幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)【錦集15篇】
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)1
早操的時候，孩子們都很認真，很有活力，相互之間互動也很好。生活中，孩子能自覺喝水、洗手、擦手，吃零食時能保持安靜。在這方面，我們的孩子已經(jīng)取得了很大的進步。但是點心之后，組長擦桌子還是不規(guī)范，可以請生活老師再指導(dǎo)一下。過渡期間，孩子們也可以三五成群地玩獨立游戲，有的看書，有的折紙，有的玩手指游戲，不用追逐打鬧。
在集體教學(xué)活動中，我們的孩子對這本繪本很感興趣，會在活動中大膽猜測，積極動腦舉手發(fā)言�；顒又杏幸粋�環(huán)節(jié)，讓孩子們一起動手找身上的洞，所有的孩子都搶著拿筆來畫，這是我之前沒想到的。對于第一次小組合作的嘗試，老師可以先規(guī)定由小組長來執(zhí)筆。沒有及時評論孩子的作品，對孩子的`積極態(tài)度打擊很大。
在戶外活動中，允許孩子自主選擇各種汽車。對于不會打球的孩子，我會讓他們先練習(xí)一會投籃再打球。
在今天的區(qū)域活動中，孩子們可以選擇自己的區(qū)域，但是在區(qū)域活動中，我也發(fā)現(xiàn)了以下問題。
1.糕點店的小朋友可以把糕點店布置得更溫馨一些，比如鋪桌布。
2.點心店，小醫(yī)院等社會區(qū)域沒有很好的分工，職責(zé)不是很明確，可以在活動前討論。
3.評論的時候，要有針對性。
以上是我對這個半天活動的反思。希望能在以后的班次中注意到自己的不足，改進自己的不足。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)2
中秋節(jié)，一個圓而吉祥的傳統(tǒng)節(jié)日，即將來臨。為了大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子們在游戲體驗中了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮儀，安貞中心幼兒園開展了一系列迎接中秋節(jié)的活動。
第一、主題墻飾展現(xiàn)中秋場景。
孩子們通過繪畫、剪切、粘貼、揉捏和裝飾，繪制“中秋團圓夜”的圖畫，制作香甜的月餅，包裝精美的月餅盒。老師們將它藝術(shù)地展示在每節(jié)課的禮儀主題墻上，以展示中秋節(jié)。
第二，主題教育，感受中秋親情。
活動中，老師們通過音樂欣賞、圖片展示、中秋故事、有趣的.燈謎等方式，讓孩子們了解了中秋節(jié)的由來和典故，知道了許多關(guān)于中秋節(jié)的趣事，感受了中秋節(jié)的意義。
第三，品嘗月餅，體驗中秋節(jié)。
最讓孩子們開心的是“快樂分享——品嘗月餅”活動。孩子們品嘗香噴噴的月餅和甜甜的水果。大家你一口我一口，吃起來香甜可口，享受同伴和老師的祝福，分享節(jié)日的快樂。
通過這次活動，孩子們不僅了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，還激發(fā)了他們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，他們學(xué)會了分享和體驗民族節(jié)日的樂趣。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)3
中秋是一個特別美好的節(jié)日，作為我們老師也是在幼兒園開展了中秋的慶祝的活動，讓孩子們都感受節(jié)日的氣氛，讓孩子們知道這個節(jié)日是干什么的，有哪些意義，怎么來過這個節(jié)日�，F(xiàn)在就這次中秋的節(jié)日活動總結(jié)了如下。
一、活動安排
在還沒到中秋前，全幼兒園的老師就開始做策劃，確定活動的主題，明確今年的中秋節(jié)要做哪些活動，讓孩子們積極的參與進來，各個老師都是獻計獻策，做了很多個方案和各種活動，最后經(jīng)過篩選，確定了這次中秋的活動方案，可以說這一套方案是集齊了幼兒園所有老師的智慧，也確定了各個班級應(yīng)該怎么樣來開展，同時后勤部門也是對全幼兒園進行了全面的檢查，確�；顒釉O(shè)施都是安全無憂的，同時積極的采購好活動所需要的物資，確保了活動能很好的進行。
二、活動的進行
活動的進行是分班級的，小班的孩子對中秋的概念比較模糊，所以老師會給他們講解中秋的含義，帶領(lǐng)他們做一些小游戲，了解中秋，認知中秋，感受中秋這個節(jié)日的氣氛。也能在中秋那天放假的時候和家人一起好好的過，而不是不知道中秋這個節(jié)日是什么意思。
中班的孩子已經(jīng)做過一次中秋的活動了，所以他們對活動也是比較了解，我們這次對于中班的活動相對去年也是有所改變，讓孩子們自己也積極的參與進來，而不只是老師們在講，在引導(dǎo)，而是讓孩子們能主動的在活動中更加深刻的感受中秋的氛圍。
大班的孩子已經(jīng)懂得中秋是什么意思，也很期待中秋的節(jié)日，這次大班的活動是一起來做月餅，給到所有幼兒園的孩子們來一起分享，當(dāng)然基礎(chǔ)的工作老師們都提前做好了，孩子們來做的就比較簡單和輕松了，同時也是讓他們知道原來月餅是這么做的，以前是只會吃月餅，但是現(xiàn)在卻是知道是怎么做的了，同時也是讓孩子們自己來組織建議一些活動來給大家表演，讓他們主動的把中秋的氛圍提升上去。
三、孩子們的參與
這次的中秋活動，孩子們也是積極的參與進來，對中秋這個節(jié)日也是非常的喜歡，大班孩子做的月餅也是得到了全體孩子們的'喜歡，都非常感謝哥哥姐姐們的付出，大班的孩子也是洋溢著自豪的笑容，知道他們的付出是得到孩子們贊揚的，這比平時我們老師的表揚更加的讓他們感到驕傲和自豪，而他們也是通過活動更加的融入幼兒園的大家庭里面，更懂得中秋的含義，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
總之這次的活動，舉辦的很是順利，孩子們也是積極的參與進來，有了很多的收獲。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)4
9月13日，我園舉行了一次熱鬧的中秋節(jié)活動，全園師生共同歡度了這個傳統(tǒng)佳節(jié)。以下是本次活動的總結(jié)。
一、活動準備
本次活動由文化組、家委會共同策劃和組織，旨在增強幼兒的中華傳統(tǒng)文化意識，推廣傳統(tǒng)文化、促進家庭和幼兒園教育的緊密結(jié)合�；顒忧�，我們根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，精心準備了一系列活動，如制作月餅、講解中秋節(jié)的由來、玩中秋節(jié)的游戲等。
二、活動過程
1、制作月餅。在活動前，老師們?yōu)橛變壕臏蕚淞嗽嘛炛谱鞑牧�。幼兒園的烹飪室成了美食的工廠，大家踴躍參加，有的揉面團、有的包餡、有的搓形狀。最后，孩子們拿到了自己親手制作的月餅，大家互相品嘗著，不時贊嘆著自己的手藝。
2、講解中秋節(jié)的由來。在“花園大講堂”里，老師們向幼兒生動講解了中秋節(jié)的由來。孩子們認真聆聽，專注的表情不禁讓人感嘆，他們對于中華傳統(tǒng)文化的理解和認知遠不止我們想象。
3、玩中秋節(jié)的游戲。在活動中，我們還為孩子們準備了各種有趣的中秋游戲，例如：猜燈謎、放月亮燈籠、一起跳雙節(jié)棍等。孩子們歡聲笑語，玩得不亦樂乎。
三、活動體驗
本次活動的成功舉辦，不僅讓孩子們領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的諸多魅力，也為他們提供了與家長共度的機會，增進了師生和家長之間的溝通。同時，孩子們也感受到了主動參與活動和合作的愉悅，在游戲和制作中體驗到了快樂和成就感。
四、活動收獲
1、在制作月餅的過程中，孩子們在感受中秋節(jié)氛圍的同時，體驗了共同勞動的.歡樂和成就感。
2、通過“花園大講堂”，孩子們了解了中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗，并理解了中華民族的傳統(tǒng)文化。
3、通過游戲互動，增進了幼兒園內(nèi)部互動和合作，培養(yǎng)了孩子們的團隊精神。
五、總結(jié)
本次中秋節(jié)活動，深度挖掘了九月的濃郁中華民族傳統(tǒng)文化，在增加親子互動、提高幼兒綜合素質(zhì)方面，都取得了顯著的效果，得到了孩子們和家長們的一致好評。相信這樣的活動將成為園內(nèi)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育實踐典型，更加深化幼兒園與家長共同培育孩子的意識
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)5
值此國慶節(jié)和中秋節(jié)之際，為了讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日；讓孩子們感受節(jié)日的氣息；通過有趣的游戲活動，家長和孩子可以增進相互理解和信任，促進情感交流，體驗家庭的溫暖、家庭之間的圣潔、無私和偉大。
中班x班20班20xx年xx月xx日在xx以慶國慶，迎中秋為主題的親子活動在幼兒園操場聯(lián)合舉行。親子活動是xx幼兒園第一次以年級的名義舉辦大型親子活動，這也是我們中產(chǎn)階級老師經(jīng)過仔細思考和討論后決定的計劃。這次活動非常成功，當(dāng)然也離不開老師的辛勤工作和家長朋友的大力支持。
親子活動開展了一系列有趣、快樂、健康、文明、向上的活動。為了使活動更有活力和意義，我們準備了一些小節(jié)目、小獎品和一些小食物。在活動過程中，孩子和家長非常積極地介入，孩子們非常高興，老師和家長看到孩子們燦爛的笑臉，心也特別高興。在歡樂的'氣氛中，大家一路分享和品嘗小食物。通過開展親子活動，教師、家長和孩子有了更好的了解。有玩、有吃、有獎也能學(xué)到很多知識�？梢哉f一舉兩得。
然而，在活動過程中也存在一些不足，如活動前準備不足、思維不周到；教師合作不夠默契，分工不明確；班主控制場景的能力不足；活動前，家長和孩子的激情沒有調(diào)動。
這是我們中產(chǎn)階級第一次開展大型親子活動。雖然有缺點，但我們也從中吸取了一些教訓(xùn)。我相信在我們每個人的共同努力下，這種親子活動在未來會越來越好。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)6
伴隨著一年一度中秋佳節(jié)的臨近，我們幼兒園為深化文明校園、文明家庭創(chuàng)建活動，進一步傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中秋節(jié)日習(xí)俗，9月20日下午，我們幼兒園中段開展了“中秋情？娃娃樂”親子活動暨“移風(fēng)易俗我先行”中秋主題活動。
活動邀請了家長來園與幼兒一同歡迎中秋，中班各活動室圍繞中秋傳統(tǒng)習(xí)俗精心布置各館內(nèi)容，設(shè)有“歡樂博餅”、“趣味猜謎”、“芬芳茶香”、“甜甜月餅”等體驗內(nèi)容，家長帶著幼兒憑班級老師分發(fā)的中秋紀念書簽自由選擇活動場所參與體驗，每參與體驗一項內(nèi)容即可蓋到一個印章，集齊四個印章就是獲得“中”、“秋”、“快”、“樂”節(jié)日祝語。
本次中秋節(jié)活動秉持“移風(fēng)易俗我先行”的理念，通過實際行動潛移默化轉(zhuǎn)變家長與幼兒的一些觀點。做法如下：
1、提倡節(jié)儉過節(jié)。博餅獎品最高價值不超過2元，但準備的是幼兒所喜愛的貼紙、山楂片、圖畫本等物品。有部分獎品來自家長免費提供的鑰匙扣、電影券、月餅制作體驗券等。
2、舊物再利用。猜謎的字條來自今年元宵節(jié)所使用的燈謎，中秋節(jié)繼續(xù)使用，今后還可以再反復(fù)使用。
3、傳統(tǒng)中的創(chuàng)新。以往過中秋除了吃吃喝喝外，少有“走心”的做法。此次中段為每位家長和孩子準備了中秋節(jié)紀念書簽，在各個體驗館可以憑書簽蓋到一枚印章，集齊四枚印章就能收到“中秋快樂”的祝福語。這一創(chuàng)新且“走心”的做法贏得了家長和幼兒的.連連稱贊與好評。
4、鼓勵家長幼兒不要買月餅，嘗試自己制作�；顒又醒埩硕弥谱髟嘛灥募议L來園指導(dǎo)幼兒和家長學(xué)習(xí)制作月餅。孩子們品嘗到自己和家人親手制作的美味月餅，收獲了更多的溫情、親情和快樂。
通過此次活動我們幼兒園弘揚了中秋節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗，家長和孩子們體驗了過節(jié)的溫馨與快樂，同時也進一步貫徹了移風(fēng)易俗的好做法，收獲多多，意義非凡。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)7
最近，為了和全園的孩子和家長一起度過一個快樂而特殊的傳統(tǒng)節(jié)日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展了秋韻之美，中秋最美主題活動。總結(jié)如下：
一、吟經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)
當(dāng)一群無知的孩子朗讀時，雖然他們不明白自己的意思，但他們?nèi)匀徊蝗狈τ|摸生春和向上的魅力。這就是中國古代詩歌的魅力所在。為了讓孩子們感受到中國傳統(tǒng)文化的輝煌與美麗，xx鎮(zhèn)中心幼兒園中產(chǎn)階級的兄弟姐妹們精心準備了以中秋節(jié)滿月，愛世界為主題的晨會活動。伴隨著悠揚悅耳的音樂，不同風(fēng)格的古詩朗誦給大家?guī)砹艘粓雎犛X盛宴。希望孩子們在品味中國詩歌之美的同時，對生活中的事物有更多的興趣和好奇心。
當(dāng)我還是個孩子的時候，每到桂花開放的季節(jié)，成年人總是采摘一些來釀酒和泡茶。桂花酒的香氣是令人一見傾心的，中秋的夜晚，孩子們總是耐不住躲著大人們，要去嘗一嘗那酒。晨會結(jié)束后，一場美食盛宴開始了。為了讓孩子們更好地體驗中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和氛圍，永久教師和家長們提前采取行動，與孩子們討論決定制作的傳統(tǒng)食物，一起度過一個快樂的節(jié)日。傳統(tǒng)美食糯米糕、可愛的桂花球、晶瑩剔透的冰皮月餅、香氣四溢的美味茄子蛋糕、美味的桂花蜜茶、傳統(tǒng)的'春卷和異國情調(diào)的壽司、甜美可口的水果沙拉和誘人的桂花糯米蓮藕……每個孩子都喜歡它，討論如何解決問題；當(dāng)生產(chǎn)失敗時，勇敢地面對挫折；當(dāng)生產(chǎn)成功時，快樂，互相分享。在這場美食盛宴中，每個孩子都有不同的體驗和收獲。
二、猜燈謎，品嘗月餅
過去，每次中秋節(jié)，老人都會給孩子們做燈籠。用竹條做燈架，用彩紙糊燈籠，各種燈籠，拉掛，男孩和女孩，好看有趣。到了中秋節(jié)的晚上，每個家庭都會掛上漂亮的燈籠。沿路欣賞燈籠已經(jīng)成為一種樂趣。
精彩的活動還在繼續(xù)，猜燈謎活動在晚上開始。每個班的活動室里都掛著一串串的燈籠，彩紙上跳著一個謎語。家長和寶寶精心制作的燈籠讓幼兒園五彩繽紛。孩子們在燈謎之間穿梭，一起猜燈謎。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己會猜的謎語時，孩子們欣喜若狂，每個人都充滿興趣。節(jié)日的氣氛充滿了每個人的笑臉。
天空中有一個月亮，手里有一個月餅。除了燈謎，幼兒園還為嬰兒準備了月餅。月餅又圓又圓，家庭分享，象征著團聚和諧。甜月餅讓孩子們在品嘗時感受到幸福的味道。
xx鎮(zhèn)中心幼兒園此次“秋韻之美，最美中秋”活動不僅溫馨浪漫還是一次中華傳統(tǒng)文明的洗禮，孩子們在愉快的體驗中不僅加深了對我國傳統(tǒng)文化的了解與感受，更是讓孩子們度過了一個具有濃濃的文化氣息和節(jié)日氛圍的中秋佳節(jié)。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)8
隨著中秋節(jié)的臨近，xx幼兒園沉浸在歡樂和幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶�；顒�。
一、慶中秋親子自制燈籠大賽
為了歡度中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。父母和孩子一起參與，充分發(fā)揮他們的聰明才智，用各種環(huán)保材料制作創(chuàng)意無限的中秋節(jié)燈籠，一次性杯麻燈籠，密封鉆石燈籠，廢盒彩燈籠，柚子皮娃娃燈籠！各種燈籠別具匠心，色彩鮮艷，造型巧妙，讓幼兒園兒園更加豐富多彩。它們不僅讓孩子們感受到與父母一起制作燈籠的'樂趣，也讓他們感受到變廢為寶的驚喜，吸引了父母和孩子停下來觀看和贊美。
二、慶中秋游園活動
為了進一步感受中秋節(jié)和幼兒園生活的快樂。同時，為了培養(yǎng)孩子與他人合作交流的能力，體驗合作交流的快樂。我們在x月x迎中秋游園活動于上午x點舉行。在活動中，孩子們充分體驗了諾寶幼兒園大家庭的團圓與幸福。
三、“慶中秋”快樂自助餐活動
為了讓孩子們在幼兒園度過愉快而有意義的中秋節(jié)活動，我們的幼兒園在x月x上午x點，迎中秋節(jié)快樂自助餐活動舉行�；顒忧�，黃主任向孩子們介紹了中秋節(jié)的起源，激發(fā)了孩子們探索中秋節(jié)的深厚興趣和欲望。
隨著快樂的歌聲響起，快樂的自助餐活動正式開始！廚房里的叔叔阿姨們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞撕芏嗝牢兜氖澄铮屆總�人都流口水。每個孩子都用盤子選擇食物。在用餐過程中，孩子們可以自由地與同伴交流美味的食物，享受自助餐的樂趣。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)9
中秋活動異彩紛呈，大家一定很期待吧!活動結(jié)束后就剩下活動總結(jié)了，中秋節(jié)即將來臨，在商家的宣傳和大人的談?wù)撝�，孩子們感受到了中秋的�?jié)日氣氛。他們不時會問：“老師，為什么要過中秋節(jié)”“老師，中秋一定要吃月餅嗎?”“老師，你知道月餅是怎樣做的嗎?”看到孩子們很有興致的談?wù)撝星锏脑掝}，我班組織了一系列活動。
1、關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說
我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說，在孩子們大致了解一些后，教師再以動畫課件的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來。
2、作月餅
使孩子們了解月餅的制作過程，提高孩子的動手能力，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣。
1)向父母、長輩了解月餅是怎樣做的。
2)借助原由經(jīng)驗，共同交流、討論月餅的制作過程。
孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見解，有的說：“做月餅要用面”，有的說：“要加糖”，還有的說：“要用烤箱或微波爐烤烤才行”。他們制作月餅的愿望越來越強烈。我沒有立即帶他們做，而是與孩子們充分討論，討論的問題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還需要加那些東西�！�
3)孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動計劃更明確。
4)第一次分組制作月餅
幼兒開始制作了，在做月餅的`過程中，他們發(fā)現(xiàn)了許多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來?”“月餅做多大合適?”“需要放多少陷?”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品嘗到自己的勞動成果時，孩子們甭提多高興了。但高興過后，問題又來了，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬，和買來的月餅有所不同。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題討論開了。有的說：“要多加油”，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”。討論后，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小朋友講講月餅的配料和制作過程，大家都明白了，做月餅，在和面時要放泡達粉，這樣才能使面酥軟可口。
5)孩子們的第二次制作。
孩子們在第二次制作時有了一些經(jīng)驗，在和面時記住放上了泡達粉，在親身感受中切實的了解了面的變軟。同時孩子們注意在包餡時多包，這樣才好吃。第二次的制作，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅。
3、月餅的品嘗與分享
孩子們在自己品嘗的同時，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗分享的快樂。
4、表達與表現(xiàn)
孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來。在整個制作中，他們從設(shè)計到實踐記錄，從感知到真實體驗，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗，我想他們會記憶更深。
5、活動反思
在做月餅活動中教師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)和探究，使孩子們在實踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，教師引導(dǎo)幼兒積極思維，想辦法去解決問題，從中了解了制作的方法，體會勞動的不易，體驗勞動的快樂。在送月餅的同時，幼兒學(xué)會了關(guān)心周圍的親人和同伴。
20xx年9月5日，我們迎來了一個傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)在我們中國有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團圓”，月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，月餅象征著團圓，是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來，也讓我班孩子體會到這濃濃深情，9月xx日，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋，幼兒月餅品嘗會”活動。
家長們得知有此活動后，都熱情、主動的從家里帶來了各式各樣的月餅，為我們此次活動提供了良好的條件。
活動中，孩子們積極投家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學(xué)到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在活動的
為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的意義，9月xx日下午，x幼兒園開展了“月兒圓圓話中秋”主題教育活動。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜……中秋的x幼兒園溫暖飄香，通過活動，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，激發(fā)了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子們學(xué)會了分享，體驗了節(jié)日的快樂。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)10
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是華人文化精髓的代表，每年都受到廣大人民的熱烈關(guān)注。為了增強幼兒們對中華文化的認識，我園于當(dāng)日開展了一系列的中秋節(jié)主題活動。
一、活動目的
1、激發(fā)幼兒的愛國熱情
2、使幼兒了解中秋節(jié)的來由及傳統(tǒng)文化
3、培養(yǎng)幼兒的相應(yīng)禮儀意識和文化修養(yǎng)
二、活動內(nèi)容
1、開展中秋月餅活動
在課堂環(huán)節(jié)的由教師帶領(lǐng)，進行手工制作中秋月餅活動，幼兒們積極參與，逐步了解手工的制作和果餡選擇，提高手工能力和口味的品鑒度，同時也讓幼兒在歡聲笑語中感受到了中秋節(jié)的美好。
2、開展中秋詩歌朗誦活動
在課堂環(huán)節(jié)的由教師引導(dǎo)，幼兒們輪流朗誦課本中的有關(guān)中秋節(jié)的詩歌，強化幼兒的理解、記憶和表達能力，美化課堂氛圍，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
3、開展家庭中秋主題繪畫活動
在家庭環(huán)節(jié)的，根據(jù)中秋節(jié)的`主題和自然環(huán)境，引導(dǎo)幼兒進行繪畫活動，家庭參與性強，緊密聯(lián)系生活，讓幼兒更好地了解中秋節(jié)文化，增強家庭凝聚力。
4、開展中秋知識競賽
童趣十足的中秋知識競賽，是中秋節(jié)活動的一大亮點。在戶外環(huán)節(jié)的，按班級組織幼兒參與知識競賽，通過問題解答、操作比拼等環(huán)節(jié)，提高幼兒對中秋節(jié)文化的認識度，增強了幼兒與教師、幼兒之間的互動。
三、活動效果
經(jīng)過一系列的中秋節(jié)主題活動，幼兒們對中秋節(jié)文化有了基本的了解和認識，并且通過親身參與，加深了對節(jié)日文化的理解和記憶。特別是在中秋節(jié)月餅制作的環(huán)節(jié)中，讓幼兒親身體驗了傳統(tǒng)手工制作的樂趣，提高了幼兒的動手能力和鑒賞能力，同時也增強了幼兒們對中秋節(jié)的認同感和愛國熱情。
四、活動亮點
1、活動內(nèi)容由淺入深，循序漸進，緊密聯(lián)系生活。
2、活動時間合理，讓幼兒們在參與中享受學(xué)習(xí)和快樂。
3、活動環(huán)節(jié)靈活多變，可以適應(yīng)幼兒的不同特點與需求。
五、活動建議
1、在活動開展前，要提前做好全面的準備工作，并注意對幼兒的安全和保護。
2、要適當(dāng)增加戶外環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠更加廣泛地接觸自然環(huán)境，拓展幼兒的視野和知識面。
3、要通過多種渠道宣傳這次中秋節(jié)活動，讓更多的家長和社會關(guān)注幼兒園的發(fā)展和教育。
六、總結(jié)
中秋節(jié)活動的開展，不僅是一次有情懷、有溫度的教育活動，更是一次全員參與、圓滿成功的經(jīng)驗總結(jié)和交流，為幼兒園營造了濃郁的文化氛圍，也為今后的文化教育打下了堅實的基礎(chǔ)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到無窮的樂趣和成長。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)11
涼爽的秋風(fēng)送走了夏日的炎熱，微風(fēng)拂過，帶著一絲香甜的桂花香，夜空中月亮姐姐的臉兒越見盈滿，孩子們期待的“月餅節(jié)”也即將到來。“為什么要過中秋節(jié)呀?”“為什么中秋節(jié)的時候才能吃月餅?zāi)?”不少的小朋友會有這樣的疑問。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷，體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，xx市中心幼兒園開展了一系列豐富多彩的慶�；顒佑又星锕�(jié)的到來。
慶祝活動在“說”、“唱”、“做”、“畫”中拉開了帷幕�！鞍嗽率逶聝好餮剑瑺敔敒槲掖蛟嘛炑健薄纯葱〖一飩兂璧恼J真勁兒，老師們都忍不住要一展歌喉了呢！《月亮捉迷藏》、《月亮姑娘做衣裳》、《嫦娥奔月》等關(guān)于中秋節(jié)的故事，讓孩子們知道了原來中秋節(jié)賞明月、吃月餅，是有來歷的；
《會變臉的月亮》讓小朋友們對月球充滿了興趣�！霸铝撩恳惶於歼@么圓嗎？”……帶著疑問孩子們在節(jié)前節(jié)后觀察月亮，繪制出“月亮變化圖”，記錄著月亮的圓缺變化。
全園齊動員，小朋友用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。大班孩子做花燈、猜燈謎，用靈巧的雙手畫出絢麗的`圖案；
中班小朋友一張白紙，一板彩筆，在紙上盡情揮灑最具想象力的中秋節(jié)月餅；
小班寶寶也學(xué)著用五顏六色的超輕粘土，動手做出色香味美的月餅。瞧！香噴噴的月餅做好了，真想“啊嗚”吃一口！
拌水果沙拉和制作月餅，這是中心幼兒園孩子們的傳統(tǒng)活動。小班的孩子自己動手，將切好的各種水果丁裝進盆里，舀上沙拉醬，拌一拌、攪一攪，水果沙拉制作好啦！大班哥哥姐姐每人做了兩個月餅，將其中一個裝進精美的包裝盒里，送到了小班弟弟妹妹的手中，弟弟妹妹們接過哥哥姐姐親手做的禮物，心里好幸福��！他們興奮地邀請哥哥姐姐一起分享水果沙拉和月餅，你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，分享著節(jié)日的快樂，這真是一個幸福又甜蜜的日子！
在“歡歡喜喜慶中秋”系列主題活動中，小朋友知道了中秋節(jié)的習(xí)俗趣事，增強了對中華民族傳統(tǒng)文化的興趣和傳承，更重要的是在動手操作中獲得了探索的體驗，在分享中體驗了人與人交往的快樂。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)12
金秋送爽，丹桂香。中秋節(jié)臨近時，我園在節(jié)日前夕開展了一系列慶祝活動。
孩子們聚在一起，講中秋節(jié)的故事，唱中秋節(jié)的兒童歌曲，老師們也給孩子們講了中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富科學(xué)知識，感受到傳統(tǒng)節(jié)日的影響。
中產(chǎn)階級開展的慶祝中秋節(jié)活動主要以快樂為中心，讓孩子們體驗幼兒園大家庭的團聚和幸福，激發(fā)孩子們愿意上幼兒園的美好情感。活動的發(fā)展不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，而且也讓孩子們學(xué)會了分享，提高了他們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。
能夠大膽自信地參與中秋節(jié)的各種活動；簡單了解中秋節(jié)的起源和祖國的傳統(tǒng)文化。中產(chǎn)階級的孩子們對探索它有著深厚的興趣和欲望。由于兒童對民間節(jié)日和習(xí)俗了解較少，本主題活動主要涉及社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并以各種形式組織集中活動。
我們用本學(xué)期增加的電腦和觸膜電視慶祝主題，老師做了PPT，讓家長和孩子知道中秋節(jié)的.來源，為什么中秋節(jié)吃月餅，如何慶祝中秋節(jié)等，每個班也以不同的活動形式慶祝，x組親子畫水果寶寶；x組親子制作水果娃娃；x組親子制作水果拼盤；在整個過程中，每個孩子和父母都非常積極地參與每個環(huán)節(jié)。在大家的笑聲中進行得很順利，非常感謝家長朋友對我們工作的支持。在大家的笑聲中，非常順利，非常感謝家長和朋友對我們工作的支持。因為在活動中，我們看到你充分準備和積極參與，你獨特的創(chuàng)造力也讓孩子們特別快樂和快樂，但也讓孩子們學(xué)習(xí)各種技能在活動中，提高深厚的親子關(guān)系。
參與是一種幸福，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過本次活動，提高了兒童的大腦、實踐操作能力和想象力創(chuàng)造力，進一步增強了兒童與父母的親子關(guān)系，有效促進了家庭聯(lián)系。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)13
一年一度的中秋佳節(jié)如期而至，為了從小培養(yǎng)幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，更多地了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，從而挖掘有效的教育資源為教育教學(xué)所用，泉州市xx幼兒園在中秋節(jié)前后，有目的有計劃的開展了“愛在中秋、情滿家園”中秋節(jié)主題系列活動，旨在讓孩子通過說中秋、畫中秋、做月餅、品月餅等傳統(tǒng)活動，感受中秋節(jié)大家在一起團圓的歡樂場面、體驗溫馨有愛的家園和諧氣氛，從而萌發(fā)愛家、愛園、愛親人、愛同伴的美好情感。
一是動手做月餅，讓孩子了解好吃的`月餅是怎樣來的;
二是開展中秋月餅品嘗會，讓孩子帶上不同的月餅，一起分享品嘗不同味道的月餅，體驗分享的快樂;
三是開展以中秋節(jié)主題的親子手抄報制作活動，通過手操報的制作過程，讓孩子更好的了解中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的習(xí)俗、傳說等，豐富知識，并對中國的傳統(tǒng)節(jié)日感興趣;
四是大中段開展中秋主題故事會活動，通過親身參與講中秋節(jié)的故事，聽中秋節(jié)的故事，讓孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力。
xx幼兒園一直在挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的有效教育資源為故事劇課程所用，因為故事源自于生活，源自于孩子的生活經(jīng)驗，源自于孩子的體驗。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)14
中秋節(jié)是中國古代勞動人民的盛大傳統(tǒng)節(jié)日，xx為了開展民族傳統(tǒng)文化教育，中央幼兒園在節(jié)日前期開展了迎中秋、知民俗慶祝活動。
活動1：家長助教和老師與孩子們分享中秋節(jié)的故事，如嫦娥奔月、月亮新衣、吳剛折桂等 ，讓孩子們了解中秋節(jié)的起源，感知月亮的變化和團聚的意義。
活動二:畫《我眼中的月亮》。請每天晚上觀察月亮的形狀，根據(jù)自己的觀察畫《我眼中的月亮》。
活動三:我來做月餅。幼兒園準備了各種制作月餅的`材料。小班的孩子在老師的幫助下做月餅，中大班的孩子在《我給爺爺做月餅》的旋律中獨自做自己喜歡的月餅。
活動4：品嘗月餅，分享快樂。老師和孩子們聚在一起，分享甜甜的滿月餅，每個人都說，微笑，品嘗，快樂和諧.畫面自然。活動結(jié)束時，孩子們帶著月餅回家與家人分享。
以上活動不僅加深了孩子們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感受，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化植根于孩子們的心中，繼承，也培養(yǎng)了孩子們的實踐能力和表達，也體驗了同伴之間的友誼，分享快樂，真正體驗了深厚的中秋節(jié)，理解中秋節(jié)的意義——團聚、關(guān)懷，更讓孩子們學(xué)會分享，體驗活動的樂趣。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)15
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。圓月餅詮釋了每個人追求家庭團聚的美好愿望。隨著中秋節(jié)的臨近，為了豐富孩子們的傳統(tǒng)文化知識，讓孩子們度過一個快樂、寧靜、甜蜜的節(jié)日xx年9月xx日，xx幼兒園師生開展了xx主題活動。
中班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，先了解了月餅的來歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來，在老師的指導(dǎo)下，孩子們開始如火如荼地做月餅！團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓�！∈诌^后，像樣的月餅一個個新鮮出爐。孩子們很高興看到自己做的月餅，拿起自己做的月餅，興奮地向家長和老師炫耀。大班兒童活動豐富多彩，不拘一格。首先，老師講述了一個美麗的嫦娥奔月故事，讓孩子們在聽故事時了解中秋節(jié)的意義和吃月餅習(xí)俗的起源。然后在八月十五月兒圓，爺爺給我打月餅……在歌聲中，老師分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做月餅。孩子們不僅感受到了節(jié)日的快樂，而且調(diào)動了孩子們參與活動的.熱情和主動性。
該活動旨在繼承中國傳統(tǒng)文化，團聚中秋節(jié)，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向兒童傳達祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，讓兒童深刻感受到中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和強烈的和諧家庭。活動中，老師們不僅向孩子們講解了中秋節(jié)的起源和習(xí)俗，還同意孩子們在中秋節(jié)那天在家吃團圓飯時祝愿父母和祖父母身體健康，并同意每個人都必須在中秋節(jié)晚上賞月�？纯丛铝辽嫌惺裁矗俊�
這項活動，讓孩子們充分感受到中秋節(jié)的活潑氣氛，了解為什么中秋節(jié)吃月餅，讓孩子們學(xué)會在活動中與他人分享，鍛煉他們的動手操作能力，孩子們提前在幼兒園過了不同的中秋節(jié)！
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