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英語教研組活動工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的英語教研組活動工作總結(jié)，歡迎大家分享。
英語教研組活動工作總結(jié)1
一學期以來，我們?nèi)怀跞⒄Z教師緊密合作，開展集體備課，明確教學目標、重點和難點。我們制定了詳細的教學進度，并確定了每位教師在日常教學中的分工明細表。我們將統(tǒng)一進度，嚴格按照分工明細表按時、按量地完成任務。我們關注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上的全面發(fā)展。下面是本學期工作總結(jié)的具體內(nèi)容：
一、有效利用“集體備課”平臺
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。本學期：我們集體備課解決的主要問題：
1、通過集體備課和對比上屆初三學生，我們老師們進一步了解到了本屆學生的優(yōu)點和不足之處，以及他們在英語學科方面的優(yōu)勢和劣勢。同時，我們也認識到了班級內(nèi)部學生之間的差異以及年級中班級之間的差距。這些認識對于我們有效地開展教育教學活動非常有利。
我們?nèi)焕蠋煿餐接�，研究學生的情況，提出解決辦法，力爭使每個學生的英語成績得到限度的發(fā)揮。
2、通過集體研討備課、輪流進行教案展示和其他老師的補充，可以幫助各位教師更加準確地理解教材內(nèi)容，并且能夠在教學中靈活運用教材。這樣可以真正落實“以教材為基礎進行教學，而不是簡單地教授教材”的教學指導思想。
3、備方法：通過與其他教師進行教學經(jīng)驗交流，不斷改進自己的教學方法，努力使自己的教法更適合自己的學生，從而幫助他們找到有效的學習方法，減少他們在學習上的困惑和迷茫。
三位教師發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互學習，取長補短，共同提高。
4、備計劃：教學計劃、口語聽力操練計劃、培優(yōu)補差計劃、活動計劃等都是集體智慧的結(jié)合。
初三工作需要很強的.集體意識，因為我們的競爭對象是全縣，而不僅僅是本校，要的是整體效益，如果個別做不好，就會影響到全盤，因此我們?nèi)唤處熢诠ぷ鲿r盡可能做到經(jīng)常商量，溝通，群策群力。
5、備考考試：每次階段性考試的命題都要根據(jù)我們的實際進度和學生的實際知識水平來設計，緊密結(jié)合階段復習的重點，并制定有計劃、有針對性的命題。我們致力于確保每次考試都能對學生的學習成果進行準確評估。
能夠考出學生的階段水平，達到老師測試的目的和效果。
二、抓團隊落實，促共同進步
1、落實教學常規(guī)：從團隊協(xié)作備課、教案的精心設計、分層布置作業(yè)、認真批改作業(yè)，到深入反思教學過程，教師們展現(xiàn)了他們務實的工作態(tài)度和創(chuàng)新思維。
2、為了確保平均分、及格率和優(yōu)秀率的達成，三位教師根據(jù)自己所帶班級的實際情況制定了具體的目標。在制定目標時，他們考慮了學生英語成績以及英語是否是整體學科中的弱勢科目，并確定了需要培養(yǎng)和補差的學生群體，同時也制定了相應的具體措施。
3、夯實雙基：三位教師堅持讓學生朗讀、背誦課文;
記憶單詞、詞組及重點句型，引導學生積累語言知識，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎。現(xiàn)在，一些原來不動筆寫作的學生減少了，很多學生的詞匯量增多了，好些不會開口讀單詞的學生會讀句子了。
4、根據(jù)學生的具體情況，三位教師對所帶班級的學生提供了有益的學習法指導和解題技巧指導。他們針對不同類型的閱讀理解材料如何理解、提高英語寫作水平的方法以及如何提高口語成績等方面向?qū)W生提供了有效的指導，這些指導給學生帶來了很大的收益。
5、根據(jù)《初中考綱》對學生聽力技能和口語技能的要求，我們努力在一定時間內(nèi)實施了相應的聽力和口語訓練。通過這些訓練，我們成功培養(yǎng)了學生獲取信息、判斷信息、歸納信息以及綜合信息的能力。尤其是學生的溝通能力也在逐步提高。
6、因材施教：對差生：小步走，快反饋;
對優(yōu)生：自主學習為主、老師指導提升。力爭一學期下來，使不同層次的學生都有一定的提高。好學生成績更突出，后進生能夠盡可能縮小差距。
7、努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性。
本學期，3位老師都做了公開課，課型有：閱讀課、聽說課、復習課;楊曉林老師的“聽說課”、楊芳老師的“閱讀課”、劉建鴻老師的“復習課”等都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學生的合作學習、探究學習、自主學習，體現(xiàn)了語言的交際功能;培養(yǎng)了學生聽說讀寫能力，歸納推理能力等。
8、從成績分析中找出提升空間：成績分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,并找
在每次考試結(jié)束后，我們應該進行橫向和縱向的比較分析，以了解自己在考試中的得失情況。通過詳細分析各個題型的得分情況，我們可以清楚地看到教學中存在的差距，并確定是否需要調(diào)整教師的教學策略以及如何進行調(diào)整。同時，我們也能夠發(fā)現(xiàn)學生們的潛力所在，從而找到師生共同提升的空間，實現(xiàn)整體進步。
三、學科活動
1、根據(jù)初三畢業(yè)班的特點和學生學習英語的實際。
組織一定的英語學習方法，答題技巧等方面的交流會，讓學生掌握技巧。另外，召開后進生談心會，鼓勵他們樹立學習英語的信心，不能中途放棄。
2、三位老師為了解新課標、了解新課標下的中考、加強與周邊學校的聯(lián)系，了解了不少的信息，做到知己知彼。
中考信息的全面了解。同時，聯(lián)系兄弟學校的考試試卷，檢測，相互對比，尋找差距，及時調(diào)整教學策略。
總之，初三英語組的老師一直在努力提高學生的英語學習能力。未來，我們將更加努力地開展工作，做得更早、更細致，力求取得更好的落實效果。我們希望通過師生共同的努力，在明年的中考中取得優(yōu)異的成績！
英語教研組活動工作總結(jié)2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學期已經(jīng)過去了。作為百小英語副教研組長，我與教研組長和學校緊密合作，一同推進各項工作。在這個學期里，我注重通過多樣化的學生活動來營造英語學習的氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣。為了實現(xiàn)這一目標，我開展了三項活動。
一、英語角——讓英語在班級陣地中煥發(fā)光彩。
英語角作為傳播英語文化的活動，在本學期得到了英語老師的組織和推廣。與以往隨意的內(nèi)容不同，本學期的英語角以英語諺語為主題展開，針對每個年級的學生水平和能力差異，收集了不同的諺語。三年級的徐文娟老師、四年級的陳xx老師、五年級的吳xx老師和六年級的孫x老師各自準備了20條諺語，并張貼在各班教室的墻上。然后，任課英語老師將主動權(quán)交給了學生們，讓他們通過課外閱讀、上網(wǎng)搜索等方式了解更多的英語諺語并與同學們交流。學生們通過有趣的學習方式了解到中西方文化的差異，激發(fā)了他們對英語學習的興趣。
二、英語節(jié)——讓學生在活動中體驗英語學習的快樂。
在全校師生的共同努力和積極參與下，我校舉辦了以“享受英語，享受生活”為主題的第二屆英語節(jié)，各項比賽和活動已經(jīng)順利結(jié)束。同學們呈現(xiàn)出了豐富多樣的英語手抄報和英語書法作品，萬圣節(jié)面具和服裝設計作品栩栩如生，南瓜燈風格迥異，英語學具精巧實用，英語朗誦聲情并茂，英語歌曲演唱遒勁有力。這些精彩的表演和作品給學校的領導、老師、同學和家長們留下了愉快的回憶。
本屆英語節(jié)內(nèi)容非常豐富多樣，形式多元化，同時也具有普及性。整個活動持續(xù)了一個月的時間，吸引了1000多名學生參與其中�；顒影ň艂�項目的比賽以及五個項目的氛圍營造。在活動過程中，我們秉持著“重心下移”的理念，采取了一系列措施來讓更多的學生能夠參與進來。首先，我們盡量提供了各種形式的參與方式，既有個別參與的項目，也有全員參與的活動。這樣能夠讓更多的學生有機會參與到英語節(jié)的各項活動中來。其次，我們要求每位英語老師策劃一個活動，并負責該活動的通知、組織以及成績的通報等方面。這種安排不僅體現(xiàn)了老師們主動、細致的.工作態(tài)度和創(chuàng)新意識，也能夠確保每個活動都能得到有效地執(zhí)行和管理。最后，我們還讓學生們參與到活動的評價中來，充分體現(xiàn)了他們在活動中的主體性。他們可以對活動進行評價和反饋，這對于我們改進和提升英語節(jié)的質(zhì)量非常有幫助。通過以上的努力，我們希望能夠讓更多的學生參與到英語節(jié)活動中來，提高他們對英語學習的興趣和積極性。同時也希望通過英語節(jié)這樣的活動，為學生們提供一個展示自己才華和能力的平臺。
在閉幕式中，顧xx校長在本屆英語節(jié)閉幕式上致辭，丁主任宣讀了英語節(jié)各項活動的獲獎情況。同時，部分學生也展示了他們在英語節(jié)活動中的精彩表演和作品，受到了全體師生的一致好評。最后，在歡快的主題曲《Angels Watching Over Me》的旋律中，本屆英語節(jié)圓滿結(jié)束。盡管英語節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但學生們對學習英語的興趣依然高漲，熱情不減。讓我們期待明年百小第三屆英語節(jié)的到來，相信將帶給學生更多的體驗和精彩。
三、口語比賽——奏響英語活動的最強音。
本學期，英語教研組的老師們都非常忙碌，因為各種活動接踵而至。但是這些并沒有阻止我們組織學生參加口語競賽。首先是新北區(qū)的英語朗誦比賽，接著是常州市的“星星火炬”英語風采大賽。我們所有的英語老師都全力以赴地輔導學生，并取得了豐碩的成果。在新北區(qū)英語朗誦比賽中，徐xx和韓xx輔導的學生分別獲得了新北區(qū)一等獎，吳xx老師輔導的學生獲得了新北區(qū)二等獎，趙xx、陳xx和陳x輔導的學生獲得了新北區(qū)三等獎；在常州市“星星火炬”英語風采大賽中，吳xx、趙亞珍和陳英老師輔導的六年級學生獲得了市二等獎，徐文娟、孫x和韓紅霞老師輔導的學生獲得了市三等獎，陳xx和趙亞珍老師輔導的學生獲得了風采獎。學生們通過這些活動提高了英語口語表達能力，增強了對英語學習的自信心。這些成績的取得離不開各位老師辛勤的努力和付出。
經(jīng)過全體英語教師的支持與學校領導的關心，我們成功地開展了各項活動。為了更好地推動學生的英語學習，我們希望在下學期能夠舉辦更多有意義的活動，并確保這些活動的有效性。通過這樣的努力，我們將為學生們創(chuàng)設一個充滿英語學習氛圍的環(huán)境，提高他們學習英語的積極性。
英語教研組活動工作總結(jié)3
新的學科要求對于英語學科的發(fā)展提出了全新的要求，這也意味著我們需要認真學習相關理論知識，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，以適應時代潮流的發(fā)展需求。在教學實踐中，我們要求每一位教師努力做到“三個創(chuàng)新”：創(chuàng)新課堂教學設計，將學生的發(fā)展置于首要位置；創(chuàng)新教學方法，實現(xiàn)教學活動從“教”向“學”的轉(zhuǎn)變，真正提升40分鐘課堂教學的效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術進行外語教學的創(chuàng)新。
一、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、努力學習，提升業(yè)務水平英語組全體老師用心閱讀有關英語教育教學書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。
同時組織教師進行了一次英語教學經(jīng)驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自我成功的教學經(jīng)驗，博采眾長，提高了教師的教育教學水平。
2、加強備課的規(guī)范性，群眾備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。
備課時明確每單元教學資料的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學資源共享。
3、開展組織示范課和公開課，并舉行聽課和評課活動，每位教師的授課都向全組教師開放，其他教師可以自由選擇聽課內(nèi)容。
全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。
二、進取，無私奉獻。
英語教師們在學校中擔任多個學科的教學工作，有些教師負擔較重，但他們都勇于承擔。全體教師都以學校整體利益為重，積極克服困難，不斷進取，展現(xiàn)出無私奉獻的精神，高效地完成了學校交給的各項任務。英語組的教師互相鼓勵，緊密配合，真正體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、開展課外活動。
激發(fā)學生的'學習興趣是一項重要的教學輔助手段，它有助于增長學生的知識儲備并開闊他們的視野。通過有目的、有組織地進行適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可以使學生更加生動、活潑和主動地學習，同時也能激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的興趣。在我們學校教務處的指導下，我們設立了一門名為“交際英語”的校本課程，這個課程受到了廣大學生和家長的熱烈歡迎。
四、落實各項教學常規(guī)檢查工作本學期檢查教師教案。
在過去的一個學期中，英語組教師們一直致力于提高自身素質(zhì)，并且始終以高標準要求自己，在教育教學工作中取得了可喜的成績。我們認真批閱了學生作業(yè)兩次，并及時進行了反饋工作。然而，我們也意識到還有很多方面需要改進和提高。因此，我們決心再接再厲，努力工作，并且為將學校的英語教學各項工作提升到一個新的水平而不懈努力。
英語教研組活動工作總結(jié)4
隨著新課程改革的全面推進，我們英語組作為學�；鶎咏M織受到了學校領導的高度重視和大力支持，這讓我們對自身工作有了更明確的認識和定位。在全體成員的無私奉獻和共同努力下，我們積極探索以實際教育為出發(fā)點，為提高英語教育水平、推進基礎教育英語課程改革和提高英語教學質(zhì)量進行了相關工作，并取得了一定的進步。然而，由于我們學校的英語學科起步較晚，與一些城鎮(zhèn)學校，尤其是起步較早的城廂鎮(zhèn)學校存在差距。因此，我們英語組的全體成員需要共同努力，為本學科的壯大發(fā)展提供有效的支持。接下來，我們將對本學期的工作進行簡要回顧。
一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，抓好課堂常規(guī)。
隨著教育教學改革的推進和素質(zhì)教育的實施，英語教師在教育思想、教學方式和教學手段等方面已經(jīng)產(chǎn)生了一種求變的意識，并且渴望和積極嘗試改變。然而，大多數(shù)英語教師還處于探索和初步嘗試的階段。他們積極參與課程改革，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗。通過教學研討、英語教師集體備課、撰寫論文和反思等活動，他們相互交流經(jīng)驗，領悟到課程改革的脈搏。作為一個走在教育改革前沿的科目，英語教師需要不斷創(chuàng)新，不斷嘗試。教師應該以課堂教學為核心，努力實施新的課程標準，貫徹新教材所提倡的改革思想。他們應該努力優(yōu)化課堂教學設計，培養(yǎng)良好的課堂習慣。全體教師應該認真研究教材，在教學過程中根據(jù)不同班級學生的實際情況進行適當調(diào)整，使所有學生達到大綱要求的英語水平。在日常的課堂教學中，應特別注重加強小學英語的聽、說、讀和寫的訓練。結(jié)合英語教學的特點，實施單雙語早讀制度，切實提高學生的閱讀和口語能力。因此，教師們應該堅持以下原則：認真對待泛讀，指導學生正確發(fā)音；全面負責，把好教學關口；英語教師應該在平時重視正確的書寫指導，培養(yǎng)學生從抄寫單詞到抄寫句子的能力，提高他們的書寫水平。在備課過程中，應嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，考慮備課過程、備課方法、備教材和備學生的要求，確保“心中有本”、“心中有生”。在課堂上，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的對話。課后應認真反思，及時總結(jié)得失，以便于今后的教學。為了提高英語教學的質(zhì)量，我們應根據(jù)學生在英語學習過程中的實際情況，及時補差補缺，確保教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題并及時補救，最終使所有學生達到大綱規(guī)定的要求，努力做到每一課都能掌握，每一個單元都清晰。
二、加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。
教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，根據(jù)課程改革的`目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓課程標準解讀，倡導營造_、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。學校在本學期提出“走出去、引進來”的理念，學習兄弟學校優(yōu)秀教師的教學方法，并且邀請教研室吳麗華老師進行教學方面的全方位指導，老師們勤學苦練，教學技能有了明顯的進步。
我組積極推行“同課異教”活動，使我們的教師團隊能夠共同鉆研教材、共同探討教法，并在課前進行集體備課。在課堂上，我們認真聆聽課程，深思熟慮，課后則會討論教學中的得失，并進行小結(jié)回顧。此外，我們還鼓勵平時互相觀摩授課，取長補短。每位老師都充分利用自己的特長和各種教學手段，致力于創(chuàng)造英語情景，以激發(fā)學生的學習熱情，提高他們的英語能力。通過這些活動，我們的教師業(yè)務能力得到了顯著提升，使得整個青年教師群體都迅速成長。特別值得一提的是，樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進式英語案例研究活動》中展現(xiàn)出明顯的教學進步，給聽課的老師們留下了深刻的印象。
三.緊抓學科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，提高了學生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語 演講 比賽，雖然成績不出色，但是通過選拔活動激發(fā)了學生學習英語的興趣，從兄弟學校中學到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無心插柳，柳成蔭”吧!
四、改進與發(fā)展努力方向。
1、學習是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。
每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛��；ハ鄬W習，向書本學習、向網(wǎng)絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短;
2、不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動;
并多落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向;
3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向;
經(jīng)過本學期的英語教學工作，我組取得了一些成績。然而，作為一個年輕的集體，我們也存在許多不足之處。因此，我們需要領導和老師在今后的工作中繼續(xù)給予我們幫助和指導，并向其他學校請教和學習。我們相信，昨天的成績只是一個起點，是我們前進的動力。在未來的歲月里，我們英語組將繼續(xù)努力，在教學方式、教學理念和教學手段上不斷創(chuàng)新。
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