學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)1
20xx年7月12日至16日，懷著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)社會(huì)的感恩之心，我們一行12人在xx縣xx中心校開展了暑期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在各方的共同努力之下，這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得了很大的成功，我作為下鄉(xiāng)隊(duì)伍中的一員，也獲益匪淺。
下面我主要從四個(gè)方面來總結(jié)我對(duì)這次下鄉(xiāng)活動(dòng)的收獲。
1、明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性
這次活動(dòng)不免需要大家共同行動(dòng)，例如搬椅子、早上要一起早起、布置廣場(chǎng)、共同商量活動(dòng)等。如果其中一個(gè)人不懂得配合。將會(huì)浪費(fèi)大家很多時(shí)間，而且事情也會(huì)處理的不完善，下鄉(xiāng)結(jié)束以后，我更加體會(huì)到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的重大。
2、贏得了友誼
這次的下鄉(xiāng)為我們提供了一個(gè)相互認(rèn)識(shí)并且相處的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了很多熱心家鄉(xiāng)建設(shè)的優(yōu)秀大學(xué)生，相互之間建立了友誼，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián)系，這是這次下鄉(xiāng)的一大收獲。在下鄉(xiāng)期間，我們相處融洽，發(fā)揮了互助互愛的.精神，雖然也有意見不一的時(shí)候，但是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們還是很緊密地團(tuán)結(jié)在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作以及在發(fā)生分歧的時(shí)候?qū)ふ液线m方式解決問題的重要性，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作一致的重要性。
3、明白了感恩
過去我總會(huì)抱怨自己一點(diǎn)也不幸福。但是這次三下鄉(xiāng)我們?nèi)チ死先嗽�，在那里我們見識(shí)了各式各樣的人。他們沒有親人，甚至他們有些已經(jīng)生活不能自理，身體上有缺陷，還有些已經(jīng)失去了理智。這些人們沒有自己親人的陪伴。我不知道他們?nèi)绾味冗^家人團(tuán)聚的節(jié)日。而我父母都在，還天天抱怨，我一定要悔改。
4、鍛煉了解決問題的能力
這次的下鄉(xiāng)活動(dòng)，從主題的確定、活動(dòng)策劃、方案的制作到具體的實(shí)施，基本都是由隊(duì)員自行解決的，這個(gè)為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會(huì)的幫助，下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時(shí)發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問題，預(yù)防意外事件的發(fā)生。通過這次的活動(dòng)，我們?nèi)w隊(duì)員的實(shí)踐能力有了很大的提高，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)工作有著非常積極的影響。
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)2
三月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過這6節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問題的能力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。教師提供很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找策略。
其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題�？梢园褜W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的.時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識(shí)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí)，這是我們平時(shí)課堂里所沒有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)3
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合，另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
在寒假實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫�，�?fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我需要去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的.各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。
雖然，在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)4
我們的這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)——一為送書，一為支教。
送書，書從何來？書是我們“閱心”服務(wù)隊(duì)從珠海的中小學(xué)�；I集來的！
送書，怎么送？我們聯(lián)系到前山郵局，希望他們用最省錢的方式幫我們把書郵遞過去。為了節(jié)約資金，我們還沒人背了一百本左右的書過去。
送書，送過去怎么辦？我們計(jì)劃是三天內(nèi)整理好書籍，但是由于我們籌集了三千多本書，學(xué)校方面又有一千多本書，我們七個(gè)人根本沒有辦法在三天之內(nèi)整理好。最后，我們是早上八點(diǎn)過去，晚上十點(diǎn)左右才會(huì)睡覺的地方，當(dāng)然除了吃飯的時(shí)間。
我們?cè)谶@次活動(dòng)上遇到的困難真的是數(shù)不勝數(shù)。我是在十七號(hào)的時(shí)候去銅山希望中學(xué)的，那時(shí)候我們還不知道怎么解決我們幾個(gè)人的食宿問題，作為當(dāng)?shù)厝说奈�，�?dāng)然要過去解決這個(gè)問題。最后，銅山希望中學(xué)的校長(zhǎng)騰出他的房間，用幾張長(zhǎng)凳拼了幾張床給我們，又安排老師幫我們煮飯菜。就這樣，我們過上了有地吃，有地睡的逍遙日子。
支教這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)我來說真的是意義重大。我一直希望我們的到來能夠帶給這些學(xué)生什么，不僅僅是那幾本書，還有更重要的東西——希望。我希望那里的孩子都能夠看到希望，看到一個(gè)美好的未來。我希望那里的孩子能夠有豐富多彩的夢(mèng)想，能夠看到更多的東西。我不知道該和他們說些什么才能夠讓他們知道只要有夢(mèng)想就能夠?qū)崿F(xiàn)，只要努力就有希望，只有想不到，沒有做不到。
看到其他隊(duì)員都講得非常好，有教他們寫作的，有教他們數(shù)學(xué)的，有教英語的，還有講法律的、經(jīng)濟(jì)學(xué)的`！而我卻一直猶豫不決，不知道怎樣才能在那短短的幾個(gè)小時(shí)里讓他們能夠?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望，擁有自己的夢(mèng)想，把他們內(nèi)心深處那種初中畢業(yè)后就打工賺錢的計(jì)劃打回去。最后，我讓他們看了一場(chǎng)電影——《風(fēng)雨哈佛路》。我想這個(gè)女主人公的事跡也許能夠讓他們明白，明白他們的未來掌握在自己手里。我一邊看一邊解說，希望他們能夠明白，希望他們能夠理解。最后，我跟他們說，以后不管身在何處，出于何境地，都不要放棄自己的夢(mèng)想和希望。山區(qū)的孩子缺乏書籍，缺乏信息設(shè)備，但是，在生活中，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就是一本最好的大書。要珍惜生活，珍惜時(shí)間，珍惜身邊的一切。
如果有人問我，這次活動(dòng)我有什么收獲？我想說：也許我讓一個(gè)或兩個(gè)或更多的人明白人生不僅僅有一條路。
如果說這次活動(dòng)，給了我什么經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)？我想說：任何事情，真的只有想不到，沒有做不到。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)在許多人看來似乎是無法展開，但出現(xiàn)的每一個(gè)問題都慢慢解開了，我們的活動(dòng)成功了。不管多難，只要堅(jiān)持著去做，最后總會(huì)有收獲的！
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)5
綜合實(shí)踐活動(dòng)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，它是豐富的、具有開放性的 ，能突破時(shí)間和空間對(duì)孩子們的束縛，讓孩子們親身參與，給他們多方面的信息刺激；能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，激發(fā)興趣，使孩子們?cè)谟鋹傊性鲩L(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶情操。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值，是一種主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)。如何在低年級(jí)開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，我做如下總結(jié)：
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程要有體驗(yàn)性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種實(shí)踐性課程其價(jià)值就在活動(dòng)中，而在探究過程中，學(xué)生會(huì)遇到許多困難，這就需要一種良好的探究品質(zhì)來支持學(xué)生完成實(shí)踐探究任務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，必須留給學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間與空間，讓學(xué)生親歷一個(gè)完整的實(shí)踐活動(dòng)過程，在實(shí)踐嘗試中培養(yǎng)探究的品質(zhì)。一般來說，每次實(shí)踐活動(dòng)，都應(yīng)該讓學(xué)生從活動(dòng)準(zhǔn)備階段到活動(dòng)實(shí)施階段，再到活動(dòng)總結(jié)階段開展自主實(shí)踐，經(jīng)歷活動(dòng)主題的提出、制訂活動(dòng)方案、收集處理信息、進(jìn)入實(shí)際活動(dòng)情景、進(jìn)行總結(jié)交流的全過程，讓學(xué)生在親歷的過程中養(yǎng)成周密思考、按計(jì)劃進(jìn)行的探究作風(fēng)，讓學(xué)生在親歷解決問題的過程中養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)探究態(tài)度。也只有讓學(xué)生親歷探究的全過程，學(xué)生才會(huì)真正有所知，有所悟，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的探究品質(zhì)。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要有趣味性。
興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)內(nèi)容富有趣味，能極大地調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)積極性，使孩子們產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究愿望。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，小學(xué)低年級(jí)開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以游戲?yàn)橹鳎寣W(xué)生在玩中學(xué)，寓學(xué)于玩，玩中求知。綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的，如果在內(nèi)容上就不能吸引他們，何談活動(dòng)？
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要有鼓勵(lì)性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)必須重視對(duì)學(xué)生的發(fā)展功能，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過程與個(gè)體差異，不僅考慮學(xué)生的過去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，更著眼于學(xué)生的未來，所追求的不是給學(xué)生下一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給予學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)并與他人比較，而更多地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，不但要通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的`要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。這樣的評(píng)價(jià)，真正促進(jìn)了每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展，方能稱得上“有效”。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)一定要有鼓勵(lì)性。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？過程才是最美的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值正在于實(shí)踐的過程的體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)做事，也讓教師不斷為了這一目標(biāo)去研究、去探索。
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)6
長(zhǎng)期以來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養(yǎng)全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑，是廣大團(tuán)員青年長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)的重要陣地。隨著新課程改革的深入推進(jìn)，社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)納入了綜合實(shí)踐課，成為每位學(xué)生的必修課程。為深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，學(xué)校團(tuán)委就如何在新形勢(shì)下有效開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了探索。
20xx年暑期，學(xué)校團(tuán)委根據(jù)上級(jí)文件精神和我校實(shí)際情況，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，搭建活動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)宏觀引導(dǎo)，組織全校同學(xué)開展了以“感恩感受感悟”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn);主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任;改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間，度過了一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、周密部署，工作到位，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有序開展。
1.高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，主動(dòng)請(qǐng)示主管校長(zhǎng)，多次與班主任、年級(jí)組長(zhǎng)商討暑期工作部署，確定了“小型、分散、安全、就近”的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，制定了《關(guān)于組織好20xx年寧波中學(xué)學(xué)生暑期活動(dòng)的通知》，并下發(fā)到每一個(gè)學(xué)生。
2.措施落實(shí)、保障有力、宣傳到位。在制度方面，進(jìn)一步明確把社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)納入綜合考評(píng)的范圍，作為學(xué)生個(gè)人和團(tuán)支部評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件。在暑期之前，組織全校團(tuán)支部書記認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確在即將到來的暑期社會(huì)實(shí)踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以青年學(xué)生為本的工作取向，促進(jìn)暑期活動(dòng)的順利開展。
二、突出主題，講究實(shí)效，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深受學(xué)生歡迎。
1.參加“親情假日，回報(bào)父母”感恩活動(dòng)。
在寧中的“三心”德育教育中，“孝心”是首位的，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，“百善孝為先”、“孝為德之本”。因此，學(xué)校決定將每年暑期放假的第一天作為xx中學(xué)的“感恩日”。要求每個(gè)學(xué)生為家里、為父母做一些力所能及的事，如買菜、做飯、操持家務(wù)等，使學(xué)生不僅知道愛的承受，更懂得愛的付出。
2.參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
(1)擔(dān)任社區(qū)主任助理，協(xié)助社區(qū)開展各項(xiàng)工作;
(2)到街道、社區(qū)等單位開展志愿美化(保潔、護(hù)綠)活動(dòng);開展策劃刊出海報(bào)、板報(bào)，張貼、發(fā)放宣傳物等宣傳活動(dòng);
(3)到社區(qū)、老人公寓、老人院、孤兒院等單位開展志愿照顧弱勢(shì)群體活動(dòng)，關(guān)愛老弱病殘、鰥寡孤獨(dú)者;
(4)為社區(qū)或弱勢(shì)群體表演文藝節(jié)目，與社區(qū)或老人、孤兒等弱勢(shì)群體聯(lián)歡，開展“愛心之旅”活動(dòng);
(5)到社區(qū)開展讀書輔導(dǎo)活動(dòng);
(6)到農(nóng)民工子弟學(xué)校開展愛心支教活動(dòng);
(7)到圖書館、幼兒園等單位開展志愿服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)知識(shí);
(8)到公司、工廠等單位參加打工實(shí)踐，體驗(yàn)生活，鍛煉一技之長(zhǎng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
3.開展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)
(1)我們的母親河
調(diào)查所生活城市的母親河的相關(guān)情況，實(shí)地考察相關(guān)信息。
(2)我們的校友
走訪調(diào)查我們寧中各個(gè)時(shí)代的校友。比如通過參觀xx市市級(jí)以上愛國(guó)主義教育基地，搜集、了解、整理寧中老校友的光榮事跡。
(3)我們的學(xué)習(xí)
調(diào)研同學(xué)們暑期的學(xué)習(xí)情況。如：作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)場(chǎng)地、學(xué)習(xí)伙伴等。
(4)我們的交通
我們生活城市私家車擁有情況的調(diào)查;機(jī)動(dòng)車禮讓行人的調(diào)查;行人遵守交通規(guī)則的調(diào)查;自行車和電瓶車優(yōu)劣的比較等。
(5)我們的假期
通過網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查表等方式調(diào)研學(xué)生的暑期生活，研究不同學(xué)校、不同年級(jí)同學(xué)的暑期生活方式。
(6)我們的網(wǎng)絡(luò)
調(diào)研寧中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的利用情況，包括上網(wǎng)的主要目的、上網(wǎng)時(shí)間等。
4.組織學(xué)生會(huì)、社團(tuán)開展社團(tuán)進(jìn)社區(qū)大型系列活動(dòng)。
在團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的組織下，開展社團(tuán)進(jìn)社區(qū)大型系列活動(dòng)。其中包括社團(tuán)進(jìn)社區(qū)“最美的時(shí)光”主題晚會(huì)及社區(qū)開課系列活動(dòng)、自制xx文化微電影《圓來》拍攝活動(dòng)等。本著“饋贈(zèng)社區(qū)居民、豐富文化生活、鍛煉學(xué)生能力”的活動(dòng)理念,寧中社團(tuán)走進(jìn)了xx大市內(nèi)的許多個(gè)社區(qū)，為社區(qū)的孩子們送上一堂堂生動(dòng)有趣，各具特色的的社團(tuán)課程。展現(xiàn)了我們寧中學(xué)子的青春活力，提高了寧中學(xué)子的社會(huì)責(zé)任感。8月3日在xxxx的“傾情夏日:最美的時(shí)光”主題晚會(huì)更是將活動(dòng)推向了高潮。我們的活動(dòng)受到了xx電視臺(tái)、xx電臺(tái)、xx商報(bào)、xx日?qǐng)?bào)等新聞媒體的跟蹤報(bào)道。同時(shí)也匯聚了xx網(wǎng)、xxxx網(wǎng)、xxxx網(wǎng)、xx·xx站、xxxx網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體的目光，收到良好的社會(huì)反響。
三、關(guān)注民生，關(guān)心社會(huì)，社會(huì)實(shí)踐成效顯著
xx中學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的目的在于讓學(xué)生走向社會(huì)，走進(jìn)普通市民的生活，去感受生活，感悟人生，了解社會(huì)現(xiàn)狀，關(guān)注民生。為構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量。
通過兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，xx中學(xué)學(xué)生通過自己的觀察、調(diào)查、實(shí)踐，結(jié)合自己的能力和理解分析總結(jié)提煉，完成了許多優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告，并得到相關(guān)單位的好評(píng)和認(rèn)可。
《xx軌道交通研究之我見》針對(duì)xx軌交展開了一系列的調(diào)查研究和志愿服務(wù)，為xx軌交的發(fā)展提出了建設(shè)性建議。
《關(guān)于原文理分科和新不分科政策的調(diào)查報(bào)告》關(guān)注高考改革，通過分科政策與新課改政策的比對(duì)研究，探討如何在新高考背景下更好地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身全面?zhèn)�性發(fā)展。
《關(guān)于“低頭族”現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告》針對(duì)當(dāng)下社會(huì)中“低頭族”社會(huì)現(xiàn)象，通過問卷調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等方式，探究“低頭族”現(xiàn)象的社會(huì)根源，提供了一份詳實(shí)額社會(huì)調(diào)研報(bào)告。
《關(guān)于新型建筑結(jié)構(gòu)利弊的探究》歷時(shí)2個(gè)多月的調(diào)查和研究，采集了大量的`數(shù)據(jù)，并訪問了建設(shè)局等單位，最后呈交了一份數(shù)據(jù)翔實(shí)、論據(jù)鮮明、具有很高參考價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。
這樣高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告還有很多，都是寧中學(xué)子充分利用暑期和雙休日調(diào)查并撰寫完成的。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生也收獲頗多。
四、重視總結(jié)，鼓勵(lì)先進(jìn)，促使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)健康持續(xù)地發(fā)展。
為更好地促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)，20xx年9月開學(xué)，將暑期活動(dòng)的總結(jié)工作作為開學(xué)初的一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行開展。在校內(nèi)對(duì)一些優(yōu)秀的個(gè)人、小分隊(duì)、團(tuán)支部和實(shí)踐成果進(jìn)行表彰，對(duì)參與實(shí)踐的同學(xué)每年計(jì)相應(yīng)學(xué)分，計(jì)入成績(jī)檔案。同時(shí)也重視總結(jié)，要求各團(tuán)支部召開民主生活會(huì)進(jìn)行交流，上交班級(jí)總結(jié)，并在全校的團(tuán)支部書記會(huì)議上進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，將各小分隊(duì)帶隊(duì)的成功之處進(jìn)行推廣，不足之處予以指出，在今后盡量避免，
希望通過這種種措施，使我校的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能健康持續(xù)地發(fā)展，更好地促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)，出現(xiàn)更優(yōu)秀的實(shí)踐成果。
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校團(tuán)委也深刻地認(rèn)識(shí)到：這項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們有機(jī)會(huì)深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在社會(huì)這個(gè)大課堂中接受教育、磨練意識(shí)、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會(huì)的一次“彩排”和“預(yù)演”。當(dāng)然，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只有不斷適應(yīng)社會(huì)和教育形勢(shì)的發(fā)展變化，進(jìn)一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，拓寬活動(dòng)渠道和途徑，在完善機(jī)制、強(qiáng)化指導(dǎo)、提升功能上狠下功夫，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向長(zhǎng)期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學(xué)生的歡迎、學(xué)校的支持、社會(huì)的關(guān)注，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)永葆生機(jī)和活力。
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)7
一、本期活動(dòng)的內(nèi)容主要為：
1、通過講解，系統(tǒng)地介紹江都電信無線通信的'網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀、業(yè)務(wù)及發(fā)展。
2、通過現(xiàn)場(chǎng)參觀交流，讓同學(xué)們了解江都電信網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)管理及相關(guān)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)等。
二、本期活動(dòng)目的：
通過實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)能真實(shí)感受江都電信無線通信的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)性、維護(hù)系統(tǒng)性、技術(shù)先進(jìn)性、業(yè)務(wù)全面性、發(fā)展可延續(xù)性。
三、活動(dòng)開展：
8月3日上午，無線中心周勁松組織了《江都電信無線通信簡(jiǎn)介》的集中專題講解，并結(jié)合實(shí)際情況，實(shí)時(shí)與學(xué)生進(jìn)行了溝通與交流。
實(shí)踐期間，老師帶領(lǐng)學(xué)生到無線中心，分別由馬再梅同志介紹了c網(wǎng)網(wǎng)管相關(guān)知識(shí)與操作，由王水清介紹了PHS網(wǎng)管相關(guān)知識(shí)與操作，由丁軍介紹了wLAN網(wǎng)管知識(shí)與操作，由陸文俊介紹了c網(wǎng)、PHS網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化相關(guān)知識(shí)并在機(jī)房現(xiàn)場(chǎng)參觀了相關(guān)設(shè)備。
四、效果：
經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使同學(xué)們真正了解到相關(guān)移動(dòng)通信知識(shí)，感受手機(jī)打通一個(gè)電話要通過設(shè)備、機(jī)站協(xié)調(diào)作業(yè)的全過程，經(jīng)與同學(xué)計(jì)論、交流、確認(rèn)，真實(shí)達(dá)到了預(yù)期效果，有的同學(xué)還以無線為課題寫出了心得體會(huì)和實(shí)踐報(bào)告。
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)8
一年一度的暑假生活將要開始的時(shí)候，我們寢室的幾個(gè)同學(xué)都很有熱情的開始討論著我們暑假的生活和去處，有的說要在家里陪自己的父母，有的準(zhǔn)備去外面打工。而我也一樣開始考慮著自己的去處，最后我決定我要到外面去找份事做。
于是在家里呆了x天以后我便來到了xx，在這里我找了一份工作雖然工資不高。但是我還是在這里經(jīng)歷了一次工作的艱辛，我很慶幸我自己現(xiàn)在還是一名學(xué)生，我有很多的機(jī)會(huì)去嘗試不同的崗位。在工作當(dāng)中我每天都可以學(xué)到許多的東西，就如我們x主管說的只要你在這個(gè)崗位那么你就有責(zé)任要把分配給你的事情做好，只要你出了校園你就要肩負(fù)起一定的社會(huì)壓力。剛開始我們的x主管說到的社會(huì)壓力時(shí)我們都不知道她到底要表達(dá)的是什么，我在猜測(cè)著。
隨后的幾次部門員工會(huì)議中她解釋了“社會(huì)壓力”，她解釋社會(huì)壓力時(shí)是這樣給我們說的。用兩個(gè)人來比喻如張三和李四是同一個(gè)村的同樣的年齡，一年他們同時(shí)回家，張三是開著奔馳轎車回家別人都和他打招呼而李四是騎著自行車回家而別人且不和他打招呼，因此張三和李四之間便存在了一種社會(huì)壓力。聽完了我們主管解釋我忽然大悟，原來社會(huì)壓力不是自己給自己的而是別人給你的。你不要也不行，因?yàn)槟悴豢赡茏笥覄e人的思想不可能左右別人的對(duì)你態(tài)度。因此在這個(gè)社會(huì)生活中只要有其他的人存在你就必須承擔(dān)著屬于自己的那份社會(huì)壓力。也許有些人會(huì)說那個(gè)村里面的人太金錢主義了，但是通過這次的實(shí)踐工作我充分的肯定了我們主管解釋的那個(gè)社會(huì)壓力的說法。因?yàn)楝F(xiàn)在在我們這個(gè)時(shí)代就是這樣沒辦法，在這個(gè)時(shí)代我們也只能這樣來解釋社會(huì)壓力這個(gè)詞。
是的通過這次暑假期間的工作我還認(rèn)識(shí)了好多的朋友，在這x個(gè)月的工作中我們學(xué)到了許多的相處之道。也許我們之間可能就像相交的兩條直線，經(jīng)過一個(gè)交點(diǎn)便馬上向兩邊無限的延伸。從此便可能再也沒有交點(diǎn)了。但是經(jīng)過這x個(gè)月的相處我們都已經(jīng)成為了最好的朋友，我們依然記得我們?cè)?jīng)在一起呆過的日子。我們依然記得我們?cè)?jīng)一起在上班下班的路上調(diào)侃，一起在上班的時(shí)候說笑。雖然我們相處的.不是很長(zhǎng)，但是我們?cè)谶@段時(shí)間里都是一起憂了一起笑的。是的我們常常為自己那少的可憐的工資發(fā)愁，為今天一起休假而高興。我們就是這樣相互訴說和玩樂的度過了我們的x個(gè)月。生活從來就不缺乏樂趣，只是我們不曾去發(fā)現(xiàn)他罷了。即使當(dāng)時(shí)我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧�，但是我們還是可以用心去建立屬于我們青春年華中的那份友誼之情。
通過這次暑假社會(huì)實(shí)踐我懂得了許多許多，我們每個(gè)人都有自己的路要走，我們不要總是把希望寄托在別人的身上，因?yàn)樗罱K只會(huì)是和你擦肩而過的人。生活即使在殘酷我們也要把握現(xiàn)在，笑對(duì)未來。我能行！
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)9
作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，社會(huì)知識(shí)也是必不可少的。因此，每年一度的暑期社會(huì)實(shí)踐便成了我們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中，主要可以學(xué)習(xí)一些人際交往、處人處事以及做事應(yīng)變、執(zhí)行力上的知識(shí)與能力。
在本暑假中，為了能夠得到更多的鍛煉，學(xué)習(xí)更多的社會(huì)知識(shí)，也響應(yīng)院校的號(hào)召積極的參與了社會(huì)實(shí)踐的大軍之中。雖然沒有別人參與的那么與自己的專業(yè)對(duì)口，也沒有那么的輕松實(shí)踐活動(dòng)。只是在一家農(nóng)家樂做雜工。每天8：30上班，中午一點(diǎn)半下班，再到下午的4點(diǎn)上班，晚上8點(diǎn)半下班。每天早上到飯店后首先打掃衛(wèi)生，包括擺餐具、掃地、拖地、打開水等等。到10：00吃飯，吃完飯收拾好后開始站崗，迎客�！肮馀R”“請(qǐng)問幾號(hào)包廂”“請(qǐng)問幾位”“這邊請(qǐng)”之類的話開始在菜館里四處飛揚(yáng)。加茶、拿飲料、倒酒、上菜、打飯緊接著而來，完全可以讓你忙得焦頭爛額。特別是當(dāng)你一個(gè)人看幾個(gè)桌子時(shí)，若幾桌人同時(shí)叫服務(wù)員，你會(huì)覺得特別痛苦，然后就是忙上忙下，跑進(jìn)跑出。讓你再一次明白什么才叫真正的“供不應(yīng)求”，是呀，這里的服務(wù)員真的不多了，所以在職的便特別辛苦�！澳�(qǐng)慢走”“下次再來”“請(qǐng)帶好隨身物品”送走了一批客人，然后收拾殘局。到一點(diǎn)半后如果沒有客人就可以回家休息了。下午4:00準(zhǔn)時(shí)上班，，吃完員工餐，開始做準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備工作后又開始重復(fù)上午的工作，站門、迎客、送客、收拾，到8點(diǎn)半下班。但值班人員要等所有的顧客走完，才可以離開。
這就是我們服務(wù)員一天的工作行程，不是夸張，是事實(shí)，特別是有時(shí)遇到故意刁難或是蠻不講理的顧客，你這一天過得更是“凄慘”：一，你不能得罪顧客，因?yàn)樗巧系?二，你不能壞菜館的聲譽(yù)，因?yàn)槟氵�想在那里工作下去;三，所有的錯(cuò)都是服務(wù)員的錯(cuò)，即使那錯(cuò)是因?yàn)閯e人而犯或是本身就是別人犯的，只要關(guān)系到顧客，你就得認(rèn)栽;四，做的好，沒獎(jiǎng);犯點(diǎn)小錯(cuò)，就要罰!罰!
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力�！蔽椰F(xiàn)在才深刻體會(huì)到這句話的含義，在現(xiàn)實(shí)中課本上學(xué)的理論知識(shí)用到得很少很少。剛開始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，很多東西都不懂，幸好有同事的耐心幫助、老板老板娘的耐心教誨，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，更重要的就是使我在待人接物，如何處理人際關(guān)系等方面有了很大的進(jìn)步。
這次社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，認(rèn)識(shí)了很多東西，有很多菜原本我是不認(rèn)識(shí)的，經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐之后，我認(rèn)識(shí)了很多菜，很多魚，開闊了我的視野。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
現(xiàn)在我知道了，只顧著學(xué)習(xí)是沒用的，有用的是要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣我們學(xué)到的才會(huì)更多，實(shí)踐可以讓我們事倍功半，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的`每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高。
1、在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前的我并不善于與人溝通特別是初次見面的人場(chǎng)，通過這次的實(shí)踐我這方面的能力有了河大的提高。人都要學(xué)會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間齊心協(xié)力，才能使做事的過程更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要認(rèn)真聽取，虛心地接受。
2、在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出的肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服，一切就變得容易解決了。
3、知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。要想把工作做好，就必須學(xué)會(huì)相關(guān)方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)10
第一，帶領(lǐng)學(xué)校板塊建設(shè)。
1.我們學(xué)校綜合實(shí)踐課時(shí)的安排是彈性課時(shí)制，即每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐課時(shí)根據(jù)需要彈性安排。
并安排了3名綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師，可以根據(jù)需要將綜合活動(dòng)的兩門專業(yè)課與信息技術(shù)課銜接起來，也可以與自然、班級(jí)團(tuán)隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等其他學(xué)科銜接起來。這種安排比較靈活，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定期進(jìn)行檢查和聽評(píng)活動(dòng)，保證了新活動(dòng)理念的應(yīng)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2.科研是我專業(yè)成長(zhǎng)的起點(diǎn)。
教學(xué)實(shí)踐研究對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)起著極其重要的作用。可以有效提高教師的科研素質(zhì)和水平，幫助教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變，進(jìn)而升級(jí)為“學(xué)者型”。研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要載體。從20zz開始，我就參與了東莞“六大課程”項(xiàng)目的實(shí)踐與研究。我們學(xué)校是這個(gè)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。作為我校課題研究的負(fù)責(zé)人，我一直經(jīng)歷著這個(gè)課題的研究，這個(gè)課題已經(jīng)作為優(yōu)秀課題在我省得到了應(yīng)用。這也促成了我的專業(yè)成長(zhǎng)。
第二，課堂教學(xué)是我成長(zhǎng)的催化劑。
這學(xué)期我們主要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課堂教學(xué)，努力使綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、充滿哄鬧現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)了教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又讓學(xué)生在課堂上學(xué)到東西，真正走向生活、走向?qū)嵺`、走向創(chuàng)新。
具體方法是：在學(xué)期開始時(shí)，學(xué)校教學(xué)部組織一次綜合性的聽評(píng)活動(dòng)，對(duì)每節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中，不時(shí)對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢查活動(dòng)課的質(zhì)量是否有顯著提高。學(xué)期結(jié)束時(shí)，根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行高質(zhì)量的選課活動(dòng)，檢驗(yàn)活動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。
精選優(yōu)質(zhì)課程進(jìn)行推廣，將每位老師的教學(xué)水平提升到一個(gè)新的高度。我們還在限期內(nèi)豐富和改進(jìn)了三個(gè)聽力和評(píng)價(jià)班的不合格教師，扎實(shí)開展了聽力和評(píng)價(jià)活動(dòng)。聽力與評(píng)價(jià)體系將先進(jìn)的教育理念吹入課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂充滿了新課程改革的氣息。它不僅促使教師不斷改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們做好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，質(zhì)量和數(shù)量都很好。
第三，培養(yǎng)青年教師的指導(dǎo)能力。
作為城市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)專家，作為城鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的帶頭人，我們要在發(fā)展自己的同時(shí)，承擔(dān)起歷史賦予我們的重任，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。不是春天一枝獨(dú)秀，而是春天百花齊放。我有計(jì)劃地培訓(xùn)年輕教師，一學(xué)期至少兩次給予具體指導(dǎo)，注重培訓(xùn)效果，學(xué)員每年可以開一次校級(jí)公開課。我的導(dǎo)師趙少華制作的微課獲得了市一等獎(jiǎng)。今年還獲得了教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專家稱號(hào)，確實(shí)起到了o
我校自成立以來，大力實(shí)施新課程改革，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，引領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，關(guān)注自然，體驗(yàn)生活。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人和社會(huì)，
關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛社會(huì)、愛祖國(guó)等方面的思想素質(zhì)的提升，激勵(lì)其情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正確形成，號(hào)召、推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。
根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面確立的課程目標(biāo)，為體現(xiàn)校本化的觀念，在我校一至六年級(jí)分別確立了人與自然、人與生活、人與社會(huì)三個(gè)分目標(biāo)，同時(shí)在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，從而取得了豐碩的成果。
現(xiàn)就我校--年綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況作一匯報(bào)。
一、貫徹新課改精神，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，利用本校有利資源，引領(lǐng)學(xué)生走出校門，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、積極參加社會(huì)實(shí)踐的愛國(guó)主義精神，提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我校把科學(xué)課搬到我校的認(rèn)知園來上。充分利用認(rèn)知園的.豐富資源，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。不論春夏秋冬，無論是烈日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的嚴(yán)冬，我校始終堅(jiān)持每周五下午由科學(xué)老師帶領(lǐng)兩個(gè)班的學(xué)生前往認(rèn)知園勞動(dòng)參觀學(xué)習(xí)。看著學(xué)生們?cè)诶蠋煹膯l(fā)引導(dǎo)下認(rèn)知各種植物后興奮的表情，老師們總?cè)滩蛔檫@些孩子感到高興：一顆愛科學(xué)的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了!
為了提高孩子們的自我約束能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式，珍愛生命、珍重健康，我們特和在學(xué)校附近的菜農(nóng)聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí)。
二、關(guān)注社會(huì)生活熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，走向社會(huì)，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，使文化課知識(shí)得到有益的應(yīng)用。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于社會(huì)之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材，提出有實(shí)際社會(huì)意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。
我校五年級(jí)的學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)自己所在莊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科所學(xué)的列表統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，并以書面報(bào)告形式進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)菜農(nóng)種植的蔬菜提出自己的見解，使學(xué)生對(duì)近兩年農(nóng)村的迅猛發(fā)展有了更具體的了解。在活動(dòng)的過程中，不僅使學(xué)生的想象力、探究問題的能力得到了提升，更激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)獲取最新的信息。
四年級(jí)老師結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，組織學(xué)生開展“我愛種菜”綜合實(shí)踐活動(dòng)。他們利用課余時(shí)間，來到田間地頭，實(shí)地考察，拍下了幾百?gòu)埫利惖膱D片，并在校內(nèi)開展了“我愛蔬菜”大型攝影展，將美麗的蔬菜展示在師生面前，再一次掀起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱潮!
三、重視活動(dòng)課程的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力，并為學(xué)生提供展示特長(zhǎng)與風(fēng)采的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體會(huì)“做中學(xué)”的樂趣。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。學(xué)生在校期間，大量時(shí)間用于課堂師生的交流活動(dòng)，而自主動(dòng)手的機(jī)會(huì)偏少。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，很有必要。
我校開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，還僅僅是實(shí)施新課程改的開始，培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高教育質(zhì)量任重道遠(yuǎn)。但我校的廣大師生深信：有上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo);有全體師生的共同探索和緊密合作，在新的一年中，必將使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵，愿綜合實(shí)踐活動(dòng)永遠(yuǎn)充滿著勃勃的生機(jī)，充滿著旺盛的張力，充滿著最濃厚的生命力!
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)11
作為一名云龍縣的大學(xué)生，我很幸運(yùn)能參加今年云龍團(tuán)縣委組織的暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我報(bào)名的崗位是國(guó)土的財(cái)務(wù)崗，通過這次的實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到：實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才。對(duì)我們學(xué)生來說，實(shí)習(xí)可以使我們每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的'社會(huì)角色，讓我們發(fā)現(xiàn)我們真正感興趣的工作和自己真實(shí)的潛力和興趣。同時(shí)也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，最重要的一點(diǎn)就是消除惰性。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、哥哥姐姐們、和各位小伙伴們的幫助關(guān)心，這對(duì)我以后的人生之路都有很大的影響。最后要感謝組織這次活動(dòng)的所有人員，你們辛苦了，這次的實(shí)習(xí)讓我明白了不管做事還是學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真、細(xì)致，特別是像我這個(gè)專業(yè)，需要特別的心細(xì)和有耐心。在以后的工作中要多看，多觀察，多聽，少講，堅(jiān)持學(xué)習(xí)�，F(xiàn)代的會(huì)計(jì)是與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的，時(shí)刻處于變化更新中，要多關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、稅法等煩各面的發(fā)展，以便自我能在第一時(shí)間了解到國(guó)家經(jīng)濟(jì)的各種政策及變動(dòng)。要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能建立起良好的人際關(guān)系，工作起來才得心應(yīng)手。與同事相處必須剛要注意溝通方法，要禮貌、謙虛、寬容、相互幫忙和相互體諒，不要怕付出，有舍才有得。
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)12
春風(fēng)伴我行，雨露潤(rùn)心田
蕭九中何斌
“你一定要好好讀書�！�
“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你在學(xué)校里一定要聽老師的話�！�
“誰說我不啦！”
“你一定要考上大學(xué)！”
“你煩不煩啦，這種話說過好多遍了！”我放下飯碗，起身到自己的房間，“砰！”把門給關(guān)上。
……
這是我一個(gè)學(xué)生對(duì)我描述她父母對(duì)她在餐桌上教育時(shí)的情景。這個(gè)場(chǎng)景時(shí)時(shí)在我的心頭浮現(xiàn)�？斩吹恼f教在我們的孩子那里顯得那么地蒼白無力！
為了增強(qiáng)教育的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我校提出了學(xué)校教育必須要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育；要用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，注重自覺實(shí)踐、自主參與，從學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。百名學(xué)生“春風(fēng)之旅”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就是本學(xué)期提出的十三個(gè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課題之一。
在活動(dòng)中我們組織學(xué)生參觀了錢塘江圍墾大堤，聽了圍墾指揮所老同志的報(bào)告，觀看了當(dāng)年百萬人民戰(zhàn)天斗地的的宏偉場(chǎng)景紀(jì)錄片；讓學(xué)生到浙江大學(xué)感受了大學(xué)氛圍，采訪了浙大的學(xué)生和一些外國(guó)朋友；參觀了第二職高的'實(shí)踐基地，并且與那里的二職學(xué)生進(jìn)行了交流，晚上與正在實(shí)踐基地的南陽初中的同學(xué)一起舉辦了難忘的篝火晚會(huì)；第二天聽取了全國(guó)著名的民營(yíng)企業(yè)家傳化集團(tuán)董事長(zhǎng)徐傳化的創(chuàng)業(yè)艱難史，與傳化作家樓的年青女作家陸亞芳進(jìn)行了面對(duì)面的對(duì)話，參觀了傳化的生產(chǎn)車間，以及傳化集團(tuán)的高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)——傳化大地。很多的育人場(chǎng)景都給同學(xué)們留下了難以忘懷的記憶，以下僅選取其中的幾個(gè)片斷：
當(dāng)看到幾個(gè)外國(guó)友人從身旁走過，大家都想和他們合個(gè)影留個(gè)念，可就是沒有敢上去說。最后還是王萍同學(xué)主動(dòng)迎了上去：“Excuse me,can I take a photo with you?”“Sure！”其中一個(gè)男的友善地說。于是同學(xué)們一擁而上，紛紛與他們拍照�！昂芏鄷r(shí)候我們都需要溝通和交流，可我們往往由于不自信而讓這個(gè)機(jī)會(huì)從眼前溜走了。當(dāng)我鼓起勇氣與外國(guó)友人交談的時(shí)候，平時(shí)能說會(huì)道的我差不多把腦海中所以的外語單詞都翻遍了，可總是覺得自己語言的貧乏，幸好他們非常的平易近人，他們的微笑給了我勇氣。我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了交流，我要更用心地去學(xué)好外語，將來希望能夠成為一名出色的翻譯。”王萍萍在日記中這樣寫道。
看到有兩個(gè)浙大的學(xué)生穿著博士服和碩士服在拍照，黃益郎和潘陽陽同學(xué)悄悄對(duì)我講：“何老師，我們能不能也去借來穿穿拍個(gè)照？”看著他們充滿期待的眼神，我鼓勵(lì)他們說：“只要你們敢去借，我就給你們拍�！庇谑莾晌煌瑢W(xué)大著膽子走上去向他們借服裝。簡(jiǎn)單的交流后成功了，大哥哥大姐姐們還指點(diǎn)他們應(yīng)該如何穿戴�！拔沂蔷胖形ㄒ弧┦俊�，或許這是我這一生唯一的一次穿上博士服。但穿上真正屬于我的博士服也成為了我的人生奮斗目標(biāo)。就算它永遠(yuǎn)都不可能達(dá)到，但我仍會(huì)為此而拼搏、奮斗！”這是平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的黃益郎的誓言。
最近一直缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的高燕和徐進(jìn)進(jìn)同學(xué)從浙江大學(xué)走出后，一個(gè)勁地說“考上浙大多好啊，一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有朝一日能夠到這里來學(xué)習(xí)！”
走進(jìn)全國(guó)著名的民營(yíng)企業(yè)傳化集團(tuán)，同學(xué)們的目光就被幾行醒目的大字吸引住了：“做一個(gè)有責(zé)任心的傳化人！”“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、展。”“Transfar”……
當(dāng)傳化集團(tuán)徐傳化董事長(zhǎng)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，大家都用崇敬的眼光看著他，誰都沒有想到他是那么地和謁可親。徐老風(fēng)趣地自我介紹說是一個(gè)目不識(shí)丁的老農(nóng)民，靠借了20xx元錢起家，向同學(xué)們講述了如何把傳化發(fā)展到現(xiàn)在擁四大主干產(chǎn)業(yè)的全國(guó)著名企業(yè)的艱難歷程。會(huì)場(chǎng)內(nèi)不時(shí)響起同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的掌聲。
同學(xué)們對(duì)于徐董從一個(gè)大字不識(shí)的老農(nóng)白手起家，創(chuàng)立了這么一個(gè)大型的高科技企業(yè)覺得不可思議。他的助手自豪地向同學(xué)們說：“我們董事長(zhǎng)雖然不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，可他總是很用心地學(xué)。他在辦公室里看東西，遇到不懂的就問。知道了就努力把它記住。做事情很有創(chuàng)新精神，在市場(chǎng)中努力喝上頭口水�！�
看著億萬富翁的徐傳化董事長(zhǎng)手里掏出磚塊一樣的手機(jī)，黃益郎問他為什么不去換一只新的，徐董說：“很多人都問起這個(gè)事，說我現(xiàn)在這么有錢了，可為什么還用這只落伍的機(jī)子。但我覺得它雖然有點(diǎn)舊了，但還好打的，所以也就不換了，能省總還是要省著點(diǎn)好�！被貋砗笏B說自己慚愧，太不懂事了，平時(shí)總是要求父母親買這買那的，盡是追求名牌衣服和鞋子。
潘陽陽同學(xué)說：“成為一個(gè)講話藝術(shù)水平好、責(zé)任心強(qiáng)、眼光準(zhǔn)、道德高、信息靈的營(yíng)銷員，是我聽了徐傳化老人講話后的人生理想�！�
同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提高，自覺地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)了合作與交往……在“春風(fēng)之旅”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，“我追求，所以我前進(jìn)！”成了他們共同的口號(hào)，他們有朝氣、有理想、有干勁，一定會(huì)為了明天的理想而努力拼搏奮斗的！，百名學(xué)生“春風(fēng)之旅”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)13
作為一名農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，一直盼望著能親自走進(jìn)現(xiàn)代化的田園，一睹高效農(nóng)業(yè)、生態(tài)園區(qū)的風(fēng)姿。老師說，進(jìn)入中學(xué)就不能光關(guān)注課本知識(shí)，需要不斷學(xué)習(xí)，把實(shí)踐與理論有機(jī)結(jié)合起來，不斷與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，才能更好的提高自身素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)盡一份綿薄之力。
基于以上的認(rèn)識(shí)，語文老師帶我們到鄰村xxxx農(nóng)業(yè)園區(qū)參觀學(xué)習(xí)。由于所報(bào)名額較多，老師的車小，僅從中選了4個(gè)，報(bào)名的剩余部分將享有下次學(xué)習(xí)活動(dòng)優(yōu)先權(quán)。下面將這參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的所得簡(jiǎn)單總結(jié)，與大家分享。
一、園區(qū)概況介紹：
農(nóng)業(yè)園區(qū)就在振興新村之內(nèi)，，近200個(gè)大棚，里面種植食用菌和花卉。
園區(qū)是20xx年開始修建的，農(nóng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)已日臻成熟。該園區(qū)主要種植食用菌（平菇和金針菇）和花卉，屬于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的高效生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，采取“園區(qū)+干部+農(nóng)戶”的發(fā)展模式，利用干部職務(wù)便利了解行情、拓展銷路，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益后進(jìn)一步增加附加值，拓展產(chǎn)業(yè)鏈；經(jīng)過幾年的發(fā)展，園區(qū)“投資少、見效快、收益好”的特點(diǎn)日益明顯，在利益的推動(dòng)下，園區(qū)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大已屬必然；園區(qū)在自身發(fā)展的同時(shí)也一定程度上解決了當(dāng)?shù)匾恍┫聧徛毠さ纳顔栴}，可謂經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益雙豐收。
二、園區(qū)發(fā)展?fàn)顩r：
花卉種植采使用日光大棚，菌種的廢料經(jīng)過處理后作為中止花卉的肥料。最初的時(shí)候，在這種廢料未開發(fā)利用之前，堆積如山，出錢讓人清理就沒人愿意要，然而現(xiàn)在經(jīng)過科學(xué)處理后成了有機(jī)肥，反而成了搶手貨，供不應(yīng)求了。這樣食用菌和花卉形成了循環(huán)的鏈條經(jīng)濟(jì)效益大大提高。
管理模式：實(shí)行承包合同制。一個(gè)固定的技術(shù)員負(fù)責(zé)一個(gè)大棚，負(fù)責(zé)采摘和種植的為一些臨時(shí)工。
投資和效益：一個(gè)大棚投資6萬，總投資170萬，一個(gè)大棚平均利潤(rùn)為5萬元左右。
目前存在的問題：制約園區(qū)發(fā)展的一大難題是---銷售難。該產(chǎn)品是生態(tài)環(huán)保型的，價(jià)格理應(yīng)高于市場(chǎng)上的同類普通產(chǎn)品，事實(shí)上并無區(qū)分，并未體現(xiàn)出綠色生態(tài)保健產(chǎn)品的.價(jià)值，這也是我國(guó)其他農(nóng)產(chǎn)品銷售所面臨的普遍問題。其二是土地問題，園區(qū)需要擴(kuò)大規(guī)模，而城郊的土地資源有限，成本大大提高。第三，利益分配問題，園區(qū)和農(nóng)戶怎樣結(jié)成利益的共同體，提高效益和公平。
三、發(fā)展前景
食用菌產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、菌物業(yè)三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。食用菌是出口創(chuàng)匯的重要產(chǎn)品，食用菌在人們生活領(lǐng)域中，已成為深受廣大消費(fèi)者喜愛的營(yíng)養(yǎng)、保健食品，對(duì)增強(qiáng)人民的體質(zhì)起著重要作用。我國(guó)的自然條件好，發(fā)展食用菌的潛力很大，在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中，越加顯示山它的重要地位。
食用菌栽培不僅能使膠廢料化害為利，興菌成業(yè)，變廢為寶，而且還能建立一個(gè)多層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，是高效農(nóng)業(yè)，也是高效的庭院經(jīng)濟(jì)。若進(jìn)行綜合循環(huán)利用，經(jīng)濟(jì)效益會(huì)更大。
園區(qū)是政府的“陽光工程”，“菜籃子”，給予大力扶持。食用菌易于在廣大農(nóng)村推廣，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)民增收起到很大作用，因此，食用菌產(chǎn)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。
最后，非常感謝園區(qū)的負(fù)責(zé)人。感謝他在百忙之中抽出寶貴時(shí)間，用他那風(fēng)趣幽默、淺顯易懂的語言，飽含熱情地為我們上了一堂生動(dòng)的實(shí)踐課。
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)14
一、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年
地點(diǎn)：招賢四村蔬菜、鮮花大棚
二、參加活動(dòng)人員
團(tuán)委全體人員、學(xué)校輔導(dǎo)員王世美老師、工會(huì)相主席及八年級(jí)學(xué)生代表
三、活動(dòng)目的
為了提高中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力和勞動(dòng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的意志品質(zhì)，增強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的`熱愛之情，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課落到實(shí)處。向更深層次發(fā)展，招賢中心初中組織團(tuán)員青年學(xué)生開展了以“走進(jìn)大棚，約會(huì)蔬菜”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
四、活動(dòng)過程
在學(xué)校團(tuán)委的組織帶領(lǐng)下學(xué)生們參觀了鮮花大棚和西紅柿大棚，王老師結(jié)合生物學(xué)得有關(guān)知識(shí)向同學(xué)們?cè)敿?xì)講解了各種蔬菜的生物學(xué)特性，菜農(nóng)阿姨細(xì)致的向同學(xué)們介紹了蔬菜大棚、鮮花大棚種植和管理方法。隊(duì)員們有時(shí)側(cè)耳傾聽，有時(shí)忙于記錄，有時(shí)舉手提問。在參觀過程中，同學(xué)們都忍不住蹲下身子仔細(xì)觀察一番，通過看一看，摸一摸等親身體驗(yàn)開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
五、活動(dòng)意義
通過一上午的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生近距離的認(rèn)識(shí)了蔬菜，懂得了很多大棚蔬菜種植的基本知識(shí)；通過參觀活動(dòng)也同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛。隊(duì)員們紛紛表示要珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，長(zhǎng)大后要用自己智慧和才能把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。
學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)15
實(shí)踐過得很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)放暑假了，這個(gè)暑假帶領(lǐng)著學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，為了為以后的工作提供借鑒，特對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)單回顧與總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
初次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)的三年級(jí)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門新課程。為了讓教師更好地引導(dǎo)學(xué)生走近“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，開學(xué)初縣進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體任課教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，接著到寨里聽了兩節(jié)研討課，平時(shí)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書，堅(jiān)持討論活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)達(dá)到了預(yù)想目標(biāo)，且趨于完善，我們?nèi)w師生會(huì)讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規(guī)范的校本課程努力。
二、、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是師生共同成長(zhǎng)的搖籃
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合了一系列相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、研究方法以及當(dāng)前社會(huì)的綜合性問題。當(dāng)我們?cè)诨顒?dòng)中，面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求，教師只有不斷的學(xué)習(xí)、反思，不斷地充實(shí)知識(shí)、研究方法才能適應(yīng)新的課程。
在活動(dòng)中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí)，去查詢信息，長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不僅可以在活動(dòng)中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。同時(shí)他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺(tái)。比如在《過年啦》這個(gè)主題活動(dòng)中，達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化;比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料;比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能;參加除舊布新的打掃和布置活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人合作，體會(huì)助人與互助的.快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、問題和困惑
綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)我們來說還是全新的領(lǐng)域，由于我們的理論水平、實(shí)踐能力不足，在實(shí)施過程中存在一些問題。
1、宣傳輿論工作未做好，社會(huì)氛圍未能形成。社會(huì)、家長(zhǎng)不清楚、不理解、不支持，活動(dòng)初期，覺得這學(xué)科不重要，有這些觀念的家長(zhǎng)人數(shù)不少。但相信，通過我們的努力，會(huì)得到更多家長(zhǎng)的支持，我們也會(huì)在輿論宣傳方面做得更細(xì)致，更徹底。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課這門課程是由數(shù)學(xué)老師兼任的，說實(shí)話，我們沒有更多的精力放在這門學(xué)科上，只能盡力而為。此外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門綜合課程，一個(gè)課題可能要涉及到各個(gè)學(xué)科各個(gè)門類的知識(shí)，有許多問題教師根本無法解決，眾人拾柴火焰高，我們需一起努力，一起進(jìn)步!
雖然在活動(dòng)實(shí)施過程中，遇到了這樣那樣諸多問題，但我們畢竟邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，相信在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，隨著活動(dòng)的不斷深入，綜合實(shí)踐活動(dòng)課必將駛?cè)胛倚８咚龠\(yùn)行的快車道。
一份耕耘，一份收獲。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施以來，教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本變化，出現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。老師從講臺(tái)上下來了，學(xué)生頭抬起來，手舉起來了，話多起來了，身子站起來了，課堂教學(xué)充滿了活力。
教壇枝繁葉茂，風(fēng)景這邊獨(dú)好。我們深信，在未來的日子里，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)綠蔭滿地，前程似錦!
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