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紫香槐下觀后感300字
電影不長，但是構(gòu)思很精巧，故事取材于現(xiàn)實，給人以現(xiàn)實的啟示和啟迪，這部影片的思想性，藝術(shù)性結(jié)合得非常好，教育是一個大主題，一個大話題，這個影片通過一家三代人獻(xiàn)身教育事業(yè)的感人故事,很好地詮釋了教育改革創(chuàng)新的重要性必要性和迫切性。
紫香槐下觀后感300字_第1篇
文革以后，中國文學(xué)藝術(shù)的興盛就是從一部教育作品開始，這讓我們有很多可以聯(lián)想的地方，劉心武的《班主任》發(fā)出了救救孩子的呼聲，我們現(xiàn)在進(jìn)入到了一個物質(zhì)上的豐盛時代，但我們的孩子們是不是就不需要救了?我覺得仍然需要救。
看《紫香槐下》這個片子我流淚了，就是小葉老師要走的時候，孩子們流下的淚很感人，為什么要流淚，片子本身感人。這部影片“內(nèi)容至上”的理念，在目前的電影環(huán)境中很值得肯定。教育公平的問題，社會上不平等的問題延伸到學(xué)校和延伸到孩子頭腦中的問題，這部影片都挖出來了。影片宣揚(yáng)的是一種人文主義的思想，尊重每一個學(xué)生自身的感受，這種思想在現(xiàn)實的教育情況下是有價值的，因為我們各行各業(yè)里缺乏的是對人的尊重，所以我們講怎么樣尊重孩子，深入到靈魂內(nèi)部培養(yǎng)他教育他，而不是來一個規(guī)范和制度或者來刺激一下。
另外，作為一個藝術(shù)作品，我覺得《紫香槐下》有幾個地方很值得肯定，整個影片的結(jié)構(gòu)，三條線三代人非常清晰，三條線為主形成了一個敘事結(jié)構(gòu)。樹的隱喻起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
紫香槐下觀后感300字_第2篇
今天我看了以后總體感覺影片的創(chuàng)作應(yīng)該是成功的，而且影片也是感人的，這個影片有這幾個特色。
第一，是直視教育現(xiàn)實。反映了教育，特別是基礎(chǔ)教育、普通教育的最主要矛盾�，F(xiàn)在隨著人們對教育越來越重視，家長望子成龍，求校、擇校心切，這就是教育現(xiàn)在面臨的尷尬問題，如何解決這個尷尬的問題，西安市應(yīng)該說做出了有益的嘗試，那就是“大學(xué)區(qū)管理制”改革。教育的評價標(biāo)準(zhǔn)，是不是單單就是分?jǐn)?shù)，教育是不是就是為好學(xué)生服務(wù)的，這部影片正視了這樣尖銳的問題，并形象地回答了這樣的問題。
第二，這個電影的主線和副線層次比較分明，人物的糾葛都比較合理，這個糾葛貫穿始終。這部影片在許多細(xì)節(jié)上處理得非常好，細(xì)節(jié)往往比情節(jié)更感人，更具體，負(fù)荷量更大。
第三，鮮明的地域特征，影片的拍攝地選擇了馮崇武先生在400年多前創(chuàng)立的關(guān)中書院、秦嶺以及古城墻，地域特色是非常鮮明的。
第四，是有一批很有個性的演員，兩位初中生丁大天、周楠楠的扮演者在電影中表現(xiàn)得很好。當(dāng)然，許還山老師的表演就更到位了。
紫香槐下觀后感300字_第3篇
今天完整片是第一次看，我有三個方面的感受。
第一，這個影片是在思考中國的教育問題，更具體地說是在考慮中國的基礎(chǔ)教育問題。這部片子以一部影片的角度，在藝術(shù)上呈現(xiàn)一種對教育的問題思考，我覺得這部片子所呈現(xiàn)的思想性和價值取向是值得我們大家思考和深入討論的。
第二，就影片本身來說，影片在敘事上有藝術(shù)的含量和追求，在人物的架構(gòu)關(guān)系，比如老師學(xué)生和家長的架構(gòu)關(guān)系，再比如說學(xué)校和社會，校內(nèi)和校外的架構(gòu)關(guān)系處理得層次非常清晰，我們現(xiàn)在主旋律的題材很多，但是能夠把主旋律拍得讓人們自然接受的并不多，這部片子達(dá)到了讓大家自然去接受這樣的程度。《紫香槐下》在書院的環(huán)境里面來表現(xiàn)，我覺得特別具有象征的意味。
第三，題外話，我更感興趣這個片子以這樣的方式在探討我們當(dāng)下電影運(yùn)營的模式，制作方和主辦方也通過這樣的片子和電影把教育、文化、影視產(chǎn)業(yè)做了非常好的嘗試和結(jié)合，挖掘了陜西的資源，突出了陜西的特色，通過這樣的資源對接，把這樣的影視作品拿到全國去，跟全國共享。
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