活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解可回收和不可回收垃圾，并能進(jìn)行垃圾分類。

　　2、樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　視頻、課件、幼兒收集的生活垃圾等等

　　活動(dòng)過程：

　　一、對比照片，了解垃圾是哪里來的

　　二、結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)記

　　1、幼兒討論：如何清理公園的垃圾

　　2、結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)記

　　3、播放視頻，了解可回收垃圾與不可回收垃圾

　　4、幼兒討論，哪些是可回收的'哪些是不可回收的垃圾

　　5、教師小結(jié)，垃圾分類擺放的好處

　　三、電腦游戲、操作活動(dòng)，進(jìn)行垃圾分類

　　1、電腦游戲，幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾

　　2、幼兒分散操作送垃圾

　　3、師生一起檢查講評幼兒垃圾分類情況

　　四、談話小結(jié)，進(jìn)行教育

　　鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能進(jìn)行垃圾分類

　　延伸活動(dòng)：可回收垃圾經(jīng)過人們處理還是有用的，人們怎么處理這些可回收垃圾，請大家回去查一查，把你知道的處理垃圾的知識(shí)告訴大家。

垃圾分類大班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（精選22篇）11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。

　　2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

　　3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道垃圾可以分為不同的種類，認(rèn)識(shí)不同功能的垃圾桶。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)垃圾的.特點(diǎn)進(jìn)行正確分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境，和父母一起討論，有關(guān)垃圾的分類。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:各種垃圾圖片、藍(lán)色、綠色、紅色、黃色垃圾桶四個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友們,我們剛剛喝了酸奶,那酸奶的盒就變成了什么呀？我們一個(gè)班就這么多垃圾,那全幼兒園小朋友都喝酸奶會(huì)制造多少垃圾?那全世界呢?

　　我們現(xiàn)在來看一個(gè)小短片，看完之后說說你有什么感受。

　　二、過程

　　1.播放宣傳片?

　　師：（1）你從視頻中看到了什么？你的心情怎么樣？

　�。�2）如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？

　　（3）那我們班現(xiàn)在這么多酸奶盒垃圾應(yīng)該怎么辦呢？

　　2.知道不同顏色垃圾桶有不同的功能。

　�。�1）你們見過什么顏色的垃圾桶？在哪里見過？依次出示。

　　（2）為什么顏色不同呢？想告訴我們什么。請小朋友說一說除了顏色不同你還發(fā)現(xiàn)有什么不同？（標(biāo)志）

　�。�3）什么樣的垃圾放在可回收垃圾桶呢？（可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾，材質(zhì)可以回收再利用的垃圾。包括：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。）

　�。�4）什么樣的垃圾放在廚余垃圾桶呢？（剩菜剩飯、瓜皮果核、肉、蛋）

　�。�5）什么樣的垃圾放在有害垃圾桶呢？（含汞類，電池類、廢水銀溫度計(jì)、油漆、殺蟲劑）

　�。�6）什么樣的垃圾放在其他垃圾桶呢？（不能歸于以上三類的垃圾，危害較小，無法再次利用。包括一次性餐具、煙蒂、毛發(fā)、瓷器碎片）

　　3.通過操作，幫助幼兒將垃圾正確分類。

　�。�1）今天考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了，老師準(zhǔn)備了一些物品，看看小朋友能不能正確分類。

　�。�2）驗(yàn)證是否正確。

　　4.那小朋友知道這些垃圾收回垃圾站后去哪里了，我們通過一個(gè)視頻來了解一下。

　　三、結(jié)束

　　1.為了保護(hù)我們的生存環(huán)境,我們小朋友可以做些什么呢?

　　2.今天我們這么多的.收獲，回家可以當(dāng)一個(gè)小小考官，考考爸爸媽媽，它們的垃圾是怎么分類的。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　活動(dòng)由播放宣傳片導(dǎo)入，幼兒觀看后，能夠切實(shí)胡感受到，垃圾對地球生物胡危害程度，激發(fā)了幼兒保護(hù)地球的欲望。活動(dòng)中通過材料的操作，便于幼兒更清楚的了解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，滿足了幼兒的直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。過程中采用動(dòng)靜結(jié)合和可視性材料的呈現(xiàn)，更有利于幼兒的理解和學(xué)習(xí)，效果很好。

垃圾分類大班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（精選22篇）12

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、知道垃圾的分類，認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。

　　2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類的方法。

　　3、樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的`意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

　　2、從自我做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類垃圾。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　介紹什么是垃圾分類

　　提問:為什么要垃圾分類?

　　垃圾分類方法

　　二、垃圾分類視頻播放

　　下面請大家觀看垃圾分類處理的視頻

　　三、談?wù)勆�活中的垃�?/p>

　　1、垃圾的種類與我們的處理方式:請同學(xué)們說說身邊都有哪些垃圾?是怎么處理的?自己有沒有什么較好的垃圾處理的想法。

　　2、請同學(xué)們說說垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)

　　3、下面我們看一下我國垃圾回收現(xiàn)狀

　　四、交流感想

　　請同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　五、發(fā)動(dòng)倡議

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，垃圾分類，從我做起。

　　六、班主任講話

　　今天，我們以班會(huì)課的形式介紹和交流了垃圾分類，相信大家已經(jīng)對垃圾分類有了較深的理解，那么以后，我們就要把垃圾分分類，為我們的環(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn)，保護(hù)我們生活的家園!

垃圾分類大班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（精選22篇）13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過創(chuàng)設(shè)垃圾桶的分類標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒將垃圾分類的意識(shí)。

　　2、給生活中的垃圾分類，讓幼兒了解垃圾分類的方法，并運(yùn)用到一日生活中。

　　3、在設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志的過程中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　班級里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾（易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等）。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�。�1）幼兒有初步的垃圾分類的知識(shí)，并了解“可回收”“不可回收”的意義。

　�。�2）初步感受到垃圾分類的重要性。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：把垃圾分類與幼兒的一日生活聯(lián)系在一起。

　　難點(diǎn)：分組進(jìn)行垃圾桶標(biāo)志的'設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)人活動(dòng)。

　　回憶去過的師大校園內(nèi)的垃圾清理站，并說出師大院子里有哪些類型的垃圾桶。出示垃圾桶標(biāo)志的圖片（可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶）。

　　教師：我們?yōu)槭裁匆�進(jìn)行垃圾分類？

　　幼兒：因?yàn)橛械睦�圾是可回收的，有的垃圾就直接埋了。如果不分類，可回收的也就不能用了�?/p>

　　教師：教室里每天都會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，我們把教室中的垃圾進(jìn)行分類，應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶？

　　幼兒：三個(gè)，有放廚余垃圾的，有放可回收垃圾的。

　　幼兒：還需要一個(gè)其他垃圾桶，放衛(wèi)生紙、掃地時(shí)的渣子、灰塵。

　　2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

　�。�1）利用墻飾中展示的分類垃圾桶圖片引出問題：如何區(qū)分不同類型的垃圾桶？

　　共有三種類型的垃圾桶：廚余垃圾（水果皮、骨頭、魚刺等）；可回收的（廢紙張等）；其他垃圾（廁紙、擦鼻涕紙等）。

　　教師：三個(gè)垃圾桶容易混淆，怎樣來區(qū)分它們呢？

　　幼兒：它們的顏色不一樣，綠色作廚余垃圾桶、紅色作可回收垃圾桶、藍(lán)色作其他垃圾桶。

　　教師：這樣可以，可是我們的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾，我們怎樣讓他們一看就明白放什么垃圾？

　　幼兒1：畫出來。

　　幼兒2：可以把垃圾的照片貼上去。

　　教師：貼照片也是一種辦法，今天我們來試一試用畫的方式。

　�。�2）幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

　�、俳榻B材料、合理分工。

　　教師：有三個(gè)垃圾桶標(biāo)志要設(shè)計(jì)，小朋友有十二個(gè)，怎么來分工呢？

　　幼兒l：幾個(gè)人設(shè)計(jì)可回收垃圾桶，幾個(gè)人設(shè)計(jì)廚余垃圾桶……

　　幼兒2：正好十二個(gè)小朋友，分三組，四個(gè)小朋友一組。每組幼兒是否又有分工？

　　教師：每組有四個(gè)小朋友，怎樣分工來做呢？

　　幼兒：有的來剪字、有的來畫畫就行。（教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工的方法）

　�、趧�(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固垃圾分類的知識(shí)。

　　幼兒在設(shè)計(jì)標(biāo)志過程中，有的剪字，有的繪畫，一邊做一邊討論著教室中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生的不同種類垃圾的畫法。

　　3、做好垃圾桶標(biāo)志后，玩“垃圾分類”小游戲。

　　游戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔？鉛筆頭屬于什么垃圾？

　　教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧！

　　幼兒：可以，我來扔。

　　教師：你們舍得把它扔掉嗎？

　　幼兒：咦，舍不得。我們還做美工呢！

　　教師：鉛筆頭是什么垃圾？

　　幼兒：有毒的。

　　教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

　　幼兒：鉛多了對身體不好，應(yīng)該扔到有其他垃圾標(biāo)志的桶里。

　　4、延伸活動(dòng)。

　　給幼兒園的其他班級的小朋友們進(jìn)行“垃圾分類知識(shí)”宣傳，鼓勵(lì)幼兒將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家里，在生活中運(yùn)用。

垃圾分類大班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（精選22篇）14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解垃圾分類的規(guī)則，能對自己撿拾到的垃圾進(jìn)行簡單的分類。

　　2.知道減少垃圾產(chǎn)生的辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師用舊紙箱自制藍(lán)、綠、紅、黃四個(gè)垃圾桶（垃圾分類桶），或教師自制垃圾小圖片。如右圖：

　　2.幼兒操作材料第1冊封二—第3頁“垃圾分類”。

　　活動(dòng)過程：

　　一、垃圾種類多

　　1.選擇并出示有代表性的幾類垃圾，幼兒觀察并討論。

　　教師：我們撿到了哪些垃圾？這些垃圾可以分為哪幾類，為什么要這樣分類?

　　2.出示藍(lán)、綠、紅、黃四個(gè)垃圾桶，師幼共同閱讀幼兒操作材料第1冊封二—第3頁“垃圾分類”，了解垃圾分類。

　　教師：藍(lán)色的垃圾桶是可回收物垃圾桶，裝用過的紙張、廢舊紙箱、喝過的牛奶盒、塑料飲料瓶等可回收的垃圾；綠色的垃圾桶裝廚余垃圾，包括剩菜剩飯、菜梗菜葉、果殼瓜皮等；黃色的.垃圾桶裝其它垃圾，包括衛(wèi)生間廢紙、灰土、破舊陶器等；紅色的垃圾桶裝有害垃圾，包括廢舊電池、過期藥品、廢日光燈管等。

　　3.幼兒自由討論之前撿拾的垃圾可以如何投放。

　　教師：我們之前撿拾到的垃圾，你覺得可以分別投放到哪個(gè)垃圾桶里？為什么？

　　二、垃圾分類

　　1.幼兒分類投放垃圾，并相互檢查垃圾投放正確與否。

　　2.幼兒針對投放有異議的垃圾展開討論，并正確歸類。

　　三、減少垃圾

　　1.幼兒自由討論減少垃圾的辦法。

　　2.小結(jié)：從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生，從垃圾處理方式上化廢為寶等。如：少用紙巾，用手帕或毛巾擦眼淚、擦手，因?yàn)槭峙梁兔�巾可以清洗后反�?fù)使用；少吃零食，就少產(chǎn)生包裝袋或?qū)Π�裝盒（袋）進(jìn)行廢物利用；愛護(hù)玩具、用具，延長使用時(shí)間等。

垃圾分類大班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（精選22篇）15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識(shí)。

　　2.培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散亂地放著一些垃圾。

　　2.各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

　　3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志

　　4.錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

　　5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、評選“衛(wèi)生城市”

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察、比較北京市和天津市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在北京市感覺怎樣？

　　2.請幼兒用貼五角星的形式評選“衛(wèi)生城市”。

　　3.引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選北京市?如果你住在北京市會(huì)有什么感覺？

　　4.教師小結(jié)：北京市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而天津市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。

　　二、了解垃圾分類與回收的方法

　　1.教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的`錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

　　2.認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)志。

　�、俪鍪尽盎厥绽�用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。

　　②講解“回收利用”標(biāo)志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。

　�、蹎�發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。

　　④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。

　�、萁處熜〗Y(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。

　　3.游戲：看誰做得對。

　　教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動(dòng)作。

　　三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類

　　1.組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？

　　2.出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶，請個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。

　　3.組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并進(jìn)行分類。

　　4.引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

　　2.向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。

垃圾分類大班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（精選22篇）16

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志并嘗試進(jìn)行垃圾分類。

　　2.了解垃圾分類的意義，明白保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

　　3.培養(yǎng)幼兒對垃圾分類的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.不同地點(diǎn)垃圾桶的圖片。

　　2.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)。

　　3.各種垃圾小圖片。

　　4.垃圾存放點(diǎn)視頻。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、出示視頻，感受垃圾帶來的污染。

　　師：小朋友們，老師今天給大家?guī)�來了一段視頻，大家看一看，等下把感受和老師說說哦。

　　師：好，視頻看完了，誰向說點(diǎn)什么？

　　幼：好多的垃圾。

　　幼：難聞。

　　師：你怎么知道難聞？

　　幼：過來過去的人都捂住鼻子。

　　師：老師再給你們看一些圖片，你看圖片又有什么不同。

　　師：誰來說一下？

　　幼：第一個(gè)垃圾桶又臟又亂，第二個(gè)垃圾桶干凈、整潔。

　　幼：第二個(gè)垃圾是進(jìn)行分類。

　　師：真幫，對了，就是垃圾分類，今天我們就來討論一些垃圾分類的知識(shí)，你們互享交流一下。

　　小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。

　　2、問題思考，商討垃圾處理方法。

　　師：那們多的垃圾我們怎么處理？

　　幼：垃圾分類。

　　師：那我們先認(rèn)識(shí)一下垃圾分的.標(biāo)志。

　�。�1）認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

　　師：老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來看看！你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼：顏色不同。

　　幼：圖案也不同。

　　師：這個(gè)圖案是標(biāo)志，一個(gè)是可回收，一個(gè)是不可回收。

　　幼：可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？

　　師：我們大家討論一下。

　　幼兒自由討論。

　　小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志�；厥找院蠼�(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

　�。�2）討論垃圾分類方法。

　　師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧？

　　幼兒小組討論。

　　師：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下？

　　幼：塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾。

　　師：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。

　　3、辨析明理，懂得垃圾分類意義。

　　師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？

　　幼兒自由回答。

垃圾分類大班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（精選22篇）17

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來越受到重視。結(jié)合《指南》精神，幼兒從小要樹立環(huán)保意識(shí)，中班幼兒對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會(huì)說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓幼兒從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解“垃圾分類”的意義，認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志和顏色。

　　2、學(xué)習(xí)垃圾分類的方法，嘗試按標(biāo)志給垃圾進(jìn)行分類。

　　3、在生活中樹立初步的環(huán)保意識(shí)，用行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖；課件。

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康。

　　2、難點(diǎn)：將垃圾進(jìn)行分類。

　　五、活動(dòng)過程

　　（一）談話導(dǎo)入，了解垃圾分類的重要性。

　　教師：小朋友們，我們每天的生活都會(huì)產(chǎn)生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過期食品、過期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們應(yīng)該怎么處理呢？

　　小結(jié)：大量的垃圾如果不及時(shí)分類處理，會(huì)造成嚴(yán)重的`垃圾污染，給人們的身體健康和生活環(huán)境帶來很大危害。有些垃圾經(jīng)過再處理后，可以成為生產(chǎn)原料或可再利用，有些垃圾對人體和環(huán)境會(huì)造成危害，則是有害垃圾。

　　（二）認(rèn)識(shí)分類標(biāo)記。

　　1、出示“垃圾桶”，讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　教師：老師這兒有四個(gè)垃圾箱，請你們看看有什么不同？這是什么標(biāo)志？

　　教師：哦，原來垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾和其他呢？

　　2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記

　　教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(廢電池、枯樹葉、嚴(yán)重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等。

　　小結(jié)：回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

　　（三）游戲：送垃圾寶寶回家

　　1、教師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們愿意嗎？

　　2、幼兒操作，送垃圾回家。

　　教師小結(jié)：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了，以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的地球媽媽。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)垃圾分類兒歌

　　教師：小朋友們，讓我們一起來念一念垃圾分類兒歌吧！

　　小朋友，講文明，垃圾分類要分清。

　　藍(lán)色大桶可回收，變廢為寶好顏色，

　　綠色大桶裝剩菜，變成肥料來灌溉，

　　紅桶垃圾最有害，電池?zé)艄芫褪撬��?/p>

　　灰色大桶裝其他，廢布舊物來安家。

　　垃圾分類要牢記，文明行為我做起！

　�。ㄎ澹┝私馐謾C(jī)掃碼識(shí)別垃圾

　　教師：告訴你們哦，在手機(jī)支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識(shí)別垃圾哦！回家告訴爸爸媽媽，掃碼試一試吧！

　　教師小結(jié)：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，同時(shí)也都是垃圾的受害者，但我們更應(yīng)當(dāng)成為垃圾的治理者。我們每個(gè)人都應(yīng)該為垃圾分類盡一份力！讓我們攜起手來，共同參與垃圾分類，一起建設(shè)我們綠色美好家園！

　�。�六）活動(dòng)延伸：親子設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)

　　教師：小朋友，回家還可以和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)垃圾分類的宣傳海報(bào)哦！地球是我們共同的家，我們要一起保護(hù)它！

垃圾分類大班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（精選22篇）18

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　蒙氏活動(dòng)《垃圾分類》就是根據(jù)主題活動(dòng)"美麗的環(huán)境"而產(chǎn)生的，它結(jié)合活動(dòng)區(qū)教學(xué)，滲透多元智能教育理念，讓幼兒在操作中獲得多元智能的發(fā)展。在主題活動(dòng)中我們首先發(fā)出"爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"倡議書，倡議幼兒愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，不亂扔垃圾，愛護(hù)大自然。并開展"小手拉大手活動(dòng)"讓幼兒影響我們的家長和我們一起關(guān)愛環(huán)境，不亂扔垃圾，把垃圾進(jìn)行分類，像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環(huán)再造的垃圾進(jìn)行分類回收，減少資源的浪費(fèi)，造福社會(huì)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、知道保護(hù)環(huán)境的重要。

　　2、認(rèn)識(shí)減少垃圾的方法。

　　3、發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　4、學(xué)會(huì)垃圾的分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種材的廢舊物品制、托盤、小筐、數(shù)字卡、字卡（塑料、玻璃、紙制品）、按摩球、工作毯、座墊。

　　活動(dòng)過程：

　　1、走線：幼兒聽著柔美的輕音樂跟老師走線，逐個(gè)拿按摩球邊走線邊按摩手掌，集中幼兒的注意力。

　　2、音樂聲音漸小，幼兒和老師一起坐在線上談話、討論。

　�。�1）老師為什么請幼兒將家里不要的廢舊物品，帶到幼兒園來放到門口的垃圾分類箱里。

　　（2）如果不把這些廢舊物品帶到幼兒園來，我們會(huì)怎樣處理這些廢舊物品。

　�。�3）請幼兒說說，自己以后會(huì)怎么做，怎樣來保護(hù)我們周圍的`環(huán)境，怎樣爭取做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

　　3、聽歡快、熱烈音樂走線，并進(jìn)行一些小的音樂游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　4、取工作毯和小座墊。

　　5、老師操作蒙氏教具。

　�。�1）將裝有垃圾分類教具的托盤放在工作毯上，逐一將物品取出放在工作毯上，將托盤放在工作毯一側(cè)。

　�。�2）教師先將分類箱上的字卡讀一讀，然后將盒中物品，按分類箱上的文字分類放在垃圾分類箱中。

　�。�3）數(shù)一數(shù)，每個(gè)垃圾分類箱理的物品，并配上相應(yīng)的數(shù)字卡。

　　（4）分類工作結(jié)束后，將活動(dòng)材料重新放回托盤中，將托盤放到蒙氏柜中。

　　（5）幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，另一老師進(jìn)行觀察并紀(jì)錄。

　　（6）聽音樂，幼兒收教具和工作毯，蒙氏工作結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：請幼兒在家中和爸爸媽媽一起做好垃圾分類工作。

垃圾分類大班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（精選22篇）19

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。

　　2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識(shí)

　　3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　5、幼兒通過親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)（紅、綠、藍(lán)、白）、分類標(biāo)簽（金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物）、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾（紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物）。圖書、照片等。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：

　　這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？那我們該怎么辦？垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

　　2、出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。

　�。�1）請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的？（紙、果、殼、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的'？（紙、果殼）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

　�。�2）請幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對位。

　�。�3）請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物；白色――塑料；藍(lán)色――玻璃；紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

　　3、檢查幼兒對分類知識(shí)的掌握。

　　教師提供若干物品，請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。

　　4、把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做

　　延伸活動(dòng)

　　在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

　　教學(xué)反思：

　　“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

垃圾分類大班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（精選22篇）20

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

　　2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。

　　2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的`人，知道垃圾對人們的危害。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大籃子一個(gè)

　　2、每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。

　　活動(dòng)過程

　　1、通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

　　2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會(huì)對我閃閃的健康造成影響。

　　3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場，進(jìn)行處理。

　　4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類：

　�。�1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。

　　（2）不可回收的垃圾有哪些？臺(tái)果皮，煙頭等。

　　（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。

　　5、教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”！

垃圾分類大班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（精選22篇）21

　　活動(dòng)名稱：

　　垃圾分類從我做起

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，分辨回收的垃圾。

　　2.嘗試進(jìn)行垃圾分類。

　　3.了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。

　　2.搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。

　　3.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、

　　4.幼兒分類用的小垃圾箱。分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

　　活動(dòng)過程:

　　一、導(dǎo)入部分

　　談話交流，說說生活中的垃圾。

　　師：孩子們，李老師給大家布置了任務(wù)，請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧！

　　1.小組交流。（拿著記錄表，互相說說）

　　2.個(gè)別幼兒介紹。（誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽？）

　　小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？）

　　二、展開部分

　　（一）問題思考，商討垃圾處理方法。

　　認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

　　老師：李老師這兒就有兩個(gè)垃圾標(biāo)志，我們快來看看！

　　1.提問：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色、標(biāo)志）（找兩三個(gè)孩子說）

　　這是什么標(biāo)志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？

　　2.幼兒自由回答。小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

　�。ǘ�）討論垃圾分類方法。

　　師：我們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧

　　1.幼兒小組討論。（引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的）

　　2.提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下？

　　3.個(gè)別幼兒回答。小結(jié)：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾（把分類圖片貼過來）；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。（貼圖）(配課老師收走記錄表和筆)

　　（三）辨析明理，懂得垃圾分類意義。

　　師：我們剛才分的特別好，韓老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？

　　1.幼兒自由回答。（師表揚(yáng)：你真是個(gè)搜集信息的小能手�。�

　　小結(jié)：（結(jié)合圖片）如果垃圾不分類處理，大量的.土地會(huì)被垃圾占領(lǐng)，水源、空氣都會(huì)受到污染，地球就會(huì)變成一個(gè)垃圾場；如果垃圾能被我們很好的回收再利用，可以節(jié)約好多資源。廢紙類垃圾回收后，可以減少大片樹木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多鋁制品；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品。

　�。ㄋ模�實(shí)踐操作，試試進(jìn)行垃圾分類。

　　師：好處多大呀！我們班里就有垃圾，快行動(dòng)起來把垃圾分類吧�。ɡ�圾要擺放到教室周圍）幼兒操作。

　　三、結(jié)束部分

　　教師進(jìn)行總結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里，用來提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們，行動(dòng)起來吧！

垃圾分類大班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（精選22篇）22

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。

　　2、樂于參與數(shù)操作活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標(biāo)記若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。

　　師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫xx標(biāo)記。（幼兒先觀察再練習(xí)講述）

　　2、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：（以標(biāo)記的角色講述）我今，請保天是來找我的朋友的，我朋友的樣子和我長得一樣，請小朋友找到后放在我后面的'籮筐里，好嗎？

　　3、幼兒嘗試操作。

　　請兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導(dǎo)）

　　4、幼兒獨(dú)立操作，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

　　5、延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放

【垃圾分類大班社會(huì)領(lǐng)域教案】相關(guān)文章：

大班社會(huì)垃圾分類教案02-22

大班社會(huì)教案：垃圾分類10-03

大班垃圾分類教案02-22

大班教案《垃圾分類》03-14

《垃圾分類》大班教案02-10

垃圾分類大班教案11-12

幼兒園大班社會(huì)垃圾分類教案12-14

大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案10-09

大班垃圾分類教案15篇03-21