有關(guān)生日教案范文合集七篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的生日教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生日教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　過生日對(duì)當(dāng)今的城里孩子來說居于普遍，如何讓學(xué)生選擇有意義的方式過生日是老師，更是家長頭疼的事情。所以，教材中安排的這次口語交際用意非常清楚�？蓡握{(diào)而枯燥的說教未免顯得蒼白無力，于是通過課件的制作，用活動(dòng)的方式，讓學(xué)生在辯論中自己、彼此說服。此外，為了發(fā)揮課程的窗口作用，我巧妙用課件引入知識(shí)的延伸與拓展：值得同學(xué)們慶祝的日子不止自己的`生日，如媽媽的生日，祖國的生日等等，我們又應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？這樣的安排，既淡化了學(xué)生過生日的思想，又能對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝順父母，熱愛祖國等思想教育。

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 學(xué)生能按口語交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言。

　　2、 讓學(xué)生在正反兩方的討論中明白過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利與弊，選擇適合自己實(shí)際的方式把生日過得有意義些。

　　3、 教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng)，自食其力。

　　4、 教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母、尊敬師長及愛國主義等方面的德育目標(biāo)滲透。

　　二、 教學(xué)難點(diǎn) ：分組討論過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利與弊。

　　三、 教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育目標(biāo)的滲透。

　　四、 教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作。

　　五、 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　六、 教學(xué)過程 ：

　�、鍖�(dǎo)入 新課，激發(fā)興趣：

　　①以老師翻看同學(xué)們的學(xué)籍簿發(fā)現(xiàn)：我班光12月份出生的同學(xué)就有6人來引入“過生日”的話題。(屏幕上表格出示我班12月份出生的學(xué)生名單)

　　②讓同學(xué)們圍繞過生日這個(gè)話題，來談?wù)劇�？”（板書課題）

　�、娣纸M討論，突破難點(diǎn)：

　�、� 根據(jù)學(xué)生的回答，老師提議采取小組討論及辯論的形式進(jìn)行,并把學(xué)生分成“贊成”（甲方）與“反對(duì)”（乙方）兩組。（板書）

　�、� 分組討論，要求同學(xué)們做好記錄，并各推選三名同學(xué)到辯論臺(tái)就坐。

　�、� 顯示辯論要求：

　　1、各方選一名代表闡述自己的觀點(diǎn)；

　　2、甲乙雙方根據(jù)對(duì)方的闡述互相提問、反駁；

　　3、如果對(duì)方所提的問題辯論代表答不上來，或是自已還有其它不同的見解，本組的其它同學(xué)可以舉手發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　�、� 開始辯論。

　�、� “哪一組辯論得好呢？”大屏出示口語交際的要求：A、發(fā)言有中心，表達(dá)清楚流利；B、提問或反駁應(yīng)有針對(duì)性，不能偏離主題；C、辯論中要禮貌用語的使用,做文明小辯手；D、辯論中做到會(huì)聽別人發(fā)言,并適當(dāng)做好筆錄。

　�、� 圍繞本此口語交際的要求，學(xué)生對(duì)辯手的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�、� 根據(jù)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)，教師進(jìn)行小結(jié)：1、表揚(yáng)兩組的同學(xué)能積極發(fā)言，參與到課堂教學(xué)中；2、生日是一個(gè)有紀(jì)念意義的日子，應(yīng)本著不破費(fèi)的原則，選擇切合自己實(shí)際的有意義的方式進(jìn)行。（板書：切合自身實(shí)際，有意義）3、要求學(xué)生以后注意要按口語交際的要求進(jìn)行表述。

　　㈢教學(xué)引伸，進(jìn)行德育目標(biāo)滲透：

　�、� 教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢？”

　�、� 教師在課件上設(shè)置一個(gè)窗口,鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)擊,并要求學(xué)生能說出圖畫中慶祝的是一個(gè)什么日子。

　�、� 讓學(xué)生談?wù)匋c(diǎn)擊后的感受。

　　④ 教師進(jìn)行課堂小結(jié)。

　�、� 教師提議以班集體的名譽(yù)為我班12月份出生的6位同學(xué)提前過生日。(課件出示生日快樂歌及相關(guān)的畫面,并通過全班

　　合唱生日快樂結(jié)束教學(xué))

　　附板書設(shè)計(jì) ：

　　口語交際

　　贊成 反對(duì)

　　甲方 乙方

　　有意義 切合自身實(shí)際

生日教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步掌握用橡皮泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。

　　培養(yǎng)耐心細(xì)致地完成作品的習(xí)慣。

　　發(fā)展造型能力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。

　　大紙盒。

　　美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式 ：小組

　　1. 請(qǐng)幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單，與幼兒欣賞蛋糕的造型，向幼兒提問：

　　你最喜歡吃什么蛋糕？（自由回答。）

　　生日蛋糕有什么形狀？（圓形、心形、正方形等。）

　　你認(rèn)為這些蛋糕漂亮嗎？為什么？（顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。）

　　蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。）

　　2. 提議幼兒扮演糕點(diǎn)師，設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的`蛋糕。

　　3. 老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯；用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力，裝飾蛋糕坯。

　　4. 制作完成后，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品和創(chuàng)意。

　　5. 將自制的蛋糕放在展覽區(qū)舉辦蛋糕展，小朋友相互欣賞交流。

　　評(píng)價(jià)

　　能運(yùn)用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

　　活動(dòng)建議：

　　在幼兒對(duì)制作蛋糕產(chǎn)生興趣后，可以運(yùn)用其他的美術(shù)表現(xiàn)形式來制作蛋糕，如裝飾畫、紙盤制作等。

生日教案 篇3

　　活動(dòng)名稱：小熊的生日

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品，感知其含義

　　2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

　　重、難點(diǎn)：能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 導(dǎo)入活動(dòng)

　　今天是小熊5周歲的生日，他邀請(qǐng)小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個(gè)小伙伴?

　　二、情境、練習(xí)

　　1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請(qǐng)?jiān)郯嗟男∨笥褞兔�，要想每個(gè)小動(dòng)物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤子呢?

　　2.餐盤分好了，那么小動(dòng)物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個(gè)桃子，小兔吃1個(gè)胡蘿卜。

　　3.小動(dòng)物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個(gè)?

　　4.我們幫小熊記錄一下，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。

　　三、操作

　　過生日好友重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是什么呢?對(duì)了，是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥，和蠟燭) 請(qǐng)小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

　　四、活動(dòng)延伸

　　放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

　　五、活動(dòng)反思

　　這節(jié)課是中班的'課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過程中所用時(shí)間過長，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì)記錄。

生日教案 篇4

　　一、激趣導(dǎo)入，引出故事

　　出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什么？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們?cè)谑裁刺厥獾娜兆訒?huì)吃生日蛋糕呢？（過生日）對(duì)了，那我們一起來看看今天是誰過生日。

　　二、理解故事，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面

　　1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家里有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個(gè)鼠寶寶？讓我們一起看一看。

　　出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三�？�，三只小老鼠好像在說什么重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢！

　　提問：你們覺得送什么禮物好呢？

　　2、教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢！鼠老大說：“我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一只蛋糕給媽媽吧！”鼠老二、鼠老三齊聲說：“是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！”

　　出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋里取出了3元錢對(duì)鼠老板說：“鼠老板，我們想買一只蛋糕。”鼠老板看了看鼠老大手中的錢，說到：“你們的.錢太少了，我的蛋糕要5元錢�！薄斑@可怎么辦呢？”小老鼠們著急起來。鼠老板說：“不過，我可以賣給你們一張大餅�！�

　　討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點(diǎn)給小老鼠們出出主意。

　　出示圖片五：教師講述：三只小老鼠只好買了一張大餅回家了。

　　提問：看看小老鼠們的心情怎么樣？你是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒邊觀察邊學(xué)學(xué)小老鼠的表情）

　　出示圖片6：教師講述：回到家里，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說：“我有好辦法！”

　　提問：鼠老大想出了什么好辦法？（閱讀云狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？

　　教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。

　　出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖，融化后澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來最鐘愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！

　　出示圖片8：三只小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說：“喲！

　　哪兒來的蛋糕呀？”“我們做的�！薄拔覀冏龅��！毙±鲜髠儞屩�告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：“哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！”

　　教師小結(jié)：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們?cè)敢馑统鲎约鹤钕矚g的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。

　　三、情境體驗(yàn)，感受愛媽媽的溫馨情感

　　1、幼兒分組制作蛋糕

　　2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對(duì)她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　理解小老鼠為媽媽過生日的有趣情節(jié)，感受愛媽媽的溫馨情感。

　　用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗(yàn)為媽媽做事的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有過生日的經(jīng)驗(yàn)

生日教案 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)孩子態(tài)度大方，語言流暢的口語交際能力，注意口語交際的文明態(tài)度和語言的修養(yǎng)，《過生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好》教案。

　　2、培養(yǎng)孩子說理要有理有據(jù)，擺事實(shí)，講道理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生口語交際的雙向互動(dòng)。

　　3、口語交際活動(dòng)中滲透能夠?yàn)閯e人著想，節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的傳統(tǒng)美德教育。

　　二、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、 音樂引入

　　1、聽歌曲《生日快樂歌》

　　2、談話

　　師：同學(xué)們，剛才聽到的是什么歌？想到生日，大家有什么感覺？你們的生日是怎么過的呢？

　　生：（略）

　　師：看來我們班的孩子一說到過生日就掩飾不住內(nèi)心的喜悅。同學(xué)們一年一次的生日，的確是一個(gè)值得慶祝的有意義的.日子。不止是小孩子是這樣的，而且大人們樂此不彼。

　　3、課件揭示課題

　　小明的生日到了，爸爸、媽媽問小明打算怎樣過生日，小明想了想，說：“我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來家里吃飯�！�

　　（二）、討論一下：過生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好。

　　1、提出要求：（課件展示）

　　A、要表明自己的觀點(diǎn)。

　　B、要陳述理由，可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。

　　C、要做好發(fā)言的準(zhǔn)備，做到語句通順，態(tài)度大方。

　　2、小組討論

　　3、：同學(xué)們的意見不一致，我們干脆來個(gè)辯論賽，

　　同學(xué)們分為正反兩方進(jìn)行辯論：

　　認(rèn)為：“過生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯好�！钡耐瑢W(xué)為正方。

　　認(rèn)為：“過生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯不好。”的同學(xué)為反方。

　�。ㄈ�）、展開辯論

　　1、準(zhǔn)備：

　　師：出示計(jì)分表，并指導(dǎo)學(xué)生戴上標(biāo)志。

　　2、提出要求（課件展示）

　�。�1、要陳述理由，可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。2、要做好發(fā)言的準(zhǔn)備，做到語句通順，態(tài)度大方。3、友誼第一，講文明、講禮貌。）

　　3、開始辯論

　　4、宣布結(jié)果并：

　　過生日，只要開心、快樂就行了，如果能夠?yàn)閯e人著想，學(xué)會(huì)節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)會(huì)更有意義。

　�。ㄋ模�、歌聲祝福

　　師：同學(xué)們一首歌、一句話、一首詩……都可以表達(dá)我們對(duì)同學(xué)的生日祝福，甚至比一頓生日宴會(huì)更有意義，同學(xué)們，讓我們一起在歌聲中為我們身邊每一個(gè)人的生日祝福吧。

　　同步

　　過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯，很多家長埋怨地說：“唉！這些孩子呀！過生日還花錢請(qǐng)同學(xué)們吃飯，真氣人！”每次聽到別人說這句話的時(shí)候，我就不由得深思起來：過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯究竟好不好呢？

　　我作為一名小學(xué)生，想談?wù)勛约旱目捶�，我的觀點(diǎn)是：過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好！

　　從某種程度上講，家長的觀點(diǎn)也是對(duì)的。過生日請(qǐng)孩子們吃飯確實(shí)非�；ㄥX，但卻沒有考慮我們是怎么想的。我們的生日應(yīng)該由我們自己作主，想怎么過就怎么過，無拘無束。雖然花了錢，但使我們得到了快樂，要知道，歡樂是無價(jià)的�？涩F(xiàn)在只用一頓飯的錢去買得孩子們那歡樂的笑聲，多么難得啊！

　　過生日是件大事。如果過生日時(shí)就全家，沒有一個(gè)同伴，那該多寂寞呀！沒有一個(gè)能陪自己玩的人。可能有人會(huì)說：“有，家長不是嗎？”但他們沒有想到的是家長是大人，我們是小朋友，大人們已經(jīng)不沉迷在玩當(dāng)中，而是在埋頭苦作，即使跟我們玩也會(huì)覺得枯燥無味。兒童是天真活潑的，但是大人們每天都繃著臉，一副嚴(yán)肅的樣子，一看見就讓人害怕。

　　記得在我5歲過生日的時(shí)候，我就沒請(qǐng)同學(xué)。那時(shí)我感到非常的孤獨(dú)。那天早晨一起來我就覺得渾身無力，在吃蛋糕時(shí)也感覺索然無味；整天不是看電視就是看書，也沒什么好玩的；下樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也沒啥意思，沒有一個(gè)很好的玩伴。我媽媽發(fā)現(xiàn)我整天愁眉苦臉，從此以后，便把過生日的權(quán)利就交給我。于是，我再也沒有一天不快樂了。每逢生日我總要請(qǐng)幾個(gè)朋友來家玩。生日總是我每年最快樂的一天。

　　我們的童年生活是彩虹，色彩斑斕，豐富多彩。童年的生活是五味瓶，酸甜苦辣回味悠長。我認(rèn)為過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯：好！

生日教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“方”、“饣”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　識(shí)字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、第一課時(shí)

　�。ㄒ唬┱勗捯�題，提問質(zhì)疑

　　1、出示精美的生日卡片，上面帶有“生日快樂”四個(gè)字。

　　師：親愛的小朋友們，這是老師生日那天收到的一張賀卡。請(qǐng)把上面祝福的話讀給大家聽，讀正確，讀響亮。

　　指名讀，再集體讀。指導(dǎo)讀好“快”的字音和整個(gè)詞的節(jié)奏。

　　師：現(xiàn)在你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？你能再讀一讀，把快樂的祝福帶給我嗎？

　　要求讀得有感情，表揚(yáng)能用說話的語氣來表達(dá)的學(xué)生。

　　2、議議生日的話題。

　　師板書“生日”二字。

　　師：小朋友，你的生日是在哪一天呢？還記得你的生日是怎么過的嗎？跟大家說說吧。

　　學(xué)生回答，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：是啊，爸爸媽媽最記得你的生日，并把祝福帶給你，讓你的生日非�？鞓贰�

　　3、認(rèn)識(shí)“借”字揭課題。

　　師添加板書“借”字。

　　師：小朋友，你有向別人借過東西或者借東西給別人的經(jīng)歷嗎？

　　學(xué)生交流。

　　師：今天我們學(xué)習(xí)的課文題目是“借生日”。

　　學(xué)生齊讀課題。

　　師：讀了課題，你有什么疑問？

　　例：每個(gè)人都有自己的生日，為什么要借？生日能不能借給別人呢？

　　師：我們一起到課文中去找找答案吧。

　　【說明】精美的賀卡能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，情境創(chuàng)設(shè)也幫助了學(xué)生進(jìn)行有感情的說話練習(xí)。在“議生日”中給學(xué)生初步的感情沖擊，為課文的學(xué)習(xí)打下良好的情感基礎(chǔ)。另外，通過這一環(huán)節(jié)分散了生字的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更輕松。

　�。ǘ�）初讀課文，檢查交流

　　1、播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫，提醒學(xué)生注意生字讀音。

　　2、師：請(qǐng)小朋友自己讀一讀課文，邊讀邊把生字從文中畫出來，多讀幾遍。

　　學(xué)生自由讀課文，師巡視指導(dǎo)。

　　3、利用媒體資源中的讀一讀部分，教學(xué)字詞。

　　4、師：讀會(huì)了這些生字詞，你一定能把課文讀的更通順。請(qǐng)你把課文再讀一遍，遇到難讀的句子再多讀幾遍，并給每個(gè)自然段編上序號(hào)。

　　學(xué)生再讀課文，師巡視糾正讀音。

　　5、讀難句。出示難讀的句子，指導(dǎo)讀正確。

　　【說明】低年級(jí)的學(xué)習(xí)貴在“實(shí)”字上，扎實(shí)的讀字、讀詞、讀句、讀文，能幫助學(xué)生壘好語文學(xué)習(xí)的每一塊磚。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)課文第1、2自然段

　　1、指名讀第1自然段

　　師：媽媽為什么送小云布熊作為生日禮物呢？

　　出示第一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，在說話訓(xùn)練中感悟媽媽的'愛。

　　指名回答，例：因?yàn)樾≡葡矚g動(dòng)物，她穿的拖鞋是兔頭鞋，被子上繡著鯨，臺(tái)燈燈罩上畫著魚，墻上掛的畫上畫著熊……媽媽想，送小云一只可愛的布熊，小云的生日肯定過的很快樂。

　　2、練讀第二自然段

　�。�1）自由讀

　　師：你看，圖上媽媽走過來，

　　教案《新人教版一年級(jí)語文上冊(cè)《借生日》教案》，來自網(wǎng)！

　　在和小云說什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第二自然段。

　　（2）同桌讀

　　師：請(qǐng)你把對(duì)話讀給同桌聽，請(qǐng)同桌幫你糾正，把句子讀正確。再和同桌分工讀對(duì)話。

　�。�3）交流讀

　　練習(xí)后指名學(xué)生合作讀對(duì)話，學(xué)生評(píng)議，再評(píng)議中明確：第2句要讀出疑問的語氣，第3句要讀出高興的語氣。

　�。�4）表演讀

　　師：哪位同學(xué)愿意與老師演一演小云與媽媽的對(duì)話？

　　師生對(duì)演，學(xué)生評(píng)議。

　　師：哪位同學(xué)找好朋友一起演演對(duì)話？

　　學(xué)生表演，師生評(píng)議說話的語氣。

　　3、全班齊讀第1、2自然段。

　　【說明】多途徑、多形式的讀，給學(xué)生提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而熟悉了課文，豐富和規(guī)范了學(xué)生的語言。讀中評(píng)議即是對(duì)讀的促進(jìn)，也初步培養(yǎng)了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

　　（四）鞏固認(rèn)讀

　　1、出示字卡讀一讀。學(xué)生認(rèn)讀后，說說記字的方法，記生字“放、步、熊、快”。認(rèn)識(shí)偏旁“方”。

　　2、擴(kuò)詞游戲。

　　出示“放”“快”生字卡，男女生擴(kuò)詞比賽，看哪條龍長。

　　【說明】用游戲激發(fā)學(xué)生的參與熱情，能使學(xué)生在課末繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　�。ㄎ澹�學(xué)寫生字

　　1、認(rèn)讀“今”、“正”。

　　2、利用媒體資源中的寫一寫部分，指導(dǎo)書寫。

　　引導(dǎo)學(xué)生注意觀察“今”字的哪些筆畫落在豎中線上，“正”三橫的長短及兩豎的長短。 3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

　　4、寫字展示，講評(píng)。

　　【說明】學(xué)生的書寫以“田字格”為依托，更離不開學(xué)生良好的觀察能力和習(xí)慣，持之以恒的進(jìn)行課內(nèi)的書寫指導(dǎo)，能培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，并能發(fā)展為自主寫字的能力。

　　（六）布置作業(yè)

　　自己練讀第3～4自然段，并把生字拼讀幾遍，然后想想怎樣記住它們。

　　【說明】“溫故而知新”，一年級(jí)安排簡單的口頭作業(yè)，不在乎真正的成果，而要著重培養(yǎng)基本的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、第二課時(shí)

　　（一）做游戲，認(rèn)生字

　　1、連一連，送小鳥回家。（分上下兩行打亂順序分別出示拼音和生字詞，拼音寫在各個(gè)鳥窩上，生字寫在各個(gè)小鳥的身體上）

　　fànbānnázhènglǐwùjīn

　　早飯上班拿正禮物今天

　　2、把能組成詞的兩只“小鳥”放在同一個(gè)窩里。

　　【說明】為檢測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)的成果，安排了復(fù)習(xí)性練習(xí)。充滿愛心的“讓小鳥回家”能再次點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)課文第三自然段

　　1、指名朗讀第一、二自然段。想一想，說一說。

　　師：聽了媽媽的話，小云心里會(huì)想些什么？

　　例：媽媽為什么會(huì)忘了自己的生日呢？讓“我”給媽媽送個(gè)生日禮物，也讓她過個(gè)生日……學(xué)生各抒己見并說出理由。

　　2、全班齊讀第三自然段。

　　師：大家想一下，小云把可愛的布熊放在媽媽書包里的時(shí)候，心里會(huì)想些什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生理解，小云懂得關(guān)心他人。

　　【說明】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)著重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)、想象能力和表達(dá)能力，同時(shí)通過學(xué)生的想象豐富了課文中富有跳躍性的表述，從而體會(huì)到小云愛媽媽的感情。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)課文第四自然段

　　1、看圖配說，練讀課文

　　師：媽媽發(fā)現(xiàn)了小熊，于是就想把小熊往外拿，請(qǐng)你看看圖，把第四段讀正確，等會(huì)兒當(dāng)個(gè)解說員給畫面配配音。

　　出示插圖：

　　學(xué)生自由練讀，指名讀，師生評(píng)議。

　　2、情境表演，分角色讀。

　　師：現(xiàn)在我是媽媽，我要選一位小朋友當(dāng)我的女兒小云�？凑l讀小云的話時(shí)，讀得最像。如果能不看書，上來做做動(dòng)作說一說那就更好了。

　　引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)表演說，全班評(píng)議。

　　【說明】這一環(huán)節(jié)中不同形式的讀逐項(xiàng)落實(shí)了讀正確、讀懂、讀好和讀流利的目標(biāo)。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)全文

　　1、有感情朗讀全文。

　　師：小云與媽媽的故事真溫馨，請(qǐng)你把這個(gè)動(dòng)人的故事有感情地讀一讀。

　　2、議一議。

生日教案 篇7

　　課題：Unit 7 Happy Birthday

　　重點(diǎn)：制作賀卡過程中語句的理解

　　難點(diǎn)：candle 和candles 的相同和不同點(diǎn)，以及歌曲的最后一句的演唱。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。

　　2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。

　　3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。

　　教學(xué)過程：

　　1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

　�。�1）師生互相問候。

　�。�2）讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。

　�。�3）游戲“ 幸運(yùn)之星 ”選舉大賽

　　教師將數(shù)字1--10打亂寫在黑板上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，讓學(xué)生來猜是什么，猜對(duì)的同學(xué)是幸運(yùn)之星，可得到獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

　�。�1）教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實(shí)物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說：two candles，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles，并發(fā)好“s”這個(gè)音。

　�。�2）用動(dòng)作教dance。

　�。�3）播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。

　　3 趣味操練 (Practice)

　　（1）用手指來表示candle。如唱one little 時(shí)伸一個(gè)手指，邊唱邊表演。

　�。�2）找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的`同學(xué)跟著他們一起唱。

　�。�3）教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。

　�。�4）讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手勢(shì)，幫助學(xué)生理解和記憶。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。

　�。�5）學(xué)生展示自己制作的生日卡，對(duì)于做得好的學(xué)生可給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機(jī)會(huì)可以展覽。

　　4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)

　　做活動(dòng)手冊(cè)本單元3 部分的練習(xí)。

　　5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

　　讓學(xué)生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Unit Six Happy Birthday

　　賀卡制作過程說明圖

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　本課時(shí)Lets make部分主要學(xué)習(xí)制作生日賀卡，Lets sing 部分學(xué)習(xí)一首關(guān)于數(shù)字的歌曲，主要是讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)和音樂中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的one－ten數(shù)詞。歌曲的教學(xué)教師注重為學(xué)生掃清難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生扮演十支小蠟燭。使學(xué)生在音樂中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。Lets make 部分，教師在指導(dǎo)學(xué)生制作賀卡的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生展示自我的空間。

【生日教案】相關(guān)文章：

生日的教案07-05

生日的教案02-07

生日教案08-08

《過生日》教案10-30

生日教案模板08-10

關(guān)于生日的教案02-07

小貓的生日教案02-08

生日教案范文08-09

借生日教案07-18

《借生日》教案09-09