【熱】幼兒園大班社會教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班社會教案1
活動目標
1、知道與人合作時,應傾聽別人的意見,學習協(xié)商解決問題的策略。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、物質準備:地墊,體現(xiàn)合作的圖片,幼兒繪畫、手工、書寫工具。
2、經驗準備:了解生活中的一些合作現(xiàn)象。
活動過程
一、提出問題,知道合作可以解決問題。
教師以小海龜救媽媽的故事提出問題:“有一天,海龜媽媽帶小海龜去學游泳,游著游著,小海龜們餓了,媽媽去幫它們找海藻吃,一不小心,媽媽的身體被卡在了礁石縫里!闭堄變翰虏滦『}斒怯檬裁捶椒ň葖寢尩?
幼兒大膽想象,表達自己的想法。
教師講小海龜們合作救媽媽的結局,讓幼兒體會合作可以更好地解決問題。
【簡單的小故事,直接導入合作的主題,幫助幼兒理解合作的重要,突出了活動目標!
二、游戲,體驗合作的樂趣,學習合作的方法。
1、了解游戲規(guī)則,激發(fā)合作的愿望。
布置場景:教師在場地分散放置大塊地墊(平均每4名幼兒用一塊),并調動幼兒:“我來當海龜媽媽,你們愿意當小海龜來和我做一個合作的游戲嗎?”
交待游戲規(guī)則:以地墊當作大海里的安全島,教師說兒歌“小海龜,本領高,潮水來了趕緊躲,牢牢站在安全島,兇猛的潮水沖不到!庇變簩W小海龜隨兒歌圍著安全島游泳,當教師說完:“兇猛的潮水沖不到” 時,幼兒快速跑上地墊,保持身體的平衡,不能掉入“潮水”中。
【簡單的游戲材料很容易讓幼兒進入情景,幼兒一定會急于游戲,教師此時交待規(guī)則的過程要中注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)!
2、游戲“安全島”,體驗合作的快樂。 組織幼兒游戲,初步嘗試合作。
討論:“怎樣可以站得又快又穩(wěn)?”“為什么有的小海龜動作快卻掉進了水里?”
小結:只有互相合作才會讓大家都安全。
【有了速度與“安全”的要求,幼兒一定會有爭先的意識,所以在快速跑上墊子的過程中,可能會產生相互的影響,當幼兒出現(xiàn)不穩(wěn)定或有合作的現(xiàn)象時,教師一定要關注,并通過對比啟發(fā)幼兒對合作的思考!
3、增加游戲難度,學習合作的方法。
教師逐次減少地墊的數(shù)量,讓更多的幼兒嘗試合作。 請幼兒互相觀察,說說自己或同伴是怎樣保證自己安全的?讓幼兒通過自己表述和與同伴交流,理解互相幫助、協(xié)商才能更好地合作。
【這是游戲的高潮部分,也是最能體現(xiàn)教育價值的部分。墊子的數(shù)量可有效地控制幼兒之間的合作需求,當幼兒產生沖突時,正是幼兒需要互相協(xié)商的過程,教師要關注幼兒的游戲情況,適當做出引導,可用方法:互相觀察、討論、協(xié)商等!
三、知道合作在生活中的重要性,愿意與人分工合作。
1、觀察生活中人們合作的圖片,發(fā)現(xiàn)合作的多種方式。 拔河 、抬花轎、劃龍舟、搬東西。
2、觀察分工合作的圖片,感受分工合作的重要。 籃球比賽、做手術。
3、觀察疊羅漢表演與解放軍救災的圖片,讓幼兒知道在合作時要堅持、忍耐。
【利用圖片拓展幼兒的經驗,體現(xiàn)社會教育是生活教育的特點。既能了解合作的多種方式,又能引導幼兒知道良好的合作品質,使幼兒的經驗從游戲提升到生活中的社會行為!
四、延伸活動:學習用合作的方法解決實際問題。
1、以為解放軍獻愛心、做禮物為內容,組織幼兒討論、協(xié)商分工。
2、請幼兒小組協(xié)商并選擇制作材料。
3、幼兒合作制作禮物,體驗分工合作的樂趣。
【利用多種合作方式提升幼兒經驗,使幼兒能在生活中使用傾聽、協(xié)商、合作的策略,體現(xiàn)教育的現(xiàn)實意義以及社會教育的一貫性及反復性原則!
活動反思
1、大班幼兒對事物已經有了較穩(wěn)定的態(tài)度,看問題也有自己獨特的見解和獨立性,能堅持自己的想法。由于受這種年齡特征的影響,幼兒普遍存在以自我為中心的現(xiàn)象,在其合作時還存在合作機會缺乏,合作意識淡薄,合作要求不明確等幾方面的問題。當與同伴產生矛盾時,他們大多時候會從自己的'角度去對待問題而且互不退讓,使合作出現(xiàn)矛盾無法協(xié)商而失敗。因此,提高幼兒合作的技能,豐富他們的合作策略是提高幼兒社會化發(fā)展的重要途徑。因此本目標的制定既符合幼兒的年齡特點,也符合幼兒發(fā)展的需要。
2、對于幼兒來說,在游戲、學習、生活中,能主動配合、分工合作、協(xié)商解決問題,協(xié)調關系,從而確保活動順利進行,同時每個人都從相互配合中實現(xiàn)了目標,這就是合作。幼兒社會領域的核心能力是交往能力,培養(yǎng)幼兒主動交往的能力尤其重要。大班幼兒有一定的合作經驗,但解決合作問題的主動性與能力還有待提高,因此,本目標指向幼兒的學習內容是合作策略,完成合作的方法是傾聽與協(xié)商。目標的重點是學習用傾聽、協(xié)商的方法解決合作中的問題,難點是在合作中能主動協(xié)調與同伴的矛盾。在設計活動時,教師要把握好社會教育的實踐性特點,讓幼兒有合作的體驗,并關注幼兒在活動中產生的“矛盾”,進行適當引導,幫助幼兒體會同伴語言、肢體動作、表情等傳遞的信息,學習用協(xié)商的辦法來達到目的的統(tǒng)一。
3、活動選材適合幼兒,游戲“安全島”規(guī)則簡單,但能有效促進幼兒主動合作,教師能通過材料的調整來調節(jié)游戲難度,逐步讓幼兒加強合作,促進協(xié)商技巧的掌握。在組織過程中,通過游戲任務讓幼兒有合作的意識與行為,并通過不斷減少材料提高合作的難度,從而讓幼兒產生分享、爭執(zhí)、求助、協(xié)商、合作、幫助等行為,在這些過程中引導幼兒通過語言交流等方式來解決問題,提高合作的技能,最后體驗合作成功的快樂。
4、活動過程輕松愉快,只有合作才能完成任務這一主線,貫穿在整個活動的每個環(huán)節(jié)中;顒舆^程以幼兒參與體驗為主,避免了老師的單調說教,孩子們在與同伴的共同游戲中去學習協(xié)商、體驗,習得有益的社會交往技能,充分體現(xiàn)了社會教育潛移默化的特點。
5、活動對教師的隨機教育能力要求較高,但在活動中,我關注幼兒的成功現(xiàn)象較多,沒有及時關注幼兒在合作不成功后的表現(xiàn),缺少及時的鼓勵,影響了個別幼兒繼續(xù)參與合作活動的積極性。
幼兒園大班社會教案2
設計意圖
地球是人類和動植物生存的家園,保護地球、愛護環(huán)境是大家關注的話題,而現(xiàn)在我們的孩子生活無憂,社會環(huán)保意識薄弱,而《綱要》中也明確指出:教育幼兒愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源。有初步的環(huán)保意識,所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。
我們班的孩子絕大部分是來自農村效區(qū),這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄,一定程度上影響了孩子樹立較強的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象,我設計了這個活動,從幼兒生活經驗及理解能力出發(fā),運用情景和圖片結合的方式讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境,促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀,同時,也讓幼兒深刻地感受到愛護環(huán)境,保護地球應該從我做起。
一、活動目標
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道愛護地球,保護環(huán)境的重要性。
2、激發(fā)幼兒自覺地愛護地球,保護環(huán)境的情感,并學習呼吁他人愛護環(huán)境。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法,鍛煉幼兒的語言表達能力。
二、活動重難點
重點:讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害,引導幼兒樹立保護環(huán)境的意識。
難點:通過活動讓幼兒學習從自律到他律,并清楚的表達自己的想法。
三、活動準備
1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片,小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
2、幼兒準備:情景劇表演,小品三句半表演。
四、活動過程
以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的'狀態(tài),組織好幼兒。
。ㄒ唬┮哉勗挼姆绞綄牖顒。
1、師:"小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?"
-----幼兒回答問題。
2、師:"雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?"(老師手在空中畫圓,幼兒回答)----引出主題--地球。
。ǘ┗静糠
1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片,講述情節(jié)。
2、提問:猜一猜地球娃娃怎么了?---幼兒猜測回答。
師:"小朋友說的都有可能,我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心?"
3、情景表演
請一名幼兒扮演地球娃娃,幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。)
提問:地球娃娃為什么傷心了?
4、播放環(huán)境受污染的圖片:空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。
提問:"這是什么污染?它會造成怎樣的后果?"
5、師:"我們應該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?"
---小結幼兒的方法。
6、呼吁別人愛護環(huán)境
師:"當你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦?你會怎樣和他說要保護環(huán)境呢?"(現(xiàn)場模擬情景考驗幼兒的應變能力和語言表達能力。)
---幼兒發(fā)表自己的想法。
7、教師小結:教育幼兒保護環(huán)境應從自己做起,并呼吁身邊的人一起保護環(huán)境
。ㄈ┙Y束部分
以環(huán)保小品"三句半"結束本次活動,引導幼兒從自身做起保護環(huán)境,并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。
五、活動延伸
1、繪畫活動:以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球,保護環(huán)境的意識。
2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動,讓幼兒通過參與活動確實體驗環(huán)保的樂趣,同時也增進了親子之間的良好關系。
幼兒園大班社會教案3
活動目的:
1、通過本次觀察與體驗活動,讓幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識;學習表達愛的技能,激發(fā)幼兒對他人的愛。
2、為幼兒創(chuàng)設多項交流活動,發(fā)展幼兒的口語表達能力。
3、在分組活動中,鞏固幼兒有規(guī)律的排序,同時培養(yǎng)幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
1、四維彩超錄象、圖片。
2、袋子若干,材料紙、筆、珠子等。
活動過程:
一、感受愛。
1、情景設置:我來幫助你。
老師提問:“小朋友,你們想一想,(出示想的圖畫)我為什么要幫助朱老師呢?”
老師:“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子里的`,那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎?”
2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長過程。幼兒看完后向朱老師提問,朱老師解答,同時請幼兒觸摸、聽她的肚子。
老師提問:
。1)朱老師,你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎?
(2)你的寶寶什么時候出生?
。3)你為她準備了什么?
二、體驗愛。
1、體驗母親懷孕的感受,幼兒分別做不同的事。
老師:“朱老師的肚子,她走路和做事時什么樣的感覺呢?那我們把袋子系在腰間來體驗一下吧!
幼兒分成四組體驗:
。1)小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。
。2)請幼兒到樓下去取東西。
(3)請幼兒幫助整理衣物、圖書、玩具。
。4)請幼兒掃地。
2、引導幼兒進行多項交流活動。
。1)老師:“那么有什么感覺?做事方便嗎?朱老師你懷孕有多久了?體重增加了多少?”教師與朱老師、幼兒交流體驗后的感受。
。2)幼兒與周圍的老師進行交流,問她們懷孕時的感受。
。3)引導幼兒與“自己的寶寶”對話。
三、表達愛。
1、向媽媽表達愛。
老師:“小朋友的媽媽是很辛苦的,媽媽為了你們的健康成長付出了許多的愛,那你們愛媽媽嗎?你們想對媽媽說句什么話?(出示說的圖畫)表達愛除了可以用嘴巴說,還可以用行動來表達你的愛,你們會在什么時候(出示時鐘的圖畫)為媽媽做什么事呢?”幼兒一邊說一邊進行情境表演。
2、向老師表達愛。
老師:“朱老師你懷孕了,你這么辛苦,可是還堅持來給小朋友上課,為什么呀/小朋友,你們愛朱老師嗎?你們愛我嗎?為什么?”鼓勵幼兒大膽地想老師表達愛。
。1)老師:“還有一位老師說很愛小朋友,很想小朋友,你們猜猜她是誰?”幼兒看錄象:楊老師快生寶寶了。
老師:“你們想楊老師嗎?那你們想怎樣表達對她的愛呢?”(出示手的圖畫)
。2)幼兒分組制作禮物:
(a)寶寶的衣服。
。╞)寶寶的拖鞋。
。╟)寶寶的項鏈。
(d)寶寶的小手帕。
活動反思:
愛離孩子們已經越來越遠了,孩子們被大人的愛包得水泄不通,不懂得怎樣去同情、關心別人,事事以“自我”為中心,在生活中也缺乏謙讓、友愛、團結的精神,常常為了玩具你爭我奪,不會謙讓?珊⒆觽兛倳L大,總會離開父母筑造的窩,他們要生存,不僅靠一技之長,更重要的是學會如何與人交往,如何同情、關愛別人,建立良好的人際關系。作為幼兒教師,培養(yǎng)幼兒高尚的道德品質是幼兒教育目標之一,要抓住日常生活中的一件件小事,把握教育的契機,方可收到事半功倍的成效。
小百科:
愛是指喜歡達到很深的程度,繼而人為之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。
幼兒園大班社會教案4
活動背景
為了慶祝中華人民共和國成立60周年,全國各地都在開展各種各樣的慶;顒樱S著十月一日的臨近,慶祝祖國60華誕的歡樂氛圍也越來越濃厚。幼兒雖然年紀小,卻也是社會的一員,他們感受著節(jié)日的氛圍,自豪之情油然而生。這不正是對幼兒進行愛國主義教育的絕佳時機嗎?于是,我們設計了一系列“慶祝國慶”的主題活動,通過層層推進的活動,逐步深化幼兒熱愛祖國的情感。
活動目標
1.知道十月一日是中華人民共和國成立的日子,是祖國媽媽的生日,又叫國慶節(jié)。
2.通過調查采訪,增進對祖國的了解,激發(fā)愛國主義情感。
3.為自己是中國人感到驕傲,熱愛自己的祖國。
活動一:營造氛圍,激發(fā)情感
活動準備
人們迎接國慶60周年開展各項活動的錄像;介紹國慶節(jié)來歷的PPT;國慶節(jié)倒計時的牌子。
活動過程
1.觀看錄像:姐姐參加了國慶60周年征文比賽:奶奶參加了社區(qū)舉行的“迎國慶”文藝演出:在北京上學的哥哥寫信介紹國慶大閱兵的準備情況等。(提問:剛才你們看到了什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事?)
2.觀看PPT,教師介紹國慶節(jié)的來歷。(提問:你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎?)
3.出示國慶節(jié)倒計時的牌子,請大家一起猜猜使用的方法。
4.引導幼兒討論:今天距離祖國媽媽的生日還有多少天?我們準備怎樣迎接祖國媽媽的生日?
活動二:分組活動,積聚情感
活動過程
1.幼兒根據(jù)自己的特長和興趣,自愿組成“歌舞團”“好事隊”“圖片組”“操作組”四個小組,每組推選出一個組長,并且聘請班上的教師擔任“行動顧問”。
2.在“行動顧問”的協(xié)助下,各個小組商量行動方案。
3.各個小組分別開展活動:“好事隊”每周開展一次服務社會的活動,如上街宣傳環(huán)保知識、到公園栽一棵小樹苗、為社區(qū)老人服務一次等:“圖片組”在家長的幫助下,收集展現(xiàn)祖國大好河山和各地美麗風光的圖片:“歌舞團”在“行動顧問”的`協(xié)助下排練歌舞節(jié)目:“操作組”則負責準備材料制作五角星、五星紅旗等,在國慶節(jié)那天布置教室。
活動三:慶祝國慶,表達情感
活動過程
1.在國慶節(jié)到來的前一天,“操作組”的幼兒帶領著其他幼兒,和教師一起用這些天制作的材料布置教室。
2.舉行莊嚴的升旗儀式。
3.展示幼兒收集的“祖國多美好”圖片,由“圖片組”的幼兒擔任小講解員,向大家介紹圖片的內容。
4.“歌舞團”的幼兒載歌載舞,表演他們精心準備的節(jié)目。
活動四:放飛氣球,升華隋感
活動準備
生日蛋糕:為每個幼兒準備一只氫氣球。
活動過程
【師】:孩子們,今天是祖國媽媽60歲的生日,你們心里有什么話想要和祖國媽媽說,請你們用畫筆表達出來。
1.每個幼兒畫一幅祝福祖國媽媽的畫,并將其系在氫氣球上。
2.在音樂聲中,教師推出生日蛋糕,大家一起吹滅蠟燭,給祖國媽媽唱《生日快樂》歌。
3.去操場放飛氫氣球,并一起高呼:“祖國媽媽,生日快樂!”
幼兒園大班社會教案5
活動目標:
1、使幼兒知道自己的事應該自己做,培養(yǎng)幼兒初步的責任感。
2、讓幼兒學習幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事,激發(fā)幼兒關心、熱愛爸爸媽媽的美好情感。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
1、編排情景表演“小華在家里”。
2、幼兒操作材料、教學掛圖“我是爸媽的小幫手”。
活動過程:
1、引導幼兒回憶自己的爸爸媽媽工作和做家務事的情景,激發(fā)幼兒為爸爸媽媽做事的愿望……
(1)啟發(fā)幼兒談談自己的爸爸媽媽是怎么辛辛苦苦勞動的,并思考自己應該怎樣為爸爸媽媽分擔一些家務。
(2)讓幼兒看情景表演“小華在家里”,啟發(fā)幼兒思考以下問題:
小華是怎樣關心爸爸媽媽的?我們可以為爸爸媽媽做些什么?
。3)啟發(fā)幼兒說出自己的事要自己做,不讓爸爸媽媽操心,還可以幫助他們做一些自己會做的事。
2、鼓勵幼兒說出自己可以協(xié)助做的家務事。
(1)引導幼兒回憶自己從事過的勞動內容,如:擺收碗筷、擦桌子、掃地、洗手絹和襪子、疊衣服、拿牛奶、倒垃圾等。
(2)請幼兒把自己幫助爸爸媽媽做的某一件事說給同伴聽,讓幼兒互相學習。
(3)向幼兒提出幫助爸爸媽媽做事的要求。
要求幼兒回家后先問爸爸媽媽,自己應該怎樣做才能成為媽媽爸爸的小幫手,然后認真幫助爸爸媽媽做一件事,回園后要想老師和小朋友匯報。
。4)讓幼兒欣賞兒歌“小幫手”。
活動反思:
現(xiàn)在孩子們都是家中的“小皇帝”、“小公主”,過著衣食無憂養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。在他們的眼中,家長對他們的愛和幫助都是理所當然的。孩子們習慣了索取,無論是語言上還是行動上,卻很少對爸媽有所表達;谂囵B(yǎng)孩子情感成長的.出發(fā)點,特設計了大班主題活動中《我是爸媽小幫手》。
此項活動是一個很好的感恩教育的機會。把孩子們平時沒有注意到的小細節(jié)融入到生活體驗中,讓孩子直觀地感受并了解爸媽的辛勞,從而產生愛爸爸媽媽的真切感情。
在活動的進行當中,我問孩子們:媽媽每天在家都干些什么事?爸爸每天干什么事時?孩子們給我的答案幾乎是相同的:爸爸上班,媽媽做飯,還有的說我媽媽什么都不干就是接我送我。孩子們特殊的視角和生活認知使他們對平日家長的辛勞和付出視而不見,也就不能感同身受。通過孩子們的答案可見,在家里他們基本都是以自我為中心,并沒有學會關注家人,關心他人。為了讓孩子們能夠開動腦筋,想到更多爸爸媽媽的辛勞和付出。我嘗試用肢體動作來提示孩子。這樣不僅有了趣味性,更讓他們的注意力集中起來,解決了孩子思維上的固定模式。當我出示爸爸上班忙碌的照片,媽媽勞動照片,還有小朋友幫助爸爸勞動的照片時,孩子們恍然大悟,遠處傳來驚訝的聲音:爸爸媽媽平時在我們上幼兒園就這么忙?做那么多事? 通過這個環(huán)節(jié)加深了幼兒對父母的了解與理解。
同時,我還找到一本分享閱讀,題目就叫《幫幫忙》。結合繪本的欣賞,孩子們還學會了送爸媽一份禮物,就是——我來幫幫忙或做為爸爸媽媽做一件自己力所能及的事。這就是送給爸媽最好的禮物。每個孩子回家后都沒有忘記把這份禮物送給爸媽。
爸爸媽媽看到孩子們懂事的行為,也欣慰地笑了。
幼兒園大班社會教案6
活動目標:
1、討論值日生的工作內容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
2、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
活動室圖片若干
活動過程:
一、導入話題,激發(fā)情趣
1、觀察“我們的`教室”的漂亮與整潔圖片若干,從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。
2、提問:我們怎么使教室一直保持整潔?
3、幼兒相互討論
4、讓學生明確:要每天做值日。
二、討論制作、明理分工
1、小朋友們每天也做值日,那么該如何來安排分工值日生?
2、幼兒分組討論值日生的工作內容并將其畫出來。
3、展現(xiàn)交流
4、小結:我們做值日要合理分工,認真負責,這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
三、分享體驗值日生的快樂1,值日做好了,你心里怎么想?
小結:做好值日真光榮,要當好值日生。
建議:進行進行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選
活動反思:
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關知識,體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調整。
小百科:
值日生,指的是是學校里按排定的日子負責執(zhí)行勤務的學生。學校一些雜務會由值日生負責,香港的學校一般只包括擦黑板、清理垃圾等輕便工作,其他清潔工作會由校工負責。日本的學校值日生需要負責打掃課室,喂飼班級所養(yǎng)的小動物、為植物澆水、清潔洗手間等。
幼兒園大班社會教案7
活動目標:
1、初步學習用手語關愛聾啞人,體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感,感知他們他們的非言語交往和表達方式。
活動準備: 電腦一臺、課件
活動過程:
一、看手語圖片,引入活動
T:小朋友,今天老師要和你們一起學習一樣新的本領,看,圖片上的阿姨在干什么?
對了,這個阿姨是在做手勢,你知道這手勢是做給誰看的?
小結:聾啞人和我們一樣也需要交流,他們聽不到、也說不出來,只好用手勢做手語和別人交流。
二、初步認識手語
你們會做手語嗎?
老師做幾個讓你們猜一猜。
。ń處熓痉叮耗恪⑽、他、哭)
今天老師還幫你們請來了一位小熊教授,請他來教你們做手語。
播放小熊FLASH
學習:你好、早上好、我愛你、等等
三、講述故事,有幫助聾啞人的想法
教師配樂講述:出現(xiàn)小女孩的圖片
。ㄓ幸粋天生失語的小女孩,爸爸在她很小的.時候就去世了,她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕就是無上的美味了啊!
有一天,下著很大的雨,已經過了晚飯的時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音......)
T:如果你遇到這個小女孩,想不想幫助她?
你想怎么幫助她?
可她是個聾啞人,聽不到你們說的話,
對了,我們可以用手語來和她交流,誰先來?
。ㄓ變河米约合氤龅氖终Z動作將自己的話語表達出來。)
小結:你們真是有愛心的好孩子,有了你們的幫助,小女孩就不會太傷心了,她得到了大家的幫助,一天天長大起來,她用心學習,終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。
出示《千手觀音》的圖片
不錯的
T:她們都是聾啞人,什么都聽不到,但她們卻跳得這么好,她們真棒。
觀看錄像《千手觀音》
小結:他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩,他們感謝大家,給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》
讓我們和客人老師一起唱一唱,做一做,感謝天下所有的好心人。
幼兒園大班社會教案8
活動目標
1.知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。
2.能積極參與集體討論,共同制定游戲新規(guī)則,并嘗試合作與競賽。
3.喜歡游戲,感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。
活動準備
1.經驗準備:已會玩《誰是領頭人》的游戲,認識一些常見的標記。
2.物質準備:小鈴、標記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂;領頭人分隊競賽的錄像;幼兒園里遵守規(guī)則的PPT、背景音樂。
活動過程
一、游戲“看誰認得快”,引出規(guī)則標記
師:昨天,我們一起認識了一些遵守規(guī)則的標記,想和它們來做游戲嗎?
1.教師出示標記,請幼兒說說,它表示要遵守什么規(guī)則,看誰認得快。(標記:A.向右轉。B.小鈴標記。C.節(jié)約用水。)2.教師出示標記,請幼兒用動作表示要遵守的規(guī)則。(標記:D.保持安靜,不說話。E.慢慢走,不要跑。)3.小結:小朋友真厲害,都能認出這些標記。
二、導人游戲《誰是領頭人》,強調遵守游戲規(guī)則
1.師:昨天,我們一起玩了一個《誰是領頭人》的游戲,還記得這個游戲中要遵守哪些規(guī)則嗎?
A.不能告訴亮眼人誰是領頭人。提問:這里有沒有適合的標記可以表示這個規(guī)則呢?
請小朋友來找找。(幼兒在以上的5個規(guī)則標記中找適合的'標記貼于另一展板上)B.亮眼人不能先轉過來。要聽到鈴聲才能轉頭。(幼兒同樣找出并貼上適合的標記)C.和領頭人的動作一致。提問:有適合的標記嗎?(沒有,老師用簡筆畫表示。)小結:原來《誰是領頭人》的游戲要遵守這些規(guī)則,你們都記住了嗎?
2.幼兒進行游戲。
師:那我們就一起來玩一玩吧。
情況A:亮眼人找出了領頭人。
師:亮眼人怎么發(fā)現(xiàn)他就是領頭人的?
幼:領頭人在變動作的時候被發(fā)現(xiàn)了。
師:那小朋友想一想,如果你是領頭人,怎樣變才不容易被發(fā)現(xiàn)?
小結:聰明的領頭人在變動作時要快速、不被發(fā)現(xiàn)。
幼:我看見很多小朋友都在看他。
師:那小朋友想一想,你們在看領頭人做動作時,怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?
小結:聰明的小朋友在看領頭人做動作時會悄悄地、快速地看。
情況B:沒找出來。
師:領頭人是誰呀?領頭人和我們全體小朋友真厲害,都能遵守規(guī)則,沒被亮眼人找出來,給自己鼓鼓掌。
三、加入音樂,引入新規(guī)則
1.聽音樂,有節(jié)奏地做領頭人的動作,并引出新規(guī)則。
師:你們喜歡玩這個游戲嗎?想不想給這個游戲加點音樂,來點新的挑戰(zhàn)?這兒就有段好聽的音樂,我們先來聽聽。
(1)教師做領頭人,并提示幼兒跟著音樂的節(jié)奏做動作。
(2)請幼兒來做領頭人,并自然引入新規(guī)則:亮眼人要在音樂聲中找出領頭人。
(3)音樂停。提問:如果這時候,亮眼人還沒找出領頭人怎么辦?(幼兒自由討論)師:你們說的辦法都可以,音樂停了,沒有找出領頭人亮眼人就要表演節(jié)目。(簡筆畫表示)結合標記引出新規(guī)則:
(1)跟著音樂的節(jié)奏做動作(貼標記圖示);
(2)要在音樂規(guī)定的時間里找出領頭人(貼標記圖示);
(3)如果音樂結束沒有找出領頭人,就要表演一個節(jié)目。(貼標記圖示)
2.幼兒開始新規(guī)則的游戲。
情況A猜對,師:說說你怎么發(fā)現(xiàn)他就是領頭人的。
師:那說明領頭人的動作還要更迅速、更快哦。小朋友在看領頭人時還要更隱蔽、更小心。
情況B猜錯或猜不出來,師:音樂停了,可是還沒找出來,領頭人是誰啊?真能干,那亮眼人怎么辦?(根據(jù)游戲的規(guī)則表演節(jié)目)3.結合前次游戲的情況,開展第二次游戲。
小結:《誰是領頭人》的游戲增加了音樂,制定了新規(guī)則,我們的游戲就更好玩了。
四、亮眼人競賽,引人新規(guī)則
討論,引入新規(guī)則。
幼兒園大班社會教案9
一、活動目標
1、了解服裝設計師與人們生活的關系,知道人們希望有更多更美的服裝。
2、能大膽自主地設計、嘗試用不同的材料制作自己喜歡的服裝。
3、通過服裝表演,體驗創(chuàng)造的樂趣。
二、活動準備
1、各種服裝實物或圖片,教師用報紙制作的服裝。
2、師幼共同收集報紙、塑料包裝扎線、皺紋紙、掛歷紙、牛筋及各種裝飾材料,如布、彩色包裝紙、紐扣、絲帶、毛線。
3、雙面膠、剪刀、顏料、音樂。
4、服裝表演的視頻、各種服裝的圖片。
三、活動過程
看服裝表演的視頻,欣賞不同款式的服裝。
看服裝秀,引導幼兒欣賞不同款式的的服裝。
老師:你最喜歡哪一款服飾,為什么?(引導幼兒從服裝的色彩、質地、花樣等多方面來介紹。)
了解服裝設計師的職業(yè)特點。
幼兒看服裝設計師謝幕的視頻。
老師:這些美麗的服裝是誰設計的?
老師總結:服裝設計師的美好創(chuàng)意都通過他們設計的這些服裝表現(xiàn)出來。
幼兒操作:我是小小服裝設計師。
引發(fā)設計制作服裝的興趣,展示老師用報紙設計制作的美麗時裝。
老師:它是用什么做出來的'?怎么樣制作的?(重點引導幼兒觀察材料及裝飾。)
幼兒交流設想。
老師:如果你是設計師,你想設計什么款式的服裝?想用哪些材料,怎么設計?
幼兒討論交流自己的設想,并自由選擇材料制作。
、偬嵝延變鹤龊贸梢潞螅苡枚喾N材料進行裝飾。
、诟鶕(jù)需要給予幼兒具體指導,如挖洞、連接、貼裝飾物等。
時裝秀。
幼兒穿上自己設計的時裝,在歡快音樂的伴奏下進行時裝表演。
活動評價
老師:你喜歡誰的設計,為什么?
幼兒園大班社會教案10
活動目標:
1、初步了解郵票的特征和用途。
2、通過親自嘗試設計郵票,對郵票產生興趣。
3、產生長大后設計更多更好的郵票的愿望。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動,鍛煉學生動手動腦的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。
活動準備:
1、請幼兒從家中收集用過的各種郵票。
2、幼兒日用書人手一冊。
活動過程:
一、幼兒自己閱讀幼兒用書上各種有趣的郵票。
通過提問,引導幼兒了解郵票圖案的含義。
教師:畫面上有什么?這些郵票上有什么圖案?引導幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹,郵票的圖案很美,包括的內容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少,所以有些人就喜歡集郵,把一些好看、有趣的郵票收集起來,放到集郵冊里。
二、引導幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹。
1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內容很豐富2有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的,有趣的郵票收集起來放到集郵冊里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學到很多知識。
3、教師;郵票上除了有圖案還有什么(價格面值)你喜歡這些郵票嗎?為什么?
三、引導幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說出郵票的主要用途1知道郵票貼在哪里(信封上)表示的含義(表示已付郵費)2這些面值表示不同的郵費四鼓勵幼兒向大家介紹自己點來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票布置成郵票展覽會。
活動反思:
本課屬于“造型表現(xiàn)”、“設計應用”學習領域。我在備課時就據(jù)此確定出本課的教學目標,在實際教學中,教學目標達成較好,下面就具體環(huán)節(jié)談談我的一些做法及體會。
一、課前交流,激發(fā)學生對郵票的興趣。
郵票在我們生活中經常見到,它不僅是貼在郵件上表明已付郵資的憑證,而且具有很高的藝術價值和收藏價值。隨著電話、網絡等通迅工具的普及,書信的聯(lián)絡方式很少有人用了,現(xiàn)在的學生對郵票的接觸渠道也少,所以大多數(shù)學生對郵票的認識只是停留在表面,只知道它的實用性,所以課前布置學生通過多種渠道收集郵票,既培養(yǎng)了學生收集資料的能力,又使學生在收集的過程中對郵票形成一些新的概念,然后在相互交流中加深印象。好奇和愛聽故事是孩子的天性,郵票來歷的傳說故事,既激發(fā)了學生對郵票的興趣,又在故事中讓學生了解郵票的來歷,一舉兩得。
二、典型作品欣賞,了解郵票的構成要素。
在前面學生自由交流觀賞郵票的基礎上,教師出示代表性的典型作品“黑便士郵票”“大龍郵票”,讓學生在欣賞的過程中感受郵票的'魅力,同時也講解郵票種類紀念郵票、特種郵票、普通郵票等.使學生在認識到它們歷史價值的同時和現(xiàn)代郵票進行對比,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代郵票的優(yōu)點:主題突出、色彩明快、富于裝飾性。
三、典型作品賞析,對學生進行德育教育
我在‘欣賞“這一環(huán)節(jié)中,重點為學生講解了郵票知識,學生們聽的是津津有味。很多學生馬上拿出自己收集的郵票,進行現(xiàn)場分析對照?吹酵瑢W們興趣盎然,就順手把“你的零用錢都做什么用了”這個話題拋給了學生,通過與其他一些活動的相互比較,特別是與“課間打鬧”、“買小食品”等活動進行對比,同學們才發(fā)現(xiàn)集郵不僅可以增長知識,開闊視野,陶冶情操;還可以通過集郵認識朋友,增進友誼,鍛煉交際能力;同時,集郵也是一項有趣的財力投資活動,可以在交換和買賣中培養(yǎng)敏銳的理財能力。有了這么多的優(yōu)點,很多同學都表示要加入到集郵者的行列,做一件有意義的課外活動。
四、親手實踐,體驗郵票設計的樂趣。
經過前面的激趣、引導,學生對郵票的設計已經在頭腦里形成一些想法,然后通過親手實踐使學生的設計意識及思路逐步清晰起來,并且在創(chuàng)作的過程中邊做邊想,體驗創(chuàng)作的樂趣。音樂能激情。配上合適的音樂能開拓學生的思維、激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。所以,我選用了《郵遞馬車》這首歌曲做為背景音樂。學生自評、互評作品,提高了學生的審美能力,也學會了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,豐富了學生的情感體驗。
通過本次授課,我深深體會到要想上好一堂課,除了要精心設計教案,教師本身還要具備很強的駕馭課堂的能力,我在這些方面仍有差距。本課我的評價的亮點少。文學家羅曼羅蘭說:“不要只在乎事情的結果,只要曾經努力!币虼耍谛W美術教育教學中,評價是激發(fā)學生學習興趣,應留給更多的時間,讓學生上臺評價,真正體會到在評價中學習。在評價中提高,而老師的評價只能體現(xiàn)畫龍點晴?吹讲罹嗟耐瑫r也為自己指明了前進方向,相信在我的不斷努力下,我的課堂教學會更加成熟。
幼兒園大班社會教案11
活動目標
1.讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。
2.體驗朋友多的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。
3.通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的'興趣。
活動準備
1.與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應數(shù)量的椅子。
2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。
活動過程
1.介紹活動的目的和要求。
今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享,并帶他們一起玩。交友會結束以后請你和你的朋友坐在一起。
2.觀察喲而交友活動過程。
教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。
3.談談“交友會”的結果。
(1)比一比誰交的朋友多?
你有幾個朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?
(2)、想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動與人分享,在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。
4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。
活動反思
整個活動過程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動,特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商,不因對方是老師而拘謹。沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細具體,以后在教學中考慮問題還要再全面些,教學中學會換位思考,爭取在教育教學工作中更上一個臺階。
幼兒園大班社會教案12
活動意圖:
為了推進和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng),園內開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼,請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學好文明用語,我們用繪畫和手工相結合的形式做成一面面禮儀彩旗,送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶,。另外,我們還開展了禮儀畫展,讓禮儀之花遍地開。
活動目標:
1、通過禮儀伴我行的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見",能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來,發(fā)展幼兒的動手能力。
3、學習禮儀三字歌,能整齊流利的集體朗誦。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動
活動準備:
1、各色彩紙背面是文明用語,正面是幼兒作畫,用筷子做成彩旗。
2、各班學會禮儀三字歌。
3、注意出游安全。
活動過程:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準備工作。
上午8:45在幼兒園集合清點人數(shù),9:00準時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領幼兒排整齊隊伍,提醒幼兒注意安全,關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走,不跑跳、不推擠、不掉隊!
三、活動安排
1、每班幼兒人手一面彩旗,整齊排好隊出發(fā)。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌。《我會排隊》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》
3、到指定地點,把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影,老師與幼兒進行合影。
四、活動結束
1、老師清點人數(shù),帶隊回幼兒園。在返回的路上,老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內通訊員及時發(fā)表新聞,年級組長完成大班禮儀活動小結。
活動延伸:
禮儀畫展。
活動反思:
對學生進行文明禮儀教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內在修養(yǎng)的表現(xiàn),也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起,從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣,將來在社會生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關系,就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長,更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德,今天在四(2)班召開了一次主題班會。這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的.活動目的是通過活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德;通過主題班會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感;把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。這次主題班會我從三個方面切入主題,分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。學生在觀看表演之后說收獲說感受,使學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語,課前的準備活動學生也積極參與進來,學生覺得主題班會的形式很好,樂意參與到活動中來,連平時從不發(fā)言的學生也搶著說,
搶著演,讓他們體會到了成功的喜悅。課后的時間里,學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊,文明之花開遍班級。當然,也有小部分學生自覺性不夠,只能堅持很短的時間,一旦沒有提醒,他們就會忘記,尤其是在上放學路上,不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園,不能只靠一節(jié)班會課的,而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
小百科:文明,是有史以來沉淀下來的,有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。
幼兒園大班社會教案13
一、活動目標
1、了解小學生課間活動內容,知道合理安排課間活動的順序。
2、嘗試安排自己的課間活動,增強自我規(guī)劃的能力。
3、積極與同伴討論,養(yǎng)成仔細傾聽的習慣。
二、活動準備
1、布置小學場景:教室、貼士男女標記的模擬廁所、飲水處,一些游戲材料。
2、卡片,內容包括:喝水、游戲、課前準備和上廁所。
3、幼兒每人帶自己的書包,包里有練習本,鉛筆盒等材料。
4、幼兒已經參觀過小學,對小學校園環(huán)境和小學生的主要活動有初步的了解。
三、活動過程
1、師幼討論,引導幼兒說一說自己對課間活動的認識。
(1)教師:在小學里每堂課之間有一段休息的時間,我們叫它"課間活動"時間,你知道課間活動時小學生會做些什么嗎?
(2)幼兒自由發(fā)表意見,教師。
2、引導幼兒進行情境模擬,了解課間活動的內容。
(1)教師介紹學校場景和角色。
(2)教師給下課的信號,幼兒自由的進行活動。
(3)幼兒集中講自己在課間活動在做的事情,教師出示相應的卡片。
(4)觀看錄像片段一,師幼共同:小學生在課間活動時間可以游戲,讓自己放松。
3、通過小組討論和觀看錄像片段,引導幼兒了解如何安排課間活動順序。
(1)教師:在課間活動時間,你想玩游戲,又需要喝水,上廁所,還需要準備下一節(jié)課的書本,這么多的事情,你們覺得應該先做什么?
(2)幼兒分組討論并利用卡片來安排課間活動內容。
(3)請魅族發(fā)言人在集體面前表達本組的'想法。
(4)觀看錄像片段二,了解什么是合理的安排。
4、再次進行情境模擬游戲"小學生的課間活動",鞏固幼兒的經驗。
(1)教師給出下課的提示,幼兒自主進行活動。
(2)幼兒回顧課間時間自己進行的活動。
幼兒園大班社會教案14
活動目標:
1、了解多種動畫片,知道中國最早的一部動畫片
2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學習其中好的方面
3、能夠有選擇的看動畫片,并掌握正確的看動畫片的姿勢
活動準備:
調查表(辯論賽用)、幻燈片、常規(guī)音樂、動畫片音樂
活動過程:
一、導入
1、師:今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂,你們想聽嗎?
2、播放動畫片《西游記》的音樂
3、師:剛才我們聽到的是什么音樂?原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢?除了這部,你還看過哪一些?
二、幼兒大膽講述自己喜歡的.動畫片并說明原因
1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片,介紹一下其中的主要內容。
師:那你最喜歡哪一部動畫片呢?請你來介紹一下里面講了什么?
3、出示《奧特曼》中的圖片
師:這是什么?那你們喜歡看嗎?為什么?
4、 師:請喜歡看的小朋友坐這邊,不喜歡看的小朋友做那邊,我們一起來統(tǒng)計一下人數(shù)。
三、“陸幼大嘴巴”辯論賽
1、師:有的小朋友喜歡看,還有的小朋友不喜歡看,而且都有自己的理由,那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧!
2、首先進入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰最有理”
(1)規(guī)則:請你們說明各自的理由;
在別人辯論完之后,有不同意見的小朋友請說“我反對”,就可以開始辯論;
別人在辯論的時候要仔細聽,如果不仔細聽就算犯規(guī);
小結:奧特曼他喜歡打架,但是他打的是怪獸,是為了保護我們人類,這說明他是很勇敢的;但是如果我們好朋友之間也要打架,那肯定是不行的。
。2)第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰會推薦”
看動畫片,我們要對它的內容等進行選擇,你們看過哪些有意思的動畫片呢,能不能給小朋友推薦一下,是哪一部?并說出推薦理由。(簡單說說)
規(guī)則:認真動腦仔細想;大膽說出心里話;別人辯論完之后,請說“我推薦”,然后你才可以開始辯論。
小結:現(xiàn)在,你們知道該怎樣選擇動畫片了吧,選自己感興趣的和需要的,選其中好的內容進行學習。
。3)第三環(huán)節(jié)“常識題”看“誰最會看”
提問:請你們說一說看動畫片時應注意些什么呢?我們應該怎樣掌握看動畫片的時間和姿勢呢?
規(guī)則: 別人講完之后,請說“我會看”,才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達出來。
宣布比賽結果
四、突出主題:
教育幼兒要有選擇地看動畫片
1、師:我們現(xiàn)在已經了解很多的動畫片,你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎?除了這個,還有一些動畫片也非常有名,隨之發(fā)展。
2、播放幻燈片
3、小結:我們看動畫片不僅是為了娛樂,放松自己,也是為了能增長知識;所以,我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內容健康的和適合我們看的,要選擇對我們有幫助的,這樣我們才能在輕松的同時,得到更多的收獲!
幼兒園大班社會教案15
活動目標:
1、了解郵局及郵局工作人員的工作特點。
2、學習有重點地表達自己的見解,傾聽同伴的介紹。
活動重點:了解郵遞員的工作情況及郵局和人們生活的關系。
活動難點:學會傾聽同伴的發(fā)言。
活動準備:幼兒在本次活動前已參觀過郵局,幼兒用書A《有用的郵局》。
活動過程:
1、回憶交流:
幼兒自由交流各自的參觀感受。
——“參觀郵局時,給你印象最深的是什么?郵局和人們的生活有什么關系?”
引導幼兒學會傾聽同伴的發(fā)言。
——“你從別人的發(fā)言中,了解了一些什么?”
2、梳理對郵局的認識:
教師與幼兒一起交流對郵局的認識。
——“郵局的標志性顏色是什么?”(綠色)
“郵局里有些什么設施和物品?”(郵箱、秤、電腦、信封、匯款單等)
“郵局有哪些功能?”(寄信,匯錢,寄包裹,打電話,儲蓄,訂閱報紙、刊物,代收煤氣費、電話費、自來水費等)
了解郵遞員的`工作情況及郵局和人們生活的關系。
——“郵遞員的衣服有什么特點?他們主要做哪些工作?”(快遞、收發(fā))“人們到郵局里來做些什么事情?”
3、閱讀幼兒用書A《有用的郵局》:
幼兒閱讀幼兒用書A《有用的郵局》,進一步了解郵局的功能以及與人們生活的關系。
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