大班福氣糕語(yǔ)言教案（通用5篇）

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班福氣糕語(yǔ)言教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　大班福氣糕語(yǔ)言教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意與同伴輪流談話，不搶著說(shuō)話。

　　2、能?chē)�繞“新年禮物”，用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、學(xué)習(xí)通過(guò)小組談話交流以及教師提問(wèn)的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、福氣貓圖片。

　　2、語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師幼共同復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動(dòng)。

　　（1）教師出示福氣貓圖片，并播放《福氣糕》童話故事，幼兒傾聽(tīng)。

　　教師：小朋友們，還記得我是誰(shuí)嗎？我是做什么的呢？

　�。�2）教師出示大紅包并帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)言。幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)依次回答，教師引出談話活動(dòng)。

　　教師：小朋友們還記得福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作嗎？福氣貓送紅包時(shí)說(shuō)了什么話呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動(dòng)：新年禮物。

　�。�1）教師采用提問(wèn)方式，引導(dǎo)幼兒談話。幼兒講述自己收到的新年禮物，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流。

　　教師：你收到過(guò)別人送給你的新年禮物嗎？是誰(shuí)送給你的？

　　（2）教師示范講述自己得到的新年禮物，讓幼兒了解談話的主要思路。

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)全班講述自己的“新年禮物”，教師對(duì)幼兒談話的.內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補(bǔ)充。

　　3、遷移談話經(jīng)驗(yàn)，講述“新年的禮物”。

　�。�1）幼兒進(jìn)行小組交流，然后在集體面前交流。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽(tīng)同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。

　　活動(dòng)延伸：

　　在日�；顒�(dòng)中，引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。

　　大班福氣糕語(yǔ)言教案 2

　　一、說(shuō)教材

　　本次活動(dòng)的主要內(nèi)容是福氣貓不辭辛勞，把福氣糕送到干家萬(wàn)戶(hù)，送給每一個(gè)孩子，這與其說(shuō)是傳送福氣，不如說(shuō)是傳送關(guān)愛(ài)，福氣貓把年糕變成福氣糕的情節(jié)富有戲劇性，年糕師傅給大家送福氣糕的描寫(xiě)，又使人感受到美好的東西只有與他人分享，才更有價(jià)值；故事結(jié)尾將理解、尊重勞動(dòng)者的情感自然地蘊(yùn)含其中，它告訴我們：最辛苦的人，應(yīng)該是最有福氣的人。紅包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮為故事?tīng)I(yíng)造了一個(gè)喜慶祥和的新年氛圍。在新年期間講述這個(gè)故事，更能讓人感受到生活的美好和人與人之間關(guān)系的純真。

　　新年時(shí)節(jié)，幼兒會(huì)收到紅包，或看到別人贈(zèng)送紅包。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅包的深層意義或者說(shuō)更為健康的意義是寄寓一種新年的祝福——期盼孩子在新的一年里順利、健康地成長(zhǎng)。

　　二、說(shuō)目標(biāo)

　　根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)本次活動(dòng)擬定如下目標(biāo)。

　　1．傾聽(tīng)故事，能夠理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開(kāi)心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。

　　2．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。

　　3．體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂(lè)。

　　三、說(shuō)準(zhǔn)備

　　1．小貓布偶。

　　2．幼兒用書(shū)。幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9一11頁(yè)。

　　四、說(shuō)重難點(diǎn)

　　我把此次活動(dòng)的重點(diǎn)放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最有福氣的人則是這次活動(dòng)的難點(diǎn)，這一思路在活動(dòng)第二部分得到了充分的體現(xiàn)。

　　五、說(shuō)過(guò)程

　　1．出示小貓，引出故事。

　　教師：小朋友，看看這是誰(shuí)？

　　教師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。

　　教師引導(dǎo)幼兒和“神氣貓”問(wèn)好。

　　教師：“福氣貓”會(huì)做什么呢？

　　2．教師提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　欣賞故事。

　　完整傾聽(tīng)故事。

　　大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話? (恭喜恭喜，新年福氣)

　　福氣貓走到年糕師傅家的時(shí)候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣? (年糕師傅不停地為大家做年糕，一個(gè)晚上都沒(méi)有休息)

　　教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊提問(wèn)：過(guò)年的時(shí)候，“福氣貓”會(huì)做什么？紅包里有什么？你收過(guò)紅包嗎？什么時(shí)候收到的？收到了，高興嗎？“福氣貓”還要說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

　　教師在黑板上寫(xiě)上漢字“恭喜恭喜，新年福氣”，并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)。

　　教師：福氣貓的`紅包送完了，它是怎樣做的？年糕師傅的年糕怎么變成福氣糕的？

　　3．引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容討論。

　　年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的? (紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見(jiàn)年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)

　　買(mǎi)了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人，應(yīng)該是最有福氣的人)

　　學(xué)習(xí)“祝�！薄�

　　引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻，學(xué)說(shuō)：“恭喜恭喜，新年福氣�！�

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝福的話，盡量避免太俗氣的祝福語(yǔ)。

　　鼓勵(lì)幼兒配上動(dòng)作互相講祝福語(yǔ)。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對(duì)方，充滿誠(chéng)意地互道祝福語(yǔ)。

　　教師：過(guò)年了，誰(shuí)還在辛勤勞動(dòng)?你想怎樣祝福他？

　　大班福氣糕語(yǔ)言教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容及紅包的祝福意義，能初步復(fù)述故事的大致情節(jié)。

　　2.學(xué)說(shuō)祝福的語(yǔ)言并相互祝福，體驗(yàn)祝福給彼此帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.掛圖、錄音機(jī)、磁帶。

　　2.小貓的手偶教具一個(gè)。

　　3.橡皮泥若干盒。

　　活動(dòng)流程

　　1.播放音樂(lè)《喜洋洋》，師幼共同舞動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)曲歡樂(lè)的氣象，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。出示手偶小貓，告訴幼兒：今天老師帶來(lái)了一只福氣貓，這只福氣貓有一個(gè)好聽(tīng)的故事要告訴大家，小朋友想聽(tīng)嗎?激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

　　2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱(chēng)講故事，讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問(wèn)幼兒：過(guò)年的時(shí)候“福氣貓”會(huì)做什么?紅包里有一句什么話?福氣貓的紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖，圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論：

　　(1)引導(dǎo)幼兒看掛圖，在教師的幫助下講述故事內(nèi)容。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么年糕師傅應(yīng)該得到更多的福氣呢?買(mǎi)了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?

　　3.請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)新年祝福的語(yǔ)言

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中“福氣貓”對(duì)年糕師傅說(shuō)的祝福的話。(恭喜恭喜新年福氣)。

　　(2)小游戲：模仿鞠躬， 握拳，左手抱在右拳的下面，同時(shí)說(shuō)：恭喜恭喜新年福氣!

　　(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的祝福的話。

　　師:你知道什么時(shí)候應(yīng)該向別人說(shuō)祝福的話?應(yīng)該說(shuō)什么樣的祝福的話呢?

　　如：祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。

　　(4)鼓勵(lì)幼兒互相講祝福的話，要求在講祝福的`話的時(shí)候，一定要真誠(chéng)、熱情，眼睛要看著對(duì)方的眼睛。

　　(5)讓孩子分組制作年糕，并說(shuō)一說(shuō)自己的福氣糕是怎么樣做的，打算送給誰(shuí)?說(shuō)些什么?鼓勵(lì)幼兒之間互相交流。

　　(6)你認(rèn)為，誰(shuí)應(yīng)該是最有福氣的人?讓幼兒進(jìn)行討論。

　　結(jié)束部分：再次出示掛圖，引導(dǎo)孩子講述故事內(nèi)容，加深對(duì)故事的記憶，組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好朋友。

　　活動(dòng)延伸

　　1.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在不同情境下講述各種祝福的話，例如過(guò)生日時(shí)對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說(shuō)，過(guò)年時(shí)怎么說(shuō)等。

　　2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。

　　活動(dòng)反思

　　這節(jié)活動(dòng)以故事和游戲激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒在學(xué)習(xí)做飯中學(xué)會(huì)了新年祝福的話;由看圖講述表演，培養(yǎng)了孩子的口頭表達(dá)能力;最后又通過(guò)用橡皮泥做福氣糕，鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力。結(jié)束時(shí)，讓孩子分福氣糕，又注入了愛(ài)心教育。多種方法，多方面培養(yǎng)和發(fā)展了孩子的綜合能力。

　　大班福氣糕語(yǔ)言教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在上課中，幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。

　　2、了解投票學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的選舉方法。

　　3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)選票，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的`原則。

　　難點(diǎn)：了解投票的作用，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)選票。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　投票箱、正方形的紙、鉛筆、表格。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、師：小朋友，你們看這幅圖，上面的人在干什么?

　　幼：在投票

　　師：投票在干什么?

　　幼:選舉

　　2、師：幼兒園要進(jìn)行一次畫(huà)畫(huà)比賽，大班年級(jí)組要選出三名幼兒參加比賽，所以我們班要選出最好的小朋友代表我們班去參加比賽，今天我們就用投票選舉的方法來(lái)選出這位小朋友。

　　二、讓幼兒投票選舉的具體過(guò)程。

　　1、選出班里5名畫(huà)畫(huà)好的幼兒。

　　2、幼兒以投票的方式。

　　3、統(tǒng)計(jì)票數(shù)，選出畫(huà)畫(huà)最好的一位幼兒。

　　三、教師小結(jié)

　　今天，我們小朋友知道了什么是“投票選舉”，也了解了“投票選舉”的過(guò)程，以后再我們的學(xué)習(xí)生活中都會(huì)用到這種方法。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課幼兒和老師配合較好，以游戲互動(dòng)的形式表現(xiàn)了投票選舉的全過(guò)程，使幼兒初步了解了“投票選舉”。達(dá)到了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。

　　但由于我是少數(shù)民族老師，在語(yǔ)言表達(dá)組織上有些欠缺。

　　大班福氣糕語(yǔ)言教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，知道“福氣糕”的由來(lái)。

　　2.相互送祝福，體驗(yàn)祝福給彼此帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅包一個(gè)、故事錄音、多媒體課件。

　　重難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)：理解為什么最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的'人。

　　難點(diǎn)：聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)身邊那些辛苦之人。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　談話：過(guò)年的時(shí)候吃過(guò)年糕嗎？知道為什么過(guò)年吃年糕嗎？年糕還有個(gè)名字叫“福氣糕”，這是為什么？教師和幼兒一起帶著這個(gè)問(wèn)題傾聽(tīng)故事。

　　二、展開(kāi)

　　1.欣賞故事錄音，了解大體內(nèi)容。

　　問(wèn)：為什么年糕也叫“福氣糕”？

　　2.教師利用多媒體課件和幼兒一起串講故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒分析理解故事內(nèi)容。

　　（1）故事里的這只貓叫什么名字？“福氣貓”過(guò)年的時(shí)候做什么？紅包里有一句什么話？

　�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒扮演“福氣貓”給同伴送紅包，并借助語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒感受送出祝福和收到祝福的溫暖和感動(dòng)。

　　（3）“福氣貓”來(lái)到年糕師傅家已經(jīng)是什么時(shí)候了？說(shuō)明年糕師傅已經(jīng)工作了多久？受到感動(dòng)的“福氣貓”認(rèn)為年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣，它為什么會(huì)這樣想？

　�。�4）沒(méi)有紅包了，“福氣貓”只好怎樣做？就在這時(shí)，發(fā)生了一件誰(shuí)也沒(méi)有想到的事情，誰(shuí)能給大家往下講一講。

　　（5）鼓勵(lì)幼兒一起模仿并體驗(yàn)：“福氣貓”一邊說(shuō)“恭喜恭喜”，一邊把臉貼到年糕上時(shí)的快樂(lè)。

　�。�6）人們給年糕師傅送紅包的時(shí)候，都說(shuō)了一句同樣的話，是什么話？

　　3.教師將作品蘊(yùn)含的道理與幼兒的實(shí)際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒討論：在你身邊，你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該是最有福氣的人。

　�。�1）老師講述自己每年給爸爸媽媽送紅包的理由，引導(dǎo)幼兒感受孝心。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽交流，自己認(rèn)為誰(shuí)是最有福氣的人，自己可以通過(guò)哪些方式讓這個(gè)人感到他是最有福氣的。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

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