第二課堂總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的第二課堂總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

第二課堂總結(jié)1

　　英語作為人類交際工具之一，本身就要求教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生說的能力。因此，在課堂教學(xué)中，教師要努力營造比較真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)會應(yīng)用，同時也讓學(xué)生有更多的時間在師與生、生與生的語言交流中，不斷鞏固、不斷更正、靈活運用所學(xué)的英語知識。

　　一、師生自由對話。

　　在每堂課的開始，教師都可以根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和學(xué)生進行自由對話，可以采取師問生答或生問師答等多種形式。長時間的堅持下來，不僅可以起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，而且會對培養(yǎng)學(xué)生良好的語言應(yīng)用意識、自如應(yīng)用已有語言知識等能力大有益處。

　　二、課堂多做游戲。

　　《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》中明確指出：要充分利用教學(xué)資源，采用聽、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)做游戲（PlayGames）是一種良好的'學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式不僅符合小學(xué)生”愛玩“的心理特點，而且能夠更好地調(diào)動學(xué)生的參與熱情，更好地促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生在游戲中體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

　　三、學(xué)生與學(xué)生之間的對話。

　　這種形式不僅能讓學(xué)生得以最大的空間和時間進行語言操練，而且最能讓學(xué)生在相互的交流中互相幫助，互相體驗所說的語言。為了能達到比較好的效果，教師在課堂上一定要給學(xué)生充分的互相交流的時間，讓他們有時間相互商討、演練，以便在說給全班同學(xué)聽時能夠更默契。在學(xué)生自由聯(lián)系時，教師要不斷地鼓勵學(xué)生多張口，在巡視過程中，適當(dāng)?shù)貙�學(xué)生的對話加以指導(dǎo)和點播。成功的表現(xiàn)對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著極大的鼓勵和促進作用。

　　四、情境表演。

　　這種形式能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言知識的能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生之間合作，共同完成一項任務(wù)，共同提高表演和語言表達能力。在有了一定量的語言詞匯、句型的前提下，教師要充分利用課內(nèi)、課外的時間，讓學(xué)生自由組合，編排演練。比如：在學(xué)到Happybirthday！內(nèi)容的時候，要求學(xué)生以過生日為情景進行英語表演。時機成熟時，還可以充分利用第二課堂活動，組織全校的英語情境表演比賽。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。

　　聽、說、讀、寫是英語的四項基本技能。在小學(xué)階段，特別是在學(xué)習(xí)英語的起始階段，教師從聽、說入手，注重培養(yǎng)良好的聽、說習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式活潑的說的情境，對提高學(xué)生的素質(zhì)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，對改革課堂教學(xué)模式，改進教學(xué)方法都有著積極的作用。尤其在新課程改革的背景下，面對新的教育形勢，新的課程標準要求和新的教材內(nèi)容，需要廣大教師在教育教學(xué)的實踐過程中，勤于總結(jié)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，通過不懈的努力，創(chuàng)造性的探索出適應(yīng)新的教學(xué)要求，新的教學(xué)方法需要的新做法，為小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高奠定基礎(chǔ)。

第二課堂總結(jié)2

　　本學(xué)期我校的第二課堂活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開展得日益火爆，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動可以有效的增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，增強學(xué)生的文化意識，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離。從而達到較好的育人效果，為了該項活動在以后的工作中能夠開展得更具成效，下面將本學(xué)期的第二課堂活動工作總結(jié)如下：

　　一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。

　　素質(zhì)教育的核心目標是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來世紀所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。第二課堂活動總結(jié)。因此，本學(xué)期，我校把課外活動中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動是實現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的英語、電腦、書畫、腰鼓、棋藝、科技、籃球、朗讀等33類興趣小組，每周五下午的第三節(jié)課開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的'藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。

　　二、開擴視野、重點培養(yǎng)。

　　本學(xué)期活動內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是手工勞作(編織)、繪畫、科技等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發(fā)展。

　　三、建章立制，強化管理。

　　建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好學(xué)校第二課堂活動工作的基本保證。為了保證第二課堂活動健康有序進行，學(xué)校制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動。各興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的知識和技能學(xué)起，循序漸進。采取鼓勵為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。

　　四、完善設(shè)備，提高活動質(zhì)量。

　　學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費較為緊張的情況下，為了保證第二課堂活動的順利開展，學(xué)校舍得花錢添置各類器具，如電腦、儀仗隊用品、棋類用品、羽毛球、足球、科技制品、各類圖書等，還精心安排較有經(jīng)驗的老師擔(dān)任各活動項目的負責(zé)人，這些措施都為我校第二課堂的開展創(chuàng)造有利條件。在此同時，我校經(jīng)常組織學(xué)生走出校門，參加社會實踐活動。如：舉行少先隊社區(qū)活動、學(xué)校儀仗隊外出表演、外出參觀活動(中山市石岐鎮(zhèn)西廠小學(xué))、到兄弟學(xué)校進行足球比賽活動等。在持之以恒的第二課堂活動中，全體師生的精神面貌為之改觀。學(xué)生參加各級各類競賽也取得了優(yōu)異的成績。每星期第二課堂的學(xué)習(xí)時間是孩子們最開心的時候，學(xué)生學(xué)有所長，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績。如：學(xué)校田徑隊在倫教街道中小學(xué)生田徑運動會中取得了團體第四名的優(yōu)異成績。

　　五、存在的不足及今后努力方向。

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校第二課堂活動卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學(xué)期來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，部分負責(zé)人積極性不高，工作干勁大但經(jīng)驗不足，從而對活動的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，把第二課堂搞得更好。

第二課堂總結(jié)3

　　課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

　　學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性：它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性：形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性：充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實踐性：大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

　　我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

　　為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負擔(dān)，安排固定時間（每周三的下午）為全校性第二課堂活動時間。

　　二、建立一支相對穩(wěn)定的'輔導(dǎo)教師隊伍是重要保證

　　我們首先在思想上動員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級組負責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。

　　三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要

　　我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。

　　四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標志

　　我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、音樂、書法、美術(shù)小組及等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。

　　學(xué)校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等，這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動。

　　此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。

第二課堂總結(jié)4

　　第二課堂活動是學(xué)校工作不可缺少的組成部分，是發(fā)展學(xué)生特長的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學(xué)工作一樣，有計劃，有步驟地進行。開學(xué)初，我們都組織負責(zé)第二課堂的老師開會，布置工作，每位負責(zé)老師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內(nèi)容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄，為使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學(xué)校指定的地點。書法、舞蹈、音樂、寫作、手工等興趣小組充分利用各功能室進行活動，籃球、足球、乒乓球等興趣小組利用各運動場，班級游戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，最大地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設(shè)施。

　　我校盡力提供興趣小組活動費用。興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的'影響，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地開展，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于跳動學(xué)生的積極性。使興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負責(zé)老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚誰、獎勵誰，榮譽就給誰。

　　開展興趣小組使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

　　一學(xué)年來，我校在第二課堂活動中取得了較好的成績。

　　“寫作興趣小組”在教師精心輔導(dǎo)下，閱讀、寫作特色方面取得的成績已很突出。

　　“體育興趣小組”的各項活動開展得生動活潑，不但調(diào)動了學(xué)生參與的熱情，而且激發(fā)了學(xué)生勇于拼搏的體育精神。

　　“音樂、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術(shù)天堂里，又取得了較好的成績。受到了好評。

第二課堂總結(jié)5

　　課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的.課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。我校主要作了以下幾個方面的工作：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

　　第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負擔(dān)，安排固定時間。

　　二、建立一支相對穩(wěn)定的學(xué)生隊伍是重要保證。

　　我們首先在思想上動員、老師注意選拔思想好、責(zé)任心強、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生加入。由各年級組負責(zé)落實學(xué)生名單，輔導(dǎo)老師負責(zé)統(tǒng)一管理。實行點名制度，對學(xué)生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學(xué)生德育考核的一項內(nèi)容。

　　三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要。我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。

　　四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標志。

　　建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學(xué)生喜愛。本年度舉辦多次競賽：隊列體操比賽；革命歌曲賽；書畫賽；籃球賽；各科知識競賽等等。

　　經(jīng)過一年的活動，學(xué)生個性得到了張揚，校園文化豐富多彩，為建設(shè)“和諧校園”做出了貢獻。

第二課堂總結(jié)6

　　為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，拓寬學(xué)生的知識視野，本學(xué)期初一年級部分學(xué)生開展了以“學(xué)語文，我快樂”為主題的語文第二課堂活動，現(xiàn)將本次第二課堂活動總結(jié)如下：

　　一、活動宗旨和原則

　　語文第二課堂是語文課堂教學(xué)的延伸和補充，是語文書本知識的強化和拓展，只有把課堂教學(xué)和第二課堂活動緊密的結(jié)合起來，把語文理論知識和專門實踐有機的結(jié)合起來，才能更好地完成語文教學(xué)任務(wù)，才能更好地實現(xiàn)語文教學(xué)目標。因此開展語文第二課堂需要把握以下幾點：知識性、趣味性、實踐性。

　　二、活動的內(nèi)容

　　本次語文第二課堂活動形式多樣，內(nèi)容豐富，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，并從中感受到學(xué)習(xí)語文的快樂。

　　1、聽寫詞語比賽

　　將課本所學(xué)詞語集中起來挑選重點詞語加以短時聽寫，一方面緊扣中考大綱要求，另一方面鍛煉學(xué)生識字記字寫字的能力，從而在一定程度上避免學(xué)生在作業(yè)或作文中寫錯字和別字的現(xiàn)象，提高了學(xué)生寫正確字的能力。

　　2、默寫詩句比賽

　　中學(xué)生不僅要求背誦大量的古詩詞，而且必須能正確的默寫出來，因此通過比賽形式指明詩題或規(guī)定內(nèi)容來默寫詩句，不僅增強了學(xué)生背誦詩歌的積極性，也能有效地提高學(xué)生在作文中運用詩句增強文采的能力。

　　3、名著導(dǎo)讀系列活動

　　一方面教師明確名著閱讀的篇目，另外一方面要求學(xué)生做有心人，摘抄名著名人名句名段，同時寫閱讀心得，充分利用第二課堂時間開展讀書心得交流活動，各抒己見，彼此溝通，達成共識，增長見識，提高思想和見解。

　　4、觀看《百家講壇》視頻

　　書本的知識畢竟是有限的，為了開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生理論認識水平，我們選取了于丹老師談《論語》心得視頻、易中天品三國的視頻，讓學(xué)生觀看，同時寫談觀后感受，既能加強學(xué)生國學(xué)經(jīng)典文化熏陶，也能激發(fā)他們熱愛傳統(tǒng)文化的興趣。

　　5、成語積累比賽

　　為提高學(xué)生運用成語的能力，我們設(shè)定話題內(nèi)容，讓學(xué)生在短時快速寫出相關(guān)成語，比如有關(guān)人物外貌描寫的成語、為人禮貌的成語、學(xué)習(xí)態(tài)度的成語，等等，學(xué)生躍躍欲試，非常踴躍。不僅讓學(xué)生充分的了解成語的內(nèi)涵，更好地提高了學(xué)生學(xué)以致用，靈活運用成語的能力。

　　6、作文片段寫作

　　教師講解作文結(jié)構(gòu)內(nèi)容方法，傳授寫作技巧，學(xué)生當(dāng)堂完成作文片段練習(xí)，比如讓學(xué)生寫作講述人物光輝事跡的開頭，先學(xué)生彼此傳閱欣賞，后教師點評小結(jié)。這種短時將作文化整為零的訓(xùn)練法，可以逐步提高學(xué)生寫作水平的提高。

　　除此以外，語文第二課堂活動還表現(xiàn)在成語接龍比賽、詩歌朗誦比賽、自我介紹等等。

　　三、活動的`方法

　　每次活動的開展充分準備，精心設(shè)計，時間規(guī)定，地點不一，人數(shù)不同。室內(nèi)與室外結(jié)合，教師講評與學(xué)生自評結(jié)合，分組考核與團體參與比賽結(jié)合，讓每個學(xué)生真正參與進來，真正動地來，充分發(fā)揮他們主人翁的精神，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會演繹小老師的角色。

　　四、活動的意義

　　此次語文第二課堂活動意義非凡，學(xué)生表現(xiàn)積極，收效明顯。不僅增長了知識視野，拓展了書本知識，還提高了語文學(xué)以致用的實踐能力和運用能力，更為重要的是大大增強了學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的意識，激發(fā)了熱愛語文的興趣，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和素質(zhì)。

　　這樣，學(xué)生通過參加語文第二課堂活動，經(jīng)過自己努力，主動地參與發(fā)現(xiàn)知識的過程。如果我們語文教師都能把金鑰匙交給學(xué)生，讓他們自己去開啟知識的大門，發(fā)掘知識的寶藏，那么學(xué)生的積極性將會空前高漲，也體會到“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點”的真諦。

第二課堂總結(jié)7

　　“生命在與鍛煉”，凡經(jīng)常參加體育活動的孩子，身體都很健康，而體育能促進學(xué)生動作的發(fā)展，還可以活躍學(xué)生的生活，使學(xué)生活潑開朗，并能逐漸養(yǎng)成勇敢、堅強等品質(zhì)。一學(xué)期的時間又過去了，這一學(xué)期我們的體育社團有序的在每周二、三、四下午課外活動和放學(xué)時間開展活動。體育社團活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面�，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

　　1、學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生們天真、活潑好動，很喜歡體育社團活動。要利用體育社團活動的有利時機，為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過體育社團活動，鍛煉學(xué)生的體力，開發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。

　　2、任務(wù)完成情況：

　　本學(xué)期的籃球課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。使體育課外興趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，都達到活動要求。學(xué)生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

　　3、主要經(jīng)驗和體會：

　　實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，增進學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。另外還有以下幾方面需要注意：

　　1）、內(nèi)容多樣化。

　　本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進學(xué)生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

　　2）、針對性教育。

　　活動時要根據(jù)每個學(xué)生的'特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標，實施不同的教育。

　　4、存在的問題及改進方法：

　　活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。學(xué)生的基本素質(zhì)比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓(xùn)練量還需要提高。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強調(diào)身體訓(xùn)練。

　　5、改進措施：

　　1）、與家長和學(xué)生進行溝通，爭取家長的支持和學(xué)生的參與。

　　2）、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強隊員們的訓(xùn)練熱情。

　　3）、狠抓球隊的訓(xùn)練作風(fēng)，使隊員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

　　4）、單項技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。

　　5）、每周進行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高。

　　通過一學(xué)期來的籃球體育活動，使孩子們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

第二課堂總結(jié)8

　　從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領(lǐng)域來命題，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的'情況，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

　　常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第二課堂總結(jié)9

　　課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神的知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

　　學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性�？梢圆皇艽缶V、教材、時間豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實踐性。大量的活動要學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。

　　我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂工作，校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于第一課堂的教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入，場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

　　為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生課外負擔(dān)，安排固定時間（每周三的下午）為全校性第二課堂活動時間。

　　二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)老師隊伍是重要保證。

　　我們首先在思想上動員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強、學(xué)識廣博且有一技之長的老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級負責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)外負責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚獎勵，有無第二課堂活動，活動中作好的好壞作為對教師工作考核的`一項內(nèi)容。

　　三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要。

　　我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。

　　四、以豐富多彩的內(nèi)容，生活活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標志。

　　建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如：語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生的歡迎。

　　建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、書法美術(shù)小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。

第二課堂總結(jié)10

　　這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，開展了小學(xué)美術(shù)第二課堂，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，有力的開發(fā)了學(xué)生的智力，鍛煉了孩子的手的協(xié)調(diào)能力。為了下學(xué)年能更好的開展美術(shù)第二課堂，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學(xué)期來的美術(shù)第二課堂活動情況總結(jié)如下：

　　本學(xué)期美術(shù)第二課堂活動主要是針對每個階段學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣班分為書法班、美術(shù)大班和小班。書法班為三至六年級學(xué)生，主要學(xué)習(xí)了顏體字的基本筆畫，臨摹顏體字帖掌握字的結(jié)構(gòu)。所有學(xué)生都有較大的進步。由于一至三年級的學(xué)生年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低，因此，一至三年級的學(xué)生為小班，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是兒童畫創(chuàng)作，通過訓(xùn)練提高學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。四至六年級的學(xué)生對繪畫已有了一些基礎(chǔ)，因此為大班，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是色彩，在本學(xué)期中進行彩色訓(xùn)練，在繪畫創(chuàng)作中著重進行了結(jié)合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學(xué)生對繪畫工具、材料的`認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。

　　在美術(shù)書法教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

　　從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)書法教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)書法學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

第二課堂總結(jié)11

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的第二課堂活動已接近尾聲，為了使我校學(xué)生成為適應(yīng)時代需要全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人，我校在抓緊教學(xué)主渠道的同時，積極開展了課外活動項目，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長。

　　這個學(xué)期的第二課堂教學(xué)內(nèi)容，我以毛線、樹葉粘貼畫為主要內(nèi)容來輔導(dǎo)學(xué)生。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其知識能力學(xué)習(xí)成果如下：

　　一、師德表現(xiàn)：

　　平時積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論學(xué)習(xí)，每周認真上好第二課堂，從不無故缺課。

　　二、本學(xué)期第二課堂活動的工作態(tài)度：

　　由于第二課堂的時間較少，不能滿足學(xué)生的繪畫愿望，有的學(xué)生當(dāng)時沒有完成，剩一點，想畫完再走，我總能耐心的輔導(dǎo)，基本上每次都要延長！為了更好的完成區(qū)組織的各項美術(shù)大賽，提高學(xué)生的`繪畫水平，本學(xué)期的第二課堂活動幾乎常常進行，沒有間斷！

　　本學(xué)期，學(xué)生的繪畫作品參加了區(qū)組織各項美術(shù)大賽展，并獲得一定的成績。

　　以上是我08年做的一些工作和所取得的一點成績，我們將在今后繼續(xù)努力，除了繼續(xù)開展以上的活動外，我們還將在教學(xué)和課外活動方面開拓新的方法和活動，把我校的藝術(shù)教育工作搞得更加有聲有色。

第二課堂總結(jié)12

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和組織下，我們開展了繪畫小組第二課堂，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美能力，鍛煉了同學(xué)們繪畫能力，也陶冶了他們的情操。為了下學(xué)期能更好的開展繪畫小組第二課堂，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學(xué)期來的繪畫小組第二課堂活動情況總結(jié)如下：

　　本學(xué)期繪畫第二課堂活動主要是針對學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好，將主題定為國畫和卡通畫。由于大部分學(xué)生都是沒有美術(shù)基礎(chǔ)的，所以我組織學(xué)生采用臨摹線稿然后再著色，這樣學(xué)生不會覺得很難，還能培養(yǎng)他們的造型能力。所以經(jīng)過一段時間的練習(xí)，所有學(xué)生都有較大的進步，尤其在彩色訓(xùn)練中，繪畫創(chuàng)作中著重進行了結(jié)合水溶性國畫顏料、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學(xué)生對繪畫工具、材料的'認識，也豐富了作品的效果。同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。對于一些有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)，不再是單純的臨摹，根據(jù)國畫的難度，讓他們進行自由的創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。繪畫小組為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。

　　在繪畫中注重對學(xué)生中國傳統(tǒng)藝術(shù)的培養(yǎng)。尤其是讓學(xué)生們了解中國畫是中國的國粹，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。把他們帶入到中國傳統(tǒng)美術(shù)當(dāng)中。

　　在這學(xué)期繪畫小組教學(xué)中從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，尤其是在專業(yè)方面，我會不斷的充實自己，多學(xué)習(xí)自己沒有接觸過的領(lǐng)域，所以在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生和自己得到全面的發(fā)展！

第二課堂總結(jié)13

　　本學(xué)期，我認真執(zhí)行了美術(shù)第二課堂活動計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在繼續(xù)推進我校美術(shù)第二課堂教學(xué)改革的同時，改革美術(shù)活動方法和學(xué)習(xí)形式，實施素質(zhì)教學(xué)，收到很好的效果。在此，把本學(xué)期美術(shù)第二課堂學(xué)習(xí)情況總結(jié)：

　　一、定活動形式與內(nèi)容：

　　1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

　　2、本學(xué)期的第二課活動內(nèi)容主要包括：線描、色彩、工筆、剪紙。

　　3、本學(xué)期的美術(shù)第二課堂活動次數(shù)：18次。

　　二、定活動時間與地點：

　　1、每周四下午為美術(shù)第二課堂活動時間。

　　2、活動地點在194班教室進行。

　　三、師生明確活動目的與要求：

　　1、第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的.前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

　　2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

　　3、本學(xué)期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

　　4、能按時認真組織開展活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象，學(xué)生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

第二課堂總結(jié)14

　　一、教學(xué)內(nèi)容完成情況：

　　本學(xué)期學(xué)習(xí)了：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”、第八單元“健康的生活”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認識了生物的遺傳、進化和生態(tài)的基礎(chǔ)知識，了解了這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；初步獲得了人體衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識，懂得了要自覺鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過科學(xué)的方法訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生能初步的把所學(xué)的生物學(xué)知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐，能分析和解釋一些生命現(xiàn)象，培養(yǎng)了他們的思維能力。通過教學(xué)，使學(xué)生受到了辨證唯物主義和愛國主義的思想教育；初步建立了生物學(xué)的基本觀點，培養(yǎng)了學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，不斷探求新知識的精神；熱愛大自然，認識到了保護自然資源、控制人口、保護環(huán)境的重要性；以及逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操。

　　二、采取的主要教學(xué)措施：

　　1、認真進行生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)

　　生物基礎(chǔ)知識，是培養(yǎng)學(xué)生基本技能、各種能力和進行政治思想教育的基礎(chǔ)。我在備課時，認真分析教材中生物學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，生物學(xué)與其他學(xué)科知識之間的縱向和橫向聯(lián)系，準確把握教材的重點和難點。在課堂教學(xué)中，突出重點，抓住關(guān)鍵，富于啟發(fā)，密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活和自然實際，準確、生動地講述生物學(xué)基礎(chǔ)知識。

　　2、重視學(xué)生的能力培養(yǎng)

　　在教學(xué)中，我充分發(fā)揮主動精神，努力創(chuàng)造條件，通過觀察、實驗、討論等教學(xué)活動，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動性，使之形成了客觀的、實事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　3、積極改進教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

　　根據(jù)不同的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，我采取了相應(yīng)的教學(xué)方法，合理地選擇、組合、使用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，進行啟發(fā)式教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　另外，我還細心研究學(xué)生的知識基礎(chǔ)、生理和心理的特點及學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律，在改進教學(xué)方法的同時，指導(dǎo)學(xué)生不斷地改進學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

　　4、加強對學(xué)生進行政治思想教育

　　教師要做好教書育人。我在教學(xué)中，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的特點，努力挖掘教材中的德育因素，潛移默化地將思想教育寓于傳授知識之中。堅持用辨證唯物主義觀點來闡述生物界的發(fā)展變化規(guī)律，向?qū)W生進行進化觀點和生態(tài)觀點等生物學(xué)基本觀點的教育；結(jié)合我國國情，向?qū)W生進行熱愛社會主義祖國，熱愛家鄉(xiāng)的政治思想教育，增強了他們的民族自信心和自豪感。

　　三、取得的成績

　　在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，掌握了相應(yīng)的.的生物學(xué)知識和生物學(xué)實驗技能，在考試中取得了較好的成績。

　　但由于受外界環(huán)境與學(xué)生自身條件的制約，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得并不快，有些甚至不盡如人意。

　　四、存在的問題

　　教師方面：

　　1、沒有考慮到各種活動對教學(xué)的嚴重沖擊，教學(xué)計劃制定不夠周密，復(fù)習(xí)時間不充分；

　　2、在教學(xué)中，對學(xué)生的關(guān)注沒能做到面面俱到，特別是對于學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督；

　　3、教學(xué)活動中包辦成分過多，學(xué)生的依賴心理過大，思考分析能力、語言表達能力不強。

　　學(xué)生方面：

　　1、許多學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的和重要性認識不夠，比較懶惰，缺乏學(xué)習(xí)主動性；

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)科目太多，學(xué)習(xí)中遇到的問題也多，缺乏正確的、有效的學(xué)法指導(dǎo)；

　　3、學(xué)生手邊的學(xué)習(xí)資料太少，幾乎沒有。造成學(xué)生視野面太窄，分析問題、解決問題的能力不強。

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