精選檢討書作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的檢討書作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
檢討書作文 篇1
時間:某年某月某日某時某分某秒
地點:育才一小六(3)班教室
人物:我、李老師、許東潔
那天,天空萬里無云,天氣晴朗,在我們班里卻發(fā)生了一場“校園暴力”,霎時“血光四濺”幾個祖國的花朵的生命就光榮“死”在李老師的手下。
我最怕的就是李老師了,他心情好的時候,非常的和藹,像一位慈祥的“老爺爺”。他一但發(fā)飆,我的“心臟病”就 “復發(fā)”了。沒犯錯的人都會感覺自己有罪。我們班級的同學一旦犯了大錯,解決的辦法就是“檢討書”!而檢討一般都在一千字以上,嚴重時李老師會很兇很兇的說:“那要看你的檢討深不深刻了!蔽沂謶峙聶z討書,更怕李老師。所以上課的時候我都不舉手,有事情的時候,我也很少當面對李老師說,一般采用發(fā)短信,這種有效的方法。
那天可是歷史上驚天動地的一天,發(fā)生了一件非常不愉快的事。我們正在學《中華少年》這一課。老師讓我們先在臺下練習,然后四人小組上去朗誦。一開始我們的興趣很濃,都高高舉著手?墒桥e的手要“抽筋”了老師看沒點到我們了,于是我們的興趣被水澆滅了。老師點了蔡汶釗那個小組,他們開始朗誦,蔡汶釗那極富個性的腔調逗的班里同學捂著嘴偷笑。他們朗誦完了,有些同學也笑的肚子痛了。
在我們還沒緩過勁來的時候,正當我們還在捂嘴偷笑時,李老師卻的點了我們小組,真是早不來晚不來,偏偏這個時候來。我頓時狂冒冷汗,恐懼上升,雙腳發(fā)抖,面部表情還在笑。我們站在講臺前,第一個朗誦的是黃約翰,他很鎮(zhèn)定,第二個朗誦的.是王牧青他也朗誦的很成功。第三個是我,我讀著讀著就笑了出來,李老師沒有說什么。第四個是許東潔,她也讀著讀著笑了出來。李老師突然嚴肅起來。我望了一眼李老師嚇的我不敢再笑,又到了許東潔朗誦她卻又笑了出來,我受到她的傳染也哈哈大笑起來。李老師生氣的把我們敢出了教室。我們在教室外面做深刻的反省,而黃約翰他們因為沒犯錯回到了座位上。
站在教室外面讓我想起了一首歌——小白菜,地里黃。下課以后,李老師很嚴肅的批評了我們兩個一頓,并叫我們兩個寫一份檢討,還說:“寫多少字要看你們自己反省的深不深刻了。”
于是我生平第一次寫的檢查,就這樣誕生了。那次我寫了一千多字的檢查,還好寫完檢查這件事就過去了,還沒有打電話給家長,要不然我很難想象我會吃怎樣的棍子肉。
希望以后不要再發(fā)生這樣的事。檢討書實在是太可怕了!
檢討書作文 篇2
由于今天早上為了看湖人對凱爾特人,所以起了個大早,導致今天中午極度困倦,于是又進行了一下慘無人道的午睡活動,懷念的檢討書。然后我一睜眼,宿舍王彬跟我說:胡華東,鐘妹(我班班長,雄性)讓你寫個檢查,下午四點之前交到團委老師處。哇塞!晴天霹靂,但是,好懷念啊!話說胡華東這前20年的受教育生涯,檢討書就是一條線索。!我來懷舊一下。
話說第一次寫檢討是小學一年級的時候(也許之前還有,但是記不住了,說不定是用拼音寫的。)原因我記不大清楚了,貌似是上課的時候和老師插嘴了,老師忍耐再三后終于受不了了,于是就叫我一個人站到墻角去!要知道,對于一個一年級的小學生來說,恐怖的老師和周圍學生同情的目光讓我覺得無所適從,于是我便發(fā)泄一般的在教室“雪白”的墻壁上踢了一腳。好了,闖禍了,寫檢查,叫家長!恩,對于一個一年級的孩子來說,心里受到的傷害遠遠大于同學的目光和老師的'批評!還好媽媽總是站在我這邊。這一次,我委屈的不得了,覺得自己犯下了好大的錯誤,是不是以后會被關到監(jiān)獄里去。或者發(fā)配邊疆什么的。于是我萎靡了好幾天,但是一階段以后,我就又是老樣子了。
下一次有印象的是小學二年級,這時候班主任換了,來了一個老古董(當時說他是個有經(jīng)驗的教師。,記得又一次,我在班級里打打鬧鬧,還有就是喜歡和異性說說話(注意,我是小學二年級,純潔中,檢討書《懷念的檢討書》。),然后有一次下課打鬧的時候把玻璃打碎了。老古董如禽獸一般對著我噴口水,說什么忍我很久之類的,記不住了。然后我又寫了份檢討,還是媽媽領回去的。我當時委屈的一直在哭,還是媽媽好,一直安慰我的。恩,基本上經(jīng)過了這兩次較大打擊(還有一些小打擊以后),我對寫檢討這種事情就不感冒了~~~臉皮越寫越厚,也是看破紅塵,有淚不輕撣了。甚至在后來看到同學因為寫檢討而哭泣的時候,我都有一種暗暗的喜悅之情。哎~~我是過來人了!后來有陰險的大概是5年紀了,這個老師是個挺神氣的青年教師,據(jù)說帶完了我們之后就辭職開網(wǎng)吧去了。他的方法就是,上課給老師點名批評的,放學后不許走!站在走廊里,直到他來訓話,他的原則是,事不過三!倒霉的我貌似正好是4次。當時也寫了一份檢討交過去,反正內容格式就是 尊敬的***,我以后再也不******x了。當時老師看了我交檢討的樣子,覺得我心不在焉,極為不爽。∮谑俏覌尵陀殖霈F(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)中國義務教務的最大悲劇就是,它不僅教育了孩子,還教育了父母,從這個方面來說,我估計以后還得受一到兩次義務教育。時光如水 歲月如梭。一轉眼初中啦,然后貌似檢討有點過時了。記得我初一的時候都沒寫過什么檢討,因為當時在我們班,我是默默無名啊,哈哈~~還有更多的需要檢討的人,呵呵。
下一次是初二,當時因為我們英語老師不肯當我們班主任了,說管不。ㄟ@個老師對我而言,可謂恩同再造,我小學3年紀以后唯一一次在老師辦公室里哭就是在她的辦公室了,今天就不細說了,我記得她后來生孩子的時候我還去看過,她生了3胞胎,哈哈),然后就來了一個體育老師當班主任。哎~~人高馬大,下手狠毒!有東西二廠錦衣衛(wèi)的感覺!一來就說,在我班里,最好乖乖的!然后記得的就是他的種種暴力手段,什么摔人家GBA啦,踢人啦(我是受害者!),反正罵人寫檢討這種文弱的招式他是不屑的!后來初三分班的時候,我到實驗班啦,哈哈哈,成績好沒辦法!但是貌似我在這邊也不安分,記得當時剛剛發(fā)育好,各方面的身體素質都起來了,可以夠到籃筐了,也可以吊在上面,于是就整天整天的在教師里跳來跳去(當時是流行趨勢。。。┤缓笥幸淮伟训鯚舸驂牧,我弄壞的那次貌似已經(jīng)是第三次了,所以班主任大發(fā)雷霆。寫了個檢討,格式還是那個樣子。
檢討書作文 篇3
時光荏苒,不知不覺中六年的學習生活即將結束,我們將離開母校,已從頑皮走向成熟的我心中不免泛起一股深深的眷戀之情。六年里,您為我們付出了太多,奉獻了太多,您將畢生的精力都傾注在了我們身上,您總是孜孜不倦的`工作著,仿佛是一位辛勤的園丁,再用甘甜的露水滋潤著朵朵小花。
六年的往事歷歷在目,我忘不了您對我的諄諄教誨,忘不了您對我和善的安慰,更忘不了您對我真誠的鼓勵。
谷柏宇
檢討書作文 篇4
尊敬的英語老師:
那天晚上,我(敘述你發(fā)生了什么事情,不管你是參加葬禮還是貪玩),開始做作業(yè)時已經(jīng)十分晚了,我做了幾樣作業(yè)后便想睡覺,于是就萌生了明天早上起來補作業(yè)的念頭(最后寫第二天也沒補)
我知道我這樣做是不對的,無論忙到多晚,一定要寫完老師布置的作業(yè)。作業(yè)是我們學習情況的反饋,作業(yè)是老師汗水的結晶。我們理應當珍惜這來之不易的機會去努力完成作業(yè)。而我卻辜負了老師,辜負了自己的前程。為了享一時之快而放棄學習的`時機,這是我對自己人生不負責任的表現(xiàn),所以我一定不允許自己再發(fā)生這樣的情況...
其實,作業(yè)是給自己寫的,不是給老師寫的。從小學起老師就教育我們要寫作業(yè),告訴我們上了初中,老師就不怎么查作業(yè)了,要憑自覺;后來到了初中,老師告訴我們要寫作業(yè),說以后上了高中老師就基本不查作業(yè)了,必須自覺。后來到了高中,說實話,我覺得高中查作業(yè)要比初中和小學嚴格多了。老師總說學習時給自己學的,不是給父母,更不是給老師,而作業(yè)也是一個道理。那為何老師要查作業(yè)呢?難道作業(yè)是給老師寫的?難道學習是給老師學的?……后來我知道了。
其實,處于青春期的我們,渴望自由,渴望那種無束縛的生活,我常常思考,寫作業(yè)時對自己好,可以查漏補缺。我總認為作業(yè)應該引人而宜,選擇適合自己的對自己好的做,老師的參與可能會影響或是破壞一種好的氛圍?墒呛髞砦也贿@樣想了。
其實,我常常被老師查作業(yè)這一現(xiàn)象弄得很郁悶,說實話,我覺得這種教育方式并不先進,或是太陳舊了。這樣的方式是有可能對學生造成一些心理上的影響。其實表面和本質是兩個不同的概念。但后來我改變了思想。后來我明白很多道理,作業(yè)的確是給自己做的,而老師這樣做是在監(jiān)督我們給自己寫。
在一個班里,每個人學習情況都不一樣,如果不選作業(yè)做,而是按照老師留的作業(yè)一一完成,好處可能會比較小,但百分之百沒有壞處。作為我們,并不是老師適應我們,而是我們適應老師,老師數(shù)十年的教學經(jīng)驗告訴我們:老師不會害我們的。
在不知不覺中,我們的學習得到了進步時,又有誰會想到這與老師每天魔鬼式的辛苦的查作業(yè)有關。在不知不覺中,我們養(yǎng)成了不忘事,對上級的安排得到重視的好習慣,又有誰會想到高中的班主任章老師那日復一日,年復一年的辛苦為查作業(yè)奔波。當我們長大有了自己的孩子,當自己的孩子因為不寫作業(yè)被請了我們過去時,可曾想到高中時有一位章老師日日月月的為我們辛苦勞累。偉大的老師,誰知道她臉上的皺紋為我們而起。
我對此事萬分抱歉,再次作深刻檢討,望老師原諒,也望得到自己良心的饒恕。
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