小班語(yǔ)言教案：公共汽車(chē)

　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言教案：公共汽車(chē)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班語(yǔ)言教案：公共汽車(chē)1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)的主要外形特征。

　　2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車(chē)。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每組兩盤(pán)漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤(pán)子（里面有不同顏色正方形、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車(chē)一輛，白紙、馬路場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示玩具公共汽車(chē)，觀察認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)外形特征。

　　師：滴滴，小朋友你們看看是誰(shuí)開(kāi)來(lái)了？

　　師：公共汽車(chē)是什么樣子的？它的身體上有什么？是什么形狀的呢？身體下面還有什么？是什么形狀的呢？

　　二、嘗試拼貼公共汽車(chē)。

　　1、認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。

　　師：這是什么？它是什么形狀的？這些形狀的'紙有什么用？

　　2、嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車(chē)的形象。

　　師：你們想一想用什么形狀的紙做身體��？窗戶、輪子用什么形狀的紙呢？

　　3、幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車(chē)，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼公共汽車(chē)的？

　　4、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(chē)

　�。�1）引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車(chē)。

　�。�2）請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車(chē)，貼在背景圖上，在操作過(guò)程中，要求幼兒保持桌面、畫(huà)面的整潔。

　�。�3）貼好后，為背景圖上的大樹(shù)涂上漂亮的顏色。

　　三、作品介紹。

　　活動(dòng)結(jié)束：作品展覽，請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　師：已做好的小朋友把汽車(chē)開(kāi)到馬路上來(lái)，看看誰(shuí)的汽車(chē)跑得快？

　　活動(dòng)反思：

　　本次主要以欣賞汽車(chē)貼畫(huà)為主，感知拼貼的樂(lè)趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒(méi)有注意實(shí)線，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧；粘貼時(shí)，在我的提示下，好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒(méi)有看清畫(huà)面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒，這點(diǎn)以后要注意。

小班語(yǔ)言教案：公共汽車(chē)2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)非常重要《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確提出幼兒階段是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在今個(gè)月我們小班開(kāi)展的主題"車(chē)子叭叭叭"中，幼兒對(duì)大型的車(chē)子很感興趣，特別是日常接觸最多的公共汽車(chē)，孩子們討論的話題可以幾天不重樣。于是，老師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言談話活動(dòng)《公共汽車(chē)》，讓孩子講述在公共汽車(chē)的外形特征中發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)的外形特征。

　　2、嘗試用連貫的語(yǔ)言講述公共汽車(chē)的外形特征。

　　3、樂(lè)于參與講述活動(dòng)，享受搭拼公共汽車(chē)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)的外形特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用連貫語(yǔ)言講述公共汽車(chē)外形特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT圖片、音樂(lè)、公共汽車(chē)（玩具）一輛、自制方向盤(pán)一個(gè)教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：情景導(dǎo)入。

　　師：小朋友，公共汽車(chē)來(lái)了，讓我們一起坐著公共汽車(chē)出發(fā)吧！

　　師：坐車(chē)的時(shí)候要注意坐穩(wěn)扶好哦！到站了，請(qǐng)小朋友找一個(gè)舒服的位置坐下來(lái)吧。

　　二、基本部分：引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車(chē)展開(kāi)討論，講述自己認(rèn)識(shí)的公共汽車(chē)。

　　1、說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的公共汽車(chē)。

　　師：剛剛我們坐的是什么車(chē)過(guò)來(lái)的？公共汽車(chē)是什么樣的？（鼓勵(lì)幼兒大膽的描述出平時(shí)所看到的公共汽車(chē)的形狀和特點(diǎn)。）、

　　2、觀察、比較并講述各種公共汽車(chē)的'外形特征。

　�。�1）觀察實(shí)物（玩具公共汽車(chē)），大膽講述公共汽車(chē)的外形特征。

　　師：這是誰(shuí)？請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車(chē)是什么樣子的？

　�。�2）觀察PPT圖片，比較并講述各種公共汽車(chē)的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車(chē)，請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車(chē)是什么樣子的？它們都有什么是相同的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗）

　　3、拼一拼，加深鞏固幼兒對(duì)公共汽車(chē)特征的認(rèn)識(shí)。

　�。�1）魔術(shù)拼圖。

　　師：請(qǐng)小朋友看大屏幕，看，變出來(lái)什么？（逐一出示長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗，圓圓的笑臉）

　�。�2）結(jié)合兒歌拼一拼。

　　師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來(lái)拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)上面的小兒歌指引來(lái)拼一輛公共汽車(chē)）

　　4、教師小結(jié)。

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　小朋友今天表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在讓我們變成一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的公共汽車(chē)，一起開(kāi)車(chē)回家吧！

小班語(yǔ)言教案：公共汽車(chē)3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)的主要外形特征。

　　2。通過(guò)自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車(chē)。

　　3。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每組兩盤(pán)漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤(pán)子（里面有不同顏色正方形、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車(chē)一輛，白紙、馬路場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示玩具公共汽車(chē)，觀察認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)外形特征。

　　師：滴滴，小朋友你們看看是誰(shuí)開(kāi)來(lái)了？

　　師：公共汽車(chē)是什么樣子的？它的身體上有什么？是什么形狀的呢？身體下面還有什么？是什么形狀的呢？

　　二、嘗試拼貼公共汽車(chē)。

　　1。認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。

　　師：這是什么？它是什么形狀的？這些形狀的紙有什么用？

　　2。嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車(chē)的形象。

　　師：你們想一想用什么形狀的紙做身體��？窗戶、輪子用什么形狀的紙呢？

　　3。幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車(chē)，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼公共汽車(chē)的`？

　　4。引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(chē)

　�。�1）引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車(chē)。

　　（2）請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車(chē)，貼在背景圖上，在操作過(guò)程中，要求幼兒保持桌面、畫(huà)面的整潔。

　�。�3）貼好后，為背景圖上的大樹(shù)涂上漂亮的顏色。

　　三、作品介紹。

　　活動(dòng)結(jié)束：作品展覽，請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　師：已做好的小朋友把汽車(chē)開(kāi)到馬路上來(lái)，看看誰(shuí)的汽車(chē)跑得快？

　　活動(dòng)反思：

　　本次主要以欣賞汽車(chē)貼畫(huà)為主，感知拼貼的樂(lè)趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒(méi)有注意實(shí)線，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧；粘貼時(shí)，在我的提示下，好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒(méi)有看清畫(huà)面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒，這點(diǎn)以后要注意。

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