看到他們站在關(guān)婷婷的身后，表演著，他們早已排齊的健美操，我的眼睛已因溢滿淚花而無法看清屏幕。無沖動，不青春，他們的身影因他們的熱血而變得精彩而美麗當大家齊聚苗老師家里時我也沒有想到，等待他們的，卻是慘烈的悲劇。安靜，鼓起勇氣，使得苗老師從冤案中脫身，卻為此終身殘疾，我本為這樣慘烈的痛苦而心碎不已時，突然如春花散開般，真正知道了，瀟灑二子如何在人生中書寫。苗老師，從痛失北大的'痛苦中解脫，瀟灑地回到了自己的故鄉(xiāng)，而安靜也不再執(zhí)著于北大的理想，瀟灑地選擇了另一種人生。
當早已白發(fā)蒼蒼佝僂著脊背的苗老師出現(xiàn)在安靜的書店門口，將沾滿血跡的早已陳舊的蝴蝶飾品掛在了門上，我仿佛忽然知道了，當災難來臨，并不是所有人都會選擇被迫接受自怨自艾，世界上還有一種人，當災難來臨，即使痛到身體蜷縮，瑟瑟發(fā)抖，也終究會抬起頭，帶著渾身的勇氣，瀟灑的面對生命的殘忍。苦難從來都不是饋贈，真正值得感謝的從來也都不是苦難，而是與苦難中瑟瑟發(fā)抖，卻仍鼓起勇氣，坦然面對生命中各種模樣的自己。當我看完整部電影，腦海中卻又突然回想起片頭的那句話，對啊，是因為遇見了你們，才給了我這段最美好的時光，我也才成為了我最好的模樣。
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