優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)1
為了達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)�，F(xiàn)將具體情況作如下總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)宗旨
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的.提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。
3、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)2
根據(jù)市委宣傳部、市文明辦、市文化廣電新聞出版局、出版集團(tuán)共同主辦的全民閱讀季活動(dòng)精神，區(qū)圖書館按照制定的實(shí)施方案，在往屆“全民讀書月”活動(dòng)的基礎(chǔ)上開展“全民讀書季”活動(dòng)，有條不紊、扎實(shí)認(rèn)真地開展了富有成效的讀者活動(dòng)，為培養(yǎng)公民閱讀習(xí)慣，宣傳免費(fèi)開放，保障公眾文化權(quán)益，進(jìn)一步拓展全面閱讀的深度和廣度，著力提高城鄉(xiāng)居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，加快推動(dòng)文化建設(shè)、打造文化強(qiáng)區(qū)，為加快建設(shè)創(chuàng)新開放、幸福美好的現(xiàn)代化國(guó)際新城區(qū)提供思想支持和智力保障。
1、區(qū)全民閱讀季啟動(dòng)儀式。在教育書店舉辦“區(qū)全民閱讀季啟動(dòng)儀式”。
2、舉辦“愛(ài)閱讀享閱讀”系列讀書活動(dòng)。成人借閱室開展“讓閱讀走進(jìn)生活”新書展，少兒借閱室開展青少年閱讀系列—科普專題書展。結(jié)合活動(dòng)主題，利用館藏資源設(shè)置新書推薦欄目。
3、地方文獻(xiàn)展進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營(yíng)。世界讀書日、圖書館服務(wù)宣傳周、六一、八一等節(jié)假日，區(qū)圖書館在各學(xué)校、社區(qū)、軍營(yíng)舉辦館藏地方文獻(xiàn)展，讓市民和青少年和當(dāng)?shù)夭筷?duì)官兵更好地了解當(dāng)?shù)氐臍v史文獻(xiàn)和文化。
4、未成年人閱讀推廣系列活動(dòng)及讀者俱樂(lè)部成立掛牌。凡到區(qū)教育書店顧客均可申請(qǐng)成為xx區(qū)七彩教育書店讀者俱樂(lè)部會(huì)員，實(shí)行購(gòu)書優(yōu)惠活動(dòng)。
5、基層群眾性讀書活動(dòng)。根據(jù)各鎮(zhèn)、街道各自實(shí)際，結(jié)合閱讀季活動(dòng)主題，利用農(nóng)家書屋及共享工程基層點(diǎn)，開展具有地方特色的基層群眾性閱讀活動(dòng)，促文明，促和諧，促發(fā)展。
6、舉辦全面閱讀活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)農(nóng)家、進(jìn)軍營(yíng)，兒童繪本講座及親子閱讀等系列活動(dòng)。
閱讀改變?nèi)松�，讓孩子�?ài)讀書是對(duì)學(xué)生的'終身發(fā)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間，保證讀書，調(diào)動(dòng)所有老師、家長(zhǎng)的力量共同開展好本校的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開展讀書活動(dòng)中得到能力和素養(yǎng)的提升。
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)3
x月23日是世界讀書日，市三幼組織開展了“贈(zèng)圖書獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。400余名孩子在家長(zhǎng)的陪同下，踴躍參與，紛紛捐出了自己心愛(ài)的圖書，共計(jì)400余冊(cè)。這些圖書將在市三幼樓層圖書角投放一段時(shí)間供全園幼兒共讀后，轉(zhuǎn)贈(zèng)給我市偏遠(yuǎn)幼兒園的孩子，讓他們同享閱讀的樂(lè)趣。
活動(dòng)中，市三幼還給參與贈(zèng)書的孩子頒發(fā)了愛(ài)心證和小禮品，在他們的幼小心田里播下了愛(ài)的種子。同時(shí)，廣大家長(zhǎng)、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名，表示要讓讀書成為陪伴一生的好習(xí)慣。
一直以來(lái)，市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過(guò)在班內(nèi)、班間進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，在班內(nèi)開展“紅書包”流換行動(dòng)，讓幼兒讀到了豐富多彩、琳瑯滿目的書籍，開闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
舉辦活動(dòng)的目的，一方面是通過(guò)活動(dòng)本身，讓更多的人知道活動(dòng)的`主題和意義，另一方面，通過(guò)活動(dòng)，鍛煉到社團(tuán)的成員，對(duì)以后的工作，學(xué)習(xí)，生活，都是一個(gè)很好的幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機(jī)電經(jīng)管系，但是也體現(xiàn)了我們每一個(gè)人，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們?nèi)ヅψ隽�，雖然有瑕疵，但是通過(guò)一次次的鍛煉，我們會(huì)漸漸的變得完善。
每一年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書日”。今年梁村塬小學(xué)開展“世界讀書日”系列活動(dòng)，提高師生的讀書意識(shí)。
一、全校宣傳，讓書本走進(jìn)孩子的生活。
學(xué)校利用國(guó)旗下演講對(duì)世界讀書日進(jìn)行宣傳，利用校傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳。
二、大家參與，活動(dòng)豐富多彩。
為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái)，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開展了幾項(xiàng)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。
1、學(xué)校組織每個(gè)班級(jí)召開世界讀書日主題班會(huì)，讓學(xué)生再次了解世界讀書日，各班組織學(xué)生置換圖書，多讀書，讀好書，讓每一位同學(xué)手中的書發(fā)揮最大的作用，活動(dòng)受到了很好的反響，同學(xué)們看到換到自己喜歡的好書，都?xì)g呼雀躍。
2、各班掀起了讀書高潮，同學(xué)們制作手抄報(bào)，把自己讀到的好文章進(jìn)行分享，把自己的讀書體會(huì)寫出來(lái)，同學(xué)們互相交換手抄報(bào)進(jìn)行瀏覽，大大地提高了同學(xué)們閱讀的興趣。
“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們所有人天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)天天愛(ài)讀書、天天讀好書。
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)4
大家好！我很榮幸能夠站在這里，進(jìn)行關(guān)于讀書活動(dòng)的演講。今天，我想和大家分享一下我對(duì)讀書活動(dòng)的看法和理解。
首先，讀書是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。它不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，提升我們的思維能力，還可以培養(yǎng)我們的情操和品德。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同的文化、歷史和思想，進(jìn)而培養(yǎng)自己的審美能力和價(jià)值觀。像杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書可以提高我們的寫作水平，幫助我們表達(dá)自己的思想和情感。因此，讀書不僅能夠開闊我們的眼界，而且能夠增強(qiáng)我們的溝通能力和表達(dá)能力。
其次，讀書活動(dòng)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著重要的影響。閱讀給我們提供了一個(gè)與各種人物和故事互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀，我們可以以書中的主人公為榜樣，在他們身上找到自己的缺點(diǎn)和不足，并從中汲取力量去改進(jìn)自己。同時(shí)，閱讀也能夠培養(yǎng)我們的.想象力和創(chuàng)造力。在書中我們可以看到作者對(duì)世界的獨(dú)特見(jiàn)解，感受到他們對(duì)生活的熱愛(ài)和思考。這種創(chuàng)造性思維將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
再次，讀書活動(dòng)可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。只有擁有高素質(zhì)的人才，才能為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)讀書，我們可以不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提高我們的綜合素質(zhì)。這些知識(shí)和技能將成為我們的寶貴財(cái)富，在未來(lái)的發(fā)展中能夠發(fā)揮重要作用。同時(shí)，讀書也可以幫助我們思考社會(huì)問(wèn)題，參與社會(huì)實(shí)踐，提出解決方案。在這個(gè)信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，讀書活動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步都具有重要意義。
最后，我想倡議大家積極參與讀書活動(dòng)。我們可以通過(guò)閱讀各類圖書館中的書籍，或者利用互聯(lián)網(wǎng)資源，選擇適合自己的理想和興趣進(jìn)行閱讀。同時(shí)，我們也可以組織讀書俱樂(lè)部，和志同道合的朋友一起分享讀書的心得和體會(huì)。通過(guò)讀書活動(dòng)，我們將不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的修養(yǎng)。
總之，讀書活動(dòng)是一項(xiàng)有益且重要的活動(dòng)。它不僅可以提高我們的素質(zhì)和能力，還能夠促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。希望我們每個(gè)人都能夠積極參與讀書活動(dòng)，收獲更多的知識(shí)和智慧，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
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我校一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。讓教師在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵，指導(dǎo)工作；讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣，進(jìn)一步提高了師生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿園書香的氛圍。具體從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下：
一、目標(biāo)明確
以“誦讀經(jīng)典美文創(chuàng)建書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣。
二、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學(xué)生愛(ài)讀書，我們的老師就必須先愛(ài)讀書。因此，我校老師利用中午的時(shí)間和學(xué)生同讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書目《解密高效課堂》、《探究高效課堂密碼》、《高效課堂22條》，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會(huì)，
三、建立保障機(jī)制
學(xué)校利用展板、班級(jí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“朗讀比賽”、“校本教材檢測(cè)”等活動(dòng)；藝術(shù)節(jié)期間舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、課本劇等。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。
同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《難忘的六一節(jié)》，《我的家鄉(xiāng)》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
四、營(yíng)造閱讀氛圍
1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、辦好班級(jí)圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園。
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無(wú)不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，舉行各類閱讀之星評(píng)比。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好�？�，每月一期，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)6
20xx年“世界讀書日”期間，我館精心組織、周密安排，提前制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，認(rèn)真開展了以“保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂(lè)”為主題的系列活動(dòng)，受到了廣大讀者和基層單位的一致好評(píng)。
在此次系列活動(dòng)中，我館充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在科技、農(nóng)業(yè)以及提高大眾閱讀水平、提升市民整體素質(zhì)等方面積極提供服務(wù)。主要活動(dòng)內(nèi)容包括：
1、開展百種優(yōu)秀青少年讀物展閱活動(dòng)
我館在今年“世界讀書日”當(dāng)天開展了百種優(yōu)秀青少年讀物展閱活動(dòng)。為推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，不斷豐富我國(guó)未成年人精神文化生活，引導(dǎo)青少年健康閱讀，促進(jìn)全民閱讀活動(dòng)深入開展，新聞出版總署于日前發(fā)布了20xx年向全國(guó)青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書入選書目。這批書目是經(jīng)過(guò)專家的評(píng)審和論證，從全國(guó)xx家出版社報(bào)送的xx種圖書中精選出來(lái)的，內(nèi)容涵蓋了思想品德、人文歷史、藝術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)科普、百科知識(shí)、圖畫卡通、低幼啟蒙、文學(xué)讀物等。
2、開展“文化共享助春耕”服務(wù)活動(dòng)
作為“全國(guó)文化信息資源共享工程xx支中心”，我館切實(shí)幫助農(nóng)民群眾豐富農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，提高生產(chǎn)技能，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收。
為充分發(fā)揮文化共享工程資源優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)廣大農(nóng)民，4月23日，副館長(zhǎng)xxx帶領(lǐng)xx支中心工作人員來(lái)到xx區(qū)xx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)開展了“文化共享助春耕”活動(dòng)，向x個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站分別獲贈(zèng)了一套“文化共享助春耕”光盤資料�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，支中心工作人員進(jìn)行了“共享工程”技術(shù)培訓(xùn)，并播放了《選種用種有講究》、《巧手種水稻省事效益高》、《看準(zhǔn)氣象搞生產(chǎn)》等視頻資料。
3、積極參與“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)
“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”是20xx年全民閱讀活動(dòng)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，是在中宣部直接指導(dǎo)下進(jìn)行的具有重要意義的全民閱讀活動(dòng)。針對(duì)農(nóng)村地區(qū)閱讀條件欠缺、農(nóng)村青少年閱讀缺乏指導(dǎo)的`突出問(wèn)題，活動(dòng)將從農(nóng)村青少年閱讀的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)具體的行動(dòng)，幫助閱讀、指導(dǎo)閱讀，普及“三農(nóng)”知識(shí)、繁榮農(nóng)村文化，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。活動(dòng)中，我館以援助的。方式，為農(nóng)村中小學(xué)、文化大院配送書刊資料，并開展閱讀指導(dǎo)。
4、“xx文化大講堂”繼續(xù)奉送公益精品講座
作為今年“世界讀書日”系列活動(dòng)的重要內(nèi)容，xx知名畫家程文鳴先生做客“xx文化大講堂”，為讀者帶來(lái)“周易與書畫藝術(shù)”講座。
5、舉辦“節(jié)約能源資源保護(hù)生態(tài)環(huán)境”科普展覽
我館與中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的“節(jié)約能源資源保護(hù)生態(tài)環(huán)境”科普展覽在“世界讀書日”活動(dòng)期間開展。本展覽通過(guò)圖示和警句提示公眾注重水環(huán)境保護(hù)、大氣環(huán)境保護(hù)、固體廢物污染防治、防治噪音振動(dòng)和光污染、輻射危害防護(hù)、土壤環(huán)境保護(hù)等，向讀者宣傳、倡導(dǎo)環(huán)保、健康理念。
6、網(wǎng)絡(luò)書目推薦
在今年“世界讀書日”期間，我館利用自身網(wǎng)站，積極推薦“國(guó)家圖書館文津圖書獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)圖書書目、“手牽手—農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”百種推薦閱讀書目和中國(guó)建筑圖書獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)圖書書目及優(yōu)秀兒童讀物、科普?qǐng)D書書目。
7、繼續(xù)開展“優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)
為調(diào)動(dòng)讀者參與市圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的積極性，我館長(zhǎng)期開展了“優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)”，并將根據(jù)讀者推薦意見(jiàn)，有目的地采購(gòu)圖書，以饗讀者。
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)7
讀書使人聰明，讀史使人明智，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)。這次活動(dòng)增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了我們的知識(shí)視野，開闊了我們的眼界，思想獲得了很大的提升，我們?nèi)w師生在讀書中有了很多很多的收獲�，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：
一、向全校師生廣泛宣傳，營(yíng)造書香氛圍
根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，我校舉行了隆重的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。李校長(zhǎng)致讀書節(jié)開幕詞，王校長(zhǎng)發(fā)出了讀書活動(dòng)倡議，六年級(jí)率先展示了班級(jí)閱讀讀書卡;各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營(yíng)造了讀書氛圍。我校在營(yíng)造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)經(jīng)典美文誦讀比賽奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、層層落實(shí)責(zé)任，確保順利開展經(jīng)典美文誦讀比賽
為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)平臺(tái)，依據(jù)讀書活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系，確保經(jīng)典美文誦讀比賽有效實(shí)施。
三、各班精心組織，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)
我校在讀書活動(dòng)中，著眼于提高學(xué)生熱愛(ài)讀書，以形成人人好讀書，人人愛(ài)經(jīng)典美文的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。具體活動(dòng)包括：
1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)
我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩(shī)文，以班為單位，利用早讀、班會(huì)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，六年級(jí)各班還根據(jù)實(shí)際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。
2.“好書推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
讀書活動(dòng)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書的快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3.親子共讀，活動(dòng)讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采
在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng)，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，六年級(jí)通過(guò)校信通、微信等平臺(tái)向家長(zhǎng)大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開展的.好。
4、讀書活動(dòng)手抄報(bào)、讀書卡制作活動(dòng)
圍繞經(jīng)典美文比賽活動(dòng)主題，結(jié)合自身讀書活動(dòng)，我校還開展了活動(dòng)小報(bào)、讀書卡制作活動(dòng)。以班級(jí)為單位，學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處，分別在讀書過(guò)程中制作一張小報(bào)或摘抄優(yōu)美段落，在以班級(jí)為單位制作成一本手抄報(bào)集。同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識(shí)，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。
5、讀書黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)
圍繞經(jīng)典美文比賽活動(dòng)主題，學(xué)校以年級(jí)為單位，結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及讀書收獲，制作一期讀書黑板報(bào)。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書寫，高段師生版面設(shè)計(jì)、精心制作，低段版面設(shè)計(jì)以教師為主。板報(bào)內(nèi)容符合六年級(jí)學(xué)生年段特點(diǎn)，版面精致，內(nèi)容豐富，圖文并茂，各具特色。
6、閱讀之星評(píng)選
為激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書，宣傳先進(jìn)，根據(jù)學(xué)生在本次讀書活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，全六年級(jí)共評(píng)選出了二十余名閱讀之星。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課外閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。盡管有困難，但我們六年級(jí)全體師生會(huì)想盡一切辦法與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新理念!
2.學(xué)校開展讀書主題活動(dòng)總結(jié)
書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式，建設(shè)書香校園可以為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴(kuò)展無(wú)限的精神教育空間。而圖書室就成為一個(gè)窗口，一個(gè)營(yíng)造書香校園的窗口。
我校的圖書室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大，藏書量不多，且管理人員為兼職，規(guī)模也較小。但是麻雀雖小，五臟俱全。下面就我校在圖書室建設(shè)方面的一些做法和成效總結(jié)如下：
一、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境
一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，對(duì)學(xué)生的閱讀效果有著不可忽視的影響作用。我校對(duì)圖書室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置。保持圖書室室內(nèi)整潔，注重圖書室的文化布置，一進(jìn)圖書室您就能看見(jiàn)請(qǐng)別把我的小臉弄臟、請(qǐng)把我放正等溫馨提示;圖書室各種制度上墻;墻上還懸掛著讀書的名言警句，激勵(lì)師生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為中華之崛起而發(fā)奮讀書;閱覽室里還開辟了一個(gè)讀書QQ堂用于展示學(xué)生們的讀書卡，讓學(xué)生讀完書后有機(jī)會(huì)寫下不能遏止而最想表達(dá)的心聲，與其他學(xué)生交流。
二、完善嚴(yán)格的管理制度
1、嚴(yán)格完善的圖書管理制度是閱覽工作順利進(jìn)行的保證。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書、護(hù)書，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，我校制定了《圖書室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書室管理員職責(zé)》《圖書角管理辦法》等制度。對(duì)于圖書室全部圖書，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類整理，按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。
2、除節(jié)假日之外，圖書室每天保證開放兩小時(shí)(每天中午1：00-2：00、下午4：：30-5：30)，辦理學(xué)生的圖書借閱手續(xù)。圖書管理員由護(hù)導(dǎo)師和學(xué)生代表組成，實(shí)行上崗培訓(xùn)制度。
3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書。每天由護(hù)導(dǎo)老師對(duì)各班的讀書情況進(jìn)行檢查、公示，好的表?yè)P(yáng)，不足的及時(shí)指出，進(jìn)行整改。
三、確保充足的圖書資源
(一)為了擴(kuò)充學(xué)校圖書數(shù)量，使書的內(nèi)容齊全，類型多樣，學(xué)校每學(xué)年都投入一定的資金購(gòu)買新書。對(duì)于書的內(nèi)容和質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書籍進(jìn)入校園。
(二)班級(jí)圖書角
建立班級(jí)圖書角，是班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容。它不但可以拓寬學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，使學(xué)生通過(guò)書本了解人類的歷史，探索人類的未來(lái)，而且可以使班級(jí)有濃厚的讀書氛圍。但是，如果管理不善，圖書角就會(huì)變成死角，失去其應(yīng)有的意義。
1、籌集圖書，豐富圖書角的營(yíng)養(yǎng)
建立圖書角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書。我們通常用的是自籌的方法。自籌，就是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書獻(xiàn)給班級(jí)集體。每個(gè)同學(xué)購(gòu)買課外書，看完以后就放在家里，這實(shí)際上是一種浪費(fèi)，所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書獻(xiàn)出來(lái)，這樣，圖書角就多出幾百本書，同學(xué)們也可以看到更多的書。
2、健全管理小組，理順圖書角管理的脈絡(luò)
要使圖書角長(zhǎng)盛不衰、富有生命力，就必須成立一個(gè)管理小組，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：
(1)做好圖書整理工作
A、圖書登記。所有的圖書編好碼后，管理小組的成員把全部圖書做一次詳細(xì)的登記，以防圖書遺失。
B、圖書上架。所有圖書編碼以后，按順序整齊地?cái)[放在書架上，方便同學(xué)們借閱和查找。
(2)做好圖書借還工作。采取兩項(xiàng)措施：第一項(xiàng)是同學(xué)們?cè)诮淌议喿x時(shí)，可直接向管理小組成員借閱，但放學(xué)后必須當(dāng)即還給管理小組;第二項(xiàng)是如果同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書登記。
3.學(xué)校開展讀書主題活動(dòng)總結(jié)
書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營(yíng)造讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友，“一路書香，快樂(lè)成長(zhǎng)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合我校開展的“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)要求，為了班級(jí)能夠書香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫(kù)o志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩(shī)書氣自華”，班級(jí)擬定并開展了一系列的活動(dòng)：
一、營(yíng)造濃郁的書香氛圍
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級(jí)建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味，積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開辟四個(gè)專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角�！皶Ｖ谩睂谥荚诩�(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫的讀書體會(huì)、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣�！伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中、生活中一些巧妙的手工、繪畫、詩(shī)文、書法等特色成果。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣�！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出�！皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來(lái)的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則及時(shí)補(bǔ)修。
二、開展豐富的書香活動(dòng)
1、在班級(jí)氛圍中，開辟專欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專長(zhǎng)而外，通過(guò)平時(shí)開展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。
2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書，如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級(jí)必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)8
作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我們不僅要在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí)，還應(yīng)該積極參與社區(qū)的各種活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。其中，社區(qū)讀書活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。
社區(qū)讀書活動(dòng)是通過(guò)組織居民一起閱讀書籍，來(lái)促進(jìn)居民的閱讀興趣和提高閱讀能力的活動(dòng)。這種活動(dòng)不僅能夠讓居民享受閱讀的樂(lè)趣，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，并且拓展他們的知識(shí)面。
首先，社區(qū)讀書活動(dòng)可以提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)讀書活動(dòng)，居民們可以交流各自的閱讀體驗(yàn)和感悟，分享有關(guān)書籍的見(jiàn)解。這樣一來(lái)，大家可以相互啟發(fā)，激發(fā)彼此的學(xué)習(xí)欲望，相互促進(jìn)，進(jìn)一步提高自己的閱讀水平。
其次，社區(qū)讀書活動(dòng)可以加強(qiáng)社區(qū)居民的凝聚力。當(dāng)大家一起參與到讀書活動(dòng)中時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種集體的歸屬感。通過(guò)共同的學(xué)習(xí)和分享，社區(qū)的居民之間能夠建立更加緊密的聯(lián)系，增進(jìn)相互之間的.了解和信任。這樣的社區(qū)凝聚力，不僅有助于居民在困難時(shí)互相幫助，還可以推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展。
此外，社區(qū)讀書活動(dòng)還可以培養(yǎng)居民們的思辨能力和創(chuàng)新能力。閱讀是一種思維活動(dòng)，通過(guò)讀書可以引發(fā)思考，培養(yǎng)批判性思維能力和解決問(wèn)題的能力。而社區(qū)讀書活動(dòng)可以通過(guò)組織討論和互動(dòng)的形式，激發(fā)居民們的思考，并且提供一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)思辨能力，還可以激發(fā)居民的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。
最后，社區(qū)讀書活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣尤為重要。社區(qū)讀書活動(dòng)可以通過(guò)為孩子們提供豐富的圖書和活動(dòng)，吸引他們主動(dòng)參與閱讀。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可以結(jié)識(shí)到一些喜歡閱讀的朋友，相互交流，互相激勵(lì)，形成讀書的良好環(huán)境。這樣，孩子們會(huì)逐漸培養(yǎng)出持續(xù)閱讀的習(xí)慣，慢慢提高閱讀能力。
總之，社區(qū)讀書活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，不僅可以提高居民們的閱讀能力和知識(shí)水平，還可以加強(qiáng)社區(qū)的凝聚力，培養(yǎng)居民們的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)，以及培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。因此，作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到社區(qū)讀書活動(dòng)中，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)9
書籍是人類進(jìn)步的階梯。 一個(gè)充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園�！�
課外閱讀可以有效提高學(xué)生語(yǔ)文質(zhì)素，這個(gè)認(rèn)識(shí)在教學(xué)實(shí)踐中已得到教師們充分的認(rèn)可。但目前小學(xué)開展的課外閱讀往往處在自發(fā)階段，教師們讓學(xué)生大量地接觸種種語(yǔ)文現(xiàn)象”，卻缺乏指導(dǎo)，期望學(xué)生在接觸中自我感悟，“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”。
“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”，道理固然不錯(cuò)，但是把學(xué)生扔到水里任他們撲騰，學(xué)會(huì)了的就會(huì)了，學(xué)不了的就算了嗎?尤其是小學(xué)生的課外閱讀，如果不給予一定的指導(dǎo)，就只能是盲目和流于形式，那么，應(yīng)該如何對(duì)小學(xué)生實(shí)施課外閱讀方面的具體指導(dǎo)?如何更好地提高小學(xué)生課外閱讀的實(shí)效?
一、好詞句，記下來(lái)
俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，我們倡導(dǎo)記讀書筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣。
記讀書筆記是培養(yǎng)閱讀能力、提高閱讀質(zhì)量的重要措施。為此，我們對(duì)學(xué)生的要求：不動(dòng)筆墨不讀書，隨讀隨記。要求學(xué)生讀有所思、讀有所感、讀有所用，每人建立讀書筆記，將閱讀中看到的精彩片段、名言佳句、好的開頭結(jié)尾隨時(shí)摘錄下來(lái)。
為幫助學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，每學(xué)期進(jìn)行兩至三次讀書筆記展評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，從而促使學(xué)生記好讀書筆記，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
讀書筆記對(duì)教師來(lái)說(shuō)，也便于布置和檢查,教師可以隨堂布置布置與課堂相關(guān)、相似內(nèi)容的文章查找和閱讀，完成“每日讀書”卡片的填寫，完成好詞好句的摘抄;星期六、日則布置與單元教學(xué)內(nèi)容相關(guān)、相似內(nèi)容的查找和閱讀，完成對(duì)好的段落、甚至是好的篇章的摘抄。每周檢查一次。因?yàn)槭钦浐统瓕�，作業(yè)比較好改。因?yàn)槠貙W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，只要書寫比較工整，即對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生講，形式不多，力求簡(jiǎn)單，同時(shí)兼有閱讀訓(xùn)練，容易形成能力。
讀書筆記養(yǎng)成習(xí)慣后，學(xué)生的閱讀面廣，摘抄量大，隨之帶來(lái)思維的活躍，思想的開放，觀點(diǎn)的創(chuàng)新，同時(shí)又促使寫作面的擴(kuò)大，寫作量的增大，寫作內(nèi)容的增多，點(diǎn)面結(jié)合，擴(kuò)大了視野，開拓了思想。
二、讀過(guò)了，講出來(lái)
每篇文章都是作者對(duì)自然世界和社會(huì)生活的反映。不管是狀物、寫人、記事，還是說(shuō)明事物的本質(zhì)，許多文章不僅包含深刻的哲理，也包含了作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。在閱讀和欣賞過(guò)程中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美：發(fā)現(xiàn)作品中反映出來(lái)的生活美、自然美、作品中所表達(dá)出來(lái)的作家的心靈美，以及作家創(chuàng)造美所運(yùn)用的精湛藝術(shù)技巧;還要帶領(lǐng)學(xué)生去“創(chuàng)造”美，結(jié)合自身的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，去復(fù)述、去聯(lián)想、想象、去仿作……
在復(fù)述、聯(lián)想、想象、仿作之間，四者固然都重要，但我覺(jué)得首先應(yīng)加強(qiáng)復(fù)述訓(xùn)練，復(fù)述是再創(chuàng)造，是基礎(chǔ)，聯(lián)想、想象、創(chuàng)作是提高，有了基礎(chǔ)才能提高。
學(xué)生復(fù)述能力的提高有一個(gè)過(guò)程，不是一二天所能提高的，這就需要教師在課堂教學(xué)中，抓緊進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，我認(rèn)為可以先易后難，先復(fù)述一些簡(jiǎn)單的記敘文，后復(fù)述寫景散文、議論文，先短后長(zhǎng)，先復(fù)述文章篇幅較短的，逐漸增長(zhǎng);先局部后整體，先復(fù)述一小段，后復(fù)述全文。
學(xué)生課外閱讀的小說(shuō)故事等文學(xué)作品，教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們講述，可定期舉辦故事會(huì)，讓學(xué)生登臺(tái)講述自己讀過(guò)的，精彩的故事情節(jié)，既鍛煉了說(shuō)話能力，又加深了對(duì)讀物的印象，同時(shí)對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，真是一舉多得。
三、有想法，寫出來(lái)
前些日子偶爾翻起一本兩年前讀過(guò)的書，居然發(fā)現(xiàn)大段大段的沒(méi)有印象。我自認(rèn)為看書不算囫圇吞棗類型的，沒(méi)想到留下的印象這么少。好的解釋是我對(duì)書的理解和書對(duì)我的啟發(fā)已經(jīng)被內(nèi)部化變成我潛意識(shí)的一部分了，不好的解釋是人這動(dòng)物忘性太大其實(shí)很象熊瞎子掰苞米。
我們提倡寫讀后感，因?yàn)橥槐緯诓煌腵人生階段應(yīng)該會(huì)有不同的含義和價(jià)值。寫讀后感的好處是逼著自己去思索去理解去總結(jié)去批判——讀書的真正價(jià)值所在。
讀后感是一種比較特殊的文體，如果給它歸類的話，大體應(yīng)分在議論文中。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，議論文太難了不必?fù)挝�，讀后感比議論文要簡(jiǎn)單的多。讀后感就是在你讀了一本書或一篇文章后，寫出你的感受來(lái)。要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，把感受落到實(shí)處。把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為同書報(bào)感動(dòng)自己的人或事比較，找出差別，提出改進(jìn)的方法或建議。
把讀過(guò)的喜歡的書都總結(jié)一下，寫寫讀后感，既深化了對(duì)書的理解，也為將來(lái)寫好議論文打下基礎(chǔ)，濃厚的閱讀氛圍，大量的閱讀材料，加上適當(dāng)?shù)拈喿x指導(dǎo)，必將為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)10
今年4月23日，是第23個(gè)“世界讀書日”。為深入推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)開展，促成文化陣地功能、輿論引導(dǎo)作用有效發(fā)揮，x市民政局踴躍開展多樣化、分層次、分類別的閱讀活動(dòng)。
一是深入開展“青年讀書會(huì)進(jìn)軍營(yíng)”活動(dòng)。為豐富第5期支部主題黨日活動(dòng)，結(jié)合“五/四”青年節(jié)，x市民政局?jǐn)M于5月上旬與武警x市支隊(duì)聯(lián)合舉辦“青年讀書會(huì)進(jìn)軍營(yíng)”活動(dòng)，活動(dòng)圍繞“誦讀紅色經(jīng)典?對(duì)話革命先輩”主題，以誦讀的方式，重溫老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的經(jīng)典作品，包括散文、詩(shī)詞、書信等紅色經(jīng)典，著力提升廣大青年干部、軍人文化素養(yǎng)和綜合能力。
二是用好“支部主題黨日”平臺(tái)。鼓勵(lì)黨員干部推薦經(jīng)典書籍與段落詞句，在“支部主題黨日”活動(dòng)上進(jìn)行交流，調(diào)動(dòng)黨支部成員參與閱讀活動(dòng)積極性，匯聚文化交流、凝聚文化力量。
三是印發(fā)了《全民閱讀進(jìn)村（社區(qū)）活動(dòng)實(shí)施方案》。以鼓勵(lì)和引導(dǎo)村（社區(qū)）村（居）民積極參與讀書活動(dòng)為基點(diǎn)，xx市全民閱讀進(jìn)村（社區(qū)）活動(dòng)做到了明確平臺(tái)搭建、明確輿論引導(dǎo)作用、明確發(fā)揮文化陣地功能、明確活動(dòng)目的'、明確要求形成長(zhǎng)效機(jī)制等“五個(gè)明確”。
四是堅(jiān)持每季度向全體干部職工推薦一本好書。倡導(dǎo)全體干部職工一月讀一部經(jīng)典，一周寫一篇體會(huì)，同時(shí)增加對(duì)哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類、社會(huì)科學(xué)類、文學(xué)藝術(shù)類的閱讀，不斷豐富和擴(kuò)展讀書的內(nèi)容和形式，傳承優(yōu)良閱讀傳統(tǒng)，促進(jìn)多讀書、讀好書閱讀風(fēng)氣成為常態(tài)。
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)11
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到親子關(guān)系的重要性。為了加強(qiáng)親子溝通、促進(jìn)家庭和諧，親子讀書活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。親子讀書活動(dòng)是一種有趣且富有教育意義的家庭活動(dòng)，通過(guò)共同讀書，家長(zhǎng)和孩子能夠建立起更為緊密的情感紐帶。
首先，親子讀書活動(dòng)能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣。隨著科技的快速發(fā)展，很多孩子對(duì)于傳統(tǒng)書籍逐漸失去了興趣。而通過(guò)親子讀書活動(dòng)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子接觸各類精彩的圖書，讓他們從中感受到閱讀的樂(lè)趣。當(dāng)孩子在親子讀書活動(dòng)中逐漸形成了閱讀習(xí)慣后，他們將更加主動(dòng)地去閱讀各類書籍，從而開闊自己的眼界。
其次，親子讀書活動(dòng)能夠促進(jìn)親子之間的交流和理解。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子一起讀書時(shí)，他們不僅可以分享書中的故事情節(jié)，還可以互相討論自己的理解和感受。這不僅能夠提高孩子的表達(dá)能力，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的溝通。通過(guò)互相傾聽(tīng)、互相理解，親子之間的關(guān)系將更加密切，彼此間的信任也會(huì)得到加強(qiáng)。
此外，親子讀書活動(dòng)還能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀的過(guò)程中，孩子能夠通過(guò)想象力將書中的場(chǎng)景、人物和故事情節(jié)變得更加生動(dòng)有趣。而在親子讀書活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論并發(fā)揮想象力，一起創(chuàng)造獨(dú)特的故事情節(jié)或者畫面。這樣的互動(dòng)將促使孩子的創(chuàng)造力得到發(fā)展，并激發(fā)他們對(duì)于藝術(shù)、文學(xué)的熱愛(ài)。
最后，親子讀書活動(dòng)還能夠幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。優(yōu)秀的書籍常常蘊(yùn)含著深刻的.情感和思想，通過(guò)與孩子共同閱讀和討論，家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)感受生活中的美好與困難，學(xué)會(huì)理解他人的情感和思考自己的行為。通過(guò)這樣的方式，孩子將逐漸形成正確的價(jià)值觀，并成為有責(zé)任心和同情心的人。
總之，親子讀書活動(dòng)對(duì)于家庭關(guān)系的建立和孩子的成長(zhǎng)都具有重要的意義。家長(zhǎng)們應(yīng)該抽出時(shí)間和孩子共同閱讀，讓讀書成為一種家庭的日�；顒�(dòng)。通過(guò)親子讀書活動(dòng)，我們可以見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造美好的回憶，并為孩子打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)12
書籍，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的寶庫(kù)，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡�。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了做人，老師讀書是孩子的榜樣。下面關(guān)于教師讀書活動(dòng)總結(jié)的文章都是由小編精心為您準(zhǔn)備并且統(tǒng)一整理的，希望對(duì)您有幫助。感謝您對(duì)的關(guān)注哦!
我園開展的“營(yíng)造書香校園”的讀書活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。使教師們通過(guò)讀書活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑，通過(guò)讀書活動(dòng)使教師素質(zhì)得到升華。
首先，做好了組織宣傳工作。
我們召開全體教工會(huì)議，共同學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。一學(xué)年中，教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的讀書活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。
其次，制定了切實(shí)可行的措施保障。
我園的讀書活動(dòng)有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。并與幼兒園考核掛鉤，確�；顒�(dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的傾向。比如：讀書積極分子的評(píng)選、好書推薦優(yōu)勝者的評(píng)選等，都是一些獎(jiǎng)懲制度的體現(xiàn)。在“讀書月”活動(dòng)中，大家紛紛表現(xiàn)出讀書習(xí)慣好、讀書興趣濃、借書購(gòu)書多、閱讀量多、參加活動(dòng)積極等。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，幼兒園添置了大量的圖書、光盤等，為活動(dòng)提供充足的保障。
再次，結(jié)合了本園特色課程。
我園的讀書活動(dòng)還結(jié)合了園本特色課程開展活動(dòng)，教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施，各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地做好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。比如：我們有教師講故事、幼兒將故事的'活動(dòng)，還有繪本介紹等，這些活動(dòng)既鍛煉教師和幼兒的表達(dá)能力，又豐富了校園的文化生活，而且通過(guò)這種師生共同參與的形式進(jìn)一步掀起了讀書活動(dòng)的熱潮。通過(guò)讀書活動(dòng)，教工在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎(jiǎng)。
最后，開展了豐富的活動(dòng)。
結(jié)合讀書活動(dòng)的開展，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)大家的興趣，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展。比如：大舞臺(tái)活動(dòng)、心心廣播活動(dòng)、師德演講活動(dòng)、好書推薦、讀書心得交流活動(dòng)、講故事活動(dòng)，等等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，不僅鍛煉了教工的表達(dá)能力，而且開闊了大家的視野，把老師們引進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的書的沃土，“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我園的順利開展，得益者——教師，受益者——幼兒，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去，使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。
當(dāng)然，我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問(wèn)題：
1.讀書筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。
2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。
3.讀書環(huán)境還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4.方案雖對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的安排做了詳細(xì)的說(shuō)明，可大家在落實(shí)過(guò)程中較少有創(chuàng)新，因此缺乏活動(dòng)的亮點(diǎn)。
古人云：開卷有益。讀一本好書會(huì)令人受益匪淺。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在，更加有效，讓大家讀書活動(dòng)中播下的熱愛(ài)讀書的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓實(shí)幼的書香味越來(lái)越濃。
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)13
葉城縣圖書館開展20xx年“全民讀書月”活動(dòng)總結(jié)葉城縣圖書館根據(jù)自治區(qū)文化廳、新疆圖書館學(xué)會(huì)等上級(jí)主管部門關(guān)于xx年“全民讀書月”活動(dòng)的要求，并于我圖書館的實(shí)際相結(jié)合，為充分發(fā)揮好圖書館宣傳和傳播先進(jìn)文化的教育引導(dǎo)作用，促進(jìn)葉城各族人民群眾的文化生活，激發(fā)全民讀書的熱情，進(jìn)一步引導(dǎo)公眾進(jìn)行健康向上的休閑文化，自4月23日至5月23日積極開展了一系列內(nèi)容、形式深受各族群眾歡迎的讀書活動(dòng)。
首先在4月23日“世界讀書日”這一天，舉行了葉城縣圖書館xx年“全民讀書月”活動(dòng)啟動(dòng)開幕式，縣文體局全體職工及四小、八小的120多名師生參加了開幕式，本縣符文副縣長(zhǎng)為開幕式致詞，四小、八小的師生代表也分別發(fā)了言。在當(dāng)日我圖書館閱覽大廳向社會(huì)各界、各族群眾免費(fèi)開展了閱覽活動(dòng)，我館工作人員將精心挑選的內(nèi)容健康向上的各類圖書、報(bào)刊擺放在文化中心門前，吸引了大批學(xué)生和過(guò)路群眾就座閱讀，閱覽人數(shù)達(dá)300余人次。各族群眾對(duì)縣圖書館的服務(wù)項(xiàng)目、內(nèi)容、形式有了更多的了解，增強(qiáng)了公眾的圖書館意識(shí)。
為了更好地發(fā)揮縣圖書館的主導(dǎo)作用，把服務(wù)送到基層，自20xx年4月6日始，圖書館工作人員按照《中國(guó)圖書館分類法》第四版，深入我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站圖書室開展圖書、文獻(xiàn)規(guī)范分類工作，在“全民讀書月”期間，圖書館工作人員克服困難，自帶干糧，騎摩托車深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用自己帶去的裝訂機(jī)、膠帶、書簽、打號(hào)機(jī)、線繩等工作用具，抓緊時(shí)間，中午不休息加班加點(diǎn)辛勤工作。至5月26日已完成伯西
熱克鄉(xiāng)、洛克鄉(xiāng)、吐古其鄉(xiāng)、恰瓦克鎮(zhèn)等4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的圖書分類工作，分類圖書7913冊(cè)，并為各圖書室裝訂了報(bào)紙、雜志，在分類過(guò)程中，縣圖書館的工作人員對(duì)文化站的工作人員進(jìn)行了手把手的指導(dǎo)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作人員在實(shí)踐中得到了培訓(xùn)，提高了自身業(yè)務(wù)能力，通過(guò)圖書館工作人員的不懈努力，使我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站圖書分類規(guī)范化，從而更好地服務(wù)于農(nóng)牧民的生產(chǎn)生活。
為了吸引更多讀者來(lái)我館讀書學(xué)習(xí)，在“五一”期間，圖書館開展了“新書推薦”和“優(yōu)惠辦理借書證”活動(dòng)，將新書目錄及主要內(nèi)容以簡(jiǎn)介形式，通過(guò)板報(bào)向讀者進(jìn)行了推介。5月1日至7日，半價(jià)為群眾辦理借書證，從而又吸引了一批新讀者走進(jìn)圖書館。
5月15日至5月17日，圖書館的全體工作人員先后送圖書到八小、四小、一小、二小、七小、五中等六所中小學(xué)校，組織開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，參與師生達(dá)560余人，工作人員每到一個(gè)學(xué)校，都受到了孩子們的熱烈歡迎，為各中小學(xué)校帶去了精心挑選的。適合少年兒童閱讀的各類書籍700冊(cè)，本館工作人員在輔導(dǎo)學(xué)生讀書的同時(shí)，還請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)談讀書的收獲，并說(shuō)出一些自己讀過(guò)的書籍名稱，最后讓孩子們寫了讀書感受和學(xué)習(xí)。此項(xiàng)活動(dòng)受到了各校領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊和全力支持。通過(guò)開展這樣的活動(dòng)，培育少年兒童“多讀書，讀好書”的情趣，充實(shí)了未成年人的精神文化生活，自活動(dòng)開展以來(lái)，到圖書館看書的學(xué)生數(shù)量與日俱增，拉近了圖書館與少年兒童的距離，使圖書館成為少年兒童陶冶情操的精神樂(lè)園。
5月23日下午圖書館在閱覽大廳舉辦了“讀者座談會(huì)”及優(yōu)秀讀者表彰會(huì)，文體廣電局領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上做了熱情洋溢的講話，對(duì)社會(huì)各界讀者的熱心參與和多年來(lái)對(duì)圖書館的支持給予了高度稱贊，共有62人參加了本次座談，維、漢讀者歡聚一堂，在座談中，談對(duì)自己多年的讀書感受，或談對(duì)中華民族悠久歷史文化的認(rèn)識(shí)，或談圖書館在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)生活中的作用和影響，或談讀書給予自己的工作、生活帶來(lái)的好處，參加本次座談會(huì)的有國(guó)家工作人員、個(gè)體工商業(yè)者、退休老干部、農(nóng)民、學(xué)生等，座談會(huì)氣氛輕松愉快，掌聲不斷，會(huì)上還對(duì)評(píng)選出的維、漢20名優(yōu)秀讀者給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，給其余到會(huì)的讀者頒發(fā)了紀(jì)念品，活動(dòng)受到了賓主盡歡的'滿意效果，活動(dòng)結(jié)束后，讀者們贊不絕口，感謝圖書館為他們創(chuàng)造了一個(gè)互相交流、共同提高的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝圖書館多年來(lái)為他們提供了豐富的學(xué)習(xí)盛宴，今后大家將盡心盡力關(guān)注支持圖書館的發(fā)展，本次活動(dòng)擴(kuò)大了圖書館在社會(huì)上的知名度，鼓勵(lì)了公眾參與圖書館活動(dòng)的熱情，吸引了更多的人關(guān)心圖書館、走進(jìn)圖書館。
為了成功的組織好20xx年“全民讀書月”活動(dòng)，我館制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，每項(xiàng)活動(dòng)都留有圖片，而且由葉城電視臺(tái)的記者為活動(dòng)做了專題報(bào)道，每開展一項(xiàng)活動(dòng)后，都及時(shí)寫出簡(jiǎn)報(bào)，并上報(bào)給各有關(guān)上級(jí)部門。本次我圖書館開展的“全民讀書月”活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的支持，特別是文體廣電系統(tǒng)的大力支持，隨著圖書館的各項(xiàng)活動(dòng)在電視新聞和廣播中不斷播出，圖書館的影響也在社會(huì)上日漸擴(kuò)大。
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)14
好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營(yíng)造校園的書香氛圍，我校在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。通過(guò)讀書活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、發(fā)揮“四個(gè)作用”，使讀書活動(dòng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。
我校建立了以校長(zhǎng)為首，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。在讀書活動(dòng)中深入倡導(dǎo)“閱讀文化，建設(shè)書香校園”的理念。深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案。按照活動(dòng)方案，我校的讀書活動(dòng)便紅紅火火地開展起來(lái)了。隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、手抄報(bào)，并在學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)和體驗(yàn)園地開設(shè)了讀書活動(dòng)宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ǘ┌l(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級(jí)作為學(xué)生開展讀書活動(dòng)的`主陣地，充分發(fā)揮班主任與語(yǔ)文教師的閱讀指導(dǎo)作用。同時(shí)，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動(dòng)，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。
�。ㄈ┌l(fā)揮學(xué)生的主體作用。
開展讀書活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動(dòng)的設(shè)置就是來(lái)源于學(xué)生的啟發(fā)，在整個(gè)活動(dòng)期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
�。ㄋ模┌l(fā)揮圖書館的陣地作用。
1、我校圖書館藏書多，一直以來(lái)有專職圖書管理老師負(fù)責(zé)，并配備班級(jí)小圖書管理員協(xié)助。圖書電子文檔、學(xué)生借書證、借閱時(shí)間以及閱覽活動(dòng)等管理制度健全，保證了全校學(xué)生及時(shí)借閱圖書的需求。我們對(duì)各班級(jí)課表進(jìn)行了再分析，制定了班級(jí)閱讀時(shí)間安排表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排班級(jí)的集體閱讀，同時(shí)，我們?cè)诿刻斓奈缧輹r(shí)間、放學(xué)后開放學(xué)校圖書館，方便學(xué)生借閱圖書。圖書管理員，一方面負(fù)責(zé)管理圖書，另一方面為前來(lái)借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書，指導(dǎo)借閱合適的書籍。
2、為更好方便學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書目》，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角，至少達(dá)到了一人一書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
3、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里，我們號(hào)召學(xué)生把書作為節(jié)日的禮物進(jìn)行交換，讓書成為我們聯(lián)結(jié)友誼的絲帶。這些都為開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造了愉悅氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛，每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒(méi)有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。
二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，把讀書活動(dòng)作為教育教學(xué)的有效載體。
（一）、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書納入語(yǔ)文課堂教學(xué)中，同時(shí)也作為學(xué)生德育的重要載體。例如童話故事比賽，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認(rèn)識(shí)以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語(yǔ)文”教學(xué)觀融入教學(xué)實(shí)踐。讀書活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ�、讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校一二年級(jí)學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀，中高年級(jí)《古今名人道德故事》的誦讀等，都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。
�。ㄈ⒆x書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資為各班級(jí)制作了班級(jí)園地展板，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，將展板作為讀書活動(dòng)的主要宣傳、交流與展示的舞臺(tái)，不斷更新的內(nèi)容，時(shí)刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
（四）、讀書活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，這是我校師生的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書活動(dòng)中，十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過(guò)小制作、小表演、小競(jìng)賽、小參觀、等，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。
�。ㄎ澹�、讀書活動(dòng)與師生共同成長(zhǎng)相結(jié)合。開展讀書輔導(dǎo)講座。開學(xué)初，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與讀書活動(dòng)的意義。利用晨會(huì)、班會(huì)做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點(diǎn)撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛(ài)上讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過(guò)讀書輔導(dǎo)講座的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)。在讀書節(jié)活動(dòng)中，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展，教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競(jìng)賽中師生都得到了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
相信這樣學(xué)校讀書氣氛會(huì)越來(lái)越好！
優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)15
讀書是一項(xiàng)古老而且重要的活動(dòng)，有助于個(gè)人的成長(zhǎng)、擴(kuò)展知識(shí)面和培養(yǎng)思考能力。讀書活動(dòng)不僅僅是單純的娛樂(lè)方式，它更是一種有目的、有意義的行為。本文將探討讀書活動(dòng)的目的。
首先，讀書活動(dòng)的目的之一是獲取知識(shí)。通過(guò)閱讀各種類型的書籍，我們可以獲得全方位的知識(shí)。無(wú)論是歷史、文學(xué)、科學(xué)還是藝術(shù)等領(lǐng)域，書籍都是豐富知識(shí)的寶庫(kù)。閱讀幫助我們了解過(guò)去的歷史事件、探索未來(lái)的趨勢(shì)、學(xué)習(xí)各種學(xué)科的理論與實(shí)踐。通過(guò)讀書，我們可以培養(yǎng)廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬我們的視野，并成為多面向的人。
其次，讀書活動(dòng)的目的是提升個(gè)人思考能力。閱讀是一種主動(dòng)的思維過(guò)程，需要我們理解和分析文本，以及呈現(xiàn)出我們自己的觀點(diǎn)和理解。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我們學(xué)會(huì)批判性地思考問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維和分析能力。這種思考能力的提升將有助于我們解決實(shí)際問(wèn)題、做出明智的決策，并更好地理解他人的觀點(diǎn)。
此外，讀書活動(dòng)的目的`還包括培養(yǎng)閱讀興趣和愛(ài)好。閱讀是一種享受，它可以帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。讀書能夠激發(fā)我們的好奇心，讓我們沉浸在不同的故事和情節(jié)中。通過(guò)閱讀，我們可以探索不同的世界，認(rèn)識(shí)各種各樣的人物，體驗(yàn)不同的情感和思想。這種閱讀的樂(lè)趣有助于陶冶情操，培養(yǎng)自己的情感世界。
最后，讀書活動(dòng)的目的也包括培養(yǎng)社交能力。通過(guò)讀書，我們可以與他人分享我們的閱讀體驗(yàn)，交流我們的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。讀書俱樂(lè)部、書評(píng)以及線上社區(qū)等閱讀活動(dòng)都是社交的機(jī)會(huì)，可以讓我們與其他閱讀者建立聯(lián)系，拓展社交圈子。這種社交能力的培養(yǎng)有助于我們?cè)谏鐣?huì)中建立更多的人際關(guān)系，并從不同的角度獲得觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
總的來(lái)說(shuō)，讀書活動(dòng)的目的是多方面的。它有助于獲取知識(shí)、提升思考能力、培養(yǎng)閱讀興趣和愛(ài)好，以及發(fā)展社交能力。作為一名編輯人員，我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)和推廣讀書活動(dòng)，讓更多的人能夠通過(guò)閱讀來(lái)獲得成長(zhǎng)和豐富自己的人生。
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