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物理有關電功教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的物理有關電功教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物理有關電功教案1
編寫時間：20xx年12月5日
執(zhí)行時間：20xx年12月8日
教學目的：
1、理解和掌握電功率的概念、公式和單位；
2、理解額定電壓、額定功率、實際功率及其關系，物理教案－電功和電功率。
3、能綜合運用學過的知識簡單的電功率問題。
教學重點難點：
1、電功率的定義、公式和單位；
2、額定電壓、額定功率、實際功率及其關系。
教具準備：
36V40W電燈1只，洗衣機、電動機銘牌若干，電流表、
電壓表各1只，變阻器、電源各1個。
教學方法：復習引入、演示實驗、歸納總結。
教學過程：
一、復習引入：
1、怎樣比較物體運動的快慢？
2、怎樣比較物體做功的快慢？
3、怎樣比較電流做功的快慢？
[例題1]
電流通過電扇的電動機，通電半小時，電流做功72 000J；電流通過起重機的電動機，通電2s，做功40 000J，電流通過哪一個電動機做功多？
二、講授新課：
1、電功率
�。�1）定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功叫做電功率，物理教案《物理教案－電功和電功率》。用P表示。
注：電功率是表示電流做功快慢的物理量。
�。�2）公式：
根據(jù)定義：P=W/t，W=UIt
所以，P=W/t=UIt/t=UI
上式表明：電功率等于電壓與電流的乘積。
�。�3）單位：瓦、千瓦，1 kW=1 000 W
由公式得W=Pt得
W=Pt=1 kW×1 h=1 kW · h
=1 000 W×3 600 s=3.6 ×106J
即：1 kW · h =3.6 ×106J
[例題2]
一盞電燈邊在電壓是220V的電路中，燈光中通過的.電流是68mA，這個燈光的電功率是多少瓦？一個月總共通電100 h，電流所做的功是多少焦，多少千瓦時？
�。�4）演示實驗：（運行課件）
實驗數(shù)據(jù)比較：
2、額定電壓與額定功率：
�。�1）定義：用電器正常工作時的電壓叫做額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率。
�。�2）額定電壓和額定功率的關系：
當 U實=U額，則P實=P額，用電器正常工作
U實>U額，則P實>P額，用電器容易損壞
U實
三、小結：電功和電功率的比較
四、作業(yè)：
1、課本本節(jié)的練習3、4。
2、預習下節(jié)實驗：
⑴實驗的目的是什么？
�、票仨殰y出哪些物理量？實驗的原理是什么？
�、切枰男⿲嶒炂鞑�？
⑷實驗中為何要用滑動變阻器？它和燈泡如何連接？
�、稍鯓咏M成電路？請畫出實驗電路圖。
⑹怎樣設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格？
�、嗽谑裁礂l件下測出的功率才是小燈泡的額定功率？
物理教案－電功和電功率
物理有關電功教案2
教學目標
知識目標
1.知道電功及其單位.
2.知道電能表是測量電功的儀表.
3.會用電功公式計算電功.
能力目標
1.了解從能量分析入手去認識物理規(guī)律是物理學的重要研究方法.
2.了解電能測量的儀表和方法.
情感目標
充分認識1度電的功能，養(yǎng)成節(jié)約電能的習慣.
教學建議
教材分析
本節(jié)教材是從能量轉化角度出發(fā)，首先介紹了電能可以轉化成其他形式的能，使學生形成對電能概念的初步印象.然后指出電能轉化其他形式的能的過程，就是電流做功的過程.電流所做的功叫做電功.電流做功的多少與什么因素有關是通過實驗完成的，但分析實驗的過程要用到力學中功的概念，應做好鋪墊.
教法建議
“電能”是一個抽象的概念，這一概念的建立不是一句話可以表述的應當用學生已有的'機械能、內(nèi)能、化學能、光能的概念，在回顧這些知識的基礎上引出電能.由電能在日常生活和生產(chǎn)中應用的廣泛性縮小建立概念的困難.運用書上的圖幫助學生認識電能可以轉化為其他形式的能.初中電功的概念是從能的轉化角度講的，要求學生知道：電流做功的過程，實際就是電能轉化為其他形式能的過程；電流做了多少功，就有多少電能轉化為其他形式的能.關于電功的計算應做好實驗幫助學生理解電功的公式.
教學設計方案
一．電流可以做功
水流可以推動水輪機轉動做功，電流通過電動機可以使電動機轉動起來而做功.
實驗：在下圖中，當開關閉合后，電流通過小電動機，能把砝碼提升起來，砝碼被提升的越高，表示電流做的功越多.
保持相同的通電時間，用變阻器改變小電動機兩端的電壓和通過的電流，兩次提升砝碼的高度會不一樣.
電流通過小電動機做功過程中是電能轉化為機械能.
電流做功的過程是電能轉化為其他形式能的過程.
電流做功，電流做功，電流做功，電流做功
電爐發(fā)熱，電燈發(fā)光，電扇轉動，電車開動
電流通過電爐時發(fā)熱是電能轉化為內(nèi)能.
通過電燈發(fā)熱發(fā)亮是電能轉化為內(nèi)能和光能.
電流通過電扇，扇葉轉動是電能轉化為機械能和內(nèi)能.
電流通過電車的電動機做功過程中是電能轉化為機械能.
我們把電流所做的功叫做電功，用“W”表示.
二．電功
從實驗知道，在通電時間相同的情況下，電壓U越大電流I越大，砝碼被提升得高，說明電流做的功越多.
如果保持電壓和電流不變，通電的時間越長，砝碼被提升的越高，也說明電流做的功越多.
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研究表明：電流所做的功跟電壓、電流和通電時間成正比.
加在某一段電路兩端電壓為U，而U的單位是V，通過這段電路的電流I，而I的單位是A，通過這段電路的電流的時間為t，而t的單位是ｓ，那么，電流過這段電路所做的功就可以用下面的公式計算：W＝UIt
這就是說：電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端電壓，電路中的電流和通電時間的乘積.
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電功的單位是焦耳
在生活中通過手電筒的電流，每秒鐘做的功大約是1焦耳；
通過普通電燈泡的電流，每秒鐘做的功一般是幾十焦耳；
通過洗衣機中電動機的電流每秒鐘做功是200焦耳左右.
而電力機車行駛1分鐘電流做的功大約是3億焦耳.
電功中焦耳這個單位很小，用起來不方便，實際應用中常用“度”作電功的單位，就是平常說的用了幾度電的“度”.“度”在技術中叫做“千瓦時”，符號是“kW·h”
1度＝3.6×106焦1kW·h=3.6×106J
在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中1度電有多大的作用呢？下面圖中表示了1度電的作用.
電爐煉鋼1.6kg生產(chǎn)化肥0.7kg采掘原煤105kg
灌概麥田330m2電車行駛0.85km機織棉布11m
三．電能表：
下圖就是一個電能表
電功通常是用電能表來測定的，把電能接在電路中，電能表上的計數(shù)器就能將電流做的功記錄下來.用電一段時間，只要將前、后兩次計數(shù)器上的讀數(shù)之差算出，就可知道這段時間所用電的度數(shù).
探究活動
【課題】調(diào)查1度電的作用；家庭浪費電情況的調(diào)查.
【組織形式】學生個人收集資料
【活動流程】收集證據(jù)；分析與論證；評估；交流與合作．
【參考方案】1度電的作用.
【備注】
1、寫出探究過程報告．
2、發(fā)現(xiàn)新問題．
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