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幼兒園中班教案《交通》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班教案《交通》，歡迎大家分享。
幼兒園中班教案《交通》1
活動目標
1、知道各種交通工具。
2.在交流中分享彼此的快樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點及用處。
4.通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。
5.讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護意識。
6.遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗。
教學(xué)難點：讓幼兒了解交通規(guī)則。
活動準備
教學(xué)準備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標志等。
活動過程
(一)、引發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。
(二)、交流討論。
1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)
2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?
3、你乘過哪些交通工具，什么時候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。
(三)、認一認。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認識哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。
2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。
3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請幼兒操作，找個別幼兒將老師準備好的'交通工具圖片粘貼到準備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。
(四)、玩具分享。
1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。
3、交流：游戲結(jié)束后請幼兒說一說，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的，怎樣做的?
4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?
(五)、音樂律動《火車開了》結(jié)束本課。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個連著一個做動作。
幼兒園中班教案《交通》2
一、教學(xué)內(nèi)容：
交通安全常識教學(xué)目的：
1、教幼兒學(xué)習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。
2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
二、教學(xué)準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
三、教學(xué)過程：
(一)、猜謎語，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線
圖案介紹斑馬線的作用。
(二)、結(jié)合情景圖片，學(xué)習交通規(guī)則。
1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?
2.幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的.
幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
(三)、認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?
(四)、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請
你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
(五)、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司
機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
(六)、小結(jié)
幼兒園中班教案《交通》3
活動目標：
1、知道行人紅綠燈與機動車紅綠燈的不同，進一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機動車的指示意義。
2、在游戲中體驗車輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。
3、增強交通規(guī)則意識，并能向成人宣傳。
活動準備：
1、幼兒每人一輛玩具小車。
2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。
3、自制簡易紅綠燈。
4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。
5、執(zhí)教老師學(xué)習指揮直行、停止的手勢。
活動過程：
一、玩游戲“我是小司機”。
（一）幼兒自由“開車”通過十字路口。
1、小朋友們早上好！今天大家都帶來好多玩具小車，都有些什么車呀？（個別提問）你帶來的是什么車？你呢？
2、平時，這些XX車、XX車是在什么地方行駛的呢？
3、小朋友都說對了，今天我們就來玩“我是小司機”的游戲，我們一起開著車去兜風吧！
4、來，我們先給車加加油！哧！都加滿了嗎？準備出發(fā)啦！
5、咦、大家看！前面有個十字路口，經(jīng)過這個十字路口可以到麥當勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場去哦！
6、誰先來試試？你想從什么地方出發(fā)？到哪里去？
7、好的，小司機要注意安全，手不能離開你的車哦，好，開始吧！
8、安全到達！還有誰想玩？你想從哪里出發(fā)到哪里去？你呢？嗯！大家開車的時候注意不能開得太快，不要跟旁邊的車撞在一起哦！好，我們也一起玩吧！先請前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準備！下面請后面一排的小朋友也出來準備。
9、預(yù)備——開車！
（二）小結(jié)剛才的情況，總結(jié)經(jīng)驗。
1、小司機們遇到麻煩了，先請大家回到座位上，把車停在停車場。（教師示范）你到達想去的地方了嗎？為什么？
2、你們在開車的過程中遇到什么困難了嗎？
3、對，我也發(fā)現(xiàn)了確實是這樣，那有什么方法可以解決嗎？（不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……）
（三）增設(shè)簡易紅綠燈，再次游戲。
4、我們就來試試裝一個紅綠燈這個方法吧，紅燈亮時，我們要怎樣做？綠燈亮時呢？
5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個方向分別對著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡單的，一邊綠燈通行，其他三個方向的都是紅燈不能開車，明白了嗎？
6、好，小司機們我們再來玩一次吧，請大家都過來準備。
7、交通警察提醒大家，開車的時候一定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。（配教指揮孩子，只可每邊2個小朋友并排）
8、各位小司機注意看好紅綠燈啦，預(yù)備，往廣泰方向的綠燈亮了，請開車！滴滴滴滴�。ㄋ膫�方向都轉(zhuǎn)一遍）
9、你們到都到了嗎？好，請小司機們回到座位上，把車停在停車場。（教師示范）（四）小結(jié)紅綠燈的作用。
1、小結(jié)：剛才開車的時候你們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的'交通規(guī)則？
2、開汽車來有什么感覺？
3、原來，我們經(jīng)�？吹降募t綠燈就是為了二、觀看視頻，進一步了解紅綠燈的知識。
1、平時你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什么意思？
2、開車的司機看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎？有什么不同？
3、下面我們一起聽聽交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。（播放視頻）
4、原來，黃燈是表示，我們橫過馬路時要走斑馬線，同時還要注意按行人紅綠燈的指示。
三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害。
1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個交通規(guī)則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道，那他們有沒有做到呢？（平時小朋友有沒有看見闖紅燈的？）
2、闖紅燈可能會發(fā)生什么危險？
3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則，嚴重影響了其他車輛的正常行駛，還可能會造成交通事故，造成車輛的損壞和司機、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來看看。
4、播放PPT。
四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫，向更多的人宣傳。
1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會闖紅燈嗎？
2、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會多危險呀！可能會在交通事故中受傷，還有可能會失去生命，我們應(yīng)該做呢？
3、請你說！
4、對，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規(guī)則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫下來，提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會想起來，好嗎？
5、請小朋友到這邊找位置坐下來，在紙上畫上紅綠燈。
6、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規(guī)則，并請她在卡片上簽名。
7、張貼幼兒宣傳卡片。
我會遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎？
8、小朋友，請把大家的簽名都貼在這里。
9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來接我們的時候，我們也可以提醒他們，請他們簽上名字，以后我們還要到幼兒園門口、公園、廣場等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則！我們先把簽名板搬回活動室，老師們再見！
幼兒園中班教案《交通》4
活動目標：
1、讓幼兒通過活動感受到交通標志作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進行合作學(xué)習。
3、讓幼兒認識常見的交通標志，知道它們所代表的意義并能畫出一些簡單的標志。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。
活動重點難點：
活動重點：
重點是讓幼兒感受交通標志作用大。
活動難點：
是幼兒自己能畫出簡單的標志，并說出其代表的意義。
活動準備：
1、活動前帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標志;
2、請家長協(xié)助幼兒搜集有關(guān)交通知識的資料;
3、圖片：常見的交通標志、故事《神奇的小警服》。
4、彩筆、紙。
活動過程：
1、講述故事《神奇的小警服》引出課題。
教師有表情地講述故事后，提問：故事中的小猴子怎么了?過馬路為什么要走斑馬線?什么是交通標志?
評析：活動的開始，老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標志以及交通標志的含義。因為故事是孩子比較感興趣的一種教學(xué)形式，故事中鮮活的人物形象，有趣的故事情節(jié)，都能使幼兒在不知不覺中學(xué)到知識，受到教育。
2、認識一些常見的交通標志及重要性。
(1)出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。
(2)用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標志，它們都告訴我們什么?
評析：利用活動前幼兒的觀察和生活經(jīng)驗，進一步認識一些常見的交通標志及其代表的意義，再通過談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
3、請幼兒畫一畫自己感興趣的標志。
教師：“今天我們認識了這么多交通標志，知道了它們的重要，現(xiàn)在就請小朋友畫一畫你喜歡的標志，然后和你旁邊的'小朋友說一說它的名字，還有我們平時應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。
評析：通過畫一畫自己感興趣的標志，說說它的名字和作用，讓幼兒進一步理解的標志的作用，進一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識。
4、設(shè)置交通標志欄。
師生共同將老師準備的標志圖、幼兒畫的標志及家長協(xié)助收集的交通標志，組成專欄貼于墻上，引導(dǎo)幼兒進行觀賞、交流，加深對交通標志的認識。
反思：
師生共同設(shè)置標志欄，供幼兒在日常生活中觀賞，加深對交通標志的認識的同時，使幼兒知道這些標志與我們每個人的生活、安全息息相關(guān)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
幼兒園中班教案《交通》5
設(shè)計意圖:
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標:
1、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。
2、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、PPT《交通安全伴我行》
活動過程：
一、展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示PPT：你會走路嗎?走路，誰不會呢?其實，如果我們不注意交通安全隨意的行走，走路就會闖禍哦。小朋友們在上幼兒園、回家的路上、節(jié)假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識。讓我們一起來看看有哪些交通安全小知識呢!
一、行走時要注意交通安全
1.外出行走時，要在人行道內(nèi)行走，如果沒有人行道的，要靠邊行走。
2.馬路上車輛密集，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。
二、橫穿馬路應(yīng)該注意什么
橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應(yīng)特別注意安全。
1.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2.穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。
三、不要把馬路當游樂場
我們經(jīng)常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由于慣性也會繼續(xù)向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。
提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫沖直撞!
四、乘車怎樣注意交通安全
1.乘坐公共汽車：排隊上車，先下后上，做懂事的小孩;在車子里，不要把頭手伸出窗外，這樣容易被別的車刮傷;不要坐在開動的車上看書;沒有座位時，要拉好身邊的扶手;不得向車內(nèi)外亂扔?xùn)|西;不要在開動的車廂里亂跑，容易摔跤;車里不要吃東西，尤其是冰棒和串燒。
2.乘坐出租車：不要沖到馬路當中去攔車，在路邊招手司機叔叔也能看見;下車時要從右邊下車，注意后面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了;如果下車要穿過馬路，走到出租車后面比前面更安全。
3.乘坐父母開的車：不要提問題和唱歌，不要去開車門，乖乖地在后排坐好，系好安全帶，父母就可以安心地開車了;如果坐前排，不要扳動方向盤、排檔桿，很容易造成事故;更不能在車廂里放帶尖角的'玩具，容易造成傷害。
五、不要扒車、追車、拋物擊車
不要因為好玩，就去追趕行駛中的車輛，要是撞上行人、電線桿或電話亭等物體，會傷的不輕。如果扒著車，跟著車跑，車輛突然停下來，還有可能直接被車輛撞倒。另外，汽車在高速行駛時，撞上飛來的物體，沖擊力非常大，往往會造成非�？膳碌暮蠊�
總結(jié)：小朋友們，希望大家認真學(xué)習交通安全知識，大手拉小手安全全都有，交通安全從我做起，做一個小小的”交通文明人”!
活動反思：
活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規(guī)則，在快樂體驗中，學(xué)到了交通安全知識。
幼兒園中班教案《交通》6
教學(xué)意圖：
通過小雞的旅行，生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險，知道如何避免危險，在輕松的氛圍中學(xué)習交通知識。鼓勵幼兒積極參與，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣，初步了解并運用于生活。
活動目標：
1.認識一些交通標志，了解一些常見的交通指揮手勢。
2.遵守交通行為規(guī)則，知道什么是正確的'什么是錯誤。
3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準備：
1．PPT。
2．警帽，警服。
活動過程：
一、“小雞出殼”動畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)語：咦，聽什么聲音？
二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
1.學(xué)習過馬路的小知識。
2.認識幾個常見的交通標識。
3.對一些馬路上常見的現(xiàn)象判斷對錯。
三、游戲?qū)W習指揮交通，能看懂動作的意思。
1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2.游戲：帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪流交替扮演做游戲。
幼兒園中班教案《交通》7
活動目標：
1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。
2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、xx叔叔及他們常用的幾種。
2、各種職業(yè)的人的圖片。
3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。
活動過程：
一、邀請嘉賓并討論。
1、說說xx叔叔的工作是什么?
2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說xx叔叔在工作的時候要用什么工具?這些工具有什么作用?
3、請叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機。
4、先鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途，再請xx叔叔講解自己工作時如何使用工具。
二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。
1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具?
2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。
3、師總結(jié)
三、觀察圖片并討論。
1、出示其他職業(yè)的圖片，請幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。
2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的'工具。
四、引導(dǎo)幼兒體會人們勞動的辛苦，知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。
1、剛才我們看了很多勞動的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?
2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如：尊重所有勞動的人，對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認真;不在馬路上亂跑……)
五、比一比，賽一賽。
1、出示各種工具圖片，請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具�？茨慕M說得對、說得快。
2、對應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。
幼兒園中班教案《交通》8
綜合能力：
有趣的交通標志
活動目標：
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
活動準備：
各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子
活動過程：
一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、你才我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標志啊？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”
三、出示各種交通標志，引起興趣。
1、出示紅燈標志，提問：
“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標志，提問：
“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：
“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：
“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”
四、進行拼圖活動，為游戲做準備。
“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的'方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”
六、幼兒進行游戲，
教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”
七、并結(jié)束活動。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let’sgo！”
再次跳兔子舞離開活動室。
幼兒園中班教案《交通》9
活動意圖：
開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢?是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢?無論何種方式都要注意安全。
活動目標：
1、在交流活動中認識常見的交通標志。
2、體驗交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。
3、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
4、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。
5、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強自我保護意識。
活動準備：
1、布置活動場景。
2 、收集各種交通標志(照片或圖片)。
3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
活動過程：
一、展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。
提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、觀看情景表演
老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。
(1)孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
(3)(出示信號燈)這是什么?有什么用?
誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。
2、認識十字路口，
你認識這些道路嗎?道路上有什么?
(人行道、非機動車道、汽車道)
過十字路口時，我們要注意些什么?
三、初步了解常見交通標志的作用
1、(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢?
2 、幼兒討論
四、延伸活動
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!
活動反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的.進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。
幼兒園中班教案《交通》10
活動領(lǐng)域：
語言領(lǐng)域
活動班級：
中班
活動目標：
1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機的基礎(chǔ)上，用語言講述這些交通工具的名稱及特點。
2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準備：
1、多媒體課件;
2、暢言語音機。
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分
師：小朋友們你們今天是怎么來到幼兒園的呢?
幼：我是爸爸騎摩托車送來的;
我是媽媽騎自行車送來的;
我是爸爸開汽車送來的;
師：小朋友剛才說的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具，今天老師也帶來了幾個交通工具，我們一起來認識下他們好嗎?
(二)展開部分
師：請小朋友仔細聽一聽，猜猜老師帶來了什么交通工具?
1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“馬車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車的特點。
小朋友們請看這是什么?(這是馬車，馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時“得兒，駕：的動作和聲音。)
2、播放汽車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“汽車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車的特點。(這是汽車，汽車有四個輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車的動作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)
3、播放火車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述火車的特點。(這是火車，火車有長長的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)
4、播放飛機起飛時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車”的`課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機的特點。(這是飛機，飛機有一對“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機的動作和聲音。唔唔唔)
5、教師通過“猜猜我是誰”的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
(1)猜一猜
游戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友說出交通工具的名稱。
(2)演一演
游戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友們一起來用動作和聲音來表演。
(3)我來說，你來猜
游戲玩法：教師說出交通工具的特點，請幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來表演。
(三)結(jié)束部分
小朋友們，咱們在教室里玩了這么久了，現(xiàn)在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!
教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫�！庇谑俏姨嵝押⒆樱囎佑熊嚿�，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
幼兒園中班教案《交通》11
設(shè)計意圖：
幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》。
活動目標:
1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學(xué)習做交通手勢。
2、通過實踐體驗活動學(xué)習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。
活動準備：
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程：
一、集體活動。
1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的'方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認識常見的交通標志和信號。
4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。
5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
問：自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?
二、區(qū)域活動：
帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當小交警并做指揮交通狀。
三、實踐活動：
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。
幼兒園中班教案《交通》12
活動目標
1、觀察了解火車。
2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會乘坐交通工具時保護自己的方法。
3、學(xué)著按陸地、空中、水土進行交通工具的分類。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學(xué)重點、難點
1、按陸地、空中、水土進行分類，因為幼兒認識的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點。
2、注意乘車是的安全和規(guī)則。
活動準備
1、掛力(安全小乘客)
2、許多各種各樣的交通工具
活動過程
1、提問學(xué)習：小寶寶們，今天我們班收到了邀請，請我們到這些地方參加森林集會你們想去嗎?可是森林很遠你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒相互討論說出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。
3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地
(一)基本部分
1、提問：是誰幫忙來到森林的`呢?
2、教師總結(jié)交通工具的用處
3、你們還認識哪些交通工具，用小組和個別的形式進行講述
(二)安全小乘客
1、講述交通工具給我們帶來的方便。
2、讓幼兒觀察掛圖
3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。
(三)交通工具大比拼
1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類
2、分組進行操作
3、展示結(jié)果，并指出自己的理由
教學(xué)反思
可提供幼兒兒童自行車，體驗騎車的樂趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法。
活動設(shè)計背景
交通工具是我們?nèi)粘?生活中不可缺少的，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對于交通常識規(guī)則、認識更多的交通工具對于幼兒來說，不是很清楚也能吸引幼兒。
小百科：交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學(xué)技術(shù)的進步，人們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。
幼兒園中班教案《交通》13
設(shè)計意圖：
對于中班孩子來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，而且孩子對馬路上的各種交通標志等都充滿著濃厚的興趣，交通標志又是我們向幼兒進行安全教育的好題材，為此我設(shè)計了“交通標志作用大”這一教學(xué)活動。
活動目標：
1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標志及所代表的意義。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
活動準備：
《三顆星星》故事視頻、交通標志PPT等
活動過程 ：
一、故事導(dǎo)入
1.播放《三顆星星》故事視頻
2.提問：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?
3.為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂套了呢?
總結(jié)：因為沒有了交通信號燈，車輛和行人不知道怎么行走了，你走，我也走，就亂套了。
二、與實際生活相聯(lián)系，講解紅、黃、綠燈的作用
1.早上媽媽送小朋友們來幼兒園的時候，遇到紅燈你是怎么做呢?遇到綠燈你會怎么做?遇到黃燈呢?
2.今天老師還帶來了幾張圖片，小朋友們看看他們遇到交通信號燈的時候是怎么做的。看，這張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了)，汽車都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽的兒歌：紅燈紅，像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛眨眼一眨，車子停一停，停一停。也就是說遇到紅燈的時候，我們需要停下來。
3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了，車子都怎么樣了，我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進，向前進)
4.誰能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一眨，請你等一等，等一等)
5.現(xiàn)在請小朋友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。
6.現(xiàn)在小朋友們知道了交通信號燈的功能，但是如果有了紅綠燈我們不遵守，會發(fā)生什么事情?
總結(jié)：小朋友們,平時我們要一定要自覺遵守交通規(guī)則哦。
三、認識常見的幾種交通標志
1.除了交通信號燈，還有好多的交通標志，老師也帶來了很多交通標志，小朋友們看看，它們有什么不同的地方，那小朋友們知道他們?yōu)槭裁磿胁煌念伾珕?
2.老師來告訴你們吧，紅色的交通標志是禁止的意思，告訴我們不能這么做;黃色的交通標志是告訴我們要注意安全；藍色的交通標志告訴我們可以這么做，今天我們就先來認識幾種簡單的交通標志。
3.小朋友們看這幅圖片上的場景是哪里?那小朋友們猜一猜在這里看到這個標志我們應(yīng)該怎么做?(不能鳴笛，這是禁止鳴喇叭的'標志)
4.依次出示剩余的幾幅交通標志場景圖，讓幼兒觀察。
5.剛才我們學(xué)習了這么多交通標志，現(xiàn)在我要看看小朋友們是不是知道這些標志代表的意思。看這個小朋友的作法對嗎?為什么?
6.今天我們認識了這么多的交通標志，為了我們的安全，以后再馬路上看到了一定要自覺遵守，如果爸爸媽媽或者小伙伴沒有遵守，我們也要及時的提醒他們。
四、游戲結(jié)束
今天天氣真好，我們開著車出去游玩吧!男孩一隊，女孩一隊，準備好了嗎?我們出發(fā)了，唱著學(xué)的兒歌離開。
活動反思：
本次活動通過故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習的興趣，第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實際相聯(lián)系，便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌，使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標志并學(xué)習幾種簡單的交通標志。最后以幼兒喜歡的活動結(jié)束，整個活動過程中，孩子們的積極性很高，很好地達到了預(yù)期的目標。
幼兒園中班教案《交通》14
【活動目標】
1、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；了解標志的作用和特征。
2、使幼兒學(xué)會按標志行動3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
【活動準備】
1、 準備各種交通標志圖片、書籍若干。
2、 準備自制標志所需要的各種材料�？垺€U筆、彩筆等。
3、布娃娃一個。
【活動過程 】
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧�。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志，這些標志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫忙了！
二、認識交通標志師
瞧！布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！
�。◣煶鍪靖鞣N交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。
師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧�。◣熢敿氈v解每個交通標志的名稱及意義）列舉。
游戲——我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習）教師帶領(lǐng)幼兒說標志的稱及含義。
師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志？它能告訴我們什么？鼓勵大膽回答的幼兒。
三、交通標志作用大師
現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的'含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
四、我是小小設(shè)計師
1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當一次小小設(shè)計師，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標志來，就像交通標志一樣，讓奇奇一來，看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等）
2、幼兒尋找設(shè)計目標師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）
3、幼兒為幼兒園設(shè)計標志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引）
4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用。
【活動延伸】
可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標志。
幼兒園中班教案《交通》15
一、教材分析
本課包括“我認識的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內(nèi)容。教材開課的通欄設(shè)計，是利用人類社會生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個領(lǐng)域人們設(shè)計并運用的各種交通工具。對于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際，讓他們在指認回顧的同時進一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。
二、教學(xué)目標
1、引導(dǎo)學(xué)生認識交通工具的'種類、特點及用途，了解當?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。
三、教材重、難點
重點：列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具。
難點：交通工具對
人類社會的影響。
四、課時安排：
2課時
五、教學(xué)活動設(shè)計
(1)對交通工具的種類的了解程度，對各種交通工具、特點和用途的熟悉程度。
(2)參與調(diào)查、交流等活動是否積極主動，是否有計劃性。
(3)在實踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
(4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。
(5)在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達自己的認識和觀點。
幼兒園中班教案《交通》16
活動目標：
1、幼兒在集體和分組談活動中，了解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。
2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內(nèi)容，能大方地在集體面前說話，不跑題。
3、幼兒樂于與同伴交流、討論，并在討論中體會到快樂。
活動準備：
1、每個幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;
2、各種交通工具圖片各一張
3、與交通工具相對應(yīng)的人物的圖片各一張
4、準備某種交通工具的模具(已拼好的)
活動過程：
1、問候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?
2、熱身：我們一起來做一個手指操，好嗎?請你跟老師一起做。“小白小白上樓梯，打開電視機，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，雞翅啊雞翅，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了。”你們吃飽了嗎?
手指操：你到漂亮的大操場，一隊出列，二隊出列，三隊出列，四隊出列，五隊出列，起步走，一二、一二，一二一。
3、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：
老師想考考小朋友，看誰最聰明，能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。
4、主題展開談話：
(1)教師引導(dǎo)：老師今天是騎自行車來的
你是坐什么交通工具來的?引導(dǎo)幼兒想，交通工具老師提出以下問題：你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。
(2)幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ�，教室巡視幼兒談話，引�?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的'幼兒參加討論(3-5min)
(3)個別發(fā)言：老師邀請在自由談話中發(fā)言較好的幼兒來發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達這是我的交通工具。
5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：
(1)教室提問：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。
(2)配對游戲：出示交通工具的圖片和準備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫，要求他們在規(guī)定的時間里把自己畫里面的車給對應(yīng)的車圖片對上。
6、結(jié)束：教室(目標)
延伸活動：
根據(jù)小朋友交通圖工具的特點，教小朋友做交通工具的模型。
幼兒園中班教案《交通》17
活動目標：
1、讓幼兒認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;
2、讓幼兒了解標志的作用和特征;
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。
4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
5、使幼兒學(xué)會按標志行動
6、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
7、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備：
1.準備各種交通標志圖片、書籍若干。
2.準備自制標志所需要的各種材料�？�、鉛筆、彩筆等。
3.小狗貝貝布偶一個
活動過程：
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩，但是一進城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志，這些標志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城，只好來請教我們小朋友了!
二、認識交通標志
師：瞧!小狗貝貝把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
(師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。
師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)列舉。
游戲——我指你說：(教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習)教師帶領(lǐng)幼兒說標志的稱及含義。
師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。
三、交通標志作用大
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。)師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
四、我是小小設(shè)計師
師：小朋友，剛才貝貝說，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標志的意義了，它說謝謝我們中班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對于我們幼兒園貝貝一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當一次小小設(shè)計師，為我們的.幼兒園設(shè)計出一些標志來，就象交通標志一樣，讓貝貝一來，看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等)2、幼兒尋找設(shè)計目標師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計標志并制作出來(幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引)4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用。
五、活動延伸
可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標志。
活動反思：
本次活動通過故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習的興趣，第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實際相聯(lián)系，便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌，使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標志并學(xué)習幾種簡單的交通標志。最后以幼兒喜歡的活動結(jié)束，整個活動過程中，孩子們的積極性很高，很好地達到了預(yù)期的目標。
幼兒園中班教案《交通》18
活動目標
1.了解交通警察的職責，理解交警的辛苦。
2.能根據(jù)音樂節(jié)奏大膽表現(xiàn)交警指揮交通的動作。
3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
交通警的音樂、課件等。
活動過程
1.以圖片的`形式導(dǎo)入，了解交警的職責并理解交警的辛苦。
(1)你在哪里見過交警叔叔?
(2)交警叔叔在馬路上干什么?我們應(yīng)該怎么做?
(3)交警叔叔做的動作是什么意思?
2.先引導(dǎo)幼兒感受音樂節(jié)奏，熟悉音樂旋律。播放交通警音樂，學(xué)習隨音樂節(jié)奏做交通警指揮交通的動作，。
(1)教師隨音樂做示范，引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快、流暢的特點和交通警察指揮交通的干練。
(2)教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)。
3.引導(dǎo)幼兒在布置的馬路場景中隨音樂做游戲。
(1)請幼兒分別扮演交警和汽車司機，隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通和司機開汽車。
(2)司機根據(jù)交警的指揮做開車和停車的動作。
活動延伸
引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)扮演警察，開展小小交通警的游戲。
活動反思：
教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要。
幼兒園中班教案《交通》19
活動目標：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
活動準備：
1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準備交警帽子一頂。
活動過程：
一、以剛出廠的'小汽車請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)
1、這是誰?
2、他在干什么?
3、他會對小汽車說什么?
二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)
出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
提問：
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你們喜歡他嗎?
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。
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