演練活動(dòng)總結(jié)(范例15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編精心整理的演練活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
演練活動(dòng)總結(jié)1
為提高項(xiàng)目部應(yīng)對(duì)緊急情況的能力，有效處置突發(fā)事故，消除施工過(guò)程中觸電的危害，工人、管理人員能迅速、有序、正確的應(yīng)對(duì)特殊情況，建立和完善科學(xué)、有效、運(yùn)轉(zhuǎn)良好的應(yīng)急救援體系，檢驗(yàn)各應(yīng)急部門(mén)的實(shí)戰(zhàn)效果，組織開(kāi)展了項(xiàng)目部觸電事故應(yīng)急救援演練。現(xiàn)將觸電事故演練結(jié)果報(bào)告如下：
一、演練目的
貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立和完善項(xiàng)目部突發(fā)事件應(yīng)急管理體系，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、反應(yīng)及時(shí)、科學(xué)決策、處置有序的應(yīng)急系統(tǒng)，全面提升項(xiàng)目部應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和風(fēng)險(xiǎn)能力。通過(guò)對(duì)設(shè)定事故的應(yīng)急演練，檢驗(yàn)項(xiàng)目部事故應(yīng)急救援預(yù)案的可行性和可操作性，提高應(yīng)急隊(duì)伍搶險(xiǎn)救災(zāi)實(shí)戰(zhàn)能力，不斷提高項(xiàng)目部應(yīng)急救援工作總體水平，切實(shí)保障項(xiàng)目部員工生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、演練時(shí)間、地點(diǎn)
XX年X月X日XX—XX XX現(xiàn)場(chǎng)。
三、演練人員組成
項(xiàng)目部人員
四、演練場(chǎng)景描述
XX年X月X日上午XX，XX工程現(xiàn)場(chǎng)管理人員手觸到電源線(xiàn)破損處觸電倒地昏迷。現(xiàn)場(chǎng)工人發(fā)現(xiàn)后立即呼喊，隨后XX立即斷電，現(xiàn)場(chǎng)指揮員XX立即組織人員施救；經(jīng)過(guò)心臟復(fù)蘇等措施接近10min的急救，觸電人員XX終于蘇醒，脫離危險(xiǎn)，并被送往XX市人民醫(yī)院接受進(jìn)一步觀察治療�，F(xiàn)場(chǎng)針對(duì)本次事故進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全教育總結(jié)會(huì)。
演練詳細(xì)過(guò)程：
XX時(shí)，項(xiàng)目部管理人員沈某現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生觸電事故；
XX時(shí)，員工XX發(fā)現(xiàn)沈某觸電后，立即用絕緣棍將電源線(xiàn)撥離觸電者并大喊呼救，XX聽(tīng)到呼喊立即拉下電閘，XX用手指查看觸電者XX有無(wú)呼吸，發(fā)現(xiàn)XX還有呼吸，立即組織人員用掐人中、心臟復(fù)蘇等方法對(duì)傷員進(jìn)行急救；
XX時(shí)，應(yīng)急救援車(chē)接到通知準(zhǔn)備趕往事故現(xiàn)場(chǎng)；
XX時(shí)，鋼筋加工場(chǎng)人員向應(yīng)急總指揮報(bào)告；
XX時(shí)，應(yīng)急救援車(chē)趕到現(xiàn)場(chǎng)立即安排人員將傷著抬上救護(hù)車(chē)送往醫(yī)院檢查治療；
XX時(shí)，演練結(jié)束。
五、演練總體評(píng)價(jià)
演練結(jié)束后評(píng)估組成員和有關(guān)參演人員在現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)了總結(jié)會(huì)，會(huì)議對(duì)整個(gè)演練過(guò)程和參演人員進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)。
評(píng)估認(rèn)為：
1、本次演練達(dá)到了計(jì)劃的預(yù)期效果，提高了各單位的應(yīng)急能力；
2、本次演練組織實(shí)施完成較好，接口工作順暢，內(nèi)容和計(jì)劃準(zhǔn)確，現(xiàn)場(chǎng)秩序和救援行動(dòng)有效、成功的完成；
3、整個(gè)演練行動(dòng)流暢，場(chǎng)景較為逼真，應(yīng)急人員動(dòng)作迅速，應(yīng)以救援車(chē)到達(dá)及時(shí)；
4、現(xiàn)場(chǎng)觀摩人員通過(guò)演練能基本掌握觸電急救常識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的`教育效果；
5、此次參加演練的各單位準(zhǔn)備充分；
6、演練過(guò)程中存在的問(wèn)題和待改進(jìn)之處：
演練過(guò)程中沒(méi)有設(shè)置醒目的演練標(biāo)識(shí)，讓作業(yè)人員誤認(rèn)為發(fā)生了事故，引起局部區(qū)域人員恐慌，有待改進(jìn)。
總體評(píng)價(jià)：此次演練是成功的，事故發(fā)生后各級(jí)應(yīng)急組織按照流程順利啟動(dòng)，各項(xiàng)措施和行動(dòng)準(zhǔn)確迅速到位，存在的問(wèn)題還需進(jìn)一步改進(jìn)。
演練活動(dòng)總結(jié)2
20xx年的汛期即至，為了加強(qiáng)學(xué)校的防汛安全教育，增強(qiáng)全校師生的防汛意識(shí)，提高防汛應(yīng)急能力，x月x日上午，xx小學(xué)利用校園廣播系統(tǒng)，以全校廣播的形式對(duì)全校師生進(jìn)行了一次“防汛抗旱安全宣傳教育”。
集會(huì)上，政教處xx主任重點(diǎn)向師生們介紹了防汛抗旱知識(shí)，提醒學(xué)生在汛期不要私自到河堤玩耍，不在易發(fā)生山體滑坡的地方逗留等，各班主任也要通過(guò)班隊(duì)會(huì)、主題教育課等形式對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行汛期防范常識(shí)教育，以提高全體師生自救互救的能力。
本月為學(xué)校防震減災(zāi)安全月，學(xué)校通過(guò)班會(huì)、集會(huì)、放學(xué)前1分鐘安全教育的'方式對(duì)全體師生及家長(zhǎng)進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急救援知識(shí)、汛期防溺水、防雷擊、防風(fēng)、應(yīng)急逃生、上學(xué)和放學(xué)途中安全等方面的宣傳教育，以及在雷電、暴雨等自然災(zāi)害面前學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
進(jìn)入x月，雨水天氣增多，做好學(xué)生汛期安全教育工作迫在眉睫。x月x上午，xx小學(xué)利用晨會(huì)時(shí)間舉行了20xx年春季學(xué)期防汛抗旱工作啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，學(xué)校分管安全工作的副校長(zhǎng)xx強(qiáng)調(diào)：汛期已經(jīng)來(lái)臨，老師、同學(xué)們要注意作好防汛抗旱的準(zhǔn)備。若遇下大雨，不能來(lái)上學(xué)或放學(xué)不能回家，請(qǐng)不要強(qiáng)行來(lái)上學(xué)或回家，要就近聯(lián)系家長(zhǎng)通知學(xué)校或聯(lián)系老師通知家長(zhǎng)。同時(shí)不能到河溝、堤壩、池塘等處玩耍。遇雷電季節(jié)不能到大樹(shù)下躲雨，防止雷電襲擊。要節(jié)約用水，發(fā)現(xiàn)水龍頭未擰緊出現(xiàn)漏水要及時(shí)將它擰緊。“從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水”。學(xué)校還要求各班在本周的班隊(duì)課上召開(kāi)展“防汛抗旱工作”主題班會(huì)。
當(dāng)日下午，學(xué)校利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，由學(xué)校分管安全的副主任xx組織全校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了如何教育孩子做好防溺水工作的安全知識(shí)講座。學(xué)校還結(jié)合x(chóng)x網(wǎng)開(kāi)展“珍愛(ài)生命，嚴(yán)防溺水”的專(zhuān)題教育活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)“防溺水專(zhuān)題教育”。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，意味著xx小學(xué)本學(xué)期防汛抗旱工作已經(jīng)正式進(jìn)入課堂，在今后的工作中，還將圍繞“防汛抗旱”知識(shí)進(jìn)行不斷的宣傳，使“防汛抗旱”知識(shí)深入每個(gè)師生心中。
演練活動(dòng)總結(jié)3
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，20xx年11月21日上午9點(diǎn)30分，我校師生進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以張建林校長(zhǎng)為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng)，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解。
2、對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過(guò)程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班集體榮譽(yù)感得到了升華。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
二、存在不足
1、班主任要在平時(shí)就對(duì)學(xué)生做好相關(guān)的如何面對(duì)突發(fā)緊急事故的教育，讓學(xué)生在聽(tīng)到警報(bào)鈴聲的第一時(shí)間，放下手上的任何東西，不要慌張，在最短的`時(shí)間內(nèi)排好隊(duì)有序撤離到安全地點(diǎn)。
2、考慮到實(shí)際情況，安全撤離時(shí)學(xué)生的隊(duì)伍不一定要很齊，但一班一班的先后順序絕對(duì)不能亂，否則很可能會(huì)出現(xiàn)擁擠、踩踏等事故。帶隊(duì)撤離的老師應(yīng)該在“安全第一”的前提下，讓學(xué)生用最快的速度跑到操場(chǎng)。
最后，體育教師李慶軍老師講解并示范了干粉滅火器的使用方法，并隨即抽查各年級(jí)學(xué)生示范滅火器的用法，每個(gè)學(xué)生都能熟練講解并向大家做示范。
這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。
演練活動(dòng)總結(jié)4
全體師幼來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行防溺水自救自護(hù)模擬演練，為讓演練達(dá)到切實(shí)效果，讓全體幼兒對(duì)溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng)、全面的了解。教師先情景表演溺水救護(hù)，然后再組織幼兒一起體驗(yàn)?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X(jué)，讓幼兒在體驗(yàn)中感知、領(lǐng)悟防溺水技能。
園長(zhǎng)進(jìn)行演練的總結(jié)：游泳安全應(yīng)做到“五不”：
1、不私自下水游泳。
2、不擅自與他人接伴游泳。
3、不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳。
4、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水游泳。
5、不擅自下水施救域。
一、預(yù)防孩子溺水的措施：
1、從網(wǎng)絡(luò)，書(shū)籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強(qiáng)孩子的安全和自我防護(hù)意識(shí)。
2、教育孩子不獨(dú)自一人外出，更不能到池塘、水庫(kù)、水溝邊等地方嬉戲，不獨(dú)子結(jié)伴私自去河邊游泳，當(dāng)同伴發(fā)生溺水險(xiǎn)情時(shí)，及時(shí)向附近的大人求救，不得自行救助。
3、節(jié)假日、雙休日期間，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，不隨意
離開(kāi)孩子，教育孩子在大人的視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng)。
4、孩子游泳時(shí)，要有家長(zhǎng)或成人陪同，否則禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳時(shí)不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件；不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。
二、教孩子學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救；
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
3、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓；
4、如果在水中抽筋又無(wú)法靠岸，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的."那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水者的方法：
1、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；
3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院；
4、在施救時(shí)預(yù)防眼外傷。
安全工作無(wú)小事，千忙萬(wàn)忙，對(duì)孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，對(duì)孩子的安全多一份關(guān)注，為孩子筑一道安全的防線(xiàn)，讓孩子們平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
演練活動(dòng)總結(jié)5
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識(shí)，6月14日下午，桃源小學(xué)組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過(guò)程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿(mǎn)成功。現(xiàn)就疏散演練活動(dòng)情況如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)汪順東為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組，立即召開(kāi)全校教師會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，汪校長(zhǎng)要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，以及危機(jī)意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，在學(xué)生中進(jìn)行，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，一定要注意活動(dòng)本身的安全，保障一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、周密籌劃，演練預(yù)案安全可行
學(xué)校認(rèn)真制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案。就演練的時(shí)間、路線(xiàn)、內(nèi)容、對(duì)象作了具體的說(shuō)明，演練的具作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解，對(duì)各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動(dòng)按預(yù)案順利進(jìn)行，要求班主任教育學(xué)生，明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。聽(tīng)到警報(bào)后，全校學(xué)生須服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安全進(jìn)行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開(kāi)玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)即時(shí)扶起，幫助其一起迅速逃離危險(xiǎn)地。
三、秩序井然，演練效果良好
學(xué)校通過(guò)廣播下達(dá)警報(bào)，上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后，各班班長(zhǎng)馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)指揮匯報(bào)。
這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到目的地用時(shí)1分05秒。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的'安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
四、存在的問(wèn)題：
有部分學(xué)生由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識(shí)不強(qiáng)，表情仍然嘻嘻哈哈的，認(rèn)真重視程度不夠，今后在思想教育上還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
演練活動(dòng)總結(jié)6
通過(guò)**疏散演練，可以進(jìn)一步提高師生的安全自理能力。
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常珍貴的，然而當(dāng)**來(lái)臨之時(shí)，有多少人慌亂迷茫中喪失生命，又有多少美好家園在瞬間毀于一旦？
幼兒園是人口相對(duì)集中、事故多發(fā)的地方。因此，要提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震意識(shí)。掌握危險(xiǎn)中快速逃生、自救、互救的基本方法，對(duì)兒童尤為重要。為此，我們幼兒園所有班級(jí)都開(kāi)展了**相關(guān)主題活動(dòng)，讓每個(gè)孩子了解**的相關(guān)知識(shí)，防患于未然。在活動(dòng)中，老師首先講解了關(guān)于**的知識(shí)以及它給人類(lèi)帶來(lái)的危害。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，孩子們迅速躲到一個(gè)可以減少危險(xiǎn)的安全區(qū)域。**發(fā)生后，他們迅速有序地逃到室外安全區(qū)。
通過(guò)此次演練，我們及時(shí)的了解了**發(fā)生時(shí)的'應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了初步應(yīng)對(duì)**發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法。自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。
**就聽(tīng)起來(lái)而言，它與我們息息相關(guān)。自然災(zāi)害沒(méi)有人的感覺(jué)。讓我們共同努力，宣傳* *的相關(guān)知識(shí)并采取自助措施。
演練活動(dòng)總結(jié)7
為保障廣大師生的生命安全，增強(qiáng)師生防火安全意識(shí)，提高防火的自護(hù)自救能力，在119消防安全日到來(lái)之際，武陵源區(qū)索溪中心學(xué)校聯(lián)合區(qū)消防大隊(duì)開(kāi)展消防疏散演練活動(dòng)。
隨著消防警報(bào)鈴聲的響起，演練正式開(kāi)始。學(xué)校廣播室通過(guò)廣播告知師生教學(xué)樓出現(xiàn)火情，在班主任、跟班教師正確指導(dǎo)下，學(xué)生彎腰，用紙巾或手捂著鼻子，迅速有序地離開(kāi)教室，并沿著預(yù)定的疏散路線(xiàn)快速有序撤離到學(xué)校操場(chǎng)的安全地帶。全校一千五百多名師生全部安全撤離，整個(gè)過(guò)程做到井然秩序、行動(dòng)快速、配合默契。
隨后，區(qū)消防大隊(duì)消防員就如何預(yù)防火災(zāi)、如何檢查消防安全隱患、如何正確使用滅火器、如何撥打119火警電話(huà)、如何安全有序疏散等消防安全知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)講解，并重點(diǎn)就如何正確使用滅火器進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示，并邀請(qǐng)學(xué)校師生進(jìn)行實(shí)踐操作。
此次消防疏散演練活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識(shí)和應(yīng)急逃生自救的`能力，為學(xué)校積累了演練經(jīng)驗(yàn)，讓師生真正掌握了遇到突發(fā)事件時(shí)自護(hù)自救的基本要領(lǐng)，為構(gòu)建平安校園提供了有力保障。下一步，學(xué)校將常態(tài)化開(kāi)展消防應(yīng)急演練活動(dòng)，不斷提高學(xué)校師生安全意識(shí)，筑牢校園防火“安全墻”。
演練活動(dòng)總結(jié)8
我校根據(jù)縣教育局的工作部署及我校的工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，全體師生通過(guò)實(shí)踐演練，增強(qiáng)了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力�，F(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程總結(jié)如下：
根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長(zhǎng)對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)一一做了講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確了疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)，做到各個(gè)樓梯口都有疏導(dǎo)老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求聽(tīng)到緊急疏散信號(hào)后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能留一人；不得擁擠、擁堵，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；出樓門(mén)迅速跑步到校操場(chǎng)規(guī)定的位置集合。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
學(xué)校疏散演練開(kāi)始�；顒�(dòng)中，全校師生都能服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線(xiàn)迅速撤離至目的地。在撤離過(guò)程中，沒(méi)有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了不到2分鐘的時(shí)間，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮。學(xué)校主管安全的李老師進(jìn)行了總結(jié)講話(huà)并宣布演練活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。在全體師生及參與活動(dòng)的工作人員的配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)的'指揮下，出色的完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。
這次演練活動(dòng)不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演練活動(dòng)總結(jié)9
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天，我們小學(xué)西區(qū)全體師生在這里舉行“珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)”的xx、x消防逃生演練活動(dòng)。為了保證此次消防疏散演練的順利開(kāi)展，德育部門(mén)對(duì)學(xué)校消防應(yīng)急疏散演練方案進(jìn)行了反復(fù)修訂和完善，召開(kāi)了管理人員、年級(jí)組長(zhǎng)、后勤人員會(huì)議，對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行了周密安排，進(jìn)一步明確了職責(zé)和分工。在各班主任開(kāi)展培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，演練前又通過(guò)校園廣播向全體師生做了消防應(yīng)急疏散常識(shí)的強(qiáng)調(diào)，并提出了相應(yīng)的安全要求。
當(dāng)三聲急促哨響的預(yù)警信號(hào)發(fā)出，我校xx、x消防安全教育與疏散演習(xí)正式開(kāi)始。各樓層負(fù)責(zé)人、班級(jí)任課老師各負(fù)其職，立即投入到相應(yīng)區(qū)域，組織學(xué)生撤離。學(xué)生在老師的'引領(lǐng)下，速地按著安全疏散路線(xiàn)和學(xué)會(huì)的逃生自救知識(shí)，用毛巾、衣物等捂住口、鼻、彎腰撤離。各位沉著冷靜、有序疏散、最后全部安全到達(dá)操場(chǎng)。整個(gè)演練過(guò)程從信號(hào)發(fā)出到xx多名師生完全撤離到操場(chǎng)安全地帶，僅用時(shí)x分xx秒，最早抵達(dá)校園的是一年級(jí)六班的小同學(xué)們，他們僅僅用了x秒xx就安全撤離，非常迅速有序，完全達(dá)到了此次演練的目的。
我們希望通過(guò)這樣的消防疏散演練，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，提高師生在火災(zāi)等突發(fā)事件中的逃生、自救、互救能力。
最后，我宣布，小學(xué)西區(qū)“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”xx消防疏散演練成功！希望老師們、同學(xué)們能在今后的日子里用實(shí)際行動(dòng)做到“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”！謝謝！
演練活動(dòng)總結(jié)10
為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí)，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，以“預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育和演練活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的《防震減災(zāi)演練方案》，x月xx日上午動(dòng)員全校師生共同參與了防震減災(zāi)活動(dòng)，為構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、建章立制、成立機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
組員：xxx。
職責(zé)：xxx
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)防震減災(zāi)專(zhuān)題會(huì)議，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時(shí)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神，并要求滲透到各自的工作中。
副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐步強(qiáng)化防震減災(zāi)模擬演習(xí)與宣傳教育工作。
二、具體活動(dòng)內(nèi)容：
（一）每個(gè)班級(jí)開(kāi)展一次“防震減災(zāi)”主題班會(huì)
學(xué)校德育處要求各班通過(guò)班會(huì)等活動(dòng)，在全體學(xué)生中宣傳普及應(yīng)急知識(shí)，讓師生進(jìn)一步了解災(zāi)害發(fā)生的`原因、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施，從活動(dòng)中體會(huì)到防震減災(zāi)的重要性。
�。ǘ╅_(kāi)展一次全校性應(yīng)急疏散演練
1、根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點(diǎn)，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、責(zé)任分工，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。
3、當(dāng)聽(tīng)到防震警報(bào)后，各班主任、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線(xiàn)。
4、如果來(lái)不及，要躲在狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部，震后立即發(fā)出呼救。
x月x日，我校在領(lǐng)導(dǎo)安排下，組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)，全校只用了x分鐘的時(shí)間到達(dá)指定安全地點(diǎn)，在本次活動(dòng)中提高了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)了一把防震避險(xiǎn)，加強(qiáng)了這方面的安全自護(hù)自救能力。
三、認(rèn)真總結(jié)，形成機(jī)制：
今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開(kāi)展校園防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常態(tài)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。
演練活動(dòng)總結(jié)11
創(chuàng)建文明城市，校園安全為先。為加強(qiáng)學(xué)校安全教育，提高全體師生消防意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，確保學(xué)生生命安全，9月15日下午，永定區(qū)沅古坪鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展了新學(xué)期第一次防地震、防火災(zāi)安全疏散演練活動(dòng)。
為保證演練活動(dòng)順利安全進(jìn)行，學(xué)校成立消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《沅古坪鎮(zhèn)中心學(xué)校防地震、防火災(zāi)安全疏散演練方案》，精心策劃、嚴(yán)密組織，分工明確，責(zé)任到人。在演練前德育處還組織召開(kāi)了全體班主任和科任教師會(huì)議，耐心講解演練的注意事項(xiàng)，讓大家了解教學(xué)樓安全通道、安全出口以及疏散的.路線(xiàn)，明確每層樓梯口值班老師的工作任務(wù)和要求。
下午3點(diǎn)整，校園里突然警鈴大作，教學(xué)樓煙霧彌漫，全體師生立馬提高警覺(jué)，各班主任、科任老師迅速到班到崗。各班班主任沉著冷靜地指揮學(xué)生用手、袖口、濕巾等捂住口鼻，彎腰低身，在樓道口老師的指引下，按照逃生路線(xiàn)快速、有序轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)空曠地帶。整個(gè)演練活動(dòng)用時(shí)1分30秒，疏散過(guò)程緊張有序，快速安全。
隨后，學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，肯定了本次演練的成功之處，并以剛剛過(guò)去的四川甘孜瀘定地震時(shí)，學(xué)校無(wú)傷亡的事件為例，告訴學(xué)生們安全演練的重要性和意義，要求師生切實(shí)提高緊急疏散應(yīng)對(duì)能力，居安思危，有備無(wú)患！
沅古坪鎮(zhèn)中心學(xué)校將以此次演練活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)日常安全教育，努力建設(shè)“平安校園”“和諧校園”“文明校園”。
演練活動(dòng)總結(jié)12
每年5月12日為全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，為提高我校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，銘記512汶川地震的教訓(xùn)，5月11日上午，XX路小學(xué)開(kāi)展了防震安全疏散演練活動(dòng)。
演練活動(dòng)之前，學(xué)校法安辦制訂了詳細(xì)的演練方案。本次演練活動(dòng)包括應(yīng)急避震和疏散兩項(xiàng)內(nèi)容。當(dāng)發(fā)出地震警報(bào)后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹?指揮下迅速就近躲避在課桌下，使身體盡量縮小，并用手臂護(hù)住頭部和頸部;當(dāng)疏散的信號(hào)響起，師生們立即按照預(yù)先制定的疏散方案有秩序地快速撤離到學(xué)校上操場(chǎng)的開(kāi)闊地帶，全校1400多名師生僅用了1分40秒的時(shí)間就撤離到了預(yù)定的安全區(qū)域，到達(dá)安全區(qū)域后各班班長(zhǎng)和班主任老師對(duì)各班學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)。整個(gè)演練過(guò)程既緊張，又有條不紊，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演習(xí)結(jié)束后，李校長(zhǎng)對(duì)本次安全演練進(jìn)行了總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、要求廣大師生，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高在突發(fā)事件中的逃生自救、互救等應(yīng)對(duì)能力，提高應(yīng)付突發(fā)事件時(shí)的相互配合、應(yīng)急管理和指揮調(diào)度的能力。
演練活動(dòng)總結(jié)13
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省高管局、省xx20xx年防汛工作相關(guān)文件要求，依據(jù)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，20xx年5月10日14:30—16:00收費(fèi)站組織全站職工開(kāi)展了一次防汛應(yīng)急演練活動(dòng)，現(xiàn)將應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)如下。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
安全生產(chǎn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，應(yīng)急演練工作是保障安全生產(chǎn)工作有序運(yùn)行的基礎(chǔ)性工作，通過(guò)此次應(yīng)急演練活動(dòng)的有效開(kāi)展各收費(fèi)班組工作人員都能夠通力配合、大力協(xié)作、形成合力、攻堅(jiān)克難。與此同時(shí)收費(fèi)站安全領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，在得到所監(jiān)督股關(guān)于此次演練安排的工作通知后，第一時(shí)間召開(kāi)工作會(huì)議，在會(huì)議上明確了次此演練總體指導(dǎo)原則、方案框架以及演練時(shí)間等問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)參加此次演練工作的各收費(fèi)班組要提高認(rèn)識(shí)、講配合、講大局、講協(xié)調(diào)，后勤保障人員要從實(shí)際工作出發(fā)認(rèn)真制定每個(gè)故障演練腳本，腳本內(nèi)容務(wù)求責(zé)任明確、操作流程明確、任務(wù)落實(shí)到人在要求的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成此次演練工作。
二、制定演練方案，組織活動(dòng)順利開(kāi)展
根據(jù)收費(fèi)站會(huì)議精神，后勤領(lǐng)導(dǎo)小組從實(shí)際工作出發(fā)，制定了演練方案，為了盡可能地使演練工作貼近實(shí)際，演練方案涉具有代表性，警衛(wèi)人員負(fù)責(zé)災(zāi)情偵察，能夠迅速準(zhǔn)確地勘察現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)指揮匯報(bào)災(zāi)情位置，是否有人受到水勢(shì)威脅，現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)是否有帶電設(shè)備以及切斷電源和預(yù)防觸電的措施，需要保護(hù)和疏散的貴重物質(zhì)及其受水勢(shì)威脅的程度，匯報(bào)完畢后機(jī)電維護(hù)員人員負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)救援關(guān)閉非防汛電源，后勤班組立即攜帶防汛器材，在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，本著“救人第一”原則搶救被困人員。
三、取得的具體成效
此次演練具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，取得了圓滿(mǎn)成功，達(dá)到預(yù)期效果，主要反映在以下幾點(diǎn)。
1．體現(xiàn)了以人為本、科學(xué)施訓(xùn)的演練理念。這次演練貫徹實(shí)施了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分級(jí)負(fù)責(zé)的應(yīng)急處置原則，演練科目多、參演人員齊全，內(nèi)容豐富，場(chǎng)景逼真，對(duì)促進(jìn)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作具有重要意義。
2．實(shí)現(xiàn)了鍛煉隊(duì)伍、磨合機(jī)制的演練目標(biāo)。這次演練指導(dǎo)思想明確，組織工作嚴(yán)密，準(zhǔn)備工作充分，程序設(shè)置合理，安全保障可靠，過(guò)程公開(kāi)透明。通過(guò)演練檢驗(yàn)了應(yīng)急預(yù)案的`實(shí)用性和可操作性，鍛煉了隊(duì)伍，增強(qiáng)了職工的憂(yōu)患意識(shí)，普及了防汛抗旱減災(zāi)知識(shí)和自救互救技能，提高了指揮人員處置重大事故的能力，圓滿(mǎn)完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)。
減少事故傷亡，防患于未來(lái)是每個(gè)職工應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，在災(zāi)情發(fā)生的第一時(shí)間,只有做到分工明確,責(zé)任到人,冷靜、沉著面對(duì)，才能真正防患于未然，每個(gè)人都有必要提高處理突發(fā)事件的能力，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行，不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。
演練活動(dòng)總結(jié)14
當(dāng)前時(shí)期，已進(jìn)入干燥季節(jié)，我校切實(shí)把防火安全教育作為頭等大事來(lái)抓。按上級(jí)要求，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，保障學(xué)生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度，學(xué)校制定了完備的防火逃生演練方案。20xx年11月15日上午，校領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)了全體教職工會(huì)專(zhuān)門(mén)布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)。并組織全體教師學(xué)習(xí)了《演練活動(dòng)方案》，校長(zhǎng)就演練的意義和紀(jì)律作了強(qiáng)調(diào)。20xx年11月15日下午，學(xué)校進(jìn)行了防火疏散演練。
一、各班班主任給學(xué)生詳細(xì)介紹了火災(zāi)的相關(guān)知識(shí)、防火的保護(hù)措施和災(zāi)后自救知識(shí)。各班學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急防火練習(xí)，班主任教育學(xué)生防火的正確的方式，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
二、應(yīng)急防火演練時(shí)，當(dāng)疏散命令下達(dá)，學(xué)生開(kāi)始在教師的組織下按照既定的路線(xiàn)有序撤離，撤離過(guò)程中，學(xué)生能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真，負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速，學(xué)生演練認(rèn)真。演練結(jié)束后，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，班主任也針對(duì)班級(jí)問(wèn)題進(jìn)行了再教育。
通過(guò)此次模擬演練，老師和同學(xué)們臨危不亂，組織有序，逃生時(shí)沒(méi)有發(fā)生踩踏和碰傷學(xué)生的`事故發(fā)生，在極短的時(shí)間內(nèi)師生全部撤離到指定位置；同時(shí)，學(xué)生們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和學(xué)生互幫互助的良好作風(fēng)，取得了很好的效果。
為了增強(qiáng)全體師生在碰到火險(xiǎn)時(shí)的自救能力，進(jìn)一步提高全體師生應(yīng)急避險(xiǎn)技能及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力，我校于xx年3月14日上午早操時(shí)間成功進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
演練中，從警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，用了2分鐘，整個(gè)演練進(jìn)程做到快速、安全、有序：
1、學(xué)校成立了以袁炳光校長(zhǎng)為總指揮的應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，由溫海英主任全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)這次活動(dòng)，確立了安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)的演練原則。
2、演練前，溫海英主任根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制定了周密、確切可行的應(yīng)急疏散演練方案，召開(kāi)了全體教師會(huì)議，進(jìn)一步落實(shí)細(xì)節(jié)，確保萬(wàn)無(wú)一失。
3、3月14日上午，實(shí)地逃生演練預(yù)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行演練前安全教育并讓學(xué)生明白撤離方向、撤離線(xiàn)路、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作預(yù)備。
4、在班主任的帶領(lǐng)下，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定線(xiàn)路逃生到指定安全區(qū)域。
5、學(xué)生撤離到安全區(qū)域后，由袁炳光校長(zhǎng)、蔡漢芳老師示范如何使用滅火器，繼而請(qǐng)兩名學(xué)生操作使用滅火器，最后由校長(zhǎng)對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)。
這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，也進(jìn)一步提高了師生應(yīng)對(duì)火災(zāi)的應(yīng)變能力。
演練活動(dòng)總結(jié)15
11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話(huà)號(hào)碼119相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進(jìn)行“119”消防活動(dòng)的基礎(chǔ)上，于1992年發(fā)起，將每年的`11月9日定為全國(guó)的“消防宣傳日”。
全國(guó)消防安全宣傳教育日
11月9日是全國(guó)消防宣傳日，為加強(qiáng)校園安全管理，進(jìn)一步普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高全體師生的抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，并學(xué)會(huì)熟練掌握逃生自救、互救方法。本著“安全第一，預(yù)防為主”的思想，武湖紅村小學(xué)于11月8日組織全體師生開(kāi)展了消防安全逃生演練活動(dòng)。
11月8日下午2點(diǎn)35分，武湖紅村小學(xué)校園響起“火情”預(yù)警信號(hào)，隨即，我校老師迅速到達(dá)指定崗位，組織學(xué)生迅速、有序的按照指定路線(xiàn)撤離。撤離過(guò)程中，師生反應(yīng)敏捷、行動(dòng)迅速，撤離井然有序，整個(gè)演練過(guò)程僅僅用了3分26秒，1700多名師生就安全地從危險(xiǎn)區(qū)域撤離到學(xué)校操場(chǎng)。演練中，學(xué)生無(wú)摔倒、碰撞等意外情況發(fā)生，整個(gè)過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。隨后政教主任楊詩(shī)茹對(duì)本次消防演練進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，教育學(xué)生要嚴(yán)肅對(duì)待安全演練，增強(qiáng)防火自救和逃生能力。張飛主任示范講解了滅火器的正確使用方法，并邀請(qǐng)了老師和學(xué)生代表進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)“滅火”演練。
本次演習(xí)既是一次切實(shí)的安全教育，又鍛煉了學(xué)生在特殊情況下鎮(zhèn)定敏銳、嚴(yán)謹(jǐn)有序的心理素質(zhì)，起到了很好的教育作用。通過(guò)實(shí)踐演練，讓師生通過(guò)親身參與緊急疏散演練，對(duì)應(yīng)急疏散的程序，逃生知識(shí)有切身的體會(huì)，一定程度上提升了師生們對(duì)各類(lèi)事故應(yīng)急疏散和逃生技能的掌握程度，促進(jìn)了學(xué)校的安全工作，保障了校園的安全秩序。
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