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快樂的雪人
快樂的雪人1
一天下午，我剛從睡夢中蘇醒就聽到一陣“嘩啦啦”的聲響，連忙起身到窗口前看哇塞外面下雪了，好大呀!
我高興的從床上跳下來穿好衣服我去叫哥哥一起出去玩雪，我們拿起玩雪的功具就往外面沖去�？粗厣弦呀�(jīng)下了厚厚的一層雪，我和哥哥商量著堆一個大雪人，我們開始做雪人的頭哥哥做雪人的身體，看著哥哥堆雪人的身體越來越大，都比過我的身高了，我把大圓球放在了雪人身上。我們堆完雪人，看著雪人不漂亮，我就找來兩塊石頭當眼睛，胡蘿卜 當鼻子、用松樹枝當手、用松樹的葉子當頭發(fā)，用沙布裙子。我拿一些小石子按在雪人頭上。在把雪人弄個小洞在把胡蘿卜抬在洞里，在把樹枝插在身體的兩則，樹葉一片片的貼上去，最后把沙布圍在雪人的.脖子上。這樣雪人就可愛極了。
咸形后的雪人非常的漂亮�？粗约旱慕茏鏖_心極了，雪人會陪我過一個不一樣的冬天。
快樂的雪人2
有一個小雪人，害怕自己會融化，害怕自己會消失。
于是，他準備爬到積雪的山頂，在那他永遠不會融化。
他終于爬到了山頂，小雪人感到自己越來越堅硬。
站在高山上再也不會擔心自己會融化了，可是總是感覺少了點什么。
小雪人開始覺得孤獨了，而且再也聽不到孩子們歡快的笑聲了。
山下的孩子也在不停地尋找，：“給我們帶來歡樂的小雪人怎么不見了？”“小雪人去哪了？”
聽到孩子們的喊聲，于是，小雪人決定往山下走去。
走啊走��！小雪人仿佛聽見了孩子們的笑聲，仿佛聽見了小溪的流水聲。
小雪人感到自己越來越輕了。雪人知道春天要來了。
孩子們看見了雪人，歡呼著跑去，可是小雪人越來越小了，一下子跳進了小河里，給小朋友輕聲的說：“孩子們我回來了，我仍在你們身邊，就在這腳下的溪水中，你們聽得見我輕柔的`歌聲，我愿意為你們付出我所有�！�
笑笑說：小雪人和我們學過的雪孩子一樣，都是喜歡幫助別人，給別人帶來歡樂，自己就感到很快樂的好孩子。我也要象小雪人一樣，為別人帶來歡樂，做一個樂于助人的人。
快樂的雪人3
目標：
1．能用大圓、小圓等繪畫小雪人。
2．學習用小排筆刷底色。
準備：
1．參加過堆雪人的活動。
2．淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。
過程：
1．繪畫小雪人的'興趣。
下雪了，我們可以做什么游戲?
2．欣賞范畫。
小雪人是什么樣子的?
刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。
3．幼兒操作，教師指導。
教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。
提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。
4．展覽作品，欣賞成果。
建議：
區(qū)域活動時引導幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。
評價：
能畫出小雪人形象。
快樂的雪人4
寒假的時候總會有多的趣事發(fā)生，如果有雪的話那么就更加的讓人開心了。
一天早晨，鵝毛大雪紛紛揚揚的慢悠悠地從空中飄落而下。雪對大人來說沒什么可歡喜的，但對我們小孩來說那就是老天爺從天上掉下的寶貝。有了雪，我們可以盡情的打雪仗，一片片雪花漫天飛舞，好似流星。有了雪，我們可以堆雪人，一個個小雪人栩栩如生。我望著天空飄落的雪，高興極了！美麗的雪花在地上積滿了三四厘米厚，雪還在下，下個不停，大雪落到樹上，給小樹披上了一件雪白的地毯，落到遠處大山上給大山穿上了一件別有特色的大衣，落到屋檐，給屋檐圍上了一條雪白圍巾。雪花落到窗戶上，窗上能依稀看到美麗的雪花形狀。
看到這么大的雪，我就想堆雪人他堆雪人。我們干的'熱火朝天，不久，雪人的身子就堆好了；然后我們就開始做雪人頭，可雪人的頭怎么也做不圓，這可怎么辦呀！我和弟弟已經(jīng)凍的不行了，弟弟放棄了，回到屋中。我一直堅持做著，果然，工夫不負有心人，我堆好的雪人。
看著堆好的雪人，我覺得很多事情堅持下去才能得到自己想要的結果。
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