抄作業(yè)檢討書通用15篇

　　在學習、工作、生活中出現(xiàn)了失誤后，為了避免再犯，需要寫檢討書來好好地檢討，在寫檢討書時要表明改錯的決心。那么正式、規(guī)范的檢討書是什么樣的呢？以下是小編收集整理的抄作業(yè)檢討書，歡迎大家分享。

抄作業(yè)檢討書1

尊敬的李教師：

　　您在x 年 x月 x日給 布置了一份作業(yè)給我們。目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心。對此 向老師表示深深的歉意。

　　因此， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份抄作業(yè)后的檢討書。以向您表示日后我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及不再重犯這種錯誤的決心。

　　已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

　　對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：

　　1.讓老師為 的學習更加操心。

　　2.在同學們中間造成了不良的影響。

　　3.由于我 的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

　　如今，大錯既成，我 深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

　　1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果 對老師有更深的尊重， 就會按時完成老師教代的`每項作業(yè)

　　據(jù)上， 決定有如下個人整改措施：

　　1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的抄作業(yè)后的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、 制定學習計劃，認真完成老師交給的每個學科的作業(yè)

　　3. 和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

　　請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

　　此致

敬禮

檢討人：XX

x年x月x日

抄作業(yè)檢討書2

尊敬的老師：

　　我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的'賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直就是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長就是我們最親的人，也就是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們就是最親的人。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書3

尊敬的老師：

　　我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的.錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，

　　我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。

　　而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。

　　此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書4

尊敬的老師：

　　今天我犯了一個錯誤，身為學生的我給同學抄了作業(yè)，我是一個學生，學生是不應該給同學抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學抄，這不僅助長了同學不寫作業(yè)不好的習慣，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了。

　　當我給同學抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時，我沒有及時的承認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會，我應該認真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應該不承認自己錯誤的`行為，勇于承擔責任是我現(xiàn)在應該做的。

　　通過這次的事情，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時和同學和睦相處，今后不再給同學抄作業(yè)，平等的學習是對我自己的負責，也是對老師的一種尊重。我一定會

檢討人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

抄作業(yè)檢討書5

尊敬的xx老師：

　　您在x年x月x日給 布置一份作業(yè)給我們，目的是為讓 我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是 我卻沒有理解老師的一份苦心，對此 向老師表示深深的歉意。

　　因此， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示 我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

　　已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我 的`一片苦心。

　　對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下:

　　1、讓老師為 的學習更加操心。

　　2、在同學們中間造成不良的影響。

　　3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

　　如今，大錯既成，我 深深懊悔不已。經(jīng)過深檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

　　1、 思想覺悟不高，對重事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果 對老師有更深的尊重， 就會按時完成老師教代的每項作業(yè).

抄作業(yè)檢討書6

　　尊敬的xx老師:

　　您在x 年x月x日給我們布置一份作業(yè)，目的是為讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。

　　雖然我自己完成作業(yè)，但是卻把作業(yè)給同桌抄。我現(xiàn)在已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的.作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我和所有同學們的一片苦心。 對于我借作業(yè)給同桌抄的事情，所造成的嚴重后果如下:

　　1.讓老師為我們的學習更加操心。

　　2.在同學們中間造成不良的影響。

　　3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

　　1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，除按時完成老師教代的每項作業(yè)以外，也會敦促同學完成好，而不是在最后把作業(yè)交給同桌抄。

　　據(jù)上，決定有如下個人整改措施:

　　1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、和同學們加強溝通，爭取和全班同學共同進步。

　　請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

抄作業(yè)檢討書7

敬愛老師:

　　您好!

　　我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻悔過態(tài)度，我這樣如此重視這次事件，希望老師可以原諒我錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話。

　　今天我真是很深刻認識到了我錯誤，知道老師說話就要聽從，老師說話也絕對會實現(xiàn)她諾言，老師所要管一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來話產(chǎn)生不聽從想法，我們學生唯一可以做事情就是好好聽從老師話，好好學習好，讓老師可以放心。

　　犯了這樣錯誤，對于家長對我期望也是一種很大打擊，家長辛苦賺錢，讓我們孩子可以生活好一點，讓我們可以全身心投入到學習當中，可是，我卻違背了家長心意，我犯了這樣錯誤，簡直是對于家長心血否定，我對此也感到很慚愧，家長勞累是我們所不知道，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大壓力，這一切一切都是我們所不能夠了解，我們唯一可以做就是做他們乖孩子，聽從家長話，家長是我們最親人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任人，所以我們就要盡量避免家長生氣，不給他們帶來不必要煩惱。而我們作為他們最親人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互，當我們傷害到他們心時，也是對于自己心傷害，因為我們是最親人。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書8

尊敬的英語老師：

　　對不起！我下次再也不敢了。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤了。老師，我知道這樣是錯的了，這樣對我一點好處也沒有，只會害了我自己。我以后一定好好學習，天天向上，不會在有這種可恥的行為。

　　這是本學期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學都抄我的，才造成了這個嚴重的后果。

　　老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的.認識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學習和生活會因此而更好！

　　XXX

　　年月日

抄作業(yè)檢討書9

尊敬的xx老師:

　　“管理好這個班級不是我一個人的事，也更是各位同學們的事，如果僅僅是我一個人在這里大費口舌，你們聽不進去，也無濟于事……”

　　整整半天，韓老師的話一直回蕩在我的耳間，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能平靜。

　　早晨，天氣很好，心情也不錯，吃過早飯我早早的進教室，和幾個同學愉快的談論著昨晚做的美夢，放下書包剛儲備交作業(yè)，“喂，盼子!把數(shù)學作業(yè)借我!”一聽這聲音就知道是誼，可我并不想借給他，畢竟是我一個晚上的成果啊!于是，我隨意編一個謊言“嗯，我還沒做完呢!”可他看出我的心虛“少扯謊，借我!”“不行!”我語氣堅定些，見他沒什么反映，我也沒多說什么，自顧自的收起作業(yè)。

　　過一會兒“盼子，交作業(yè)!”我聽到數(shù)學組長在叫我，我正準備一弓腰把作業(yè)本遞給他，哪知道剛遞一半就被誼搶走，我一臉驚恐，他翻翻我的作業(yè)，說“不是沒有做完嗎?我就知道你在騙我!”邊說邊拿過去準備抄，我本來想去奪回來，可我擔心我的作業(yè)本會被扯壞，而且會顯得我很小氣。所以我只好什么都不做，讓他抄去。可不一會兒，韓老師來，才有剛才那一番話。

　　回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象，心里有千萬個聲音在告訴我，我錯!

　　我錯。我不該怕本子被扯壞，怕同學說我小氣就放任他抄我的作業(yè)。明知道這樣做是害他，可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去，可我仍可以拿回來，可我卻沒有這么做，根本原因就是因為放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”，可后來想想，這都不是問題，更大的問題是我沒有意識到這樣做的后果。

　　我錯。就像韓老師說的“我們班的學習風氣本來就不太好，學習氛圍不夠濃，除我對你們的管理之外，更重要的是你們學生要學會自我管理，我們的班干部和優(yōu)秀學生更應該幫助老師管理這個班集體�！笔前�，我們班的學習風氣本來就不濃，我這樣做豈不是更加放縱那些不愿意認真完成作業(yè)的同學沉淪下去嗎?

　　如果我們不把作業(yè)借給別人抄，那些同學就會想辦法去完成這些作業(yè)，比如上課認真聽講，比如不懂得去問同學或者老師，一旦這樣我們班上的學習風氣不就會有所好轉(zhuǎn)嗎?我們每次都把作業(yè)給他們抄，他們知道自己不動腦筋反正可以完成任務，知道不認真聽講也沒有關(guān)系，長此下去他們對學習就越來越?jīng)]有興趣，那么月考、期末考、還有最后的中考他們該怎么辦?如此下去，我們班的.學習就如掉進深崖，很難再爬起來。

　　這樣下去，老師對我們班失去信心，還會更用心的來教育我們嗎?那么，我的成績還會好嗎?眼前看起來這件抄作業(yè)的事情很小，但往往是不值一提的這些小事卻會影響到我們整個班級的命運。所以，無論怎么說，我這么做都是不對的!

　　我錯。本來韓老師剛宣布要我和紹年寫檢討的時候，我的心里感到憤憤不平，畢竟是他們抄我們的作業(yè)，為什么卻要我們寫檢討?而他們卻沒事呢?我實在想不通!可到后來，我的心漸漸平靜下來，我領悟到：老師這樣懲罰也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象，讓這些想抄作業(yè)的同學不好意思再找我們要作業(yè)本抄，因為每次他們抄作業(yè)我們都會受到懲罰，也許下次是更加嚴厲的懲罰。

　　這是我人生中的第一篇檢討，我明白這次事情中我的過錯，我保證以后保管好自己的作業(yè)本，不再犯類似錯誤，望老師原諒。

　　檢討人：

　　時間：

抄作業(yè)檢討書10

尊敬的李老師：

　　您好，我是四年級的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，由于一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。

　　事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。由于老師布置的作業(yè)就是給咱們加深對知識的理解，能夠幫助咱們鞏固知識的。而我卻有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的`習題冊抄襲，實在是太不應該了！關(guān)于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

　　我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧�體爭光。

　　您的學生：王鵬

　　20xx年月日

抄作業(yè)檢討書11

尊敬的xx老師：

　　您在x 年 x月 x日給 布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓 我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是 我卻沒有理解老師的一份苦心，對此 向老師表示深深的歉意。

　　因此， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示 我對抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

　　已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把老師交待的.作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我 的一片苦心。

　　對于 我抄作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：

　　1.讓老師為 的學習更加操心。

　　2.在同學們中間造成了不良的影響。

　　3.由于我 的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

　　如今，大錯既成，我 深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：

　　1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、 思想覺悟不高的根本原因是因為我對他人尊重不足。試想，如果 對老師有更深的尊重， 就會按時完成老師教代的每項作業(yè)

　　據(jù)上， 決定有如下個人整改措施：

　　1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、 制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)

　　3. 和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

　　請老師看我今后的表現(xiàn)， 保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

抄作業(yè)檢討書12

尊敬的老師：

　　您好!

　　作業(yè)是老師教給學生們的課后任務，也是對知識的復習，老師是要求學生們獨立完成的，并且三番五次的強調(diào)了不能抄襲別人的作業(yè)。但是我還是違背了您對我們說的話，這次的數(shù)學作業(yè)，我抄了xx同學的，對此我很抱歉。

　　這次放假我們的作業(yè)還是蠻多的，尤其是數(shù)學，比平常布置的專業(yè)多了好多，而且題目我也覺得很難。放假在家時，我先是把其他的比較簡單一點的作業(yè)完成了，最后只剩下了數(shù)學這一門，布置的數(shù)學作業(yè)很多，但我卻不知道從何開始，數(shù)學是我最不擅長的學科，每一個題目對我來說都是一個巨大的難題，我感覺就算這個假放完了我可能完成不了這次的數(shù)學作業(yè)了。正當我一籌莫展的時候，xx同學來到了我的家中，看到她時我仿佛看到了那些數(shù)學題目的答案。xx是我的好友，我們的家也離得很近，所以我們經(jīng)常到對方的家中去玩。xx的成績很好，尤其是數(shù)學，所以我向她提出了能不能把數(shù)學作業(yè)借我看看的`請求，xx同學面露難色，但她看在我與她有著多年情誼的份上同意了。雖然我知道抄襲是不對的，但我當時沒有想那么多，一心只想著早日完成老師布置給我們的任務，也只有寫完了作業(yè)，我才能出去玩。

　　但是我沒有想到的是，來到學校，老師查看作業(yè)時，一眼就看出來我的作業(yè)抄了xx同學，于是把我們兩個人批評了一頓。我的內(nèi)心是前所未有的后悔，若是只有我一個人挨批，我大概還沒有這么難受，讓xx同學因為我的錯誤而一起受罰，這真的讓我十分的愧疚，xx同學一直都是班里的好學生，平日老師都對她有很大的期待。

　　老師，我不會再做抄襲的事情了，我已經(jīng)了解到了，抄別人的作業(yè)是不對的，寫作業(yè)的目的是為了回顧學習的內(nèi)容，加深對重點知識的印象，如果抄襲，就失去了寫作業(yè)的意義了。而且抄襲對被抄襲的那個人很不好，誰也不愿意自己辛辛苦苦思考出來的結(jié)果被別人直接拿去用了，而且抄襲一旦被發(fā)現(xiàn)，也會連累被抄襲的人，就算我現(xiàn)在靠著抄襲完成了作業(yè)沒被老師發(fā)現(xiàn)，可以后呢?難道我考試時也要靠著抄襲嗎?

　　我已經(jīng)反省了自己的錯誤，希望老師可以原諒我，我以后的作業(yè)都會自己完成的，也會去向xx同學道歉。

此致

致敬!

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書13

尊敬的老師：

　　您好！

　　對不起，我錯了！回想著您對我的教導，我不禁羞愧的地下了頭。帶著慚愧，我寫下了這份檢討書，希望通過自己的反省能更清晰的認清自己的錯誤，也希望您能原諒我的這次錯誤。

　　首先，從這次根本的錯誤說起，抄作業(yè)！這是件非常嚴重的錯誤，尤其是作為學生的我們，去抄襲他人的成果實在是非常難看。在做出這樣的事情前，我也并不是不知道這樣的事情是非常錯誤的事情，可是我依然犯下了這個錯誤。實在是知法犯法，給班上的同學都帶來了非常不好的影響。尤其是xxx同學，他本來是不愿意借給我作業(yè)抄的，但是我卻強行讓他將作業(yè)借給我，這不僅破壞了我們之間的友情，也造成了我的錯誤更加加深了。

　　本身，作業(yè)就是老師布置給我們的任務，是為了檢測我們在一天的學習情況的任務，可我現(xiàn)在不僅沒能完成自己的任務，居然還想著去抄襲別人努力的成果，讓自己變成一個無恥的人！抄作業(yè)這個錯誤，不經(jīng)暴露了我對老師布置作業(yè)的不認真，更是表現(xiàn)了我在榮譽感方面的問題。作為一名學生，怎么能連這點底線都沒有呢？

　　其次，還有一個嚴重的錯誤，因為交作業(yè)的時間還有一堂xx課，我就在xx課上去抄襲作業(yè)。殊不知，這又犯下了一個嚴重的錯誤！老師曾多次提醒：“在課堂上，不能做與課堂無關(guān)的事情！”在xx課上做其他課的作業(yè)，而且還是在抄�，F(xiàn)在想想，要是我是老師都難以忍受！

　　我們的每堂課都是老師精心備課后帶給我們的，可是我卻將老師的努力都當做了可有可無的事情，只想著讓自己不要在之后的課上受罰，實在是自私，也是對老師工作的不尊重，對其他努力完成作業(yè)的同學們的不尊重。

　　兩件錯誤，每一件都是非常嚴重的事情，可是我居然還放在了一起犯下，這實在是讓我感到羞愧。我羞愧自己是多么的無知、自私，將老師和同學的`心血都當做自己完成任務的工具！讓自己成為一個沒有道德，沒有底線的人。這讓我非常的后悔。

　　現(xiàn)在，經(jīng)過老師的教導，我也認識了自己身上的這些錯誤，我需要的，不僅僅是按時完成作業(yè)的時間觀念，更是一份對他人尊重的心！對不起，老師！對不起，xxx同學！我會好好的改正自己的錯誤，反思自己的思想，我會改變，還請你們原諒。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書14

尊敬的教師：

　　您好!

　　今天的事情我感到很慚愧，我當時并沒有想這么多，并沒有想欺騙教師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把數(shù)學練習冊借給了她抄。事后，當在快要放學的時候，我借給何葉的數(shù)學練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看教師的眼睛，生怕教師把我和何葉的謊言也被拆穿，這時候候，我想到了不做虧心事，不怕鬼上門這一說法我到�？词窃谧鰤�、是幻覺、是發(fā)熱后的胡說八道，�？催@不是真的�？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的，借數(shù)學練習冊的事是事實。我的錯誤，來源于思想覺悟不夠高。對事物的熟悉還不夠完全。

　　對所發(fā)生的一切。我深表后悔，我感到深深的慚愧!經(jīng)過您的嚴厲批評與當面指正，我蘇醒地意想到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學讓同學覺得你好，實際上是害了同學讓同學養(yǎng)成了一種作業(yè)不認真完成、不獨立思考、懶得的壞習慣。就即是殘害青少年。我不應當把作業(yè)借給同學抄。我真的很笨拙，很自私�；蛟S由于不想讓同學的成績比我好，所以我在猶豫之下還是把作業(yè)接他抄了。我孤負了教師的諄諄教誨，忘記教師場和我們說的：你抄他人的作業(yè)，害了你自己。你把作業(yè)給他人抄，你害了他人。同學假設不會，我應當可以和他說：你往問教師，抄我的你自己加進不懂怎樣辦?可我卻沒有這樣做假如沒我答應，他就不會抄到，在某一方面來講，我也默許他要抄的.動機，即是承認啊!!假如都不讓抄的話，他有可能會自己選擇做完的

　　通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深入意想到本身行為的錯誤，這個事情固然是偶然發(fā)生的，但是在久長時間看來是我放松了對自己的要求，致使我的思想覺悟上出現(xiàn)了忽視、散漫，這類不良狀態(tài)直接致使我此次錯誤的發(fā)生。

　　面對錯誤，我安然承認、懇切致歉、果斷檢討、完全覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個散漫的思想覺悟，我必須讓本身完全認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性、危害性。第二，我今后不再借作業(yè)給同學抄了，誰來借我都不借。這次錯誤的性質(zhì)是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結(jié)果侵害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這類行為是不對的，此舉本身就是違反了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理睬教師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應當只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對教師的不尊重。

　　再次，我這類行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習，相互增進，而我這類表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定侵害。

　　我把作業(yè)給其他同學，這其實不是真的在幫他人，同時也是在害自己和同學們，作業(yè)是用來平衡學生學習的好壞，不論是甚么緣由把答案傳給他人，或還沒給他人，都是很不對的，違反了做學生的原則。通過作業(yè)來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識忘我的教給我們的教師，我現(xiàn)在已完全熟悉到我的行為不但沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對教師是一種欺騙行為。自從接受了教師對我的批評教育，我已深入熟悉到這件事情的嚴重性。

　　教師是非常的關(guān)心我，愛惜我，才會教育我所以我今后要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，假如在考試中別的同學不會，我不在告知他，而是在考完后主動的往教他，這樣既可以幫助教師分優(yōu)，有可使不會的同學把握了沒有學會的同學，幫助教師給班里營建互幫互學的氣氛�？唇處熃o我改過自新的機會。教師是�？次覀兂蔀樯鐣�的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不但把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學生。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書15

尊敬的老師：

　　您好！

　　老師昨天布置的家庭作業(yè)我忘記做了，當來到教室的時候，已經(jīng)沒有時間給我寫。課代表上前幾分鐘就要交作業(yè)了。因為擔心不交作業(yè)被老師您懲罰，就去抄作業(yè)。

　　因為我們那一組的作業(yè)都放在我的桌子上，所以我就偷偷拿了一本開始抄，當時時間緊也就沒有任何注意，就把同學的所有解題過程都抄了過去，哪怕是錯誤的地方也都沒有注意，這樣完全就是復制，當時我抄完心中還松了一口氣，卻不知道我最后還是被老師給抓住了，抄作業(yè)太明顯了。

　　老師不是瞎子，我卻抱著僥幸，去抄作業(yè)，可以發(fā)現(xiàn)自己犯了很多錯誤，一個是沒寫作業(yè)，一個是抄作業(yè)，還有一個就是不尊重老師。任何一個都是不對的，但是我卻連犯三大錯誤，這樣的錯誤讓我受到了嚴重的大打擊，被老師懲罰都只能乖乖認錯，因為我本來就有錯，我不得不因此做出改變。

　　老師永遠都是為我們考慮，但是在平時的時候我卻沒有尊重老師，在布置了家庭作業(yè)，我沒有認真記住，回到家中，就去看自己喜歡的.動畫片，不在主動去學習也把老師給我的任務忘到了一旁，正式因為這樣的原因?qū)е挛易詈鬀]有完成作業(yè)，而當我來到教室的時候又想逃避責任，不去接受懲罰，還主動的去承擔這樣的錯誤，最后自己還是傷害了老師。

　　對老師不尊重，是嚴重的傷害老師對我們的感情，老師為了讓我們的成績有所提升，布置作業(yè)還要批改作業(yè)，不自己去做反而抄襲同學的作業(yè)，我這樣能夠混過關(guān)也不可能有多大的提升，這就是我自己的問題了，不能在犯這樣的錯，也不能一直讓老師失望，當老師發(fā)現(xiàn)，把我叫到辦公室后我還是認真的承認了自己的錯誤。

　　被罰是我應得的懲處，老師做的沒有錯，我心服口服，以后不會在抄作業(yè)了，作業(yè)不是復制就行，經(jīng)過老師的告誡，我明白我們每天都有作業(yè)的原因是為了鞏固我們的學習。讓課堂上的知識能夠在課后得到運用。這就是老師布置作業(yè)的目標，我必須要為此做出改變，不能抱著害怕被懲罰就隨意的抄作業(yè)，任何時候多應該誠實的對老師說明情況。

　　下次家庭作業(yè)一定會在家中完成，盡早完成，避免自己忘記，而且，更不會在抄作業(yè)了，我會嚴格做到，不會在抄同學的作業(yè)，做一個聽話的人。不給老師找麻煩。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月xx

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