主題班會課
主題班會課1
新的學期開始了，我們的班主任老師換成了一直教我們科學的施捷波老師，在這兒我們歡迎他接任我們的班主任，上周五的下午，新班主任給我們上了一節(jié)以感恩為主題的班會。
首先，施老師先給我們每個人發(fā)了一封信，有一部分是家長寫給我們的，還有一部分是老師寫給我們的，收到信，同學們都鴉雀無聲，靜靜的看著信，我又驚喜又好奇，迫不及待的把信拆開，原來是媽媽寫給我的，看著媽媽寫給我的信，我的眼睛濕潤了，媽媽平時對我的包容，讓我感到內(nèi)疚，媽媽對我的好讓我心里暖暖的，在這里我要對媽媽，爸爸說一聲，你們辛苦了，我會好好學習報答你們。
我又寫了一封信給媽媽，媽媽看了我的信后，撫摸著我的頭說，孩子，你長大了，
沒有太多的語言，我可以感受到從媽媽對我的愛，我長大后要報答您。
【作者:薛欣妍 】
主題班會課2
一、教學目的：
通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其"利"與弊，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用"異性效應(yīng)"不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期，‘教案’早戀主題班會課教案。
二、教學重點、難點：
早戀的"利"與"弊"。
三、教學形式和方法：
講述、討論、談話、角色扮演、詩歌欣賞等活動式相結(jié)合。
四、教學手段和教具：
多媒體教學
五、教學時間：
1課時
六、教學步驟
1.主題導入
欣賞歌曲《因為愛·所以愛》
不是為了什么回報，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個人，只能夠?qū)Ω杏X坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個美好時代，我要你現(xiàn)在。
說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情?
師：對我們學生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學們或許羞澀或許心動。今天我們一起來談?wù)勚袑W生的愛情。
主題活動請你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》
劇情旁白：
李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學兼優(yōu)的學生，深得老師和同學的喜愛。自從他們同時當選了學生會宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學習，課余時間也總在一起談笑風生，他們工作更出息學習更優(yōu)秀了。
一次在出墻報要離去時，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開信，原來是一封的情書：
親愛的李麗：
自從與你一起擔任學生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉！
愛你的王東
說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?
早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學生的戀愛就是屬早戀，教案《‘教案’早戀主題班會課教案》。
小組議一議、說一說：
對李麗和王東的行為你有什么看法?
師：對，少年哪個不鐘情，少女誰個不懷春±，中學生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了。
我們喜歡用"花季雨季"來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。
它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影，請欣賞配樂詩《偶然》。
配樂詩欣賞
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無需歡喜--
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影
想一想，說一說：為什么不提倡中學生談戀愛?
師：對，中學時期是人生黃金時期的黃金時期，學習是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔愛情這份責任，應(yīng)該把握這美好時光多學一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學生戀愛的"利"與弊。
議一議：中學生戀愛的"利"與"弊"是"利"大還是"弊"大?
師：同學們都說了自己的看法，很不錯，中學生談戀愛既有"利"也有弊，請看：
序號"利"弊
1是浪漫很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，導致心靈創(chuàng)傷。
2滿足情感需要感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。
3滿足好奇心可能會導致另一個"好奇"，導致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會青年。
4避免孤獨寂寞在某種程度上失去了廣泛的交往機會，更感孤獨寂寞。
5可以幫助雙方提高更多見的是帶來更多的煩惱帶來壓力，影響學習的效率。
6有助于對異性的了解在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的了解。
7令人激動陶醉控制力不好的會導致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會導致嚴重后果。
說一說中學生戀愛利大還是弊大?
師：謝謝同學們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學生戀愛弊大于利�？释裤矫篮玫膼矍椴]有錯，俗話說："什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實是酸的。"
年少還不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時光，該去做我們這個年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。
請同學們欣賞配樂詩《妙齡時光》。
配樂詩欣賞《妙齡時光》
不要輕易去愛
更不要輕易去恨
讓自己活得輕松些
讓青春多留下些瀟灑的印痕
你是快樂的
因為你很單純
你是迷人的
因為你有一顆寬容的心
師：多美的詩句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。請全班同學再一起朗頌《妙齡時光》。
3.探究與思考
結(jié)合心理劇《都是情書惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會怎么做?
主題班會課3
背景分析
我班是八年級新生班，班上52名學生來自全國各地，其中44人住宿。面對四中嚴格的管理，繁重的學習任務(wù)，很多同學感到不適應(yīng)，一些同學甚至一直有退學的念頭，這是我班存在的不穩(wěn)定因素。同時班上大部分同學都有樂觀進取的心態(tài)，他們背負著父母的殷切期望，只是缺乏具體的奮斗目標，在學習方法上有所欠缺。
設(shè)計理念
安排本次班會課，主要是讓學生樹立理想，堅定克服困難的決心，并傳授他們恰當?shù)膶W習方法，是我班的學習氛圍更濃，學生的精神面貌更積極。
教育目標
1.認知目標：通過班會活動使學生樹立正確的目標，認識到實現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈努力地學習，才能去實現(xiàn)心中美好的理想，使美夢成真。
2.情感目標：通過班會活動，使學生、增強自信心，激勵大家為理想，為未來而更加努力學習，不斷地完善自我。
3.行為目標：通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，激發(fā)學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。
班會重點
讓學生能夠樹立起自己的理想，并能為了自己的理想而努力，從而形成積極向上的人生態(tài)度。
班會地點：八10班教室
班會時間：20xx年10月14日
班會流程：
一、在《放飛夢想》的樂曲聲中拉開帷幕
二、問卷調(diào)查
1、你有明確的人生規(guī)劃嗎?
·我對自己的人生做了很明確的規(guī)劃
·思考過這個問題，但是沒有明確的規(guī)劃
·沒有想過這個問題
2、是否覺得了解自己的興趣與專長？ 是 否
3、是否有你心儀的高中？ 是 否
4、有時躺在床上，下決心第二天要干一件很重要的事，但是第二天，這種勁頭又消失了。 是否
5、你是怎樣安排今后的理想旅程？
·每天都做計劃，堅持下去
·做短期計劃
·沒有計劃，每天只是忙碌
·做個長期計劃，慢慢去完成它
·其他情況
6、你覺得你離你的理想遠嗎？
·遠，模糊不清
·在實現(xiàn)理想的路上
·馬上就要實現(xiàn)了
教師總結(jié)：通過問卷調(diào)查我們可以看出絕大多數(shù)同學都想過“自己的理想”，有長期的也有短期的，對此也有一定的認識；但是在實現(xiàn)尋找、理想的路上常常會感到迷茫。
下面讓我們一起來進一步談一談理想。
三、寫下你的理想
要求：寫下自己的短期目標和遠大理想，組內(nèi)交流，并貼在顯眼處。
理論依據(jù)：目標視覺化
-----你要經(jīng)常在腦海中想像你達成目標時的情景，情景越生動逼真，你越能體驗到成功的喜悅，這就越能激發(fā)你追求成功的欲望。
四、我們?nèi)绾尾拍軐崿F(xiàn)我們的理想呢？
班內(nèi)暢談，個人展示。
班主任總結(jié)：成功沒有捷徑，唯有依賴奮斗。當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。吃得苦中苦，方為人上人。目前，我們班上有一部分同學任然沒有適應(yīng)四中嚴格的管理制度和繁重的學習任務(wù)，意志不堅定，在去與留之間徘徊，歸根結(jié)底是因為這些同學缺乏吃苦的精神，耽于享受。下面我們一起來欣賞一組圖片，看看我們的解放軍戰(zhàn)士是如何艱苦訓練的，希望對大家有所啟示。
大屏幕展示幻燈片。
同學們談?wù)効催^幻燈片后的感受。
班主任總結(jié)：“兩眼一睜，訓到熄燈”是受閱訓練的真實寫照。閱兵訓練并非美差，從早到晚，除了吃飯、睡覺、上廁所，就是訓練。如果大家拿出解放軍戰(zhàn)士受閱訓練時的吃苦精神，哪里有我們戰(zhàn)勝不了的困難呢？
五、學習國外訓練孩子吃苦精神的例子
�。ㄒ唬┤毡竞⒆映钥嗍潜匦拚n
從幼兒園開始，日本人就注意培養(yǎng)孩子的吃苦意識，這首先體現(xiàn)在培養(yǎng)孩子的生活自理能力方面。幼兒園的保育大綱上這樣明確規(guī)定：“從三歲開始，就要訓練孩子怎樣端碗拿筷自己吃飯；怎樣自己排解大小便；怎樣在保育員的指導下學會穿衣脫褲系鞋帶。到了6歲，就必須養(yǎng)成獨立著裝、飲食、刷牙、洗臉的習慣”。
日本的中學和小學高年級，幾乎每年都要定期舉辦“田間學校”、“海島學校”或“森林學�！保M織學生們到田間、海島或森林去“留學”，不僅讓孩子了解農(nóng)村生活，更重要的是讓孩子經(jīng)風雨，見世面，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神以及克服困難的毅力。
有一個擁有億元資產(chǎn)的大企業(yè)家，他的獨生女正在念大學。想不到的是，這個“大款”的女兒白天上課，晚上還要外出打工，以賺取自己的學雜費�！按罂睢逼届o地說：“我這樣做只是為了讓孩子從小知道生活的艱辛，這樣，她長大后才能知道怎樣把握自己，才能在社會上站住腳�！�
隨著日本經(jīng)濟的高度發(fā)展，生活條件日益優(yōu)越，同時也減少了下一代磨煉意志的機會。日本教育界為了彌補這方面的缺陷，有意識地給孩子提供吃苦的機會，使孩子們從小就去經(jīng)歷磨難、挫折。
�。ǘ┰诿绹议L從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值。美國南部一些州立中學為培養(yǎng)學生獨立適應(yīng)社會生存的能力，特別規(guī)定：學生必須不帶分文，獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。條件似乎苛刻，但是卻使學生們獲益匪淺。家長對這項活動全力支持，更沒有一位“拖后腿”、“走后門”、“搞小動作”的。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙!”不管其家里多富有，男孩子12歲以后就會給自己的父母家里剪草、送報賺些零用錢，女孩子做小保姆去賺錢。有個女孩每周六要去餐館打工。母親告訴她，你完全可以在家里幫媽媽干活，照樣可以領(lǐng)取工資。但這女孩覺得在家賺自己母親的錢不是本事，她一定要去外面賺錢來表示自己有自立的能力。
�。ㄈ┯袌蟮勒f外國有個試驗，讓兩組人分別注射50針無害的液體，一組前40針是很痛苦的，后10針非常舒緩，另一組前40針很舒緩，后10針非常痛苦。注射結(jié)束后，分別問兩組人有什么感受，如果增加報酬是否有人愿意再接受這個任務(wù)。結(jié)果，第一組的人普遍感到注射過程可以接受，第二組卻沒有一個人愿意再嘗試這個痛苦的過程。
毛主席說：吃苦在前，享受在后。吃苦的經(jīng)歷是人成長的養(yǎng)分。吃苦能讓人的生命更加強健，吃苦能讓人的意志更加堅強。怪不得臺灣漫畫家朱德庸說: “怕苦，苦一輩子；不怕苦，苦半輩子�！贝蠹以敢饪嘁惠呑舆�是苦半輩子呢？那么，請大家從現(xiàn)在做起，把勤奮刻苦看做一種幸福，努力為自己打造燦爛人生！
六、提高學習效率的方法
1、減少猶豫的時間，明確任務(wù)
治療猶豫的措施：在自己支配的時間里，拿出百分之二、三的時間，想清楚這段時間的任務(wù)共幾項，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務(wù)明確了，馬上動手。
2、持之以恒，形成習慣
一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習慣。習慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。
3、制定周詳?shù)膶W習計劃
學習計劃要落實到每學期、每月、每周、每天
4、多利用空余時間
比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚修前的時間，如果我們堅持，利用我們的收益是非�？捎^的。
5、減少無效勞動何為無效勞動：
�。�1）人家在自習、看書，他在那說笑話、說大話、 說課外的話等。
（2）把課余的時間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學他在發(fā)呆、上自習在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。
（3）正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上；學習上遇到不順心的事情或考試成績不理想，就憂慮、擔心同學們怎么議論自己、父母怎樣批評自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤→情緒低落→無心糾正→成績更低、、、、、、等。
七、班主任總結(jié)：
今天的主題班會開得非常成功。一個人沒有理想，生活就失去意義，要實現(xiàn)理想，必須通過艱辛的勞動。千里之行，始于足下。成功是由一個個目標的不斷實現(xiàn)而積累起來的。努力從今日始，就能一步一步登上高峰，欣賞壯麗的景色；努力從今日始，就能爬上樹梢，品嘗最甜美的果實；努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，展開理想的翅膀，戰(zhàn)勝成長道路上的一個個難題！ 相信我們的未來不是一個夢！
活動延伸
寫下自己的目標或理想粘貼在課桌左上角，組內(nèi)互相督促，為實現(xiàn)自己的理想而努力學習！
主題班會課4
一、活動背景：
在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，當代的中學生中有相當一部分學生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現(xiàn)在把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對人生感到迷茫，整天無所事事，虛度青春年華。
二、活動目的：
1．讓學生懂得感謝生活，學會感恩。
2．讓學生懂得珍惜生活，努力學習。
3．展示學生風采，拉近師生間距離。
三、活動準備：
1、準備朗誦的材料
2、課件
四、活動過程：
1、主持人上臺宣布活動開始
主持人：
下面我宣布“學會感恩，珍惜生活”主題班會現(xiàn)在開始。
2、聆聽感恩心聲
感恩是一種文明。感恩，能夠加強信任、促進理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；才會更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。
從某種意義上講，感恩——幫助了他人，善待了生命，快樂了自己。
�。雎牎陡卸鞯男摹肺襾碜耘既�，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。）
3、講述感恩故事
心存感恩，學會感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學給予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈……
（1）學會感恩父母：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！泼辖肌队巫右鳌�
“母愛如水，父愛似山�！备屑じ改冈杏覀兩�，感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德！！
（講述父母的恩德，表表你的孝心）——（背景音樂：《爸媽謝謝你》
（2）學會感恩老師：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——晚唐李商隱《無題》
“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！
（講述老師的關(guān)愛，說說你的感激）——（背景音樂：《每當我走過老師窗前》
�。�3）學會感恩朋友及他人：
對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
“贈人玫瑰，手有余香”。無論是在學習、生活中，每個人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人，你才會感動自己。學會感恩，善待他人，收獲快樂！
�。枋錾磉叺暮檬�，談?wù)勀愕母惺埽ū尘耙魳贰队肋h的朋友》
4、探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會
古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實感恩，不一定就要驚天動地。感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動，并能享受這一感動的思想境界。我們可以：
�、袤w諒、關(guān)心父母，從小事情做起。
�、谧鹬亍⒗斫饫蠋�，每天好好學習。
③對于關(guān)心幫助自己的人，心存感恩。
�、軐W會關(guān)愛身邊的人，學會幫助他人。
⑤多做有益的事、好事，立志報效國家、社會。
�、蘖谐鲆粡埜卸鞅�，寫下感恩的名字，記錄感恩的故事，說出感恩的話。
5、班主任的結(jié)束語
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容，贏得友誼。
擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心，我們就應(yīng)該珍惜生活，勤奮學習，珍愛自己。成為一個懂得感恩的人，我們就會擁有美好的未來。
心動起來，行動起來；
從今天開始，從現(xiàn)在開始。
善待他人，收獲快樂；
學會感恩，珍惜生活。
6、主持人宣布班會結(jié)束，全體同學一起合唱《感恩的心》。
五、實施建議：
1、整個主題班會要選擇恰當?shù)臅r間來進行，如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感恩節(jié)舉行更具有教育意義和效果。
2、整個活動一定要營造輕松而溫馨的氣氛，要讓學生暢所欲言，敢于表達自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。
3、班主任的結(jié)束語一定要精心準備，言簡意賅、旗幟鮮明，對學生的表現(xiàn)要予以充分肯定，同時要提出殷切希望。
“揮灑青春，擁抱理想”主題班會教案
一、班會主題：
揮灑青春，擁抱理想
二、班會目的：
讓學生認識到實現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要腳踏實地，不懈努力，從而激發(fā)學生學習的積極性、主動性。
三、班會形式：
Flash動畫欣賞、電影短片欣賞、小品表演、學生討論、合唱等。
四、班會準備：
1.召開班干部會議，討論主題班會形式。
2.提前一周要求學生寫“我的理想”的作文。
3.選定主持人，并編寫好臺詞。
4.編寫好小品，定好演員，輔導學生編排小品。
5.制作Flash動畫。
6.制作關(guān)于電視劇《士兵突擊》主角許三多的短片。
7.制作主題班會的課件。
8.選定主題班會合唱歌曲《明天會更好》。
五、班會過程：
1.導入班會主題（約十分鐘）
1）Flash動畫欣賞：通過精彩生動的動畫吸引學生，引導學生思考故事的教育意義。（小貓釣魚、愚公移山）
�。�1）要求學生思考Flash動畫故事的含義。
（2）學生分析和總結(jié)影片的教育意義。
�。�3）主持人導入班會主題。
主持人A點評學生的分析并總結(jié)影片的教育意義，具體內(nèi)容略。
主持人B：精彩的動畫讓我們回味無窮，我們在有趣的寓言故事中領(lǐng)悟到重要的道理——理想可以成就人生。
主持人A：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走�！鞒秩送ㄟ^名言導入理想的概念，引導學生樹立人生的理想。
主持人B：上面所講的“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。
那么，什么事理想，你的理想是什么？
學生就此問題展開討論，具體內(nèi)容略。
2.學生暢談自己的理想（15分鐘）
�。�1）主持人請3位同學談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>
�。�2）教師點評學生的思想。
�。�3）教師講解思想和人生觀、世界觀的概念。
�。�4）教師引導學生以正確的人生觀和世界觀樹立人生奮斗的理想。
主持人B：聽了這些同學的理想，我覺得我們應(yīng)該為自己的理想而努力，但如何實現(xiàn)自己的理想呢？我們應(yīng)該向接下來的小品中的小東學習還是向小明學習呢？請欣賞小品《理想》。
3.表演小品（15分鐘）
�。�1）學生表演小品。
小品大致內(nèi)容：小東、小明都制定了自己的人生理想，但小東面對生活的挫折，卻因信念不堅定，最終放棄自己的理想，一事無成；而小明不論面臨多大的困難，永不放棄自己的理想，鍥而不舍，最終實現(xiàn)了自己的理想。
�。�2）主持人點評（主持人點評小品，導入“許三多”故事）
主持人A：人生的道路是漫長的，在實現(xiàn)自己理想的過程中，不可能總是一帆風順，難免會遇到這樣的或那樣的困難和挫折，在面對挫折時，我們應(yīng)該用堅強的意志去克服，堅持自己的信念，勇往直前，永不放棄，因為路是靠自己走出來的。
主持人B：對啊，路是靠自己走出來的。我記得前段時間播放的電視劇《士兵突擊》中的許三多就在別人認為不可能的情況下，憑著自己的信念修出一條路。我覺得我們在實現(xiàn)人生理想時要向許三多學習“為了理想，永不放棄”的精神。
4.展示“許三多”故事（15分鐘）
（1）播放短片
通過播放自編的許三多的故事，教育學生在實現(xiàn)理想時，面對困境要有永不放棄的精神。
（2）學生總結(jié)許三多的精神（具體內(nèi)容略）。
�。�3）教師點評
教師：生活中我們常�？梢园l(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰，有的人意氣風發(fā)，勇往直前。這是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。
�。�4）學習“許三多”的精神
教師要求學生學習許三多苦干實干、堅忍不拔、自強不息、永不放棄的精神。
5.小結(jié)（3分鐘）
教師：論及理想信念時，海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動的話——當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。理想信念使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實。
人，尤其是青年人，不能沒有理想和信念，同學們，讓我們伸出雙臂擁抱理想和信念吧！
六、班會總結(jié)（2分鐘）：
主持人：既然選擇了遠方，就應(yīng)該風雨兼程。相信自己，相信在經(jīng)過生活的磨礪后，我們將會朝著自己的夢想更進一步，無悔于自己的付出，因為我們每一個人都是追夢者，因為我們有一個共同的信念——明天會更好！
最后，學生合唱歌曲《明天會更好》（以合唱形式掀起主題班會的高潮）。
點評：本教案著重從青春與理想的辯證關(guān)系去闡釋理想的重要性和必要性，具有普遍的教育意義。所選案例典型，貼近學生的生活實際和認知水平，環(huán)節(jié)緊湊，簡潔明了，有理論、有案例、有討論、有思辨。
主題班會課5
— 、教學目標：
1 、引導學生明辨是非，對網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。
2 、正確認識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強的獨立性和適應(yīng)性，促其全面發(fā)展和健康成長。
二、教學過程：
開場白：
主持人甲：提到 “ 電腦 ” ，我想同學們肯定不會陌生，你家有電腦嗎？你的 QQ 是幾號？你的網(wǎng)絡(luò)游戲又升了幾級？ E-mail 、博客等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪校诰W(wǎng)上游戲成為了許多學生課余的一大愛好。
主持人乙：是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化，有了網(wǎng)絡(luò)，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍。
合： “ 正確認識網(wǎng)絡(luò)，遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng) ” 主題班會現(xiàn)在開始。
�。ㄒ唬┍娬f紛紜話網(wǎng)絡(luò)
1 、走進網(wǎng)絡(luò)真精彩，沉迷網(wǎng)絡(luò)禍害多。
請同學們結(jié)合自己的生活簡要談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的積極影響？也可以談一談對于我們青少年來說網(wǎng)絡(luò)有什么樣的危害？（同學自由發(fā)言，指名發(fā)言）
2 、觀看課前收集的有關(guān)資料，讓同學了解網(wǎng)絡(luò)的負面影響。
�。ǘ┱媲閷υ捲V心聲
主持人乙：如今，網(wǎng)絡(luò)的危害已逐漸向我們走來。在我們班上，也有一些同學沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。他們上網(wǎng)時是什么心情呢？看完這些例子他們現(xiàn)在的心情又是怎樣的呢？現(xiàn)在，我們請他們來說一說
（三）指點迷津明方向
主持人甲：看來，網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來很多的困擾。那么我們應(yīng)該怎樣正確的對待網(wǎng)絡(luò)呢？現(xiàn)在讓老師來給我們講一講吧（老師表達觀點，提出意見）
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1 、請同學說說怎樣合理運用網(wǎng)絡(luò)。
主持人乙：老師幫我們分析了沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因并且告訴了我們一些對待網(wǎng)絡(luò)的方法，那么現(xiàn)在請同學們分組討論，想一想我們還可以怎樣做，請同學各抒己見。
生：控制上網(wǎng)時間。
�。ㄎ澹┞鋵嵭袆颖頉Q心
1 、讀倡議書
2 、班主任老師總結(jié)，
同學們，今天大家都說得很好。通過今天這次班會，相信你們對網(wǎng)絡(luò)也有一個正確認識。所以不要因為經(jīng)常沉溺于網(wǎng)絡(luò)而荒廢了你們的學業(yè)。你們是跨世紀的人才，不僅要看到網(wǎng)絡(luò)的好處，也要認識到網(wǎng)絡(luò)的.弊端。把網(wǎng)絡(luò)很好應(yīng)用于學習生活中，使網(wǎng)絡(luò)的利大于弊，發(fā)揮它巨大的潛大功能，成為學習生活中的一項重要的輔助工具。
主題班會課6
生命在你手中
教學目的：
1、 使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。
2. 使學生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、 使學生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
教學重點：各種交通信號、標志和標線的作用。
教學難點：有關(guān)的交通法規(guī)。
教 法：講解法
教具學具：多媒體
教學過程：
一、導 入：
師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么？
生：交通安全
師：怎樣注意交通安全呢？
二、教學內(nèi)容
師：怎么樣做才是注意交通安全呢？
生：聽從交通警察的指揮
師：為什么要聽從他的指揮？
生：因為他交通安全的維護者
師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的
作用。
生：上臺表演
師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？
生：看信號、標志、標線
師：（板書：信號、標志、標線）
師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標
線，并說出它們的作用？
生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）
標志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎
標線－黃色的縱線和白色的斑馬線
師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？
生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。
師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。
師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓�？交通警察依�?jù)的
是什么？
生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》
師：（板書：交通法規(guī)）
師：讀第六十三條
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。
師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。
不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。
師：讀六十五條
師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。
做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，
會有危險，他們做的對。
師：通過這兩條的學習，請你說說你都知道哪些違反
交通規(guī)則的事例？
師：違反交通規(guī)則會造成嚴重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？ 生：暢所欲言，自由回答
師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
三、教師總結(jié)
可見交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序！
主題3：愛，讓我們更靠近（親子教育）
甲：20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學學生徐力，因母親對他的學習成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對我們地身心發(fā)展是何等重要。
乙：我們�？梢月牭酵瑢W們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績�！薄八麄兌裁茨�？”
甲：也�？吹酵瑢W們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧�！�
甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關(guān)愛吧！
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。
乙：父母之愛如縷縷春風撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們�？晌覀冇种獣詭追�，感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧！
甲：也許我們已經(jīng)習以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。
生1
乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。
生2
甲：古詩有云：“慈母手中線，游子身上衣�！备改笇ξ覀兊年P(guān)心，它在我們的學習上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關(guān)心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學就有很深的感觸,不信我們來聽聽。
生3
乙：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑?/p>
甲：是的，也許我們真的太習慣了，以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢？
同學們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。
你愿唱給大家聽聽嗎？（學生唱）
主題班會課7
活動主題：誠信在我身邊
活動目的：
通過本次班會，讓學生認識到誠實守信的重要性，學會做一個誠實守信的中學生 活動形式：
由班干部主持，班主任協(xié)助，個別活動與小組活動相結(jié)合，培養(yǎng)學生的組織能力 活動準備：
1.收集關(guān)于誠信的名言和成語
2.確定幾位講故事的同學
活動過程：
一、話題導入，揭示活動主題
主持人（女）：誠信是金俗話說，是金子總會發(fā)光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光
主持人（男）：誠信是真我們彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠
主持人（女）：誠信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實心靈美才是真正的美
主持人（男）：誠信是德人們常說，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說，誠信也是人際交往的一種美德
主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛
主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人
合：世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會現(xiàn)在開始
二、誠信名言大家談
主持人（男）：大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠信的名言和成語呢？（小組簡單討論）
舉例：
不要輕言，言則必信
言必信，行必果
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花
只有在真誠中才找得出真知
互相信賴是幸福的根源
精誠所至，金石為開
真誠才是人生最高的美德
君子一言，駟馬難追
欺人只能一時，而誠信才是長久之策
要做真正的知己，就必須相互信任
得黃金百斤，不如得季布一諾
責任是誠信的表現(xiàn)
最大程度的誠實是最好的處事之道
一言九鼎
一諾千金
言而有信
金口玉言
三、關(guān)于誠信的故事
主持人（女）：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事舉不勝舉下面就請聽程凱同學講《金斧頭的故事》
程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子
主持人（男）：接下來請聽陳柳同學講《溫州皮鞋的遭遇》
陳柳：在20世紀80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國消費者的公憤，以至于很多商場貼出“本店無溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年后，溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴，在“中國十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，20xx年溫州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定為“誠信日”
主持人（女）：再來欣賞盧鄲地同學講的《一個少年的誠信》
盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信一天，幾位日本攝影師請當?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個小時第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容這個故事使許多外國人深受感動后來，到這兒的游客就越來
越多??
四、大家談感受
主持人（男）：下面以小組為單位談?wù)劼牴适轮蟮母惺�，各組挑代表起來發(fā)言
五、誠信案例分析
主持人（女）：這里有個大家熟悉的日常事例請你認真聽完之后談?wù)勀愕目捶?小王和小張是好朋友，他們曾經(jīng)許下諾言，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用” 主持人（男）：聽了這么多同學的發(fā)言，都說到了誠信的重要希望同學們在日常生活中都能講誠信
六、反思自己做有哪些不誠信的事
主持人（男）：大家都知道，生活中離不開誠信比如，買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業(yè)談判更要講誠信在這么多的誠信面前，作為學生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤下面，請同學們實話實說，把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準備好的紙上并寫下你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學生
主持人（男）：好，同學們，時間到現(xiàn)在有哪位同學敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不誠信的事講出來，并說說你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學生呢？
主持人（女）：同學們，我們每個人都希望把誠信留在自己身邊，那么，現(xiàn)在請同學們把你剛才寫的紙條悄悄地交給老師，這也意味著我們與不誠信的事說再見
師總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說過：“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則同時，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠實守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足
七、作業(yè)：
請你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會課后的感受
主題班會課8
活動目的：
1、培養(yǎng)學生的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)
2、培養(yǎng)學生關(guān)心孝敬父母的心態(tài)
3、培養(yǎng)學生尊敬老師的品德
活動過程：
愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，各種不同類型的愛，由于所愛對象的不同，情感的性質(zhì)和表現(xiàn)方式也就有所差異，但有一個共同的特點，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng)造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng)造。愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的美麗光輝。
有這樣一則童話：人類穿了厚厚的棉衣，太陽和春風打賭誰能讓人類脫下來。于是太陽開始了爆曬，可是人類更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而溫暖的春風徐徐吹來，人類看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話告訴我們：凡事都要有愛心，如果沒有愛心，背道而馳，就不會得到我們想要的結(jié)果，我們的世界就不會這樣美好、和平。
一、孝敬父母——對父母的愛
孝敬父母是我們中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，而在這文明的社會里，新一代的少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作仆人、奴隸來使喚。父母親為了我們時刻操勞。他們成為過我們的啟蒙老師;他們成為過我們的避風巷;他們成為過我們遮風避雨的大翅膀。他們對我們的教育，對我們的愛護又讓我們用什么理由不去愛他們?不去尊重，孝敬他們?
(案例1)《羊城晚報》曾登載了一篇題為“令人氣憤得掉淚的事”文章，文中說，一位就讀于附中的男生，家境貧寒，但成績非常優(yōu)秀，逼父母拿錢給他到不給獎學金的法國留學，后經(jīng)班主任做工作，才愿意到給全獎學金的美國留學。到了美國后，從不打電話給父母，說是和父母沒有共同語言。
活動1：寫下自己周末在家一天的生活并互相交流。
活動2：交流“自己的事情自己做”，說說自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過飯。
我們應(yīng)該學會孝敬父母，體貼他們、理解他們。在傍晚，爸爸媽媽忙碌一天，為媽媽捶捶背，為爸爸按摩，消除他們的疲憊;在炎熱的夏天，為勞累的媽媽送上一杯冰涼的果汁，使她提起精神;在漆黑的夜晚，為勞累了一天的爸爸端一杯熱騰騰的綠茶，讓他察覺到我們的改變;星期天，幫媽媽做點家務(wù)，洗件衣服，為媽媽減輕一些負擔;早晨早早地起床，為爸爸媽媽做頓早餐，讓他們更好地掌握時間;中午，面對勞累的父母還在忙著為自己做飯，不要對他們大聲吼叫做飯?zhí)�，我們要理解體諒他們……
二、尊敬老師——對老師的愛
金錢可以買到很多東西，但買不到情感，買不到愛。教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻!誰的記憶里會沒有老師呢?我們能成為有文化的人，能夠在社會上找到一份工作，都離不開老師的心血和汗水。我們的人生，有十幾、二十年的時間是在老師的培養(yǎng)下成長。恩師之愛博大寬宏，都說“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。我國有一千多萬教師，他們大多數(shù)一輩子默默無聞，天天站在三尺講臺上傳授文化知識，教導我們怎樣做人。
(案例2)中央電視臺《星光大道》欄目有一期節(jié)目中，來自遼寧的某年輕演員，在進行自己的某一項歌唱時，首先請上了自己的老師——一位殘疾的作曲家，是老師的激勵和鞭策使他成就了現(xiàn)在的樣子，他面對觀眾，深深地向自己尊敬的老師鞠了一躬，感謝老師對他的栽培，受到了在場評委和觀眾的一致好評。
活動3：學生回憶給自己印象最深的老師，并想想給自己印象最深的一件事。
活動4：和老師交流，談老師對自己付出的愛心。
活動5：談?wù)勛约喝绾我詫嶋H行動回報這一片愛心。
老師是人生的第二恩人，我們應(yīng)該學會對老師的感恩。讓我們真誠地說一句：“老師您辛苦了!老師我愛您!老師我們永遠感謝您!”
三、同一片藍天——對弱者的愛
在這個世界上，人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助，這樣才能構(gòu)成一個和諧社會。因此，我們每個人都應(yīng)該具有愛心。在我們的周圍，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍天下，但由于種種原因無法走進課堂，無法擁有幸福美麗的童年，他們無法享受陽光的溫暖。
活動6：齊唱《愛的奉獻》
(案例3)曾有一個三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒有工作，無奈之余，狠心地把小男孩棄到了一家醫(yī)院。父親希望有好心人來關(guān)注他，給他一條生命。有幸這個小男孩的事情引起了全社會的關(guān)注，富有愛心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運，因為他生活在我們這樣一個充滿了愛，充滿了溫暖的大家庭里。
(案例4)20xx年的11月份，某校三年級八班文靜可愛的劉雪同學，父母在向德州送炭途中，遇到車禍，車、人都掉進滾滾黃河水中，被奪取了性命�？蓱z家中還有一個不到兩歲的弟弟，父母生前光貸款達兩萬余元，在沒有經(jīng)濟援助的情況下，小小年紀的劉雪肩上的重擔壓的她整天兩眼哭的紅紅的，在班內(nèi)也沉沒寡言，失去了往日的歡聲笑語，學校聽了她的情況也都流下了同情的眼淚。針對實際情況，學校也采取了響應(yīng)的措施，在交費中盡最大努力給劉雪以經(jīng)濟上的的援助，使她在經(jīng)濟上得到緩解。讓她體會到了，愛心如果沒有大家的支持也會是無源之水，讓她體會到了學校這個大家庭的溫暖。全校師生也開展了“手拉手，幫劉雪” 的愛心捐助活動，三年級八班的全體師生在借元旦到來之計在班內(nèi)召開了別開生面的慶祝會，會上有的同學邀請劉雪到家中做客，有的為其唱祝福歌，有的悄悄的把帶來的好東西放到她的抽屜里，有的把平時節(jié)省下的零用錢買成本子送給她，有的用無聲的聲音寫賀卡給劉雪祝福新年。雖然是寒冷的冬天，但是班內(nèi)確實春意盎然，劉雪的臉上又露出燦爛可愛的笑容。
(案例5)在我們邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區(qū)，一家六口人，沒有經(jīng)濟來源，父母為此四處打工籌錢，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢看病，她也正準備打工救自己的弟弟。當事情在濟源日報的王屋晨風刊登后，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識的陌生朋友也獻出了自己的愛心。
愛，是一種永恒的旋律。 冰心老人曾經(jīng)說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼!“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。愿愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。
主題班會課9
沖突是一個過程，這種過程肇始于一方感受到另一方對自己關(guān)心的事情產(chǎn)生消極影響或?qū)⒁a(chǎn)生消極影響。
同學沖突主題班會課件
一、時間：20xx年9月10日
二、地點：初二（4）班
三：班會主題：如何正確處理同學之間的矛盾
四、班會背景：
矛盾無處不在、無時不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正確對待矛盾。中學生年輕氣盛、行事魯莽，經(jīng)常因一點小矛盾而出口成臟、大打出手，給同學們的身心健康造成極大危害。
五、班會目的：
通過“如何正確處理同學之間的矛盾”這個主題班會，讓學生學會“理解至上”、理解“善待他人”，能夠更好地相處，從而營造一個和諧的學習環(huán)境；讓學生學會與人交往的藝術(shù)，懂得以“寬容”來維護自己的友誼，巧妙地避免矛盾沖突，提高自己的性格修養(yǎng)，養(yǎng)成良好品質(zhì)與習慣，形成良好的道德修養(yǎng)與心理調(diào)節(jié)能力,從而懂得尊重，學會欣賞，提高學生判斷是非的能力，增強免疫力，從容化解矛盾，珍惜同學友誼。
六、班會準備：
1．發(fā)動學生從各種渠道收集有關(guān)“寬容”的文章。
2．網(wǎng)上收集幾則發(fā)生在中學生中真實的血案事例。
3．安排每一大組要做的事情。
4．準備好配樂詩朗誦。
5練習歌曲《朋友》，準備合唱。
七、班會過程：
�。ㄒ唬�主持人的對話，引入主題（男主持人：金文杰女主持人：沈姍）
金：蔚藍的天空是白云的家，清清的樹林是鳥兒的家；
沈：綠綠的河水是魚兒的家，廣闊的牧場是牛羊的家；
合：可愛的初二四班是我們的家；
金：這個家由你由我，由我們大家共同組成；
沈：這個家靠你、靠我、靠我們大家共同裝扮；
金：只有人人都有一顆愛心，才能使家更幸福美滿；
沈：只有生活在愛的世界里，才能使自己快快長大；
合：初二（4）班主題班會現(xiàn)在開始！
金：我們班一直是個和諧的集體，同學之間能夠友好相處，寬容相待。這學期我們班又增加了新的成員，壯大了集體的力量。我們就是一個大家庭。俗話說，牙齒還有咬著嘴唇的時候，同學們天天生活、學習在一起，難免會有小磨小擦出現(xiàn)，產(chǎn)生一些矛盾。遇到這種情況，我們應(yīng)該怎么處理呢？今天，我們就來共同探討“如何正確處理同學之間的矛盾”這個問題。請先聽一個小故事。
（二）同學講故事
一次理發(fā)師給周總理刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這樁小事，使我們看到了總理身上的美——寬容，凡事先找自己的不足，進行換位思考，同時也能換來別人的寬容。
沈：那么我想要問同學們：什么是寬容？（提問幾名同學）
金（總結(jié)什么是寬容）：所謂寬容，就是能原諒別人的過錯，能允許別人有不同于自己的意見存在，能接受朋友及他人的成功。
沈：那么在生活中如果我們走在了寬容的對立面，會怎么樣呢？請聽來自于我們生活中的幾個真實的故事。
幾位學生讀幾則故事：不該發(fā)生的故事
A：20xx年6月27日，天門市某高中高二學生劉軍和廖小輝，在李小標所在寢室玩時，將水潑到了李小標的身上，雙方因此發(fā)生爭執(zhí)并扭打，后被同室的同學勸開。當晚10時許，劉軍邀約同學胡志軍等人到李小標寢室，逼其買香煙賠理道歉。第二天下午，劉軍等人將李小標叫出教室進行毆打。李小標即邀約蔣平、周源和彭宏等人，準備晚上報復劉軍。而劉軍也邀約了胡志軍等人準備了木凳腳等工具。當晚10時許，兩伙學生在教室外的走廊上展開斗毆。打斗中，李小標抽出隨身攜帶的水果刀亂刺，胡志軍被刺中后，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。
B：20xx年6月28日下午，宿城區(qū)倉集中學初三(6)班學生劉某在課外活動時，向初三(7)班的梁某身上吐了一口唾沫，然后雙方發(fā)生矛盾。感覺吃了虧的梁某放學后，將一把刀子藏在褲袋中，并操起一根木棍找劉某算賬，兩人在劉某班級門口又打了起來。劉某的幾名同班同學前來拉架，梁某感到要吃虧，遂掏出刀子向劉某刺去。劉某被一刀刺中心臟，送到醫(yī)院急救后宣告不治。
C：20xx年12月23日下午，我市某中學高一四班學生秦自強因為一點兒小事與同班女同學楊妍發(fā)生口角，楊妍隨即找到了同校高二四班的李飛為自己出氣，李飛與秦自強見面后發(fā)生了廝打，李飛在吃虧的情況下，沒有善罷甘休，于次日21時許又糾集了本校的郭青、馬龍等10余名學生在校園內(nèi)再次對秦自強進行追打，在此過程中，秦自強掏出了事先準備好的折疊式水果刀刺向了追趕的人，并先后將郭青、馬龍扎傷，其中，馬龍因被刺中要害部位而導致急性失血性休克而死亡。秦自強隨即被接警后趕到的公安人員抓獲。
D：20xx年9月7日上午，浦東高橋地區(qū)一學校附近，兩名中學生發(fā)生斗毆，其中一人拿出刀刺向另一個人。隨后，傷者被送往上海市第七人民醫(yī)院，經(jīng)證實，傷者不幸身亡。據(jù)了解，兩名中學生其中一人13歲，另一人14歲。目前警方正在對此事進行核查。
金：聽了剛才的故事真是觸目驚心呀，這些同學就是走到了寬容的對立面，和寬容背道而馳，那么我想要問問同學們，當我們生活中出現(xiàn)這些問題，你會怎么處理？
大家說看法、談想法。
沈：同學們說的都很好。同樣的事情，由于某個同學采取了恰當?shù)慕鉀Q問題的方法，幾句文明用語，把原有的矛盾化解。不同的處理方法，就產(chǎn)生了不同的結(jié)果。有句話說的好：如果你覺得你周圍的人像天使，那么你會覺得你是生活在天堂；如果你覺得你周圍的人像魔鬼，你會覺得你是生活在地獄！那么一個能寬容別人的人應(yīng)該具有什么樣的品質(zhì)呢？
第一大組：⑴增強承受委屈的能力
委屈幾乎伴著每一個人，上至偉人、明星、領(lǐng)導，下至平民百姓，每個人的一生中都要遇到冷言冷語，都要面對委屈，關(guān)鍵是怎樣正確對待，比如吵架不僅惹來一肚子煩惱，還養(yǎng)成了壞毛病，一舉兩失；而若用寬闊的胸懷去包容委屈，用善意的態(tài)度去感化別人，時間久了，你就會覺得周圍的人對你充滿善意，你愛別人，別人也會愛你，一個人的幸福感就是在這種不計較別人說什么，埋頭做好事的胸懷中產(chǎn)生的。
第二大組：以大局為重，得理也讓人。
我們同學們生活在同一個集體，在人與人之間的交往中，摩擦是在所難免的，遇到這種情況，必然要其中的一位獻出一份寬容，這樣才能維系集體的紐帶鞏固集體的凝聚力，維護大局的利益。
第三大組：從失中尋找得，從吃虧中感悟索取。
表面上吃虧了，而實際上可能就使我們避免了更大的沖突，造成更嚴重的后果。同時，相信我們的吃虧、寬容會感化那些冷酷的心。中國不是有句古話嗎：吃虧是福。
第四大組：為他人的成功喝彩——擺脫嫉妒。
有競爭性的人群中間，通常都會有嫉妒現(xiàn)象或心理產(chǎn)生的，我們不用忙著去掩飾，但這畢竟是一種不好的心理，是狹隘自私的表現(xiàn)，我們應(yīng)當克服它、擺脫它。擺脫的方法就是把嫉妒變成競爭，變壓力為動力。他人的長處對自己是一種挑戰(zhàn)，但自己也總有長處，對他人不也是挑戰(zhàn)嗎？他人超過了自己，對自己形成了壓力，自己應(yīng)該歡迎這種挑戰(zhàn)，積極迎戰(zhàn)，在競賽中趕超，在較量中相互促進。為你的對手的成功表現(xiàn)去喝彩，這是強者豁達品質(zhì)的體現(xiàn)。
沈：同學們，知道了一個寬容的人所具有的品質(zhì)，你想不想做一個寬容的人呢？金：我們明白了作為一個寬容的人應(yīng)該具備的品質(zhì)，那么同學們，你發(fā)現(xiàn)我們班有這樣的人嗎？讓我們來說說我們身邊的寬容的事情。
大家談發(fā)生在身邊的“寬容的故事”。
金：只要寬容，我們就一定能夠擁有一個和諧的班級；我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼；我們就一定能夠擁有更美好的明天！
下面，讓我們用歌聲來表達我們的心聲。合唱《朋友》。
班主任寄語：
同學們，今天的主題班會開的很成功，通過討論、發(fā)言，同學們學會了如何正確處理同學之間的矛盾，從方式看主要有：同學之間取得諒解；通過老師調(diào)解；通過家長的幫助來解決。從根本上看，是要提高自身的道德水平，完善自我高尚人格，提高人生藝術(shù)。送給大家?guī)拙湓挘c大家共勉：
學會寬容，寬宏大量；學會互助互愛，豁達開朗；學會尊重別人；學會彎曲；學會道歉。
在恨的地方，播種愛；在傷害的地方，播種寬�。辉趹岩傻牡胤�，播種信念；
在絕望的地方，播種希望；在黑暗的地方，播種光明；
這樣，我相信：我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園。
金、沈：今天的主題班會到此結(jié)束！
主題班會課10
【班會目的】
通過本次班會，幫助學生深入認識高中生戀愛的不足，引導學生正確處理戀愛心理的困惑并進行矯治，幫助學生構(gòu)建健康向上的異性交往觀念，認識高中生活積極向上美，形成積極向上的學習友情，順利渡過高中青春期。
【班會重點和難點】
1、班會重點：高中生早戀的危害，矯治高中早戀的情感糾結(jié)
2、班會難點：如何矯治高中生早戀現(xiàn)象
【班會用具】
多媒體課件
【班會方法】
歌曲及詩歌欣賞、評論、視頻、討論、講述等方式相結(jié)合。
【班會用時】
一課時
【班會流程】
課件導入，師生互動。
一、歌曲欣賞(展示歌曲《茉莉花》片段)，導入主題。(或者生活事例導入主題：古人云：“早上吃姜，勝過吃參湯;晚上吃姜，等于吃砒霜”，如此，高中生活中的友情處理極其類似。正確的友好交往，會促進學習生活的健康發(fā)展，畸形的友情(戀情)交往往往會葬送高中美好生活，產(chǎn)生極大的負面效果。)
1、《茉莉花》片段歌詞欣賞：好一朵茉莉花/好一朵茉莉花/滿園花開/比也比不過它/我有心采一朵戴/又怕來年不發(fā)芽
2、引導學生討論：這首歌曲抒發(fā)了人類的哪種感情?
學生討論：略
3、老師引導說明：人人有愛美之心，就如同我們平日里談的愛情一樣。觀察學生的反映再加引導：早戀對我們高中生來說既熟悉又敏感，德國詩人歌德說：哪個男子不鐘情，哪個少女不懷春，青年男女互相美化，互相吸引，很正常，所以才有“情人眼里出西施”，才有“月移云影動，疑是玉人來”的異樣感覺。今天，我們就來聊聊高中生的早戀。(課件展示主題)
二、課件圖片展示，引出高中生早戀的部分圖片和學生語言摘錄。
1、老師設(shè)問：(1)高中生的主題是什么?我們的目標是什么?
(2)春華秋實的含義是什么?如果夏季即可收獲會產(chǎn)生什么后果? 此類設(shè)計，目的是幫助學生明確高中生活的主題，讓早戀從學習生活中走開。
2、幫助戀愛的學生分析原因和感覺：略(盡量有學生評講，鼓勵大家發(fā)言。)
3、老師肯定學生的情感和心理，精講高中早戀的原因、特點和標準：
(1)課件展示原因：成績表現(xiàn)不足;達不到家庭溫暖;從眾好奇;模仿成人或網(wǎng)絡(luò)影視影響;被人誤解起哄;友誼過度;……
(2)課件展示特點：朦朧單純，似懂非懂，“就是喜歡”，“在一起有幸福感”，但如何去愛?對家庭、
學習、未來等深沉而理智的考慮。
差異不穩(wěn)定。女生戀愛較早、較多，男生較少;往往成績被動，精神萎糜，常常多角戀愛，矛盾重重，結(jié)果慘淡。
沖動叛逆，莽撞不理智，沖動不計后果，聽不進別人建議的話語，一意孤行，我行我素，這是高中生戀愛中最可怕的。
(3)課件展示標準：男生標準：溫柔、美麗、善良、有內(nèi)涵、成績好、面子、邪惡思想
女生標準：勇氣、志氣、帥氣、成績好、有錢、瀟灑、面子、被關(guān)心、被保護
4、引導學生討論：高中生早戀的利與弊(可自由發(fā)言)
5、在學生討論的基礎(chǔ)上，老師結(jié)合課件精講：
(1)高中生早戀的“利”：滿足情感需要、滿足好奇心、浪漫有面子、避免孤獨寂寞、有助雙方提高、有助對異性的了解、令人激動陶醉、……
(2)高中生早戀的“弊”：幼稚，隨意，缺乏對戀愛的真正理解;給班級管理帶來困難;給雙方家庭添加麻煩;陷入二人世界狹小圈子，不利廣泛友情，更感孤獨寂寞;感情矛盾中難以把握，容易走向犯罪;煩惱過多，心理壓力大，影響學習，成績表現(xiàn)不好;控制力不好會導致越軌行為，嚴重后果對女性危害更大;害怕別人眼光和議論，更怕老師語言，非常脆弱;……
引導學生對比認知，從中確定自己的選擇。
三、在上述問題基礎(chǔ)上，老師理性分析：高中生戀愛≠愛情
1、正確看待高中生的異性交往。(引導學生討論：理性交往，無生雜念。)(《同桌的你》音樂渲染。)
2、老師精講：
(1)區(qū)別高中生戀愛和正常戀愛，給學生理性感知。
A.高中生戀愛：是一種把異性理想化、對異性的好奇、對陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活動。是友誼和好感，是愛情最淺的萌芽，是我們心中的空中樓閣。
B.戀愛：兩人基于一定物質(zhì)條件和共同人生理想，在各自內(nèi)心形成的對對方最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。還需要責任，經(jīng)受生活的考驗個承受得住的洗禮。
(2)高中異性交往很正常，應(yīng)落落大方，友誼為主，男以紳士要求，女以淑女規(guī)范，過分隨便、親昵、賣弄的交往往往會引發(fā)不正常的男女關(guān)系，甚至發(fā)展為戀愛，葬送了學習和做人的大好年華。我們倡導高中生健康交往，真正達到“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，何其美哉?
3、老師對部分高中生戀愛的理性分析和講述：
(1)真正的男子漢不會因為兒女情長放棄宏圖大志，不會胡亂傷害他人;優(yōu)秀的女孩應(yīng)會端莊典雅、潔身自好，不會隨意表白自己的感情，不喜歡沒有志氣、吊兒郎當?shù)哪泻ⅰ?/p>
(2)對老師、父母不負責任的人，對他人負責?淡化學習不刻苦的往往游手好閑，以后也不會過多考慮家庭和事業(yè)，估計也不會真心愛別人。
(3)友情為首，學習為主。“兩情若是久長時，又豈在朝朝莫莫?”
4、利用網(wǎng)絡(luò)中學生自我感悟的話語教育：
獨角蝸牛：高中生沒有真正的戀愛!……高考后，你們真的會天涯海角，見不到面。所以，我建議大家只是做朋友，知心朋友。看到有的高中生一口一個老公老婆的，真惡心!糟蹋自己的年華。席慕容說過：友誼就像花香，越淡越能保持長久。
107097995：高中戀愛只不過是尋求一個人對自己比較好 ，很大的虛榮心。
愛靈魂的兔小七：它是路邊的一道風景，在這快速行駛的車上，大家一路同行，若經(jīng)不住誘惑，下車去留連途中風光，等你醒悟過來，已是車不待人，甚至再也沒有下一班車�！藭r此刻，學習與愛情不可兼得，切不可輕言愛情!
5、課件展示汪國真詩歌《妙齡女孩》 (學生誦讀):不要輕易去愛/更不要輕易去恨/讓自己活得輕松些/讓青春多留下些瀟灑的印痕 你是快樂的/因為你很單純/你是迷人的/因為你有一顆寬容的心 讓友情成為草原上的牧歌/讓敵意有如過眼煙云/伸出彼此的手/握緊令人歆羨的韶華與純真
老師過渡講解：戀愛本身沒有錯，錯在高中戀愛來的不是時候。高中生年少輕狂，戀愛合情不合理。
四、高中生戀愛的悲劇案例，引發(fā)學生的戀愛反思。
結(jié)合案例，討論問題：(1)造成諸多悲劇的原因是什么?
(2)再次認識高中生戀愛對我們的危害有哪些?
1、合肥毀容門、高三學生輕生的視頻展示(略)，引發(fā)戀愛悲劇的探討。
2、學生討論：略
3、老師精講：高中生早戀，是青澀的果，是帶刺的玫瑰，是艷麗的花，結(jié)果往往是無窮無盡的遺憾、苦澀和傷痛。(專家評論視頻播放)
4、學生齊聲誦讀高中生戀愛的危害，加深印象： 誤學業(yè)、害他人，傷身心、易叛逆，既勞累、又傷財，會抑郁、沒結(jié)果，良師恨、親人痛。
五、如何走出高中戀愛的誤區(qū)
1、再次就春華秋實組織學生小組討論：略
2、老師精講(注意學生的反映，及時調(diào)整)：
(1)淡定高中戀愛。戀愛是青春期正常情感的表露，但必須理性，追求純真的友誼，與異性交往思無邪，友誼比邪乎的戀情更芬芳、更長久。遇到異性求愛信號(書信、語言、物品等)時，拒絕有策略，勿傷害對方的尊嚴，若死纏硬磨，則向老師和家長匯報。
(2)讀健康書，文明上網(wǎng)，立遠大理想。學習主導，勵志潛行，不看不適宜的報刊雜志、影視節(jié)目，把精力投入到學習中去，多看一些偉人的傳記，培養(yǎng)自己的意志力樹立遠大的奮斗目標。
(3)多與父母或老師交流，按人生規(guī)律辦事。父母和老師是你最真的朋友，他們會給出合理的建議;高中人生還是青澀年代，破壞或違背人生游戲規(guī)則無法彌補。
(4)正確掌握青春期常識，多參加集體活動，學會保護自己，盡量避免與異性的單獨交往和交流，避免產(chǎn)生另類的想法和受到不必要的傷害。
3、課件展示歌曲《窗外》(片段)：今夜我又來到你窗外/窗簾上你的影子多么可愛/悄悄的愛過你這么多年/明天我就要離開/多少回我來到你的窗外/也曾想敲敲門叫你出來/想一想你的美麗/我的平凡/一次次默默走開 (學生領(lǐng)悟：不可褻瀆美好的感情)
理解：愛一個人就不能傷害她(他)，歲月會成就愛情，“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。
4、在學生感受人生美好時光的同時，要求全班朗誦《所有日子依舊美好》(課件展示) 世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。
我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。
不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。
不，它能承受的只是拿書的力量。
我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。
我不想讓自已的小船過早地擱淺，
所以，請收回你熱烈的目光。
請原諒我的沉默，丟失我，你并不等于失去一切。
如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。
把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色記憶吧。
那時，你會發(fā)覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好。
六、老師精講，升華提高，結(jié)束本次班會。
老師尊重你們的感情，也相信大家心目中的愛戀是這個世界最純潔的。但愛情之花應(yīng)該開放在生命之樹成熟的季節(jié)，在一個不適合的季節(jié)選擇了開花，是不能結(jié)成成熟的果實。愛需要學習，愛需要能力，愛需要時間的考驗。
心中有愛不輕易地去愛，守住青春的純真，這才無悔青春。
【任務(wù)布置】
如果你在高中階段遇到情感糾葛，應(yīng)該怎么辦?
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