教案：歡歡喜喜過新年

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的教案：歡歡喜喜過新年，歡迎閱讀與收藏。

教案：歡歡喜喜過新年1

　　目標

　　1、了解一些有關過新年的風俗習慣。

　　2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。

　　準備

　　電腦課件、圖片、新年的環(huán)境布置、小標志、錄音機、磁帶、故事書

　　過程

　　一、談話

　　今年是20xx年了，再過幾天就要過新年了，我們又長大一歲了。過了新年，

　　就是xx年了?你喜歡過新年嗎?為什么?

　　二、操作

　　1、有兩個小朋友，一個叫波波，一個叫姣姣，他們家也要迎接新年了�，F

　　在，讓我們到波波和姣姣家里去看看，他們家是怎么迎接新年的。

　　這里有三種標志，選耳機的小朋友可以聽故事《新年樂樂樂》，聽聽波波和姣姣在過新年的時候做些什么。選小手的.標志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》，那里面是拼年畫和窗花的。選糖果盒的標志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果，玩《甜蜜糖果盒》的游戲。

　　2、幼兒操作，教師觀察指導。重點觀察每個幼兒在玩什么游戲，玩到什么程度。

　　三、交流

　　現在我們一起來說說你剛才看到、聽到、學到了一些什么。

　　1、先請聽故事的孩子介紹一下。

　　重點：你們有什么問題嗎?(請幼兒相互解答)

　　2、老師完整講述故事。

　　3、請玩拼圖和分類游戲的孩子簡單介紹作品和玩法。

　　四、歌表演：《新年好》

　　過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!

教案：歡歡喜喜過新年2

　　活動設計背景

　　新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習俗。

　　活動目標

　　1、了解一些有關過新年的風俗習慣。

　　2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。

　　3、感受節(jié)日的氣氛。

　　4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　教學重點：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日的氣氛。

　　教學難點：能表述在以往過新年一些習俗，還能大膽表達自己迎新年的想法。

　　活動準備

　　1、新年環(huán)境布置。

　　2、音樂磁帶《新年好》。

　　3、對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具

　　活動過程

　　一、談話：認識新年

　�。�1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？

　　（2）、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎？（是我國新歷的新年）

　　二、經驗交流

　　價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）

　　2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

　　提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

　　3、師：寶貝們怎樣使用壓歲錢？（自由交流）師提醒幼兒應該怎樣合理的.安排使用壓歲錢。

　　4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。

　　三、歌表演：《新年好》

　　過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！

　　活動反思

　　在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。

教案：歡歡喜喜過新年3

　　教材分析：

　　《歡歡喜喜過大年》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》一年級上冊第四單元第三課的內容，這一課的內容集開放性、綜合性、情感性為一體。以學生最熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)為教材，本課的內容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關。

　　教學目標：

　　1、通過教學使學生了解春節(jié)習俗，并了解家鄉(xiāng)過節(jié)習俗對生活的影響，以此感受人們對美好生活的向往。

　　2、在春節(jié)活動中能表現出探究的意識，發(fā)現春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。

　　3、學習搜集與春節(jié)活動相關的資料。

　　4、懂得文明、安全、快樂過春節(jié)的技巧。

　　5、感受過年的歡快和喜悅，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，向學生滲透重視親情、友情的美好情愫。

　　教學重點和難點：

　　1、體會春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。

　　2、懂得文明、安全、快樂過春節(jié)的技巧。

　　教師準備：全國各地過春節(jié)熱鬧場面的課件。

　　學生準備：搜集有關春節(jié)風俗習慣的資料，制作新年賀卡。

　　教學過程：

　　一、歌曲導入

　　播放歌曲《新年好》，師生同唱，營造節(jié)日氣氛。

　　二、日歷上找春節(jié)

　　1、出示萬年歷

　　2、指導學生從日歷中分別找出元旦和春節(jié)（農歷正月初一）。引導學生比較元旦和春節(jié)在日歷中的位置有什么不同。

　　3、教師小結：（用筆標出公歷1月1日），這一天是全世界人民的新年——元旦。（用筆標出農歷1月1日），這一天才是我們中國最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)（過年）。

　　三、暢所欲言話春節(jié)

　　師：春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的節(jié)日。說一說，你們家是怎樣過春節(jié)的？

　　1、閱讀課本74頁圖片，請學生結合自己的生活經歷，交流：

　　（1）自己曾經參加過其中的哪些春節(jié)活動？還參加過其他哪些活動？

　�。�2）最喜歡的春節(jié)活動是什么？為什么？

　�。�3）師生共同裝扮教室。

　　2、教師小結：春節(jié)是我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在春節(jié)期間，全國各地都會開展豐富多樣的活動。如貼春聯(lián)、貼福字、剪窗花、包餃子、舞龍舞獅、舉辦花燈展、放鞭炮等。只要我們留心觀察，我們會發(fā)現更多有趣的活動。

　　3、慶祝新年

　　多媒體展示：全國各地祝賀龍年的視頻。

　　四、春節(jié)習俗真有趣

　　師：進了臘月門，人們就忙著置辦年貨，買新衣服；除夕那天，人們又忙著掃塵、貼春聯(lián)；晚上要包餃子、吃年夜飯；過春節(jié)那天，我們穿著嶄新的衣服，兜里揣著長輩給的壓歲錢，到各家各戶去拜年，真熱鬧！看來，我們中國人過春節(jié)的習俗可真不少，你知道他們的來歷嗎？把你搜集到的資料在小組內交流一下！

　　年的來歷：

　　壓歲錢的來歷：

　�。▽W生小組交流，教師參與，做適當引導）

　　五、今年怎樣過春節(jié)

　　師：老師聽同學們介紹這么多有關春節(jié)的風俗習慣，覺得我們中國的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩！今年春節(jié)你打算怎樣過？應該注意些什么呢？

　　1、學生討論、匯報。

　　2、教師對學生共性的問題加以引導，如：

　　買新衣：引導學生正確對待不攀比

　　放鞭炮： 適時進行安全教育

　　壓歲錢：引導學生正確處理壓歲錢，不亂花

　　3、教師總結

　　春節(jié)是一個全家團圓、歡樂祥和的節(jié)日，我們在盡情享受節(jié)日快樂的`同時，還應盡量消

　　除一些不安全因素，過一個平安、文明、節(jié)儉的春節(jié)。

　　六、制作新年賀卡

　　新年到了，做一張“新年賀卡”，送給自己的朋友。

　　七、恭喜恭喜，結束本課。

　　播放音樂：恭喜恭喜

　　師（結束語）：過春節(jié)是我國延續(xù)了幾千年的傳統(tǒng)文化，今天我們不僅僅感受到了春節(jié)的快樂，了解了許多有趣的年俗，還懂得了在這個快樂、祥和的節(jié)日里，我們要做個講文明、懂禮貌的好孩子，這節(jié)課大家的收獲可不少，那就讓我們在快樂的歌聲中再一次感受春節(jié)的魅力吧！

　　八、教學反思

　　本課的內容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關，所以每個教學步驟都結合現實生活展開。學生學習興趣很濃，就是平時知識積累、資料收集方面沒有養(yǎng)成好習慣，在課中，大量的視頻展示使學生得到了豐富的感性認識，產生了濃厚的學習興趣。

　　孩子們都是從“好玩”的角度去認識春節(jié)，在此基礎上，我結合當地的春節(jié)風俗進一步引導學生從生活層面去認識春節(jié)。我在進行這一課教學時，通過網絡搜尋了很多關于春節(jié)的各種信息，營造了民主、愉悅的課堂氣氛，讓學生通過聽、說、看、討論交流等形式去感受民俗的魅力、體會過春節(jié)的快樂。

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