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幼兒園《秋天》教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園《秋天》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園《秋天》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)"生""裝"等字音。
2.運(yùn)用聽說游戲方法感知理解兒歌的內(nèi)容。
3.感受秋季豐收的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.黃色披風(fēng)一件
2.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果實(shí)物
3.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸飾
活動(dòng)過程：
一、理解兒歌中的角色
1.教師身穿披風(fēng)，將水果都藏在腹部，裝扮成秋媽媽，做在小朋友的面前
2.教師：小朋友們，你們知道我是誰嗎？我的肚子里面有什么嗎？
二、引導(dǎo)幼兒完整欣賞兒歌
1.念到"秋媽媽肚皮大"時(shí)手輕輕地隨念兒歌的節(jié)奏拍拍自己的'肚子。
3.念到"秋媽媽生下許多果娃娃"做表示很多的形體動(dòng)作
4.念到"蘋果、梨子、香蕉"時(shí)，將蘋果、梨子、香蕉從披風(fēng)里那出來放在筐里。
5.念到"還有石榴和橘子"時(shí)，將石榴和橘子從披風(fēng)里拿出來放在筐里。
6.念到"哎呀呀，哎呀呀裝呀裝不下"時(shí)，表示筐里的水果滿得放不下，只好放在旁邊。
三、教師提問，引導(dǎo)幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音
1.教師：秋媽媽肚皮大，她要干什么呢？
2.教師：秋媽媽生下了那些水果娃娃呢？
3.教師;這么多的水果娃娃能裝的下嗎？
四、再次欣賞兒歌，幼兒嘗試?yán)收b
五、教師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌
1.請(qǐng)幼兒分別扮演"水果"和"盤子"的角色，邊念兒歌邊玩游戲。
2.幼兒交換角色表演
六、請(qǐng)幼兒品嘗水果
幼兒園《秋天》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.嘗試用紙團(tuán)印畫的方式大膽表現(xiàn)秋天草地的美，體驗(yàn)操作過程的快樂。
2.能與同伴友好合作，共享操作材料和操作空間。
3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
能在活動(dòng)中使用材料大膽表現(xiàn)表達(dá)秋天的美。
能正確使用材料合作作畫。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1.幼兒對(duì)秋天的草地有初步的經(jīng)驗(yàn)感受。
2.幼兒有過揉小塊皺紋紙進(jìn)行裝飾畫與用棉簽點(diǎn)畫的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.教具：課件ppt《秋天的草地》；輕音樂；小卷軸一條
2.學(xué)具：調(diào)制好的綠色、紅色、黃色等水粉顏料若干盤；裁剪好的A4大小報(bào)紙若干；卷軸兩條；毛巾若干、護(hù)衣、垃圾桶。
教材分析：
秋天大地一片金黃，置身于大自然中，不得不感嘆季節(jié)之美。這樣的教育資源能引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情。活動(dòng)通過自由探索喚醒已有經(jīng)驗(yàn)，初步體驗(yàn)用紙團(tuán)印畫的方法與樂趣，并重點(diǎn)彌補(bǔ)部分幼兒對(duì)如何揉紙團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)的不足。通過欣賞秋天的`風(fēng)景圖片，感知其豐富的色彩，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。通過個(gè)別幼兒的操作嘗試，總結(jié)提煉方法，解決用多種顏色進(jìn)行紙團(tuán)印畫及合作作畫的重難點(diǎn)。在創(chuàng)作與表現(xiàn)中，嘗試運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)，并在最后的欣賞與評(píng)議中，體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂，激發(fā)自信心。
學(xué)情分析：
小班幼兒對(duì)色彩鮮明的事物感興趣，在馬路邊上，在公園里，幼兒都見過很多落滿樹葉的秋天的草地，有初步的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。紙團(tuán)作為一種新鮮的作畫材料，進(jìn)行印畫，是幼兒比較感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。而前期，幼兒有用皺紋紙揉成紙團(tuán)進(jìn)行裝飾畫，及用棉簽點(diǎn)畫的基礎(chǔ)，所以對(duì)用紙揉成團(tuán)蘸顏料進(jìn)行印畫，有前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。但對(duì)于合作作畫，以及用不同顏色進(jìn)行紙團(tuán)印畫對(duì)于小班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。
幼兒園《秋天》教案3
教學(xué)主題：
天氣慢慢變得涼爽起來，秋天的味道越來越濃，戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們看著從樹上飄下的樹葉歡呼雀躍。因此我們根據(jù)小班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，開展了本次主題活動(dòng)。
教學(xué)環(huán)境：
1、把教師布置成秋天場(chǎng)景。
2、用水果做墻飾。
3、用落葉做墻飾。
教學(xué)目的：
1、幼兒感受秋天季節(jié)特征。
2、認(rèn)識(shí)各種水果的`名字及主要特征。
3、知道秋天樹葉發(fā)生了什么變化，認(rèn)識(shí)菊花。
4、鍛煉聽信號(hào)走和跑。
教學(xué)知識(shí)：
1、健康方面：能夠聽信號(hào)走和跑，學(xué)習(xí)雙腳跳，走平行線，鍛煉小腳肌肉的靈活性。
2、語言方面：能伴隨節(jié)奏念兒歌。
3、社會(huì)方面：掌握秋天季節(jié)特征和代表秋天的花。
4、科學(xué)方面：能夠手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，能夠區(qū)別大小、多少，知道長方形。
5、藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)涂色，學(xué)習(xí)畫圓形，練習(xí)撕紙，愛上音樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)分句演唱的表演方式，掌握日常生活中常見的幾種顏色紅、黃、綠。
教學(xué)活動(dòng)：
1、健康方面：學(xué)習(xí)摘果子，運(yùn)果子。
2、藝術(shù)方面：給落葉、蘋果涂色，用手撕蘋果、樹葉，用紙團(tuán)粘貼，學(xué)習(xí)歌曲《大貓小貓》、《郊游》
3、計(jì)算：練習(xí)點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》，比大小和多少。
4、認(rèn)知方面：能夠區(qū)分水果和蔬菜，認(rèn)識(shí)菊花，知道秋天穿什么衣服，認(rèn)識(shí)秋天的水果。
5、語言方面：學(xué)習(xí)兒歌《秋媽媽和果娃娃》
6、科學(xué)方面：水果娃娃，不同的樹葉。
幼兒園《秋天》教案4
設(shè)計(jì)意圖：
在主題活動(dòng)“多彩的秋天”中，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動(dòng)的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動(dòng)穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以，我覺得讓幼兒了解一些秋季的`保健常識(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心、照顧自己非常必要。這個(gè)活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個(gè)引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)，需要教師在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓住各種教育契機(jī)，有意識(shí)、有目的地加以引導(dǎo)，從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。
目標(biāo)：
1.觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。
2.了解一些秋天的保健常識(shí)，知道要關(guān)心、照顧自己。
準(zhǔn)備：
1.已完成《涼爽的秋天》的調(diào)查表，已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識(shí)。
2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。
3.有關(guān)幼兒秋季保健活動(dòng)的錄像片段及秋季保健知識(shí)的PPT(演示文稿)。
過程：
一、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化
1.引導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時(shí)幼兒穿著不同服裝的照片，說說他們的服飾有什么不同。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。
3.小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。
二、了解秋季的保健常識(shí)
1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一，并討論交流。
師：小朋友為什么要脫外套?
(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談，什么時(shí)候要脫外套，什么時(shí)候要穿上外套，為什么。)
2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二，并討論交流。
師：小朋友拍球時(shí)做了什么?
師(小結(jié))：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時(shí)穿脫衣服，這樣就不容易生病了。
3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識(shí)。
師：秋天天氣干燥。小朋友應(yīng)該怎么做?
師(小結(jié))：秋天到了，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補(bǔ)充水分；洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。
4.幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng)：擦潤膚霜；幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。
三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗(yàn)，懂得要關(guān)心、照顧自己
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流其他關(guān)心、照顧自己的方式。
師：除了剛才我們說到的，在秋天小朋友還需要注意什么?
2.請(qǐng)保健老師從衣著、飲食、運(yùn)動(dòng)、疾病預(yù)防等四個(gè)方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識(shí)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
3.請(qǐng)幼兒去喝水，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園《秋天》教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼二知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。
2、欣賞秋天的色彩美。
3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖畫貼紙、小猴子（圖片）
2、課件
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入提問
1、請(qǐng)問小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？（春、夏、秋、冬）
2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）
3、秋季是一個(gè)豐收的季節(jié)，你知道有什么東西是在這個(gè)季節(jié)成熟的嗎？
你們想知道在小動(dòng)物們眼中秋天是什么樣子的嗎？今天，動(dòng)物園的熊貓老師正在給小動(dòng)物們上畫畫課，楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥�，好嗎�?/p>
二、講授新知
1、我們看看今天是哪四位小動(dòng)物在上畫畫課呢？。（出示課件圖片：）
2、熊貓老師對(duì)小動(dòng)物們說：今天，有好多小朋友來看你們上畫畫課了，現(xiàn)在就請(qǐng)你
們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動(dòng)物們都畫了什么嗎？
3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么（出示課件：按順序）
（1）、看看這是誰畫的？（小猴子）
�。�2）、它畫的是什么？（花果山）
�。�3）、花果山里都有什么水果？（紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄）
�。�4）我們?cè)倏纯催@是誰畫的？（松鼠）
（5）它畫的是什么？（樹林）
�。�6）樹林里都有什么樹？（梧桐樹和楓樹）它們的葉子是（黃色和紅色）
�。�7）為什么樹葉會(huì)變顏色？（植物自然生長的規(guī)律）
�。�8）下面這幅是誰畫的？（小貓）
（9）它畫的是什么？（田野）
�。�10）田野里有什么？（金黃的稻谷、紅彤彤的高粱）
（11）最后一幅是誰畫的呢？（小白兔）
�。�12）它畫的.是什么？（花園）
�。�13）花園里有什么？（美麗的花朵）
4、看了4位小動(dòng)物畫的畫，你知道秋天是什么樣子的了嗎？
教師總結(jié)：秋天是一個(gè)很甜蜜的季節(jié)，因?yàn)樗邢闾鹂煽诘乃偷竟取⒏吡坏却覀內(nèi)テ穱L和收獲；秋天是一個(gè)很美麗的季節(jié)，因?yàn)樗忻利惖幕▓@，像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎？
5、休息、游戲
6、小動(dòng)物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看，接下來小動(dòng)物們就要來考考小朋友了，它們說：我們給自己畫用一段話寫出來了，看小朋友你們能不能通過這些考驗(yàn)。
7、要求：請(qǐng)小朋友觀察右邊的圖片，跟著老師起做左邊的題目
8、請(qǐng)小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。
9、教師總結(jié)：今天我們一起去看了小動(dòng)物們眼中的秋天是什么樣子的，知道了秋天是一個(gè)很甜蜜很美麗的季節(jié)，還通過了小動(dòng)物們給我們的考驗(yàn)，你們高興嗎？
10、、請(qǐng)小朋友自己把貼紙貼在語言練習(xí)冊(cè)P4——5空白處。
幼兒園《秋天》教案6
主題產(chǎn)生：
經(jīng)過了火辣辣的夏天，秋天不知不覺已經(jīng)來到了我們身邊。樹葉開始變黃，天氣開始變涼，各種各樣的水果開始上市，秋天又是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。這些發(fā)生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美麗。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著變化，從孩子們的言行和舉止中無時(shí)無刻透露出他們對(duì)秋天的興趣和感受。
在一次的飯后水果——吃橘子的過程中，有孩子說：“今天吃橘子真開心，橘子上面的顏色真好看，有黃有綠的�！薄拔铱吹浆F(xiàn)在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果嗎？”有孩子提出了疑問�？吹轿野验僮悠つ玫疥柵_(tái)上曬，沈毅風(fēng)說：“我知道橘子皮可以煮水喝，我媽媽就給我喝過。”其他的孩子都表示了質(zhì)疑：橘子皮怎么可以吃呢？秋天還有哪些水果？……孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了興趣，我們就以秋天的水果為切入口，展開了多彩的秋天的主題。讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，通過各種動(dòng)手操作、外出參觀、感性操作等活動(dòng)讓幼兒感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。
主題目標(biāo)：
1、感受和探索秋天的季節(jié)特征和變化，了解它們和人們生活的關(guān)系。
2、樂意參與各種操作探究活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)秋天的美。
主題線索與內(nèi)容： 線索一：秋天的果實(shí)水果店
水果娃娃
水果色拉
秋天里的果娃娃
種子展覽會(huì)
種子的傳播
剝花生（建178）
撒豆豆
果實(shí)的分類
線索二：秋天的大自然（參見街心花園）落葉樹和常綠樹（學(xué)91）/林中的樹（多248）
撿落葉（親子活動(dòng)）
七彩葉
葉子變變變
一片紅楓葉
花園里有棵梧桐樹（學(xué)181）
紅茶坊（多302/學(xué)112）
秋天的花（學(xué)185）
線索三：秋天的天氣
觀察天氣的變化（與人的關(guān)系）
學(xué)習(xí)記錄天氣預(yù)報(bào)
看云識(shí)天氣
線索四：菜籃子
菜場(chǎng)調(diào)查表、參觀小菜場(chǎng)、買菜
辨認(rèn)蔬菜
制作蔬菜湯
樣樣蔬菜都愛吃
小菜園
快樂種植園
蔬菜變變變
環(huán)境創(chuàng)設(shè) 教室墻面
1、將幼兒收集的水果、種子、葉子等進(jìn)行展示，并附上相應(yīng)的漢字，布置成水果樂園、豐收的種子和葉子展覽會(huì)等。
2、利用幼兒撿到的'各種落葉布置出秋天的果園，供幼兒互動(dòng)。
區(qū)域
1、在美工區(qū)投放各種果實(shí)、樹葉等進(jìn)行裝飾，制作。
2、 在益智區(qū)里利用水果進(jìn)行排序和分類等活動(dòng)。
3、 語言區(qū)中投放實(shí)物與字卡，找對(duì)應(yīng)等。投放秋天的水果、秋天的樹葉等圖書、資料，進(jìn)行講述、討論。
家園共育
1、請(qǐng)家長幫孩子孩子一起收集秋天的水果、樹葉的圖片，制作成秋天的圖畫書。
2、幫助孩子帶1～2種水果，了解水果的名稱，特點(diǎn)、口味和營養(yǎng)價(jià)值等。
3、了解秋天的水果有哪些？為什么其他季節(jié)的水果也會(huì)有？
4、讓孩子到田間或通過圖片、網(wǎng)上照片等感受一下秋天豐收的場(chǎng)景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。
5、收集一些花生、玉米、瓜子、黃豆等，分別放在盒子里，自制標(biāo)簽，做成種子標(biāo)本。
6、開展親子活動(dòng)，和孩子一起去揀一些落葉，制作樹葉標(biāo)本，或樹葉拼貼畫，拍攝秋天的景色，并進(jìn)行展示。
7、家長以蔬菜為主和幼兒一起購買，制作，幫助幼兒記錄好菜的品種、價(jià)格和制作的過程，注意色彩的搭配。
幼兒園《秋天》教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動(dòng)的興趣。(情感目標(biāo))
2、會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。(能力目標(biāo))
3、初步分辨音的不同，并能作出反應(yīng)。(認(rèn)知目標(biāo))
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件：觀察秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。
2、小樹葉每人二片。
3、用樂器演奏的刮風(fēng)聲音(鋼琴刮奏的聲音)
4、錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、出示秋天的課件。(邊看圖片，邊引導(dǎo)并有節(jié)奏的'朗誦)
1、提問：“小朋友們，剛才那首詩好聽嗎?”
2、師：它有個(gè)一好聽的名字叫《秋天》，老師把它變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽?”
二、學(xué)習(xí)歌曲并運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。
1、教師清唱2邊，幼兒傾聽。
2、鋼琴伴奏2邊，幼兒傾聽。
3、幼兒帶著愉快的情緒跟教師學(xué)唱歌曲。
三、學(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。
1、請(qǐng)幼兒猜想：秋葉跳的很歡快時(shí)，會(huì)是什么樣的?
2、鋼琴節(jié)奏的快慢，來感受風(fēng)的大小。
3、幼兒聽音樂集體表演。
四、《大風(fēng)和落葉》的游戲。
1、每個(gè)孩子帶上樹葉，引導(dǎo)幼兒把自己想像成一片小樹葉，幼兒邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)落葉。
2、鋼琴節(jié)奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反應(yīng)。
孩子聽音樂想象自己是一片落葉，當(dāng)聽見大風(fēng)聲音時(shí)趕緊抱在一起。
3、聽音樂玩2-3遍。
五、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園《秋天》教案8
教師：xxx，xxx，xx
主題目標(biāo)
1、感受農(nóng)村、田野的美景，體驗(yàn)金秋是結(jié)果成熟的豐收季節(jié)。
2、觀察、認(rèn)識(shí)幾種在秋季成熟的農(nóng)作物，如：水稻、玉米、花生、番薯等，了解它們的生長過程和外形特征。
3、了解農(nóng)作物與人們生活的密切關(guān)系，知道農(nóng)作物經(jīng)過加工可以制成各種糧食、食品。
4、觀賞稻谷等農(nóng)作物豐收景象，了解農(nóng)民收獲的勞動(dòng)過程，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)人民，熱愛大自然的情感。
5、嘗試為農(nóng)作物編謎語，能積極參加學(xué)謎、猜謎游戲。6、學(xué)會(huì)演唱歌曲“大饅頭”，并嘗試創(chuàng)編歌詞，加深對(duì)農(nóng)作物的認(rèn)識(shí)。
7、欣賞《拾穗者》，感受作品的意境，并能夠模仿作品的用色特點(diǎn)進(jìn)行作畫。
8、學(xué)習(xí)5的組成，感知把5分成兩份有四種分法，學(xué)習(xí)用分合號(hào)記錄。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、收集各種農(nóng)作物，師生共同布置“豐收的田野”主題墻飾。
2、用各種農(nóng)作物的果實(shí)、種子等制作裝飾畫或造型，供幼兒欣賞。
3、展示與農(nóng)作物相關(guān)的圖片、照片供幼兒欣賞，豐富幼兒的感性意識(shí)與藝術(shù)想象。
4、組織幼兒種植一些農(nóng)作物，指導(dǎo)幼兒觀察、照料，做好觀察記錄。
5、根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，增加各活動(dòng)區(qū)活動(dòng)材料，供幼兒游戲使用。
家園共育
1、請(qǐng)家長協(xié)助，與幼兒共同收集有關(guān)農(nóng)作物的`圖片、照片，豐富幼兒的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
2、與孩子共同去田邊郊游、散步，引導(dǎo)幼兒觀察田野的變化，體驗(yàn)豐收的喜悅，并大膽、準(zhǔn)確地用語言表達(dá)。
3、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物與生活的密切關(guān)系，了解它們的主要作用及特征。
4、引導(dǎo)孩子嘗試種植活動(dòng)，指導(dǎo)孩子觀察、照料，做好觀察記錄。
游戲活動(dòng)
1、借用物品時(shí)，能有禮貌地征得別人同意后，再使用別人的東西，及時(shí)歸還。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)分工游戲，與同伴友好商議游戲中的角色分配。
3、師生共同討論游戲規(guī)則，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
4、在游戲中積極出主意，并勇于嘗試新辦法。
行為習(xí)慣
1、安靜進(jìn)餐，咽下最后一口飯后再站起來送碗筷，愛惜糧食，不浪費(fèi)。
2、用水后主動(dòng)關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。
3、教育個(gè)別幼兒注意用眼衛(wèi)生，在書寫活動(dòng)中保持正確的姿勢(shì)。
幼兒園《秋天》教案9
主題來由:
每個(gè)孩子都非常喜歡到公園或娛樂場(chǎng)之類的地方玩,對(duì)其中的布局與結(jié)構(gòu)都相當(dāng)?shù)牧私�。�?dāng)秋天到來時(shí),天氣轉(zhuǎn)涼,公園里有哪些的變化呢?我向孩子們提出了這個(gè)問題,得到了許多的答案。有的說,在公園里鍛煉的人多了,有的說,哪個(gè)公園又多了什么好玩的器械啦,有的想到了自己以前去過的其他城市的大公園,還有的.提出了自己的想法:希望公園里能夠有一些自己喜歡或自己設(shè)想的東西,等等。
看到孩子們踴躍而熱烈的討論,我決定本月開展的結(jié)構(gòu)游戲的主題為:秋天的公園,鼓勵(lì)孩子把自己的想法和自己的感知經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,在公園里放上喜歡的東西,創(chuàng)造一個(gè)孩子自己的樂園。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
2、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)和技能來完成自己的創(chuàng)造,建立新舊經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)
活動(dòng)指導(dǎo)
第一階段
1、 引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn),引起幼兒愉快情緒;
師:“你們到過公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,說出自己的想法,師進(jìn)行小結(jié)。
2、 引導(dǎo)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)造;
師:“你希望公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎?”鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的興趣,來討論一下:公園里可以多些什么呢?
3、布置建構(gòu)任務(wù):請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的形體或器械進(jìn)行建構(gòu),可以是見過的健身器械、娛樂器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
4、幼兒結(jié)構(gòu)游戲,師指導(dǎo); 鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問題時(shí),知道協(xié)商來解決,友好與同伴相處。
5、 結(jié)束,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:幼兒的活動(dòng)常規(guī)較好,能在本組內(nèi)進(jìn)行建構(gòu),可幼兒建構(gòu)的東西和平常的游樂場(chǎng)一樣,都是一些大型器械,一個(gè)大圍墻圍起來就算完成了,公園很休閑、很輕松的特征沒有得到體現(xiàn)。第一組和第四組的幼兒建構(gòu)的技能較好,搭建的東西較牢固,較穩(wěn)。第二、三兩組的技能還不是很熟練,搭建出來的東西常常站不穩(wěn)。
幼兒園《秋天》教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說兒歌活動(dòng)中感受秋風(fēng)的頑皮和可愛。
2、能在教師引導(dǎo)下運(yùn)用兒歌中的句式進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。
3、直到秋天的大致特征。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在教師引導(dǎo)下運(yùn)用句式練習(xí)說話。
初步理解兒歌中動(dòng)詞的運(yùn)用并嘗試創(chuàng)編簡單的句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
風(fēng)娃娃圖片、白云、葉子、大雁、菊花、大自然圖片。
活動(dòng)過程：
一、看圖談話導(dǎo)入
看圖，請(qǐng)幼兒說說圖中有什么？風(fēng)娃娃在干什么？白云和葉子在哪里？是怎樣動(dòng)的`？
二、學(xué)習(xí)理解兒歌
1、漂亮的圖畫中藏著一首有趣的兒歌，名字叫《秋天的風(fēng)》，我們一起聽聽（放音頻）。
2、提問：秋天的風(fēng)和誰做游戲了？是怎樣做游戲的？請(qǐng)幼兒用肢體表現(xiàn)“吹”、“飄”、“追”的動(dòng)作。
3、看視頻，隨畫面變化說兒歌。
三、遷移練習(xí)說話
秋天的風(fēng)還想和更多的朋友一起玩，我們看看它還和誰一起玩了？
1、教師出示大雁的圖片：大雁在干什么？（飛）秋天的風(fēng)會(huì)怎樣和大雁玩呢？引導(dǎo)遷移句式創(chuàng)編：秋天的風(fēng)，陪（追、帶）著大雁飛。
2、教師出示菊花圖片：菊花什么樣子？秋天的風(fēng)害怕吹落花瓣，很小心地和菊花玩，它會(huì)怎么和菊花玩？引導(dǎo)創(chuàng)編句子：秋天的風(fēng)，看（望、抱）著菊花開。
3、教師出示小朋友走進(jìn)大自然的圖片：秋風(fēng)帶小朋友走進(jìn)大自然，小朋友大自然中做什么？（小組看圖講述小朋友在秋天大自然中的活動(dòng)）
4、鞏固：教師出示所有圖片，幼兒看圖完整說兒歌（包含創(chuàng)編的句子）。
5、播放音樂，教師朗誦兒歌，幼兒輕聲跟誦，并和老師一起用動(dòng)作表達(dá)兒歌表述的內(nèi)容（離開座位）
四、結(jié)束部分
秋風(fēng)調(diào)皮、可愛嗎？為什么？我們一起出去找找秋風(fēng)，看秋風(fēng)在幼兒園里和誰在做朋友，我們也要和秋風(fēng)做朋友。
活動(dòng)反思：
引導(dǎo)創(chuàng)編，遷移句式練習(xí)說話時(shí)，只有少數(shù)幼兒愿意主動(dòng)發(fā)言交流，有初步的想象能力。大部分幼兒比較被動(dòng)，只愿意和大家集體一起說。幼兒基本上能根據(jù)動(dòng)詞做出動(dòng)作，但是主動(dòng)運(yùn)用動(dòng)詞的時(shí)候需要教師不斷引導(dǎo)。隨音樂輕聲說兒歌和教師一起表演兒歌時(shí)，幼兒情緒好，都能動(dòng)起來。戶外找秋風(fēng)時(shí)，知道樹葉動(dòng)了就是秋風(fēng)在和樹葉玩，臉上涼涼的是秋風(fēng)吹在臉上，知道秋風(fēng)是看不見、抓不住的。
幼兒園《秋天》教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過多媒體欣賞、理解散文詩，進(jìn)一步感受秋天是多彩的。
2、嘗試根據(jù)散文詩進(jìn)行仿編，體驗(yàn)仿編的樂趣與成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察秋天季節(jié)里的顏色。
2、綠色家園中的蔬菜、水果、農(nóng)作物等實(shí)物。
3、PPT課件，仿編的記錄紙。
活動(dòng)過程：
一、交驗(yàn)交流
這幾天我們?nèi)ゾG色家園里找秋天了，你們發(fā)現(xiàn)秋天這個(gè)季節(jié)里有哪些顏色呢？
二、觀看PPT，欣賞、理解散文詩
1、剛才你們的話被誰聽到了（出示PPT）？小螞蟻可不相信秋天這個(gè)季節(jié)里有這么多色彩，于是小螞蟻乘上一片落葉來到了綠色家園，去問秋天的顏色了。
2、小螞蟻來到了綠色家園，它第一個(gè)去問誰了？
�。ǔ鍪綪PT）這兩個(gè)字是什么呀？那它去問誰了？為什么？
欣賞散文第一句：小螞蟻去問白菊花，白菊花告訴它：“秋天是白色的�！�
3、（出示PPT）小螞蟻又去問了誰？（出示PPT）小螞蟻在那里找到我的？欣賞散文第二句：小螞蟻去問橘子，橘子告訴它：“秋天是橘黃色的�！�
4、（出示PPT）欣賞、朗讀散文。
秋天的色彩
小螞蟻去問白菊花，白菊花告訴它：“秋天是白色的�！�
小螞蟻去問橘子，橘子告訴它：“秋天是橘黃色的�！�
三、仿編散文詩
小螞蟻這一下糊涂了，秋天到底是什么顏色的呢？我們幫小螞蟻一起去問問。這里準(zhǔn)備了一些我們家園里的東西，還有一些照片，待會(huì)兒我們一起用“小螞蟻去問誰，誰告訴它秋天是什么顏色”的話和朋友說說。（出示PPT）
1、幼兒自主選擇材料進(jìn)行互動(dòng)仿編。
2、幼兒交流、仿編，提示幼兒用散文詩的格式說出來。
3、集體朗誦幼兒仿編的散文，體驗(yàn)仿編的'成功感。
小結(jié)：小螞蟻問了家園里這么多的樹、花、水果、蔬菜等，他們告訴它秋天的顏色有的是紅的、有的是紫的……
4、最后小螞蟻去問我們小朋友，我們小朋友告訴它秋天是什么顏色的？
小結(jié)：現(xiàn)在小螞蟻相信了，秋天不僅是個(gè)豐收的季節(jié)，還是個(gè)彩色（五顏六色、五彩繽紛）的季節(jié)。
四、延伸活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)他們仿編的積極性。
我們綠色家園里還有很多花草樹木，待會(huì)兒我們?cè)僬艺�，它�?huì)告訴小螞蟻秋天是什么顏色的？然后把它記在這張記錄紙上。
幼兒園《秋天》教案12
目標(biāo)
●能愉快地跟著詩歌做動(dòng)作。
●替換詩歌中的個(gè)別詞語，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。
準(zhǔn)備
●觀察過落情景。
●有落葉樹的場(chǎng)地。
過程
●欣賞落葉。
——師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。
——教師撿起一片落葉，請(qǐng)幼兒說說樹葉的`顏色、形狀。
●感受詩歌意境。
——秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。
——幼兒完整欣賞詩歌一遍。
——詩歌中的樹葉像什么？請(qǐng)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。
——跟著教師邊念詩歌邊做動(dòng)作。
——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。
●嘗試仿編。
——請(qǐng)幼兒觀察手中的葉片？說說樹葉除了像蝴蝶：還家什么。
——根據(jù)幼兒的想像，填入“就像一群文X”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。
——請(qǐng)幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動(dòng)作。
建議
●在引導(dǎo)幼兒說說“樹葉家什么”時(shí)，有的幼兒可能只表述“像小鳥”、“像蜜蜂”等，教師應(yīng)傾聽幼兒的回答及時(shí)予以肯定。對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們說說“蜜蜂”在干什么、“小鳥？在干什么，讓他們積極參與創(chuàng)編。
幼兒園《秋天》教案13
主題的產(chǎn)生：
天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個(gè)主題活動(dòng)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動(dòng)室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。
2、“豐收的水果”的墻飾。
3、“秋天落葉”的墻飾。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、感受秋天的季節(jié)特征。
2、認(rèn)識(shí)水果的名稱及特征。
3、了解樹葉的變化，認(rèn)識(shí)菊花。
4、練習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。
知識(shí)網(wǎng)：
健康――練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力，練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。
語言――能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌。
社會(huì)――了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉。
科學(xué)――手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識(shí)長方形。
藝術(shù)――：
1、練習(xí)涂色
2、練習(xí)畫圓
3、練習(xí)撕紙
4、喜歡音樂活動(dòng)
5、練習(xí)分句唱的'表演形式
6、認(rèn)識(shí)區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。
活動(dòng)網(wǎng)：
健康――摘果子、運(yùn)蘋果、大風(fēng)和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、
藝術(shù)――涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。
計(jì)算――點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少
認(rèn)知――分類活動(dòng)區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識(shí)菊花、秋天的衣服、秋天的水果
語言――兒歌《秋媽媽與果娃娃》
科學(xué)――我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉
幼兒園《秋天》教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。
2、嘗試按照原文仿編活動(dòng)；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集圖片：小草、楓葉、菊花、松樹、大地
2、掛圖。
3、幼兒活動(dòng)材料第20—21頁《秋天的顏色》
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
——你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（幼兒自由討論）
——你覺得秋天是什么顏色的呢？
�。ㄌ嵝延變赫f完整句子“秋天是”）
——出示圖片，幼兒討論。
圖一指導(dǎo)語：小草會(huì)覺得秋天是什么顏色呢？為什么？
圖二指導(dǎo)語：楓葉會(huì)覺得秋天是什么顏色呢？為什么？
圖三指導(dǎo)語：菊花會(huì)覺得秋天是什么顏色呢？為什么？
圖四指導(dǎo)語：松樹會(huì)覺得秋天是什么顏色呢？為什么？
圖五指導(dǎo)語：大地會(huì)覺得秋天是什么顏色呢？為什么？
二、欣賞散文詩
1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色。
提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀？
2、分析詩歌：小草是怎樣說秋天的？楓葉是怎么樣說秋天的？菊花是怎樣說秋天的？松樹是怎么樣說秋天的？大地說什么呢？
3、出示圖片，欣賞詩歌。理解詩歌的句式：？？？？說：秋天是？......
4、進(jìn)一步理解詩歌：為什么菊花說秋天是黃色的？（依此類推）為什么大地說秋天的彩色的？
5、理解詩歌的`題目：菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀？小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎？誰能給這首詩歌起個(gè)好聽的名字呢？
三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的事物，進(jìn)行詩歌仿編活動(dòng)
1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的，那除了詩歌里說的（黃色、紅色、白色、綠色），你看到的秋天還有什么顏色？
2、根據(jù)幼兒的講述在黑板上記錄剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽。（幼兒自由討論）
教師：（蘋果說：“秋天是紅紅的�！毙“撞苏f：“秋天是綠綠的�！泵藁ㄕf：“秋天是白白的�！保�
3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩歌
�。ㄔ瓉砦覀兛吹降暮芏鄸|西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾欤纯辞锾炖镞�有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享。）
活動(dòng)延伸：
1、鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。
2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。
幼兒園《秋天》教案15
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
對(duì)小朋友來說，秋天的顏色他們還不太清楚，我想通過這次美術(shù)活動(dòng)，提高他們對(duì)秋的認(rèn)識(shí)，能用秋天的樹葉進(jìn)行引導(dǎo)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
2.引導(dǎo)認(rèn)識(shí)秋天的顏色不只一種。（紅，黃，綠）
3.給他們不同色的樹葉粘成樹。
4.錄音機(jī)一臺(tái)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
有多彩的葉子在老師畫的樹干上粘成一顆漂亮的樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.畫好的樹干圖幾十張。
2.剪好的五彩葉子，分好。
3.棉簽每人一根，膠水。
活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
幼兒跟著教師在歡快的音樂《秋風(fēng)起來了》唱起來，提高興趣。
（二）演示
1.講述美麗的.秋天，看老師粘的秋天的圖。
2.引一引。
�。ㄈ┟佬g(shù)活動(dòng)---粘一粘，畫畫
1.先讓幼兒涂樹干的顏色。
2.用棉簽粘上不同顏色的樹葉。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽的做。
4.展示環(huán)節(jié)。
老師小結(jié)：小朋友樹長上樹葉容易嗎？我們是不是要保護(hù)好他們呀!從今天起我 們一定要愛護(hù)好樹木喲。
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)
我們把五彩的樹送給秋天吧，讓我們的秋天更美，更迷人！
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