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四年級《獨(dú)行月球》的觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，一定有不少感悟吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的四年級《獨(dú)行月球》的觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級《獨(dú)行月球》的觀后感1
在情況危急時，你是會選擇自己，還是選擇大家？
今天下午和朋友看完《獨(dú)行月球》這部電影后，我腦海里時不時的會浮現(xiàn)出這個問題。有人說，人即使是再偉大無私也會有自私的一面，或許是這樣吧。但是孤獨(dú)月卻舍去自己的性命來保護(hù)全球人民生命的安全，他因被組織遺忘而流浪在月球三年，他也曾無數(shù)次嘗試過重返地球，回到自己的家園，他也很渴望回家�。〉�(dāng)他得知一塊名為∏+的隕石即將襲擊地球后，他還是選擇了保護(hù)他人�；蛟S他也猶豫過吧，到底是回到自己心心念念，日思夜想也要回去的地球，還是舍去這個機(jī)會保護(hù)大家呢？最后，他還是選擇了第二者。我想，這就是“舍己為人”的最高境界吧。
這部電影笑點(diǎn)很多淚點(diǎn)也同樣，劇情很真實(shí)。它不僅彰顯了“舍己為人”這一偉大品質(zhì)，還讓我體會到了航天員的不易與偉大。
“宇航員”這一詞本身就很浪漫，唯美，帶給人們無盡遐想，更別說他的職位了。在我們的生活當(dāng)中，每個職位都很艱苦和崇高，不僅僅只是在生死安危時給我們治病的醫(yī)生，不僅僅是在失大火的時候拼命救火的'消防員，當(dāng)然，也不僅僅是這部電影中的航天員。哪怕只是一個很小很小的職務(wù)，比如外賣員，公交司機(jī)，老師……他們都是為人民服務(wù)，為社會做貢獻(xiàn)的。
獨(dú)孤月說：“這是唯一可以保護(hù)你，保護(hù)你們的方式�！狈瞰I(xiàn)無大小，偉大無深淺，只要為了人民，就是很棒！
四年級《獨(dú)行月球》的觀后感2
在生活中，總有這樣一種人，普普通通是他的人設(shè)，碌碌無為是他的日常，但在關(guān)鍵時刻總能挺身而出，逆光而行！
《獨(dú)行月球》聽這名字，就能猜到大概的內(nèi)容，有淚有笑，最后的結(jié)局有感觸，有遺憾。
萬事求穩(wěn)的月球基地工程師獨(dú)孤月，在隕石撞月事故發(fā)生后，被遺落到月球基地并幸存下來，因?yàn)橥耆饨缡?lián)，自認(rèn)為是唯一幸存的人類。在基地里，落單的獨(dú)孤月發(fā)現(xiàn)了同樣落單的金剛鼠，本以為遇上隊(duì)友，實(shí)際卻遇上對手�；ㄊ桨ぷ岬莫�(dú)孤月使出渾身解數(shù)，卻依舊沒能建立起跨物種溝通的橋梁。返回地球的馬藍(lán)星為給隕石災(zāi)難下的人們帶來希望，決定將獨(dú)孤月頑強(qiáng)的月球生活向全球直播。不料直播中出現(xiàn)的竟是獨(dú)孤月放飛自我與袋鼠斗智斗勇的畫面�！叭虻南Ｍ币馔獬蔀榱恕叭虻�.笑話”。
獨(dú)孤月與金剛鼠從最初的不打不相識到之后彼此幫助的好兄弟，個人去尋找阿波羅號飛船，在途中有多艱難雖然說帶著“剛子”一起去找飛船增加了“系統(tǒng)”的復(fù)雜性，但是復(fù)雜的系統(tǒng)也能孕育出更多解決問題的方案，在復(fù)雜系統(tǒng)的作用下，孕育出一個完美解決問題的方案。就像獨(dú)孤月跟“剛子”說的一句話一樣——謝謝你陪著我，如果沒有你陪著我，我可能撐不到現(xiàn)在。
善良與愛也是相互的，雖然地球上的人們自己生活如此艱難可他們在獨(dú)孤月最最絕望的時候給予了他最大的支持，讓獨(dú)孤月重拾活下去的信心與動力，讓他知道了“你不是一個人"每個人發(fā)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)光，那便是最好的太陽。
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