實用的生日教案模板集合七篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的生日教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

生日教案 篇1

　　活動目標:

　　1.在按顏色、形狀分類的基礎(chǔ)上將物體按ABAB的規(guī)律進行間隔排序

　　2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣

　　活動準備:

　　1.兩只小熊貓掛圖1張

　　2.紅色、藍色的方形籌碼各10個

　　3.紅色、藍色的圓形籌碼各10個

　　活動過程:

　　1.情景導入

　　教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。

　　教師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過生日,方方喜歡方形的東西,圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項鏈送給它們吧。

　　2.分類

　　教師引導幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開,鞏固幼兒對圖形的認識。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍色片分開。

　　3.編項鏈

　　教師:什么樣的項鏈最好看呢?小熊貓圓圓告訴老師它喜歡紅藍相間的圓片項鏈,怎樣能穿出紅藍相間的項鏈呢?

　　教師先將一枚紅色圓片和一枚藍色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上,并引導幼兒思考接下來應該貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項鏈。

　　教師:圓圓的生日禮物完成了,現(xiàn)在我們來制作方方的生日禮物吧。

　　教師先將一枚紅色方片和一枚藍色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上,并引導幼兒思考接下來應該貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項鏈。

　　4.分組游戲

　　每組幼兒分發(fā)若干紅藍方片和圓片,鼓勵幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,制作出送給圓圓和方方的生日項鏈。

　　有效提問:

　　1.怎樣能貼出紅藍相間的項鏈呢?

　　2.接下來貼什么顏色的'圓片呢?

　　有用詞匯:紅色、藍色、方形、圓形。

　　活動建議:

　　教學變式:可以帶領(lǐng)幼兒玩"小紅小藍挨著坐"的游戲,每個幼兒手中有紅色或藍色的物品,幼兒分散著繞圈走,當音樂停止時,幼兒要圍成一圈,必須保證拿著紅色物品的幼兒和拿著藍色物品的幼兒是挨著的,即紅藍相間的。

　　區(qū)角活動:在手工區(qū)角投放有孔的珠子,為幼兒提供一些按照ABAB順序排列的穿珠模板,供幼兒操作練習。

生日教案 篇2

　　【設(shè)計理念】：

　　《語文課程標準》明確指出：學生是學習和發(fā)展的主體，閱讀教學應提倡自主、合作、探究的學習方式。我在教學中，采用小組合作的方式，引導學生自主閱讀，自讀感悟，合作交流，培養(yǎng)了學生的自主探究精神，豐富語言的積累，提升情感的價值。

　　【教學目標】：

　　1、通過教學，了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點、作用。聯(lián)系上下文理解重點句子的含義。體會科學技術(shù)在發(fā)展，人類社會在進步。

　　2、培養(yǎng)學生在活動中與人合作的精神。

　　3、大膽想象一下，你還想造出什么樣的紙。

　　【重、難點】：

　　重點：了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點、作用。

　　難點：為什么紙奶奶感慨地說“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息�！�

　　【教具準備】：

　　頭飾、各種紙的實物、課件。

　　【教學時間】：一課時。

　　【教學過程】：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

　　1、播放《生日歌》，學生拍手跟唱。

　�。◣煷黝^飾）：今天是我——紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時期，公元105年，蔡倫發(fā)明了我。我的誕生結(jié)束了龜板、竹簡、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此，我的名字在世界上無人不知，無人不曉，誰都知道我是中國古代四大發(fā)明之一。

　　今天，我的子孫們都會來為我祝壽，可我不要蛋糕，也不要禮物，你們猜猜我要什么？（要他們匯報自己學到的本領(lǐng)）

　　2、（摘下頭飾）：你們想去參加紙奶奶這個特殊的生日會嗎？（點擊出示：11*

　　紙奶奶的生日）齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、生按：“閱讀提示”的要求，用自已喜歡的'方式自讀課文。

　　2、分小組討論,完成表格。

　　紙名特點作用

　　避水紙

　　耐熱紙

　　食用紙

　　容器紙

　　防銹紙

　　速溶紙

　　3、師從旁點撥、指正。（相機出示實物）

　　三、小組合作、探究語言。

　　1、生自由選擇自已最感興趣的一種紙，選擇同一種紙的同學組成學習小組。

　　2、明確合作小組的研究方向：

　�。�1）、分角色朗讀或表演讀。

　�。�2）、說說你為什么喜歡這種紙？

　�。�3）、理解紙奶奶的話“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息�！�

　　3、小組反饋。

　　四、小組合作，內(nèi)化語言。

　　1、產(chǎn)品展銷會——每小組任選一種“紙”為參展商品，派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點及作用。

　　如避水紙：我有一身好本領(lǐng)，不怕水來不怕壓；不怕泡來不怕煮，身體結(jié)實武藝強。我可以用來做雨衣，做游泳衣，歡迎大家前來選購！

　　2、生互評。

　　五、小組合作，激發(fā)想象。

　　1、（師戴上頭飾）：今天的生日，奶奶太高興了。剛才我的子孫還說明年要學到更大的本領(lǐng)來向我匯報呢！你們說他們的愿望能實現(xiàn)嗎？（能）

　　2、（點擊課件）出示：那么請大家展開想象的翅膀，進行想象大比拼——你還能發(fā)明什么紙？小組為單位，進行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點和作用。

　　3、學生匯報。

　　4、小結(jié)：還有這么多人要說，真是一個比一個棒，一代比一代強。奶奶太高興了，這真是青出于藍而勝于藍。

　　六、總結(jié)。

　　薄薄的一張紙記錄著人類的變遷、發(fā)展，紙的發(fā)展就是科學的發(fā)展、社會的進步。學習了這篇課文，我們應該發(fā)奮學習，發(fā)明更多更好的東西。

　　七、拓展練習：

　　1、給造紙廠寫一封信，介紹自己設(shè)想中的新產(chǎn)品。

　　2、為其中的一種紙寫句廣告詞。

生日教案 篇3

　　沒有人知道母親的生日，但母親總是清楚地記得我們每個小孩的生日，當然還有父親的生日。記憶之中每當我們過生日的時候，母親便會在清晨親手為我們剝開一枚雞蛋，含笑看我們吃下去，她并不說什么，但我們都看得出母親的目光里包含著許多希望。小時候家里經(jīng)濟不寬裕，雞蛋總是攢起來換錢，所以每次吃雞蛋我們便覺得格外珍惜，總是慢慢地細細地吃，仿佛想在一年里都能記起這枚雞蛋的滋味。而父親過生日的時候，母親總會給他打來一過壺燒酒，炒幾碟小菜，讓父親美美地吃上一頓，這時母親也并不說什么，只是不住地往父親杯里斟酒。

　　好像因為生日這天吃母親親自剝的雞蛋，我們姐妹三人便常常帶回一些滿分的試卷，那鮮艷的一百分就像一支筷子后面放著兩個雞蛋。看了試卷，母親并不露出高興的樣子，甚至于會板起臉孔告誡我們千萬不可驕傲，可我們看見走路的步伐分明輕快了許多。寒來暑往，光陰荏苒，仿佛在吃過幾枚雞蛋后，我們都長了，大姐考上了一所著名的醫(yī)學院，接著是二姐，最后是我，一個個離開母親去異鄉(xiāng)求學，我們的生日都是在大學里度過的，沒能吃上母親剝出的雞蛋，心里總有幾分惆悵。

　　從舅舅嘴里，我們終于知道了母親的生日，于是這一年的農(nóng)歷四月十四，從三個不同的城市里寄出了三張不同的卡片，上面寫著相同的一句話：“媽媽，祝福您的生日！”

　　這是靜樹唯一印成鉛字的文字，而且是在一家企業(yè)內(nèi)部報紙的很小的.一個位置上。文章里的母親和姐妹并不是真實的，真實的是對那一代母親的情感和永恒的感激。給母親節(jié)也給我母親的生日。我愛她，但我不習慣向她表達。只能在這里向母親說點什么。可惜她看不到。

生日教案 篇4

　　教學目標：

　　1. 知識目標：在實踐活動中，通過運用有關(guān)年、月、日的知識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　2. 能力目標：培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和解決實際問題的能力。

　　3. 情感目標：并在活動中增強參與和合作意識。

　　教學重難：

　　培養(yǎng)學生靈活運用所學的知識解決實際問題的能力。

　　教學難點：

　　培養(yǎng)學生靈活運用所學的知識解決實際問題的能力。

　　教學資源：

　　學生現(xiàn)在對于年、月、日的認識不像以前那樣零碎、粗淺了，大部分學生已經(jīng)熟練掌握了所學知識，但是這只是停留在學習知識的層面上，沒有上升到靈活運用的層面。本課的活動，旨在是學生們能夠靈活運用所學知識，來解決生活中的實際問題。

　　預習設(shè)計：

　　1. 回憶整理所學的有關(guān)年、月、日的知識。

　　2. 調(diào)查自己親屬的生日。

　　教學過程：

　　一、揭示課題、明確目標（預設(shè)2分鐘）

　　1. 明確學習任務。

　　2. 認定學習目標。

　　二、目標驅(qū)動、自主活動（預設(shè)28 分鐘）

　　1. 猜生日。

　　猜測幾位同學的生日，

　　生1：我的生日是一年的倒數(shù)第三天。

　　生2：我的.生日是第三季度的第一天。

　　生3：我的生日在教師節(jié)前兩天。

　　生4：我的生日是八月的最后一天。

　　2. 想一種說法，讓你小小組里同學猜生日。小小組交流，集體匯報。

　　3. 你知道爸爸、媽媽的生日嗎？在年歷卡上圈一圈，并說說準備怎樣為爸爸、媽媽過生日。

　　三、全課總結(jié)

　　你有什么收獲？

生日教案 篇5

　　教學目標

　　1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會的情景，并能說說自己的感受和想法。

　　2、與別人交流時，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　3、能認真聽別人講話，了解講話的內(nèi)容。

　　教學準備

　　教師：教學掛圖。

　　學生：過生日的照片或紀念物。

　　教學過程

　　一、師談話引入主題師：在我們的記憶中，生日是最快樂的日子。給你印象最深刻的是哪一次呢?(激發(fā)學生談話的`欲望。)

　　二、小組交流，發(fā)表感想

　　(創(chuàng)設(shè)談話情景)四人小組各自拿出生日照片或生日禮物，互相交流、談話，發(fā)表感想。

　　三、師生互動，培養(yǎng)能力

　　1、各組推選代表在班上交流。

　　2、大家評議。(提建議是要有禮貌，把意思表達清楚，讓人樂于接受。)

　　3、教師也可談談自己參加過的生日，讓生參與討論，并說說自己的感受和想法，達到師生互動的目的。

　　四、深化交流，深化認識

　　師：同學們，你們的下一個生日即將來臨，讓我們來策劃一下，怎樣為自己過一個愉快而有意義的生日!

　　1、先獨立思考、設(shè)計。

　　2、小組討論，相互補充說明，然后擬訂生日計劃。

　　3、全班交流，大家分享。

　　五、總結(jié)提高

　　孩子們，通過交流，你認為怎樣的生日聚會才最有意義?

　　教師最后總結(jié)，提高學生的認識水平。

生日教案 篇6

　　【教學目標】

　　1、認識12個生字，會寫今、正、雨、兩4個字。認識兩個偏旁饣、牛。

　　2、正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　【教學重點】

　　認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

　　【教學課時】

　　兩課時。

　　【課前準備】

　　自制課件，錄音磁帶(生日歌)。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、談話導入

　　1、播生日歌。

　　2、小朋友，每個人都有自己的生日，對嗎?你們是怎么過生日的?

　　(生各抒己見。)

　　(喚起孩子溫馨的記憶，激起孩子學文的興趣。)

　　3、小朋友可真幸福哇，爸爸媽媽給你們買了生日蛋糕和那么多的生日禮物。有一位小朋友在她過生日的時候，要把生日借給媽媽，這是怎么回事呢?今天我們就來學《借生日》。

　　二、初讀課文

　　1、要求讀準字音，讀通課文，了解大意。

　　2、提問：

　　課文中誰把生日借給誰?我指的.是誰?

　　3、再讀課文，共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?

　　三、學習課文

　　1、指名讀1、2自然段。

　　2、認識兩段中的生字。

　　3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎?

　　(小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人。)

　　4、指導朗讀：

　　您怎么從來不過生日?沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出從來，讀出納悶的語氣。

　　四、學習三，四自然段

　　1、指名接讀三，四自然段。

　　2、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么?

　　(大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學們應該向她學習。)

　　3、指導朗讀：

　　最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

　　五、全文朗讀

　　1、分角色朗讀課文，師生讀，同學與同學讀。

　　2、配《生日歌》讀。

　　六、擴展活動

　　親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。

　　第二課時

　　教學目的

　　1、正確，流利有感情地朗讀課文。

　　2、練習書寫本課4個生字。

　　3、指導完成課后練習讀讀說說。

　　教具準備

　　生字卡片。

　　教學過程

　　一、檢查復習

　　1、練習有感情地朗讀課文。

　　2、認讀生字。

　　二、分小組自學生字

　　要求：

　　1、讀準字音，注意正、怎、飯、拿等字的讀音。

　　2、分析字形，用不同的辦法來記憶：

　　指導寫字：

　　今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點和橫收筆都在豎中線上。

　　正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。

　　雨：冂要寬，蹭的豎，不出框，最后四點兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

　　兩：冂內(nèi)兩個人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c。

　　3、學生寫字，老師巡回指導。

　　三、復習鞏固

　　1、復習課文內(nèi)容，完成課后練習題：

　　先讓學生自己說一說。

　　提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾。

　　2、分小組比賽。

　　3、每組選出代表，全班比賽。

　　四、想象故事的結(jié)尾

　　1、請同學們編出故事的結(jié)尾。

　　2、把故事講給別人聽。

　　五、講評小結(jié)

　板書設(shè)計

　　18、借生日

　　小云 愛 媽媽

　　【練習設(shè)計】

　　一、復習鞏固

　　1、復習課文內(nèi)容，完成課后練習題：

　　⑴ 先讓學生自己說一說。

　　提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾。

　　⑵ 分小組比賽。

　�、� 每組選出代表，全班比賽。

　　二、想象故事的結(jié)尾

　　1、請同學們編出故事的結(jié)尾。

　　2、把故事講給別人聽。

生日教案 篇7

　　活動目標：

　　1、在為小老鼠過生日的情境中，初步嘗試運用觀察推理數(shù)數(shù)等方法準確判斷物體的數(shù)量。

　　2、體驗幫助別人的快樂。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　ppt、任務卡、操作材料

　　活動過程：

　　一、故事導入——引起幼兒興趣

　　1、播放生日歌，請幼兒猜猜是誰的生日？

　　2、今天是小老鼠的生日，他心里可高興啦。小老鼠的媽媽為他準備了許多好吃的東西，讓我們來看看，有些什么呀？

　　過渡語：有這么多好吃的東西了，可是媽媽覺得還不夠，媽媽想請小老鼠再去超市買一點東西，媽媽說：“小老鼠呀，媽媽幫你準備好了一張購物單，你去超市買媽媽點東西吧�！�

　　二、看看說說——介紹購物單，幼兒購物

　　1、出示購物單：我們來看看，媽媽會請小老鼠買些什么，買多少呢？

　�。ㄒ�買多少呢？你怎么知道要買多少？用一句長長的、好聽的話把媽媽讓小老鼠買什么，買多少說清楚）

　　2、小老鼠來到超市，看到那么多的東西頭都暈了，想請小朋友們幫忙購物，你們愿意嗎？

　　3、出示任務卡：提問：你們看的懂嗎？任務卡讓我們買什么？買多少呢？

　　4、請幼兒兩兩合作購物

　　小結(jié)：找到朋友以后看清楚人物卡上的要求要買什么，賣多少？然后再進行購買。

　　三、介紹購物過程——幼兒集體驗證

　　1、請幫小老鼠買了棒棒糖的朋友來介紹，你幫小老鼠買了哪一份，為什么？你是用什么方法數(shù)的？除了用剛才的`辦法，還可以用什么辦法數(shù)？

　　小結(jié)：原來呀，當許多東西排成圓形時，我們可以先找到一個點，然后從這個點開始數(shù)，數(shù)的時候不要漏數(shù)，也不要重復地數(shù)。

　　2、請幫小老鼠買香蕉的朋友來介紹，你是要買幾根香蕉？你是怎么買的？

　　小結(jié)：原來呀，當沒有一串正好合適的時候，我們可以把兩串合起來。

　　3、幫小老鼠買了雞蛋的朋友來介紹，你們買了哪一份？那我怎么只看到5個雞蛋呀？

　　小結(jié)：原來第一排有5個雞蛋，被擋住的第二排也有5個，這樣就變成了10個雞蛋了，你真棒。

　　4、誰幫小老鼠買了牛奶？你們要幫小老鼠買幾包牛奶呀？牛奶是一箱封住的，又不能拆開，你們怎么知道這里有12包呀？

　　小結(jié)：你們真棒，看包裝上的數(shù)字就知道了。原來啊，生活中有些東西不一定要數(shù)出來，只要看外面的包裝就知道了，這樣又方便，又清楚。

　　5、誰幫小老鼠買了奧利奧？你們要幫小老鼠買幾條奧利奧啊？那奧利奧也不能拆開的，你們怎么知道這里有36條？你們真棒，一下子就學會了這個方法。

　　6、誰幫小老鼠買了綠豆糕？你們要買多少綠豆糕？你買的是哪一份？那我怎么只看到六塊呀？那我們來看看下面是不是真的還有兩塊？我們來看看，一共有幾塊？4+4=8塊

　　那我來考考你們哦，看看這里多出來了幾塊？（2）那現(xiàn)在這里有幾塊綠豆糕？（10)再來看看這里比第一份綠豆糕多出來了幾塊？那現(xiàn)在一共有幾塊綠豆糕（12）你們真聰明。

　　小結(jié)：在看疊起來遮住的物品時，我們要仔細看，仔細想一想，就會知道是幾個了對嗎？

　　四、猜猜誰會來——小動物們過生日

　　1、出示小雞的腳：提問：會是哪個小動物來？猜一下來了幾只小雞？

　　2、出示長頸鹿的腳：提問：會有幾只長頸鹿？為什么？

　　3、出示兔子的耳朵：提問：來了幾只小兔子？你是怎么知道的？

　　4、朋友們都來了，一共來了幾個朋友��？

　　5、現(xiàn)在可以過生日了，還缺了誰？（媽媽）為什么不能夠缺了媽媽？

　　小結(jié)：現(xiàn)在小動物都來了，辛苦工作的媽媽也來了，現(xiàn)在小老鼠的生日PATTY可以開始了，我們一起唱生日歌為小老鼠過生日吧！

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