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幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)1
圣誕、新年雙節(jié)臨近，歡樂喜慶是主旋律。為讓孩子在多姿多彩的節(jié)日活動里盡享節(jié)日樂趣的同時，進(jìn)一步利用節(jié)日，讓孩子們感知多元文化，體驗(yàn)快樂英語。從12月中旬，幼兒園迎圣誕、慶元旦活動就拉開了序幕。
中午，利用午休時間，教研室組織英語組老師為幼教一及幼教二教師帶來系列的英語培訓(xùn)，如《聊聊英語那點(diǎn)事兒》、日常英語口語及常用英語律動及兒歌培訓(xùn)。老師們雖然犧牲了午休時間，但是樂此不疲，既豐富了自身的專業(yè)素養(yǎng)，又給孩子們創(chuàng)造了濃厚的`講英語的文化氛圍。
同時，藝術(shù)團(tuán)舞蹈老師李**創(chuàng)編了應(yīng)時應(yīng)景的兒歌律動《jingle bells》，動感十足、活潑有趣，深受孩子們喜歡。此環(huán)節(jié)在豐富節(jié)日文化的同時，也提高了孩子們對音樂和舞蹈的感受力和表現(xiàn)力。
另外，12月25日當(dāng)天，舉行了不同級部間的互動“圣誕聯(lián)歡會”。大、中、小不同年齡段的孩子聚在一起，唱著歡快的英語兒歌、跳著節(jié)奏明快的英語律動，還欣賞到了大班級部幼兒精心準(zhǔn)備的繪本劇。孩子們既感受到了同伴帶來的節(jié)日快樂，又體驗(yàn)到了一次混齡教育。
中午，當(dāng)孩子們逐漸睡熟，由老師爸爸、老師媽媽精心裝扮成的圣誕老人和小精靈給孩子們送上了節(jié)日禮物，一份驚喜來自老師的祝福和呵護(hù)。
“巧手送祝福”成為下午活動的主題。孩子們在老師媽媽的引導(dǎo)下，制作出世上獨(dú)一無二的圣誕禮物送給家人。禮物雖小，但承載著滿滿的愛和祝福。
當(dāng)暮色降臨、華燈初上，孩子們牽著爸爸媽媽的手，走出幼兒園大門，還在興奮地討論著“今天，Santa claus給我送gift啦�！薄敖裉欤覀兊絼e的班級表演節(jié)目啦”“今天，……”
幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)2
一、完成主題目標(biāo)
一年中總會有一些特殊的日子，時令節(jié)日是幼兒教育中不可或缺的主題。＂節(jié)日＂不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。圣誕丈夫可以說是孩子們幻想世界的人物。圣誕丈夫讓孩子們得到愿望的幸福。無論愿望是否實(shí)現(xiàn)，人們總是有希望和幻想，并隱喻生活的哲學(xué)。每年的圣誕節(jié)引起孩子們對圣誕丈夫的好奇和期待。以快樂圣誕節(jié)為主題，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘淮纬錆M愛、希望和想象的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。
孩子們通過快樂圣誕節(jié)的主題，了解圣誕節(jié)的起源，感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。了解圣誕吉祥物，學(xué)習(xí)分類方法，提高創(chuàng)造性思維能力。并嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。能夠積極參與圣誕節(jié)的環(huán)境布局，最初具有空間審美能力。通過對主題的探索和實(shí)踐活動，培養(yǎng)兒童一定的觀察和想象力。
激發(fā)孩子參與團(tuán)體游戲，學(xué)會與人合作。
其中，根據(jù)大班兒童的特點(diǎn)，預(yù)設(shè)親子生產(chǎn)活動制作圣誕卡，通過兒童和家長收集材料，到超市購物中心尋找生產(chǎn)的靈感，感受圣誕卡的形狀和顏色的美，從而創(chuàng)造性地制作圣誕卡。通過制作活動感受親子制作的樂趣，通過閱讀、講話、發(fā)送圣誕卡活動與周圍的人進(jìn)行情感交流。
二、培養(yǎng)教育狀況
在這個主題中，我們安排了親子圣誕晚會。通過家長和孩子的共同規(guī)劃和安排，教師和孩子共同主持，家長參與節(jié)目表演，教育和培養(yǎng)孩子不僅需要在日常生活中，還需要在每一次與家人密切合作的活動中，每一個機(jī)會都是開放孩子興趣和拓寬想象力空間的機(jī)會。為孩子們提供動手、動腦、用語言表達(dá)的機(jī)會，讓孩子們一直感受到身邊的幸福。圣誕晚會以親子晚會的'形式舉行，不僅和諧了師生和家長之間的關(guān)系，也進(jìn)行了情感交流。他們不僅在幼兒園感受到了圣誕節(jié)的快樂，而且學(xué)到了很多技能。家長們也喜歡這樣的集體聚會活動，并欣賞它。
三、環(huán)境創(chuàng)造
我們創(chuàng)造了五個主題環(huán)境：愿望樹、成長足跡、快樂圣誕卡、圣誕襪、美麗圣誕樹。通過家長的參與和布局，主題環(huán)境利用孩子的作品展示，使班級的環(huán)境氛圍充滿圣誕節(jié)的氣氛。
幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)3
滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的平安夜與圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的。活動與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。用互換禮物來告知幼兒平安夜的到來。
為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且家園互動各種各樣的活動進(jìn)行節(jié)日的滲透。全體教職工也準(zhǔn)備給寶寶們唱圣誕歌。開展了圣誕節(jié)大型分享活動。
通過布置的小任務(wù)給爸爸媽媽準(zhǔn)備圣誕禮物，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，孩子們都在精心的給自己的爸爸媽媽準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
在活動過程中幼兒與家長一起進(jìn)行各種活動，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。通過各種各樣的活動使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到的快樂。
20xx年12月24號下午我們開展了圣誕節(jié)主題活動。
活動開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，知道了過圣誕節(jié)的習(xí)俗。并且請家長和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的'心理特點(diǎn)，反復(fù)向孩子傳達(dá)“哪個小朋友上課認(rèn)真聽講，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生，懂禮貌，圣誕老人就會送給她禮物”，所以，孩子們對圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。
活動開始時，請孩子們閉上眼睛，再睜開眼時，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮!我們把圣誕節(jié)活動和本月主題活動“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時刷牙、漱口，保護(hù)牙齒不收傷害。
活動中，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級門口的家園互動墻上。
活動最后，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個孩子一個變形金剛，有點(diǎn)孩子叫它“奧特蛋”，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心!
離園時，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”!
孩子們開心，家長們高興，我們的活動就是成功的!
20xx年12月24日上午，機(jī)關(guān)幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動。
24日一大早，我園全園教職員工就頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結(jié)、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園頓時溫暖喜慶起來。由實(shí)習(xí)老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達(dá)了自己新年的祝福和愿望。接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下穿梭在每個班，開心、快樂的玩著每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶�；顒�，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的的形式來舉行了本次慶祝活動�；顒又�，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅�；顒与m然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾�班玩游戲的感受。
在這次活動中，我班孩子表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能干寶寶!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會成功;通過游藝活動，讓師生們共同感受到了機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過游藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。
活動那天，雖然寒風(fēng)中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅(jiān)持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運(yùn)寶寶(小遺憾：我班沒有一個寶寶被抽中)，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長!
幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)4
20xx年xx月xx上午，機(jī)關(guān)幼兒園成功舉辦了迎新年、慶圣誕游藝活動。
xx一大早，我們幼兒園的教職員工在寒風(fēng)中裝扮幼兒園。雪花、彩結(jié)、彩條、氣球等隨風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園頓時溫暖喜慶。由實(shí)習(xí)老師扮演的米妮和米奇在門口對每個孩子微笑。陽光寶寶班的很多孩子早早來到幼兒園，在愛情卡上寫下了新年的祝福。很多孩子都是自己寫的，有的通過繪畫表達(dá)了新年的祝福和愿望。接下來，孩子們在父母的帶領(lǐng)下穿梭于每一個班，快樂地玩著每一個游戲。
慶祝元旦和圣誕節(jié)一直是我們公園非常重視的慶祝活動。每年，我們都努力以不同的形式慶�；顒樱尯⒆觽兏械娇鞓�，分享即將到來的節(jié)日。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的形式舉行慶�；顒�。在活動中，孩子們玩得很開心，每個孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。雖然活動結(jié)束了，但孩子們經(jīng)常愉快地談?wù)撛诿總�班玩游戲的感受。
在這次活動中，我們班的孩子們表現(xiàn)得很好，絕大多數(shù)的孩子通過自己的努力收集了所有的11個印章，值得成為一個能干的嬰兒！孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的.玩具及獎品，好開心。通過這次娛樂活動，讓孩子們充分展示自己，體驗(yàn)努力會成功；通過娛樂活動，讓師生感受到幼兒園家庭的溫暖；通過娛樂活動，加深家庭、師生、親子關(guān)系。我相信這是孩子們度過的最難忘的元旦節(jié)日。
活動當(dāng)天，雖然雪花飄在寒風(fēng)中，但許多家長和孩子仍然堅(jiān)持到最后。我們見證了最后一個激動人心的時刻：在《新年快樂》的歌聲中，各班家長委員會成員抽取了年度幸運(yùn)寶寶（小遺憾：我們班沒有寶寶被抽走），師生們一起放飛氣球。讓這個希望的氣球帶著我們的期待和祝福飛向廣闊的天空！祝陽光寶寶班的孩子新年健康快樂，茁壯成長！
幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)5
20xx年xx月xx下午，我們開展了圣誕主題活動。
在活動的早期階段，我們使用視頻和圖片讓孩子們知道圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，以及圣誕節(jié)的習(xí)俗。并請家長和孩子在家里收集圣誕節(jié)的圖片、資料，帶到幼兒園與大家分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)，我們利用孩子們渴望得到禮物的心理特征，反復(fù)向孩子們傳達(dá)哪個孩子在課堂上認(rèn)真聽講，喜歡幫助別人，健康禮貌，圣誕老人會給她禮物。因此，孩子們對圣誕節(jié)和圣誕老人有很高的期望。
活動開始時，請閉上眼睛，然后睜開眼睛。圣誕老人來我們班給你送糖果。孩子們非常興奮！我們將圣誕活動與本月主題活動甜蜜相結(jié)合，讓孩子們了解糖果的.形狀、顏色、味道、軟硬特征，引導(dǎo)孩子們知道糖果不能多吃。吃完糖果后，我們應(yīng)該及時刷牙漱口，以保護(hù)牙齒免受傷害。
在活動中，我們還要求孩子們用他們最喜歡的方式畫圣誕樹，裝飾圣誕樹，每個人都非常小心地這樣做。完成后，老師和孩子們在教室的主題墻上展示了圣誕樹，以及班門口的家庭互動墻上。
活動結(jié)束時，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)得很好，圣誕老人給了每個孩子一個變形金剛。有些孩子叫它奧特蛋。孩子們拿著圣誕禮物圍著圣誕老人，臉上充滿了幸福和幸福！
離開公園時，孩子們看到家人的第一句話基本上是圣誕老人送我禮物！
孩子快樂，父母快樂，我們的活動成功！
幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)6
為了讓孩子們度過一個快樂、開心而難忘的圣誕節(jié)，**幼兒園于12月25日開展了炫彩童年，快樂圣誕主題活動。
幼兒園為孩子們準(zhǔn)備了平安果，祝福孩子們平安、健康、快樂，也承載著全體三幼人對孩子們深深的祝福。各班老師結(jié)合圣誕節(jié)開展了形式各樣主題活動：有的帶領(lǐng)孩子們觀看視頻，了解圣誕節(jié)；有的帶領(lǐng)孩子們制作手工；還有的和孩子們一起裝飾教室。
而大一班則把家長請進(jìn)了課堂，請家長為孩子們上了一堂生動、有趣的圣誕手工活動。大一班王碩媽媽為孩子們準(zhǔn)備了剪刀、膠棒、畫筆、卡紙等物品，帶領(lǐng)孩子們一起動手制作圣誕老人。活動中，孩子們比平時聽得更認(rèn)真，看得更仔細(xì)了，一筆一畫、仔仔細(xì)細(xì)。自己動手制作的圣誕老人也比買來的更為珍貴，因?yàn)檫@是孩子們自己的勞動成果�？粗约褐谱鞯氖フQ老人，孩子們露出了開心的`笑容。
此次活動為孩子們送去了真摯的祝福，更讓他們?nèi)娴牧私饬耸フQ節(jié)。孩子們在活動中獲得自信、體驗(yàn)快樂、感受成長，在互相祝福中感受溫暖。炫彩童年，快樂圣誕，祝福孩子們的童年更加絢麗多彩!
幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)7
舉辦這個童話世界圣誕主題活動，我最初的目的是讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛。了解圣誕知識。因?yàn)樵谕ǔ５挠^察中，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子們?nèi)狈κフQ知識。我利用孩子們感興趣的活動，讓孩子們在沒有任何無聊壓力的情況下了解更多的圣誕知識，為什么不呢。結(jié)果也很有效。
此外，我還加入了圣誕活動的常識內(nèi)容，讓孩子們豐富社會知識。比如圣誕節(jié)是哪一天？哪個國家的節(jié)日？圣誕節(jié)和我國的什么節(jié)日一樣盛大？圣誕象征是什么？三種圣誕色是什么？西方孩子用什么來裝圣誕禮物？誰來送圣誕禮物？他從哪里來？等等一系列問題，讓孩子在比賽中理解和記住這些常識�；顒託夥辗浅；钴S，孩子們的熱情特別高。與此同時，大多數(shù)孩子對圣誕節(jié)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，我添加了圣誕節(jié)、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們在不知不覺中學(xué)習(xí)英語，豐富詞匯。
在整個活動過程中，我以孩子為中心，尊重他們的意愿，讓他們獨(dú)立參與活動。引導(dǎo)孩子們制作圣誕賀卡，讓他們學(xué)會與父母合作制作圣誕禮物，與孩子們交換禮物等等。孩子們很高興，愿意和同齡人分享快樂。
但我在活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些孩子不知道活動的相關(guān)規(guī)則。在交換禮物的過程中，有些孩子沒有送禮物，而是得到了別人送給他的禮物。這導(dǎo)致一些孩子沒有收到禮物。在這種情況下，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協(xié)調(diào)，以免引起孩子的情緒波動。幸運(yùn)的是，調(diào)解及時，孩子們在愉快的氣氛中結(jié)束了活動。但是，作為引導(dǎo)的老師有必要事先做好充分的'說明，務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜。在今后的活動中，我會注意這樣的問題，避免再次發(fā)生。
今年圣誕節(jié)，我們幼兒園舉辦了兒童才藝表演。在才藝表演當(dāng)天，在表演過程中，孩子們看著前老師的動作，跟著老師認(rèn)真做，表現(xiàn)得很好。這是我們的孩子第一次參加集體表演。對我們來說，只要孩子們能站在表演團(tuán)隊(duì)中，這就是孩子們的進(jìn)步。此外，在這次活動的排練中，孩子們也學(xué)到了很多，這對孩子們來說也是一個很好的鍛煉。
表演結(jié)束后，我們還在老師身上舉辦了活動和游戲，讓父母和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著父母和孩子仔細(xì)選擇材料，用剪刀剪，用膠帶忙，很高興，畢竟，這個活動是父母和孩子難忘的記憶。
活動期間，我班三位老師參加了活動。孩子們非常感興趣，想得到老師為他們準(zhǔn)備的禮物。但是孩子們遵守游戲規(guī)則，誰抽誰送誰的禮物。他們享受這種交換的樂趣。孩子們的父母也相當(dāng)合作，他們期待著在未來舉辦更多類似的活動。我非常感謝家長們的合作，因?yàn)樵谀銈兊闹С窒�，我們的活動將是如此美妙，在你們的支持下，我們的孩子將成功地結(jié)束。我希望在教師和家長的教育和培訓(xùn)下，我們的孩子能更健康地成長。祝我們的孩子越來越懂事，天天開心�？傊�，活動比較成功！在今后的教學(xué)中，我們將再接再厲，不斷總結(jié)和完善，更好地融合貫穿讓孩子在樂中學(xué)習(xí)的學(xué)前教育理念。
幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)8
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)......”伴隨著歡快的圣誕歌曲，帶著美好的期盼，我們又迎來了一年一度的圣誕節(jié)。為了讓孩子們了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，感受東西方的差異，xx幼兒園開展了以“美麗圣誕快樂相伴”為主題的圣誕節(jié)慶�；顒印�
圣誕前夕，為了讓孩子們提前感受圣誕的氛圍，用心的老師們早早地就開始著手布置，為孩子們營造出一種夢幻般的圣誕節(jié)環(huán)境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著紅色圍巾大鼻子可愛的人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹的映襯，共同構(gòu)筑了一副圣誕節(jié)的美景!
12月23日上午，隨著圣誕祝福歌，幼兒園沉浸在一片歡樂的海洋里。圣誕姐姐一聲聲的“圣誕快樂”并為小朋友們送上精美禮物，讓每個孩子心里蕩漾著無比的快樂、幸福。各班教師有計(jì)劃地組織幼兒進(jìn)行主題活動，使幼兒了解了圣誕節(jié)的由來及人們慶祝圣誕節(jié)的方式。
在這樣一個快樂的節(jié)日里，當(dāng)然要來點(diǎn)不一樣的啦，大班的老師為孩子們準(zhǔn)備了神秘的'圣誕禮物，它就藏在有趣的刮畫紙里，瞧，大班的小朋友正在認(rèn)真地使用工具將刮畫紙一層層地刮開，他們在用心描繪最美的圣誕節(jié)，五彩的線條著童話般的世界;中班老師正帶著孩子們制作圣誕樹呢，綠色的卡紙?jiān)谛∏墒值募庸は伦兂闪艘豢每妹利惖氖フQ樹，真有趣呀，在圣誕樹、汽球、彩帶、燈飾、禮物的點(diǎn)綴下，整個教室傾刻間彌漫著濃郁的圣誕氣氛;小班教室里處處充滿了孩子們的歡聲笑語，這是寶寶們在幼兒園度過的第一個圣誕節(jié)，瞧他們多么開心呀，小家伙們正和老師一起裝飾圣誕樹呢，紅彤彤的圣誕帽、金燦燦的鈴鐺、漂亮的禮物盒將圣誕樹裝扮一新，大家圍坐在圣誕樹旁跳舞，溫馨無比。
雖說圣誕節(jié)是“舶來品”，但也給我們的生活增添了不少樂趣，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗(yàn)，為孩子們提供了一個展示的平臺，讓孩子們在參與各類活動中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)快樂，在學(xué)會分享中感受成長，在互相祝福中感受愛和學(xué)會感恩!
幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)9
為了讓幼兒感受濃濃的圣誕節(jié)日氣氛，20xx年12月xx日xx幼兒園開展了“童心飛揚(yáng)，歡度圣誕”系列活動。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，各級部展開各具特色的活動。
小班開展了“繽紛圣誕”體驗(yàn)活動。
在掛滿窗花氣球彩帶的教室里，頭戴圣誕帽子的小朋友在聆聽身著圣誕老人衣服的老師訴說著不同國家的圣誕節(jié)習(xí)俗知識;接著響起了鈴兒響叮的歡快音樂，有一位神秘嘉賓來給小朋友們送圣誕禮物了。孩子們歡呼著，興奮著，充分感受到節(jié)日的快樂，在“MerryChristmas”中愛上這個充滿童話色彩的`節(jié)日。
中班舉行了“巧手秀出快樂圣誕”活動。
每個中班老師都籌備了多姿多彩的圣誕活動，和小朋友們一起體驗(yàn)圣誕帶來的快樂。瞧!中一班孩子們制作的精美圣誕帽，一個個笑得多開心;看!中二班孩子們制作的圣誕賀卡，在寒冷冬日帶來了濃濃暖意;中三班孩子們制作的圣誕粘貼畫豐富多彩，每幅畫都很生動美麗;中四班孩子們制作的圣誕娃娃可愛又俏皮，中五班孩子們制作的圣誕襪精美又漂亮，都是小巧手;中六班孩子們制作的圣誕麋鹿栩栩如生，看孩子們多么認(rèn)真開心。一系列的手工創(chuàng)意活動，為孩子們營造了浪漫、溫馨、充滿童趣的圣誕美景，帶領(lǐng)幼兒們一起走進(jìn)了一個夢幻的圣誕節(jié)。
大班舉行的是“我的獨(dú)立圣誕日”活動。
在這個特殊的日子里，孩子們開展了生活自理能力各項(xiàng)大比拼�？矗笠话嗟摹按┬m比賽”緊鑼密鼓的進(jìn)行;大二班的“疊衣服比賽”小朋友們穩(wěn)重有序;大三班的“疊被子比賽”整齊劃一;大四班的“穿衣服小能手比賽”別開生面;大五班的“使用筷子比賽”緊張有序。在節(jié)日的歡笑聲中，大班的孩子們通過有趣的比賽，感受到自己已經(jīng)長大了，懂得了自己的事情自己做。。
系列活動，既讓幼兒了解了圣誕節(jié)知識，又讓孩子們用自己的方式歡歡喜喜地享受了節(jié)日的快樂，度過了一個快樂而又有意義的節(jié)日。
幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)10
20xx年12月24號下午我們開展了圣誕節(jié)主題活動。
活動開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，知道了過圣誕節(jié)的習(xí)俗。并且請家長和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn)，反復(fù)向孩子傳達(dá)“哪個小朋友上課認(rèn)真聽講，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生，懂禮貌，圣誕老人就會送給她禮物”，所以，孩子們對圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的`期待�；顒娱_始時，請孩子們閉上眼睛，再睜開眼時，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮！
我們把圣誕節(jié)活動和本月主題活動“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時刷牙、漱口，保護(hù)牙齒不收傷害�；顒又�，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級門口的家園互動墻上�；顒幼詈螅�?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個孩子一個變形金剛，有點(diǎn)孩子叫它“奧特蛋”，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心！離園時，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”！
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