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幼兒園教案：電腦
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案：電腦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案：電腦1
活動目標(biāo)
1、感受兒歌和諧，生動的形象。
2、加深對電腦及其用途的了解。
3、領(lǐng)會兒歌蘊含的寓意和哲理
4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動材料
1、主題活動錄音帶、錄音機、電腦。
2、幼兒主題活動圖畫書《火與電》。
活動過程
1、認識電腦。
（1）讓幼兒觀察電腦，說說電腦有什么用。
�。�2）教師介紹主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱，請幼兒說出它們的.用途。
（3）教師操作電腦，打開菜單和窗口，讓幼兒了解電腦的使用方法。
�。�4）小結(jié)：從外觀看，電腦由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)組成。主機是電腦的重要部分，人們的操作要經(jīng)過它處理才能顯示結(jié)果，顯示器像電視機的屏幕，它讓我們看到操作的過程和結(jié)果，人們需要通過操作鍵盤和鼠標(biāo)給電腦發(fā)出指令。電腦可以播放音像資料、繪圖運算、分析資料、設(shè)計程序協(xié)助人們完成各種工作，電腦連上網(wǎng)后，我們還可以通過它和遠方的人交流，了解世界上更多信息。
2、理解兒歌內(nèi)容。
�。�1）讓幼兒翻看《火與電》第31頁，說一說小老鼠玩電腦的時候發(fā)生了什么事情，想一想電腦屏幕顯示的東西真的會跑出來嗎。
�。�2）播放兒歌錄音，欣賞2遍。
3、學(xué)習(xí)念兒歌。
�。�1）分兩段教幼兒念兒歌。
（2）指導(dǎo)幼兒邊朗讀兒歌邊表演。
幼兒園教案：電腦2
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，能完整地表述兒歌；
2、擴展思維，能用替換的方法創(chuàng)編兒歌；
3、感受兒歌的有趣，感受自然界萬物的生存關(guān)系，養(yǎng)成親近大自然、保持生態(tài)平衡的意識和習(xí)慣。
活動內(nèi)容：
喜羊羊玩兒電腦活動準(zhǔn)備：
（一）、經(jīng)驗準(zhǔn)備
1、帶幼兒熟悉電腦，認識顯示器、鼠標(biāo)等；
2、引導(dǎo)幼兒了解食物鏈，知道自然界萬物的生存關(guān)系。
（二）、物質(zhì)準(zhǔn)備
1、課件；
2、各種小動物圖片、電腦圖片若干。
活動過程：
一、律動引趣師：小朋友們，今天呀，喜羊羊要到我們這里來做客，聽！它來了……教師和幼兒一同做律動“喜羊羊與灰太狼”，調(diào)動幼兒活動積極性。
二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。
師：小朋友，你們猜喜羊羊在做什么呢？我們一起去看一看吧！
�。ㄒ唬�、教師播放兒歌課件，請幼兒欣賞后回答問題：
1、喜羊羊在做什么？
2、它在電腦里想找什么菜單？
3、喜羊羊為什么會嚇得“趕緊逃”？（引導(dǎo)幼兒說出兒歌中兩種小動物的關(guān)系）教師逐步引導(dǎo)幼兒回答問題，進一步理解兒歌內(nèi)容。
�。ǘ�、教師再次播放兒歌課件，請幼兒欣賞并隨畫面跟讀。
�。ㄈ⒃谡n件伴奏下大膽表述兒歌1、鼓勵幼兒邊打節(jié)奏，邊說兒歌，如拍腿、拍肩、拍手等。
2、教師播放沒有配音的兒歌課件，引導(dǎo)幼兒在課件伴奏下朗誦兒歌。
三、仿編兒歌，給幼兒錄像。
師：森林里的小動物們聽說喜羊羊在玩電腦，自己也很想來嘗試一次，你們看，誰第一個到了？
1、教師一邊演示移動教具，一邊引導(dǎo)幼兒和自己一同仿編兒歌。
2、教師小結(jié)將動物替換仿編兒歌的方法，鼓勵幼兒利用教師提供的操作材料，自行選擇并邊演示邊仿編兒歌。
3、請個別幼兒用自己喜歡的方式完整地表述自己創(chuàng)編的'兒歌。
活動延伸：
1、教師小結(jié)自然界萬物的生存關(guān)系，引導(dǎo)幼兒親近大自然，保持生態(tài)平衡；
2、活動后和幼兒一同欣賞幼兒錄制后的兒歌。
幼兒園教案：電腦3
活動目標(biāo)：
1、進一步學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。
2、認識1和許多之間的關(guān)系，知道許多可以分成1個、1個……；1個、1個……合起來是許多。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣，發(fā)展感知能力
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
棒棒糖許多個、蘑菇許多個、音樂磁帶
活動過程：
一、運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和許多。
做游戲：請你跟我這樣做，讓幼兒運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和“許多”
二、實物操作，了解1和許多之間的關(guān)系
1、教師出示1個棒棒糖，請幼兒集體、個別說出：“這是一個棒棒糖”，然后出示許多棒棒糖，啟發(fā)幼兒說出“許多棒棒糖”。
2、請每個幼兒從盤子里拿出一個棒棒糖，拿時教師問幼兒：“你拿了幾個棒棒糖？”要求幼兒說出：“我拿了一個棒棒糖”。拿完之后再問幼兒：“盤子里還有棒棒糖嗎？（沒有了）”。
教師小結(jié)：“剛才盤子里有許多棒棒糖，小朋友一個、一個……地拿走了，盤子里就沒有棒棒糖了，我們可以把許多分成一個、一個……”
3、小朋友們都喜歡吃棒棒糖，請你們回家后與家人一起分享好嗎？啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤子由教師暫時保管，邊送邊說：“我送了一個棒棒糖”送完后引導(dǎo)幼兒說：“現(xiàn)在盤子里有許多棒棒糖了�！�
教師小結(jié)：“小朋友把手里的`棒棒糖一個、一個……地放進盤子里，盤子里就有許多個棒棒糖了，一個、一個……合起來是許多。
三、做游戲，進一步理解1和許多之間的關(guān)系。
做游戲：小白兔采蘑菇，練習(xí)將許多分成一個、一個……再將一個、一個……合成許多。
教學(xué)反思
本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù)，通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動，教師分發(fā)頭飾給每個小朋友，讓他們了解1的意思，又通過猴媽媽帶小猴摘桃子，然后放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什么是許多，許多可以分1個1個，1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多，這樣反復(fù)練習(xí)，使孩子的語言能力有所提高。
幼兒園教案：電腦4
幼兒園電腦課教案�，F(xiàn)在是個信息飛速發(fā)展的時代，電腦已經(jīng)覆蓋了絕大一部分的家庭，我們的生活也已經(jīng)離不開電腦了，對于幼兒來說，電腦是具有一部分誘惑的，但是我們也可以教育幼兒使用電腦往好的方向發(fā)展，正確的了解和使用電腦。
一、設(shè)計意圖
隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的迅速發(fā)展，電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ�、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，據(jù)我觀察現(xiàn)在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘。但是，孩子們對電腦并不了解和認識，不能正確的運用電腦。針對孩子們對于電腦的認識的情況，我設(shè)計了本次活動。通過孩子們對電腦的了解和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們在教師的指引下能親自動手運用電腦來完成想做的事，使孩子們能產(chǎn)生對科學(xué)探究的興趣和愛好。
二、活動目標(biāo)
1、初步對電腦簡單的認識，掌握使用電腦的基本方法。
2、正確引導(dǎo)孩子們參加科學(xué)探究活動，培養(yǎng)孩子們敢于大膽的嘗試和表現(xiàn)的能力。
3、讓孩子們學(xué)會電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運用電腦。
三、活動準(zhǔn)備
實物展示：cpu、鍵盤、鼠標(biāo)、光盤、u盤等；
圖片展示：主機、顯示器、內(nèi)部部分硬件、打印機、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等；
PPT課件準(zhǔn)備。
四、活動過程
�。ㄒ唬㈤_始部分：
通過教師播放孩子們喜愛的音樂和動畫片：音樂片段《黑貓警長》、動畫片片段《黑貓警長》（通過教師向幼兒播放音樂和動畫片讓孩子們能對電腦的正確認識和掌握電腦的運用）導(dǎo)出本次活動的主題《聰明的電腦》。
導(dǎo)入語的設(shè)計：（提問式）小朋友們看了和聽了老師給大家?guī)淼膭赢嬈鸵魳罚斆鞯碾娔X是多么的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑也幫助了我們許多，現(xiàn)在就請小朋友們和老師一起來探究電腦給我?guī)砹四切⿴椭?/p>
�。ǘ�、基本部分：
1、探索了解（通過掌握電腦的`基本運用和認識了解，讓孩子能學(xué)會電腦的基本操作）：
提問設(shè)計：
�、匐娔X幫助了我們什么？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們能主動的思考和回答問題，讓孩子們認識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）
②電腦是由哪些東西組成的？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們能夠通過觀察電腦的結(jié)構(gòu)組成，并能正確的說出電腦是由：主機、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、音響等組成）
�、坌∨笥褌儗W(xué)習(xí)了運用電腦以后，有怎樣的收獲？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們經(jīng)過對電腦正確運用的認識和掌握，試著讓孩子們談?wù)劯邢耄?/p>
�、芪磥淼碾娔X將會變成什么樣子呢？（在教師的。正確引導(dǎo)下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦并展示給大家看）
2、示范講解動手操作（通過教師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們能親自動手操作運用電腦的能力）
�、僭诮處煹氖痉吨v解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用Windows中圖畫功能，并且讓孩子們能動手畫圖。
�、谠诮處煹氖痉吨v解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能，并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。
③在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動畫片，并且讓孩子們能學(xué)會簡單的音頻播放。
3、游戲《連一連，找一找》（讓孩子們通過動腦筋來完成一個簡單的游戲開發(fā)智力）
教師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小游戲
（三）、結(jié)束部分：
小朋友們今天過的開心嗎？今天我們學(xué)習(xí)了電腦的運用了以后啊，老師希望小朋友們要懂得正確的運用電腦，做一個乖孩子。回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運用電腦哦！今天的活動就到這里了。
五、活動延伸
1、藝術(shù)——《未來的電腦》通過在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦并展示給大家看看。
2、社會——《電腦給我們帶來了那些幫助》通過在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們經(jīng)過對電腦正確運用的認識和掌握，試著讓孩子們談?wù)劯邢胝f說電腦給我們帶來了那些幫助。
幼兒園教案：電腦5
活動準(zhǔn)備
環(huán)境布置：在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。
教具學(xué)具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。
活動目標(biāo)
認識并會找出1和許多。
知道1和許多的關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。
活動過程
一、引起動機
教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的`生日晚會的故事引起幼兒的興趣。
二、電腦演示
�。ㄒ唬�、教師讓動物一個一個地出現(xiàn)，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。
（二）、教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。
�。ㄈ�、幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。
（四）、以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系。即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。
1、出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。
3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？
�。ㄔS多條 ）鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。
4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系。
教師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現(xiàn)在池塘里有多少只小鴨？（許多只）天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。
三、結(jié)束部分
教師：我們今天捉了許多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。
鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！"
幼兒園教案：電腦6
設(shè)計意圖：
根據(jù)小班幼兒的年齡特點，以精心設(shè)計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中，每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點，與此同時，各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實和透徹地掌握有關(guān)“1和許多”的`知識。
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種感官認識“1”和“許多”。
2、認識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關(guān)系。
活動重點：
讓幼兒初步了解“1”和“許多”的關(guān)系�；顒与y點：使幼兒知道“許多”可以分成1個1個；1個1個合起來就是“許多”。
活動準(zhǔn)備：
1、 每個幼兒從家里帶來1個水果
2、磁性教具：蘋果、梨 果樹等
3、小籃子1只。
一、開始部分：
1、談話引出課題：
�。�1）“這幾天小朋友都開始穿連兩衣服和厚褲子了，這是為什么呢？什么季節(jié)到了？
（2）秋天有什么水果呢？
二、基本部分：
1、教師邊說，邊演示磁性教具，分別出示蘋果、梨等引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的點數(shù)。
2、教師抱起大果籃問：老師的果籃里有幾個水果？（小朋友說：好多�。�
3、今天你帶來了幾個水果？水果的名字叫什么？請帶石榴、橘子、鴨梨、獼猴桃、火龍果的小朋友分別來介紹自己的水果。
4、請小朋友一個一個從果籃里取走自己的水果并說出“我拿走1個水果！”教師總結(jié)：“原來果籃里有許多蘿卜，小朋友你一個，我一個，一個一個拿走了，現(xiàn)在籃子里還有幾個水果？（還有1個）老師說：這1個是老師的，老師再取走一個就怎樣？（小朋友說沒有了�。┙處煟骸皩�！許多能分成一個一個……，一個一個取走了就沒有了。”幼兒說：“一個也沒有了”
5、幼兒做游戲：“把水果送到果籃里”，感知1個1個合起來就是“許多”。請小朋友把水果放進籃子里，并說：“我放回一個水果……”教師：“籃子里現(xiàn)在有多少水果？”小朋友：“許多水果�！笨偨Y(jié)：“一個一個合起來是許多�！苯陶f：“一個一個合起來是許多�！�
三、結(jié)束部分：（利用小玩具復(fù)習(xí)點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)）
1、按數(shù)取物后點數(shù)并說出總數(shù)
2、引導(dǎo)幼兒說說“怎樣才不會錯？”
幼兒園教案：電腦7
活動準(zhǔn)備：
1、池塘里有一條大魚、許多條小魚，一只鴨媽媽、許多只小鴨，一只青蛙、許多小蝌蚪。
2、大樹一棵，多個蘋果。草地一片，多朵小花、一只蝴蝶。
3、兔媽媽頭飾1個，小兔頭飾若干、蘿卜若干、筐子一個。
4、小兔跳、樹上許多紅蘋果音樂磁帶。
活動過程：
一、談話引出課題
�。ń處煷黝^飾做兔媽媽，幼兒戴頭飾做小白兔）
師：今天天氣真好，你們想出去郊游嗎？放音樂《郊游》，邊聽音樂做律動進入活動室。
�。ńo孩子提供一種輕松的活動氛圍，以游戲形式，使幼兒能容易進入角色。）
二、引導(dǎo)幼兒初步認識1和許多。
寶貝們，看我們到了什么地方啦。引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方？（池塘）
你們仔細觀察，看到什么？
有多少只大鴨子？（1只）
有多少只小鴨子？（許多只）
有幾條大魚？（1條）幾條小魚？（許多條）
你們真棒，每個幼兒都發(fā)現(xiàn)了這么多秘密。
繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。讓幼兒完整的說出什么有一個，什么有許多。
�。ㄐ“嘤變旱乃季S以具體形象思維為主，為幼兒創(chuàng)設(shè)直觀的形象，使幼兒能用完整的語言表達出來。同時給于孩子肯定、及時的表揚。）
鴨子、小魚、小青蛙、小蝌蚪他們在水里游來游去真好玩呀，讓我們?nèi)タ纯辞懊孢�有什么好玩的'地方。
三、繼續(xù)出發(fā)來到果園。
小朋友你們看，這是什么？引導(dǎo)幼兒觀察并且說出一棵樹上有許多個蘋果。
動手操作：讓每個幼兒都摘一個蘋果，然后再放到筐子里。樹上有許多蘋果，現(xiàn)在每個小朋友都有一個蘋果。把許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。（播放樹上許多紅蘋果的音樂磁帶）
�。ㄓH自體驗、親身感受1和許多之間的關(guān)系。）
四、從生活中尋找數(shù)學(xué)。
小朋友想一想、找一找我們自己身上或活動室內(nèi)，哪些物體只有一個，哪些物體有許多。
例如：我們班有一位教師和許多幼兒。我有一張嘴有許多顆牙齒、我有一個頭許多根頭發(fā)—————
（使幼兒能把所學(xué)知識運用到生活實際中，體會生活處處離不開數(shù)學(xué)。）
五、拓展延伸：
小兔子們，今天快樂嗎？媽媽也為你們高興。你們知道一個一個合起來成了許多，許多個可以分成一個一個，你們真能干，回家的時候找找你家里什么東西是1個，什么東西有許多。
幼兒園教案：電腦8
目的：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種感官認識“1”和“許多”。
2、認識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。
準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景（停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體）小兔胸飾每人一個，鼓一面。
過程：
一、談話引起幼兒興趣
師：“今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發(fā)吧！”
二、認識“1”和“許多”
1、發(fā)門票
“游戲?qū)m到了，可游戲?qū)m不能隨便進去，要有門票才能進去�！睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎？”（沒有）“那媽媽有票嗎？”（有）“有多少？”（‘許多’反復(fù)說三遍）
提出要求：現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票？票發(fā)完后問：“媽媽手中有票嗎？有幾張？還有的票呢？
小結(jié)：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個一個。
2、進游戲?qū)m
提出要求：進游戲?qū)m時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進去（待幼兒全進去）。師問：“寶寶們，你們的票呢？”（全都交給游戲?qū)m的老師了）有多少呢？（許多）
小結(jié)：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個一個合起來就是許多。
�。�1）觀察停車場
師問：“停車場里有什么？（一輛大汽車，許多輛小汽車）
�。�2）觀察燈籠
你們看，游戲?qū)m上面掛著什么？他們一樣大嗎？有幾個大的？有幾個小的？
三、區(qū)別“1”和“許多”
1、請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個，什么東西有許多？
四、游戲：兔媽媽和小兔子
師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下？再聽一聽媽媽敲幾下鼓？
現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的`清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下；媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。（幼兒反復(fù)練習(xí)）接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個蘿卜？（許多個）現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”（強調(diào)每人拔一個）。問：“你們手上有幾個蘿卜？”（1個）師：“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里�！保ù}卜全放進籃子）問：“籃子里有多少蘿卜？”（許多個）
小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。
五、活動結(jié)束
師：今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲，還學(xué)了本領(lǐng)，知道一個一個合起來就成了許多，許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干，現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。
幼兒園數(shù)學(xué)游戲活動：認識大小和長短
一、活動目的：學(xué)習(xí)觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標(biāo)記進行排序及匹配活動。
二、材料介紹：
（一）材料提供
各種實物圖片若干，塑封的底版圖一張（畫有大小標(biāo)記），回形針10個，筐5個。
�。ǘ┦褂貌牧�
�。�1）．將筐里的實物分類。
�。�2）．分別按指定的大小標(biāo)記進行排序活動。
�。�3）．再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。
（三）教育功能：
�。�1）培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學(xué)習(xí)分類。
�。�2）認識常見小動物，知道它們各自愛吃的食物，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
�。�3）能按指定的大小標(biāo)記進行排序及匹配活動。
三、指導(dǎo)要點：
引導(dǎo)幼兒看底版圖，了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類，找一個最喜歡的小動物按指定的大小標(biāo)記進行排序活動。說一說，這個小動物最喜歡吃什么，把它找出來，再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。
幼兒園教案：電腦9
活動目標(biāo)：
熟練鼠標(biāo)的操作
活動重點：
鼠標(biāo)的雙擊、拖動和右鍵單擊。
活動過程：
1、 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的左鍵操作，其實鼠標(biāo)的操作還有很多，如雙擊、拖動、和右鍵單擊。
2、 雙擊：將鼠標(biāo)指針移動到屏幕上某處，然后快速點兩下鼠標(biāo)左鍵，這叫雙擊。
3、 拖動：用食指按下鼠標(biāo)左鍵，然后向目標(biāo)位置移動鼠標(biāo)，松開食指。這種操作就叫拖動。
4、 右鍵：用中指、無名指按下右鍵一下，叫右鍵單擊。
5、 幼兒通過如下來操作：
a) 雙擊我的電腦，打開我的.電腦窗口。
b) 鼠標(biāo)指針指向我的電腦圖標(biāo)，鼠標(biāo)右鍵單擊，再指向“打開”命令左鍵單擊，打開我的電腦窗口。
c) 其它窗口也做相應(yīng)練習(xí)。
d) 通過紙牌游戲練習(xí)拖動。
幼兒園教案：電腦10
活動目標(biāo)：
1、鞏固幼兒對鼠標(biāo)左右移動及單擊、初步培養(yǎng)幼兒對鼠標(biāo)的上下移動。
2、發(fā)展三種物體之間找出不一樣一種辨別能力。
活動準(zhǔn)備：
1、游戲軟件之餡餅大戰(zhàn)。
1、 電腦、音箱。
活動過程：
1、 故事引題續(xù)集。
故事大致內(nèi)容：笨笨貓和笨笨狗以為消滅外星人，可以在電腦王國玩?zhèn)�痛快，哪知天有不測風(fēng)云，打完天上外星人，地上敵人又來了，于是他們兩人再次和神奇娃娃一起去消滅敵人。
2、點擊“餡餅大戰(zhàn)”游戲規(guī)則及玩法，講述鼠標(biāo)如何進行上下、左右移動。
師：這個游戲叫餡餅大戰(zhàn)，你從三個小丑前面牌上找到一個不一樣的，將鼠標(biāo)移動到這個牌上，按一下鼠標(biāo)左鍵，敵人就會被消滅。但如果你選錯了，敵人就會將餡餅打到你的臉上。平時我們玩游戲的'時候，鼠標(biāo)無論往哪個方向都只是左右移動，可今天不一樣，因為我們已經(jīng)學(xué)會怎么用鼠標(biāo)，所以它變得很靈活。只要我們將鼠標(biāo)輕輕往上移，光標(biāo)就會移上去，往下光標(biāo)也隨著往下。
3、教師提問，加深幼兒對游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)左右、上下移動并單擊。
師：我們應(yīng)該怎么知道哪個才是敵人？（三個小丑前面牌上找到一個不一樣的）知道是敵了人你又應(yīng)該怎么辦呢？（移動鼠標(biāo)到這個牌上，按一下鼠標(biāo)左鍵）
4、教師請個別幼兒上來操作，了解幼兒掌握情況。
師：接下來我請幾個小朋友上來先試一下，你們看看他們玩得對不對？
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒園教案：電腦11
【活動目標(biāo)】 1、知道并能說出電腦的外形特征，鍛煉語言表達能力。
2、知道電腦能給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很大的方便。
3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、體驗解決問題的成就感。
【活動重點難點】 活動重點：能結(jié)合生活經(jīng)驗說出電腦的用途。
活動難點：能夠合理想象、設(shè)計電腦。
【活動準(zhǔn)備】 1、教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦一臺。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒自己嘗試操作電腦，感知電腦的各種功能。
【活動過程】一、引導(dǎo)幼兒觀察電腦，說出電腦的外形特征和組成部分，激發(fā)幼兒對電腦的興趣和好奇心。 教師操作電腦，并讓幼兒感知電腦能看光碟、聽音樂、畫畫等功能。
二、討論：電腦能給人們帶來哪些方便？爸爸、媽媽用電腦來做什么事情？ 分小組討論：我設(shè)計的新型電腦。討論結(jié)束后請各組推選一名幼兒說一說本組的想法。
【活動延伸】 美術(shù)活動：讓幼兒把自己設(shè)計的電腦畫出來。
情境延伸：將電腦放置在活動室一角，教幼兒正確操作，讓幼兒操作電腦，玩簡單的.益智游戲。
家庭延伸：家長可利用休息日帶幼兒去逛電腦城，增加對電腦的感性認知。
【活動分析】 電腦是與幼兒生活密切相關(guān)的物品之一，選擇電腦作為主題談話對象，能夠讓幼兒有話可說。活動中，幼兒通過傾聽別人講述和自己參與探討，始終處于興奮之中，在這樣一個開放的全語言講述的環(huán)境中，鍛煉了幼兒的表達性口語能力，符合小班幼兒語言教育“在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思”這一目標(biāo)。
【活動注意】 1、教師注意提醒幼兒使用電腦的正確操作方法。
2、鼓勵幼兒合理想象，設(shè)計出自己理想中的電腦。
幼兒園教案：電腦12
活動目標(biāo)
1、對電腦感興趣，能和其他人合作一起完成。
2、能夠有目的的按照計劃做事情。
3、嘗試用各種方法解決活動中遇到的問題能力。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備
1、電腦一臺
2、不同樣式的電腦圖片
活動過程
1、談話引入，激發(fā)興趣。
師：你們都看到了什么？它可以做什么？你都見過什么樣子的電腦？
2、介紹電腦結(jié)構(gòu)：顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)、主機
3、觀賞圖片并提問：
�。�1）剛剛看到鍵盤、顯示屏、主機、鼠標(biāo)都是什么形狀的？你覺得還可以是什么形狀的？
（2）電腦可以有什么樣的顏色或圖案？
4、引導(dǎo)討論，啟發(fā)想象。
師：你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺什么樣的電腦？怎樣設(shè)計會比我們昨天看的電腦更先進、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。
5、請幼兒把自己設(shè)計的電腦繪畫出來，教師巡視指導(dǎo)。
6、作品欣賞：《看看我設(shè)計的電腦》
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
活動延伸
用廢舊材料制作一臺電腦
活動反思：
活動的設(shè)計較符合大班幼兒的年齡特點，活動中有一名幼兒的畫紙是空白的，說“不會畫”，一名幼兒的'畫紙上涂得亂七八糟�！安粫嫛钡挠變浩綍r非常內(nèi)向，而且家庭條件不好，經(jīng)過了解，知道了他家沒有電腦，他也沒有接觸過電腦，所以對畫電腦沒有信心，另一位畫的亂七八糟的幼兒是一名淘氣的孩子，但是在平時的活動時都表現(xiàn)的非常積極，這次的表現(xiàn)是由于他的同桌說了他“畫的一點也不像電腦，難看死了”的話，他又氣又難過，才會把畫紙涂得亂七八糟。
幼兒園教案：電腦13
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來好處及電腦的神奇。
2、初步培養(yǎng)幼兒對電腦的興趣。
活動準(zhǔn)備：
《金山畫王》、《超級解霸》軟件、自制機器人拆分動畫。
活動過程：
1、 故事引題，激發(fā)幼兒興趣。
故事的大致內(nèi)容：講述的是一位神奇的娃娃從天而降，來到笨笨貓和笨笨狗身邊，邀請它們兩人去電腦王國坐客。奇怪的是笨笨貓和笨笨狗從沒見過這位神奇娃娃，而這位神奇娃娃卻知道他們兩人的一切事情，懷著好奇，他們兩人隨這位神奇娃娃去了電腦王國坐客學(xué)電腦本領(lǐng)，并在電腦王國遇到了一系列神奇經(jīng)歷。
2、播放自制課件動畫《機器人拆分動畫》，使幼兒感受電腦的神奇。
師：電腦很神奇，平時我們看到的.那些動畫片都是電腦制作完成的，沒有電腦，我們就不能夠看到好看的動畫片了，這里一張是老師用電腦制作的機器人拆分動畫。
3、點擊《超級解霸》播放動畫片《藍貓?zhí)詺?000問》，利用《超級解霸》中拍攝的功能，拍攝一張幼兒喜愛的畫面將其貯存，并將所拍攝下來的。這張畫面設(shè)置為Windows98桌面。培養(yǎng)幼兒對電腦興趣。
師：電腦可以制作動畫片，還具有影蝶機功能，可以播放各種動畫片及歌曲，更神奇的是它還能夠拍照，你可以在播放動畫片的時候，把你最喜歡的畫面給拍攝下來，可以打印出來或者放在你的電腦屏幕上。
4、點擊《金山畫王》，利用《金山畫王》軟件集聲音、文字等優(yōu)點進行繪畫，讓幼兒感受電腦能在短時間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。
師：平時我們畫畫，要很長時間才可以畫出一張漂亮的畫，但電腦卻不一樣，電腦畫畫可以直接選擇電腦里的圖片，而且它還會講話，能告訴你手里拿的是什么工具，可以在很短工時間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。
4、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來的好處方便及它的神奇。
師：電腦不僅具有上面那些本領(lǐng)，還有一樣更厲害的本領(lǐng)，如果你學(xué)會上網(wǎng)，就可以和外地城市的小朋友進行說話呢？你聽到了什么？（有個小朋友向我們問好）
教師總結(jié)：
電腦非常的神奇，它給人們生活帶來很多好處及方便，它能夠播放動畫片、拍照、能在短時間內(nèi)畫出漂亮的圖畫、還能和外地的小朋友進行交談，它的本領(lǐng)這么大，你們想不想學(xué)會玩電腦？
幼兒園教案：電腦14
教學(xué)目標(biāo)：認識電腦，初步了解電腦的組成部分
教學(xué)時間：15分鐘
適用對象：大班
教學(xué)準(zhǔn)備：電腦及相關(guān)卡片
教學(xué)過程
1．計算機的組成部分及各部分的作用。
鍵盤，小朋友，我們今天請來了電腦家庭的許多成員，請你找一找，有很多按鍵的東西叫什么名字呢?它叫鍵盤，我們可以用它來輸入命令、文字或圖形。
鼠標(biāo)，你們猜一猜鼠標(biāo)是哪一個?為什么我們把它叫做鼠標(biāo)呢? (因為它長得像老鼠，還拖著長長的尾巴。你們看，它正在鼠標(biāo)墊上學(xué)習(xí)溜冰呢!)
找一找鼠標(biāo)上有幾個按鍵呢?鼠標(biāo)有兩個或三個按鍵，左邊的按鍵，我們稱為鼠標(biāo)左鍵；右邊的按鍵，我們稱為鼠標(biāo)右鍵�，F(xiàn)在有的鼠標(biāo)上面還帶有滑輪，使用滾動的滑輪，會使屏幕快速地上下移動、翻頁。你們看，多方便呀!
顯示器，小朋友，看一看這是什么?小朋友要是不認識它，一定會以為它是電視機吧。它可不叫電視機，它叫顯示器，可以顯示我們用鍵盤或鼠標(biāo)輸入電腦的'各種圖形、文字或符號。
主機，主機就是那個外表看起來像大鐵盒一樣的東西。主機是電腦非常重要的組成部分，它像我們?nèi)四X一樣，負責(zé)思考、處理各種各樣的信息，包括處理一些聲音、圖像、文字等。主機里裝著許多重要的硬件。因為主機里的東西太重要了，所以平常我們才會用一個大鐵盒子把它們罩起來，以保護它們的安全。當(dāng)然，我們要想使用計算機，還必須打開主機上的電源開關(guān)。
音箱，音箱是用來做什么的呢?對了，是放出聲音的。計算機可神奇了，不僅可以讓小朋友看到美麗的圖片，還能播送悅耳動聽的音樂呢。但是要想讓計算機發(fā)出美妙的音樂，還需要給計算機加上一片聲卡喲。
打印機，小朋友想知道它是干什么的嗎?它叫什么名字呢?它就是我們常說的打印機。打印機可神奇了，小朋友在計算機上畫的作品想把它印到紙上怎么辦呢?對了，我們可以找打印機來幫忙。
2．請小朋友跟計算機交個朋友吧。用你們的小手敲敲鍵盤、摸摸鼠標(biāo)，認識電腦大家族的成員們。
活動延伸：教師可以引導(dǎo)幼兒談一談，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，還有哪些設(shè)備與電腦有著密切的關(guān)系，如：數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、手機、數(shù)碼錄音機等。使幼兒了解，科技日新月異，科技產(chǎn)品、電子產(chǎn)品在人們生活中起著越來越重要的作用。這一活動可以在幼兒園中班或大班中進行。
幼兒園教案：電腦15
【活動目標(biāo)】
1、知道并能說出電腦的外形特征，鍛煉語言表達能力。
2、知道電腦能給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很大的方便。
3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、體驗解決問題的成就感。
【活動重點難點】
活動重點：能結(jié)合生活經(jīng)驗說出電腦的用途。
活動難點：能夠合理想象、設(shè)計電腦。
【活動準(zhǔn)備】
1、教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦一臺。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒自己嘗試操作電腦，感知電腦的各種功能。
【活動過程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察電腦，說出電腦的外形特征和組成部分，激發(fā)幼兒對電腦的興趣和好奇心。
教師操作電腦，并讓幼兒感知電腦能看光碟、聽音樂、畫畫等功能。
二、討論：電腦能給人們帶來哪些方便？爸爸、媽媽用電腦來做什么事情？
分小組討論：我設(shè)計的新型電腦。討論結(jié)束后請各組推選一名幼兒說一說本組的想法。
【活動延伸】
美術(shù)活動：讓幼兒把自己設(shè)計的'電腦畫出來。
情境延伸：將電腦放置在活動室一角，教幼兒正確操作，讓幼兒操作電腦，玩簡單的益智游戲。
家庭延伸：家長可利用休息日帶幼兒去逛電腦城，增加對電腦的感性認知。
【活動分析】
電腦是與幼兒生活密切相關(guān)的物品之一，選擇電腦作為主題談話對象，能夠讓幼兒有話可說�；顒又校變和ㄟ^傾聽別人講述和自己參與探討，始終處于興奮之中，在這樣一個開放的全語言講述的環(huán)境中，鍛煉了幼兒的表達性口語能力，符合小班幼兒語言教育“在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思”這一目標(biāo)。
【活動注意】
1、教師注意提醒幼兒使用電腦的正確操作方法。
2、鼓勵幼兒合理想象，設(shè)計出自己理想中的電腦。
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