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托班教案:甜甜的水果
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的托班教案:甜甜的水果,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
托班教案:甜甜的水果1
教學(xué)目標(biāo):
1、能給3之內(nèi)數(shù)目的物品排列,幼兒初步體會(huì)數(shù)序。
2、加強(qiáng)按物品的數(shù)目相配對(duì)應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡。
3、在幼兒教師的啟發(fā)下,理解教學(xué)動(dòng)手操作過程,能準(zhǔn)確地開展動(dòng)手操作。
教學(xué)預(yù)備:
水果物品(蘋果1個(gè)、桔子2個(gè)、梨子3個(gè)),獨(dú)自的小動(dòng)物圖片(每種小動(dòng)物數(shù)目各自是1、2、3),1—3的數(shù)字點(diǎn)卡,盤子3個(gè),大歸類籮筐1個(gè)。
教學(xué)過程:
一、母親買的水果。
1、幼兒教師(展示一籃水果):這就是母親剛剛買來的水果,請(qǐng)你協(xié)助母親一塊兒來收拾水果好不好?
2、師幼將水果取出來放于桌上說說:有哪一些水果?
3、引導(dǎo)孩子思索:我們?cè)趺礃邮帐八鼈兞?啟發(fā)孩子把一樣的水果放于一個(gè)盤里。
4、請(qǐng)孩子數(shù)一下每種水果有幾個(gè),啟發(fā)孩子給水果排隊(duì),最少的水果放于最前方,多的水果放于后方。排好后請(qǐng)孩子說說:1個(gè)蘋果、2個(gè)桔子、3個(gè)梨子。
5、請(qǐng)孩子給水果送數(shù)字點(diǎn)卡,勉勵(lì)孩子邊送邊講:一個(gè)蘋果送一的`數(shù)字點(diǎn)卡……
二、孩子動(dòng)手操作教學(xué)。
1、甜甜的水果:觀測(cè)和察看小卡片,請(qǐng)孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個(gè)格子中,接著按物件數(shù)目的多少調(diào)整順序,最終再給水果送數(shù)字點(diǎn)卡。
2、動(dòng)物孩子:請(qǐng)孩子先將一種小動(dòng)物放于一個(gè)歸類格中,接著,啟發(fā)孩子按小動(dòng)物數(shù)目的多少調(diào)整順序,最終再給小動(dòng)物送數(shù)字點(diǎn)卡。
托班教案:甜甜的水果2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能給3以內(nèi)數(shù)量的物體排序,初步體驗(yàn)數(shù)序。
2、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。
3、在教師的引導(dǎo)下,理解活動(dòng)操作過程,能正確地進(jìn)行操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水果實(shí)物(蘋果1個(gè)、橘子2個(gè)、梨子3個(gè)),單獨(dú)的動(dòng)物圖片(每種動(dòng)物數(shù)量分別是1、2、3),1—3的點(diǎn)卡,盤子3個(gè),大分類籮筐1個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、媽媽買的水果。
1、教師(出示一籃水果):這是媽媽剛才買回來的水果,請(qǐng)你幫助媽媽一起來整理水果好嗎?
2、師幼將水果拿出來放在桌子上說一說:有哪些水果?
3、啟發(fā)幼兒思考:我們?cè)鯓诱硭鼈兡?引?dǎo)幼兒把一樣的水果放在一個(gè)盤子里。
4、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每種水果有幾個(gè),引導(dǎo)幼兒給水果排隊(duì),最少的水果放在最前面,多的水果放在后面。排好后請(qǐng)幼兒說一說:1個(gè)蘋果、2個(gè)橘子、3個(gè)梨子。
5、請(qǐng)幼兒給水果送點(diǎn)卡,鼓勵(lì)幼兒邊送邊說:一個(gè)蘋果送一的點(diǎn)卡……
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、甜甜的.水果:觀察卡片,請(qǐng)幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個(gè)格子里,然后按物品數(shù)量的多少調(diào)整次序,最后再給水果送點(diǎn)卡。
2、小動(dòng)物寶寶:請(qǐng)幼兒先將一種動(dòng)物放在一個(gè)分類格中,然后,引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少調(diào)整次序,最后再給動(dòng)物送點(diǎn)卡。
托班教案:甜甜的水果3
教學(xué)準(zhǔn)備
水果物品(蘋果1個(gè)、桔子2個(gè)、梨子3個(gè)),
獨(dú)自的小動(dòng)物圖片(每種小動(dòng)物數(shù)目各自是1、2、3),
1—3的數(shù)字點(diǎn)卡,盤子3個(gè),大歸類籮筐1個(gè)。
教學(xué)目標(biāo)
加強(qiáng)按物品的數(shù)目相配對(duì)應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡。
能給3之內(nèi)數(shù)目的`物品排列,幼兒初步體會(huì)數(shù)序。
在幼兒教師的啟發(fā)下,理解教學(xué)動(dòng)手操作過程,能準(zhǔn)確地開展動(dòng)手操作。
教學(xué)過程
一、母親買的水果。
1、幼兒教師(展示一籃水果):這就是母親剛剛買來的水果,請(qǐng)你協(xié)助母親一塊兒來收拾水果好不好?
2、師幼將水果取出來放于桌上說說:有哪一些水果?
3、引導(dǎo)孩子思索:我們?cè)趺礃邮帐八鼈兞?啟發(fā)孩子把一樣的水果放于一個(gè)盤里。
4、請(qǐng)孩子數(shù)一下每種水果有幾個(gè),啟發(fā)孩子給水果排隊(duì),最少的水果放于最前方,多的水果放于后方。排好后請(qǐng)孩子說說:1個(gè)蘋果、2個(gè)桔子、3個(gè)梨子。
5、請(qǐng)孩子給水果送數(shù)字點(diǎn)卡,勉勵(lì)孩子邊送邊講:一個(gè)蘋果送一的數(shù)字點(diǎn)卡……
二、孩子動(dòng)手操作教學(xué)。
1、甜甜的水果:觀測(cè)和察看小卡片,請(qǐng)孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個(gè)格子中,接著按物件數(shù)目的多少調(diào)整順序,最終再給水果送數(shù)字點(diǎn)卡。
2、動(dòng)物孩子:請(qǐng)孩子先將一種小動(dòng)物放于一個(gè)歸類格中,接著,啟發(fā)孩子按小動(dòng)物數(shù)目的多少調(diào)整順序,最終再給小動(dòng)物送數(shù)字點(diǎn)卡。
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