[實用]半日開放活動總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此要我們寫一份總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的半日開放活動總結，希望能夠幫助到大家。

半日開放活動總結1

　　每個學期的“家長開放半日活動”開始了，大班組定在5月13日上午，我們班兩位教師根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實際特點，設計了一節(jié)語言課，第二節(jié)是我園園本特色“紙趣教學研討”活動，我們一直在探索摸索之中，也取得了階段性的成果，借著本次家長開放日活動，為了讓幼兒和家長更好了解園本特色，我上了一節(jié)：折“手表”活動�，F(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單回顧：

　　1、家長出勤率：

　　本班現(xiàn)有幼兒37名，本次家長開放日活動共有37名幼兒參加，37位家長參與，有4位家長聽完一節(jié)后，對我說有事先走了，其他家長參與上午的一系列活動。 幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。

　　2、活動的內(nèi)容：

　　晨間活動內(nèi)容是跳繩，班上還有幾個男孩子，對學跳繩進步不怎樣大，我想讓家長看看孩子在幼兒園里玩的怎樣、會玩嗎？爸爸你幫我數(shù)跳了多少個？有位爺爺看到自己的孫子跳繩不怎樣好，就親自教，一老一小學跳繩真有趣。本班第一節(jié)課是李老師的語言，第二節(jié)課是我的折紙：“手表”活動，我特給家長朋友也發(fā)一張紙讓他們一起折，孩子看到自己的爸爸媽媽爺爺奶奶在這里聽課、折紙，心情更好，所以今天比較活躍。我是先用謎語導入后，出示步驟圖，讓幼兒看步驟圖自己先嘗試，如有問題我們一起解決。孩子折到第四步，都說老師我們沒辦法了，我說好，一起看步驟圖符號怎樣告訴我們的，找到重點折出手表的表面是一個正方形的，難點是折出表帶與表面連接的方法。看老師示范一遍，有些孩子等不及就更著折了，我用語言提示，現(xiàn)在看好了，等會定能折了。結果，大多數(shù)幼兒能自己動手折出，有家長在幫孩子折的，也有孩子幫爺爺奶奶折的.。第三個戶外活動是親子接力跑，活動中跑步聲、笑聲、加油聲回蕩在幼兒園的操場上，活動情誼噥噥。

　　總的來說這個半日活動還是進行的比較順利，家長們也都很配合，不管是室內(nèi)，還是在戶外活動，也都能夠讓家長參與進來。在開放啟發(fā)式的教學活動中，孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動手活動則更讓家長們大開眼界，在活動中孩子們成了主人，家長們成了服務對象，家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個好老師確實不容易。而在我們老師的心中讓每個孩子都成為一顆閃亮的明星，將永遠是我們每個老師不變的信條。

半日開放活動總結2

　　為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活習慣，增進家園互動，達到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內(nèi)容有4個方面：一是音樂教學活動展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長座談會。現(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結。

　　一、秦老師組織的音樂活動《小貓學本領》

　　全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學唱、表演、創(chuàng)編，整個活動環(huán)節(jié)設計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的`目光和燦爛的微笑。

　　由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當廣播操音樂出現(xiàn)故障時，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領操的秦老師一起繼續(xù)堅持下去，真棒！值得家長和老師夸獎。

　　二、室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球

　　直到海洋老師和橙子老師宣布活動結束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”

　　三、利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會

　　座談會中主要是組織家長了解《3—6歲幼兒學習和發(fā)展指南》，看得出家長很支持老師的教學理念，并愿意配合老師完成各項教學活動。

　　通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持！

半日開放活動總結3

　　11月25日上午我們實驗幼兒園人聲鼎沸，原來這兒正在進行第二屆“健康親子周”的家長半日開放活動。這是家長們翹首以盼的，因為從家長們平時的調(diào)查表和交談中我們都不難發(fā)現(xiàn)，家長們最喜歡的就是能夠身臨其境地走進課堂，和孩子們一起感受斑斕的課堂。

　　晨間活動時，孩子們進行了班級健康特色的展示——踢毽子，孩子們一邊踢，家長們在一旁幫助數(shù)，看著家長們給孩子加油數(shù)數(shù)的同時，也不難發(fā)現(xiàn)家長們的那份激動。

　　接著家長們又饒有興趣地觀摩了孩子們的早操表演。

　　接下來我們教師的兩個教學活動，讓家長們真實地走進孩子們的快樂課堂。

　　第三個活動是親子舞表演，同時也將整個半日活動推向了高潮，一首激情奔放的“天使”一下讓家長們進入角色，第一個邀請舞“找朋友”更是讓家長們回到了幸�？鞓返耐�年，最后在“和快樂在一起”的舞蹈中結束了讓大家久久回味的親子舞表演。

　　半天的.活動下來，家長們發(fā)自肺腑地感言：時間太短，活動意猶未盡。我們的家長半日開放活動是成功的，首先感謝家長對我們活動的支持，同時感動家長對開展活動的熱情。相信通過這樣的活動，孩子們感受的是愉快，家長們收獲的是喜悅，老師們實踐的是創(chuàng)新。

半日開放活動總結4

　　日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日”活動�；顒觾�(nèi)容包括：晨間活動、早操、學習活動、等等。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操，還是課堂教學，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴謹、求實的工作作風。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園，走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。

　　活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領略老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。

　　班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的`瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

　　在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。但本次家長開放日活動取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的一個上午，但給予了孩子們的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗。此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家長和教師的溝通交流，同時對家長提出的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，相信在我們今后的工作中會做得越來越好！

半日開放活動總結5

　　家長半日開放活動已圓滿結束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實。活動中，我們能看到家長滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動總結如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功!

　　活動整體開展的.比較成功，晨間活動時組織的戶外玩球，設計的是想孩子和家長一起自由玩球，可是由于個別家長放不開，沒有和孩子玩起來，只在旁邊靜靜地觀看自己的孩子，所以老師又組織孩子一起玩的。我們花樣式的點名，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們都對此稱贊不已，尤其是張藝軒、張藝馨、付俊宇等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話，有點內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。在幼兒進行生活活動的時候，我們玩了手指游戲，孩子們都能跟老師一起邊說邊做。早點時間有點長，以至于知識匯報環(huán)節(jié)感覺有點倉促，大多是以整體回答的形式來進行的，所學內(nèi)容沒有很好地進行展示。在間操活動時，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標準，但大多數(shù)孩子都能很好的跟著節(jié)奏來進行，家長們還是比較滿意的。

　　親子游戲時，通過游戲看到了孩子和家長臉上的笑容，為孩子和家長提供了好的交流平臺。

　　這次家長會是我們的第一次家長會，是大家第一次在一起進行交流，通過交流我們了解到了個別孩子在家的表現(xiàn):張藝珊在家特別愛說，在幼兒園截然不同、張永騰在家牛，使小性子等，家長們都能張開心扉，盡情交流。家長提出建議，帶孩子外出時，注意天氣，給孩子穿暖和。

　　午餐時，孩子們都手拿一個大包子，家長們都感覺孩子吃不了，當最后看到孩子吃完的時候，臉上特別的滿足。沒想到自己的孩子在幼兒園能表現(xiàn)這么棒，吃得這么好，而且也特別干凈。

半日開放活動總結6

　　幼兒園半日活動開放

　　一、8:00——8:30早餐(家長在外等候)

　　8:40幼兒活動室集中，由配班教師組織強調(diào)開放紀律，爭當好孩子。

　　8:40班主任在活動室外集中家長，匯報活動流程，提出開放要求，請家長配合。各位家長朋友，請大家集中一下，今天邀請大家來參加我們的半日活動開放，主要是讓大家了解一下孩子們在園的這半天時間里是怎樣吃飯、怎樣做操、怎樣上課、怎樣喝水以及怎樣玩游戲的，我先將今天的活動流程給大家做一下匯報：孩子入園后的上午主要有這幾大項活動：早餐——早操——喝水、入廁——上課——喝奶——游戲為了更好的督促我們的工作，把我們的孩子共同教育好，活動期間需要您配合我們做好以下工作：

　　室外面接打，以免分散孩子的注意力。

　　如果沒有特殊需要，請您不要隨意走動或離開活動現(xiàn)場，更不要在上課時打擾孩子，您只需要默默地關注著孩子、鼓勵著孩子就好。

　　自己當回孩子，重新過把童年的癮。

　　二、8:40——9:00早操

　　班主任請家長讓出一定場地，由配班教師帶領幼兒走出活動室站隊，準備早操。整隊，班主任對孩子提出早操要求：

　　孩子們，今天老師請來了小朋友的爸爸媽媽來陪我們一起上幼兒園，你們高興嗎?(高興)讓我們鼓掌歡迎他們的到來。(鼓掌)爸爸媽媽為了參加我們的活動都是請了假過來的，為的就是看一看自己的寶寶在幼兒園時怎樣表現(xiàn)的'，所以，今天，我們就讓爸爸媽媽來看一看，我們都是最棒的好孩子，能不能做到?(能)

　　整隊開始早操，兩個老師領操。(幫忙老師冷水，布置上課場地)

　　配班教師帶孩子分組喝水入廁(按性別分組，分別由兩名配班教師帶隊)進活動室準備上課。

　　孩子坐好后，班主任把家長集中，要求沒有簽到的家長簽到。

　　三、9：00——9:30第一節(jié)活動課(小班一節(jié)活動課15——20分鐘，空余時間安排家長和孩子一起做學過的律動，復習學過的歌曲)

　　9:20左右，活動課期間幫忙老師熱奶。

　　9:35配班老師組織幼兒分組入廁、喝奶。

　　班主任向家長簡單總結活動課。

　　活動課領域、選材、目標達成、幼兒表現(xiàn)……

　　園長講話：……

　　四、9:40——10:40游戲(游戲選題最好是方便老師分組、家長共同參與、容易分出勝負的)

　　配班教師協(xié)助班主任將家長、幼兒分好組，安排好場地，班主任介紹游戲玩法，游戲分組進行，及時獎勵獲獎幼兒(配班教師發(fā)獎品)。

　　10:40——10:50家長和孩子一起做親子律動。

　　10:50如廁洗手，準備午餐。

　　五、11:00午餐，請家長看孩子午餐，但不要喂孩子，鼓勵孩子獨立進餐。

　　請小朋友和爸爸媽媽再見，入廁，準備午休。

半日開放活動總結7

　　幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段，它將為幼兒的現(xiàn)階段及終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎，因此，廣大家長特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養(yǎng)情況，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；關心幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，關心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W習、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通。

　　本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長�；顒尤〉昧溯^好的效果。

　　在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、晨段、晨操活動前準備第一個活動點心第二個活動生活活動英語活動日活動，每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望�；顒訙蕚潆A段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的圣誕快樂的PPT等；活動前要家長要配合的幾大事項，如：

　　1、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

　　2、杯子每位家長一個，用好扔垃圾桶。

　　3、反饋表每人一張，活動結束上交。

　　4、請家長簽到。

　　5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓爺爺奶奶們坐一下。

　　6、離園要接孩子回家的家長請到教室外有序接孩子等；保育工作，如：衛(wèi)生工作、阿姨的站位、及時為孩子穿脫衣服等；精彩活動設計，如：秦老師活動中的的課件《磁鐵妙用》《科學家》的妙用，本人活動中人魚公主的鱗片變變變變成了小魚的衣服的精彩設計等；圣誕舞會的服裝舞蹈等，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

　　在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

　　活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的'環(huán)境和育兒設施的建設非常完備，老師耐心細致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心�！薄袄蠋熌銈冃量嗔�，希望經(jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！��！

　　不足之處：

　　活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學習的地方。

　　總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！

半日開放活動總結8

　　家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；關心幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，關心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W習、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通。

　　本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性�；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍�，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。

　　在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的'活動流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動——活動前準備（入廁）——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

　　活動準備階段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日�；顒拥腜PT等；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：

　　一、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

　　二、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子。

　　二、加點時家長去參觀。

　　三、反饋表每人一張，活動結束上交。

　　四、請家長簽到。

　　五、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。

　　六、保育工作，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

　　在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

　　活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設施的建設非常完備，老師耐心細致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心�！薄袄蠋熌銈冃量嗔耍�希望經(jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們�。�！

　　不足之處：

　　活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學習的地方。

　　總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！

半日開放活動總結9

　　一、早間活動

　　“一日之計在于晨”。為了給幼兒營造一個愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲，xx游戲，英語律動，涂鴉練習，故事欣賞等等。

　　這項活動嚴格按照每班的周計劃進行。早間活動中，中一班、中二班、小二班分別進行了涂鴉練習，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》；小一班則組織孩子進入了建構區(qū)......各班級活動在班級老師的組織下進行得有條不紊。

　　通過上午的活動，家長們了解到，兩個月前開學以來，孩子們的動手能力和體育鍛煉能力都有所提高，臉上洋溢著滿意的笑容！

　　二、中班區(qū)域活動

　　區(qū)域活動是一種小范圍的活動，也被稱為活動區(qū)活動或開放教育，幼兒在活動中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料，決定操作的次數(shù)，在獨立的活動中主動地感知和思考，建立自己表象的概念，并通過語言、動作、圖畫等形式來表達自己的想法，蘊含著松散性、愉悅性、順應兒童求知天性的.種種特點，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。

　　根據(jù)幼兒的年齡特點和教學安排，本次家長開放日活動，中班年級組開放了三個區(qū)域，分別是：建構區(qū)，益智區(qū)，科學區(qū)。

　　通過各班設置的的區(qū)域區(qū)角活動的展示，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得！

　　難怪很多家長反映，他們今后會經(jīng)常組織這樣的活動。

　　三、小班教學活動

　　這次開放日，小小班、小一班分別向家長展示了一節(jié)xx游戲活動，看到自己的寶寶在老師的帶動下欣賞xx、學唱歌曲，快樂的舞蹈，家長們都露出了開心的笑容，雖然有個別小朋友因為父母的到來，表現(xiàn)沒有以往好，但家長們都表示理解，不停地鼓勵孩子；小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動下，和爸爸媽媽一起體驗了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語一片......

　　四、親子活動

　　本次親子活動的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》。親子活動的目的是豐富幼兒在幼兒園的生活，增進親子感情。

　　活動中，每位家長與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通！整個活動現(xiàn)場儼如一個“水果加工廠”。我們正充分發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)新。

　　經(jīng)過一番的精雕細琢后，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。

　　每個家庭都給自己的作品貼上標簽，孩子們充當評委。評出本屆水果拼盤大賽最佳作品獎。

　　《水果拼盤》親子活動不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動手操作能力，也讓幼兒和家長們體會了創(chuàng)作成功的樂趣。同時，通過與父母一起參加活動，增強了孩子與父母之間的感情，并創(chuàng)造了和諧的家庭氛圍。

　　總之，通過本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺。

半日開放活動總結10

　　為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，11月30日周五上午，我們進行了中班家長半日開放活動。

　　一、家長參與情況

　　中班有29名幼兒，有25位家長前來參加活動，4位家長由于上班沒時間，所以沒來參加此次活動。

　　二、幼兒總體表現(xiàn)情況

　　本次開放日活動從早上7：30入園晨間活動開始，一直到10：40戶外游戲活動結束（由于下雨沒有進行早操活動）。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》，音樂活動《小娃娃跌倒了》，游戲活動。

　　在音樂活動《小娃娃跌倒了》，教師運用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學習演唱歌曲，并充分調(diào)動幼兒積極性，通過歌曲與故事相結合讓幼兒創(chuàng)編動作進行表演；在教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。語言活動-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學習、老師自己動手制作了ppt課件，生動有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的`每一位孩子，孩子們聚精會上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認真地看著；當老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲。

　　由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動中家長都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。

　　三、開放日反饋情況

　　此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

　　在此次活動中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動舉手大膽地回答問題，但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應在今后的教學工作中，鼓勵幼兒積極大膽的投入活動。

半日開放活動總結11

　　“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問，我們向家長提供參與幼兒活動的機會，讓家長親身感受，分享其中的苦與樂，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學習，游戲等活動情況，我們在20xx年4月6日舉行了家長半日開放活動，讓家長參與進來，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內(nèi)容充實，在視覺，聽覺，情感幾方面對家長進行了強烈的沖擊，引起了家長的極大興趣。在半日活動開始之即，我們召開了簡短“家長會”，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標，家長在半日活動中，怎樣看，如何看？

　　本次開放日從早晨8：10分開始，一直到中午11點結束。開展了豐富多彩的活動。家長觀看了孩子早餐，餐后自選活動，主題活動，音樂活動等，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前，小朋友還秒年個家長們展示前段時間學習的快速閱讀，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當天的半日活動推向了高潮。

　　本次活動內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。

　　我們通過餐后自選活動和分組活動，讓家長了解幼兒在園的學習方式的多樣性；集體教學活動“勇敢的.蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結合合。鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保放結合原則，在活動中細心地關注每一個幼兒喝水情況�；顒雍笞⒁饨o小朋友擦汗和更換毛巾。

　　注意親子互動，幾十個家長和孩子雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長

　　從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者。家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機記錄下來，作為永久的回憶。

　　為了給家長一個視覺效果，我們對教室環(huán)境進一步完善，活動區(qū)的開設與主題內(nèi)容想結合，活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料，讓家長體驗孩子在玩中也能學到本領。

　　在本次活動中，我從中總結了幾點經(jīng)驗：

　　1。讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。

　　2。在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。

　　3�；顒又校�每個環(huán)節(jié)，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥。使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M行下去。

　　家園開放活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關心，對工作的責任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！

半日開放活動總結12

　　為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。20--年5月7日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會、參觀校園、展示教育成果，下午開放教育活動觀摩、園長接待日的獨特形式進行，向家長展示教學展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式，主要以游戲活動展示為載體，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動總結如下：

　　一、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩

　　本次家長開放日活動，打破了以往開放日的'固定模式，開展了表演游戲、結構游戲、區(qū)域活動，以游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學習，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

　　二、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功

　　家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：大班讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作“扇面畫”“風箏”，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

　　三、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息

　　由園領導組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權，疏通了學校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學校，幫助學校更好地成長。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念，從而糾正家長小學化傾向。

　　四、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力

　　教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學上，還是對孩子的管理上，當有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。

　　本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。

半日開放活動總結13

　　孩子進入大班有一個多月了，為了讓家長更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，在大班年齡段所要學習的教育教學內(nèi)容，以便更好的達到家園共育，因此，我們上周對家長開展了半日開放活動。

　　早上，大多數(shù)家長都早早的來到了幼兒園，很細心的觀察著孩子的一舉一動：

　　一、在早操時，全班幼兒積極性較高，這離不開老師的熱情，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。在吃水果的過程中，孩子的常規(guī)不太好，很多小朋友覺得棗子圓圓的很好玩兒，老是掉到地面上，吃水果速度極慢。這需要平常我們老師多督促，并養(yǎng)成良好的吃東西的習慣。

　　二、在家長看完孩子們做操、喝水、吃水果之后，緊接著就是我們的一個教育活動。今天的教育活動是上的.邏輯思維課程，對于大部分家長來說都比較陌生，所以我想通過這次活動，讓他們了解這門課程，從而知道讓幼兒學習這門課程是對的選擇。

　　三、全體幼兒入廁之后，上課了。首先和孩子們集體玩兒了一個(找朋友)的游戲，導入活動很好的激發(fā)了幼兒的興趣，跟著音樂，孩子們都找到了自己的好朋友。緊接著，教師出示了本節(jié)課所要和孩子們一起玩游戲的藍邊卡，大半部分幼兒都能說出圖片上的內(nèi)容以及所存在的關系，表現(xiàn)非常積極。開始給大卡片找朋友了，部分小朋友思維很活躍，想象力很豐富，能夠觀察出兩張卡片所存在的共同關系并能說出自己的理由。平常一向很內(nèi)向的一名幼兒當天也大膽的回答問題了。最后是家長和孩子們一起操作的游戲環(huán)節(jié)了。老師進行巡回指導，盡量顧及到每位幼兒，讓家長也參與其中，看得出大人小孩都很有興趣，整堂課程在歡快的氛圍下進入尾聲。

　　四、活動結束后家長們看到孩子的表現(xiàn)很高興，對于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識，紛紛表示欣慰。個別家長因為自己的孩子表現(xiàn)不好，而且不大但，非常生氣，并且斥責幼兒，這種做法是不對的，只會更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵下該孩子才化哭泣為笑容。在本次家長活動中，我總結了以下幾點經(jīng)驗：

　　1、必須時常訓練幼兒的常規(guī)。訓練好常規(guī)是進行一切教育教學的前提。

　　2、教師應更多的給幼兒發(fā)言的空間，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵。使家長感受到老師對每個孩子的關心與尊重。

　　3、在活動中，家長能夠和孩子一同參與游戲，是個很好的互動方式，讓孩子體驗家園互動的樂趣。

　　4、在教學時，應適當?shù)奶嵋幌录议L的存在，感覺有點忽視了他們。并趁此機會介紹一下思維課程家長在家的引導方法。

　　通過這次活動，自身認為還存在著許多經(jīng)驗上的不足，理論上的欠缺，但我相信只要用心去做，一定會做的更好。

半日開放活動總結14

　　20xx年6月8日—18日我園組織了一次家長半日開放活動，師傅根據(jù)幼兒實際水平及本班課程需要制定教學活動，活動領域不限，徒弟向家長開展了一次安全主題教育活動，共有18位教師向家長組織了半日開放活動，教師比較合理安排活動內(nèi)容和時間，本次家長開放活動得到了家長一致好評，活動前還組織家長搞了一次家長問卷調(diào)查，并制定了相應的整改措施，與家長進行了真誠溝通。本次家長開放活動得到了家長的大力支持和幫助，為家長提供了一次了解幼兒的好機會，也為教師提供了一次觀摩研討和學習的機會，教師的教學水平得到了進一步的提高�；顒犹攸c：

　　1、本次家長開放活動教師都做了充分的準備工作�；顒忧耙恢芤阅昙壗M召開了一次小組教研活動，就活動開展的形式、內(nèi)容及方法進行了研討，大家各執(zhí)其見，出謀劃策，共同協(xié)商解決教學中的.實際問題，教師精心設計了自己的教學活動，從思想上引起了大家足夠的重視。

　　2、老教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，開展觀摩教學活動，教學活動領域廣泛、內(nèi)容豐富，幼兒參與興趣高，師幼積極互動，活動有健康、美術、音樂、體育、蒙氏教學等，調(diào)動了幼兒多種感官和學習主動性，開放活動給家長一種全新的感覺，給幼兒提供了一個寬松、愉快的學習環(huán)境。

　　3、年輕的配班教師開展了一次安全主題教育教學活動。針對幼兒年齡小特點，對周圍事物感到新鮮、好奇，總想親自看一看、摸一摸，不懂得這種行為會帶來的“危害”，生活中潛伏著許多不安全因素。在開展安全主題教育活動中，教師引導幼兒知道什么是“危險”，并能夠遠離“危險”，增強幼兒安全自護能力，知道日常生活中交通、行路等方面的安全知識。本次活動教師利用生動豐富的游戲形式及多媒體課件手段，設置情景游戲環(huán)節(jié)，采用現(xiàn)身說法，給幼兒、家長上了一次生動有意義的教育活動，得到了家長的普遍認可。如：小班教師羅捷————《我會安全過馬路》、陳曉峰————《陌生人敲門我不開》、王娜————《馬路上的斑馬線》等活動，既生動又有意義，孩子們寓教于樂，意猶未盡，樂此不彼。

　　4、本次活動得到了家長的積極肯定。家長開放活動是家長了解幼兒的重要窗口，是家園溝通的重要橋梁，家長對活動反映普遍良好，對教師所做工作表示積極肯定，幼兒的快樂是家長意想不到的，通過召開家長會又進行了很好溝通了解，同時家長還提出了許多合理化建議，對改進我們教學工作起了一定積極作用，都希望以后多舉辦這樣類似的活動，使家園工作做得更好。活動需改進的方面：

　　1、安全主題教育活動目標制定問題。個別教師目標容量大，涉及的內(nèi)容多，活動內(nèi)容沒有重點、難點之分，在不同程度上給幼兒增加了學習難度。

　　2、選材不恰當。沒有真正的從幼兒年齡特點考慮，對安全教育的指導要點理解不夠，流于形式層面，如：小班幼兒在認識好多不熟悉交通標志的基礎上制作安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。這樣的活動難度大、內(nèi)容多、雜，幼兒聽的乏味，沒有參與的主動性。

　　3、重集體教學活動設計，輕半日教學活動組織。開放內(nèi)容單一，有一定的局限性，不便于家長了解孩子的更多情況，生活活動、區(qū)域活動、戶外活動等環(huán)節(jié)同等重要，其實開放的同時能更好監(jiān)督我們的工作，把工作做得更好。

　　本次家長開放活動在教師的共同努力下，家園間增進了理解，教師與家長、幼兒關系更加融洽，家長的積極參與，無形中推動了我們的工作，家園共策、共育、共享，使得家園教育成為一個有機的整體。

半日開放活動總結15

　　20xx年xx月xx日進行的家長開放日活動，在各部門、各位老師的共同努力下，各項活動得以順利進行。活動中各部門互相協(xié)作，互相支持；各位參與教師盡職盡責，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”�，F(xiàn)就此次活動總結如下：

　　一、集思廣益，精心準備

　　活動前，周校長組織學校領導班子就家長開放日活動的各項議題，專門召開了幾次會議，從活動的內(nèi)容到各個環(huán)節(jié)的注意事項，從任務分工到到每個細節(jié)的處理，都做了細致的分析。各部門就自己的任務都做了周密的計劃，并提出來一些建設性的建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時間緊大家分頭準備在假期順利完成內(nèi)容的'編排，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板，使得展板如期交付使用。

　　二、不畏艱險，勇挑重擔的班主任

　　家長開放日有兩項任務較為艱巨，其一是家長聽課，其二是家長會。兩項任務都是班主任來完成，既要準備上課內(nèi)容，又要搞好家長會的相關安排，時間緊，任務重。為此，活動前專門召開了班主任會議。會前，唯一擔心的就是班主任能不能接受這一任務，會不會感覺任務太重。但是，班主任的反應，讓我感覺擔心是多余的。班主任不但接受了任務，而且還提出不少好的建議，比如，時間的安排從2點，調(diào)至2:20，使時間更趨合理。家長會期間，班主任認真上課，積極組織家長參加各項活動，從2:00一直到下午放學，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真，著實讓人感動。

　　三、默默奉獻的工作人員

　　家長開放日是一次活動，更是一次對學校的檢驗�；顒又杏袥_在前頭的班主任老師，也有為此次活動的順利進行默默工作的老師。在簽到處，面對眾多家長，負責簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長簽到、領材料。疏導家長的教師，合理的組織家長進行分流。整個活動過程，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場面。所有這些都離不開他們的默默奉獻，和大力支持。

　　四、活動的收獲和不足

　　1、活動的精心準備是前提。有了好的計劃是成功的開始，此次活動在籌劃準備階段，進行了充分的準備，從方案的制定到各個環(huán)節(jié)的精心安排，無一不反復斟酌、細細商榷。

　　2、材料準備劃分層次、明確責任、分工負責。準備階段，詳細做好計劃安排，具體到每一天，并嚴格按照計劃執(zhí)行，時時關注進展情況，多方督促，共商對策，確保任務保質(zhì)保量的按時完成。

　　3、活動期間，認真協(xié)調(diào)，及時彌補不足。從家長進門，到家長離開學校，每個環(huán)節(jié)有人負責，負責到位。

　　4、家長沒能將自己的意愿充分表達。這一點，在活動前，沒能充分考慮，尤其在表達形式上，做的不夠細致。

　　5、家長走后的活動現(xiàn)場的處理不夠及時。各個場所，未能及時有人處理，致使問題拖的時間太長。

　　總之，每次活動我們都應當當做一次考驗、一次鍛煉，只有做過才有收獲，只有付出才有回報。真心做好每一件事，才會覺得踏實，才會覺得充實。為了學校的明天，加油！

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