本草綱目教案

　　作為一名教學工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的本草綱目教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本草綱目教案1

　　一、教學重點難點：

　　教學重點：

　　1．了解李時珍著書的原因、經(jīng)過和結(jié)果。學習他不怕困難、勇于實踐的精神。

　　2．體會數(shù)字說明方法的好處。

　　教學難點：

　　1、了解李時珍為什么決心重新編寫一部藥物書。

　　2、結(jié)合課文明白“完善”的意思。

　　3、體會列數(shù)字說明方法的好處。

　　二、導入

　　1．（課件）自讀全文，思考：你對李時珍有了哪些了解？

　　2．哪個內(nèi)容是最主要的？（編寫《本草綱目》的`過程。）

　　3．哪幾段寫了這一過程？（3-5）

　　三、學習課文

　　1．默讀課文3-5自然段，思考：每段寫了什么內(nèi)容？用一句話概括說說。（原因-過程-結(jié)果）

　　2．原因是什么？自讀第3自然段，概括說說舊書有幾個缺點？（不全、不細、不對）

　　3．為什么說“比較完善”，不說“十分完善”？“比較”是相對誰說的？

　　4．結(jié)合課文說說你對“完善”的理解？（更全、更細、更準）

　　5．默讀課文4、5自然段，李時珍是怎么做的？你從哪些詞語、句子中特別受感動，畫下來。（課件）

　�。ā吧先f里、千百個”數(shù)字說明什么？

　　還有哪些地方用了數(shù)字說明方法？（27年，幾國……）

　　這些數(shù)字說明什么？（課件）再讀

　　四、總結(jié)

　　1．這27年是不斷克服困難的過程，是堅持不懈的過程。（課件）

　　2．把你心中的感動用以下句式說說：（課件）

　　3．作者怎樣評價他？（板書：偉大）

本草綱目教案2

　　教學目標

　　1.學會本課的10個生字，正確讀寫詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　3.能感悟人物的思想品質(zhì)以及文章的表達方式。

　　4.能結(jié)合課文的內(nèi)容談?wù)勛约鹤x后的感受。

　　教學重難點 理解課文內(nèi)容

　　教學準備 課件

　　教學過程

　　一、導入新課

　　觀看課件。

　　直到今天，《本草綱目》仍被人譽為“中藥寶庫”，“東方醫(yī)學巨典發(fā)”。我們今天就一起走近李時珍和《本草綱目》吧。

　　二、初讀課文

　　1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準生字詞。

　　2.兩人一組輪讀生字詞。

　　3.學習生字（課件）

　　三、理清課文條理

　　1.齊讀課文，理清課文條理（課件）

　　補充段落提綱：

　�。�1）李時珍從小就對中藥產(chǎn)生了

　�。ǖ谧匀欢危�

　�。�2）李時珍，積累了豐富的醫(yī)學經(jīng)驗。

　　（第自然段到第自然段）

　�。�3）李時珍編寫《本草綱目》的經(jīng)過。

　�。ǖ谧匀欢蔚降谧匀欢危�

　�。�4）介紹了《本草綱目》的。

　�。ǖ谧匀欢危�

　　2.課文主要寫了李時珍的哪些事情？著重寫了哪一件？

　　（1）捉白花蛇，數(shù)蛇身上的花紋。

　�。�2）仔細研究皇家禁物榔梅。

　�。�3）不辭勞苦地收集各種標本。

　�。�4）冒著生命危險，親身試藥。

　　著重寫了冒著生命危險，親身試藥的事。

　　四、課堂小結(jié)

　　作業(yè)布置 練字帖

　　第二課時

　　教學目標

　　1.學習課文內(nèi)容，感悟李時珍的精神品質(zhì)。

　　2.感悟文章的表達方法。

　　3.總結(jié)拓展，表達自己的真實感受。

　　教學重難點 感悟李時珍的精神品質(zhì)

　　教學準備課件

　　教學過程

　　一、復習導入

　　二、學習第一部分

　　1.默讀思考：讀了這一段，你知道了什么？體會到了什么?

　　李時珍從小就對草藥產(chǎn)生了濃厚的興趣，體會到李時珍具備了良好的醫(yī)學天賦。

　　2.李時珍把各種草蟲當成了什么？這說明了什么?

　　3.把本段中的“擺弄”換成“玩弄”好不好？為什么？

　　三、學習第二部分

　　1.齊讀這一部分。

　　2.這一部分介紹了哪些事，說明了說明？

　　3.學生交流。

　　四、學習第三部分

　　1.分組讀課文，思考：

　�。�1）這一部分記敘了什么內(nèi)容？可以分為幾層?

　　分三層。（8）（9）（10－14）

　　2.畫出自己最受感動的地方，大聲讀出來，并把自己的'感受用概括的詞語標注在書上。

　　3.交流感悟

　�。�1）李時珍一頭扎進這一天然寶庫，終日活動在懸崖峭壁之間，晚上就寄居在藥農(nóng)沿山壁搭起的木板房中。大風吹來，木板房搖搖欲墜，四周狼嚎，不絕于耳。

　　環(huán)境描寫表現(xiàn)了李時珍不畏艱險，不顧個人安危的精神品質(zhì)。

　�。�2）吃完藥，李時珍對徒弟說：“等會兒藥力發(fā)作，你用針扎我身上的穴位，用刀子在我手上劃，看痛不痛�！�

　　不一會兒，李時珍覺得天旋地轉(zhuǎn)接著就昏過去了。徒弟用針扎、用刀尖劃他的皮膚，他也不知道。

　　語言描寫突出了李時珍勇于實踐，為天下大眾的利益舍生忘死、無私奉獻的高尚醫(yī)德。

　　4.李時珍具有哪些精神品質(zhì)？

　　為了人類的健康和幸福，不顧個人安危，勇于實踐，無私奉獻。

　　五、學習第四部分

　　1.齊讀課文

　　2.為什么說《本草綱目》是一部偉大的醫(yī)藥著作？找出段中的數(shù)字，說說它們的作用。

　　編寫時間長，字數(shù)多，內(nèi)容豐富，包含的藥物多，比較全面。

　　3.你從《本草綱目》仍被人們譽為“中藥寶庫”“東方醫(yī)學巨典”中體會到了什么？

　　《本草綱目》具有十分重要的醫(yī)藥價值，得到了全世界人民的高度贊揚。

　　六、學習表達

　　1.回憶課文內(nèi)容，歸納中心。

　　本文講述了李時珍編寫《本草綱目》的經(jīng)過，贊揚了李時珍為了人類的健康和幸福，不顧個人安危，勇于實踐，無私奉獻精神。

　　2.總結(jié)寫法

　�。�1）通過具體事例表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。

　�。�2）通過細節(jié)描寫烘托人物精神品質(zhì)。

　　七、總結(jié)全文

【本草綱目教案】相關(guān)文章：

《本草綱目》讀后感05-20

典籍里的中國本草綱目讀后感05-25

高中教案教案03-05

教案中班教案09-09

小班教案小班教案05-23

教案幼兒中班教案02-15

教案06-18

葫蘆絲的教案教案12-10

中班音樂教案劃船教案11-15