輕叩詩歌的大門活動總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的輕叩詩歌的大門活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)1
教學(xué)目標
學(xué)寫簡單的活動總結(jié)
活動準備：
帶上自己活動過程中隨時記下的點滴收獲和體會以及活動前擬訂的活動計劃
活動時間：“輕叩詩歌的大門”活動總結(jié)
一課時
活動過程
一、同學(xué)們，本次綜合性學(xué)習(xí)活動在我們共同的努力之下，開展得比較成功，在這次活動中，我們走出了語文課堂，把語文學(xué)習(xí)的過程延伸到了其他課堂和學(xué)校以外的其他地方，在這樣一些有意義的活動中，大家都有了一些收獲，今天，我們就把自己點滴的收獲總結(jié)一下，讓我們今后的活動開展得更好。
二、還記得活動開始時我們自己擬訂的計劃嗎?請大家將自己的活動計劃瀏覽一遍，回憶本次活動的全過程，想想本次開展了哪些活動，哪些活動自己收獲比較大，然后用5── 8分鐘的時間寫一寫。
三、就象大家寫的一樣，這次活動我們有了不少的收獲，同學(xué)們在活動過程中還記錄了點滴體會，趕緊在小組內(nèi)與同學(xué)交流交流。
四、全班交流活動中的收獲，教師注意引導(dǎo)學(xué)生從知識和能力兩方面談。(教師相機板書：詩歌的特點詩歌的分類朗誦的技巧 學(xué)習(xí)寫詩 合作精神和組織、策劃能力)
五、接著剛才所寫的活動過程，詳細地寫寫自己活動中的收獲。
六、小組里交流總結(jié)，評選出優(yōu)秀總結(jié)。
教學(xué)后記：
《輕叩詩歌的大門》活動總結(jié)(人教版小學(xué)六年級)
在學(xué)習(xí)了第六單元《輕叩詩歌的大門》后，我收獲了許多。
我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，至今已經(jīng)有兩千多年的歷史了。從古至今不斷涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩人，國外也有許多詩人，如拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。
在《詩海拾貝》這一部分中，我們學(xué)習(xí)了許多描寫景物風(fēng)光的古詩，它們在作者的筆下顯得格外明亮，充滿了靈性。這些景色仿佛已經(jīng)出現(xiàn)在我的腦海里了，你看，它們多美啊!
……
接著我們還學(xué)習(xí)了《與詩同行》。我有機會閱讀著名作家金波的詩歌——《我們?nèi)タ春！�。作者的那種熱愛大海的表現(xiàn)躍然紙上�？赐旰�，也使我不禁對大海有了一種追求與向往�！吨吕鲜蟆分校髡卟⒉挥X得老鼠是一種令人討厭的動物，反而把它當(dāng)作了自己的.朋友，并提出了希望老鼠與貓成為好朋友的強烈愿望……
在活動過程中，老師還舉行了一場“詩歌朗誦會”。這樣一來，不僅能讓同學(xué)們欣賞到好的詩歌，還能給予同學(xué)們一個展示自我的平臺。同學(xué)們陸續(xù)上講臺朗誦詩歌，他們抑揚頓挫地讀著，有聲有色地讀著，津津有味地讀著。每一首詩都是那么的獨特，那么的優(yōu)美，那么的富有韻味。不過，這其中也有許多不足之處：有些同學(xué)準備得不夠充分，上臺朗誦時斷斷續(xù)續(xù)的，而且時間也不夠長……
我們還制作了手抄報，收集了一些詩歌。我還知道了詩歌按題材分，可以分為送別詩、邊塞詩、山水田園詩和詠物詩;按形式分，可以分為自由詩、格律詩和散文詩。
“詩”中自有黃金屋，“詩”中自有顏如玉。讓我們插上詩歌的翅膀，在詩歌的天空中盡情地展翅高飛吧;讓我們穿上詩歌的舞鞋，在詩歌的舞臺上盡情地舞蹈吧;讓我們備上詩歌的畫筆吧，在詩歌的世界里盡情地繪出一本屬于自己的畫冊吧!
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)2
“今天，讓我們一起輕叩詩歌的大門。詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇。讓我們一起詩海拾貝、與詩同行�！痹诓汤蠋煹囊I(lǐng)之下，我們在“秋”的早晨；漫步“黃沙道中”，欣賞“太陽的話”，贊美“白樺”的瀟灑，聽“爸爸的鼾聲”，我們?nèi)タ春！�，“給詩加腰”。
在張老師的引領(lǐng)之下，我興奮地推開了詩歌的大門，輕輕地邁進了詩歌的殿堂。我詩興大發(fā)，想起了每天用清脆的歌聲喚醒我，每夜用呢喃聲伴我入睡的我房間窗臺上的小鳥，“一對小豆豆似的眼睛，瞅著我，調(diào)皮地沖我打招呼；一雙撲棱棱的翅膀，扇呀扇，親昵地和我道早安……只要想到了你，我的心就充滿了童真的樂趣�！卑�，我是多么地喜歡它們哪！我贊美它們！
在張老師的引領(lǐng)之下，同學(xué)們沉醉在豐富多彩的詩歌世界中，詩歌超越時空，叩擊著我們的心靈，給我們藝術(shù)的享受和薰陶。靜遠聲情并茂地抒發(fā)了她對“世界上最遙遠的距離”的感悟：以生死、天地、樹木的距離，來說明“世界上最遙遠的'距離”是心靈的距離；佳韻用詩抒發(fā)了她想飛的夢想：“我想飛，飛到屬于自己的天地，尋找屬于自己的天空，我…真的很想飛，你呢…一起飛吧……”
詩歌就像“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心里蕩漾。
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)3
輕叩詩歌的大門，我們門前就出現(xiàn)了一個美麗的詩世界。讓我們蕩漾在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意吧!詩歌的殿堂通向遙遠的地方，通過本組綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，我們開展了一系列的活動。
為了更好地進行本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，老師叫我們通過閱讀報紙、雜志和書籍等搜集有關(guān)詩歌知識和故事。然后摘抄自己的詩歌，舉行一個“詩歌欣賞、朗誦大會”。
通過了這次詩歌朗誦會，我的收獲很大，不僅學(xué)會了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌分類，也搜集很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我學(xué)會了自己寫詩歌。在寫詩里，我們可以放飛我們的心靈，我們的思維可以跳躍，我們還可以在詩歌里表達自己的.渴望與情感。
在這里我想提建議;如果在同學(xué)朗誦的時候播放音樂就更好了。
雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌的大門，在我們面前展開了一個美麗的詩歌世界，從而讓我挖掘了詩歌的海洋中有無數(shù)的珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓我們的生活充滿詩意，讓詩意陪伴我們的成長吧!
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)4
這次輕叩詩歌的大門綜合性學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一周來的種種活動歷程，有著許許多多的事情令我回味。
這一周來，我閱讀欣賞了大量的詩歌：中國古詩有《詩經(jīng)》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月.夜行黃沙道》等等。現(xiàn)代詩有俄國詩人葉塞寧的《白樺》、艾青的《太陽的話》、兒童詩《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》等等。
我知道了中國是一個詩的國度。早在兩千多年前，古人們就用詩歌表達情感了。比如：一個人老了，可用青絲變白發(fā)來形容。在問題百思不得其解的時候，山窮水盡疑無路是最好的修飾。現(xiàn)在我很喜歡背誦古詩。
我還學(xué)會了寫詩。我嘗試著寫了一首兒童詩，詩的名字叫《致小狗》。這首詩是我模仿課文上的《致老鼠》來進行改寫的。首先，我把小狗們的外貌特征都描繪了出來：一雙大大的眼睛，明亮而透徹。一副好好的心腸，忠實而善良。接下來。我寫了希望和小狗們交朋友的'想法。假如有一天我能精通它們的語言，要教會他們講究衛(wèi)生、見面要有禮貌。還會教會他們其它動物的語言，讓他們成為好朋友。最后我做了個總結(jié)：我喜歡你們，小狗。我寫的這首小詩雖然很幼稚，還是被老師當(dāng)做范文在課堂是講評并在家長會上展出。
我們還舉行了一個是個詩歌匯報的活動，我們幾個小同學(xué)上臺向大家朗讀了一首詩，李白的將進酒。提出了幾個問題，并展示了一首詩最后，我想說的是：生活處處有詩歌。
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)5
一、活動的開展
此次活動以書中所學(xué)知識為中心，開展了一系列的活動，如：詩歌朗誦會、辦手抄報、自己編輯詩集等。主要學(xué)習(xí)書中的唐詩、宋詞、元曲，深入了解詩的內(nèi)涵和詩人的心情，關(guān)于不同的題材、不同內(nèi)容的詩歌，我們也搜集了不少。
二、活動后的收獲
活動結(jié)束后，我們對詩歌的發(fā)展過程、讀詩的'方法等都有了更多的了解。比如：詩歌起源于我國古代的勞動號子、民歌。我國的第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》，它離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千七百多年的歷史了。而西歐則是由古希臘的荷馬。薩福和古羅馬的維爾克。賀拉斯開啟了詩歌創(chuàng)作之源。讀詩的方法也有很多，如，結(jié)合自己的生活實際，在腦海里描繪畫面，豐富的聯(lián)想，了解詩人的身世際遇等多種方法。
這次活動后，我們還學(xué)到了詩中常用的三種表現(xiàn)手法：賦，直接陳述事物的表現(xiàn)手法；比，用比喻的手法描繪事物，表達感情；興，托物起興，借一事物開頭，引起正題，描述事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。我還了解了可以概括一首詩詞的中心的詞或句叫作“詩眼”。學(xué)習(xí)完之后，心中又會有一種強烈的創(chuàng)作欲望，就想去創(chuàng)作詩，當(dāng)一個“小詩人”。
三、建議
這次活動沒有更多地讓同學(xué)們搜集和了解詩歌，我對此有三點建議：一是讓同學(xué)們多收集詩歌，在班上交流；二是讓同學(xué)們自己創(chuàng)作詩歌讓大家來評一評；三是可以在小組里合作出一本詩集，在班里傳閱。
希望我們的活動今后會更好！
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)6
我國是一個詩歌的國度。在這個國度里，書香四溢，彩蝶紛飛，是許多文人騷客著墨之處。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，距今也有兩千多年的歷史了，其內(nèi)容豐富多彩，語言具有音樂美。
而詩歌的海洋里，往往會蘊藏這無數(shù)珍寶——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這是亙古不變的事實。同樣，詩歌中也會有如此“寶藏”：詩仙李白、詩圣杜甫、詩魔白居易……他們就是堪稱詩中也不為過，若仔細品味他們的詩，會學(xué)到許多知識的。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我還了解到詩歌的特點：語言高度集中、概括地反映生活；抒情言志，包含著豐富的思想感情；總體充滿著奇思妙想。而且，詩歌還可以分為這幾類：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩等，每一種詩體都膾炙人口。欣賞詩歌，學(xué)習(xí)詩歌，這是本單元的一大重點。那么要怎么欣賞、理解詩歌呢？你可以逐字推敲，運用’組詞法‘，如果還不懂，就上網(wǎng)查找相關(guān)資料，這也是一種方法。詩中還飽含著知識呢！在詩中，我認識了’春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干‘的李商隱；在詩中我認識了’對酒當(dāng)歌，強樂還無味‘的柳永；在詩中，我認識了’眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處‘的.辛棄疾；在詩中，我還認識了許多許多。
所以，讀好一首詩，這是一種美的享受，這是一種情操的陶冶，讀好一首詩，就像春風(fēng)拂過瀘沽湖，波紋一圈圈蕩漾開，春水流進心中，泛起層層漣漪。
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)7
詩歌，是一種具有悠遠歷史的文學(xué)體載，在六年級上學(xué)期時，我們班集體開展了《輕叩詩歌的大門》活動在開展活動前，老師讓我們?nèi)ナ占姼瑁⒃诎嗌侠首x。還讓我們?nèi)プ约簩懺姼�，讓同學(xué)幫助改進、修改。在開展活動時，讓我們每個小組的成員討論，看看如何朗誦會更精彩。并在班上舉行詩歌知識競賽，比比誰的課外知識更豐富，在活動的最后，我們在課余時間里，小組合作編本詩集，在詩中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象，把自己寫的詩、同學(xué)們寫的詩和別人寫的詩編進去，然后在班上展覽。
在開展了這次活動后，我增長了不少知識。我知道了詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學(xué)載體，它飽含著作者的思想感情與豐富的想象力。而且，我還知道古代詩歌一般分為懷舊古詩、詠物古詩、上水田園古詩、戰(zhàn)爭詩、行旅詩、閨怨詩和送別詩，而現(xiàn)代詩歌只分為五種：敘事詩、詩情詩、自由詩、格律詩和散文詩。
在學(xué)習(xí)《詩中的"秋"》這一篇課文時，我們還學(xué)習(xí)到了許許多多讀詩的方法，如：在讀詩時，要聯(lián)系生活實際，并根據(jù)詩歌的內(nèi)容想象其中的畫面，就好比看到瀑布便想起了李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。同時也可以體會詩人所表達的感情，然后再比較同一類題材的詩歌的不同寫法和不同的表達方法，再聯(lián)系詩人的身世情況來體會，感受當(dāng)時的'氣氛，這樣便能讀懂詩了。
而在我讀到《太陽的話》這一首詩中，我弄清了古代的詩以現(xiàn)代的詩的區(qū)別。古代詩有非常嚴格的音韻要求，而現(xiàn)代詩則比較寬松。古代的詩用詞很精練，而現(xiàn)代詩卻比較接近現(xiàn)代鄉(xiāng)音。
在這次活動中，我也發(fā)現(xiàn)了不足之處，在活動開展的同時，也可以做一些游戲來幫助增強課外知識。
通過這一次的綜合性學(xué)習(xí)，我廣泛地接觸和閱讀了很多詩歌，增長了不少知識。我還要在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。
六年級:斑斑
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)8
這學(xué)期，我們開展了“輕叩詩歌的大門”的活動。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅擴展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的.美麗與感情，了解詩歌內(nèi)涵，真是受益匪淺。
詩歌的海洋里，有無數(shù)珍寶。這次綜合性學(xué)習(xí)，我們開展了一些活動。首先：收集詩歌。可以通過閱讀報紙、雜志和書籍，訪問其他人等途徑，收集創(chuàng)作的詩歌或記錄當(dāng)?shù)亓鱾鞯拿窀�、童謠。整理資料。把收集到的詩歌分類，可以按詩人分，可以按內(nèi)容分，可以按形式分···欣賞詩歌。選擇自己最喜歡的一首詩，借助工具書了解大意，體會情感……總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識。這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢游的同時，也打開了眼界。
雖然這次活動的時間短暫，但輕叩詩歌的大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)9
這次的綜合性學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，回想起這其間的點點滴滴，我不禁又深深感受到了詩歌的魅力所在。
我國是一個詩歌的國度，從著名的唐詩、宋詞、元曲到法灑脫的現(xiàn)代詩，這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕。我們在學(xué)習(xí)古詩與現(xiàn)代詩的同時，也了解到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處------古詩有著較為固定的語言形式與比較嚴格的韻律要求，而現(xiàn)代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩尋么難讀懂了，現(xiàn)在，我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡練精彩的詩句!
為了豐富同學(xué)們的課外知識，老師讓我們在課外找來了許多詩，并在班級里誦讀，這也使我們真真切切地走入詩歌的殿堂，感受到了詩歌的奇妙境界。
另外，我們還當(dāng)了一回小詩人，我寫了一首《小烏龜》，被老師當(dāng)范文朗讀，受到了老師與同學(xué)們的好評。當(dāng)然其他的同學(xué)寫得也不錯，李辛夷的小詩《星星》寫得十分童趣，活潑的語言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛;陳穎瑩的詩作《蛋糕》寫出了她媽媽對她的關(guān)懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛，寫得十分感人，獲得了同學(xué)們的一致認可。我們還將自己的詩歌寫在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢想，五顏六色的小卡片上的兒童詩，首首都那么精彩，我們靜坐著，聽著他人深情的`朗誦，一起遨游在詩海里，感受著一首一首的小詩帶給我們的啟示。
課余，我們還展示著自己收集的詩歌知識，并互相提問，這讓我們的課間充滿了樂趣，有許多興趣濃厚的同學(xué)開始制作詩集，有的同學(xué)還別出心裁，與繪畫好的同學(xué)合作，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂此不疲地交流著詩歌帶給我們的無限樂趣。
本次活動在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩及同學(xué)們原創(chuàng)的充滿樂趣的小詩，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時不時地回想這充滿魅力的詩歌，回想起詩歌帶給我們的影響。啊!詩歌，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲、自豪!
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)10
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！倍拍恋摹督洗骸穼懙纳鷦佑懈星椋屓烁杏X當(dāng)時的情景就在眼前。這次我們以詩為主，進行了一次綜合性學(xué)習(xí)。
我們所知詩有很多種類別。古代詩：古代詩歌包括詩、詞、曲，是由《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉→南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代古風(fēng)、新樂府�，F(xiàn)代詩：現(xiàn)代詩主要流派為新月派、九葉派、朦朧派。還有抒情詩、詠物詩、送別詩……現(xiàn)代詩和古代詩，都表達著詩人的感情。不同于作文，作文是詳細而通過文字來表示一個主題意義的記敘方法。詩卻簡潔、深情的。所以作文和詩相比，詩更勝一籌。
在“與詩同行”的板塊里，讓我嘗試寫詩。在我嘗試寫了一首又一首詩的時候，才知詩要真情實感才能寫出來的，如果只是隨意的寫，寫出來的將會是一首平凡的.詩。好像賈島一樣，他走在街上，那時正是深秋時分，金風(fēng)一吹，落葉飄飄，那景色十分迷人。他吟出一句“落葉滿長安。”如果他不是對秋天的景色有情意，他就不會想秋天的景色是如此的美麗�？烧娌恢涝娛ァ⒃娤伞窃趺磿羞@么多感情呢？真不明白，他們怎么讓人一看，就能進入到詩人想描寫的情景里？
在這次綜合性學(xué)習(xí)之中，我最喜愛搜集詩人的詩來品嘗，因為我感覺詩中有很多趣事使我一步步尋找、探索詩人所看到的、所聞到的、所懷念的、一起跟詩人去體會。我發(fā)覺，詩人寫的每一首詩都有自己與眾不同的視角，也許看到落葉會想起故鄉(xiāng)、看到知了，會就想起春天，看到杜牧?xí)肫鹛镆啊恳粯游锲范际窃娙说淖髌�，我們也可以像詩人那樣看到一樣物品就想起一件有趣事�?/p>
詩就像個花園，讓我們欣賞每一處地方，欣賞每一朵鮮花。這次綜合性學(xué)習(xí)，使我更了解了各種不一樣的“鮮花”，還讓我知道這每一朵“鮮花”是要真實情感才能綻放。如果我能永遠躺在花園的仙境里，我會一直留在那兒。
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)11
與詩同行，我們感悟到美麗的人生;與詩同行，我們追求著生命的芳香。
本學(xué)期，我們在老師的帶領(lǐng)下開展了以“輕叩詩歌的大門”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
通過閱讀，我們了解到：
我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已有兩千多年的歷史。課堂上，觀看著精美的ppt，聽著老師繪聲繪色的講解，我們學(xué)習(xí)了古典詩歌的分類、理解詩歌的方法以及現(xiàn)代詩歌的寫作手法，并對各朝代的詩人做了進一步認識……這些都使我們的想象力有了豐富的'延伸，對我們的知識增長有很大幫助。
在這次活動中，我們還背誦、欣賞了許多詩歌。
輕閉雙眼，伴隨著一個個優(yōu)美的文字，盡情暢游在詩的海洋之中，我看見了青天中的一行白鷺;看見了沉舟側(cè)畔的萬點白帆。
我體會到了金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的豪放和灑脫;體會到了簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的婉約和細膩。
我更感受到了曹孟德橫槊賦詩時對酒當(dāng)歌人生幾何的感喟;感受到了李太白對生命短暫的那棄我去者，昨日之日不可留的情思;感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽江畔的凄涼之音;
感受到了蘇東坡對人生如夢那大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物的無可奈何;感受到了李清照那才下眉頭，卻上心頭的幽思;還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚，留待殘荷聽雨聲的蕭瑟……
這些千錘百煉出的文字精華，如激情燃燒的火焰，似靈感孕育的珍珠，讓我們一詠而三嘆之，久久難以忘懷!
指尖穿過唐朝的風(fēng)、宋朝的雨，唇齒間彌漫著淡淡的墨香。
輕叩詩歌的大門，讓我們一同踏進浪漫而綺麗的詩歌殿堂，去放飛我們的思想，凈化我們的心靈吧!
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)12
這學(xué)期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的綜合性語文學(xué)習(xí)活動.在這一次活動中,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺.
我們小組首先制定了活動的計劃,專門針對蘇軾的詩詞進行調(diào)查.我們確定了分工之后,就各自回家用查閱書籍、上網(wǎng)搜索和詢問父母等方法搜集資料,接著,我們將搜集的資料聚集在一起,由組長進行分類.
當(dāng)然,我們也學(xué)會了許多閱讀詩歌、體會詩歌情感的方法和技巧.例如：我們在讀詩的時候,知道了要去聯(lián)系生活實際讀,這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當(dāng)時的情感.
在老師教了許多寫詩的方法之后,我們還自己寫了幾首小詩,雖然有許多的不足之處,但還是過了一把“小詩人”的癮.后來我們還進行了“詩歌知識競賽”、“合作編小詩集”和“舉辦詩歌朗誦會”等活動.
經(jīng)過了這次的`活動,我們懂得了該怎么樣去寫一首詩,古詩和現(xiàn)代詩的差距,怎樣去讀詩還有體會詩人的意境等.雖然這次活動時間很短暫,但“輕叩詩歌大門”,在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界,從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶.讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們成長!
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)13
這個學(xué)期，我們開展了一次綜合活動——“輕叩詩歌的大門”。在這次活動中，我們廣泛閱讀了大量詩歌，不僅讓知識面更廣，還學(xué)會了自己寫詩，也明白了蘊含在詩歌中的精深的文化，又體會到了蘊含在詩歌中的豐富的感情和內(nèi)涵。
在查閱資料的過程中，我們也學(xué)到了許多關(guān)于古詩和現(xiàn)代詩的知識。在古詩和現(xiàn)代詩的表達上，古代的詩人惜字如金，幾乎每一個字都蘊含著深刻的含義；而現(xiàn)代就大不相同，作者想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，現(xiàn)代詩中的每一句讓人一看就能明白其中的含義； 而且現(xiàn)代詩不像古詩那樣精煉，現(xiàn)代詩讓人能很方便地看出作者想要表達的情感……
我還明白了詩歌如何分類，如按內(nèi)容可分成送別詩、邊塞詩、田園詩等八種類型；按形式可分成詩、詞、曲三種；按語言可分成古體詩和近體詩兩種；按題材又可分成抒情詩和敘事詩……除此之外，還可以按詩人的姓氏分；按詩人朝代分；以及五言律詩和七言絕句……
我又了解了中國的詩歌起源于兩千多年前的《詩經(jīng)》，也懂得了如何理解一些古詩的含義。例如，我讀了李白的`《秋浦歌》：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜�！蔽曳治鲞@首詩時，先翻閱工具書（如字典、詞典等）查閱了一些我在詩中難以理解的詞語或字的意思后，再利用詩人寫這首詩時的背景情況，用自己的話把這首詩翻譯出來，再深入去理解詩人所表達的。李白寫這首詩時已經(jīng)五十多歲了，第一句“白發(fā)三千丈”雖然描寫夸張，但也表現(xiàn)出詩人因歲月流逝而十分憂愁。從最后一句的“得”字里，又體現(xiàn)出了詩人艱苦奔波，備受蒼涼。
我還寫了幾首小詩：《春天的……》《幸�！贰堵淙~》等。雖然寫得十分稚嫩，但是，我也體驗了一回當(dāng)“小詩人”的感覺�？粗约旱摹按笞鳌保乙病皣K嘖”地贊嘆不已。
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我的知識面廣了，寫詩能力強了，理解能力也提高了。詩歌如一顆璀璨的明珠，使我們的生活充滿燦爛的光輝。
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)14
這次綜合性學(xué)習(xí)活動結(jié)束了。通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。
我們學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。
詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。
我們還學(xué)會了如何理解詩歌的寓意：聯(lián)系生活實際讀、不同的.詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時的情感。
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我知道了詩歌的特點：
1�，F(xiàn)代詩一般以句子，詞組為詩行，縱向排列。
2�，F(xiàn)代詩篇無定句，句無定字，形成長短不一，參差錯落的詩行。
3�，F(xiàn)代詩的段落可以整首詩為一段(節(jié))，也可以一首詩分為若干段(節(jié))。
4。要懂得現(xiàn)代詩的押韻，押韻讓句子更優(yōu)美，但不一定要句句都押。
5�，F(xiàn)代詩要精煉，不要拖泥帶水，要用最簡潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。
我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。
輕叩詩歌的大門活動總結(jié)15
在中國幾億年的歷史上，有過多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，從清朝的鴉片戰(zhàn)爭，到xxx一直到日本侵略中國。在這期間中國有多少名篇佳作及一些歷史文化都受到了嚴重的破壞。唯有詩歌——這個奇妙的世界沒有遭到和嚴重的迫害，才可以讓我們在這奇妙的世界里遨游。
我們開展了“詩海拾貝”和“與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)活動�；顒又校覀冊诶蠋煹膸ьI(lǐng)下分配了任務(wù)，還讓我們分組進行為了更加節(jié)約時間在活動中，同學(xué)們分頭搜集詩詞資料，我負責(zé)收集宋詞的資料。通過交流，后來，我們有進行了好詩推薦，和欣賞誦讀，在誦讀的過程中有些同學(xué)都可以滾瓜爛熟的背誦下來，為了提高我們的水平李老師還特意讓我們仿寫創(chuàng)作詩歌同學(xué)們還特意開展了朗誦會和有趣的知識競賽我們還一起匯總了組員的資料來編寫詩集并且評出1、2等獎。
通過這次活動了解了以前不知道的許多詩歌知識。我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國古代人民的'智慧結(jié)晶。我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式分，可分為格律詩、自由詩;按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……我們也還學(xué)會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：
1、理解詞語的意思
2、聯(lián)系生活實際
3、想象畫面
4、各種詩歌做對比。
所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識增長有了很大的幫助。參加這次活動中我的語言表達能力較以前有很大提升，在寫詩時語言表達能力必不可少，在本次活動中，在這5篇文章中我的詩在一步一步的提高。我們還常常為一些電腦的排版所頭疼，可是經(jīng)過這次活動在技術(shù)方面我學(xué)會了排版、插圖等技術(shù)在本次活動中，我學(xué)會了：堅持要有耐力，因為編輯成冊是一項非常浩大的工程。會促進我們小組的合作精神，在打字過程中，我們的胳膊又酸又痛，但是為了完成這次綜合性學(xué)習(xí)，我們堅持下來了。學(xué)會了分類整理資料，學(xué)會了提取詩歌的精華部分。請同學(xué)們務(wù)必要按時完成任務(wù)，不得拖延。這樣會降低其他人對你的信任度!還會拖延我們的進度。還學(xué)習(xí)到了詩歌按音律分為，
1、古體詩：楚辭體、樂府、歌行體。
2、近體詩：絕句、律詩、詞、曲。
按內(nèi)容分：
1、懷古詩
2、詠物詩
3、山水田園詩
4、戰(zhàn)爭史
5、行路詩和閨怨詩
6、送別詩。
雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長!
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