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給校長(zhǎng)的一封建議書

時(shí)間:2024-05-07 15:12:18 建議書 我要投稿

給校長(zhǎng)的一封建議書范文

  在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,我們可以使用建議書的機(jī)會(huì)越來越多,建議書是單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo),就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。來參考自己需要的建議書吧!以下是小編幫大家整理的給校長(zhǎng)的一封建議書范文,歡迎大家分享。

給校長(zhǎng)的一封建議書范文

給校長(zhǎng)的一封建議書范文1

尊敬的校長(zhǎng):

  您好!

  我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生,我在學(xué)校里生活五年多了,我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園,是老師、同學(xué)們共同的家。在這里,我每天都可以聞到新鮮的空氣,我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興。但是,我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧,走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是,路過的同學(xué)卻沒有一個(gè)會(huì)撿起來的。為了學(xué)校有更好的環(huán)境,所以,我想提出以下幾點(diǎn)建議:

  1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識(shí)。

  2、組建一支環(huán)保小隊(duì),讓同學(xué)們自愿參加,環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊檢查,如果看見有垃圾,就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶。如果看見是哪位同學(xué)扔的,要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。并給發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、號(hào)召同學(xué)們做一期關(guān)于環(huán)保的手抄報(bào),增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

  4、設(shè)立一個(gè)“環(huán)保流動(dòng)紅旗”的評(píng)比欄。讓環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天下午兩點(diǎn)半到各班檢查衛(wèi)生情況,督促同學(xué)們注意衛(wèi)生。以上是我提出的建議,希望您能采納,把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園。

  同學(xué)們:你們都知道,我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了,人們所使用的資源也逐年減少了,希望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起,因?yàn)楸Wo(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。由此,我鄭重的為大家提幾條建議:

  一、不得亂丟垃圾垃圾,必須放入垃圾桶內(nèi);

  二、洗完手后一定把水龍頭擰緊,以免漏水;

  三、不用電是隨手關(guān)掉電源,以免浪費(fèi)電;

  四、寫字時(shí)不得因幾個(gè)字寫錯(cuò)就把整張紙撕掉;

  五、不隨地吐痰,不制造噪音;

  六、盡量少用一次性用品,多使用耐用品。不使用塑料袋,減少白色污染;

  七、要愛護(hù)花草樹木,不亂砍亂折花木。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)學(xué)生們提高環(huán)保意識(shí),為保護(hù)自然環(huán)境,造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己了力量。保護(hù)環(huán)境,刻不容緩!讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧,否則,人類最后一滴水,將會(huì)成為悔恨的淚!

  六年級(jí):__x

  x年 x月 x日

  給校長(zhǎng)的一封建議書 篇每一個(gè)少先隊(duì)員們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。可近來我卻發(fā)現(xiàn)了一些不好的行為,如:校園里的垃圾本應(yīng)該倒在垃圾池內(nèi)的,可是有很多同學(xué)把垃圾往池外倒,照成了校風(fēng)的破壞和環(huán)境不理想的現(xiàn)象。我建議校長(zhǎng)組織全校少先隊(duì)員開展一項(xiàng)“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的活動(dòng)。

  一、班級(jí)環(huán)保。一個(gè)班級(jí)首先管好自己班上的衛(wèi)生,最好給班主任們發(fā)本有關(guān)于“環(huán)保”方面的書,讓老師每一周抽出點(diǎn)兒時(shí)間給學(xué)生們講一講,讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí),讓學(xué)生做好值日工作。

  二、環(huán)保先鋒。每個(gè)班每周評(píng)選出一名最愛護(hù)環(huán)境,在自己愛護(hù)環(huán)境也同別班的同學(xué)一起環(huán)保,學(xué)校就給那位少先隊(duì)員發(fā)一支環(huán)保小紅旗,貼在他的成長(zhǎng)記錄里。

  三、環(huán)保會(huì)議。每月學(xué)校要召開會(huì)議總結(jié)本月各班的情況,然后在建一個(gè)“光榮榜”,評(píng)選出獲得光榮榜的同學(xué),光榮榜有兩項(xiàng):

  1、光榮集體、

  2、優(yōu)秀學(xué)生。

  尊敬的校長(zhǎng),感謝您在百忙之中讀完我的建議書。

  我相信隨著“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”活動(dòng)的開展,我們的可愛的校園會(huì)越來越美麗。

  建議人:__x

  年月日

給校長(zhǎng)的一封建議書范文2

您好!

  感謝您能在百忙中抽出時(shí)間來看看學(xué)生的建議書。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了,馬上就要畢業(yè)離開母校了。為了讓學(xué)校能夠更加受人歡迎,我想提出以下建議:

  1.我覺得學(xué)校的圖書室應(yīng)該開放,比如每個(gè)人都可以辦一張圖書卡,我們只要憑著這張圖書卡就可以借書了,十分方便。而現(xiàn)在,我們從圖書室里借的書和班級(jí)的人數(shù)是一樣的',也就是說每人一本,看完了還得和同學(xué)換,十分不便。

  2.在廁所的水盆邊可以放一瓶洗手液,地板可以鋪一些防滑墊。每當(dāng)中午吃飯前,許多人都會(huì)在廁所洗手,但是是用水直接沖洗的了,這樣,便會(huì)有許多細(xì)菌會(huì)殘留在手上。俗話說“病從口入”,一但細(xì)菌吃進(jìn)肚子里,就會(huì)生病的。而廁所的地是濕的,許多不留神的人會(huì)滑倒,如果有了防滑墊,就不會(huì)在滑倒了。

  3. 我還希望校長(zhǎng)您能把學(xué)校食堂的伙食改善一下。每當(dāng)中午,同學(xué)們都會(huì)埋怨學(xué)校的伙食不好。的確,和以前的伙食相比,是差了很多,我們甚至還發(fā)現(xiàn)在一些打蛋和青菜、白菜中有一些蟲子,非常惡心。直到現(xiàn)在,我們班午飯只吃幾口飯菜甚至一口也不吃的不在少數(shù)。

  以上是我提出的建議,希望校長(zhǎng)您能考慮一下我的建議。

敬禮

  您的學(xué)生:__x

給校長(zhǎng)的一封建議書范文3

敬愛的陳校長(zhǎng):

  您好。

  我是一名少先隊(duì)干部,平時(shí)有很多話想對(duì)您說,但一直沒有機(jī)會(huì)。今天,借作文競(jìng)賽的機(jī)會(huì),我就向您說了吧。

  說什么呢?那就是我們的作業(yè)太多了,壓得我們幾乎喘不過氣來。記得一二年級(jí)的時(shí)候,我們上完課,就來到操場(chǎng)上,在大樹底下游戲。陽(yáng)光透過樹葉的縫隙撒下許許多多的“星星”,幼稚的我們,不停地?cái)?shù)著,卻怎么也數(shù)不清,真是有趣極了。音樂課,增添了我們的`生活情趣;體育課,增強(qiáng)了我們的體質(zhì);圖畫課,更增添了我們生活的色彩。那時(shí)候多么快樂呀!我們不但學(xué)好了知識(shí),而且玩得快樂。但誰(shuí)想到,當(dāng)我們升上五年級(jí)后,生活就完全變了。每天老師就像擰發(fā)條那樣,把我們的生活安排得緊緊的。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),背呀,寫呀,夠受的了?衫蠋熯要布置大堆的課外作業(yè)。下課了,我們多想在操場(chǎng)上跑一跑,活動(dòng)活動(dòng),輕松一下,但老師卻仍然把我們關(guān)在教室里,做課外作業(yè)。有時(shí)還把音樂、圖畫、體育課撤掉,讓我們做作業(yè)。學(xué)校生活真是太單調(diào)了!回到家也如此,家庭作業(yè)就像一座座小山,搬了一座還有一座,每天都做到11點(diǎn)鐘,有時(shí)甚至更晚。我們?cè)趺闯缘孟?唉,作業(yè)就像一個(gè)鳥籠,我們就像籠中鳥,永遠(yuǎn)也飛不出鐵籠子。

  陳校長(zhǎng),您知道嗎?我們雖然是五年級(jí)學(xué)生,在小同學(xué)面前可以說是大哥哥、大姐姐了,但我們畢竟還是一個(gè)小孩子。每天幾小時(shí)的課,加上堆積如山的作業(yè),壓得我們喘不過氣。當(dāng)大人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,我們還在燈下埋頭寫作業(yè)!我知道老師這樣做都是為我們好。五年級(jí)是個(gè)拼搏的階段,老師多布置作業(yè)是想讓我們把知識(shí)學(xué)扎實(shí),順利地進(jìn)入中學(xué)大門。但我們更需要多姿多彩的生活。我多么想到大自然中去探索,多么想聽一聽《藍(lán)色多瑙河》,多么想繡一只可愛的小花貓,多么想……但作業(yè)的繩索綁住了我。陳校長(zhǎng),在此我向您提一下建議:讓老師不再布置太多的作業(yè),組織一些文體活動(dòng),在活動(dòng)中教知識(shí),能讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí),那該多好。

  陳校長(zhǎng),您的工作一定很忙,我不再打擾您了。但我還是希望您能在百忙中抽出一些時(shí)間看看這封信,幫我們打開“鳥籠子”,讓我們自由地飛翔。

給校長(zhǎng)的一封建議書范文4

  廣大市民:

  從4月27日起,我市無明顯降水,降雨量持續(xù)偏少,至7月17日累計(jì)雨量為200.6毫米,與歷年同期相比偏少近7成,我市已于7月18日19時(shí)起啟動(dòng)岑溪市干旱災(zāi)Ⅳ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民的義務(wù),在此,我們向廣大市民發(fā)出節(jié)約用水倡議:

  一、全體市民應(yīng)樹立正確的用水觀念、科學(xué)的'用水態(tài)度和合理的用水方式,從我做起,從現(xiàn)在做起,身體力行,節(jié)約每一滴水。

  二、轉(zhuǎn)變水資源“取之不盡,用之不竭”的觀念,增強(qiáng)節(jié)水、惜水意識(shí),勇于制止一切不良用水行為。

  三、各企事業(yè)單位切實(shí)強(qiáng)化節(jié)水措施和管理責(zé)任,做節(jié)約用水的推動(dòng)者。

  四、工業(yè)企業(yè)大力推廣和使用節(jié)水新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、改造傳統(tǒng)耗水工藝技術(shù),提高水資源利用率。

  五、農(nóng)業(yè)通過全面推廣渠道防滲和田間節(jié)水技術(shù),大力發(fā)展高新節(jié)水農(nóng)業(yè)。

  六、服務(wù)業(yè)積極推廣和使用節(jié)水器具,不斷降低耗水量。

  七、家庭和個(gè)人自覺行動(dòng)起來,盡量縮短用水時(shí)間,隨手關(guān)閉水龍頭,做到人走水停,堅(jiān)持一水多用。在日常生活中,廚房節(jié)約一盆水、浴室節(jié)約一缸水、洗衣節(jié)約一桶水,從一點(diǎn)一滴做起,努力形成人人關(guān)心節(jié)水、時(shí)時(shí)注意節(jié)水的好風(fēng)尚。

  八、學(xué)校加強(qiáng)節(jié)水教育,強(qiáng)化青少年節(jié)水意識(shí),培養(yǎng)科學(xué)文明的用水習(xí)慣。

  節(jié)約和保護(hù)水資源,加強(qiáng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè),是我們每個(gè)人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任,讓我們攜起手來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水,保護(hù)珍貴的水資源,讓生命之水長(zhǎng)流,共建人水和諧的幸福岑溪。

  __x

  日期:__月__日

給校長(zhǎng)的一封建議書范文5

尊敬的校長(zhǎng):

  您好!

  冒昧給您寫這封建議書,請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng),每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。 但是,我覺得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致,為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議:

  1.開放圖書館,增加圖書,給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì)。

  2.課外時(shí)間,經(jīng)常打開教室里的.電視機(jī),讓同學(xué)們聽聽新聞,了解國(guó)家和世界大事。不要老像現(xiàn)在,課間休息時(shí),電視機(jī)在睡大覺,同學(xué)們亂吵鬧。

  3.把學(xué)校門口的小商、小販都遷走?梢哉f,我們學(xué)校90%的同學(xué),都愛在校門口買一些小吃和玩具,還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔,吃完小吃后回家鬧肚子。

  4.給每個(gè)年級(jí),每隔一段時(shí)間安排一次課外活動(dòng),讓同學(xué)們真正接近自然,放松身心,寓教于樂,健康成長(zhǎng)。以上就是我的建議,望校長(zhǎng)能夠考慮采納。

  祝您身體健康,工作順利!

給校長(zhǎng)的一封建議書范文6

尊敬的校長(zhǎng):

  您好!

  我是六年級(jí)的一名同學(xué)。六年級(jí)的小學(xué)生活即將結(jié)束了,作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生,我向您提一點(diǎn)兒建議,希望您可以考慮一下。

  一、我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,學(xué)習(xí)非常緊張。每到上課或者考試的時(shí)候,窗外都是嘰嘰喳喳,風(fēng)場(chǎng)亂很影響上課時(shí)的注意力,容易分心,考試剛剛想出來的解題思路,就被亂哄哄的`聲音打亂了。常常去不到高分,這也是原因之一。

  二、我們班的學(xué)生很多,再加上教室很小,常常因?yàn)檎l(shuí)的空大,誰(shuí)的空小,去打去鬧。我和同學(xué)們也非常擔(dān)心,到了冬天,穿上棉衣棉褲時(shí),可能轉(zhuǎn)身都成問題。

  三、現(xiàn)在中午的時(shí)間少了,11:25放學(xué),我們六年級(jí)的常常最后出來,出校門時(shí)已經(jīng)11:35了,再加上有些同學(xué)自己騎自行車回家路上有耽誤了20分鐘,回到家已經(jīng)11:55了,吃完午飯,可能都已經(jīng)12:20分了,還有作業(yè)那么多,做完作業(yè),可能都1:10分了,加上20分鐘到校的時(shí)間,又已經(jīng)1:30了,又遲到了,還要被老師罰站。總而言之:告訴老師們中午最好不要有作業(yè) 四、我們應(yīng)該每隔一段時(shí)間舉行一次戶外活動(dòng),讓同學(xué)們親身感受大自然,體會(huì)大自然的美。

  我的意見就是這些,希望貴校長(zhǎng)采納。

  謝謝校長(zhǎng)百忙之中,抽出時(shí)間看看我寫的建議書。

  祝校長(zhǎng):身體健康,工作順利。

  本校學(xué)生:__

  六年級(jí)一班:__(__X)

  __年想__(X)月X(__)日

給校長(zhǎng)的一封建議書范文7

尊敬的校長(zhǎng):

  您好!

  我是五(1)班的劉暢,我想向您反映我在校園里發(fā)現(xiàn)的水資源浪費(fèi)的問題。

  我發(fā)現(xiàn):有的同學(xué)洗拖把時(shí)水龍頭擰得太大,水白白流掉;有的同學(xué)擰開水龍頭時(shí)發(fā)現(xiàn)停水了,又忘記擰上,等來水時(shí),水“嘩啦啦”直流;更有個(gè)別同學(xué),沒擰緊水龍頭就匆匆離開了,水“滴滴答答”,一點(diǎn)一滴流逝……看到這些現(xiàn)象,我都會(huì)上前勸說或動(dòng)手將水龍頭擰緊。從這些現(xiàn)象中不難發(fā)現(xiàn),有的同學(xué)沒能節(jié)約用水,愛護(hù)水資源。

  他們不知道,雖然地球約有3/4的面積被水覆蓋,但人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的'一部分,僅占地球總水量的0.26%;他們不知道,全國(guó)600多個(gè)城市,有400多個(gè)存在不同程度的缺水問題,某些城市已經(jīng)到了每日定時(shí)定量供水的地步;他們不知道,在西北水資源緊缺地區(qū),很多人一生2/3的時(shí)間都在背水的路上;他們不知道,全球共有6億多人無法獲得潔凈的飲用水……如果他們也像我一樣了解了這些,他們一定會(huì)養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

  我希望學(xué)校能開展一些活動(dòng)來增強(qiáng)同學(xué)們節(jié)約用水的意識(shí),具體做法如下。

  校園電視臺(tái)可做關(guān)于節(jié)約用水的節(jié)目;學(xué)校也可以“節(jié)約用水”為主題,讓同學(xué)們做手抄報(bào);還可利用班會(huì)課讓同學(xué)們討論如何節(jié)約用水……相信通過這些活動(dòng),同學(xué)們不僅能身體力行,節(jié)約用水,還能帶動(dòng)家人甚至更多的人加入到節(jié)約用水的行列。我相信,節(jié)約用水的意識(shí)將會(huì)深入人心,水資源浪費(fèi)現(xiàn)象將大大減少。

  最后,祝校長(zhǎng)工作順利,天天開心!

此致

敬禮!

  建議人:__x

  __月__日

給校長(zhǎng)的一封建議書范文8

敬愛的韓校長(zhǎng):

  您好!

  作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)已學(xué)習(xí)了六個(gè)春秋。在這即將畢業(yè),即將離開母校之際,我想向您提一些關(guān)于新課堂模式的建議。

  新課堂模式俗稱課改。而在我校,課改已開展了兩個(gè)年頭,記得我從前也寫過關(guān)于課改的一篇__,不過那是十分片面的認(rèn)識(shí)。隨著時(shí)間的流逝與新課堂模式更加廣泛運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,我不僅發(fā)現(xiàn)了更多的優(yōu)點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)了不少弊端。

  優(yōu)點(diǎn):

  第一:新課堂模式使學(xué)生張開了嘴,使他們的思維更加活躍,同時(shí)也使個(gè)別內(nèi)向的學(xué)生變得勇敢起來。

  第二:新課堂模式使老師放下了“架子”,與同學(xué)們變得更加親近,關(guān)系更加融洽。

  第三:小組圍桌坐使學(xué)生更便于討論,也使老師更如巡視同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。

  第四:新課堂模式使學(xué)生更加輕松、愉快,節(jié)奏更加輕快,更使學(xué)生們接受一些比較有難度的問題變得容易些。

  第五:小組討論不僅使一個(gè)較難的問題更便于解決,還使同學(xué)們之間更加團(tuán)結(jié)。

  弊端:

  第一:小組圍桌坐確實(shí)更有利于學(xué)習(xí),但是,有一些不自覺的同學(xué)就趁著這個(gè)機(jī)會(huì),以討論為借口而說話。所以,我認(rèn)為,在老師分配小組時(shí),將一些自律性很高,并且有一定威懾力的同學(xué)和那些比較愛說話的人分在一起,并采取罰款與休學(xué)制度,這樣,同學(xué)們的`效率就會(huì)更高。

  第二:在新課堂模式進(jìn)行時(shí),有個(gè)別同學(xué)就可以“投機(jī)取巧”——不僅不回答問題,還不認(rèn)真聽講。在原來的課堂模式中,學(xué)生面臨著忽然被提問的“危機(jī)”,所以不敢不聽講。現(xiàn)在,由于老師看不到學(xué)生的正臉,所以這些同學(xué)就更加“為非作歹”了,甚至還有人“助紂為虐”。為了剎住這一“歪風(fēng)邪氣”。所以,我覺得應(yīng)該使學(xué)生在上課時(shí)臉面對(duì)老師,并且老師也應(yīng)該時(shí)不時(shí)地“察言觀色”,這樣,那些同學(xué)就不敢不聽講。

  校長(zhǎng),這就是我的一些建議,望您思考并采納!

  建議人:__

  日期:__x

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