知識競賽的活動總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的知識競賽的活動總結，歡迎閱讀與收藏。
知識競賽的活動總結1
為提高我院學生綜合素質，培養(yǎng)學生嚴于律己的意識，進一步加強我校學生安全教育和管理工作，營造和諧禮讓的校園環(huán)境，豐富校園文化生活，同時在校慶來臨之際，使全
為進一步加強和改進大學生社會實踐的意見精神，培養(yǎng)和促進大學生形成良好的道德素質和道德修養(yǎng)，我們綠源環(huán)保協(xié)會積極響應院團委與社團聯(lián)的號召，堅持理論與實踐結合，我校展開了以“知識環(huán)�！睘橹黝}的一次有組織和廣泛影響的競賽活動。
這次活動以展現(xiàn)環(huán)保知識主要內容，以形式多樣的活動為載體，引導同學們積極參加�，F(xiàn)將具體內容向院團委及社團聯(lián)匯報如下：
一、活動過程
1、筆試部分：參賽選手在2410教室進行筆試，同學們認真答題，最終取得了良好的成績。我們最后從中選出十位選手進行決賽。
二、決賽部分
決賽在南校大活動中心舉辦。決賽分為現(xiàn)場論述和才藝展示兩部分。選手自己抽題，由評委提問，最后論述；才藝展示是精彩環(huán)節(jié)之一。決賽設立了一名一等獎，二名二等獎，三名三等獎。
三、總結活動
為了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的.不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并有信息員將活動寫成文字總結以便社團存檔和上報社團聯(lián)。
總體來說，我們這次以“知識環(huán)�！睘橹黝}的社團活動，各個階層的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、準備計較充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的的前提。如我們有多人出題最后綜合、選擇恰當?shù)臅r間和地點進行比賽等，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。
2、密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。
知識競賽的活動總結2
作為本次心理活動月的重要活動之一，心理知識競賽是一項旨在增強同學們心理調控能力和心理知識掌握能力的活動。在校區(qū)學生工作處、心理咨詢中心的大力支持下，在心健聯(lián)成員們的努力下，山東科技大學濟南校區(qū)首屆心理知識競賽于4月23日晚九點在圖書館報告廳落下帷幕�，F(xiàn)將本次活動的各項工作總結如下：
一、活動的基本情況：
1、活動規(guī)模：本次共有18支隊伍報名比賽，其中6支隊伍參加了決賽。
2、時間安排：由于學�；顒颖姸啵瑫r間沖突頻繁，所以時間選擇必須尤為謹慎，根據(jù)在校學生和心健聯(lián)成員的`課業(yè)及其他活動的時間安排情況，最終將時間確定在4月23日下午。
3、地點選擇：從各項反饋和比賽效果來看，選擇報告廳作為比賽地點是比較合理的。
4、人手安排：本次人手安排存在缺陷。一是工作人員到位不及時，以實際情況看提前兩個小時以上最佳；二是有些安排有任務的人員接到通知不回復不到場，我們將給予這些同學一定的處罰。
5、邀請嘉賓：由于各方面原因，大部分嘉賓未能到場，最后確定三位老師作為嘉賓，并對電氣系老師未能到場的情況做出了說明。
6、宣傳工作：本次宣傳工作還是較為成功的。第一次宣傳是心理月動員會上，通知由各班心理委員向班級同學下達，效果比較顯著，
然后是兩系推薦隊伍名單。之后由網絡編輯部進行了網絡宣傳，宣傳部進行海報宣傳。本次海報宣傳不是很及時，由于宣傳部也有自己的活動，比較忙，今后的活動中在活動前要多提醒一下。
二、活動中存在的不足：
1、工作的日程安排：各項工作應提前確定好，特別是細節(jié)，要反復確認與試驗，進行多次彩排，以防止比賽過程中出現(xiàn)各種本來可以避免的紕漏。
2、主持的各項事宜：
1）主持人挑選應嚴格，注重現(xiàn)場應變能力和主持經驗，在現(xiàn)場氣氛不活躍的情況下應帶動現(xiàn)場氣氛，比賽出現(xiàn)爭議時應及時給予解釋或主持公道。
2）主持人應全程面對公眾或側對觀眾，切忌背對觀眾。
3）比賽流程應提早交予主持人，使其提前熟悉比賽內內容和規(guī)則。
4）每環(huán)節(jié)結束時應統(tǒng)計各隊得分。
5）在主持的時候應對重要規(guī)則，比如加減分，做出強調。
3、其他：
1）關于問答題形式的問題，應提前思考解決方法，仲裁組應提前通知其做好準備。
2）賽前應反復確認各工作人員的時間安排，以防其有事不來或無故曠工。
3）題目最好寫在主持稿里，且反復檢查主持稿與ppt是否有出入。
三、活動成功之處：
1、搶答器復位熟練。
2、賽前現(xiàn)場布置人員工作得力。
3、仲裁組評審公正。
4、題目、規(guī)則比較合理。
5、PPT設計簡潔得體。
知識競賽的活動總結3
一、活動時間
20xx年XX月25日晚7：00
二、活動地點
南院T102教室
三、活動對象
信息工程系所有同學
四、活動意義
增長學生的知識，擴展學生的視野，鍛煉學生的思維，促進各方面知識的全面發(fā)展。
五、活動目的
為了讓大家了解知識、學習知識、運用知識及深化科學生活認識，營造濃郁校園學習氛圍，也為加強學校的學風建設、知識文明建設和精神文明建設，同時提高自我文化素質，豐富大學學習生活。我系特舉辦百科知識競賽，打造一場全新的知識盛宴。
六、活動總結
本次活動主要采用學生以個人為單位的參與方式，各年級段都有屬于自己知識水平的競賽題。采取“勇往直前”、“無限挑戰(zhàn)”兩輪淘汰賽環(huán)節(jié)，累積計分的方式。這次活動的主要通過富有常識性、知識性、趣味性的知識競賽，使學生對奧運知識、安全知識、防震知識及社會科學、自然科學、人文地理、歷史生物等學科的'基本常識有一個全面的了解，拓寬學生的知識面，活躍我系學習氣氛，提升我系同學的綜合素質能力，培養(yǎng)了其積極發(fā)言和善于思考的良好習慣；大大的激發(fā)了我系同學的讀書興趣，提高了我系同學學習激情。加強了學生“五愛”教育，培養(yǎng)了學生善學習、知安全的意識，促進了學生健康發(fā)展及社會的和諧進步。
但是，在本次活動中發(fā)現(xiàn)了幾個問題。其一，我系學生的讀書量比較少，課外積累不足。其二，學生對一些國家大事及民間常識知道甚少。所以，加強我系學生的讀書活動將成為我系學生素質提高的關鍵。此次活動順利進行，同學們反映強烈，激發(fā)了同學們的學習熱情，豐富了同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，開拓了學生們的思想和眼界，體現(xiàn)了大學生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘了知識人才，提高了同學們的各科儲備以及同學們的組織能力。
通過此次活動，各工作人員都學會了很多東西，為今后的工作積累了經驗，但也有不足的地方，如主持人主持有疏漏，題目并非全部貼近同學們的生活學習，選題也不夠廣泛深刻，活動未普及到位等。這些看似不大的細節(jié)問題都是今后須要完善的地方。
“學習為主，娛樂為輔”是開展各項活動應堅持的中心點。這次百科知識競賽的成功舉辦即符合中心。我們將在往后的工作中繼續(xù)堅持，使同學們快樂學習，快樂生活。
知識競賽的活動總結4
為了豐富同學們的課外文化生活，推動校園文化建設，濃厚學術氛圍，展現(xiàn)我院學生的風采，我們開展了一些有意義的學術活動。
接下來我就本部門本學期開展的“點滴積累感知世界”百科知識競賽活動進行總結。希望可以總結出我們工作中突出的優(yōu)點和不足，為今后的工作提供一些參考。
本次活動開展于十月底，由科學技術學院學生會學習部主辦。至此，學習部就開始了從初賽到復賽為期三周的準備。
一、活動流程：
1、觀看百科知識競賽宣傳短片；
2、主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓、參賽隊；
3、主持人宣布比賽流程以及規(guī)則；
4、上半場1~3環(huán)節(jié)結束，觀眾欣賞節(jié)目表演（1）；
5、下半場4~6環(huán)節(jié)結束，觀眾欣賞節(jié)目表演（2）；
6、主持人宣布最后比分
7、由嘉賓對本次活動做精彩點評；
8、由主持人宣布獲獎班級名單，請到場嘉賓為獲獎選手頒獎，并合影留念。
二、活動形式與內容
1、以班級為單位參賽，每班限報四名參賽選手。比賽共進行三輪（初試競賽、復試競賽、決賽競賽）。初賽各班級參賽選手總分優(yōu)勝的十個班級進入復賽。復試各班級參賽選手總分優(yōu)勝的五個班級進入決賽。
2、初賽評分細則：
(1)、各班級四名參賽選手的筆試總分除以四，做為該班級初賽得分。
(2)、初賽在規(guī)定時間內，未能按時參加筆試的選手，取消該選手參賽資格。班級初賽得分用其余參賽選手的總分除以四。
(3)、如果班級初賽得分排名出現(xiàn)第五名與第六名得分相同的現(xiàn)象，則加試一輪比賽。
3、初賽形式主要環(huán)節(jié)：
(1)、參賽選手在各班級指定教室參加筆試考試。
(2)、學生干部對筆試考試的考卷進行打分。
4、復賽、決賽形式主要環(huán)節(jié)：
整場知識競賽內容為四部分，其中包括“小試牛刀”、“千鈞一發(fā)”、“幸運對對碰”、“大家風范”、“決戰(zhàn)60秒”答題方式。
第一輪“小試牛刀”：題型為選擇題，每參賽隊有4道題，每隊隊員只可答一道題，答對每題加5分，答錯不扣分。
第二輪“千鈞一發(fā)”：題型為選擇題，本論一共10道搶答題，在主持人念完題目宣布開始后，方可搶答，提前搶答按違規(guī)處理，扣除班級5分，考題作廢，重新出題。各參賽隊答對每題加五分，答錯不扣分。
第三輪“幸運對對碰”：題型為選擇題，本輪設置五組類型題目供選手選擇，分別是科技、地理、歷史、文學、體育。每參賽隊有四次選擇機會，選手每答對一題加五分，答錯不扣分。選題方法：先由比分較高的班級選題，以此類推。答題錦囊：每參賽隊使用錦囊方可求助場外觀眾或者讓主持人去掉一個錯誤答案，錦囊限使用一次。
第四輪“大家風范”：題型為選擇題，由現(xiàn)場嘉賓以及評委老師抽選號碼，抽到的幸運觀眾上臺答題，答對可為自己班級多加10分，也可把此分數(shù)加于其他班。（5-10名幸運觀眾）不管答對答錯，均發(fā)紀念小獎品。
第五輪“決戰(zhàn)60秒”：題型為判斷題，主持人不斷的'向選手發(fā)問，選手每答對一題加5分，答錯不扣分，限時60秒。選題方法：先由比分較高的班級選題，以此類推。
三、活動感想與收獲
為了舉辦好這次知識競賽，學習部積極參與準備工作，從宣傳工作到賽前準備，比賽時計分統(tǒng)計，以及比賽時主持工作和賽場秩序的維持，每一個環(huán)節(jié)我們都一絲不茍，盡力做好每一個環(huán)節(jié)的工作，確�；顒拥捻樌M行和圓滿成功，比賽過程嚴格按照各項程序進行。體現(xiàn)我們“公平，公正，公開”的原則。
但是成功的同時也暴露出了許多不足，很值得我們去總結，去探討，去學習。歸結起來，主要有以下幾個方面：
1、請老師的入場時間太早。導致比賽現(xiàn)場觀眾席位未能坐滿的情況下，領導、老師們已經進入比賽現(xiàn)場。
2、指揮者與工作人員協(xié)調問題�，F(xiàn)場指揮者與工作人員遇事比較急躁，指揮者與工作人員沒有良好的交流，導致工作人員不能正確的理解指揮者的意思，以至于束手無策。
3、觀眾問題。在比賽現(xiàn)場，觀眾紀律較差，現(xiàn)場隨意性大，導致現(xiàn)場微微混亂。
4、賽前對突發(fā)性事件準備不足。在事情發(fā)現(xiàn)時沒有良好的應對措施。
以上的不足我們應當虛心接受，認真總結，為以后更加完美的活動做好鋪墊。
此次活動，雖不天衣無縫但卻也有一定的成績，不轟轟烈烈卻也實實在在，相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會取得更加優(yōu)異的成績。我們也將一如既往的保持這份熱情，希望大家可以一起努力，一起學習，一起進步。
知識競賽的活動總結5
全面貫徹實施《安全生產法》和公司下發(fā)的《安全操作規(guī)程》、《安全生產責任制》、《安全管理制度》、《應急救援預案》的各項規(guī)定，結合工作實際，堅持“預防為主，防治結合，加強教育”的原則，統(tǒng)籌安排、精心組織、于x月x日上午x點開展了此次安全生產知識競賽活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、活動競賽的主題：
營造安全氛圍，創(chuàng)建安全環(huán)境
二、參賽代表隊
原料工段代表隊、一線生料代表隊（含裝載機班）、二線生料代表隊、一線燒成代表隊、二線燒成代表隊、水泥工段代表隊、包裝工段代表隊、機修工段代表隊（含機械潤滑）、電氣工段代表隊（含電機修理）、余熱發(fā)電代表隊、質量管理部代表隊，共十一個參賽隊，每隊x人。
三、賽事規(guī)則
此次競賽活動分為兩輪進行，第一輪為現(xiàn)場抽題，每隊派一名代表參加抽題，按所抽到的題號進行現(xiàn)場作答，每隊x題，每題x分，共x分，作答時（除簡答題外）每題用時不得超過x分鐘，作答完畢后按每隊最后得分進行排名（如有總分相同的隊，將進行附賽，附賽題為2題），按排名淘汰后x隊，其余x隊進入第二輪。第二輪為搶答題，共x組試題，每隊派一名代表參加抽題，抽到相同題號的兩隊為一組，按所抽到的題號進行現(xiàn)場舉手搶答，每組x題，每題x分，先作答的隊作答不完全不扣分，錯誤扣x分，同時另一隊可做補充，補充回答正確可得x分，答錯扣x分，但選擇題和判斷題不進行補充。
四、活動獎勵
此次活動給予前三名頒發(fā)獎狀及獎勵，第一名：x元；第二名：x元；第三名：x元；各參賽人員均有參賽紀念品。
五、活動的`意義
此次安全生產知識競賽活動是一次普遍學習、生產系統(tǒng)全員參與、共同提高的活動，是公司在增強員工安全意識，提高員工學習能力，營造安全氛圍，創(chuàng)建安全環(huán)境等方面邁出的強有力一步。通過這次競賽，不僅提高了員工的安全意識，培養(yǎng)了團結協(xié)作的團隊精神，更重要的是營造出了生動活潑、積極向上的安全文化氛圍。當天下午在進行第二輪搶答時，機修工段還專門安排部分員工到場學習（由于從x月x日起，一線開始進行檢修，這次競賽活動開始時，大部分員工都在檢修現(xiàn)場），雖然他們沒有獲得名次，但是他們的行為更能體現(xiàn)此次活動的主題。
六、競賽總結
安全生產是一項十分重要的工作，它關系到公司的經濟發(fā)展，關系到廣大員工的生命健康。安全生產工作只有更好，沒有，讓我們牢牢把握“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，積極發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，把安全生產工作真正落到實處，保證公司各項生產穩(wěn)定運行。
知識競賽的活動總結6
為了進一步加強我校學生安全教育和管理工作，增強廣大學生的安全防范意識，使我院學生，大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和技能，提高大學生安全意識和自我防范能力，切實保障大學生的人身財產安全，特此舉辦此次安全知識競賽活動；這次大賽從籌備到開賽始終是在院領導的正確指導和悉心幫助下進行的，并得到了院領導及有關部門的高度重視。
這次競賽的題目涉及的內容包含同學們日常行為中防盜、搶，防火、險等，把生活中容易被忽視的安全總是提升到大家廣為注意的高度，并以趣味競賽的方式豐富了新生的安全防范知識，提高了學生的.安全防范意識，為進一步加強我校學生安全教育和管理工作打下了堅實基礎。本次比賽是面向20xx級本科生采取開卷考試的方式。對《大學生安全教育讀本我的安全我做主》一書進行考察。競賽時間為11月3日19：30-21：00，考試地點為五教，每個考場安排監(jiān)考老師兩名（班主任為主監(jiān)考，另安排一名老師為副監(jiān)考）。我們學習部負責閱卷及考試秩序維護工作。
此次活動總體上是成功的，其中也出現(xiàn)了一些問題：例如考試前準備時間有點短，考號黏貼中出現(xiàn)些小問題；監(jiān)考中出現(xiàn)扎堆聊天顯現(xiàn)像。針對上訴工作中的不足，我們經過開會總結，覺得在今后工作中：做任何事都確保時間充足，畢竟倉促就容易出錯。其次就是態(tài)度，即使是在簡單的事，做好了也就不簡單。最重要的是看到學弟學妹們學到了安全知識才是最開心的！最后希望以后我院學生的安全意識越來越強，安全隱患和事故越來越少，我院生活和學習得到最大的保障！
動科院學生分會學習部
20xx-11-12
知識競賽的活動總結7
在萬物充滿蓬勃生機的春天，我校舉行了一次別開生面的中、高年級習作教學研討活動。這次習作教學的活動取得了預期的成效，讓老師們從習作教學中走出陰影、樹立信心�？傮w而言，這次活動在以下的特點。
一、這次習作教學研討活動是以往沒有過的。
以往的教學研討是以閱讀、口語交際、習作教學相結合的研討活動。這次活動是習作教學專題研討活動，是以區(qū)舉行的中、高年級習作教學競賽活動為契機，為選拔參加區(qū)的中、高年級習作教學人選，了解我校習作教學情況，同時為研討、探索在新課程理念指導下的，小學語文習作課堂教學藝術而舉行的一次活動。
二、老師支持、領導重視，精心安排，有始有終。
這次研討活動四十歲以下的語文老師全員參與，所表現(xiàn)出來的積極、主動、熱情的勁頭，令人欣喜、令人鼓舞。六名老師分兩天進行習作教學，每天安排三位教師。讓我們高興的是，每一位教師的習作教學課，都至少有十幾個教師，還有領導隨堂聽課，除語文教師外，還有數(shù)學等其它科的老師積極參加聽課活動。有部分語文教師是特意調課來參加聽課的。每位參賽的教師授課完后，都及時聽專家的評課，在課余時間，老師們在辦公室里都積極地進行交流，交換互相之間的聽課意見，取人之長，補已之短。
三、走出陰影、樹立信心。習作教學是教學的難點，歷來都是令教師頭疼的事。
如何進行習作教學，提高學生的習作水平是教師長期探索的課題，參加這次教學活動的六名教師中，就有四位是年輕老師，他們在沒有參賽之前，心中曾有過顧慮，有過困惑，有過畏懼的陰影，沒有很大的信心，但他們還是勇于嘗試，勇于挑戰(zhàn)困難。每位參賽的教師對這次活動都很重視，認真制作課件，準備教學用具，為我們展現(xiàn)了幾節(jié)令我們老師耳目一新習作教學課。鄔江老師激情導入法，課堂一開始，師生愉快地共唱一首《春天在哪里》歌曲，從而拉近了師生的距離，且該課堂導入流暢自然，原汁原味的習作教學特點，給人留下了深刻的印象。周宇蘭老師的習作設計巧妙，情境教學感人，教學過渡自然，基本功扎實，另有一種滋味。王浩老師的習作教學與生活緊密相聯(lián)，使習作教學變得生動有趣。
幾位語文教師用成功的真實、樸實、扎實的又充滿智慧的習作教學，給大家許多有益的啟示，讓我們看到年輕教師的希望。當然，也存在一些問題，留下一些思考。例如：這些老師在這次習作教學中普通存在著課堂教學的隨機應變能力很不夠強，對學生習作臨場指導力度不夠，這些還需要我們進一步地煅煅煉、思考、提高。
通過這次習作教學研討活動，我衷心希望每位教師在學習、借鑒的基礎上，不斷提高教學能力的和課堂改革一同成長，不斷地探索語文教學的規(guī)律，推動我校語文教學改革健康地向前發(fā)展，促進青年教師更快地成長。
語文知識競賽活動總結2
為發(fā)現(xiàn)和選拔課改新秀，壯大我市骨干教師隊伍，同時，向上級教研部門組織的競賽活動推薦選手，我們于2月25、26、27日三天，舉行了全市小學語文教師優(yōu)質課競賽活動�？傮w上看，參賽教師相對年輕，鮮有大賽的經歷，但每個人都能認真對待，做了充分的`準備，在說課中表現(xiàn)出了各自的自信和優(yōu)勢。各學校自發(fā)來聽課的老師較多，大多帶著自己研讀的思考和心中的期望，在緊張而和諧氛圍中，每個人都有了豐碩的收獲。
活動分兩個階段進行，先是由23位參賽者在市一小進行說課競賽，內容選自下期教材第三單元以后的課本，分布于六個年級，時間為15分鐘以內；第二階段移師市二小和西華小學，由9位優(yōu)勝者給學生上課。
一、說課概況
由于剛剛舉行過教研員及各單位骨干教師的說教材展示活動，參賽者對教材和學情得把握較準，教學策略有針對性，也有不同程度的創(chuàng)新。解說規(guī)范，環(huán)節(jié)科學，突出了“說”的特點。如河濱小學的秦xx、市二小的趙xx、故縣中心小學的李xx等老師，始終保持著與聽者的交流，語言準確簡練，節(jié)奏感強，輔以體態(tài)語的使用，給人以親近、和諧的感覺。不少老師說課的語文味濃厚，圍繞一個主題，層層推進，結構嚴謹，語言優(yōu)美，使人耳目一新。比較好的有市一小的張xx、市三小的黃xx、實驗小學的李xx、函谷關中心小學的李xx等老師。更有幾位老師在解說過程中，以“說”為主，板書、板畫信手拈來，說寫演展，渾然一體。河濱小學的秦老師在解說《炮手》時，隨著教學的深入，農舍出現(xiàn)了，又隨著炮火消失了，使我們不知不覺中走進了故事，到了那個異域他鄉(xiāng)、戰(zhàn)火紛飛的年代；焦村中心小學的牛老師教學的是《裝滿昆蟲的口袋》，屏幕上蝶飛蟲跳，黑板上的文字和線條也漸漸成了一件口袋里裝滿了昆蟲的衣服……
二、上課概括
局直學校的六位老師在市二小新建成的錄播室上課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的三位老師在城關鎮(zhèn)西華小學上課。多數(shù)人能將說課內容具體化、生動化。課堂上，她們關注學生，服務學生，親切的課前談話，恰當?shù)哪繕嗽O定，靈活的教材處理，巧妙的重難點突破，精彩智慧的主題升華，開啟心智的閱讀增量，形式多樣的朗讀引導，飽含激勵的課堂評價，使課堂真正成為了孩子們獲取知識的天地，個性張揚的舞臺，涌動智慧的場所，顯示了參賽教師們扎實的教學功底，精湛的教學藝術。
需要特別一提的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的三位老師，基本功較為扎實，教態(tài)自然親切，能將預設和生成巧妙結合起來，收到了較好的教學效果。故縣中心小學的李xx教學的是《燕子媽媽笑了》，由故事的整體到一詞一字，由自讀到互幫互學，層次清楚，環(huán)環(huán)相扣。老師溫馨的提示語，更是給了學生方法的指導，也緩解了學習的壓力。她根據(jù)一年級學段要點，識字和寫字的處理很巧妙，由字帶出了詞句，逆語境學習，鞏固了識字的成果。特別是貼圖的直觀演示和學生將圖片還原到實物的過程，使學生較快理解了意思。城關鎮(zhèn)的尚老師教學的是《渴望讀書的“大眼睛”》融讀書、想像、語言表達、認識提升于一體，真正將語文課上成了語言文字的學習語用課。
三、不足之處
1、不少老師不能做到內容和形式的統(tǒng)一、說課和上課的一致，說和做脫節(jié)，沒有實用性。有的老師是在說課時，只是“讀”稿件，目中無人，表現(xiàn)隨意，有應付之嫌。
2、上課時，個別人應變力不強，引導機械，忽視生成。說課時，我們雖然提供了黑板，但多數(shù)人都沒有寫一個字。
3、還有的老師不能適應課堂環(huán)境，市二小的錄播室是自動錄放，不用傳話筒，后面沒有大量的聽課老師，有的老師反而不知所措，失去了應有的狀態(tài)。
4、一部分老師為追求吸引人的效果，說課時，有意在大小標題上玩文字游戲，形似對仗排比，實則牽強附會。
四、今后建議
1、要正確認識說課與說教材的區(qū)別，盡管說課也說教材，但不是解讀編者的思路，而是說自己眼中的教材，是注入了自己元素的教材。在說課中，說的是預設，而不是結果，我們要把各種可能都考慮進去，切忌理想化的說教。同時，還應特別注意，“說”是主要手段，課件和板書都是輔助工具，主次不能顛倒。
2、說課的對象是教學同伴，上課的對象是學生，我們要根據(jù)情況的不同來控制和調整語氣及節(jié)奏。
3、說課稿的來源是研讀教材和學生后形成的教學設計，教學方案是說課稿的落實和創(chuàng)新，我們一定要把二者緊密聯(lián)系起來，走一步說一步的態(tài)度必然導致其中一個環(huán)節(jié)的失敗。
4、課堂教學一定要讓學習主體動起來，再優(yōu)秀的老師也代替不了學生自己的進步，少數(shù)優(yōu)秀生的精彩表現(xiàn)也不能代表所有人的成功。識字寫字、讀正確讀通順、積累運用這幾個主要環(huán)節(jié)要堅決落實，蜻蜓點水，只能貽害學生。
知識競賽的活動總結8
醫(yī)學檢驗技能大賽暨知識競賽的目的在于提高廣大的學生對專業(yè)知識的興趣，培養(yǎng)學生的動手的能力，使之對所學的知識的充分的認識，切身的的從中感受和學習到專業(yè)知識。此次比賽有其內在的意義，但也暴露了一些問題。
一、此次活動由學習部承辦，其它的部門協(xié)助幫忙，但活動中各部門表現(xiàn)出對此次活動的具體流程和工作安排不熟悉。原因在于本部門在活動前沒有能夠積極做好宣傳，讓其他部門清楚了解。
二、搶答器在未拿到彩排現(xiàn)場時，已經對其進行了檢查，確認完好后帶到現(xiàn)場，但由于連接起來較為復雜，而且較易為損壞，所以在現(xiàn)場搶答器還是出現(xiàn)了問題，耽誤了較長的時間。所以以后舉辦此類活動一定要確保足夠的彩排時間，將所有問題提前暴露出來，并及時予以解決。
三、在活動開始時，同學們都積極的參與到活動中來，但后來實驗操作環(huán)節(jié)觀眾的興趣明顯降低，造成現(xiàn)場的秩序混亂，部分觀眾甚至中途離場。分析原因，一方面，我們的現(xiàn)場互動做的不夠及時、到位，沒有充分調動現(xiàn)場氣氛；另一方面，工作人員沒能做好工作，控制好門口人員的出入。
四、PPT的制作，部分細節(jié)問題沒有處理好（已選題顏色的變換、正確答案的給出、題目的部分字有錯誤）
五、溝通問題：部門內部成員之間溝通不足，導致了工作的堆積和重復性，在與其他人交流中出現(xiàn)不同的意見。與領導老師的.溝通，在出現(xiàn)問題后，沒能及時作出解決；與其他部門人員的溝通，主要體現(xiàn)在外聯(lián)部的橫幅、宣傳部的證書等方面；與老師和主席團的干部在前期未能較好的溝通，是很多問題沒能在盡早發(fā)現(xiàn)、盡早解決。
六、禮儀人員的各種意識有待提高，不能每次活動中完全由派出工作人員專門指導，才能確保整個環(huán)節(jié)進行。
七、話筒方面，在條件許可的條件下，盡可能確保話筒的數(shù)量。
八、活動的時間安排問題欠妥，導致整個活動較匆忙。
九、各部門的整體工作安排存在漏洞，未充分考慮到部分學生干部有課的情況。
十、參賽選手的儀容方面，要求統(tǒng)一服裝，但部分女生前面的頭發(fā)過長，影響整體精神面貌和拍照效果。
十一、領導合影留念方面，切記一定要求獲獎選手手拿證書。通過此次的活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題欠考慮、待解決，但一定程度上也加強了大家的應變能力。此次活動中存在諸多的不足，有了此次的經驗教訓，我們會在后期的工作中不斷總結并加以改正。
知識競賽的活動總結9
安全生產月的宣傳教育的.主題是“安全發(fā)展，預防為主”，為切實加強宣傳教育工作，提高我院安全防范意識，結合我院實際情況，決定在全院范圍內舉辦一次安全生產知識競賽活動，特制定如下活動方案：
一、知識競賽組織為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動領導小組，其成員如下：組長：胡彬生副組長：徐麟競賽評審組成員：夏遠平、徐紅、劉麗華、張曉琳。
二、參賽部門及要求
(一)參賽部門財務科、院辦公室、總師辦、工廠所、建造一所、建筑二所、監(jiān)理公司、裝飾公司、項目管理部、后勤服務中心。
(二)參賽要求比賽共分為兩組進行，每組參賽隊由3人組成。
三、競賽時間預賽時間：6月25日上午9時。決賽時間：6月28日上午9時。
四、競賽地點院三樓會議室
五、競賽內容安全生產知識題庫（見南昌市安全生產監(jiān)督局網站安全學會專欄）。
六、競賽形式競賽分搶答題、必答題、風險題、加賽題、互動答題四種形式。（每個參賽組的基礎分為100分）
1、必答題。答題方式分為個人搶答題、必答題、小組必答題，每題20分。個人必答題每隊每人1題，按選手編號從1－3號輪流作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分;小組必答題每隊共2題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。
2、風險題。風險題分值分為10分、20分、30分三種類型。風險題分為兩個階段，每階段可選3題。
第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人念完題后才能作答。當選擇己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯出題方加相應分值。
第二階段必須由當前答題隊回答，答對加相應分值，答錯扣相應分值。此階段可選擇棄權。
3、加賽題。此前環(huán)節(jié)答題結束后，出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時，分數(shù)相同的競賽組進行加時比賽，每題10分，最終按照得分多少排序。
4、互動答題。為活躍現(xiàn)場氣氛，在每一輪競賽結束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對的獲得一份紀念品。
七、獎項設置根據(jù)各競賽隊總分設一等獎200元、二等獎100元、三等獎50元。對獲得前三等獎的參賽隊頒發(fā)榮譽證書。
八、相關要求
1、要高度重視，全員發(fā)動。組織實施本次知識競賽是開展好全國第九個“安全生產月”活動、扎實開展安全生產相關法律法規(guī)宣傳教育培訓的一種有效形式，同時，各部門要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真復習競賽試題。請各單位于6月15日前將各隊競賽人員名單報送院綜治辦。
2、各部門參加活動人員于6月25日上午8:30前進入活動現(xiàn)場，并按照競賽組指定的位置就位。
3、活動現(xiàn)場，請各參加人員注意現(xiàn)場紀律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機調整到震動選項，也不得在活動現(xiàn)場隨意走動。
知識競賽的活動總結10
春意盎然，萬象更新的五月，為了推動學院安全工作的順利開展，有力地提高學生對安全的認識水平。我系特在五月十三日晚舉行了“安全知識競賽”。
此次活動目的就是為了豐富大學生的生活，讓大學生養(yǎng)成知安全、懂安全、注意安全的好習慣，讓大學生擁有一個健康安全的學習環(huán)境。
60年的歲月變遷，人們生活在繁華的社會之中難免會遺忘從前，只有回味過去的魅力，才會使自己得到身心的提升。詩，一種富有魅力的文字，它以其獨特的魅力記載著祖國的發(fā)展，記錄著青春蕩漾的激情，它是一首青春和諧的旋律，是一篇歌頌發(fā)展的禮贊。為了營造良好的校園文化底蘊，提高學生對祖國的詩歌認知，為了豐富學生多姿多彩的校園生活，學習詩人的高尚情操深化自我;為了詩的源遠流傳，從而使詩具有頑強的生命力，我們選擇用詩文知識競賽去喚醒我們的記憶，追尋發(fā)展的足跡。
五一前我們部就接到了這項活動，我們積極商討，認真寫工作方案，著手把這項活動準備好。終于，安全知識競賽活動在我們的等待中與期盼中拉開了帷幕。
升旗、做操等大型活動或集會時，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。遇見樓梯上有人摔倒的時候，要靜候原地不動，不得推搡、觀望。要勸阻制止后面的同學繼續(xù)往前擁擠。
晉級決賽的32名選手隨機分成8個隊參加決賽，決賽形式為辯論賽，分為必答題、選答題和挑戰(zhàn)題，挑戰(zhàn)題有由現(xiàn)場評委根據(jù)問題單進行隨機抽題，由評委現(xiàn)場評分。 注意：三輪答題結束，如遇得分相同，不能分出最后名次，則就分數(shù)相同各隊加賽現(xiàn)場搶答題1輪(3題)，若再出現(xiàn)積分相等，繼續(xù)加賽一輪，直至分出名次為止。 此環(huán)節(jié)可向隊友或觀眾求助兩次，限時6 0秒。答對加所選分值，答錯扣除相應分值。 規(guī)則:每隊選手必須在規(guī)定的時間內回答問題，超時回答予答錯處理。 答題過程中觀眾不得給予提示，否則取消此次答題機會。
該輪比賽分兩個檔次,A檔20分,B檔30分,都為簡答題.主持人念完題目后,參賽隊伍有15秒時間討論題目,主持人宣布”時間到”時,參賽隊伍派出代表,利用一分鐘時間作出回答.鑒于題目答案多樣性,答案由評委點評并判斷對錯,完整回答將獲得雙倍分數(shù),答錯、答偏、回答不完整或棄權,扣除相應分數(shù).
一、必答題環(huán)節(jié)
由于新生經過9月份的辛苦軍訓，10月份的部門緊鑼密鼓的招新，12月進入復習月，1月進入考試周，所以能有更多的時間放在辦公室也僅有11月，在辦公室制度明細上雖不如正軌，但是下學期仍需加強，爭取培養(yǎng)出一批辦事能力強、工作熱情高、肯吃苦、不怕累的優(yōu)秀骨干分子。 外文學院全體師生黨員于南光三和基金樓教室參加“兩學一做”黨的知識競賽初賽。初賽以筆試形式進行，本科生學生黨支部和研究生學生黨支部排名前5名的共計十個黨支部進入復賽。
比賽先進行了必答題環(huán)節(jié)，本次比賽共有五組，每組三人，每人必答一題。通過第一輪必答題的環(huán)節(jié)，各位選手都逐漸進入了角色，完全投入到了激烈的比賽中。
二、搶答題環(huán)節(jié)
比賽進入了激動人心的時刻，到了最后一輪的論述題環(huán)節(jié)，各個小組都不依不讓地搶答，現(xiàn)場充滿了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地搶答，在這一輪各組的比分也有了距離，為他們接下來的比賽提供了動力。
三、節(jié)目環(huán)節(jié)
為了調動現(xiàn)場的氣氛，同時也為了讓各位選手更好地發(fā)揮，我們特別邀請09級旅管本科班的劉燕為大家?guī)硪皇變?yōu)美的歌曲，現(xiàn)場的氣氛也因這首歌平和了許多。 21世紀的新青年是推動科學發(fā)展的`主要力量。弘揚國學傳統(tǒng)、呼喚人文精神、加強素質教育，是當前校園文化建設的重要內容。通過本次活動，意在促進傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學發(fā)展的有機結合，使五千年的華夏文明內化為學生的人格、情操、氣質、修養(yǎng)和職業(yè)道德，從而成為促進科學發(fā)展的重要因素，推動建設校園文化“人文觀”。
四、互動和頒獎環(huán)節(jié)
為了給大家留下懸念，比賽還設置了互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場的觀眾也參加到了本次的比賽中，獲獎的觀眾也得到了我們準備的小禮品�；雍螅覀冇只氐搅吮荣愔�，吳主任以及輔導員老師為獲獎選手頒獎。最后，第二組獲得一等獎，第一組和第五組獲二等獎，第三組和第四組獲三等獎。通過層層激烈競爭，各小組表現(xiàn)都很優(yōu)秀，各位領導以及老師們不僅從中學到了許多有關安全知識的預防與措施，而且度過了一個美好的夜晚。
本次活動可以說是比較成功的，它是由我系學生會女生部、文藝部主辦的，同時也要感謝其它兄弟部門的配合。本次活動我們都融入了百分之百的心血，從策劃本次活動到舉行比賽，我們經歷了很多，也學會了很多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時增加了同學們對安全方面的認識，達到了我們的目的，所以說這次活動是成功的。
通過此次活動，我們發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：例如，活動前的準備工作未完善，導致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環(huán)節(jié)中彌補了其中的不足，但這也是以后我們應該改進的地方。相信我們在以后的工作中會更加注意細節(jié)問題，協(xié)調各方面的工作，使每次活動更加的順利。只有發(fā)現(xiàn)錯誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承積極接受批評，努力改進“失誤”的作風，希望通過活動，學習經驗、積累經驗，努力在最后做到更好。
上半年，為進一步推動我市旅游企業(yè)更好地落實《安全生產法》、《福建省安全生產條例》等法律法規(guī)賦予的安全生產主體責任，提高旅游企業(yè)安全生產意識和素質，我局根據(jù)市政府安委會及省旅游局的具體安排，全面部署 “旅游企業(yè)安全生產主體責任考核驗收年”活動，加大旅游安全生產監(jiān)管力度，深入開展旅游安全生產專項整治行動。現(xiàn)將主要情況匯報如下：
在前期宣傳的期間，找一個周末，分別在東區(qū)老校、東區(qū)新校進行現(xiàn)場報名，即是在海報旁邊附加分發(fā)大賽宣傳冊，有意向或者有實力的同學可以現(xiàn)場填寫報名，同樣是填寫“姓名、性別、年級、所在學院及聯(lián)系電話(包括手機和內線)”等信息。
當然在此次活動中，我們也有許多優(yōu)秀之處值得發(fā)揚。我們的選手在通過一次次的準備之后，伴隨大家的鼓勵聲，個個展現(xiàn)出了自己的風采，活動氣氛很活躍。在大家預期的程序中，圓滿完成了任務，可以說，這次活動整體來說是成功的，是值得我們學習和改進的。
總之，我們會在以后的工作中，揚長避短，以最大的努力把每次工作做得最好!
知識競賽的活動總結11
分公司全面落實股份公司總體部署，緊密聯(lián)系生產經營實際，突出重點，體現(xiàn)特點，努力工作，有效開展“安全生產知識”競賽活動，有效保證生產秩序的穩(wěn)定。我們的活動報告如下：
1、行動迅速，組織得力。
為了促進安全知識答疑活動的深入開展和有效的安全管理，公司成立了領導小組，領導協(xié)調公司的答疑活動。領導小組召開專題會議，研究部署競賽計劃，研究制定《關于開展安全知識答疑活動的通知》，明確活動的目標和要求。在此基礎上，活動組對答題活動進行了全面的動員和部署，并一步一步地把握實施情況，共同組織，相互配合，分工合作�；顒宇I導小組辦公室還積極履行職責，做好答疑活動的落實、組織協(xié)調、指導答疑活動的開展，及時了解和掌握答疑情況，確�；顒佑行蜷_展。
2、全員參與，正確率高。
為實現(xiàn)“安全生產知識”競賽的目標，公司于5月初發(fā)布了1.3萬份安全知識答題試卷。月底活動結束后，回收了1.2萬份答題試卷，占礦工總數(shù)的`96份％，平均分為96分�；顒又�，廣大礦工利用業(yè)余時間認真答題，及時查閱不懂的知識。如果找不到信息，他們可以主動在網上查詢和詢問安全管理人員，努力做到每一道試題都準確無誤。
3、領導帶頭，表率明顯。
領導帶頭是開展好活動的關鍵。在本次答卷活動中，油田公司高級管理人員積極發(fā)揮榜樣帶頭作用，以身作則，帶頭學習，帶頭答題，為礦工樹立了榜樣。據(jù)統(tǒng)計，兩級機關192名高級管理人員參加了安全知識答題，參與率達到100％，平均分達到98分。
活動結束后，公司活動領導小組對試卷進行了評審和總結，評選出三個優(yōu)秀組織單位和100個紀念獎，并給予相應獎勵。
知識競賽的活動總結12
一、指導思想：
為了進一步豐富我校學生的校園文化生活，更加扎實英語學科的基礎知識，鞏固英語學科教學成果，激發(fā)學生學習英語學科的興趣，以“發(fā)展學生思維，創(chuàng)建展示自我的舞臺”為宗旨，定于5月16日舉行三年級英語知識競賽活動。
本次競賽活動在“以學生發(fā)展為本”理念的指導下，以三年級各班級為單位，在學校領導組織下逐項開展小學英語競賽活動方案活動方案。
二、活動目的：
1、激發(fā)學習英語的'興趣。
2、著重考察三年級學生對本學期英語字母的掌握情況。
三、參賽對象
三年級每班選出五名同學參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間：20xx年5月16日星期二大課間
2.競賽地點：三（3）班
五、競賽形式及時間
形式：筆試。
時間：20分鐘。
知識競賽的活動總結13
一、活動主題
培養(yǎng)團隊意識，提高科普知識
二、活動背景
生活在這個發(fā)展極為迅速的時代，當代大學生應該具有淵博的科普知識，極高的科學素養(yǎng)。為豐富科普協(xié)會內的文化生活，培養(yǎng)會員的團隊意識，營造濃厚的.協(xié)會科技文化氛圍，優(yōu)化科技創(chuàng)新環(huán)境，引導廣大會員崇尚科學、追求真理、勤奮學習、勇于創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)。提高會員的綜合素質，推動科普會員科技創(chuàng)新工作向更高層次拓展。也為下學期舉辦全校性的科普知識競賽打下基礎，同時在協(xié)會內選拔出具有豐富科學知識的后備人才。也希望通過此次活動使會員們加深對科普知識的了解，更加注重學習科普知識的重要性！
三、活動時間
四、活動地點
五、活動對象
六、活動流程
活動簡介：會員科普知識競賽是科普協(xié)會舉辦的旨在于‘培養(yǎng)團隊意識，提高科普知識’的一次具有重大意義的活動�；顒佑珊现嗅t(yī)藥大學大學生社團聯(lián)合會
11月27日18:0021:30在2311教室舉行，分為初賽、決賽兩個階段。會員每3人為一組，初賽以填寫科普知識競賽試卷，選出8組選手進入決賽。決賽時每隊有100分的基礎分，分為必答題、搶答題、視頻題、風險題、奪分題，根據(jù)評分規(guī)則進行得分情況記錄，最后由主持人宣布得分和評選名次，請嘉賓頒獎，宣布活動結束�；顒影才牛�
1、18:00--18:05主持人致開場白，并介紹到場的嘉賓。2、18:05--18:10科普協(xié)會會長致辭，并宣布本次比賽正式開始。3、18:10--19:00初賽：發(fā)放試卷，選出8組進入決賽。4、19:00--21:00決賽：根據(jù)評分規(guī)則記錄得分情況。5、21:00--21:30公布評比結果、頒獎、宣布結束。
學習科普，豐富生活
為了拓寬學生的科學視野，培養(yǎng)學生勤動手，善動腦，愛科學，樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力，我們協(xié)會特意舉辦此次活動。讓學生們對科普知識有更全面、更具體的了解。愛科學要從愛生活、愛學習開始；學科學要從多讀書、多積累開始；用科學要從多動手、多實踐開始。從這次活動中，我們更好地學習科普知識，找到開啟科學大門的鑰匙！弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識。將科技普及的種子深深埋進學生們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬湖南中醫(yī)藥大學大學生社團聯(lián)合會
芳滿園！
七、結束語
科普協(xié)會是為實現(xiàn)會員的共同愛好和共同目標而自愿結成的科學普及性社團，以推廣科學知識，提高科學素養(yǎng)為宗旨，以科普永無止境，夢想就在前方為口號。通過舉行這次‘會員科普知識競賽’活動，我們可以獲取科學知識，提高科學素養(yǎng)，又可以體會到豐富多彩的社團生活。讓我們因科普而相聚，為科普而喝彩！
大學生社團聯(lián)合會辦公室20xx年3月20號湖南中醫(yī)藥大學大學生社團聯(lián)合會
附件：活動后期工作
1、清理好比賽的物品，并打掃教室的衛(wèi)生。
2、征求會員對本次大賽的感悟或建議。
3、理事總結本次活動的經驗及感想。
知識競賽的活動總結14
構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。加強安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證,是確保學校和師生人身、財產安全的重要因素,更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。此次安全知識競賽,是為了創(chuàng)建平安和諧校園,加強安全知識教育,力求總結出有效的途徑和方式,從而確保學校學生安全的高度穩(wěn)定,保障學校教書育人的平安和諧氛圍。
活動過程中，內部成員分工合作，有條有序，本次活動可以說是比較成功的，同時也要感謝其它兄弟部門的配合。本次活動我們都融入了百分之百的心血，從策劃本次活動到舉行比賽，我們經歷了很多，也學會了很多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時增加了同學們對安全方面的認識，達到了三月份由我們紀檢部組織的首屆“綜治安全知識競賽”，活動的目的。
活動分筆試和決賽兩部分，首先筆試：從大一的每個班級中挑選三名選手進行筆試，筆試前給他們分發(fā)資料供他們參考。筆試過程中參加的選手聚精匯神，集中精力的做的考卷，體現(xiàn)了他們努力拼搏的精神。最后在筆試中挑選出六組優(yōu)秀的選手，參加最后的決賽。在決賽過程中，是以團體的方式比賽，他們都踴躍的回答問題，隊員之間相互的配合，體現(xiàn)了他們的`團隊精神。然后在從決賽的選手中選出冠軍參加學校的比賽，獲得了好的成績。
通過此次活動，我們發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：例如，活動前的準備工作未完善，導致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環(huán)節(jié)中彌補了其中的不足，但這也是以后我們應該改進的地方。
相信我們在以后的工作中會更加注意細節(jié)問題，協(xié)調各方面的工作，使每次活動更加的順利。只有發(fā)現(xiàn)錯誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承積極接受批評，努力改進“失誤”的作風，希望通過活動，學習經驗、積累經驗，努力在最后做到最好.
知識競賽的活動總結15
激情六月、陽光燦爛，一片繁榮景象。經過兩個半小時激烈、緊張的角逐，礦業(yè)公司組織的企業(yè)安全知識競賽活動即將落下帷幕。這次競賽組織嚴密，準備充分，各級領導高度重視，參賽選手沉著冷靜、機智應戰(zhàn)、你追我趕，互不示弱，臺上臺下互動交流，場內場外遙相呼應，高潮迭起，真正賽出了水平，賽出了風格，賽出了公司員工良好的精神風貌。在此，我謹代表公司黨政班子對本次知識競賽的成功舉辦和各位選手取得的優(yōu)異成績表示熱烈祝賀。向積極籌備、精心組織這次競賽的公司部門，以及為這次競賽活動付出辛勤勞動的工作人員表示衷心的感謝并致以崇高的敬意。
今年上半年以來，礦業(yè)公司生產經營再創(chuàng)新高，安全生產各項指標實現(xiàn)良好，呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展態(tài)勢。在六月安全生產月活動中，公司堅持以人為本的科學發(fā)展觀，認真貫徹落實“綜合治理，保障平安”這一活動主題，在堅持穩(wěn)定生產、加強管理、持續(xù)改進的同時，結合公司安全生產工作的實際和需要，組織了一次全員、全過程、全方位的安全教育活動。今天這個活動，就是旗幟鮮明地利用群眾喜聞樂見的知識競賽形式，把今年六月安全月活動的目的意義講深講透，對鼓勵廣大員工構建一個安全生產工作的長效機制，推進公司安全生產管理工作向縱深發(fā)展，起到了積極的作用，營造出“關愛生命，關注安全”的濃厚氛圍，使“以人為本，安全為天”的安全觀念，深深扎根于每一個員工心中。
安全是企業(yè)永恒的主題。安全工作關系全局，重于泰山。沒有安全，員工的根本利益就沒有保障；沒有安全，我們的企業(yè)就不可能興旺發(fā)達。因此，我們要牢固樹立以人為本的科學發(fā)展觀，打造“綠色循環(huán)持續(xù)”的現(xiàn)代礦業(yè)愿景，構建原料基地，筑員工發(fā)展平臺，肩負國有企業(yè)公民責任，奉行“安全是員工第一權益”的安全理念，積極推進公司安全文化建設，為創(chuàng)建和鞏固公司安全生產質量標準化一級企業(yè)和環(huán)境友好型企業(yè)，實施以國家安全生產法律、法規(guī)為準則的維權管理，提升安全環(huán)保綜合實力，確保公司“十一五”戰(zhàn)略目標“28515”的實現(xiàn)做出新的、更大的貢獻。
同志們：愛企業(yè)、愛工作、愛生活，是我們每一位員工共同的`心聲！讓我們以此次安全生產月活動為契機，借此次安全知識競賽的東風，認清形勢，振奮精神，以更高的激情，更強的責任感，更堅定的信念和更加科學的態(tài)度，團結拼搏、不斷開創(chuàng)公司安全生產工作的新局面。
最后，讓我們共同祝愿我們的企業(yè)，也如同這6月火熱的季節(jié)，紅紅火火、蒸蒸日上、興旺發(fā)達。
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