幼兒園器械操活動總結通用

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的幼兒園器械操活動總結通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園器械操活動總結通用1

　　那么如何才能避免以上問題，編排出合適的器械操呢？我們對此進行了探索。

　　一、遵循幼兒的年齡特點

　　準確把握和遵循幼兒的年齡特點對于器械操的編排非常重要。幼兒因肌肉、骨骼、神經系統(tǒng)發(fā)育不成熟，所以操節(jié)動作應該簡單易學、生動形象、舒展大方并有一定的鍛煉價值，要避免成人化。

　　科學編排器械操要遵循全面性、順序性和適宜性的原則，既要能促進身體各部位的全面鍛煉，又要遵循人體運動生理變化規(guī)律，動作要由小到大、由慢到快、由易到難，逐漸增加運動量。參與活動的肌肉由小到大、由少到多、由單一到復合。動作一般是從上至下、由外到里，從輕緩到劇烈，再回到輕緩。

　　由于不同年齡幼兒在身心發(fā)展特點和水平上有一定差異，因此在操節(jié)的節(jié)數、拍數、速度節(jié)奏、動作幅度等方面也應有所不同。

　　二、體現器械的特點

　　想要避免器械成為道具，必須充分發(fā)揮器械激發(fā)興趣、培養(yǎng)美感、豐富動作、增加運動負荷的功能。而對器械特點的深入分析和準確把握是有效發(fā)揮其功能的前提。

　　1、深入分析器械，抓住其特點

　　幼兒園器械操種類豐富，一般可以分為輕器械操和輔助器械操。輕器械操根據器械的.不同有鈴操、棒操、球操、旗操、筷子操、彩帶操、花操、拉力器操等，輔助器械操則有椅子操、墊子操等。

　　為了牢牢把握器械的特點，讓器械充分為操節(jié)服務，必須對器械進行更深入的分析。按照使用器械的用力方式，可以分為響類、擊響類和無響類器械，響類如沙錘、鈴鐺，擊響類如筷子、球、棒，無響類如圈、花環(huán)、墊子等；按照幼兒使用器械動作幅度的大小，可以分為單手握、雙手握和可單手或雙手握的器械；根據器械使用的動作力度，可以分為可變形和不可變形的器械，如彩帶、旗、拉拉隊花、U形花環(huán)、軟球、拉力器等是可變形的，而圈、棒、鈴等則是不可變形的。

　　當然，以上只是根據器械的某一種特點進行的相對分類，并不是絕對的，其目的是幫助教師挖掘器械的特點。教師要善于抓住器械一個或多個特點進行操節(jié)的編排，甚至讓器械一物多玩，讓器械的作用得到最大發(fā)揮。

　　2、根據器械特點，促進幼兒更多動作的發(fā)展

　　徒手操可以促進幼兒舉、屈、伸、擺、振、轉、繞環(huán)等動作的發(fā)展，器械操則可以在此基礎上促進幼兒更多動作的發(fā)展，如擊、搖、拋、鉆、滾、拍、跳、甩，等等（見下表）。所以，在設計和編排器械操時，要抓住不同器械的特點，將能反映器械特點的典型動作充分表現在操節(jié)中。如在響瓶操中，根據響瓶能發(fā)聲的特點，將敲擊、搖晃、抖動等動作滲透到每一節(jié)中，幼兒做操時不僅動作得到發(fā)展，興趣也大大提升。又如，幼兒做彩旗操時，不僅可以不停地舞動顏色鮮艷的彩旗，還通過甩旗、抖旗的動作讓幼兒做操更有力度、更有氣勢。再如，幼兒做呼啦圈操的整理運動時，可以根據節(jié)奏先將圈從頭套下，等圈落在地上后再走入走出或者圍著圈走，然后兩手拾起圈，扭動身體，將圈從下往上，最后將圈從頭頂拿出。這樣不僅充分發(fā)揮了圈的特點，也讓整理運動富于變化。

　　很多器械是多功能的，編排操節(jié)時要善于發(fā)現器械的不同特點，如有的器械是空心的，我們可以在瓶子、罐子里裝一些東西，使之既能發(fā)出聲響，又能增加一定的重量，從而起到增加幼兒運動量的作用。

　　三、促進幼兒合作，增強幼兒的游戲性體驗

　　操節(jié)活動作為幼兒一日活動必不可少的環(huán)節(jié)，要充分發(fā)揮其教育價值，促進幼兒的合作、互動和交流。比如：在筷子操中，兩名幼兒可以面對面敲擊筷子后變換隊形；在圈操中，幼兒可以互相跳圈或者用圈套人；在墊子操中，四名幼兒可以將四個小墊子集中拼成大墊子；在球操中，兩名幼兒可以通過拋、滾、接的動作實現器械的交換。利用這些器械互動和交流，不僅可以提高操節(jié)的趣味性，增強幼兒的合作意識，還能培養(yǎng)幼兒認真、專注的品質。

幼兒園器械操活動總結通用2

　　生命在于運動”，我們每個人都認識到運動的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體，面臨著一個環(huán)境的轉變，對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質和健康行為方式有多么重要。本學期，我們根據幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動，散步，戶外小型器械練習等，保證幼兒每天有2個小時的鍛煉時間，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高。

　　一、在思想上提高認識

　　本學期我們嚴格遵循《幼兒園教育指導綱要》精神：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”認識到體格鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。組織幼兒經常進行體格鍛煉，可以增強身體素質，減少疾病，全面地增強智能，促進身體健康地生長發(fā)育。

　　我們結合小班幼兒的年齡特點、生理特點，根據季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛煉活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，保證每天不少于二小時的戶外活動時間，讓幼兒在日�；顒雍陀螒蛑羞_到鍛煉身體、增強自信心，促進幼兒智力、個性品質、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。

　　二、在行動上加強落實

　　從我班幼兒的出勤情況來看，我班x月份孩子缺勤率最高，那個月正好是氣溫剛剛開始下降的時候，由于家長擔心孩子受冷生病，就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的情況，我們及時通過“家長園地”、早晚接送孩子的機會以及路路通短信等，耐心地和家長作好解釋工作，讓家長們明白，要想讓孩子健康地成長必須要加強孩子體格鍛煉、增強體質，穿適量的`衣物，要不斷提高他們對外界氣候變化的適應能力和對疾病的抵抗能力。雖然一開始個別家長、特別是奶奶輩，并不是特別愿意配合，但是當她們看見班里穿得少、樂意鍛煉的孩子個個健康后，也逐步改變了自己的想法。從x月、甚至氣溫已經很低的x月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學期結束時幾乎天天全勤。

　　其實對于人體來說，除了體育活動，加強衛(wèi)生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強機體的耐受力經得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛煉活動主要通過日常生活來進行，如利用餐后散步的機會讓曬太陽，呼吸新鮮空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水來鍛煉身體。事實證明，孩子們經過鍛煉，呼吸道的疾病大大減少；同時精神煥發(fā)，行動活潑，食欲良好，睡眠安靜而持久，身體強壯。體格鍛煉不僅能使幼兒身體強壯，疾病減少，而且還鍛煉了孩子們的堅強意志。我們能合理安排一日活動時間，教師間密切配合，保證每個孩子健康成長。

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